和老师的故事作文范文

和老师的故事作文范文第1篇

那是一个极冷的冬天，即使太阳不吝啬它的温暖，也觉得寒气逼人。每天穿着极厚的衣服站在三尺讲台，依旧能感觉到寒冷从脚底冲破万千障碍，突破全身，让你不知所措。上课还行，每个人的热情把教室变成了一个大火炉般温暖。

下课后，我习惯让学生去外面嬉戏玩耍，跳跳绳，跳跳远，让他们休息一会儿，上课时就如浴春风，这些小家伙，总是那么容易满足。看着他们，我不知不觉面露微笑。“老师，你看海洋的手流血了。”一学生惊慌失落的跑过来。我轻轻的抚摸着这双小手，到底经历了什么，让这它变得如此。应该细小娇嫩的小手，此时犹如一只馒头，让人心疼，那双小手在冬天全部开裂了，裂横深深的，左右纵横，就像缺水开裂的田地一样。眼泪一滴一滴的落下。“老师，我不痛。老师，我真的不痛。”他压着伤口，抬头望着我说。我更加的心疼，把他轻轻的抱在怀里。

“大家拿出小手，两手相互的摩擦。这样就不容易长冻疮，手写字也不痛了。”我呼唤着全班的小鬼做着搓手操，我想这样可以促进血液流动，对他们应该有帮助。这也成了冬天课前的必要的准备活动。 他们的父母不在身边，都是跟着爷爷奶奶，家里比较富裕的拥有暖和棉袄和手套，这个小孩家里比较贫困，这双小手，回家依旧得干活，碰冷水，我想着如何才能尽自己最大的努力去帮助他。

翻箱倒柜，终于找到自己那双厚实的手套，我轻轻地把它捧起来，交给海洋。“你平时表现的特别好，老师有小礼品奖励给你。冷就戴

起来，手不要碰冷水。”我微笑着对他说。他热泪盈眶，点点头。之后的几天我常提醒他擦药，他的小手好的很快。

看着他们欢呼雀跃的样子，我知道我爱老师这个职业，我也深爱着学生。同时我的心里也有个小小的疑虑，他们是否也爱着我。我轻轻搓搓手心对他们说：“跳慢一点跳慢一点，我跟你们一起跳吧!”和小鬼跳绳是我最开心的一件事，此时我觉得自己仿佛也是他们其中一员，一样的身高，一样的体型，一样的年龄，一样的笑容。 下课后我收拾好东西准备回办公室，发现书本下面压着一张小纸条，纸条上这样写着：“老师，冷就多穿点衣服，不要感冒了。”顿时我觉得不再寒冷，有这些贴心的小棉袄，我不会冷。

“老师我想帮你搓搓手心。”一个弱弱的声音。我寻找着那个娇弱的身躯，那是所有老师眼中的差生，成绩一塌涂地，作业也不及时完成，但是在我的眼中她依旧那么可爱，我不拿任何异样的眼光去看她。“好啊，老师非常的开心，谢谢你!” “老师我也想帮你搓手心”“我也想”“我也想”一群小孩争先恐后地跑过来，我笑了，甜在心里，特温柔。

从那一双手，我知道，我爱他们，他们也爱我。

江西省瑞金市瑞林镇民主小学

和老师的故事作文范文第2篇

有人说，老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，而我认为老师像创可贴，在我们受伤时，总能给我们关心和安慰。

刚升入初中时，老师为了改正我们身上的缺点，对我们十分严格，这使我对老师又敬又怕，而一件事却彻底改变了我对老师的看法，初一的一堂体育课上，我在书包里掏毽子。突然，一阵钻心的疼痛从我手指上蔓延开。我急忙从书包中抽出手，然后定睛一看，我的手不知被什么划破了，深深的伤口处缓慢的流出鲜血，我慌了，抬着受伤的手跑到老师面前，老师当时正在批改作业本，见我跑过来，急忙放下手中的笔，拉着我的手，焦急的问：“你的手怎么了?怎么受伤了?” 我低着头，断断续续的把事情经过告诉老师，老师找来棉签，黄药水，纱布，创可贴，细心的用棉签帮我清理创口，老师一边为我小心地缠上纱布，一边关心的问我：“你书包里是不是有刀片啊，一会找几个同学帮你清理书包”。我默默的看着老师帮我包扎伤口，心里十分感动，此时的老师是多么温柔，多么慈祥，老师帮我包扎完伤口，又细心地找来胶带，把我书包里散落的刻刀一个个放进刻刀盒里，用胶带一圈一圈的粘上，做完这些，老师又拿来创可贴，放在我手里，嘱咐道：“伤口好点的时候用创可贴粘上，不要被风吹到”。我握着创可贴，看着老师充满关心的脸，不知是疼痛还是感动的原因，在我转身的那一刻，泪水如决堤的洪水般涌了出来，我的心里充满了愧疚和感动，一直以来对老师的不理解和畏惧，在这一刻被泪水冲洗的荡然无存，老师终究是为我们好的，在我们的成长过程中，如果缺少了老师的教导和关心，那我们的缺点就会不断放大，优点也会被湮灭，所以，老师是对我们十分重要的。

和老师的故事作文范文第3篇

那是一个极冷的冬天，即使太阳不吝啬它的温暖，也觉得寒气逼人。每天穿着极厚的衣服站在三尺讲台，依旧能感觉到寒冷从脚底冲破万千障碍，突破全身，让你不知所措。上课还行，每个人的热情把教室变成了一个大火炉般温暖。

下课后，我习惯让学生去外面嬉戏玩耍，跳跳绳，跳跳远，让他们休息一会儿，上课时就如浴春风，这些小家伙，总是那么容易满足。看着他们，我不知不觉面露微笑。“老师，你看海洋的手流血了。”一学生惊慌失落的跑过来。我轻轻的抚摸着这双小手，到底经历了什么，让这它变得如此。应该细小娇嫩的小手，此时犹如一只馒头，让人心疼，那双小手在冬天全部开裂了，裂横深深的，左右纵横，就像缺水开裂的田地一样。眼泪一滴一滴的落下。“老师，我不痛。老师，我真的不痛。”他压着伤口，抬头望着我说。我更加的心疼，把他轻轻的抱在怀里。

“大家拿出小手，两手相互的摩擦。这样就不容易长冻疮，手写字也不痛了。”我呼唤着全班的小鬼做着搓手操，我想这样可以促进血液流动，对他们应该有帮助。这也成了冬天课前的必要的准备活动。 他们的父母不在身边，都是跟着爷爷奶奶，家里比较富裕的拥有暖和棉袄和手套，这个小孩家里比较贫困，这双小手，回家依旧得干活，碰冷水，我想着如何才能尽自己最大的努力去帮助他。

翻箱倒柜，终于找到自己那双厚实的手套，我轻轻地把它捧起来，交给海洋。“你平时表现的特别好，老师有小礼品奖励给你。冷就戴

起来，手不要碰冷水。”我微笑着对他说。他热泪盈眶，点点头。之后的几天我常提醒他擦药，他的小手好的很快。

看着他们欢呼雀跃的样子，我知道我爱老师这个职业，我也深爱着学生。同时我的心里也有个小小的疑虑，他们是否也爱着我。我轻轻搓搓手心对他们说：“跳慢一点跳慢一点，我跟你们一起跳吧!”和小鬼跳绳是我最开心的一件事，此时我觉得自己仿佛也是他们其中一员，一样的身高，一样的体型，一样的年龄，一样的笑容。 下课后我收拾好东西准备回办公室，发现书本下面压着一张小纸条，纸条上这样写着：“老师，冷就多穿点衣服，不要感冒了。”顿时我觉得不再寒冷，有这些贴心的小棉袄，我不会冷。

“老师我想帮你搓搓手心。”一个弱弱的声音。我寻找着那个娇弱的身躯，那是所有老师眼中的差生，成绩一塌涂地，作业也不及时完成，但是在我的眼中她依旧那么可爱，我不拿任何异样的眼光去看她。“好啊，老师非常的开心，谢谢你!” “老师我也想帮你搓手心”“我也想”“我也想”一群小孩争先恐后地跑过来，我笑了，甜在心里，特温柔。

从那一双手，我知道，我爱他们，他们也爱我。

江西省瑞金市瑞林镇民主小学

和老师的故事作文范文第4篇

“语言啰嗦，层次不清，主题不太明显”那评语好像卷着残叶的风，狠狠地刮到身上。那一刻，我愣住了。

“是自己太马虎还是太自大了，太紧张了?”老师昔日慈祥的面孔突然严厉起来，我面部毫无表情，心却在滴血。老师把我叫出去亲切地在我耳边说：“孩子，咱长大了，有些事还得坚持，不能只凭着眼前的成绩论高低了。”顿时所有的心浮气躁都风平浪静了。之后的一些天里，我每天都会和老师一起同步出行，几乎身边不会和朋友过多的交流，我却和老师，还有书本成了最交往密切的伙伴。

“山重水复无多路，柳暗花明又一村 ”慢慢地我找到了写文的思路。回忆曾经的付出，我发现有时候，重要的不是结果，而是过程。一次语文课，老师讲到“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。”“忽逢桃花林，夹岸数百岁，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”时，我脑中顿时浮想联翩，游走在世外桃源里，看那里的和平安静美好生活。我体会到当时陶渊明是多么渴望自己心中的理想生活，可想而知作者的寄托都在一个虚拟的世界里，内心丰富而又品德高尚的他是一个多么优秀的人啊!我就小声的地嘀咕，为什么同样是个人，别人就那么优秀呢?

后来，我把吃饭和睡觉的时间都节省下来，好像是一个月里就读完了八本名著。老师看我这么努力，便郑重的告诉我“一次的失利不算什么，只要努力，下次就一定没问题，但要是熬坏身体就不好了。”雄厚的声音像一丝晚秋的阳光照在我心里，他为我驱赶走了深秋的寒冷。

在一次作文比赛中，我是唯一一个获得满分的人，比赛后，我激动地拥抱了老师，就像一个三岁的孩子一般。通过这一次与老师的共同成长，我为此作了一首诗

路在脚下

汗水滴落在身旁

不惧困苦与漫长

希望凝成翅膀

和老师的故事作文范文第5篇

轻轻的，你来了，踏足了我的青春，虽然没有陪我走下去，但我如此庆幸，在我一生最美好的时光里，有你来过的痕迹，久久都不能散去，但这之于我，已经足够。

还记得初次见到你，是在那三尺讲台，你严肃的神情向我们这些曾经浮生梦里，虚度光阴的不良少年们昭示了一个无声的事实：你不是第一个，但你肯定是最后一个 。

高瘦的你举手投足间都透着一种严肃，你的穿着打扮朴素无比，你常跟我们说为人师表你的穿着，言语，思想都会潜移默化的影响我们。所以在初三那浮夸的小时代，无比爱闹的我们都乖乖的穿上校服，再也没有女生烫头发，戴耳钉。再也没有男生上课用手机聊天。 一寸光阴一寸心，你总能将班级里的事情处理的井井有条，你总会尽自己最大的努力去把每一件事处理公平，你总会对我们强调不可以甘心即使作为年级的最差的一个班，我们仍然没有理由放弃。天道酬勤，至今我仍把你的这句话当做我的座右铭。

风吹雨成花，我的时光轴上有你的谆谆教诲，数学课上，你幽默风趣却不乏严肃，旁征博引时略带调侃，你深入浅出，智慧之泉汩汩流出，滋润着我们对求知无比渴望的心灵。你的双臂如同那无限延伸的直线指引我们去寻找数学的奇妙花园，那一条条抛物线在你的粉笔下变得栩栩如生，你说每一条抛物线就像人生，有高峰也有低谷，处在云端的人生也会跌的粉身碎骨，位于低谷的人生也可以攀上高峰。 书桌上的纸笺被斑驳的时光晕开点点墨痕，在你那张白皙的的背后藏匿着一颗细腻的心，体育考试前，你的细心一如你烹饪的小米粥温暖我们的心灵，每次你生病却从来没有请过病假，你的坚持驱散了我们心中的浓雾，你说我们不是不爱学习而是现实生活中那些飘离的浮世绘夺走了我们对自己的责任。每次你和我们说你的家庭琐事时，你最担心的还是你的女儿，因为工作你每个月只能见到她两三次，在她生病时你却不是第一个陪伴在她身边的人。

和老师的故事作文范文第6篇

有一天，有一只乌龟不知是哪根筋搭错了，想和兔子赛跑。这还不算，它还给兔子发了一封请战书，兔子好久没和别人赛跑了，马上答应了。乌龟连夜给家人约好，和兔子比赛时，家人在终点等兔子，它自己躲起来。

第二天，兔子和乌龟开始比赛了，它们约好了，赌注是100元森林币，比赛开始了，兔子象离弦的箭一样冲向终点，乌龟却躲起来了，结果当然是乌龟胜了。

兔子输了以后，乌龟的家人来道歉，告诉了兔子真相，兔子听了，大怒，将乌龟告上了法庭，熊猫法官听了兔子的控诉，将被告乌龟和原告兔子带上了法庭。熊猫法官问道;原告，乌龟犯了什么法。’兔子生气地说;法官大人，乌龟骗了我。’乌龟听了，急忙狡辩;法官大人，我这是智斗。’熊猫法官听了，生气地说;你这样做是欺骗。’最后，熊猫法官宣布了审判结果;被告乌龟，你触犯了[森林法]第4条;不许欺骗。罚你只能爬行。’说完给乌龟戴上沉重的背壳。

于是，乌龟就变成了现在这个样子。