逆向教学模式基础会计论文范文

逆向教学模式基础会计论文范文第1篇

文章最后写道：凡卡把一封没贴邮票，没有写清地址的信寄出去后，满怀希望做了一个甜美的梦梦见爷爷坐在炕上念他的信。这种结尾暗示凡卡的爷爷将收不到他的信，所以他的愿望只不过是个美丽的梦，是不可能实现的。

如果凡卡的爷爷收到了他的信，他的悲惨命运是否就可以改变了呢?为了深化主题，使学生更深刻了解文章的内容，我逆着文章思路，给同学们留了个想象性作业 ：凡卡的爷爷收到信以后

学生根据文章内容，展开丰富的想象。有的说：凡卡的爷爷收到信之后，非常伤心，恨不得立刻把凡卡带回来。可是，自己一日三餐都吃不饱，又怎能抚养凡卡呢?再说，城里那么远，自己连张车票都买不起。面对残酷的现实，他没有去带凡卡。凡卡在日夜翘盼之中被吝啬狠毒的老板夫妇折磨而死。还有的同学写道：凡卡的爷爷看了信之后伤心欲绝，总以为去城里当学徒可以改变一个命运，没想到凡卡更加孤单可怜。他不顾一切来到城里把心爱的小孙孙带了回来。可哪来生活来源呢?最后，爷孙俩都活活地饿死

逆向教学模式基础会计论文范文第2篇

(二)》第一课时教学设计

──认识平面图形

郭靖琪 教学目标：

1.通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。

2.通过拼、摆、画、折、找等活动，使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。

3.在经历观察、比较，描画活动过程中，让学生感悟到立体图形与平面图形的区别。丰富学生的直观体验，发展空间观念。

4.在亲身经历学习过程中，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时体会到到生活中处处存在着数学，数学知识来源于生活，服务于生活,从而激发学生积极参与探求新知的兴趣。

教学重点：

能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。

教学难点：

引导学生从立体图形中“拓”出面、借助“拓”出的面认识平面图形;

教学准备：多媒体课件、积木、立体图形物体和平面图形卡片、钉子板。

教学过程：

一、创设情境，引入新课：

(一)复习立体图形：你还认识这些物体吗?

(二)哪位小朋友来说一说：你们周围有见过类似这样的物体吗?

二、动手操作，认识平面图形

(一)师生互动：

1.你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢? 2.学生动手操作，利用不同形状的物体在本子上描、画、印、拓出各种平面图形，小组交流自己画图的过程与方法。

3.点明课题：认识平面图形

(二)认识长方形

1.课件呈现长方形：你是从哪一种形状的物体得到这种图形的? 2.让学生在长方体物体上找一找，摸一摸，说一说。 3.谁能帮这样的图形取个名呢?板书：长方形。

(三)认识正方形和圆

(1)教师指着贴在黑板上的正方形和圆问：这些图形又分别是用哪一种物体的面画出来的?在这些物体的面上，还能找到这样的图形吗?像这样的图形又分别叫什么呢?(在相应图形处板书：正方形、圆)

(2)在初步认识新知的基础上，说说自己生活中见过的正方形和圆。

(四)认识三角形

(1)你能把一张正方形或长方形的纸对折成同样的两部分吗?有几种折法?谁愿意介绍自己是怎么折的?利用展台展示学生的折法。

(2)你能沿着折痕剪一剪，分一分吗?学生分组动手操作、归类、观察，并在组内交流、反馈。然后运用多媒体展台选择性的展示学生分的结果。

(3)问：在上面两组图形中，你发现了新的图形吗?(板书：三角形)

(4)学生寻找并说说生活中见过的三角形形状的物体有哪些?

(五)认识平行四边形 1.用这两个完全一样的三角形可以拼成什么样的图形?可以拼出几种图形?

2.小组合作，动手操作，将拼成的新图形放在多媒体展台展示。 3.引导学生观察平行四边形，指着平行四边形问：这种图形叫什么?

4.小结：像这样的图形叫做平行四边形，板书：平行四边形 5.出示一个长方形的模型，演示变成平行四边形的过程 6.你在生活中见到过平行四边形吗?(课件演示篱笆、楼梯、伸缩门、可拉伸的衣架等)

(六)归类整理：

1.课件呈现多个图形，让学生分别说说里面隐藏各是什么图形? 2.说一说：你是怎么记住每种图形的样子的?

三、巩固应用

(一)P3“做一做”的第1题：说一说

(二)P5“练习一”的第2题：填一填

(三)P5“练习一”的第3题：数一数

(四)P5“练习一”的第6题：圈一圈

(五)P5“练习一”的第7题：连一连

四、拓展延伸

(一)猜一猜后面隐藏的什么图形，在正确的下面打“√”

(二)我会选

(三)比一比，看谁的眼睛最亮

五、课堂小结

(一)这节课你有哪些收获呢?

(二)你还有什么问题吗?

逆向教学模式基础会计论文范文第3篇

摘要：生物学科是一门为了更好的研究生命现象、探索生命本源、发现生命可贵、掌握生命活动规律而开设的学科。教师团队以及学校均希望学生可以通过针对生物学科的学习，从而掌握生物学原理以及生物学技术，在日后的社会生活中利用学习到的知识与实际生活产生必要联系，从而形成正确的人生观价值观，面对世界有一个清晰的了解。在新课程改革的要求下，教育界的诸多人士对于教学育人这方面投入的精力明显变多，因此通过积极的探索与创新发现具有实用性的高中生物教学策略是为了更好的提高学生的学习成绩，激发学生针对生物学科学习兴趣的一种尝试。

关键词：新课改背景、高中生物教学、实用性

引言

随着新世纪的到来，为提高我国的综合竞争力在对于人才的养成方面，不仅仅再注重于理论知识的掌握程度，对于创新型技术型人才的需求日渐上涨。新课程改革工作的不断推进，致使高中阶段的生物课程成为了一门有助于培养学生良好生物学科核心素养的重要课程，而学好生物科学是对于高新技术型人才培养工作起着促进作用的一项工作。新课改中，针对高中生物学科的教学提出了注重学生创新力和实践力培养，突出学生主体地位等方面的要求。这些要求与教师培养学生生物科学素养的教学目标是相一致的，最终目的是希望学生的综合学习能力得到提高，为其终身发展提供帮助。

一、高中生物教育的实用性现状

在高中阶段接触生物学科的教材内容时，因为生物学科中包含了各式各样的知识，使的学生会产生极大的学习兴趣。另外生物学科作为理科类的一种，通常教师在开展教学活动时，会利用一些简单的实验，帮助学生理解其中的奥秘。在我国多数高中学校开展生物学课的教学工作时，都会利用到显微镜、化学试剂等先进的科学器材开展教学活动，确保学生在学习的过程中可以得到各种快乐的学习体验。但是由于目前高中生物教学过程中教师不注重实用性教学策略的探究，导致学生在开展学习活动时会遇到以下的问题。首先是由于大多数的学生在接触到新知识的第一时间，习惯性的从知识库里已掌握的旧知识角度出发，利用新旧知识之间的联系来融合新接触的知识。但是由于对于已经掌握的生物知识并没有形成清晰的认知，所以在这一过程中容易受到新接受的生物知识的干扰从而使新教两种知识产生幻想，不利于学生的理解以及应用。

二、 新课改背景下增强高中生物教育实用性的策略

（一）构建合理有效的知识结构

高中阶段的学生在开展生物学科的学习过程中，会无形的构建一张属于自己的知识网络，并且在后期的学习过程中，以及日常生活里灵活的应用知识网络中所包含的所有知识点。为了有效的提高生物学科学习过程中的实用性，学生要根据现阶段的学习情况，构建出一张合理有效的知识网络，确保可以将该网络中的知识点，灵活自如的应用。举例来说首先需要用清晰的生物学概念构建知识网络的框架。在高中阶段接触生物学科的过程中一定会接触到大量的概念，而这些概念的了解则需要学生通过充分的讨论和学习才能真正的掌握，但是不可否认的是部分学生可能通过努力仍然无法及时的掌握生物概念，当这种情况产生时，教师就要充分发挥自身的引导作用，对教学过程中所涉及到的生物概念进行深入剖析，帮助学生更好的理解掌握。其次学生需要对已掌握的知识点进行分析，比较通过对比发现各知识点之间存在的区别和相同点将容易产生混淆的知识点进行类比分析，经过探讨，准确的掌握各知识点之间的特征，以此确保在后期的应用过程中发挥实用性的效果。

（二）启发学生的学习思维

高中阶段等学生在开展学习活动时会具备一定的学习思维方法，但是由于其年龄和知识水平的限制，其学习思维略有欠缺。因此教师要充分发挥自身的引导作用，启发学生的抽象性思维，诱导学生利用正确的学习思维开展学习活动，对涉及到的每项知识点做到具体的分析，通过表象的内容去剖析事物的本质，再鼓励学生将发觉的知识应用到解决问题的过程中，保持独立学习，自主探索的学习习惯。在高中阶段开展生物学科的学习过程中，教师需要注重实践的重要性，通过鼓励学生动手操作和用逆向思维与正向思维交替的学习方法解决学生在学习过程中遇到的问题。高中阶段的学生在他们自我探究学习的过程中会因为生物学科的趣味性而激发求知欲望并且调动学习兴趣，从而以最高的热情应对生物学科的学习工作。为了更好的提高生物学科的实用性，无论是从教师角度还是从学生方面都应该采取积极的态度面对教学活动。教师通过创新教学方法、更新教学理念、引用先进的多媒体技术手段来丰富教学内容，引导学生更好的开展自主学习活动，确保学生的思维较为灵敏，切实提高实用性。

（三）布置相关作业，确保实用性得到开发

在传统的教学模式中，教师为学生预留作业的类型大多是通过抄写、誊撰完成的。在最新提出的课程改革要求中明确指出需要为学生减压减负，因此为学生所预留的作业不在仅仅关注于数量，而是需要关注其准确性，是否有针对学生的实际学习情况采取因材施教的方式布置有效的作业。教师为学生预留作业的宗旨是为了让学生巩固在课堂上所学习到的知识，并且做到融会贯通的应用，因此在针对高中阶段的生物教学过程中，为学生根据其自身学习情况布置精准的作业是提高实用性的有效举措之一。

结语

高中阶段所接触的生物学科不再像初中階段那样局限于概念，相较简单了他对学生的要求明显提高，注重于学生综合学习能力和学科核心素养的培养。传统的教育模式与当下的社会，以及明显脱轨，因此顺应新课程改革的要求，在新课改的背景下开展高中阶段的生物教育，注重教学实用性并对此进行创新探索是现阶段教师团队需要不断努力的方向。只有注重实用性的教学活动，才能确保学生对于生物原理的掌握，以及对于生物知识的灵活运用程度，为他们离开校园进入社会打下扎实的生物学基础。

参考文献

[1]邓杰. 培养学生的创新思维——新课改下高中生物实验探讨[J]. 科学咨询（教育科研），2020， 710（10）

[2]张克凤. 生活实践在高中生物翻转课堂中的应用[J]. 科学咨询（教育科研），2020， 710（10）

逆向教学模式基础会计论文范文第4篇

一、逆向思维应用中的逆向化判断

逆向化判断是逆向思维的基础。所谓逆向化判断, 就是对定义、定理等命题的逆命题的判断, 以及对于问题的可逆向化解决的判断。

初中数学中的很多知识都具有可逆性。因此, 在数学教学中加强对学生进行逆向化判断的应用, 是很有必要的。可以使学生对数学中的定义、定理、概念的理解更深刻, 并能准确的运用它们。促使学生问题进行多角度的思考, 从而运用正确的思维方法探索问题、解决问题, 也是培养学生数学能力的重要途径, 是正向思维的补充。我们知道, 作为定义的数学命题, 其逆命题一般总是成立的。在教学过程中要注意引导学生研究定义的逆命题及其应用, 教会学生正确判断其逆命题的正确性。因此, 在初中数学的一些简单定义教学中就应该注意这方面的训练, 以便学生养成逆向化判断的习惯。对于定理而言, 并非所有定理的逆命题都是正确的。因此, 引导学生判断其逆命题的真假性, 不仅使学生学到的知识更为完备, 激发学生去钻研新知识, 而且能培养学生创新性思维, 把定理题设和结论在一定条件下进行转化, 从而形成有异于原命题基本思想的新命题。有些定理的逆定理教材中直接给出, 如勾股定理的逆定理、两直线平行判定的逆定理等。有些定理的逆命题则是出现在例题或习题中, 要求我们判断其正确性。如根的判别式的命题的真假。

二、逆向思维应用中的逆向化运算

逆向化运算是逆向思维应用的深入。所谓逆向化运算, 就是用与常规相反的运算去解决问题, 简而言之就是逆运算。这主要是要求学生学会用逆运算的方法去解决一些从正面难以得出答案的题目。以退求进, 往往能取得成功。在代数式的化简求值的问题中, 通过合并同类项, 分式通分相加减、分式约分、分母有理化等正常的运算手段, 一般都能使问题推向前进得以解决。有些问题, 如果能逆着这些常规运算手段进行, 即通过单项式分项、分式裂项、乘除因式和分子有理化等反能使问题容易得到解决。教学中注意这方面的训练, 也是培养逆向思维的重要方面。解决某些数学问题, 有许多常用的方法可采纳, 如分式中的通分, 合并同类项等。有些数学问题的解决, 靠常规方法很不灵便, 必须及时调整思维方式, 用非常规方法处理。

三、逆向思维应用中的逆向化证明

逆向化证明是逆向思维应用的重点。所谓逆向化证明就是从问题的结论出发, 由果导因, 得出原命题成立。这主要是要求学生学会运用分析法、逆证法和反证法等逆向推理的方法去解决和证明一些从正面难以推出结论的综合性比较强的问题。

代数中, 很多证明题若用正向思维去解决, 可能会走很多的弯路, 不一定会得出正确的答案。如果能换一种解题方式, 那问题就会变得迎刃而解。在初中代数中, 经常出现的证明题主要含有以下几类:公式变形的证明、不等式的证明和三角函数的证明。这几类证明题的灵活性都比较强, 在问题解决过程中, 如果纯用一种思维方式去思考, 有时往往会陷入困难的境地。在教学中, 要善于引导学生学会从不同的角度, 不同的方向思考问题, 顺推不行时, 考虑逆推;直接解决不行时, 考虑间接解决, 在解决问题遇到障碍时, 迅速转变思维方向, 寻找解决问题的其他途径, 促使问题解决。

对于某些特定结构的应用题, 可以引导学生进行逆向思考。从最后的结果出发, 按照与原来相反的顺序去推求初始条件, 从而探求到解题的思路。

逆向教学模式基础会计论文范文第5篇

摘 要 逆向物流与传统供应链反向，是为价值恢复或处置合理而对原材料、中间库存、最终产品及相关信息从消费地到起始点的有效实际流动所进行的计划、管理和控制过程。逆向物流在库存物资管理和报废、废旧物资管理方面有着积极的意义。我国电力行业近些年随着市场化改革的深化和产业链的调整，电力行业面临着越来越大的成本压力，现在电力企业的投资很大一部分都是在物资方面，所以电力部门的逆向物流管理更是势在必行，所以，我国要加强对电力企业逆向物流的研究和管理，促进其快速发展。

关键词 电力企业 逆向物流管理 意义 措施

逆向物流现在还属于一个较新的领域，它涉及到“闲置物资的再利用”、“报废、闲置物资的登记和管理”、“库存物资的鉴定”、“报废物资的评估”、“报废物资的拍卖”等许多方面的的内容。除此之外，如何做好闲置物资的再利用工作是当今企业面临的共同问题。因为逆向物流和节约能源以及绿色环保这方面有很大联系，符合整个国际社会的需求，它和政府、企业之间有着很密切的联系，是现在企业改革发展模式和创新企业结构中一个非常重要的部分，我国电力企业在这方面也开始提高重视力度和建设力度，本文对电力企业的逆向物流管理进行分析。

一、逆向物流的含义

逆向物流的概念是1981年由外国学者提出来的，它与一般接触到的正向物流是两个不同的概念，它主要指的是物流在产品回收和循环利用、物资替代、废旧物资处理、整修和再循环等环节中的工作环节。可以简单把逆向物流管理简单理解为是企业通过对废旧物资的处理和再利用，来节约企业物资成本、提高物资利用率，还能有效节约社会资源和保护环境的一项工作。逆向物流的重点就是资源回收和废旧物资的再利用，也正是由于它可以达到节约资源的目的，所以逆向物流和绿色物流是一对相关的概念。

二、电力企业发展逆向物流的意义

从目前我国经济的发展形势来看，不论是电力企业还是其他制造企业都面临着物资投入过高而影响企业发展的问题，降低企业制造成本、提高废旧物资利用率已成为企业共同的发展方向，为了能够在竞争力日趋加大的经济浪潮中取得一席之地，企业必须提高废旧物资利用率。而且一直以来我国电力企业是物资消耗最大的企业之一，随着物资短缺问题开始出现，电力企业就在不断寻找解决物资问题方法，近几年，发展逆向物流已经逐步开始成为电力企业研究的重要方向。因为逆向物流主要侧重的是废旧物资利用和废旧物资的管理和再利用，而我国电力企业的废旧物资利用率相对较低，发展逆向物流可以为电力企业节约物资成本和提高废旧物资利用率等方面带来积极的意义。加强逆向物流的发展和管理是现在供电部门正在努力完成的工作，只有这样，电力企业才能从根本上做到成本的控制和节约，进一步提高企业的竞争力和降低企业制造成本，迎合电力企业的市场化改革和产业供应链的调整。

三、电力企业的逆向物流管理

电力企业的逆向物流管理涉及到废旧物资的统计、鉴定、回收、管理、处理等许多方面的内容，其中废旧物资管理是电力企业逆向物流管理的重要内容和关键环节，也是企业资产管理的重要环节，所以在这里主要介绍电力企业逆向物流管理中的废旧物资管理问题。加强废旧物资管理是节约企业制造成本的重要手段和方法，我国电力企业作为能源消耗量极大的企业，在废旧物资的管理方面也存在许多问题。

（一）电力企业废旧物资管理存在的问题。

从我国现在电力企业的发展状况来看，废旧物资在管理水平和管理方法方面都存在诸多问题，主要有以下几个方面：

第一，对废旧物资管理工作的重视程度较低。废旧物资管理是企业物资管理的末端部分，所以在研究力度和具体操作过程中都没有得到足够的重视，是企业管理以及逆向物流管理中的薄弱环节。

第二，废旧物资管理方法落后，大部分企业中的管理人员责任意识较低，再加上管理体制落后，企业中没有一个完善健全的物资管理体系，而且在废旧物资流失和浪费之后，也没有相应的管理措施和责任划分。

第三，废旧物资的统计和记录工作不到位。企业相关部门和人员没有认真按照资产评定和有关规定定期对企业中的废旧资产进行统计，他们根本不了解企业中废旧物资的状况，所以也不会有准确的统计和记录信息，财务部门无法进行进一步的核算。

第四，企业对废旧物资的管理监督以及检查力度不足。电力企业不仅原材料消耗量大，而且属于技术型企业，企业中的基础建设、技术创新、工程维修等方面都有较大工作量，所以材料的更换也会非常频繁，由此产生的废旧物资的上报、鉴定、回收、入库和处理工作也需要生产部门和管理部门分为不同阶段分别管理，而审计部门和财务部门只是对废旧物资在流程表面的进行了监督和检查，并没有真正做到全程的控制和管理，所以管理监督不到位。

第五，废旧物资回收较慢，处置方式不合理。由于企业中废旧物资产生时间和地点的不固定，所以对于一些废旧物资未能及时派出相关人员进行回收和监管，影响了废旧物资的回收速度，时间一长也会出现其他原因的损失，导致废旧物资的应收实数和实收数不一致。而且，对于废旧物资的处理方式也比较单一，一般都是采用拍卖的方式，虽然也能取得一定的效益，但是没有提高资源的利用率，所以还要采用科学的处理方法。

（二）电力企业加强废旧物资管理的措施。

废旧物资管理包括固定资产、原料、材料以及其他物资等实物资产等方面的管理，关系到许多部门的利益，也会遇到许多障碍，所以针对不同的问题，本文提出一些具体的解决措施。

1、转变管理观念，加强对废旧物资管理工作的重视程度。我国电力企业要以加强对废旧物资管理工作的重视程度为出发点，进一步强调废旧物资管理工作的意义，转变企业所有部门和员工的认识观念，完善相关管理规定和管理制度，通过必要的规则来督促和约束职工的行为，保证废旧物资管理工作的实施。

2、成立相关管理组织，明确部门责任。

电力企业要想加强管理，就必须要有专门的管理机构，企业要组成以相关领导为组长，并从相关部门中抽出一部分人为组员，共同组成领导管理小组，直接负责全部的废旧物资管理，明确责任，加强在生产部门和管理部门之间的沟通和合作，认真履行职责，切实做好相关管理工作。在企业中的招标办、生产部门、营销部门、以及物资管理部门之间进行良好的沟通，各司其职，共同协调完成废旧物资的管理工作。

3、制定科学的废旧物资处理办法，提高废旧物资利用率。

现在大多电力企业对于处理废旧物资的方法还主要是以拍卖为主，只是注意了经济效益并没有注重资源的利用率问题，所以企业还要加强这方面的关注，通过延长产业链或与有关企业建立合作，进一步提高废旧物资的再利用价值。

四、电力企业逆向物流的管理措施

（一）分层次进行逆向物流管理。

电力企业要根据自身特点，在不同部门的不同阶段，追求不同层次的目标，具体流程可以简单的理解为：物资统计和收集——>物资循环再利用——>废旧物资处理，企业要在不同的阶段制定符合不同阶段实际的目标和工作要求，分层次来完成逆向物流管理工作。

（二）缩短废旧物资处理时间。

电力企业废旧物产生的时间不固定，而且数量较大，对其处理工作相对比较麻烦，也比较占用时间，要想快速完成逆向物流的目标和任务，就必须缩短其处理时间。

（三）建立逆向物流管理信息系统。

电力企业为方便不同部门之间对于工作进度的了解，以及各部门之间的沟通，也为了方便主管部门全程掌握各部门的工作，所以建立非常逐步开始重视逆向物流管理系统对于完成逆向物流工作。

（四）降低逆向物流管理运行成本。

降低逆向物流的运行成本是完成逆向物流工作的关键部分，主要可以通过缩短管理工作流程和每一项具体工作的处理时间等方法来节约运行成本，对于废旧物资的处理本身包含着一定的价值，对于废旧物资的处理和再利用是企业提高价值降低成本的又一重要手段。□

（作者： 华北电力大学经济与管理学院研究生）

参考文献：

[1]柳盛斌，供应链的逆向物流，商业经济与管理， 2010

[2]李浩，国外逆向物流的经济价值及管理策略初探[J]，外国经济与管理，2008

[3]朱以明，浅议逆向物流[J]，经济论坛，2009

逆向教学模式基础会计论文范文第6篇

[摘要] 随着环保意识和可持续发展观深入人心，闭环供应链的研究受到愈来愈多的关注。文章通过分析了传统产业集群的特点，研究了面向传统行业产业集群区域中小企业的闭环供应链的构建。

[关键词] 闭环供应链　产业集群 中小企业

一、引言

环保意识和可持续发展意识的增强促使许多国家及企业越来越重视产品的回收处理，逆向物流也应运而生。传统意义上的供应链是正向的，它指由从原料供给、生产、配送到消费的全过程。逆向供应链研究的时间不长，还没统一定义。Daniel等人提出闭环供应链(见图1)以区别正向供应链，认为供应链是一个闭合的环，不仅包括正向供应链的所有活动，还包括逆向供应链活动。逆向供应链活动主要有：从消费者手中回收产品、把产品使用地转移到分解处的逆向物流过程，对回收的产品进行、分类、分解的过程，对产品进行翻新、修理、重新制造的过程、对翻新和重新制造的产品进行市场开发和销售的过程。

近年来许多国外著名公司，也利用先进技术和管理手段改进了自身逆向供应链管理，但不管是学术研究还是实际应用主要集中在高科技高附加值行业。本文对传统行业进行研究。重点关注呈集聚状态的传统行业面向中小企业闭环供应链的构建问题。

二、传统行业产业集群区域的特点

1、以民营经济为主，中小企业众多的特征

传统行业集群占我国产业集群多数，而且多集中在民营经济发达的地区，如苏南、温州、浙江、泉州等地。我们发现民营经济始终在其中占主导地位。这是因为传统行业与高科技行业相比，多属劳动密集型行业，技术更新换代速度远远慢于高新技术行业，选址不会过于依赖大都市，具有较强地域性，民营特性也更明显。民营经济的弊病在集群中虽然部分得到了解决，但是大部分问题仍然存在。中小企业已成为区域内不可忽视的庞大群体，同时存在的问题也最突出，若不能很好的整合就会成为集群发展的桎梏。

2、集聚辐射效应

传统产业多为劳动密集型行业，专业化分工带来的效益提升尤为明显。往往是有一个或几个核心企业发挥增长极作用，其他企业围绕着做生产配套，集聚扩散效益明显。集聚可以获得外部效益，网络效益、创新效益、协同效应。知识的溢出效应大大减少了企业创新成本，提高了技术开发能力。中小企业越接近集聚环境中心，越可以享受到这种集聚辐射的正效应。

3、正向供应链相对完整的特征

传统产业的集聚有非常明显的以核心企业为中心的特征，在集聚区域内的大量专业化企业集聚在一起，形成“供应体系—核心企业—分销体系—客户”的链条，整个网络中的企业基本上集中于一个区域内。特別是为核心企业提供生产配套的中小型企业，分布的更集中，基本上已被纳入了核心企业正向供应链体系。仅从区域内部看，正向供应链的大多数元素都在区域内，只有少数环节(如销售环节)伸向区域外。所有的链条都是单向的，难以达到更好的协同效益。这些链条却为发展闭环供应链提供了前提条件。

三、实施闭环供应链的必要性

1、法律的强制性

随着世界环保和节约意识的增强，世界上开始出现对废旧产品的回收的强制性措施。欧盟规定生产商必须至少要回收利用包装材料45％。我国也从2003年起要求电器产品生产商必须负责回收处理废旧产品。企业要在市场上生存就必须遵守相应的法律规章制度。特別是外贸多的企业集群(纺织品、食品)更要注意国际上的法规。

2、市场的驱动性

现在的市场是以消费者为主导，销售环节非常重要。消费者希望得到无条件退货服务，而被退换的理由仅仅是消费者不满意或突然改变主意，这类产品不需要维修就可以继续买卖。即使是出现问题的产品还可以重新利用，有些废弃物也仍有价值。传统供应链对产品或零部件这部分的价值是不予以考虑的，也无法满足消费者退换货物的需求。传统集群中众多中小型民营企业，年产值不高，对成本十分敏感，加上传统行业总体的利润率不高，为了尽量扩大利润，会考虑充分利用废旧产品。

3、环境驱动

环境问题已经成为一个优秀企业不得不考虑的问题。政府提倡建设环境友好型资源节约型社会，得到了民众的广泛支，持。企业为了树立良好形象，获得民众的认同，必须在环保上下功夫。而闭环供应链就是基于环保思想而产生的绿色供应链体系。它能够很好的整合集群内各种资源，使单靠个別民营企业难以达到的环保目标得以实现。

4、集群内部原因

传统产业集群的企业常常受到自身条件限制难以作大。由于行业技术含量低，市场准入门槛也低，竞争非常激烈。要想获得企业竞争优势和集群优势必须找到新的价值增值链。而闭环供应链一大优势就是通过反向物流取得商品的二次价值。通过正向供应链和反向供应链的整合，获得整合效应。不仅可以提高供应链中每个企业的价值，通过外溢和协同可以很大的提高集群竞争力，进而提高区域竞争力。

四、面向中小企业的闭环供应链的构建与实施(见图2)

1、核心企业推动

在闭环供应链构建中应采取核心企业推动的方式。传统行业的核心企业一般是成品制造企业。核心企业在供应链中占据重要地位，他们相对来说资金雄厚，有一定的领导能力和实施能力，具有绝对的话语权。核心企业可以成为整个闭环供应链中的领导者，把其他企业联合起来，督促他们实施供应链战略，从而实现集群竞争力的提高。在整个供应链的信息平台搭建中，核心企业率先应用SCM、EKP、CRM系统，然后引导其他配套企业加入。核心企业对于被纳入的中小型企业，一方面高要求促进他们改革和提高，一方面可以给予一定的帮助，如培训等。

2、第三方物流参与

传统行业由于运输量大，资金又不是很雄厚，自有物流体系的建设不能更好的满足快速反应、信息共享。借助于第三方物流之手，可以更好的实现这个目标。这也是闭环供应链未来发展的趋势，在闭环供应链管理中供应商和废旧产品再处理是关键点，对于制造企业而言，仓库不仅仅是有供应商来补充原材料或零部件，还有通过废旧产品回收得来的资源。由于逆向供应链的不确定性，往往很难判断仓库最佳储备量，再加上JIT等先进生产管理方法的实施，对物流的要求越来越高。依赖于企业自身投资去做这样高品质物流是不经济的。而第三方物流的介入正好解决了这个问题。并且正向物流与逆向物流都通过第三方物流去做，也可以使两种物流达到一定渗透整合。由于在一个区域内往往同时存在好几个传统产业集群，也可以在某条供应链逆向物流量比较少的情况下通过搭伙的方式搭别的供应链正向物流便车，进而节省费用。

3、政府支持与电子商务支持

在传统行业中，民营企业虽然发展到了集群阶段，但是并没有真正完全接受供应链的思想，更不用说闭环供应链。行业

内各自为政的现象比较严重，协同合作的意识不强。这时政府营造一个好的物流环境显得尤为重要。通过各项基础设施的建设，学术活动宣传和行业协会的引导，促进整个区域形成良好的创新空间，激发集群内企业发展闭环供应链的积极性。另外，由于民营企业的社会责任感不强，政府在保护环境方面还可以起到强制性作用。电子商务带来了信息的更快速传播，也扩大了集群半径。集群内企业特别是中小企业可以通过电子商务的帮助更快掌握核心企业的需求，以做好应对准备。也可以借助电子商务系统及时回收和再制造，检验第三方物流服务情况。

4、形成协同商务链

要引入协同商务链的概念，充分利用集群带来的创新空间优势，实现企业不断创新和供应链最优化。除分享合作伙伴信息、资源和优势外，还一同分享合作伙伴的创新优势。在整个供应链中形成一条双向的知识流，激发起整个链的联结效应、联动效应、整合效应和综合效应。

5、闭环供应链与营销和产品设计整合

为了实现闭环供应链的绿色环保目的，不仅仅在逆向供应链产品回收环节中考虑环保因素，在正向供应链中也要考虑到绿色设计、绿色材料选择、绿色制造等。在销售环节，利用退货系统和回收系统两大系统处理好与消费者的关系。尽量控制逆向物流的发生特别是退货现象的发生，使逆向物流的发生更具经济性和科学性。同时通过CRM、退货系统、回收系统和销售调查等的数据为企业产品设计和营销策略的制定提供信息。做到闭环供应链和企业营销、产品设计有机整合，优化整个供应链产品和销售链，实现供应链增值。

6、实施逆向供应链的反向管理

要想实现对逆向物流有效管理最好是在供应链中统一规划逆向物流和正向物流，将两者充分结合起来，相互渗透。可以通过反向管理的思维把逆向物流变为正向物流。具体做法是从产品一出厂就对其建立信息档案，并对其以后的维修、退回、回收等进行紧密跟踪，将产品的流动看成一直向前的，此时逆向物流只不过是产品在正向物流的直线前进过程中，供应链上某个节点出现重复而己。

五、结论

传统产业集群中实施闭环供应链可以提高顾客价值，增强供应链的整体战略竞争优势，也可以促进供应链上各企业质量管理体系的不断完善。同时，区域的环境保护问题也得到解决。在进行闭环供应链优化设计时考虑到中小企业的特点，把第三方物流考虑进去，实现核心企业带动，充分发挥政府作用和电子商务作用，利用各种先进的管理技术形成双向的信息流、知识流，解决了供应链增值问题，增强了产业集群的竞争力。