二年级6-8单元测查质量分析

二年级6-8单元测查质量分析（精选2篇）

二年级6-8单元测查质量分析 第1篇

二年级6-8单元测查质量分析

第六单元

成绩分析

班级人数： 33 人，到考人数： 33 人，缺考人数： 0 人。

总分： 2640 分，平均分数 80 分，及格人数： 30 人，及格率： 90%；

优秀人数： 10 人，优秀率：33.3 %；低分人数： 0 人，低分率： 0 %；

知识掌握情况分析

本次测试孩子们大部分能按顺序做下来。从测试结果中，我发现学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。总体上看对于字，词的掌握远远比句子来得好。课文的掌握又比句子来得差。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。

知识缺漏或回生分析

学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。补充句子不完整，写错字别字。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。平翘舌音区分不准确。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。个别学生没有审题。

采取措施或对策

针对本次的单元检测，看来，在平时的教学中，我们还要注意让孩子们加强课外阅读，并适当进行指导，让孩子们不仅能读懂文章讲了什么，还要能理解词意，逐步增加增加词汇量。

1、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础太差的同学进行个别辅导。

2、注意对生字组词、写句子的训练。

3、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法

4、加强优生对后进生的帮助。

5、做好与家长的联系。

第七单元

成绩分析

班级人数： 33 人，到考人数： 33 人，缺考人数： 0 人。

总分：2772 分，平均分数 84 分，及格人数：32 人，及格率：96.7%；

优秀人数：16 人，优秀率：48.4%；低分人数：0人，低分率： 0 %；

知识掌握情况分析

从测试结果中，我发现学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。总体上看对于字，词的掌握远远比句子来得好。课文的掌握又比句子来得差。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。

知识缺漏或回生分析

书写不认真，补充句子不完整，写错字别字。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。有几段，有几句话学生容易混淆，平翘舌音区分不准确。第二声写成四声现象存在严重。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。个别学生没有审题。学生对已经学过的生字产生的混淆，会写成同音字。

采取措施或对策

针对本次的单元检测，看来，在平时的教学中，我们还要注意让孩子们加强课外阅读，并适当进行指导，让孩子们不仅能读懂文章讲了什么，还要能理解词意，逐步增加增加词汇量。

1、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础太差的同学进行个别辅导。

2、注意对生字组词、写句子的训练。

3、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法

4、加强优生对后进生的帮助。

5、做好与家长的联系。

6、看图写话要加强指导。

第八单元

成绩分析

班级人数： 33 人，到考人数： 33 人，缺考人数： 0 人。

总分： 2508 分，平均分数 76 分，及格人数：31人，及格率：94.5%；

优秀人数：8人，优秀率： 26%；低分人数： 0 人，低分率： 0 %；

知识掌握情况分析

本次测试内容较难，大部分学生对已经学过的字词总体掌握良好，反义词搭配熟练，课文的背诵存在一定的问题。阅读题的理解不到位。

知识缺漏或回生分析

学生对已经学过的生字产生混淆，会写成同音字。连词成句不通顺，漏掉标点。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。个别学生没有审题。

采取措施或对策

针对本次的单元检测，看来，在平时的教学中，我们还要注意让孩子们加强课外阅读，并适当进行指导，让孩子们不仅能读懂文章讲了什么，还要能理解词意，逐步增加增加词汇量。

1、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础太差的同学进行个别辅导。

2、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法

3、加强优生对后进生的帮助。

4、做好与家长的联系。

5、加强语言积累。

二年级6-8单元测查质量分析 第2篇

Supplier Assessmen

胡文婧:供应商审核是供应商管理过程中的重要内容, 旨在确认、筛选出最好的供应商, 优化供应商结构, 提高竞争优势。对零售商来说, 供应商的管理与审核无疑是影响企业竞争力的重要因素之一, 那么国际零售巨头家乐福是如何完成这一系列工作, 并实现了与供应商的共赢?

郄宇光:家乐福旨在为消费者提供价廉物美的商品, 所以在选择供应商的时候我们会尊崇以下原则:除了要求供应商能够提供更有价格竞争力的产品外, 还要从质量角度来评估供应商在符合中国相关产品准入制度、法律法规等的前提下, 供应商还必须具备一定的质量安全风险意识和相应的产品质量安全管理水平。首先, 家乐福要求供应商必须是在中国境内注册的合法企业, 在双方谈判之前, 供应商必须提供其有效的营业执照、卫生许可证、组织机构代码证等, 对于一些国家强制实施生产许可的行业, 企业还需要提供相关的生产许可证、单品检测报告。对任何供应商来说, 他们都必须提供上述合格证件和材料后, 才能进入真正意义上的谈判环节。

其次, 根据食品安全风险评估结果, 家乐福对高风险供应商会实施两级供应商审核。所有这类供应商在正式合作前都需要接受家乐福的第二方审核, 该审核由家乐福区域食品安全经理和相关产品的采购负责人共同完成。通过第二方审核的供应商还将面临家乐福邀请的专业第三方机构的审核。审核过程同时也是一次绝佳的培训机会, 这一培训可以让供应商以及家乐福所有接触产品的员工都了解到食品安全控制重点。

最后, 在正式成为家乐福的供应商之前, 其产品还将接受抽样验货, 双方合作与否会受到此次检验结果的直接影响。

家乐福对于产品安全的管理细致且严格, 对供应商来说看似苛刻, 但这样的管理其实同样给供应商提供了成长的机会和实惠。例如, 福建的蜜柚供应商在和家乐福合作的过程中, 逐步建立了产品的质量安全和追溯体系, 借助家乐福实现了产品在全国范围内的销售, 甚至成功登陆了欧洲市场。可以说在这个过程中, 家乐福与供应商真正实现了共赢。

质量控制

Quality Control

胡文婧:全面质量控制的核心内容为, 以优质为中心, 实行全员工、全过程、全方位控制, 是以组织全员参与为基础的质量管理形式, 代表了质量管理发展的最新阶段。这种管理模式起源于美国, 后盛行于其他工业发达国家, 特别是20世纪60年代以后, 由于日本推行全面质量控制并取得了丰硕的成果, 该管理模式引起了世界各国的瞩目。20世纪80年代后期以来, 全面质量控制得到了进一步的扩展和深化, 成为一种综合的、全面的经营管理方式和理念。家乐福作为连锁巨头, 虽并非大规模工业化的生产型企业, 但这一管理模式依然使其从中受益。如果这种说法还略有牵强, 那么或者也可以说, 家乐福独特的质量管理系统与全面质量控制这一概念有着惊人的相似之处。

郄宇光:考虑到产品结构的多样性, 家乐福采用了贯穿整个供应链的产品质量控制管理系统。针对不同的供应环节和不同的产品属性规格, 家乐福会分别应用不同的内部或外部管理方式。

在采购产品时, 我们会判断供应商的合法性从而核实他们的生产与供应是否达到政府的要求。供应商取得的许可和证件是其与家乐福开展商业合作的前提, 这些许可和证件包括农业部颁发的无公害证书、国家质监总局颁发的食品生产许可证、卫生部门颁发的卫生许可证、政府权威检测机构出具的产品分析报告等。

为进一步保护消费者的权益, 除利用政府生产准入制度控制产品质量外, 我们还会开展由公司质量部门组织的内部控制, 真正做到使质量风险总是处于被监督和控制的状态。比如, 我们会派出专业的质量团队来评估供应商的质量管理能力, 也会根据既定的产品标准对产品进行检测。家乐福在北京、上海、广东等14个省市都设立了食品安全实验室, 严格把关8大类食品的质量和安全。家乐福卖场里的食品, 如果蔬、肉类、干货等, 除了搬上货架前要经过重重检测, 销售期间也要接受食品安全实验室的抽样检查。根据产品属性和相关的食品安全风险, 检测项目也经过严格的选取, 包括农药残留、亚硝酸盐、瘦肉精、甲醛、吊白块等。2008年, 家乐福食品安全实验室在全国14个城市共采集55712个商品样本进行检测, 平均合格率为99.6%, 其中上海的合格率达100%, 广州和哈尔滨的合格率也达到了99.9%。

我们拥有一个非常有经验的质量团队, 并且在每个采购中心设有质量和安全经理, 他们的职责就是全力管理和支持我们的产品质量控制系统, 全面负责产品质量的相关工作。这个体系自建立至今一直运行良好, 我们始终委任真正懂得质量管理的专业员工来处理各种具体的质量问题, 这也使我们能够对质量相关问题进行有效率、有效果的管理。

外部专业机构的技术支持对家乐福的质量管理也起到了举足轻重的作用。许多政府批准的定点试验室以及国际权威认证的审核机构, 如天祥等, 都为我们提供了供应商资质评定和产品检测方面的专业技术服务和咨询。他们的协助和支持进一步完善了家乐福质量控制的有效性, 实现了质量控制的预先防范机制, 从而也提升了消费者对家乐福品牌以及产品质量安全的信任度。