好心态成就好人生范文

好心态成就好人生范文第1篇

帮助学生调整心态的团体辅导活动

一、背景

好心态决定成功成功与否。我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。步入职业学校的学生往往带着“失败者”的心理阴影学生在学业、生活、就业表现出消极或积极等不同的心态，此时帮助青少年培养良好的心态，有利于他们今后的学习、工作乃至整个人生的发展。

二、辅导目的

1、帮助学生明确好心态对学习、工作、人生的重要作用

2、了解自己的心态是否积极

3、掌握调整好心态的方法

三、辅导方法

讨论、发现、经验分享

四、时间安排：一课时

五、地点：班级教室

六、辅导过程

师：作为中职学生，我们要制定自己的目标，要学好一技之长，以备继续深造学习，或者走上社会，走上工作岗位。我们中的一些学生，心态不够端正，意志消沉。认为中职学校就是花钱买学历，混技能的地方。他们殊不知，学历是混到了，但真正的实用技能又掌握了多少呢?如何让心存这种想法的学生走出这个误区呢?那么下面我和同学们一起来探讨一下心态与成功。

一、案例分析：

拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”

从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

师：请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。：是什么让她发生了如此大的转变呢?(留给学生讨论的时间)。

老师：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。 那么什么是心态呢?(导入心态的概念及表现及对人的影响)

二、了解心态的概念、表现及影响(展示投影)： 心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

良好积极的心态的表现为乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感。消极心态的表现：自卑 、恐惧、抱怨、指责，不求上进、保守、怀疑、指责。

积极的心态能激发高昂的情绪，帮助我们忍受痛苦，克服抑郁、恐惧，化紧张为精力充沛，并且凝聚坚忍不拔的力量。心态好，使人体内分泌及神经细胞都处于最佳状态，整个人就有一种积极向上的感觉。

三、小测试

(1)、测测你的心态：

准备：全班分为6小组，老师在讲台上放半杯水。

要求：做一道选择题：A、只有半杯水

B、还有半杯水 答案：A 是消极心态的表现

(2)、你的心态积极吗?

1、来到职校，是你无奈的选择吗?

2.如果店员的服务态度不好，你会告诉他们经理吗? 3.你不常欣赏自己的照片吗? 4.别人批评你，你会觉得难过吗? 5.你很少对人说出你真正的意见吗? 6.对别人的赞美，你持怀疑的态度吗? 7.你总是觉得自己比别人差吗? 8.你对自己的外表满意吗? 9.你认为自己的能力比别人强吗? 10.你是个受欢迎的人吗? 11.你有幽默感吗? 12.危急时，你很冷静吗? 13.你与别人合作愉快吗? 14.你经常希望自己长得像某人吗? 15.你经常羡慕别人的成就吗? 16.你勉强自己做许多不愿意做的事吗? 17.你认为你的优点比缺点多吗? 18.你经常采纳别人的意见吗? 19.你的个性很强吗?

20.你希望自己具备更多的才能和天赋吗? 打分：“是”得一分，“否”不得分。

说明：

分数为13-20：说明你具有积极的心态，明白自己的优点，同时也清楚自己的缺点。不过，在此警告你一声：如果你的得分将近20的话，别人可能会认为你很自大狂傲，甚至气焰太胜。你不妨在别人面前谦虚一点，这样人缘才会好。

分数为6-12：说明你的心态比较积极，但是你仍或多或少缺乏安全感，对自己产生怀疑。你不妨提醒自己，在优点和长处各方面并不输人，特别强调自己的才能和成就。 分数为6分以下：说明你的心态很消极。你过于谦虚和自我压抑，因此经常受人支配。从现在起，尽量不要去想自己的弱点，多往好的一面去衡量;先学会看重自己，别人才会真正看重你。

四、自我调节

我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。(老师导出心态调整的方法，放幻灯片)

1、心情要愉快

我们要保持心情愉快，早晨起床后，就要决心过愉快的一天，告诉自己，今天的太阳是新的，又是新的一天，我一定会成功的。

2、不能说“没办法”。

不要做“没办法”的人。不要怕麻烦，不要把时间浪费在无谓的担忧上，要知道，成功的哲学在于“天下无难事”。

3、心胸要宽阔

能够接受批评，不要随便批评别人，要与思想积极的人交往通过以上案例可以看出，我们遇事要以积极的心态去面对，那么我们可以顺利地得到发展，生活得更加美好;反之，如果我们以消极的态度看待一切，那么不仅会失去很多成功的机会，还会影响到我们自身的心理健康。

4、学会放下

该放下的放下，学会谅解、宽容。不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会。有这样一个故事，两个和尚下山化斋，回来的路上遇到了一条河，河边有一个靓丽女子，女子不敢过河。老和尚有心想去帮她，又怕别人说闲话，小和尚毫不犹豫地把女子背过河去。到庙里，老和尚说：“出家人不近女色，你为什么要背那个女子?”小和尚说：“我已经把她放在了河边，你怎么还背‟着她啊?”要学会放下，忘记该忘记的，记住该记住的。

5、微笑生活

每天你都可以使自己成为一个崭新的人：带着微笑起床，带着微笑出门;独处时保持微笑，与人相遇时向对方微笑;工作时微笑、休闲时也微笑微笑，是一种你可以付出的欢乐.

五、训练营

1、每人一面镜子，按照老师提供的方法进行微笑训练准备 附：微笑训练五法

微笑模式训练五法的主要目的是帮助你寻找最佳微笑模式，寻找属于你自己最佳选择定型的微笑，欣赏并掌握其感觉，以便日后运用。

1、拇指法

双手四指轻握，两姆指伸出，呈倒八字形，以食指关节轻贴颧骨附近;两拇指肚向上，放于嘴角两端一厘米处，轻轻向斜上方拉动嘴唇两角;反复多次，观察寻求你满意的微笑感觉状态后，封存记忆。或双手上指轻握，两拳手背向外放于唇下方;两拇指伸出，两拇指肚放在唇角处，做斜上方向内轻拉动。反复动作，寻找满意位置。

2、食指法

轻握双拳，两食指伸出呈倒八字形，放于嘴唇两角处，向斜上方轻轻拉动嘴角，并寻找最佳位置。或双手轻握，伸出食指;两拳相靠放于下巴下方，两食指放在嘴角两端，向斜上方轻轻推动。反复推动多次，一直找到满意位置为止。

3、中指法

两中指伸出，其余四指自然收拢、半握;两中指肚放在嘴角两端，轻轻向斜上方拉动。反复多次，寻找你美丽的微笑感觉。

4、小指法

两小指伸出，其余四指自然收拢，半握;两小指肚放在嘴角两端，轻轻拉动嘴角;反复动作，直到找到满意的微笑状态为止。

5、双指法

双手拇指、食指伸出，其余三指轻轻握拢;用两拇指顶在下巴下面;两食指内侧面放在嘴角处，向斜上方轻轻推动;反复多次，直到满意为止。或双手拇指、食指伸出，其余三指握拢;将两食指按放在两眉上外端;两拇指放在嘴角处，向斜上方轻缓拉动。反复多次，直到满意后，定格欣赏，再留存记忆中。咀嚼、鼓腮、漱口，经常有意无意地重复这些动作，于皮肤健康和微笑训练都是有益的。

六、结束活动：

(设计一)：今天我们学习了心态调整的方法，课后大家可以总结自己还有哪些有效的方法和经验?请记录下来，告诉你的同桌、朋友或老师

(设计二)：师生满怀激情，共同朗读，结束活动(投影)。

1. 不要在乎别人怎么议论自己。至于别人如何看待自己、评价自己，不必介意，本着“我就是我”的精神，量力而行。

2. 烦躁不安或生闷气的时候，想一些完全不同的事情，这样做可以使自己的情绪渐渐稳定下来。

3. 大声吼叫，发泄不满。不要勉强压抑自己的感情，通过大吼大叫来发泄自己的不满，当然要选择一个没有人的地方，喊叫后你会感到心里特别痛快。

4. 明天能完成的工作，今天不必急于求成。拖拖拉拉地加班加点，效率并不理想。可以放到明天的事就放到明天再做，第二天头脑清醒，效率更高。

好心态成就好人生范文第2篇

在市中区教育局的领导下，在 “好习惯成就好人生”办学理念的引领下，围绕“规范管理，狠抓质量，确保出口”、“加强校本，内修师德，提升素养”、“确保稳定，落实责任，万无一失”三大主题，全校教职工紧紧团结在学校领导班子周围，群策群力，务实肯干，克服了诸多艰难险阻，各项工作顺利推进，出色地完成了学校预定的工作目标。2008年，全体教师逐步形成了“五个一”思想，统一了思想，统一了认识，统一了目标;成功创建了“市中区心理健康教育示范学校”、获得了“教育质量提升奖”; 教师参加论文评比共有40多人次获奖;学生参加区级书法、绘画、体育比赛等活动共有20人次获奖。在全体教职工的共同努力下，学校在外树立了良好的社会形象，得到了上级党镇、家长、学生的认同，在内加强师德师风建设，提升教学质量，教师业务水平普遍提高。现按区教育局要求，结合乐中教发(2008)27号文件精神，将学校2008年工作汇报总结如下。

一、加强两支队伍建设，提高教师职业道德水平

“铸师魂，树师表，正师风”是我校教职工队伍建设的永恒主题，学校 切实采取措施，加强行政班子和教职工师队伍建设。

1、加强“团结和谐、高效自律、有德有心，有为有绩”的班子作风建设

2008年班子作风建设分两个阶段进行。第一阶段是2008年上期，班子作风建设以“和谐、团结”为主题，把“和谐、团结”作为一个班子形成合力的第一要义。第二阶段是2008年下期，班子作风建设以“务实、肯干”为主题，把“落实才是硬道理”作为班子工作取得成效的关键。

学校每周一行政例会组织党政工团参加政治思想学习，学习分别突出“和谐、团结”、 “务实、肯干”主题，使领导班子明白班子同心同德，和衷共济对学校兴旺发展的重要性，清楚“开会+不落实=0，布置工作+不检查=0，抓住不落实的事+追究不落实的人=落实”的道理;期末考核全教职工、家长委员会参与对党政工团领导班子作风的评价。实施了“班子示范工程”即带好一个教研组、深入一个班、上好一门课、读好一本书、搞好一个问题研究、带好一名青年教师。学校将“班子示范工程”的考核将直接纳入了期末行政人员的考核，考核结果向全体教师公布。

经过08年的领导队伍建设，班子成员的政治思想觉悟、务实肯干精神得到较大提升，逐渐形成“团结和谐、高效自律、有德有心，有为有绩”的班子作风。经过全体教职工、家长委员会考评，行政工作满意率达到了95.47%。

2、着力加强教师职业情意和职业理想的教育，努务提高教师师德水平 认真贯彻“教师第一”的管理理念，把教师素质的提升作为育人成败的关键。教师素质的提高首先就是教师的职业思想的提升。为此，学校采取各种措施加强教师的政治修养和师德修养，召开全校教师例会，学习与师德相关的文件，在教职工队伍中大力倡导“树正气、讲团结、讲政治、讲学习、讲奉献”，进行师德师风教育，对出现的问题进行反思。通过每周的教师例会和每月《校情通报》摆问题，呈现象，找差距，出措施，共同反思，共同提高。特别是通过《你凭什么当老师》、《事在人为，有为有位》、《聚焦教学，决战课堂》以及《农村教师发展导引》系列(《要不断提升专业发展水平》《要乐于学习并善于学习》、《要在经验反思中实践智慧》《要在校本教研中发展与创新》《要精心备好每一堂课》《要认真组织好课堂教学活动》《要认真进行教学评价改革》)的校本培训，在教师中大力倡导职业情意的职业理想的培育，加强教师业务的培训。本期末，学校组织了教师之间的职业情意和理由师德水平方面的互评，并与教师本人见面。大地震后，学校工作面临着前所未有的困难和艰辛。但“512”大地震过后工作态度其实是一块“试金石”。2008届毕业班取得了临江学校历史性地突破(70人参考，7人升入一中，8人升入草堂，41人正考入高中)。老师们震后的工作表现，让我们看到了一批思想境界高，政治过硬的教师队伍，他们必将成为临江学校教育兴旺发展的希望。

二、狠抓习惯养成教育，促进良好校风

教育的本质就是教会学生良好的行为习惯和学习习惯。有了良好的习惯，学生的发展才有了可能。学校在“好习惯好人生”办学思想的指导下，围绕《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强了对学生良好习惯培养。学校以“开学典礼暨整风大会”、班会、朝会、课间操、升旗仪式、学生会组织、少先队团委活动为平台，对学生进行养成教育和规范教育，对学生进行良好习惯的宣传、培训和体验。

组织学生学习洪战辉先进事迹，为洪战辉困境中奋起，苦难中坚强而深深感动;学习 “自信、立志、友爱、多思、笃学、贵恒”的学风。文明礼仪和孝敬教育讲座和“校园孝星”的评比，让学生逐步领会“孝是一切德行之源，是亲情之爱，是生生不息的爱心，是形成个人品德的基础”。学生会组织的成立，不但加强了学生自治，加强了学校教育管理的力度，同时又培养了一大批学生干部。“雷锋精神代代传”活动，让学生再次体会、重温了雷锋精神的内涵。震后的捐助活动让学生在活动体验中感悟团结、爱国和感恩;防邪教育让学生认清了邪教“残害生命，祸国殃民”的本质;禁毒活动全体师生签名，让学生自觉远离毒品;分类学生教育，有针对性、及时性、实效性，特别是对行为问题、单亲家庭学生、留守学生的教育，树立了信心，规范了行为;主题班会宏扬正气，宣扬友爱、互助、同情，形式多样，富教于乐。

地震以后，特别是本期，虽然学校管理由原来的半封闭管理变全开放管理，学生的良好行为表现得到了家长的高度评价。

三、聚焦教学，决战课堂，提升教育质量

1、启动 “青年教师培训工程”。青年教师们按照教科室统一部署，青年教师每月上好一节公开课。精心的设计，灵动的课堂，认真的态度，敞开的心声，热烈的讨论，使我们更坚定把“青年教师培训工程”做好，做实。

2、加强教学常规管理特别加强教学质量分析。教导处、教科室不定期加强教师备课、上课、作业批改、课外辅导、学生考测、教育科研等教不常规检查。对检查中出现的问题及时整改。在教学管理过程中，学校注重教学质量的分析。每期都要分别召开2-3次

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八、九年级教学质量研讨会。研讨会对各年级教学成绩进行分析。既有单科研究，又有整体分析;既肯定成绩，又找出问题;既提出建议，又制定措施。结合质量分析，召开各类学生会，对学生进行心理态度、思想方法、习惯等全方位的辅导教学质量研讨会，对课堂教学和教师教学方向起到了较好的指导作用。科任教师在分析探讨中受益匪浅。

3、加大力度，加强初三出口质量的管理。初三是临江学校的窗口，初三质量是临江学校的生命线，是临江学校人社会地位的体现，更是临江学校发展的突破口。由校长、主任亲自分管初三，加强初三教学、辅导、学生行为习惯、心理健康的管理。从誓师大会、优生信息表、问题解决表、问题疏理表到初三分类学生会、分类学生家长会、摸底考试、考生及家长必读、考生特别规定，初三管理一步一个脚印，脚踏实地。毕业班全体老真正拧成了一股绳，心往一处想，劲往一处使，才有了2008届毕业班成绩的历史性突破。这说明了一个简单道理：“不问结果，只问过程。过程到位了，过程到家了，结果自然就来了。”

4、积极进行校本教研，推进课程改革。学校加大校本教研力度，结合校本培训,安排了公开课(每位老师参加授课，分管行政，教研组成员必须到位听课)、观摩课(各种带头人授课，分管行政及教研及全体成员必须参加听课)、汇报课(新教师授课，分管行政、教研组长必须听课)三种校本探讨模式，实行推门听课制度，形成全员参与，人人听课的局面。

5、加强班级工作的管理。每月定期召开班主任管理工作研讨会，总结当月班级管理工作，提出问题，分享管理经验，倡导班务工作“严”、“早”、“细”、“实”，充分运用“综合素质评价”加强学风管理。运用“文明班”的评比，对班主任进行全面考核。

四、加强校园文化建设，以文化促德育，以文化提质量

校园文化从某种意义上说涵盖学校教育的一切。有什么样的校园文化，就有什么样的教师，就有什么样的学生，就什么样的教育质量。

1、“五个一”思想逐步形成。经过2007年下期、2008年上期、2008年下期三期的教育管理、思想整合、文化建设，“五个一”思想逐步形成，这是全体班子及教职工的共同努力的结晶。这“五个一”思想是：牢记“一个理念” (坚持并认真践行“好习惯成就好人生”的办学理念，切实加强学生良好习惯的培养，人人管德育，人人都从事德育工作，以德育促进学校各项工作的发展，从而促进教学质量的提高)、坚持“一种思想”( 坚持“以师为本”的教育思想，强化进修学习，加强合作探究，全面提高教师的整体素质，为学校教育教学良性循环打下坚实的基础)、围绕“一个主题”( 把握“教育质量”这个永恒的主题，稳步推进教学改革特别是课堂改革，实现教育质量稳步上升，将优异的教育质量作为学校实现总体目标的一个突破口)、树立“一种意识”(树立“安全就是质量，安全就是发展”的意识，认真落实校园安全责任，特别落实特殊时期的各项安全措施，确保校园安全万无一失)、向着“一个目标”(把临江学校建成市中区农村学校的窗口学校’即农村寄宿制窗口学校和农村教学质量窗口学校)。

2、狠抓班级文化建设，把班级文化建设作为学校文化建设的突破口。各按照学校的统一部署，本期着力打造班级文化建设。各班主任沉下身子，与学生一起讨论，与学生一起学习，与学生一起同感，逐渐形成班级文化的刍形。班训、班规、班徽、班旗、班级目标、班级口号逐步上墙，对学生起到了正面的引导和激励作用。虽然地震对学校教育造成了巨大冲击，特别是对班级文化的物质内容造成了全面损坏，但班级文化亦然逐步发挥出它的强大的育人功用。

3、狠抓“五风”建设。本期，学校极力加强管理理念的探索，加强校风、学风、教风、班子作风、后勤服务风的建设。经过长期酝酿，逐步形成了“好习惯成就好人生”的教育理念;“团结、勤奋、务实、创新”的校风;“热爱学生、修身敬业、唯实合作、有教无类，自信创新”的教风;“自信、立志、友爱、笃学、多思、贵恒”的学风;“团结和谐、高效自律、有德有心，有为有绩”的班子作风;“主动热情，开源节流，师生为本，服务育人”的后勤服务风。学生誓词也初步形成，校歌《阳光少年》与师生见面。每期长旗仪式学生誓词诵读和校歌的歌唱，其育人功能正逐步地发挥。

五、加强职教宣传工作，保障完成送生任务

根据 “乐中教发(2008)108号文件精神”，并结合学校实际，特拟定《乐山市市中区临江学校2009年初三分流工作实施意见》。召开初三教师及分流领导小组工作会，学习教育局文件精神，提高认识，统一思想;成立分流领导小组，分工明确，规范操作;召开初三学生会及家长会，加大职业教育的宣传力度;制定措施，严肃纪律，规范行为，严禁强制分流，严禁向未经教育局同意的学校组织生源， “严禁任何学校和个人在中职学校春招工作中牟取私利，损害学生、学校利益和教育形象”，严禁任何个人在中职学校春招工作中向中职学校索要回扣或权钱交易，严禁中职学校采取欺骗、虚假信息进行宣传。学校与中职学校紧密配合，目前已向中职学校送生近20余人，圆满完成了教育局下达的任务。

六、加强综治安全工作，做好维稳防邪工作，确保校园安全万无一失

这学期，我们通过进一步完善规章制度，明确了综治、安全工作的目标要求和具体责任，把责任落实到个人、确保综治工作措施落到实处。

地震后，我校把临江镇育才街作为学校临时校区，原来的封闭管理变为全开放式管理，这大大增加了学校的管理难度，特别是对“校园安全”提出了巨大挑战。因此，学校积极与临江派出所配合，在全校师生中开展交通安全教育、法制教育、预防邪教育宣传、《禁毒法》宣传、禁烟教育、《预防未成人犯罪法》等教育宣传活动;与临江镇党政、社区、各村委会综合协调，狠抓校园安全及周边治安秩序治理工作。一方面学校组织相关人员，在“临时校区”经常性地开展治安环境安全状况自查，针对存在安全隐患，落实责任，抓好整改。另一方面，加强校园周边专项整治工作。配合工商、公安、文化等职能部门分别对学校周边及校内进行安全检查，通过督促检查，改善了学校门前校外小卖部、教学楼的实验室、用水、用电、以及食品卫生、危验品存放等安全问题。同时，通过大力整治校园周边环境，清理了校门外的饮食摊点、油炸食品，净化了校园周边环境。

本期在上级部门的关心下，在全校教职工的共同努力下，校园内无一安全事故发生，确保了安全万无一失。

七、做好灾后重建工作，加强财务工作管理，

5.12地震给学校造成了严重破坏，学校中学部教学楼、学生宿舍、教学辅助用房全部拆除，小学部教学楼也因地震需要加固。在灾害面前，在困难面前，学校制定了各种应急预案，一边保证教学的正常进行，一边想法设法积极加强学生宿舍修建和小学教学楼整改工作。

严格执行“新机制”，杜绝乱收费的现象，坚持收费公示制度，严格财经纪律，按时上交各种款项，努力完成教学用品内统工作，厉行节约，管好用好预算内外经费，努力抓好经费运转工作。加强后勤管理，对伙食团落实专人管理，学校与相关责任人签订责任书，明确责任。加强校务公开，每月教代会对学校后勤财务进行审核，对学校公用经费的使用进行监督。2008年，学校财物管理规范有序，受到了教代会的认同。

八、成绩与展望

地震震毁了校园，但震毁不了临江学校师生的精神。相反，越困难的时候，我们越团结，管理越规范，工作更有秩序。因为临江学校人深知“厚积薄发”的道理，只有踏踏实实地工作，扎扎实实地研究，临江教育才能有质的跨跃。“静下心来教书，安下心来育人”已成为临江学校全体教职工的共识。

在老师们的努力下，08年我校初三毕业班成绩喜人，有7人升入一中，各科平均分均位居市中区各校前列，升入国家级示范性高中和各科平均分均取得历史性突破。参加市中区第四届体育节，获乒乓球农村组团体总分第一名;获小学组男子篮球赛第二名;参加乐山市硬笔书法比赛，13名学生获市

好心态成就好人生范文第3篇

好的习惯是一种财富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成败并不是简单地取决于智商或运气，在很多时候，一个好的习惯和性格，能为你带来莫大的好处。这种习惯和性格在很大程度上并不是与生俱来的，而是一点一滴长时间积累和培养起来的。

如果你养成了好习惯，你一辈子都享受不尽它的利息;如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务;坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。

幸福人生的基础是源自良好的习惯，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，都依靠儿时养成的良好习惯。有了好的习惯，才会有好的人生。每一个孩子在日常生活中都有各种各样的习惯，单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的失败就败在不良习惯上。

播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平.在书中我阅读了大量的事实,它们证明了一个道理;习惯如何常常可以决定一个人的成败,当然也可能导致事业的成败，让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说有多么重要的影响，它将伴随着他们的一生，无论学习还是生活，做人还是处世。这些好的习惯都将以一种无比顽强的姿态干预着他们生活中的细枝末节，从而主宰他们的人生。习惯一旦形成，便会成为一种潜意识行为，在人的日常行为中自然流露出来。因此，对于每一个孩子来说，要想成就学业、事业，要想拥有美好人生，就必须养成好的习惯。

习惯决定人的一生，良好的习惯会让孩子受益终生。引导孩子认识好习惯的重要性，并养成良好习惯，让孩子健康﹑快乐地成长，这是我们每一位老师的心愿。 我国著名青少年教育家 孙云晓先生曾总结说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。我想应该从一下几个方面来做：

一、生活习惯的重要性：它包括饮食、起居、卫生等习惯，起床安静，睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。

二、文明礼貌的好习惯：礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，注意服装整洁，站有站相，坐有坐相，培养笑绅士和淑女。

三、道德习惯至关重要：它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。

四、学习习惯成就快乐学习：良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

五、爱劳动的好习惯：孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。自己能做的事情自己做，另外帮家长干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。