江苏工程职业技术学院范文

江苏工程职业技术学院范文第1篇

地址：电话：乙方(学生)：身份证：电话：丙方(院系)：江苏食品职业技术学院医药与健康管理系

地址： 江苏省淮安市高教园区枚乘路4号电话： 0517-87088043为提高实践教学效果和人才培养质量，促进学生综合职业素质发展，实现学生优质就业，同时为企业提供培养与优选人才的途径，甲乙丙方本着互惠互利的原则，联合推行“工学结合、顶岗实习”的人才培养新模式，甲乙丙三方现就校外顶岗实习具体事宜达成如下协议：

一、顶岗实习岗位、期限及留任

1、三方同意乙方在年月日至年月日期间在甲方进行为期个月的顶岗实习。

2、甲方将安排乙方在甲方的部门岗位进行顶岗实习。

3、顶岗实习结束，若甲乙双方达成就业协议，双方签订劳动合同。

二、各方的权利和义务

(一)甲方的权利和义务

1、甲方有权参与制定专业顶岗实习计划，并与丙方协调，共同实施。

2、甲方为乙方提供专业对口的实习岗位，并有权根据自己的需要和乙方的工作能力对乙方的顶岗实习内容进行调整。

3、若乙方在顶岗实习过程中有违法、违纪和违规行为，甲方应通知丙方，并有权提出中止乙方顶岗实习的建议。

4、在乙方顶岗实习期间，甲方指定专人负责学生实习工作，根据需要推荐安排具有良好职业道德、较高理论知识和实践技能的技术或管理人员担任实习指导教师。在乙方顶岗实习结束时根据实际情况对乙方作出顶岗实习考核鉴定。

5、甲方按照本协议规定的时间和内容为乙方提供顶岗实习岗位，所安排的工作应符合法律的规定和不损害乙方的身心健康。不得安排学生从事高空、井下、

放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动。

6、加强对乙方的岗位培训，落实安全防护措施，预防发生伤亡事故。为乙方提供必要的劳动保障措施。乙方在甲方顶岗实习期间，若发生工伤事故，由甲方参照在职员工工伤事故处理办法处理，并及时通知丙方，丙方负责配合做好学生、家长等各方工作。

7、按照每月元的标准支付乙方顶岗实习劳动报酬。

8、实习期间，学院确需乙方回校参加考试或毕业答辩等事情的，学院提前告知甲方，甲方予以准假。

9、为丙方前往甲方对乙方进行指导或管理提供方便，并对丙方顶岗实习指导教师到本单位的指导情况进行考核，向丙方提供乙方顶岗实习的真实表现等信息。

(二)乙方的权利和义务

1、有权在协议规定的顶岗实习时间按照甲方安排的内容参加顶岗实习。

2、享有劳动报酬和劳动保障的权利，每月按照元的标准向甲方领取顶岗实习报酬。

3、如果甲方安排的工作内容违法或有损乙方身心健康，乙方应向甲方和丙方报告，由甲方和丙方协商解决。在实习期间如发生工伤事故时有获得赔偿的权利。

4、顶岗实习是专业教学计划的重要环节，乙方应按照学院顶岗实习的有关规定参加顶岗实习。在顶岗实习期间，乙方应认真完成岗位操作、技能培养、实习报告等任务。未经甲方、丙方同意，乙方不得擅自更换实习岗位。

5、遵守实习管理规定，按时完成顶岗实习期间甲方交付的任务和工作，服从顶岗实习单位和学院的统一管理，接受顶岗实习单位和学院的考核。

6、乙方如有违纪行为发生，由甲方和丙方共同根据相关规定协商处理。乙方在顶岗实习期间凡属于违规操作、不服从实习单位管理等自身原因造成人身安全事故的，其责任全部由乙方承担。若造成企业经济财产损失，由乙方承担。

7、定期向学院指导教师、辅导员、班主任汇报自己的情况，及时了解学院教学情况及其他方面的工作安排。

8、在签订本协议时，应将以上情况向家长汇报并征得家长同意。

(三)丙方的权利和义务

1、有权在不影响甲方正常生产和工作的前提下前往顶岗实习单位对乙方进行指导或管理，有权向甲方了解学生的顶岗实习情况。

2、有权根据乙方在甲方顶岗实习过程中的表现，决定是否给予乙方相应课程学分或是否参加丙方相应课程的考试。

3、有权对乙方在顶岗实习期间的行为进行监督和管理，确保乙方遵守本协议，顺利完成顶岗实习工作。

4、负责与甲方签定校企合作顶岗实习协议，约定顶岗实习相关事项。

5、做好乙方顶岗实习前的动员与培训工作，顶岗实习中的管理、检查、协调工作，顶岗实习后的考核和其他工作。

5、对顶岗实习规模较大的单位，丙方负责派驻专门老师，协助实习单位对乙方进行管理。若实习规模较小，丙方可委托实习单位对乙方进行管理。

6、负责同顶岗实习单位共同处理乙方在顶岗实习期间发生的各种纠纷、突发事件及其它安全事故。

7、在乙方违约的情况下，丙方有责任配合甲方追究乙方的违约行为。

三、保密约定

协议三方都有义务为三方中的任何一方保守法律规定的相关秘密，尤其是要对甲方的经营管理和知识产权类信息进行保密，若有违反，依据相关法律法规处理。

四、协议的终止与解除

1、协议期满自然终止。

2、若因其他原因造成协议提前终止时，甲乙丙三方均应提前一周书面通知其他二方。

五、协议的生效

本协议一式三份，由甲、乙、丙三方各执一份，经三方合法授权代表签署后生效。

有关协议的其他未尽事宜由三方协商解决。

甲方(盖章)：乙方(手印)：丙方(盖章)： 代表(签字)：乙方(签字)：代表(签字)：

江苏工程职业技术学院范文第2篇

江苏信息职业技术学院是一所具有近60年办学历史, 隶属江苏省教育厅管理的普通高等院校;是教育部批准的首批国家级示范性软件职业技术学院、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校学院地处长三角腹地“太湖明珠”无锡市。

2 调查基本情况

调查采用调查问卷形式, 对象为2007、2008、2009级新生, 三次调研有效问卷回收率均在82%以上, 统计样本良好, 问卷共分26道客观题, 内容涉及新生了解我院的途径、报考动机以及新生学习、生活等诸多方面, 能较全面、客观、真实地反映新生入学以来的思想动态。现将情况综述如下。

2.1 了解途径

新生了解我院的途径是多样化的, 其中报刊杂志以73.8%的比重成为考生了解我院的最主要途径, 主导地位越加明显。其他依次为网络媒体、他人介绍、当地的高招咨询会和广播电视。在所有的报刊杂志中, 《江苏招生考试报》以83.8%的绝对优势位居榜首, 在2008年78.59%的基础上增加了5.21%。《对口单招报考指南》以14.5%位居第二, 扬子晚报以3.5%位列第三, 其他均不足2%。网络媒体虽排在第二位, 但其比重从2008年的25.41%上升至2009年的31.5%, 排在前三位的分别是我院网站 (44.3%) 、江苏省教育考试院网站 (39.5%) 、江苏招生考试网 (31.8%) , 其余网络媒体均不足20%。他人介绍仍以亲朋好友和老师为主。广播电视中, 省教育电视台2009高考直通车节目从2008年61.36%大幅上升至88.3%的比重, 值得关注。

2.2 报考动机

2009级新生的报考动机排名第一的是“考的分数较低”, 占到45.1%。“听说来这里就读将来就业容易”则连续三年下降, 从2007年的29.40%, 2008年的20.41%滑落至2009年的16.8%。盲目填报专业的比重逐年下降, 从2007年的19.3%, 2008年的15.10%降低为2009年的13.6%。同学主要是从就业前景好和兴趣爱好出发选择专业, 具有一定的自主性。另外, 调查结果也显示, 经过专业教育后, 大部分新生会渐渐喜欢上所学专业。

2.3 家庭经济状况'

从三年数据对比可以看出, 学生家庭经济状况基本处于稳定状态, 接近中等及小康水平的家庭略有小幅提升, 但仍存在两极分化的现象, 有37.7%的学生家庭经济状况比较困难, 甚至处于特困状态。超过一半比重的学生及家长认为我院学费较高负担不起, 但为了孩子能读书的愿望使得家长还是愿意让学生进入我院学习。

2.4 未来打算

2009年有62.7%的新生选择专转本, 进入本三继续深造, 比2008年提升了3.05%。从对毕业后月薪的期望看, 期望月薪为2500元以上的比重有所下降, 从2008年的64.02%降低至2009年的58.4%, 2000~2500元的比重从2008年的19.73%上升为2009年的23.4%。可以看出学生对就业的期望值仍然偏高, 不够理性。

2.5 学习、生活中遇到的问题

新生在开学初最想了解的依次是英语与计算机考核、相关技能培训及专转本, 三项内容连续三年排序一致。而人际关系则连续三年成为新生入学后面临的首要难题。如果在生活上遇到问题, 半数以上的学生首先选择向同学、老乡倾诉, 其次是父母、班主任、辅导员, 最后才会找领导。

3 建议

通过连续三年对新生进行问卷调查对学院的招生工作起到了一定的促进作用, 为新生的大学生活的顺利开展做了前期铺垫和准备, 获得了新生的普遍认同。但仍存在诸如我院就业竞争力下降、课程体系有待完善等需要思考的问题。主要建议如下: (1) 课程体系设置从企业需求出发, 以实用性、技能性为标准, 保留优势课程, 删除不合理课程, 并结合无锡产业发展规划积极研讨开发增设社会急需课程, 进一步突出我院信息技术为主的办学特色; (2) 发挥校企合作的优势, 扩大实训基地, 拓展实习项目, 通过校内实训、企业实习等方式使学生有充足的实践机会将专业知识转化为实操技能, 让学生尽早了解社会及企业的需要, 提升动手能力和解决实际问题的能力, 从而提高就业竞争力; (3) 加强就业指导工作的全员性、全程性, 使学生及早树立就业意识, 早作职业生涯规划。在授课过程中, 尽可能多地加强本专业的宣传, 让学生了解所学专业的学科背景、发展前景、就业趋势等, 从而帮助他们培养自己的专业兴趣。通过严把教学质量关, 加强校企合作, 拓展就业渠道, 提升就业服务品质, 为社会培养出高素质的高职院校技能型人才, 让学生一毕业就成功就业, 让高就业率重新成为学生和家长选择报考我院的首要因素; (4) 充分整合优势媒体资源: (1) 加强《江苏招生考试报》作为权威宣传媒介的主体力度; (2) 完善我院网站和招生就业网的建设, 使它成为考生了解我院的首要途径和宣传窗口; (3) 加大在江苏教育、江苏省教育考试院网站、江苏招生考试网的宣传力度, 扩大学院影响力; (4) 重视他人介绍和高招咨询会这种“面对面加一对一”渠道在填报志愿期间的集中宣传力度和说服力; (5) 广播电视宣传虽然相比其他宣传途径, 效果不明显, 但在某些地区还是会产生一些社会影响力, 宜将此项支出控制在一个合理的投入产出范围内。另外, 继续利用我院的城市地理优势, 以及新校园环境, 在以后的招生工作中加强宣传点, 来吸引考生报考; (5) 探索调整学费收入, 完善奖助体系, 加大各项帮困力度, 为学生和家长减轻学费负担, 让学生能够以一个更轻松的心态进行学习和生活, 充分体现我院“一切为了学生”的办学宗旨; (6) 对于同学们广泛关注的信息, 如英语、计算机等级考试和相关职业技能培训等, 通过黑板报、宣传栏、海报、网站等多种形式向同学们传播, 通过提供相关知识学习和技能培训的信息, 带动同学们的学习积极性和主动性。对于成绩优秀、想继续深造的学生, 从学习方法和教学资源上予以提供更多资源和帮助; (7) 提供更多的心理辅导和生活指导, 帮助新生尽快转变心态和学习方式以更好地适应大学学习和生活。升入大学后, 来自不同社会背景、不同生活习惯的学生生活在一起, 人际关系变得相对复杂。这与高中期间学生的主要精力投入在升学的竞争中, 同学间交流相对较少有很大关系。另外, 从高中以升学为目标的被动式学习转化到大学主要靠自主性学习, 这些都让新生感到巨大的不适。如果每次心情不好都闷在心里, 久而久之就会出现各种心理问题。用学生喜欢的朋友式的帮助和关怀, 教育他们以宽广的胸怀、友善的态度来灵活应对, 让同学们感受到大家庭的温暖。

摘要：为了使学院的招生工作更有针对性和有效性, 帮助新生尽快适应大学生活, 学院连续三年对2007、2008、2009级新生进行了问卷调查。通过对调查数据进行对比分析, 旨在找出考生报考变化趋势, 总结规律, 发现问题, 最后提出几点建议。

江苏工程职业技术学院范文第3篇

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实高等学校教师专业技术职务聘用有关规定，进一步规范我院教师专业技术职务任职资格评审工作，根据湖北省教育系统专业技术职务任职资格评审有关文件精神，结合我院实际，制定本办法。

第二条

讲师职务任职资格评审，坚持公正、公平、公开的原则，充分保障教师的合法权益。

第三条 讲师职务任职资格评审，坚持德才兼备、以德为先的正确导向，引导教师遵守《高等学校教师职业道德规范》，加强师德修养，努力钻研业务，认真做好本职工作。在全面考核教师的师德修养、教学能力和学术水平的基础上，突出考核其任职期间的工作实绩。

第四条 本办法适用于我院教师申报讲师任职资格的认定和评审。

第二章 申报资格

第五条 必备条件

凡申报讲师职务任职资格评审的人员，必须热爱教育事业，认真履行岗位职责，遵守《高等学校教师职业道德规范》，具备良好的师德，遵纪守法，身体健康，并获得高等学校教师资格证。

第六条

学历(学位)、资历条件

(一)具备下列条件之一者，可认定讲师职务任职资格： 1.获博士学位;

1

2.研究生毕业并取得硕士学位，从事教学工作(含学生思想政治教育工作下同)三年以上，且在本院从事教学工作满一年(引进人才不受此限制)。

(二)具备下列条件之一者，可申报讲师职务任职资格评审： 1.研究生毕业、本科毕业且获双学士学位、本科毕业且取得在职硕士学位，从事专业技术工作满四年并在本院从事教学工作满一年，且任助理级职务满三年;

2.大学本科毕业，从事专业技术工作满五年并在本院从事教学工作满一年，且任助理级职务满四年;

3.参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作满五年并在本院从事教学工作满一年，且在取得本科学历后任助理级职务满四年。

第七条 外语和计算机应用能力条件

申报讲师任职资格必须取得专业技术人员职称外语等级考试合格证书或符合规定的免试条件;通过计算机应用能力考试或符合规定的免试条件。

第八条 教学条件

申报讲师任职资格评审，必须具备下列条件：

(一)专任教师

1. 年均教学工作量不低于教师年额定教学工作量;兼任管理工作的人员(包括原来在教师岗位，现从事管理工作且继续承担教学工作的人员)，年均教学工作量不低于教师年额定工作量的二分之一;

2. 任职期间考核称职及以上;

3. 担任班主任或兼辅导员工作一年以上，且考核称职及以2

上。

(二)从事学生思想政治教育工作的教师

1.辅导员在任现职期间带学生数不低于额定人数;其他从事思想政治教育工作的教师完成额定工作任务;

2.任职期间考核称职及以上;

3. 任现职期间面向学生开专题讲座一次以上，且效果良好。 第九条 科研条件

申报讲师任职资格评审，任现职期间应具备下列条件之一：

(一)在公开刊物上发表独撰或第一作者教学或科研论文1篇及以上;

(二)参与编写公开出版教材，本人撰写不少于2万字;

(三)参与编写院内规划教材，本人撰写不少于3万字;

(四)主持院级教科研项目1项及以上;

(五)院级以上教科研项目研究的主要参加者(前三名)。 第十条 其他条件

申报讲师任职资格评审，任现职以来应具备下列条件之一：

(一)积极参加专业建设、课程建设，并取得较好的成效;

(二)获得院级及以上教学竞赛、教学质量奖

一、二等奖;

(三)省(部)级及以上实训基地建设主要参与者，成绩突出;

(四)指导学生在院级及以上教学类项目评优或竞赛工作中成绩显著，获指导教师奖;

(五)积极参加社会服务活动，并取得一定的经济效益和社会效益;

(六)积极参加思想政治教育工作、党建工作，并取得较好

3

的成效;

(七)积极参加院系组织的公益活动，获得大家公认和好评;

(八)获得院级及以上优秀教师、优秀辅导员、先进工作者、优秀共产党等荣誉称号之一。

第十一条 破格条件

破格申报讲师职务任职资格，必须从事教学工作三年以上，且具备下列条件之一：

(一)获省级教科研三等或市(厅)级教科研二等及以上奖的前三名;

(二)在公开出版的专业刊物上发表过3篇以上的论文(第一作者)，其中有1篇发表在核心刊物上;

(三)主编本学科公开出版的教科书或教学参考书。 凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。

第十二条 在讲师资格评审过程中，凡有下列情况之一者，不受理晋升职称的申请;已被评审通过职称资格的，将撤销其相应职称资格：

(一)违反国家法律、法令、政策和党纪，造成不良影响;

(二)因道德品质或其它方面犯严重错误，受到党内严重警告或行政记大过处分的(不含按规定解除处分者);犯错误正在受审查，或屡犯错误在群众中造成恶劣影响的;

(三)经查实本人所申报材料中有弄虚作假，或剽窃他人教学、科研成果，或以不正当手段拉拢或贿赂评审组织成员等行为者;

4

(四)拒绝承担组织分配的工作或对本职工作不负责任造成严重影响的;

(五)工作中严重失职或有重大责任事故，造成重大损失的，或屡出一般事故而无改进的(包括教学质量事故、安全技术事故)。

第三章 评审组织

第十三条 学院专业技术职称改革领导小组领导学院讲师职务任职资格评审工作;专业技术职称改革领导小组办公室负责讲师职务任职资格评审的事务及日常管理工作。

第十四条 学院成立讲师任职资格评审委员会(以下简称评委会)。评委会在每年评审讲师资格前从讲师职务任职资格评审专家库中随机抽取专家组成。评委会设主任委员1名、副主任委员1-2名、委员若干名，并根据需要分设学科组。

第十五条 评委会成员本人或其直系亲属当年申报专业技术职务任职资格评审的应予回避。评委会召开评审会议须有三分之二及以上委员出席，评审结果方为有效。

第十六条 各系部设讲师职务任职资格评审推荐委员会。在系部主任的领导下负责本系部讲师职务任职资格评审的初审和推荐工作，并指定人员负责讲师职务任职资格评审的相关工作。

第四章 评审程序

第十七条 申报讲师职务任职资格人员，必须本人向人事处提出申请，填写《高等学校教师职务任职资格评审表》，并准备好规定的申报材料(申报材料见附件)一并交人事处，人事处将申报材料分发至各系部进行推荐考察。

5

第十八条 各系部在规定的时间内组织本单位讲师职务任职资格评审推荐委员会对其申报材料进行核实和教学效果进行考察，并填写推荐意见，报院职称改革领导小组办公室进行复核并公示一周。材料核准后，上报学院职称改革领导小组审查，审查通过后，送评委会评审。

第十九条 评委会评审时先由各学科组对评审对象进行评审排序，提交评委会大会评审表决，同意票超过到会评委的三分之二予以通过，对不予以通过的要说明原因。评审情况要记录在案，用以备查。

第二十条 评委会将评审结果报学院职称改革领导小组审批，并由学院职称改革领导小组办公室对批准的讲师职务任职资格人员名单进行公示。公示无异议后，报省职称改革领导小组办公室备案并下发讲师任职资格文件。

第五章 附 则

第二十一条 本办法从印发之日起实施，其他与本办法相抵触的规定同时废止。

第二十二条 本办法由学院职称改革领导小组办公室负责解释。

6

附件：

申报教师专业技术职务任职资格评审材料

1、《高等学校教师职务任职资格评审表》(一式2份，省教育厅印制);

2、《综合材料一览表》;

3、以下材料原件用A4纸复印，按如下顺序装订： (1)教学业务(辅导员)工作总结; (2)高等学校教师资格证书复印件;

(3)学历学位证书复印件(按从低到高顺序装订); (4)任职资格证书复印件;

(5)专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件;

(6)专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件;

(7)综合水平能力测试证书复印件;继续教育证书复印件; (8)其他相关奖励证书复印件;

(9)任现职以来《教学工作情况证明材料》原件及教案; (10)科研材料(论文等)。

江苏工程职业技术学院范文第4篇

①很好②比较好③一般④不太好

您好!

20为促进母校教学改革、专业建设和毕业生就业，更好地培养适应社会需求的人才，学院

①很好②较好③一般④不好⑤不太好

广泛征求我院毕业生对所学专业教学工作和学生管理等各方面的看法和意见，您对母校的反

三、对学院管理工作的评价

馈意见将成为学院改革的重要依据，请您抽出宝贵时间来填写此表，谢谢您的合作!

21

①过于严厉死板②严而有理，严而有情③关心加爱护④比较松

招生就业处

⑤不管或基本不管⑥寓教于乐，校园文化活动多年月日

山西工程职业技术学院毕业生跟踪调查表

一、个人的基本情况

1、您对预期的薪酬(月总收入)①3000元～5000元②2000元～3000元③1000元～2000元④1000元以下

2①完全对口②比较对口③联系密切④不太对口⑤不对口

3①学院招聘会②院、系或老师推荐③个人自荐④亲朋介绍

⑤同学介绍⑥网上求职⑦招聘广告⑧其他途径

4、您在选择工作单位时，重要的因素依次是：①单位知名度②单位效益③专业对口程度④个人薪酬待遇⑤工作环境和条件

⑥单位发展前景⑦单位所在地⑧个人发展空间⑨家庭影响⑩其他

5、您在校期间获得的证书有(可多选)①国家计算机等级证②英语等级证③英语应用能力证④本专业初级证书

⑤本专业中级证书⑥本专业高级证书⑦驾驶证⑧其他

6、结合工作实际，您认为自己能适应工作主要依靠(可多选)①过硬的专业实践技能②较强的组织管理能力③吃苦耐劳和刻苦钻研的精神

④宽广的知识面⑤独特的创新能力⑥广泛的人际关系⑦其他7①很强②较强③一般④较差⑤很差

8①运用很多②运用较多③一般④运用较少⑤基本上不用

9①是②否

10①很大②比较大③一般④比较小⑤很小

11①专业实践技能②社会活动能力③创新能力④人际交往能力

⑤协作精神⑥组织管理能力⑦心理素质⑧其他 12①进步很大②进步较大③有进步④进步较小⑤没有进步 13①非常充足②比较充足③不太充足④比较缺乏⑤很缺乏 14①非常密切②比较密切③不知道④基本没有关系⑤完全没有关系

二、您对学院教学工作的评价

15①非常明确②明确③基本明确④不明确 16①非常符合市场要求②符合市场要求③基本符合市场要求④不符合市场要求 17①非常合理②合理③基本合理④不合理

22①专业实践技能②社会活动能力③组织管理能力④人际交往能力

⑤外语能力⑥计算机应用能力⑦心理素质⑧自学能力⑨

23、您认为在校大学生还应掌握哪些必要知识，注意培养那些能力、具备哪些素质?

24、您对母校在教学和管理方面有何其他意见和建议?

江苏工程职业技术学院范文第5篇

【重庆建筑工程职业学院专业】重庆建筑工程职业学院招生网站-重庆建筑工程职业学院分数线

第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及国家教育部的相关规定要求，结合各省(自治区、直辖市)的招生录取政策与本校实际情况，特制定本章程。 第二条 学院基本情况1.学院全称：重庆建筑工程职业学院(CHONGQING JIANZHU COLLEGE)2. 国标代码：141833.学院地址：重庆市南岸区茶园新城通江大道柏林村8号，邮编：4000724.办学层次：高职专科5.办学类型：国有公办高等职业院校6.学院概况：重庆建筑工程职业学院由重庆市政府举办，重庆市城乡建设委员会主管，是重庆市唯一一所全日制公办建筑类高职学院。 学院1956年建校，办学历史悠久，于2007年12月31日经重庆市人民政府批准、教育部备案升格为公办全日制高等职业院校。 学院秉承“厚德、笃学、求实、创新”的校训，坚持以市场为导向，以行业为依托，以特色为抓手，以能力为本位，形成鲜明的行业特色和优势，是一所集普通高等职业教育、成人高等职业教育、建筑职业技能培训、建筑工程质量检测为一体的高职院校。 学院占地600亩，地处重庆市南岸区茶园新城，位于南山之麓、长江之滨，交通便利、信息畅通。 开设有25个高职专业，其中中央财政支持重点建设专业2个，院级特色专业5个，建筑工程项目管理等6个专业填补重庆市高职教育专业布点空白。 学院拥有一支职称结构合理、综合素质高的教师队伍，专任教师中高级职称的比例为35%，硕士及以上学位的教师比例为40%，92%的专业课教师具有双师素质，大部分专业课教师具有一级注册结构工程师、一级注册建造师、注册造价工程师、注册咨询工程师、注册监理工程师等执业资格证书和丰富的从业经历。 学院现有市级教学团队3个，市级精品课程5门和院级精品课程20门。 近年来，在全国大学生数学建模竞赛、全国高职院校土建施工类专业“鲁班杯”建筑工程识图大赛、全国高职高专教育建筑设计类专业优秀毕业设计作品大赛、全国大学生广告大赛以及“挑战杯”等竞赛中，我院学生共获得国家级、省部级奖项100余项。 特别是2012年获得大学生数学建模竞赛专科组全国第一名，一举摘得全国大学生数学建模竞赛最高奖--“MATLAB创新奖”。 学院积极探索多层次、多元化办学模式。 学院牵头成立重庆建设教育校企合高考派高考志愿填报专家

作发展理事会，与重庆建工集团股份有限公司等企业实施“订单班”、“冠名班”人才培养。 毕业生初始就业率始终保持在95%以上，已累计为国家培养了5万多名人才，他们中的许多人已经成长为建筑技术精英、工程管理能手和行业经营骨干，为新型城镇化建设和地方经济发展做出了卓越贡献。 第二章 招生计划第三条 学院高职专科2014年招生专业有：道路桥梁工程技术、建筑工程技术、市政工程技术、城镇建设、工程测量技术、港口与航道工程技术、土木工程检测技术、建筑工程管理、工程监理、建筑工程质量与安全技术管理、工程造价、房地产经营与估价、建筑工程项目管理、成本管理与控制、社区管理与服务、建筑装饰工程技术、中国古建筑工程技术、园林工程技术、装饰艺术设计、景观设计、城市轨道交通工程技术、城市轨道交通车辆、城市轨道交通运营管理、建筑电气工程技术、供热通风与空调工程技术。 第四条 学院将经教育主管部门审批的招生来源计划在规定的时间内报(寄送)各有关省(自治区、直辖市)教育考试院(招生办公室)。 学院分省分专业招生计划、录取批次等详细信息以各省、自治区、直辖市教育考试院(招生办公室)面向本地区考生公布的数据信息为准。 第三章 录取规则第五条 学院严格按照教育部及各省(自治区、直辖市)的规定，依据各省(自治区、直辖市)教育考试院(招生办公室)制定的招生录取政策和确定的录取控制分数线，本着公正公平的原则，对投档考生进行德、智、体全面审核，择优录取。 第六条 在录取时，执行顺序志愿投档的省(自治区、直辖市)优先录取第一志愿填报学院的考生，在第一志愿生源不足的情况下，按志愿顺序择优录取进档考生;执行平行志愿投档的省(自治区、直辖市)按分数优先录取，依照分数高低确定考生录取专业，分数相同时，按照专业志愿顺序录取。 第七条 身体健康状况要求1.各专业身体健康状况要求参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号)的标准执行。 2.以“订单式”等方式培养为主的专业，根据企业相关岗位情况还应符合以下要求：(1)城市轨道交通车辆专业只招收男生，要求无口吃、肢体残缺、心脏病、高血压及传染性疾病，身高不低于1.7米，单眼裸视视力4.8以上，无色盲、色弱。 (2)城市轨道交通运营管理专业要求五官端正，无口吃、肢高考派高考志愿填报专家

体残缺、心脏病、高血压及传染性疾病，男生身高不低于1.7米、女生身高不低于1.6米，单眼裸视视力

4.8以上，无色盲、色弱。 (3)社区管理与服务专业要求五官端正，无口吃、肢体残缺、心脏病、高血压及传染性疾病，男生身高不低于1.68米、女生身高不低于1.58米，裸视视力4.0以上，无色盲、色弱。

(4)装饰艺术设计、景观设计专业要求无色盲、色弱。 第八条 除城市轨道交通车辆专业外，各专业录取不限男女比例，建议女生谨慎填报道路桥梁工程技术、建筑工程技术、工程测量技术、港口与航道工程技术、中国古建筑工程技术、城市轨道交通工程技术、建筑电气工程技术专业。 第九条 外语考试语种不限，入学后统一学习英语。 第十条 录取结束后，学院将在招生就业网上公布录取结果供考生查询。 第四章 收费标准第十一条 学院严格按照国家及重庆市物价部门有关文件规定进行收费，2014年高职专科收费标准如下(若有变动，以重庆市物价局批复为准)：1.学费：

(1)道路桥梁工程技术、建筑工程技术、市政工程技术、城镇建设、工程测量技术、港口与航道工程技术、土木工程检测技术、建筑工程管理、工程监理、建筑工程质量与安全技术管理、工程造价、房地产经营与估价、建筑工程项目管理、成本管理与控制、建筑装饰工程技术、中国古建筑工程技术、园林工程技术、城市轨道交通工程技术、建筑电气工程技术、供热通风与空调工程技术专业8100元/年;(2)社区管理与服务、城市轨道交通车辆、城市轨道交通运营管理专业6200元/年;(3)装饰艺术设计、景观设计专业11500元/年。 2. 书费：500元/年。 3. 住宿费：1000元/年。 如因故退学或提前结束学业，学院按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费。 第五章 奖助学金及困难学生资助措施第十二条 学院按照国家相关贷款政策实行助学贷款、学费减免及勤工助学制度。 当年入学的新生，可在生源地教育行政管理部门下属的学生资助管理中心咨询申请生源地信用助学贷款。 第十三条 学生在校期间可享受国家三金(奖学金、励志奖学金、助学金)政策、院级奖学金，可申请企业专项奖助学金。 第六章 毕业证书第十四条 高职专科学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，符合毕业条件，颁发国家承认、经教育部电子注册的重庆建筑工程职业学高考派高考志愿填报专家

院普通专科毕业证书。 第七章 招生纪律及特别申明第十五条 学院招生录取工作人员将严格执行国家制定的招生政策，遵守招生纪律，杜绝一切舞弊行为，招生工作监督电话：023-619681

江苏工程职业技术学院范文第6篇

为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)及《劳动和社会保障部、教育部、人事部关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》(劳社部发[2002]21号)精神，全面提高学生的综合素质和实践能力、创业能力、就业竞争能力，根据《重庆信息技术职业学院教学计划制(修)订原则意见》，经研究决定在全院各专业全面实行“双证书”制度 。现就实施“双证书”制度有关问题提出如下意见：

1、我院职业技能鉴定工作由重庆信息技术职业学院教务处考试中心(以下简称为“考试中心”)负责，考试中心办公室设在教务处，全面负责职业技能鉴定的日常工作。

2、各院(系)根据开设专业特点，每专业至少申报一个与专业相关的职业技能鉴定工种或行业证书，经学院核定后，将证书考核、职业技能鉴定内容落实到《教学计划》中，按必修课组织教学。院(系)应根据职业技能鉴定和行业证书考试大纲的相关要求，组织好教学及职业技能鉴定的报名工作。

3、每学期的职业技能鉴定考试，由考试中心向市劳动和社会保障厅及行业证书考试部门提出申请，经批准后，向全院发布该学期的职业技能鉴定考试计划。职业技能鉴定理论考试和技能考试，由院考试中心办公室统筹安排。

4、职业技能鉴定和行业证书考试与相关课程的考试内容相衔接。按照学院相关规定进行管理。