劳模创新工作室作用范文

劳模创新工作室作用范文第1篇

一、释放劳模品牌效应，激励员工敬业爱岗

随着企业步入新的发展时期，新形势下，大力弘扬劳模精神，充分发挥劳模示范引领作用，既是保持和发扬工人阶级先进性所必需，也是实现企业发展与进步的迫切需要。在职工群众心里，劳模就是一面旗帜，就是一颗螺丝钉，他们办事认真，埋头肯干，踏实工作，不计较个人的利益得失，无私地奉献。劳动模范作为先进生产力的优秀代表，它根植于职工群众中，产生于安全生产的实践中。

弘扬劳模精神，释放劳模品牌效应，是保持劳模先进性的需要。劳模的先进性不是与生俱来，一劳永逸的。近年来，我们企业通过创建劳模工作室的形式，大力研究部署劳模工作室推广、劳模工作室主题传播等相关工作，让劳模工作室成为劳模精神传播的“基地”，成为传承劳模精神的有效载体。“劳模工作室”以系统内劳模为负责人，以“劳模敬业示范岗”为核心内容，把企业日常生产、培训、以及应急抢修工作为基本平台，以激励生产一线员工爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研业务为目标，着力以点带面、强调充分发挥先进模范的示范、辐射、带动效应，凝聚员工“精、气、神”，在充分体现劳模在电网建设过程中舍小家为大家的奉献精神,以及不畏艰难、锐意进取的艰苦创业精神的同时，引导员工树立正确的职业奉献道德观念，提升员工履行岗位职责、创造性地解决实际问题。

二、挖掘劳模精湛技能，培养一流员工队伍素质

新时期下的企业劳模，已不仅仅是传统意义上的“老黄牛”。随着电网建设规模与企业管理水平突飞猛进的发展，坚强的电网结构，电网智能化、自动化水平不断提高，蓬勃的电网规模和创一流的管理理念要求广大先进劳模及时纠正那种“劳模只能讲奉献”的片面认识，同时也需要广大群众摒弃原有的惯性心里，即劳模内涵就是“无私奉献和任劳任怨”，苦、脏、累、险、重活劳模就是承担者。劳模既是“愚公”，有着艰苦奋斗的优良品质，劳模还应是“智公”，有着推动发展的聪明才智。

劳模有着丰富的工作经验，有着精湛技术技能的沉淀，人才强企战略要求劳模不能敝帚自珍，“努力超越、追求卓越”的历史使命更加折射出建设人才梯队的重要性。通过团结周边同志共同创建“工人先锋号”、“职工创新工作室”，让其成为汇聚优秀党员、优秀安全技术岗位能手，共同组成创新技术技能的传播团队，努力将其发展成为企业创新理念，创新方法，创新工作的载体。同时通过“师带徒”、技术比武、岗位练兵等多种形式，打造生产一线员工交流学习的平台，积极帮助一线员工提高自身素质，力求做到“尽善尽美，无可挑剔”。大力开展技术攻关、“QC”活动等一系列群众性经济技术创新活动，以培养员工技能兴趣，培育创新思维，激发员工勇于探索，不断开拓创新，着力提高一线员工的学习能力、创新能力和竞争能力，增强员工的凝聚力、创造力、执行力。

三、突出劳模个人核心引领，孕育优秀企业文化

劳模可以说是企业员工中的“名牌”，企业的发展中凝结着劳模的无私奉献和创造性劳动，铭刻着一种企业精神和崇高品格。而企业文化力是企业持续发展的强大内在动力，因此，积极发挥好劳模在企业文化建设中的名牌作用对企业的持续发展起着至关重要的作用。企业劳模应秉持“务实、创新、团结”的管理理念，结合“准军事化管理”要求，争做企业文化的先行官。

将“劳模文化”注入新的内涵，努力将“劳模文化”打造成为优秀企业文化，让其成为企业的名片，成为企业“软实力”发展的助推剂。使劳模的个人引领作用成为传播国家电网“诚信、责任、创新、奉献”核心价值观的重要宣传题材，成为公司深入推进创先争优、学习江小金先进事迹的重要载体，大力掀起学习江小金先进事迹的热潮，以发生在身边的先进典型感染员工在自己平凡的岗位上平静地干工作，平静地追求业务。

劳模创新工作室作用范文第2篇

(1)加强劳模引领作用宣传,持续发挥劳模“传帮带”作用,让劳模创新工作室成为劳模不断增值的平台。上海石化党政主要领导对劳模工作室的创建工作非常关心,根据上海市总工会《上海市“劳模创新工作室”管理办法》的要求(劳模创新工作室是由在技术、业务方面有专长,有一定理论水平、实践经验、创新能力和创新成果的劳动模范作为负责人),经过认真酝酿,最后决定上海石化第一个劳模创新工作室的领军人物,由2011年度全国“五一”劳动奖章获得者、时任腈纶部副总、腈纶研究所副所长的顾文兰担任，工作室设在腈纶部腈纶研究所。2013年3月初,上海石化“顾文兰纤维材料创新工作室”的筹建工作在“党委领导、行政支持、工会运作、劳模挂帅、职工参与”的运行体系下正式启动,并于2013年“五一”节前举行了揭牌仪式。腈纶部工会结合“学习劳模精神”活动,进一步明确劳模工作室的作用和创建宗旨,提升劳模的服务标杆意识,将向劳模学习的抽象要求转化为具体的劳模创新工作室创建行动。经过一年的创建,2014年5月,“顾文兰纤维材料创新工作室”被授予第72家上海市“劳模创新工作室”称号。

(2)加强工作室先进典型宣传,更广泛吸引与培养技术骨干。工作室所在的腈纶研究所工会注重树立和突出各类先进典型,通过培育管理型班组、文明岗、学习型技术人员、创新团队等,让劳模工作室成为促进技术骨干成长、成才的平台;同时腈纶研究所工会通过《换货记》、《海绵变轻的秘密》等企业文化小故事的形式宣传工作室成员身上的闪光点,宣传他们技术上勤于钻研、勇于探索的精神,被上海石化《新金山报》、电视新闻广泛报道,进一步提升了工作室的影响力。

(3)加强工作室成果成效宣传,促进企业攻坚克难、降本增效工作,让劳模创新工作室成为推进企业转型发展的平台。2013年来,腈纶部工会将工作室的专利、产品等成果以制作展板、摆放实物等方式在工作室进行展示;同时,对工作室在科研项目应用上取得的成果成效,及时组织撰写稿件70多篇,通过上海石化内部网、《新金山报》、手机报等进行了宣传。在上海市总工会的推荐下,腈纶部工会组织“顾文兰纤维材料创新工作室”与上海电力、上海航天等单位开展劳模创新工作室创建工作经验交流,介绍工作室创建的工作成果和经验,受到肯定与好评。

2 当好“组织员”,强化三个层面作用力

(1)加强部工会组织引领作用。2015年来,腈纶部工会将“顾文兰纤维材料创新工作室”创建活动作为特色工作,以学习先进、培养人才、服务企业为目标,牢牢把握劳模创新工作室创建活动方向,认真总结工会在创建中的管理工作方法,形成可复制推广的工作经验材料,深入推进上海市“顾文兰纤维材料创新工作室”建设工作。

(2)加强基层工会组织协调作用。围绕科研与技术开发总目标,劳模工作室所在腈纶研究所工会大力组织开展合理化建议活动,协调开展科研攻关与技术学习交流活动,为生产把脉建言,助推科研开发工作。2013年至2015年,工作室成员提出的96条合理化建议被采纳实施,其中25条分别获得上海石化各类奖项;举办论坛讲座51次,技术交流62次,业务培训23次,开展表征技术、复合材料技术、碳纤维技术等跨专业结对带教33人次。

(3)加强技术骨干带头作用。由腈纶研究所工会牵头,组建以劳模为首、技术骨干为主的科研与技术攻关团队,发挥技术骨干带头人作用。2015年,工作室吸收5名从事复合材料研究的工程技术人员加入,并与南装置、碳纤维装置等联合建立课题技术攻关组,以实施创新项目为纽带,把不同装置(车间)、不同班组、不同生产环节的能人高手聚集到一起,让这个平台更宽广、辐射效应更大,进一步加强了工作室的力量,成功攻克了碳纤维齿轮工业化应用等难题。三年中,工作室承担包括国家973、863等科研项目20多项,实施“优化上油槽结构,提高原丝上油均匀”等降本增效项目14项,节约费用约500多万元;申报专利31项,发表论文12篇。《12K T300碳纤维产业化工艺技术研究》、《碳纤维产业化装置专用设备的开发》、《PAN基碳纤维原丝及碳纤维产品评价体系研究》获上海石化科技开发成果奖。

3 当好“指导员”,强化三项工作执行力

(1)加强创建活动策划。腈纶部工会主动融入并积极指导劳模工作室开展活动策划、完善制度、成果奖励等,充分与行政沟通协调、交流共谋、通力合作,特别是保障工作室活动费,明确科研经费由行政专项拨款,日常活动经费主要采取工会拨一点、工作室创一点的形式,主要用于外出学习参观、技术交流及日常办公、会务等,使劳模创新工作室工作和活动顺利有效开展得到保证。

(2)加强创建学习交流。坚持走出去学习、请进来交流方法,组织开展劳模创新工作室创建学习交流活动,使创建工作更有成效。组织工作室负责人参加工作室创建专题培训班,组织工作室成员参加各类科技展览;为工作室提供各类学习资料和书籍,拓宽了工作室成员工作思路。

(3)加强活动过程跟踪讲评。腈纶部工会积极参与并跟踪劳模工作室创建活动,做好创建过程的检查、指导、讲评。部工会每季组织一次工作督查,半年度组织一次工作讲评,强化工作室的自主管理,确保创建活动按期、有效推进,“三本台账”(创新成果台账、创建活动台账、成员台账)健全、完备。

4 结语

2013年以来,腈纶部工会通过加强劳模创新工作室建设,不仅有效地促进了劳模作用的发挥,提升了劳模自身的影响力,让员工得到了更多的学习机会,提升了员工自身的能力,也让企业因为工作室的成果获得了进步、发展,取得了三方共赢的效果。

摘要：上海石化腈纶部工会在推进劳模创新工作室建设中,以弘扬工人阶级伟大品格和劳模精神,充分发挥劳模的示范引领和骨干带头作用,加快培养高技能人才,推动企业创新驱动与转型发展为宗旨,加强工作室劳模引领作用、先进典型及成果成效宣传,发挥劳模“传帮带”作用,更广泛地吸引与培养技术骨干;加强工会组织引领、组织协调、技术骨干带头作用发挥,牢牢把握劳模创新工作室创建方向,促进企业攻坚克难、降本增效;加强劳模创新工作室创建策划、学习交流、过程跟踪指导,促进了劳模创新工作室各项活动的有效开展,让劳模创新工作室成为学习先进、培养人才、服务企业的“三赢”平台。

劳模创新工作室作用范文第3篇

尊敬的各位领导及亲爱的同事们：

大家好!

今天我很荣幸的站在这里和大家一起分享我的演讲，我所演讲的题目是“劳模精神促进企业发展”，谈一下新时期企业如何充分发挥劳模精神。

无论是政府、事业单位、国有企业还是私营企业，它们在发展建设过程中，劳动模范的社会示范作用的发挥，精神风采的彰显，业务工作的创新，越来越重要，也越来越珍贵。

首先，在员工的心里，劳模就是一面旗帜，就是一颗螺丝钉，他们办事认真，埋头苦干，踏实工作，不计较个人利益，无私地奉献，这种品质是一种高尚的精神境界，是对企业的热爱和高度的责任感，是企业的宝贵财富和全体员工的学习榜样。其次，劳模爱岗敬业，任劳作怨，同时他们勤学善思，克难攻坚，业务熟练，以优异的业绩成为企业的标兵，得到员工们的尊重。再次，劳模勇于开拓创新，为企业提供新思路、新方法，提高工作效率，提升企业收益。最后，劳模又是一面镜子，员工能够从劳模中找出自身的不足，有了劳模精神的感召，大家有了标尺，就能够更好的崇尚岗位责任，牢记工作制度，时刻不忘履行工作职责。总之，劳模精神能够使企业形成强大的凝聚力和向心力，真正的实现一加

一大于二的团队合作效应。

首先在我的身边很多这样的劳动模范。虽说我们公司的渠道管理员仅是公司的一支小队伍，但它也都是公司的精英骨干。他们的工作即繁索又枯燥，但每一项工作环节都很重要。渠道管理的确也不是件轻松的工作，即使再累再苦，都会义无反顾的向前冲，没有半点抱怨。他们一直都在和不同的代理商打交道，其实这些常会给工作带来很大压力，因为他们深刻知道只有代理商完全理解我们公司的政策，工作才能顺利进行，才能把业务做好。必须十分注重和代理商及时沟通公司政策，公司的许多新政策，新规定，都会在第一时间传达到每一个代理商，如果有哪个代理商对政策不明确，他们就会上门详细的进行讲解，细心和耐心的沟通。

2012年至2013年围绕公司所下达的计划目标，他们利用政策做整村推进。在农村以预存话费送手机、送话费业务，挨家挨户扫村的方法进一步深挖农村用户。其实这种方法很辛苦，而且也经常会吃闭门羹，甚至还会遇到咄咄逼人，百般刁难的用户。记得有一次他们在访一户农家时，正好遇到一位喝了酒的人，正在给他旁边的人介绍业务时，只见那个喝醉的人一上来就伸手要打，嘴里就开始骂一些特别难听的话，说我们联通公司都是骗子。当时心里是即生气又委屈，可他们还是面带微笑，忍受着心里的委屈，不和他发生争吵。有时如果到了中午在某个村上跑业务没有地方吃饭，他们就

只能在小卖部里买上些馒头和矿泉水来冲饥。遇到刮风下雨，一天下来都是灰头土脸的，到了冬天同样顶着严寒，一村一点的跑，有时手冻的连笔都拿不住，一双脚冻的是又痒又疼。就这样一天一天，一月一月，经过他们的艰苦奋战工作在不断的见效，最终达到了很出色的业绩。

我们总会用通俗的话来说这些“老黄牛”，任劳任怨，埋头苦干。就是因为如此，这样更能激发员工的创造性和对工作的热情度。

劳模是企业的脊梁，是企业的宝贵财富。我们不能让劳模流血流汗之后再流泪。劳模是企业员工的杰出代表，是企业的光荣与骄傲。企业要充分发挥骨干和示范引领作用，大力弘扬“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，积极营造广大员工学习劳模、尊重劳模、关爱劳模、争当劳模的良好氛围。

劳模创新工作室作用范文第4篇

摘 要：随着社会工作在全国的不断推进和发展，服务创新就成为一个常谈常新的热门话题。那么，社工服务创新是否有现成的模式可以借鉴呢？笔者将从服务创新四维度模型介绍入手，分别从新服务概念、新顾客界面、新服务传递系统和新技术四个维度浅析其对社工服务创新和发展的启示。

关键词：新服务概念；新顾客界面；新服务传递系统；新技术；社工服务创新

随着社工服务专业化和本土化的不断推进，服务创新已成为社工行业的一个热门话题。“服务创新就是使潜在用户感受到不同于从前的崭新内容，是指新的设想、新的技术手段转变成新的或者改进的服务方式。”[1]然而，服务创新路径和策略千差万别，每个人都有不同的理解和认知，正所谓仁者见仁智者见智。笔者在一线实务督导的过程中，发现服务创新是社工热议和关注的话题，但是，当被问及某一项服务、项目或活动的创新点体现在哪些方面时，社工往往不知从何答起。尤其对于新入行的社工而言，常常认为服务创新是一件很难的事情，认为服务创新应该是做到人无我有、人有我优，抑或一定要能够改变服务的性质或理念才算是服务创新。笔者根据多年的社工实务和督导经验，认为服务创新不一定是从无到有的概念，创新不是发明，创新可能涉及发明，但其涉及的范围更为广泛。服务创新不一定是全新的创意。因此，创新并非全新，而是立足现有服务基础，对不同服务元素进行重新组合和优化。

一、服务创新四维度模型简析

服务创新四维度模型是由比尔德贝克（Bilderbeek）、埃尔托格（Hertog）等学者于1998年提出的一个有关服务创新的整合概念模型。它包含四个关键维度：新服务概念、新顾客界面、新服务传递系统和新技术（见图1）[2]。其中，新服务概念是指服务创新中的“概念化创新”，即解决问题的新概念或新方法，根据服务对象需求、市场变化以及竞争者的行为开发新的服务并改进原有服务；新顾客界面主要指服务提供给顾客的新方式以及与新的顾客交流、合作的方式，通过交互作用熟悉顾客的特性；新服务传递系统主要指与新服务开发相适应的生产和传递新服务产品的组织，该维度通过合适的内部组织安排、管理和协调来确保服务创新顺利进行，并强调授权的重要性，如果不能适应新服务开发的需要，就要对组织结构和员工能力的培训方式进行改进；新技术是指服务过程中应用的新的技术成果，它虽然不是服务创新的必要维度，但可以使服务更为高效。这四个维度不是孤立存在的，它们之间需要一定的协调整合，才能发挥综合作用，实现服务创新[3]。

二、服务创新四维度模型对社工服务创新的启示

任何服务创新都是以上四个服务创新维度的特定组合和优化。一项新服务的出现通常意味着新服务概念的形成，同时开发一个新的服务传递系统，也要求员工改变其工作方式以及与服务对象间的互动模式，并在必要时采取新的技术。由此可见，四维度相互关联、相互作用、相互影响，共同完成服务创新的工作。社工服务的创新亦是如此，无论是新服务理念、新服务传递系统、新顾客界面还是新技术的运用，对于社工服务创新都有可借鉴之处。因此，服务创新四维度模型不仅能够为社工服务创新提供启示，更有利于推动社工服务的职业化、专业化、本土化发展。

（一）新服务概念维度——坚守价值理念，跨界联动发展

新的服务概念就是根据服务对象的特点、需求以及其他社会服务机构的情况进行改进和创新。创新的结果不一定是一个有形实物产品，或许是解决问题的新概念或方法，因此，服务创新在很大程度上是一种“理念化创新”，简言之就是提出新的服务理念。

一是创新服务理念，彰显社工价值。价值理念是社工服务的核心要素，因此，服务理念的创新对实现社会工作专业化和职业化尤为重要。在每一次服务开展的过程中，社工元素的注入、社工的理念和方法，是社工服务与其他服务的重要区别之一。例如，在社区服务中，义工队伍的组建和培育是一项很重要的工作。社工组建义工队伍，是带着参与、增能、赋权、合作与回馈的服务理念在发展义工队伍，充分相信义工潜能，视义工为平等的合作伙伴，促进义工从个人成长到团体增能，再到义工的组织化、公益化发展，都是服务理念创新和社工价值的具体体现。

二是积极借鉴商业理念，搭建跨界融合平台。观念跨界带来创新，行业跨界带来资源。社工服务应该用公益的心态和理念做好公益，用商业的模式和手段做大公益。社工行业若要发展壮大，不能只是在社工行业内部闭门造车，还应该充分借鉴成功的商业运作理念及模式，坚持公益的理念和初心，积极推动“互联网+公益”“公益+金融”“商社联动”等跨界合作模式，充分撬动更多的社会资源，打造大众参与的公益服务平台，引领社工行业发展。

（二）新顾客界面维度——拓展潜在服务对象，实现互动交流

顾客界面是服务创新的第二个维度，包括服务提供给服务对象的新方式以及与服务对象间交流、合作的新方式。社工通过了解现有服务对象和潜在服务对象的特性，进一步了解服务对象的需要，进而实现与服务对象的良性互动。

一是积极拓展服务对象，不断扩大潜在服务对象“朋友圈”。潜在服务对象是服务创新的焦点或方向标。在社区服务中，社工要坚持“走出去”和“引进来”相结合的服务策略，拓展社工服务覆盖人群。在走访、活动、小组、社区社会组织中不断挖掘潜在服务对象，同时通过服务对象“口口相传”“熟人带熟人”等方式，不断扩大潜在服务对象“朋友圈”，让更多的潜在服务对象了解社工服务、参与社工服务。

二是“线上+线下”双管齐下，实现社工与服务对象全方位互动。传统的社工服务，社工与服务对象是面对面，如个案面谈、家访、小组活动、讲座等。然而，随着互联网的发展，社工服务应该借助互联网与服务对象保持联系，通过QQ、微信等媒体进行互动，对服务对象进行有效的管理和服务，强化社工与服务对象之间的互动与合作。当外部环境发生变化导致社工不能提供线下服务时，要想继续保持与服务对象的有效沟通和互动，便可以采取网络连接、电话探访等方式开展线上服务，同时社工通过视频会议、网络打卡等方式提供线上社工服务，为居民提供专业服务，保持和服务对象之间的双向沟通、互动。通过线上线下相结合的方式提供專业服务，既是一种服务提供方式的创新，也是确保社工与服务对象全方位互动的策略。

（三）新服务传递系统维度——充分增能赋权，确保创新成效

在服务创新四维度模型中，与服务传递系统密切相关的问题是如何激发社工创新意识，如何培养社工创新能力，如何做好协调工作以促进创新工作顺利实施。对于社工机构，应该明确机构创新的方向，充分为员工增能、赋权，积极进行机构组织内部的协调和沟通，确保机构服务创新顺利进行。

一是明确机构发展定位，积极营造创新氛围。社工机构应该全面客观地分析机构当下所处的环境，梳理和分析机构现有服务情况，明确机构未来发展方向以及需要在哪些方面进行创新，这样才能够给社工明确的指引。并且，机构应该制定一套与服务创新相配套的激励机制，在整体层面营造创新氛围，鼓励员工进行创新，开发新的服务产品。

二是加强服务创新培训，提升员工创新能力。新服务传递系统维度的核心是强调现有的组织结构及现有员工能力必须适应新服务开发的需要，通过新的组织结构设计和员工能力培训，提升员工能力，促使创新顺利进行。尤其是在社工机构发展初期，更需要开展更多的能力提升培训，增强员工创新能力。

三是充分授权员工创新，提升员工组织归属感。在新服务传递系统维度中，组织对员工的授权特别重要，适度授权有助于提高创新效率。创新虽然可以人人参与、随处发生，但是，社会服务机构应该充分授权社工进行创新，对于已经创新出来的服务申请机构认定，符合要求或可推广的，机构应该给予适当的认可和鼓励，物质或精神奖励均可。

四是强化内部沟通协调，保证员工有效完成创新。新服务传递系统侧重于服务机构的内部组织安排，即在组织内部达成一致的使命、价值观的同时，也要有一致的发展方向和战略规划。通过合适的组织安排、管理和协调，确保员工有效完成新服务产品的创新。机构内部需要建立创新协调工作小组，推动各部门协同工作，明确各部门在机构服务创新中的工作职责、沟通渠道、汇报机制等，这样才不至于在创新中有部门掉链子，影响整个机构服务创新的步伐。

（四）新技术维度——善用网络工具，提高公益效率

服务技术的创新，是指在解决某个问题或满足服务需要时采用更有效的技术或方法，以实现服务成效最大化。服务创新可以在没有技术参与的情况下发生，因此技术并不是服务创新的一个必要维度，它只是一个可选维度。虽然不是必要维度，但技术仍在社工服务创新中扮演着重要角色，大多数服务都可以通过使用某些技术而变得更为高效。

一是重视使用新媒体，提升社工服务形象。加强对员工互联网思维的训练，充分运用公众传播品牌宣传技术，发展专职人员或适合的广告传播人才，提升机构传播能力。例如，充分运用微博、微信公众号、QQ等新媒体，增加社工服务传播的广度和深度。传统的服务宣传大多数是采用平面媒体宣传的形式，但随着互联网的普及和发展，“互联网+服务”的宣传方式逐步发展起来，人们开始利用微博、微信等媒体进行服务的推送，以实现在服务中开展宣传，在宣传中升华服务，让社区居民随时随地、方便快捷地了解社区服务资讯，为社区居民参与社区事务提供更为便捷的途径，同时能够使服务更快、更广、更高效。

二是搭建新型筹款渠道，营造积极互助氛围。随着公益项目众筹新模式的兴起，互联网浪潮下的公益活动日趋频繁。但目前绝大多数社工服务机构的资金来源主要是政府购买的形式，若要拓展资金来源，需运用互联网新工具建立机构自身的筹款体系，研发机构独立自主运作的项目，充分联动互联网第三方募捐平台，如通过与“悦动圈”、“唯爱行”、腾讯乐捐、众筹网、基金会等合作，实现项目公众小额募捐，运用互联网新技术将社会大众的点滴爱心汇集起来，为社会大众奉献爱心搭建参与桥梁和纽带，进而营造人人参与、人人热心公益的社会互助氛围。

三、结语

服务创新绝非遥不可及的东西，它不是要在现有服务的基础上发明或创造一个从未有过的东西，而是源于服务实践、又高于服务实践的服务整合过程，体现在服务设计、服务执行、服务发展、服务评估和服务改善的每一个细节中，贯穿于服务过程的始终。因此，服务创新的实质就是在现有服务的基础上做加减乘除，不断延伸、优化、精简、升华和组合。它有助于提升社工服务质量，打造社工服务品牌，升华社工服务理念，助力社工专业发展。

参考文献

[1]迪德，赫尔.服务创新：对技术机会和市场需求的组织响应[M].李靖华，译.北京：知识产权出版社，2010：10.

[2]蔺雷，吴贵生.服务创新的四维度模型[J].数量经济技术经济研究，2004（3）：32-37.

[3]王露，周典，黄欣黎，等.基于四维度模型的互联网医院服务模式创新策略探討[J].中国医院管理，2019（10）：58-60.

劳模创新工作室作用范文第5篇

1. 组织10个重大专项科技攻关，培育高技术战略产业。重点实施高档数控机床及关键功能部件、光电子技术及产品、新能源、生物技术、自主知识产权软件和集成电路、高附加值绿色材料、海洋资源等10个产业关联度高、产业链条长的重大自主创新专项，启动风电、轴承等8个技术创新联盟，组建数控、新能源技术研究院等高端研发机构，有效集成创新资源、培育战略产业和提升产业核心竞争力。优先安排部署对“扩内需、保增长”有直接作用、具备较好基础、可尽快形成具有市场竞争力产品的研发项目。培育一批战略高技术创新集群，创造新的市场需求，形成新的经济增长点;突破制约产业发展的核心与关键共性技术，为支柱产业振兴提供科技支撑。

2. 实施千名科技人员服务企业行动，推进产学研紧密合作。认真贯彻落实国家科技部等七部委《关于动员广大科技人员服务企业的意见》，针对大连市产业结构调整和中小企业发展的实际需求，遵循“政府引导、双向选择、立足当前，着眼长远”的原则，组织千名科技人员、百个科技创新团队主动服务企业。采取多种方式，切实帮助企业特别是中小企业加快现有先进适用技术、成果的推广应用与产业化步伐;积极参与企业关键技术攻关，促进技术改造和产品升级;改善企业技术创新管理水平，提升持续创新能力;解决企业经营管理问题，为企业健康发展提供有效支持;为企业培养管理和技术人才，引导各类创新要素向企业集聚。

3. 启动大学生科技创业计划，营造创新孵化良好生态。以现有科技企业孵化服务网络为依托，建立大学生创业基地，为大学毕业生科技创业提供场地、资金、信息和政策等全方位服务;选择810所在连高校进行科技创新创业试点，为大学生提供创业知识和创业技能的培训。进一步完善创新孵化体系，加快建设中科院大连科技创新园，聚焦节能与新能源领域引进重点项目10项、研发机构5个，科技产业孵化基地面积达到200万平方米，孵化科技企业1800家以上。搭建科技融资平台，设立科技创业投资引导资金，吸引35家海内外创业投资机构入连;建立大型科学仪器、科技文献、标准等10个基础条件平台，为在孵企业提供融资和资源共享服务。

4. 组织10项重大科技成果转化推广，推动知识产权战略深入实施。实施10项重大科技成果转化计划，加快推广能有效促进产业升级、技术改造和节能减排的先进适用成果和共性技术，加大产业化、商业化和规模化应用力度，带动产业结构调整和发展方式转变。完善知识产权管理网络，面向企业建立市、区两级知识产权服务体系，确立市级重点服务单位100家、区(市)县重点服务单位1000家。开展国有企业专利考核试点，激发企业自主创新的动力和活力。加强知识产权中介机构建设，成立大连市专利技术网上交易平台。加大知识产权保护行政执法力度，组织10家专利中介机构与50家企事业单位签订专利维权协议。

5. 启动百佳创新企业示范工程，增强企业核心竞争力。选择100家企业开展创新企业示范工程试点，制定企业创新成长路线图计划，综合运用政策、投入、金融、服务等多元化支持方式，在创新链条的各环节为企业提供全方位服务，引导创新要素向企业集聚。进一步带动大连市企业深化体制机制改革，走技术创新发展道路，全面提高自主创新能力和市场竞争力。努力推进一批高成长性、创新型企业和企业集团的快速成长，争取用三年时间，培育在国内外同行业中竞争力强、知识产权制度健全、具有持续创新能力的创新型企业200家，其中销售收入10亿元以上企业5家，510亿元企业10家，15亿元企业30家。

6. 实施民生科技示范工程，引领经济社会可持续发展。实施新农村建设科技示范工程，以金州农业科技园区为核心加快农业科技风险示范园建设，引进5家产业研发机构;针对优势特色产业的发展，向涉农科技创新龙头企业派遣6支科技特派组，建立46所农村科技培训中心。实施民生科技示范工程，以提高人民生活水平为重点，贯彻落实全民健康科技行动，依托大连市骨干医院在35个乡镇开展远程数字医疗系统试点。实施节能减排科技示范工程，重点推进国家“十城千辆”节能与新能源汽车示范和“十城万盏”LED半导体照明应用工程建设;开展可再生清洁能源共性关键技术攻关和示范，培育10家重点节能环保科技企业。

7. 开展海外企业与核心专利并购，推进开放式创新。根据大连市战略产业发展需求，并购国外科技型企业58家，吸引外资研发、设计、工程服务和创业投资机构等入驻;建设海外企业并购知识产权服务平台、创业投资平台和转移创新基地，重点将并购来连企业向中科院大连科技创新园等创新基地转移。结合大连市新能源、生物等高新技术产业的发展，引进国际创新团队10个。在继续推进大连市科技创新美国培训基地基础上，新建12个国际科技培训基地。推进重点企业拓宽国际合作渠道，新增2个国家级国际科技合作基地，建立58个市级国际科技合作基地。

劳模创新工作室作用范文第6篇

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语, 它原有三层含义, 第一, 更新;第二, 创造新的东西;第三, 改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力, 是人类主观能动性的高级表现形式, 是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

在教学活动中, 一提到创新会使人联想到的是脱离教材的活动, 如科研、发明创造等, 或者让教师与学生有超乎寻常的作为才是创新。其实, 每一个新发现、新发明等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性, 关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。

2 教师应当在实践教学中充分地鼓励学生发现问题、提出问题, 通过讨论问题、解决问题, 让学生具备创新思维、创新能力

教师运用有深度的语言, 创设课堂情境, 激励学生打破普通的思维定势, 从独特的角度提出疑问。鼓励学生提出问题, 并且通过独特的见解讨论问题, 最终解决问题。使学生能够打破常规, 并且勇于实践、验证, 寻求解决的途径, 是培养学生具有创新意识必备的条件。

3 建立良好的师生关系, 营造创造性思维环境

课堂教学是师生情感交流的场所, 应以学生为主体, 教师为主导。首先, 要培养学生学习的主动性, 发挥创造性, 必须克服那些课堂上老师是主角, 少数学生是配角, 大多学生是观众、听众的旧的教学模式。教师应以训练学生创新能力为目的。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因为发现与提出问题是个性化思维的体现, 是创造的初始与最重要的组成部分。因而在教学中我们必须积极引导学生自己去发现问题, 进而提出问题。其次, 学生之间的多交流, 取长补短。课堂教学中有意识地搞好互动教学, 这样可以把落后的学生带动起来, 而且可以对某一问题进行集体讨论、查缺互补、分组操作等内容, 锻炼学生的团结合作能力。特别是一些不易解决的问题, 让学生在课堂上开展讨论, 这是营造创新环境发扬教学民主环境的表现。学生在轻松环境下, 畅所欲言, 各抒己见, 敢于发表独立的见解, 或修正他人的想法, 或将几个想法组合为一个更佳的想法, 从而在学习过程中, 培养学生集体的创新能力。值得注意的是, 任何合作, 都不要让部分学生处于明显的从属地位, 都应细心把握, 责任确定到每个学生, 最大限度调动所有学生潜能。

4 培养学生学以致用的创新能力

要培养学生的创新能力, 在教学上必须要改革创新, 让学生主动地认识和接受教学内容, 主动挖掘自己的学习潜能, 造就创新精神, 坚实的理论基础, 对新事物的兴趣, 丰富的实践经验和较强的实践能力, 强烈的改变现状的动机。引发学生的心理活动, 培养创新思维意识。因此, 在课堂教学中, 学生在老师的引导下, 解决了所学知识点时, 还应引导学生将所学知识联系到解决实际问题中去, 让学生积极参加社会实践活动和各种创新类比赛, 通过教师的引导, 使学生从不同的侧面把所学知识与实践融会贯通。例如, 在实践教学中, 可把学生带入思维互动的环节, 对实验现象的分析, 实验步骤的设计, 实验结果的假设和推论, 发挥他们的想象力和创造力, 让学生以积极的思维状态参与到教学过程中, 从而训练学生的创新能力。

5 培养学生综合分析问题的创新能力

对于一些教学内容利用课堂时间难以完成, 老师可先把问题提前展示给学生, 让学生查阅资料, 把零碎的、粗糙的思想片断系统地组织起来, 再经课堂汇总, 这样不仅开阔学生视野, 扩大学生知识面, 培养良好的语言表达能力, 而且让学生学会了获取新知识、新信息的方法, 提高了学生的交际水平及综合分析解决实际问题的能力。例如, 学生在参加比赛时, 首先对题目进行全面的了解, 其次要设计出几套方案, 并且要对这几套方案进行综合分析优点和缺点, 最后确定方案, 在分析方案的过程中能够锻炼学生的创新能力, 并且能够在大赛中获得奖项。还有, 在课堂上进行交流和讨论, 这样学生通过观察、实践、访问、查找图书、参考资料、利用计算机检索资料, 培养了学生综合分析问题的创新能力, 促进了全面提高。

6 培养学生综合应用知识的创新能力

教学中老师可结合有关知识点, 把社会焦点、全球热点问题展示出来, 让学生摆脱书本知识的束缚, 置身于社会中, 运用不同学科的知识, 从不同角度, 不同层次分析、融合, 大胆探索解决问题的思维和途径, 开拓学生综合应用知识的创新能力。

要培养有“创新”能力的学生, 教师自身首先要有创造力, 才能进行创造性教学, 即“言传声教”。教师在课外应参阅各种资料, 博览群书, 丰富自身知识, 积累资料, 建立自己的题库、书库、课件库。即“给学生一杯水, 自己应有一桶水”。教师课余应多钻研教材, 运用电教、多媒体等现代化教学手段, 探索积极主动的教学方法, 真正培养出具有创新精神和创造能力的人才。

摘要：创新意识是社会进步的源泉, 创新能力是社会发展的动力, 刨新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。在日常教学中, 以培养学生的创新意识和实践能力为目标, 从教学思想到教学方式上, 大胆突破, 确立创新性教学原则。

关键词：创新意识,创新能力,刨新精神,实践能力

参考文献

[1] 刘健, 李秀伟, 王钢城.创新教育的教学革新[M].山东教育出版社, 2005.