衡阳市区域分析范文

衡阳市区域分析范文第1篇

最早提出了土地集约利用这个理论是针对农业用地来研究的, 是农业土地经营的一种方式。农业土地集约经营意思是在一定面积的土地上, 集中的投入较多的劳动和生产资料, 运用进步的知识和技能, 达到在尽量小的土地面积上获得高产量和高收益目的的一种农业经营方式。但是城市土地的经营方式将比农业的繁杂的多。本文则是以城市土地的用地情况为起点, 秉持可持续发展的观念, 加大对土地的投入, 提高土地集约利用度, 来达到其最大的经济效益、社会效益以及生态效益。具体因素包括以下几点:

一是自然环境条件因素, 贵阳市山多坡陡, 适合做城市发展和用来居住的土地面积较少, 导致贵阳市发展之初至今都主要局限在仅30km2面积的狭窄的盆地里。由于城市中间面积很少, 因此贵阳市成长空间十分受限。但是在有效增加对土地的投入之前, 应该通过科学划分土地的等级, 明确哪些是高质量、肥沃的土地, 进而, 针对不同的区域、不同的土地, 应该采取不同的集约利用配置模式和管理方式, 使土地能更加充分地利用;二是社会经济发展因素, 贵阳市凭借其具备的优越的矿产和生态资源环境以及地理位置, 在促进发展的同时也给其在发展工农业经济上带来了诸多不便, 减缓了其城市发展的进程;三是历史背景发展因素, 贵阳市于1941年正式设市, 成为本省的政治、经济、文化中心, 但是仍处于经济发展缓慢、城市街道脏乱、交通不发达的状态, 公路少, 其工农业发展也极为落后。但是2000年以来, 贵阳市发生巨大变化, 工业、农业、科技、文化、交通和教育业快速发展, 加快了社会经济建设的脚步, 但由于其经济基础十分薄弱, 一直处于的落后状态, 导致发展速度十分缓慢。贵阳市如果想像上海城市那样的繁华, 就仍要继续努力, 坚持发展经济建设。

2 建议

2.1 合理规划土地

贵阳市应该根据自身具体情况, 在未来的经济发展中, 科学规划建设土地, 提高土地利用率, 优化土地资源配置, 加快经济发展建设, 统筹发展城乡建设, 用科学的集约节约、可持续利用的指导方针政策, 带领贵阳市城市建设朝着土地更加集约的方向更进一步。

2.2 提升建筑容积率

在历史传承和经济发展的大背景下, 贵阳市现在的中层建筑居多, 因此人口密集的贵阳市为了缓解人们住房生活用地的需求, 只能依靠大面积高密度的建筑群。提高建筑容积率, 不仅可以降低中心区的建筑密度, 还可以更好的集约合理利用土地, 促进社会经济发展, 改善居民生活质量。

2.3 充分开发利用地下空间资源

贵阳市地理位置导致天生土地资源缺失, 为了弥补这一缺陷就应当对地下资源进行充分利用, 则可以解决当前的问题。一直以来, 贵阳市的地下空间资源都没有得到充分利用, 尚未列入城市发展规划中, 使得地下空间的开发形式比较单一, 地下资源未能有效利用, 浪费了资源。因此, 应当科学计划地下资源, 促进城市发展。

2.4 建设经济中心区, 优化土地利用结构

一方面, 可将贵阳市打造成一个经济中心城市, 便于与外界商贸互联互通, 吸引更多开发商对其进行投资, 发挥贵阳市地理位置的中心作用, 促进周围甚至整个贵州的经济发展。另一方面, 建设经济中心区可以减少其他工业的用地面积, 优化土地空间结构, 使土地有效集约利用。

2.5 发展城市旅游经济

贵阳市风光优美, 风景瑰丽, 温和的天气环境, 培养了其优越的先天条件。因此贵阳市应提高生态经济发展水平, 提高其生态效益, 打造具有地方特色的旅游文化, 使贵阳成为文化繁荣发展的旅游城市, 达到其经济快速成长的目的。

结束语

目前仅属于中度集约的贵阳市距离发达国家的水平还有很远, 其提升的空间还有很大, 应该合理规划土地, 提高土地容积率, 充分开发利用地下空间资源, 建设中心商务区, 优化土地利用结构, 发展生态经济, 建设旅游城市, 来追赶发达国家的经济水平。

摘要：就目前来说, 贵阳市人口在不断增长, 但是土地资源却十分有限, 要想发展好经济建设, 提高城市化水平, 就必须要珍惜每一寸土地, 并进行高效利用, 达到最高效益的目标。针对贵阳市具体情况提出合理化措施和建议。

关键词：贵阳市,土地,集约利用

参考文献

[1] 周诚.土地经济学原理[M].商务印书馆, 2003.

[2] 宋戈.中国城镇化过程中土地利用问题研究[D].东北农业大学, 2004.

衡阳市区域分析范文第2篇

沈阳市苏家屯区总面积为786km2, 是水资源缺乏区, 多年平均降水量734.5mm, 全区水资源总量为26598.7万立方米。其中地表水多年平均径流量为13465万立方米, 可利用量3527.6万立方米;地下水年综合补给量17423.4万立方米, 可利用量13133.7万立方米。平均每人占有地表水量368.9立方米/人年, 占全省平均每人占有地表水量989立方米/人年的37.3%, 加上大伙房水库供水量, 我区平均每人占有地表水量为931.5立方米/人年, 接近于辽宁省的平均水平。

随着我区工农业发展和城市居民的增加, 用水量也日渐增大, 必须大量开采地下水以弥补地表水不足。

2 沈阳市苏家屯区地下水变化情况及影响因素

1994年至今在我区沈营公路以西7个乡镇, 共布设27个地下水观测井点, 为掌握各时期水位变化情况及水的转化关系和人为开采地下水引起动态变化提供数据。现将2010年部分观测记录列表如表1所示。

从2010年观测结果看, 我区地下水动态主要受气象、水文及人为因素控制, 气象因素是主要的, 其他因素上有局限性, 但在水源区域内都起着决定性作用。

5月底大伙房水库停水, 又得发挥机电井作用, 开采地下水以弥补地表水不足, 从而使地下水水位下降。6、7、8月份由于降水多, 开采少等原因, 从观测结果来看, 地下水位普遍上升。

3 地下水的动态变化规律

3.1 水位变化

根据1991年整编资料所记, 同2010年同期 (枯水期) 相比较结果如表1所示。

由于水位下降, 特别是开泵后动水位达不到原配套泵型技术指标时, 则出现单井出水量减少。随着降深值逐年增大, 使个别机电井常常出现抽不上来水的现象。受水位下降影响, 我区已全部换成了深井泵, 且新建井越建越深, 从原来的20m~40m增加到40m~60m。据2010年调查, 全区共有机电井3200眼, 地下水开采量为10900万立方米。其中工业用水1231万立方米, 农业用水7847万立方米, 生活用水733万立方米, 林牧渔用水130万立方米, 城镇公共用水959万立方米。而我区2007年水资源综合评价调查结果, 地下水资源天然综合补给量为17389万立方米, 可开采量14481万立方米。

3.2 地下水下降漏斗已逐步扩大

我区每年的天然综合补给量有限, 由于开采不平衡, 造成城区内和林盛已经形成两个地下水漏斗区。从1994年辽宁省中部水资源评价看, 我城区漏斗边缘已经与沈阳市区大漏斗相连。我城区内漏斗面积已达27.2km2。林盛地区由于林盛矿矿坑排水, 已形成面积为1m以上的水源有4处, 开采量在0.5~1万立方米的有3处, 2010年城区共有自备水源井114眼, 年开采地下水4927万立方米。

综上所述, 我区地处浑河冲积扇至冲积平原, 故地下水丰富, 但水又不是取之不尽, 用之不竭的, 其地下水储量有限, 所以为了更好地为我区开发利用水资源提供可靠的依据, 地下水动态长期观测是必要的。

4 今后对地下水资源的管理与建议

地下水贮量, 不是永远不变的。近几年由于各种原因, 地下水观测点逐年减少, 所以资料不全, 上述只能说明2010年我区地下水的大体变化。总之, 我区水资源现状及前景不容乐观, 形势十分严峻。水资源短缺、污染、浪费、时空分布不均等, 与国民经济和社会发展极不相适应。为解决这一矛盾, 我们建议有以下几点。

(1) 节约用水, 提倡使用节水型设备。工业要搞好废水回收处理, 提高水的重复利用率。

(2) 加强我区的地表水储存。增加拦蓄水工程, 充分利用好地表径流, 利用北沙河径流, 搞人工地下水回灌, 控制地下水开采量, 使地下水位下降减少。

5 结语

根据我区地下水的不利状况, 加大力度搞好宣传工作, 使大家认清我区水资源的紧缺。树立节水意识, 教育和动员社会每一位公民都要关心水、珍惜水、保护水、节约水。拟定和完善各项政策, 大力推广节水技术和节水工艺。科学管水、科学用水、科学治水。使我区有限的水资源充分发挥其综合效益。

摘要：沈阳市苏家屯区是水资源缺乏区, 必须科学开采地下水, 以达到供需平衡。本文首先针对当地水资源基本状况进行详细阐述, 其次论述了地下水变化情况及影响因素, 然后分析该地区的地下水的动态变化规律, 最后对当地今后的地下水资源管理提出了若干合理化建议。

衡阳市区域分析范文第3篇

1 临床资料

资料来源于1992年至2009年项目季报表、年报表等结核病防治资料, 实施方法严格按《中国结核病防治规划实施工作指南》要求进行。

2 结果

2.1 可疑者就诊及痰检情况

1992年至2009年全市共登记肺结核可疑症状就诊者162626例, 平均可疑者就诊率为273.71/10万;初诊查痰36489例, 平均初诊查痰率为22.44%;发现涂阳病人13662例, 平均涂阳检出率为37.44%。

2.2 病人发现情况

全市共发现活动性肺结核病人18067例, 其中涂阳肺结核病人13662例, 新涂阳10489例;涂阳、新涂阳登记率由1992年的5.64/10万、2.24/10万上升到2009年的29.63/10万、26.75/10万。逐年稳步上升。复治涂阳病人3173例, 复治涂阳病人例数逐年下降, 构成比中由1992年的60.34%逐年下降至2009年的9.72%。

2.3 治疗转归

1992年至2009年, 全市共治疗涂阳病人12653例, 治愈11996例, 治愈率为94.81%;完成疗程病人12074例, 治疗成功率为95.42%。

3 讨论

3.1.1项目实施取得了显著的社会效益和经济效益 (1) 社会效益:1992年至2009年, 全市已治疗成功涂阳肺结核病人12074例, 使其恢复了健康, 消除了传染。全市减少了6035人因结核病死亡, 已使24.15~36.22万个健康人免遭结核病的感染, 使2.4~3.6万人避免发病, 又使1.2~1.8万人免于成为新的传染源。 (2) 经济效益:18年来累计治疗涂阳肺结核病人12653例, 治愈11996例, 治愈率为94.81%。按治愈1例初治涂阳肺结核的直接效益为4816元, 复治涂阳病人为5023元计算, 产生的家庭直接效益为0.58亿元。 (3) 投入产出比。18年来我市共投入715万元实施结核病控制项目, 治愈了11996例传染性肺结核病人, 如果同类病人住院治疗每月费用至少7000~10000元, 肺结核病人将花费1.04亿元, 此项目:投入∶产出=1∶15。由此可见, 产生的社会效益和经济效益是十分巨大的, 现代结核病控制项目对社会和谐作出了巨大贡献。

3.1.2政府承诺, 经费落实是项目成功的保障我市在项目实施期间, 依靠政府承诺, 落实地方配套经费, 保证了结核病控制项目工作的顺利开展和结核病防治规划目标的顺利完成。

3.1.3卫生行政部门强有力的干预, 是项目成功的关键在项目实施过程中, 通过卫生行政部门协调, 加强了各级医疗机构与结防机构的合作, 全面落实肺结核病人的归口管理, 促进了全市结核病防治工作的规范化管理, 提高了涂阳肺结核病人的发现。

3.1.4积极开展监控评价, 是监控结核病控制实施工作质量与效果的措施建立结核病监测计算机网络管理系统, 完善了病人登记和报告制度, 实现了病人登记报告、治疗管理和免费药品的科学管理。

3.1.5推行DOTS技术策略, 是结核病控制工作的重要措施针对传染性肺结核病人采取直接面视下全程间歇短程化疗, 乡镇防保医生和村医实施治疗管理, 充分发挥了初级卫生保健网的作用, 获得了较高的治愈率, 表明结核病控制纳入初级卫生保健是行之有效的。

3.1.6加强健康促进, 动员全社会参与结核病防治工作, 是做好结核病防治工作的重要方法通过广泛宣传和健康教育, 普及了结核病防治知识, 形成全社会共同参与、积极防治结核病的新局面。

结防工作仍然是一项长期而艰巨的任务。因此, 要继续加大结核病的控制力度。

摘要：目的 评价1992年至2009年结核病控制项目实施期间《, 规划》目标的实现情况, 总结、分析《规划》及结核病控制项目实施过程中的成功经验与不足, 对今后结防工作予以借鉴。方法 利用项目季报表、年报表等防治资料进行分析。结果 1992年至2009年全市累计发现活动性肺结核病人18067例, 其中新涂阳病人10489例。病人发现水平不断提高, 从1992年的活动性肺结核病人登记率6.36/10万提高到2009年的38.66/10万, 涂阳登记率及新涂阳登记率由5.64/10万、2.24/10万提高到26.73/10万、21.52/10万;新发涂阳肺结核病人治愈率为96.03%。结论 结核病控制项目实施效果显著, 病人的发现率、治愈率有了较大的提高, 取得了显著的社会效益和经济效益。政府承诺、结防机构能力建设得到了明显的提高, 但DOTS实施质量有待进一步加强, 要继续加大结核病控制力度。

关键词：结核,肺/预防和控制,评价研究,朝阳市

参考文献

[1] 中华结核和呼吸杂志编委会.抗结核药品引起的副作用综合报告[J].中华结核和呼吸杂志, 1998, 21.

[2] 王峰, 黄万象.感染病合理用药[M].北京:人民卫生出版社, 2004:45～47.

衡阳市区域分析范文第4篇

1.1.信息化作为医改“四梁八柱”之一写入方案

国家发改委《关于深化医药卫生体制改革的意见》(以下简称“医改意见”)的推出，标志着新一轮医疗改革重新迈上征程。 《医改意见》第一次将信息化写入了方案中，成为医疗卫生体制改革的八大保障体系之一，明确要求“以推进公共卫生、医疗、医保、药品、财务监管信息化建设为着力点，加快信息标准和公共卫生服务信息平台的建设，逐步建立统一高效、资源整合、互联互通、信息共享、透明公开、使用便捷、实时监管的医药卫生信息系统。”

1.2.河南省卫生信息化建设进程

为加快新医改步伐，河南省卫生厅先后出台了《河南省卫生信息化项目建设总体计划》等文件，有力地推动了河南省卫生系统各项工作的信息化进程。

作为全国唯一的试点省，2011年12月13日，酝酿已久的居民健康卡项目在郑州正式启动。这意味着，在不久的将来，河南省7000万新农合参保农民将可以方便地持用居民健康卡进行补偿结算及预约挂号等，城市居民同样可申请办理。

2012年3月1日，河南省率先发放居民健康卡， 河南成为卫生部唯一省级试点，发卡仪式上，卫生部陈竺部长说，居民健康卡对缓解看病难、看病贵有重要意义。他表示，河南省率先发行居民健康卡，将为居民健康卡在全国范围的推广应用发挥典型、示范作用。

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设尚存在较多的工作要做。

为进一步深化商丘市卫生信息化建设工作，现就目前的卫生信息化建设工作做如下分析：

2.1.已实现信息化的业务条线

目前，在基层医疗机构中，通过信息化方式开展基本业务的业务条线较为普遍的是医保结算及基本公共卫生服务业务，这在一定程度上方便了居民的就诊结算和医务工作人员的工作效率，但尚未实现单位内部相关职能部门间信息的互通互联，这样的现状是无法实现居民健康档案的跨机构跨区域应用的，也是不能从根本上解决老百姓看病难看病贵的难题的。

在基于居民健康档案的11项基本公共卫生服务工作信息化开展过程中，基本公共卫生服务数据的采集不是基于基本医疗等健康服务业务的开展而搜集的，而是直接手工录入的，这样的现状很难保证数据采集的真实性和有效性，“重复录入、数据造假”的情况极难避免;随着健康服务数据的逐渐增多，“无效数据”必将对商丘市区域卫生信息化工作造成灾难性影响。

在医保结算工作中，结算项目不是从诊疗科室自动带入，而是完全靠手工录入实现，这样的现状不仅不能从根本上提高收费人员的工作效率，而且也很难保证结算项目的有效录入，同时，也必将使套保现象的发生成为可能。

2.2.未实现信息化的业务条线

目前，商丘市基层医疗机构的药品管理和基本医疗服务业务大部

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高管理工作效率的同时，保证业务监管、业务指导的规范性和科学性。

目前，商丘市各级卫生主管部门通过信息化手段对下辖机构的管理主要体现在基本公共卫生服务业务领域，极少涉及基本医疗服务、基本药物管理及财务核算等相关领域;然而仅限于基本公共卫生服务业务的监管职能也由于终端数据的真实性较难保证而使无法持续推进，基于此，商丘市区域卫生信息化建设工作需要及时完善化、规范化;尤其在相关的绩效考核功能实现方面，必须实现基于国标要求下的绩效考核指标、绩效考核机制的自定义或本地化设置，方可真正意义上的业务监管。

衡阳市区域分析范文第5篇

学前教育是终身教育的开端, 对幼儿的身心发展和终身成长都有很大的影响。在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年》中把学前教育正式提出来, 学前教育作为一项重要任务纳入到教育的体系中, 体现了国家对学前教育的高度重视[1]。

南阳市, 地处中原地带, 属于内陆地区, 总面积2.66万平方千米, 总人口1055万人, 辖1市、2区、10县, 以农业为主, 经济落后。落后的经济使南阳市农村地区幼儿教师的工作环境、教师福利待遇等相对很差, 导致农村幼儿教师的队伍建设不乐观, 农村幼儿教育发展很慢。所以, 加强南阳市农村幼儿教师的队伍建设具有十分重要的现实意义[2]。

笔者采用面对面的非正式访谈的方式。为了全面了解南阳市农村幼儿教师队伍建设的现状与存在的问题, 访谈调查南阳市唐河县5个、新野县3个、内乡县3个、桐柏县4个、西峡县5个, 共20所农村幼儿园, 共计教师35位、园长12位。覆盖面积较广, 基本上可以反映南阳市农村幼儿教师的真实情况。研究者把幼儿园老师、园长作为主要研究对象, 以幼儿园家长为辅, 从一线调查收集到了有关农村幼儿教师的基本情况, 包括性别、学历、年龄、教龄和职称等;还有待遇和福利情况、工作量情况、社会地位情况和培训情况等。结合农村教师中存在的问题, 又走访了南阳市教育局托幼办的相关负责人, 针对如何解决问题进行了深入探讨;还就家长如何看待幼儿教师这一职业访谈了部分农村幼儿家长。通过观察和访谈, 让笔者对农村幼儿教师专业队伍发展中存在的问题有了较为客观的了解, 同时对农村幼儿教师的队伍建设也有了自己的见解[3]。

再结合许多专家学者关于教师生存状态的研究成果, 发现南阳市农村幼儿教师队伍建设中存在以下问题:

(一) 工资福利待遇比较低, 生活没有保障, 缺乏自我的认同感

工资福利待遇比较低, 生活没有保障是影响幼儿教师队伍建设的重点问题。通过对以上20所幼儿教师工资调查统计分析, 幼师们的平均月收入水平在1100到1300元之间。工资收入在1300元以上教师只占18.5%, 这部分教师多数是有编制的教师和幼儿园的园长等, 她们年龄较大, 工龄较长[4]。此外, 基本上所有农村幼儿教师缺乏医疗、养老、生育、住房等基本生活保障。在对唐河县毕店镇一名民办幼儿教师的访谈中, 她说:“工资1300元, 不给签劳动合同, 不给交养老保险, 没有任何生活保障。除去每月的必要开支, 所剩无几。当幼师还不如去工厂里打工, 每个月也少能拿2000多元, 做老师真的没法养家。”1贫乏的物质待遇, 让很多农村幼儿教师不堪负重, 大大降低了幼儿教育的职业魅力。另外, 调查发现, 58.6%的幼儿教师认为自己的社会地位很低。不少人认为幼师们就是“哄小孩”, 幼教工作没有什么太大的技术含量。不管在理论上承认幼儿教师有多么高尚, 幼教工作有多么重要, 但在现实中, 相当一部分人认为幼教工作是一种普通的、让人自然的联想到保姆的简单劳动’。以上种种情况严重影响了南阳市农村幼儿教师的队伍建设的稳定和发展[5]。

(二) 社会地位很低, 师资力量不足, 教师压力过重

长期以来, 南阳市农村幼儿教师的自身定位不明确。在南阳市农村地区, 许多人认为幼儿老师不是老师。在实际工作中, 由于编制管理和福利工资待遇等诸多方面因素, 他们觉得自己就是一位临时的打工仔。另外, 农村幼儿教师享受不到规范的职称评定制度。幼儿教师享受不到职称晋升的通道, 这也严重影响了农村幼儿教师的职业自我认同感。这种被忽视的尴尬境地, 很大程度上伤害了农村幼儿教师的自尊心, 严重影响了他们的工作积极性和奉献热情[6]。其次, 幼儿园老板以赚钱营利为目的, 为了降低支出成本, 提高办园的利润, 尽可能减少班级和幼儿教师数量, 尽可能多的招收幼儿入园, 师幼比例不协调, 大部分民办幼儿园每班只配备一名教师, 每个班的幼儿人数在4555人之间, 有的幼儿班师幼比例甚至过高。在极个别农村幼儿园, 一个人往往既是老师又是保育员, 又负责整个幼儿园的事务, 这些直接导致教师工作压力过重。

(三) 学历水平不高, 专业素养比较差

教师的学历是反映教师水平的重要标杆之一, 在一定的程度上代表教师的专业水平。在访谈的20所农村幼儿园教师中, 初中或中专学历占总数的48.9%, 大学专科及以上学历的教师占19.8%;毕业于学前教育专业的占35.6%, 非学前教育专业毕业的教师占64.4%;拥有教师资格证的占20.3%, 非正式教师的占79.7%。通过数据可以看出低学历、低资质的幼儿园老师师是农村幼儿教师队伍的主要构成部分。低学历、低资质的教师进入幼儿教师队伍, 使幼儿教师的专业水平严重降低, 严重影响了农村幼儿教师师资队伍建设。学历水平不高, 意味着他们基本没有系统地学习过学前教育基本理论知识, 没有经过正规院校的专业化的训练, 专业素质普遍比较低。没有高质量的幼儿教师团队, 高质量的幼儿教育自然也就无从谈起。

(四) 培训机会少, 专业发展困难

教师专业发展, 就是指教师在所从事的教育工作中, 通过各种在职学习, 不断学习专业知识, 增强专业技能, 提升教学水平的过程。2我国教师法明确规定, 教师有权利也有义务享受继续教育。访谈中发现, 20家幼儿园中, 有11家幼儿园的老师从来没有参加过培训, 其他9家园的老师参加过一些内部培训, 很少参加外部培训。在对唐河县古城镇一名幼儿园园长的访谈中, 他说:“老师出去培训, 幼儿园工作就会没人做, 另外出去培训还要花钱, 不组织培训即省钱又省力, 反正没人管, 何乐而不为呢?”3总之, 经济的限制、管理上的松懈, 导致南阳市农村幼儿教师接受培训学习的机会很少, 专业发展较困难。由于农村幼儿教师生活压力大, 自学能力差, 再加上信息封闭, 专业资料少, 他们很难通过业余的学习来提高自己的专业水平;另外, 农村幼儿教育观念的落后, 使得教师不注重专业水平的提高。以上种种原因, 导致农村幼儿教师的专业发展举步维艰。

二、结束语

本研究根据问卷调查的方法, 和经过访谈所获得的资料, 对南阳市农村幼儿教师的队伍建设状况进行了描述, 发现南阳市农村幼儿教师队伍建设的现状主要表现在幼儿教师队伍的工资福利待遇、学历水平、社会地位、培养培训四个方面, 从而说明南阳市农村幼儿园教师生存状况十分艰难, 对农村幼儿教育的质量造成了严重的影响。我们需要加强南阳市农村幼儿教师的队伍建设, 打造出一支高水平、高素质的农村幼儿园教师队伍。最后希望本研究能对建设南阳市农村幼儿园教师队伍有所帮助。

摘要：学前教育是人生的启蒙教育, 对一个人的发展起着重要作用, 幼儿教师是学前教育的主体, 是幼儿园教育活动的主导者, 要想发展农村幼儿教育, 提高农村幼儿园教师队伍建设是关键。由于南阳市农村幼儿园教师生存状况十分艰难, 对农村幼儿教育的水平造成了非常大的影响。通过调查分析发现南阳市农村幼儿教师的队伍建设现状主要表现在幼儿教师队伍的工资水平、社会地位、学历层次、培养培训等四个维度, 通过研究分析希望能对建设南阳市农村幼儿园教师队伍有所帮助。

关键词：南阳市,农村,幼儿教师,农村幼儿教师的队伍建设

参考文献

[1] 全面贯彻十九大精神加快发展学前教育, 2017-12-10, 人民网.

[2] 李颖, 李敏.农村幼儿教师队伍现状、问题及其发展对策[J].安庆师范学院学报 (社会科学版) , 2010, 29 (9) :122-126.

[3] 张凤.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 与幼儿园教师队伍建设[J].幼儿教育 (教育科学) , 2010 (11) :18-20.

[4] 李明军.浅析幼儿教师队伍现状、问题与对策以陕西省为例[J].新西部, 2011 (3) :62-62.

[5] 朱扬寿, 曾福生, 陈蜀江.农村幼儿教师队伍现状及其发展对策[J].学前教育研究, 2007 (12) :38-40.

衡阳市区域分析范文第6篇

1.从内容选择来看，这是一个和季节结合起来的内容。夏季是青蛙出现比较多的季节，而且幼儿都很喜欢青蛙，加上折折玩玩也是幼儿比较喜欢的活动，这样，用纸折成的小青蛙既可以制作成手工作品，还可以当玩具，又可以装扮我们的活动室。

2.从活动中能力获得来看，这是以美工活动为主的一个方案活动。其中主要的是折纸技能，经过了解和观察，我发现幼儿的折纸活动很少，所以在活动中我及时作了调整，对于幼儿看不懂的地方边示范边讲解，像折纸的一些专门的用语也一一向幼儿作了介绍。折纸活动可以发展幼儿的小手肌肉群，增强幼儿动作的灵活性，同时能在活动中促进手、眼、脑协调发展;另一个好处就是可以提高幼儿的学习能力，把符号转化为具体的形象动作，具有一定的空间转换能力。

3.从活动形式来看，虽然是大班的幼儿，但只有

四、五岁，所以对他们采取的形式是游戏化活动。从共同商议引入神秘的悬念开始，提供有趣的探索、快乐的游戏、综合的感官运用等相结合的方式，让幼儿在动静结合的活动中，有观察、比较、分析、制作、表演、歌唱等多种参与方式可供选择。

4.从活动效果上来看，折纸青蛙是一种好玩的游戏，幼儿在玩中身心放松、情绪愉快。在这个活动中，小青蛙还可以组合成一幅画面，幼儿亲手把自己的作品用来布置环境，是让人感到多么幸福和愉悦的事情!折出的不仅仅是小青蛙，更是在情感上的一次愈合。虽然我们的家园在地震中受到了破坏，但我们有能干的小手可以让美丽的活动室变得更美!幼儿在一个由自己创造的美丽环境中，身心得到舒展，活动积极性都很高。虽然我们的救援工作是短暂的，但是在孩子的回忆里至少有那么一段时光是快乐的、愉悦的。

中班美工区域反思二：中班美工区区域活动反思(482字)

今天下午的美工活动结束时，我整理区域的时候，看到的景象让我大吃一惊。橡皮泥混乱的挤在盒子里面，各种颜色揉杂在一起，看不清原本的颜色。橡皮泥工具也是在区域的各个地方散落着，左一个，右一个。看起来非常的混乱。但是却没有一个幼儿为此“买单”。他们在活动结束的时候都急急忙忙的放下材料，然后人就跑走了。没有人想到要把用过的工具宝宝送回自己的家。

会出现这种情况，一方面是幼儿不良的习惯。但更重要的一方面是班级区域常规意识的浅薄。

为了避免这种情况的再次发生，班级区域的常规需要重新巩固。

首先在平时的教学活动中，不断的强调出送工具宝宝回家的重要性。强化幼儿的常规意识。然后设置了值日生，并让每个幼儿轮流担任。让值日生担负起提醒同伴的责任，这样做效果很好。每天要值日的幼儿因为要提醒别人，自己首先要做到，几个值日生担负起原来只有老师一个人干的工作，效率就提高了。而且，幼儿轮流当值日生，每人都有提醒别人的义务，这样责任感就培养起来了。对于活动中出现的问题，及时组织幼儿进行讨论，并加以积极的引导。不断强化幼儿的主人翁意识。最后是开展评比活动，激发幼儿关心集体，为集体服务的积极性。

中班美工区域反思三：中班美工区域活动设计与反思(489字)

在本次美工区域活动中，孩子们能自发地组织邀请同伴参与活动，说明中班孩子已经养成了自主学习、主动调整的能力。本次活动内容，对孩子来说选择范围较大，同时自由区的开设，使孩子完全可以凭着自己的意愿选择活动的内容，这无疑让人觉得对于培养孩子的坚持性有一定困难。其实不然，我觉得孩子的坚持性是在一步步接近成功的过程中培养起来的。正如以下的实录，孩子们在不断地探索中，自己解决问题的能力不断提高。同时，不断地配合，和同伴间的互助，使孩子们战胜困难的勇气也在提高。最终的成功作品，不仅验证了孩子们的能力，也培养了孩子在活动中的坚持性。

对于教师来说，美工区域活动中教师最重要的工作就是观察，观察整个区域，观察个别幼儿及群体幼儿。特别是在了解孩子活动过程时，教师要在观察中摆正自己的位置，并要要学会引导等待，等待孩子的主动成长。不要在孩子刚碰到困难时，就挺身而出，这不仅易使孩子产生依赖性，也不利于孩子坚持性、独立解决问题能力的培养。当然教师也不是完全置身事外，应让孩子处于自己的观察范围中，及时了解孩子的需要，特别是孩子发生像以上观察中遇到的障碍时，教师应进行适当的引导，使他们看到成功的希望。

中班美工区域反思四：中班美工区活动反思(591字)

今天的美工区内我为幼儿收集了各种蔬菜和辅助工具(牙签、纸、笔、橡皮泥等)。有六位小朋友进入操作，其中凯豪和雨昕惊奇的说：“看，这里有好多菜啊?”我就笑着说：“你们猜猜看这些是做什么用的?”凯豪好奇的歪着脑袋说：“不知道，大概是让我们画画的吧!”我说道：“这些蔬菜除了画画，还可以做成蔬菜娃娃呢，你看。”我拿出了其他小朋友做的蔬菜造型给孩子们观察和参考。“那你想做怎样的蔬菜娃娃呢?”(即用什么蔬菜做头、身体)这时他们开始互相商量起来了。然后，就各自拿了一个胡萝卜装饰起来，雨昕首先在纸上画了眼睛和嘴巴，然后剪下贴在萝卜上当作萝卜娃娃的眼睛和嘴巴还问道：“老师，还可以做什么?”我回答：“再看看这些工具里面，你还可以用到些什么来装饰呢。”“我想用橡皮泥。”“天气炎热，可以用橡皮泥做些什么呢?”我问道。“我给萝卜娃娃做顶草帽吧”说完，她就高兴的拿起橡皮泥搓长在“头顶”上盘起来，一顶帽子就这样完成了。

在区域活动中，教师应该放手让孩子自由创造，自己动脑，会有很多意想不到的效果，有时老师只需要轻轻一引导，孩子们就能领悟，应该给孩子们多一点的发展空间。我在美工区投放了蔬菜实物，引导幼儿根据各种蔬菜的形状特点发挥想象力，利用辅助工具进行造型装饰。在制作的过程中，教师鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜，鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃，并试着给自己的娃娃打扮得漂亮些。

中班美工区域反思五：中班美工活动教学反思(466字)

在美工活动中，我让每个孩子都从家中带来了一次性纸杯。活动一开始，我让孩子来讲述：用纸杯可以干什么?孩子的回答是：可以用纸杯来喝水，纸杯可以种东西。接下来我出示了剪刀，让孩子来想一想，用剪刀可以将纸杯变成什么?孩子的想象非常丰富，有的说可以变成碗，有的说可以变成花，有的说可以变成小狗等。我顺着孩子的话说，你们讲的真好，今天我们就来将纸杯变一变，看老师是怎样变的。我进行了示范，边剪边向孩子讲解，要求他们沿直线进行，剪好后再涂上漂亮的色彩。

在涂色的过程中我对幼儿讲解了如何运用对比色和渐进色进行涂色。在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。但从幼儿制作完成的纸杯花来看，结果不能令人满意，因为幼儿没有运用对比色和渐进色进行涂色，而且幼儿在分割纸杯时涂色的方法都是一样的，所以制作出来的纸杯花都是差不多的。