看书真有趣范文

看书真有趣范文第1篇

【活动目标】

1、注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不随便插嘴，等别人把话讲完后再讲。

2、能够围绕“玩水”的话题进行谈话，愿意在集体面前大胆表达。

3、学习用简短的语句表达玩水的过程，用恰当的词汇表达玩水时的心情。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

【活动准备】

1、知识经验准备：幼儿有玩水的经验。

2、物质材料准备：准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干;玩水的课件、小图片(人手一张);幼儿玩水的视频、照片(人手一张)。

【活动过程】

1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频，谈谈自己玩水的过程及感受。

(1)观看玩水视频，提问：你看到了什么?怎么玩的?

(2)幼儿根据照片自由交谈，表达自己玩水的过程和感受。

(3)请几名幼儿在集体面前谈谈玩水的过程和感受。

2、教师引导幼儿欣赏玩水课件，拓展谈话范围。

(1)欣赏玩水课件，以提问的方式引出话题：他们在干什么?是怎样玩的?

(2)幼儿根据玩水的图片与身边的同伴自由交谈，并学学不同角色玩水的样子。教师巡回指导，注意提醒幼儿：围绕玩水的话题进行谈话，注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不能插嘴，要等别人把话讲完后再讲。

(3)鼓励幼儿在集体面前大胆交谈，并对幼儿的谈话给予及时的评价。

3、出示玩水的辅助材料，提问：如果给你这些东西，你会怎么玩水?讨论后随教师出活动室，借助辅助材料边玩水边交谈。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

看书真有趣范文第2篇

小班健康教案：动一动真有趣 寿光市文家街道西城幼儿园刘芳活动目标：1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康活动准备：(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干，音乐《健康歌》活动过程：一.谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。1.“小朋友们，今天动物园要开运动会，想让们一起去参加，你们想去吗?”引导幼儿自由回答2.“那们去之前先活动活动，做好准备”播放音乐《健康歌》二.引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。1.“小朋友们，刚才们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?”引导幼儿思考并发言。2.教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。三.鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。1.“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，们一起来看看都有哪些小动物参加?”引导幼儿观察。2.出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。3.想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。四.引导幼儿动起来一起去参加运动会。1.教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。2.幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。3.做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。4.教师小结：小动物们爱运动，们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。五.活动结束：小动物们的运动会举办的很成功，们幼儿园也要举行运动会了，看看们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。活动反思：这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的，活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作，每一个动作都模仿的很形象，主要是们平时的间操活动中都有模仿小动物的，对孩子而言这并不难，所以在活动过程中进行的很顺利，而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处，愉悦了身心，而且借助这次的活动内容们组织了一次运动会，孩子们也都有参加，在运动会中孩子们以友谊第

一、比赛第二的心态表现的很出色。

看书真有趣范文第3篇

一、目标认定：

教学目标：

1、观察了解动物爬行的特点，想象创作一幅动物爬行的美好画面。

2、培养学生的审美、想象、创作表现能力，养成胆大心细、认真作画的习惯。

3、激发学生热爱自然，保护生态的情感。

重点难点：了解动物爬行的状态，制作可爱的爬行动物头饰。

二、教学准备：

教师用具：多媒体课件、动物头饰若干个 学生用具：彩笔、油画棒、画纸

三、教学程序：

(一)激趣导入：

(歌曲导入法)

师：同学们，今天老师给大家带来一首歌，我们一起来听一听，好吗? 生：好。(播放歌曲《蜗牛与黄鹂》开头部分) 师：歌中唱到了哪些动物? 生：蜗牛和黄鹂。 师：它们是怎么运动的?

生：(黄鹂是飞的)蜗牛是爬的。

师：今天我们就来看看那些动物是怎样爬行的。 板书课题：爬行真有趣

(二)愤悱点拨：

1、了解动物的爬行： (1)学生介绍：

师：在大自然中还有许多会爬的动物，你知道有谁吗? 生：蛇

乌龟

蚂蚁(启发诱导法)

(2)欣赏图片(课件显示部分爬行的动物)(多媒体教学法)

师：你们知道的可真多，但是今天我们不可能把它们全都画出来，老师从你了的答案中找了四种常见的，我们一起来看看是哪些爬行动物。(欣赏图片：蛇、蜗牛、螃蟹、乌龟)要画出一只漂亮的爬行动物，我们一定要了解它们是由哪几部分组成的?例如螃蟹是由? 生：身体和八只脚组成的。

师：很好，现在老师要把它画在黑板上，我先画八只脚行不行? 生：不行。

师：那应该先画什么? 生：螃蟹的身体。

师：说得真不错哦。我现在黑板上画出一个大大的，椭圆型的身体，再来画出螃蟹的八只脚，它的脚也很有特点，最前面的两只脚上有大大的夹子，后面的六只脚就比较小了，最后画出它的眼睛，这样一只可爱的螃蟹就画完了。看明白了吗? 生：明白了。

师：通过这种方法，我们还可以把其它三种动物画出来，拿出你们的食指，和老师一起画蜗牛。蜗牛最大的特点是它的壳是漩涡形的，以中间为点，向外画圆，完成蜗牛壳，最后画出它软绵绵的身体，这样蜗牛就完成了。剩下的还有蛇和乌龟，你们告诉老师画法，老师把它们画在黑板上。(学生说先画什么，再画什么，完成四种动物的示范画)这样我们四种动物的外形就完成了，为了让它们好看一点，我们还可以给它们穿上漂亮的衣服。但是不可能一个人画出四种动物，老师要把你们分成四个小组，每个小组画自己喜欢的动物，第一组是螃蟹组，第二组是蛇组，第三组是乌龟组，第四组师蜗牛组。分好组了之后，画出你们这组的爬行动物。 (4)教师示范最后的动作

师：老师看见很多同学的爬行动物已经画好了，现在我们就要做最后的步骤了。把我们画好的爬行动物从纸上剪下来，把桌上的长纸条固定在动物背面的一

边上，然后把放在头上，把长纸条绕头一圈，最后把长纸条的另一头固定在动物背后，一个爬行动物头饰就完成了，你们看明白了吗? 生：看明白了。

师：那就动手完成作品吧。

(学生动手制作，教师巡视并进行帮助)

(三)学生展示作品

师：有好多同学都已经把爬行动物头饰做好了，我们请几位同学上来展示一下自己的作品，有哪些同学愿意的? (学生上讲台展示自己的作品)

师：今天你们做的头饰真不错，很多小朋友的头饰可爱又漂亮，在这些作品中，你们喜欢哪一个作品?为什么?

(请学生自己说出喜欢的作品，为什么最满意它。)

师：通过学习这一课，使我们明白了，在生活中我们要爱护它们，让它们和人类和谐相处，应为爱护它们就等于爱护我们的家园。今天的课就上到这里，请大家拿上自己的用具，伴随着音乐，走回自己的教室。

会爬的玩具

教学目标：

1.利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。

2.培养学生动手动脑能力和协作精神。

3.引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：

发展学生的创造性思维和动手实践的能力。 教学难点：

如何种使玩具爬起来。 教学学具：

教师：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。

学生：制作工具。 教学过程：

一、导入

出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。

师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同?

生：思考，讨论、回答。

二、讲授新课

1.总结学生发言，引导学生思考。

师：对，(出示课题)会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么?仔细观察，四人小组讨论。

生：观察，思考、讨论、回答

2.示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。

师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢?

生：(略)

师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。

3.欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。

师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。(画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。)

生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。

三、布置作业

1.师：小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗?拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。 2.制作。

看书真有趣范文第4篇

大班科学教案

影子真有趣

大班科学教案：影子真有趣

作者：张雪燕 来源：寿光市文家街道新世纪幼儿园

[活动目标]

1、通过对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。

1、通过一系列的观察实验活动，有兴趣地探索影子产生的原因。

2、初步获得影子变化的经验。

[活动准备]

(1)活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。

(2)室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。

(3)部分小动物或蔬菜、水果等玩具(塑料的或绒布的)以及透明的玻璃片、饮料瓶等。

(4)手电筒、简单的背景图。

[活动过程]

一、 说说：生活中见到的影子

1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它是谁?

2、(猜猜老师的手影，在强光下变化出不同的形象)让孩子们尽情地猜一下“它是谁”? 你还能用自己的小手变出什么吗?来试试看?(给孩子机会，让他大胆尝试)

3、扩散思维：

(1)、师：“刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢”?(尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子)

(2)、大树的影子是什么样子的?你想怎么来表示?小狗的呢?小花的呢?)”(这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力)

二、引导孩子探索影子的产生原因。

1、你在什么时候什么地方看见它们的影子的?(教师引导孩子多说)

2、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手：打开手电筒，让光照在墙上，用手挡在手电筒前面的光上，“手的影子”就会出现在墙上，关上手电筒“光”没有了，墙上就没有“手的影子”了。

总结：光被物体挡住就有影子。(引导孩子说一说)

文档仅供参考

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3、启发幼儿说出：还有什么样的“光”能照出影子。

老师(小结)：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、 烛光下、房间开着灯的时候都会有影子。

三、操作探索并交流影子的变化

1、桌子上有一些手电筒和玩具(包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能发现影子好玩的地方和特别有趣的地方，来告诉大家。

(幼儿探索操作，教师观察指导)

2、你们发现影子哪些特别的地方?(教师可引导：怎么会有影子的变化的?)

老师小结：我们发现，光离玩具近，影子就( 大);光离玩具远，影子就(小)光在玩具的这边，影子就在另一边，其实，光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。

四、引导幼儿讨论：人们利用光和影子的关系制造出了什么产品?我们可以利用影子进行哪些活动?(手影和皮影是我国的传统民间艺术，丰富对此的认识。)

五、尝试验证新的假设：影子会消失吗?

1、我们已经知道，只要有光，任何东西都有影子，影子还有许多变化，你能让这些小动物的影子变没吗? (交流讨论：你是怎么让这些小动物的影子躲起来的?)

2、延伸体验：

你能让自己的影子躲起来吗?走到阳光下面试一试吧。

文档仅供参考

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大班科学活动：拆装圆珠笔

活动目标:

1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。

2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。

3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。 活动准备:

1、师生提供收集各种圆珠笔

2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。

3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》(附统计表)。

活动过程:

一、 玩一玩感知圆珠笔的多样性。

教师：你带来的圆珠笔是什么样子的?有什么不同?(比较圆珠笔的粗细、长短。)

鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现?

与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样?哪些地方不一样?

教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。

二、拆一拆感知圆珠笔的结构。

教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗?

幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。

教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称(笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。

三、 装一装感知组装圆珠笔的过程。

鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。

教师：你是怎样组装圆珠笔的?鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。

四、画一画安装说明书。

鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。

请个别幼儿在集体面前交流。

五、说一说圆珠笔的用途。

教师：圆珠笔有什么用?圆珠笔为什么能写字?圆珠笔一直能用吗?

六、 游戏活动拆一拆、装一装。

引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。

组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。

看书真有趣范文第5篇

义堂镇中心幼儿园

活动目标：

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、模仿几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。

3、知道运动能使人健康和带来快乐。 活动重难点

模仿有趣的运动和动物的动作，体验运动的快乐。 活动准备

音乐《身体妙妙妙》、《小鸟的叫声》、《火车开了》，运动项目图片、动物走路视频。 活动过程：

一、 音乐活动导入，引发幼儿的积极性,让幼儿知道运动使人健康

1、早上动物幼儿园里的小猴子园长打来电话说：“动物幼儿园要开运动大会，想让老师在咱小班选拔最棒的小朋友去参加比赛，你们想不想去参加?(幼儿自由回答)

2、我们去之前活动活动筋骨看看那个小朋友最棒。(做热身运动)，播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作。

3、

教师总结，让幼儿刚才的运动自己的身体 都哪些部位动了?还有哪些地方可以动?(幼儿自由回答)。

二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐

1、小朋友看，小猴子把这次要参加运动会的比赛项目的图片给我们发过来了，我们看看都有什么运动项目啊?

屏幕出示图片(1)跑步(2)跳绳(3)足球(4)拳击(5)举重(6)划船(7)游泳

请幼儿说出每种运动的名称，并让幼儿模仿一下，注意纠正幼儿不正确的说法。

2、引导让幼儿说出运动给我们身体带来的好处，如身体棒，不感冒，不生病，长的高，长的壮。

三、模仿有趣的动物动作，发展动作的协调性，体验快乐。

1、师：嘘~~~~小朋友们听这是什么声音啊(放音频小鸟的叫声)---小鸟的声音，哦，小朋友看原来小动物们已经开始出发去赛场了。

2、进行扩展：播放视频《动物走路》，让幼儿园边看视频边说出里面的小动物是怎么走的并做出动作。

四、游戏结束：师幼开火车一起走出教室。

看书真有趣范文第6篇

一、活动目标：

1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣，小班科学教案,皮球真有趣。

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。

二、活动准备：

皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个，打气筒一个。

三、活动过程：

1、玩一玩

提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗?请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样?

2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因，幼儿教案《小班科学教案,皮球真有趣》

师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。 幼儿自由探索

提问：你是怎么玩的?你发现了什么? 幼儿：我发现皮球会滚。

师：我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。 幼儿：因为皮球是圆圆的 师：谁还有不同的玩法?

幼儿：我是拍的皮球跳的很高。

师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。 幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。 师：你还喜欢什么样的皮球宝宝?