高中语文教学学习心得范文

高中语文教学学习心得范文第1篇

我是高一十四班刘子和。学习部干事。

高一新学期带着对新生活的憧憬和对学生会的向往加入了这里。2010年接近尾声，一个学期的时间匆匆而过。我感受到三中校园里有着与初中同样的美好。感受到学生会这个大家庭与学生的团结协作。感受到用心做一件事成功以后的喜悦。感受到一种油然而生的温暖。

每个周都开会，对这一个周的情况进行总结。学习部这段时间的活动不多，我自己做的也不够多。但是平凡的小事里也有着心里的那份充实。

学生会是一个需要团结协作的集体，我在努力的调整自己，提高应变能力，适应着学校的生活与学生会的情况。我觉得身为学习部干事首先应该解决自己的问题起好带头作用。我的学习效率不高，这点在新学期需要调整。还有就是对学生会了解的不全面，应该对别的部门能帮的尽量帮，共同把学校的常规制度和多彩生活建设的更好。

在学习部工作是快乐的。不仅有为同学们服务的自豪感，而且有了可爱的部长和“同事”们，工作都是充满乐趣的。就算辛苦一点，但内心也是非常甜。学习部的战友们团结一心，共同迎接挑战，用我们最真切的努力完成每一次任务。

通过这段时间大家的帮助和主席团的指导，我的集体荣誉感大大增强，应变能力也提高了。对事情的认真程度和积极主动性更是不在话下。

我相信在大家的努力下学生会工作一定会进展的更顺利，完善的更好。

高中语文教学学习心得范文第2篇

首先，在陈琳教授的解读下，我更深的了解新课程标准的意义、目标、理念。通过学习，我意识到如今英语课堂应该以学生为主体,老师更多的应该是导向性作用. 在发展学生听说读写的同时，注重培养学生用英语与他人交流的能力，和学会学习的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础，不断开阔学生视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好的品格和正确的价值观，并培养发展终生学习的能力。英语作为语言工具应该具备人文性目的和工具性目的。因此，我们教师在英语教学中应保证学生英语学习的“用中学，学中用，学为用”的原则。

其次，张连仲教授也反复强调实践的重要性。通过学习思考，我深刻认识到高中英语是大众英语教育，应该让绝大部分学生会说、敢说英语。在教学课程中，应该因材施教,让不同层次的学生都有所收获,优化学习方式，提高自主学习的能力，让学生学会学习。高中英语发展的重点是用英语思维和表达，在人际交往中得体地运用英语，培养学生获取信息、处理信息的能力。此外，对外研社编制的新教材也有了一定的认识，明确了教材基本结构：比如必修分为1-5册，顺序选修为6-8册，这有利于我们教师今后指导学生进行选课。我们作为教师应该提前纵观全套教材，形成对全套教材的整体认识，了解在什么地方讲什么。

第三，在新课标的指引下，教师应该改变教学观念, 注重培养学生能力, 提倡自主学习, 注重学习策略.创造性的使用教材. 第四，在教学过程中及教学告一段落时均要学会对教学进行评价。评价方式主要以考试为常见可实施方式。陈文存教授在此方面给了我巨大的启发。作为教师，应该明白考试是服务于教学的，用于反思教学过程，从而逐步提高教学能力，找出学生的问题所在。当然，反思是伴随整个教学过程的，因此更应该注重形成性评价，及时反馈教学信息。在这里，我还学会了如何进行选题、编题和一些命题技巧，从而更加有效的考查学生的学习情况，得到准确的反馈。

另外，在教学设计上和效果上，李俊和老师也为我们提出了要求和要领。在我看来，首先要转变我们教师的教师观，在教学中走出演讲者的角色，而成为一名组织者、监督者、参与者与学生共同发展。这非常重要，将课堂还给学生。在平时上课期间积极主动观察研究总结学生心理特征，更有利于教师自己研究一套有着自我特色的教法、学法。不偏爱某一类学生，应一视同仁，因材施教，看到学生的发光点。在阅读教学中，我也有一些浅显的心得：一抓课外阅读;二抓背诵。当然，教师也应该是一位学者型教师，每天都要保证一定的学习量。比如，每天坚持十来分钟的读书，对当天课堂进行两三句总结反思，随时增加自己的知识储备量，提高自己。

最后，作为一名教师，我懂得应该学会听课与评课，尽可能多的去发现、学习其他老师的优点，注意结合本班学情实实在在地做到每一步。

以上就是我这几天学习的感悟，、在今后的教学中，我要努力做到以下几点：

(1)、加强词汇教学中的文化渗透。结合课文，做好英美国家的地理、风俗习惯、民族、宗教、制度、饮食习惯、历史等文化背景知识的介绍。

(2)、采用多种教学手段，创造异国文化氛围。培养学生跨文化意识。指导学生进行课外阅读、提高阅读能力，同时提醒他们注意吸收相关国家的文化信息。

高中语文教学学习心得范文第3篇

教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。

一、自我调控转变观念。

教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。

二、加强学习。

通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态;如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态;如何面对工作;如何对待学生;如何面对在工作中遇到的挫折和失败;如何处理好各种人际关系;如何看待社会上的不良风气;等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。

三、悦纳自我。

作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢?如果能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。

四、拓宽心胸。

有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即使你

付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。

五、学会放松。

会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢!

高中语文教学学习心得范文第4篇

一、做好课前的学习准备

良好的学习活动, 都是从完善的学习准备开始的, 正所谓兵马未动, 粮草先行, 如果准备工作没有做好, 那么学习活动就会降低效率。在学习生物的时候, 也要做好课前的学习准备活动。具体来说, 课前的学习准备活动主要涉及到预习和准备上课两个环节。首先在预习环节, 应该提前对所有学习的内容进行预习。一般对基本的概念进行理解, 能够形成记忆最好。对书本上的重难点知识要做好标记, 明确课堂学习的重点。同时对于书本上的一些思考练习, 也可以先简单思索一下, 形成了解。其次, 在准备环节, 最主要的是准备好笔记本。不少学生在学习的时候都没有专门的笔记本, 课堂做笔记都是直接记在课本上。这样的习惯是很不好的, 无法形成系统性的课堂笔记。[1]所以, 在准备环节, 就应该做好笔记本的准备。

二、做好课堂听讲

在课堂上, 听讲是学习的最主要任务, 然而目前不少学生都不会听讲, 不知道怎么听讲, 抓不住重点, 一下课就忘。在课堂上, 做好听讲, 首先是眼睛要动起来。在课堂上, 教师会在黑板上写下一些内容, 同时也会有一些手势。在听讲时, 眼睛不能放在教师身上不动, 或是盯着黑板不动, 要跟着教师的动作动起来, 在黑板、书本之间来回切换。其次是脑子要动起来, 也就是思考。在课堂听讲的过程中, 不能仅仅只是带着一双耳朵, 思维一定要同步跟上。比如对新提出的一个知识点, 就要思考这个知识点的内涵。新提出一个问题, 就要思考这个问题的解决方法。只有思维跟上了, 才能在课堂上及时理解相关知识, 尽可能减少知识的遗漏。再次是要手动, 也就是做好课堂笔记。生物中的零碎知识点比较多, 在课堂听讲时, 要依照一定的规律对相关知识进行笔记记录。最好的方法就是通过思维导图的模式, 依照思维导图的结构来做笔记。比如对于糖的分类, 就可以使用下图所示的形式在进行笔记记录, 如此不仅直观清晰, 而且具有逻辑性, 便于复习巩固。最后是要嘴动。嘴动不是说在课堂说话, 而是要及时将自己不懂的地方提出来, 和其他学生或是教师进行交流探讨, 及时将没学懂的地方弄清楚, 避免留下学习漏洞。

三、做好课后的复习巩固

遗忘是人体的一个基本生理特点, 这是无法避免的。在学习生物的时候, 知识点的遗忘也是一个老大难问题, 很多学生在一段时间之后就对学过的知识产生了遗忘, 在应用解题时才发现, 这样明显就影响到了学习。所以, 想要学好高中生物, 那么课后的复习巩固也是并不可少的。但是, 传统的复习模式比较花费时间, 虽然效果不错, 但是很多高中生都没有那么时间来执行。因此, 就可以使用巧妙的方法来进行复习巩固了。具体而言, 可以利用晚上睡觉之前的十来分钟时间, 合上书本对今天学过的生物知识进行回忆和梳理, 对于不能清晰记忆的知识点, 则进行记录。然后对比课堂笔记, 看一看有没有遗漏, 若是存在遗漏, 就需要对遗漏之处进行专门的记忆。这样在睡前对生物知识进行梳理, 不仅可以让学生对这些知识点加强逻辑思维联系, 形成知识体系, 也可以提高学生的思维能力, 可谓一举两得。[2]

四、做好查漏补缺

在生物学习中, 查漏补缺是一项非常重要的学习活动, 然而很多学生却没有对此形成认识。具体而言, 可以分为两步进行。第一步是查漏。查漏就是查找自身的知识遗漏。这可以通过第三点所提到的知识梳理来发现遗漏。当然, 也可以通过其他的渠道进行查漏, 如重制知识思维导图。第二步就是补缺。在查找出学习漏洞之后, 就要对其进行弥补。首先要对遗漏的知识点进行理解, 切实掌握其基本内涵。然后要进行适当的练习, 深化对这些知识的掌握。除了查漏和补缺这两个环节之外, 还有一项额外的任务需要注意, 那就是错题集的建立和使用。错题不仅反映了当前学习中存在的不足, 也是以后学习中需要注意的地方。对错题进行整理, 不仅要详细标注出现错误的原因, 更要写明正确的解答思路和方法。如此通过对错题的积累以及再学习, 就可以有效减少这方面的错误, 从而为以后的生物学习奠定基础。[3]

五、结束语

在高中生物的学习中, 需要注意的问题是比较多的。根据对学习心得的分享, 大致需要注重课前准备、课上听讲、课后复习和查漏补缺这几个方面。只要能够切实做好这几个方面的工作, 那么生物学习成绩自然就可以得到提升。

摘要：在高中生物的学习中, 要善于总结和发现, 将相关的学习心得体会转化为具体的学习方法。对此, 本文结合学习实情, 分享了一些生物学习的心得体会, 希望可以给高中学生一些参考, 从而促进生物学习的进步。

关键词：高中生物,学习,心得体会

参考文献

[1] 李佳欣.关于高中生物学习的心得体会[J].科技展望, 2016, (36) :192.

[2] 张宇浩.高中生物复习遗传与进化的心得体会[J].中国校外教育, 2016, (02) :31.

高中语文教学学习心得范文第5篇

来兴城海滨避暑，自然要到兴城古城一游。尤其知道了兴城古城就是当年赫赫有名的宁远城，更是向往。吃过早饭，8点多钟我们便驱车来到古城。本想赶个早，图个清静，可古城里已经人流熙攘。

我们是从南门(延辉门)进城的，直行是十字街的南大街，有两座牌坊，正对着钟鼓楼。即然是来看古城，我们就先登城。登上8米多高的城墙，整个古城便一收眼底了。3公里多长的城墙，围成个方城，四面都有城门，城中央耸立着一座钟鼓楼，再就是城内密密匝匝的平房。城门楼很雄伟，城墙很坚固，城门外筑有半圆形瓮城，城上架着一排排红夷大炮，插在城上的袁字旗猎猎飘扬。

我站在高高的古城上，抚摸着那一尊尊古炮，心中好感慨啊。这座历经570年历史沧桑的关外古城，记述着曾经何等激烈的战事。我们的清太祖努尔哈赤，一生打胜仗，克城掠地，统一东北，却身负重伤败倒在这小小的宁远城。而后清高宗皇太极，集十几万八旗劲旅强攻，仍败走该城下。在这座小城上，明将袁崇焕以不足2万人的兵力，利用坚城利炮，成就了明朝的宁远大捷和宁锦大捷。明清26年争夺战，宁远城是关外唯一没有被清军攻破的城池。兴城古城没有丽江古城的秀美繁华，没有平遥古城的富泽考究，更没有西安古城的恢弘豪迈，但它是座经过战火反复洗礼的坚城，让后人为之崇敬，为之感怀。

我们决定绕城走一周，居高临下欣赏古城和兴城市井。走到城东南角，见一秀伟的城楼，叫魁星楼。这武城还沾着文气呢，过去读书人赶考要来这楼子拜一拜呢。折向北经过东门，到北门附近便被阻拦了。北门维修路不通，我们只好下城。

城中还有几个去处可游，我们先去了位于古城东南部的将军府。这是张学良的中将参谋长郜汝廉的私人住宅，中西合璧的两进院，院落小巧，也是雅致。实话说没有什么看头，只是在这古朴的小宅在城中显出了不凡。

同将军府比邻的兴城文庙倒是值得一看。兴城文庙是东北地区现存最大、保存最为完好的文庙。文庙殿宇层叠，松柏挺拔，很是古朴典雅。我们穿过棂星门，走过状元桥，参观了戟门、大成殿、崇圣祠。历朝历代都尊孔，唯当今社会不大尊孔了，咱还是叩拜了孔夫子。现今人性的丑陋顽劣，跟人们远离孔孟之道不无关系呀。

走到十字大街中心的钟鼓楼，也是古城的中心。我们登上楼，居高环顾十字街和四方城门楼。近处街道上商家林立，游人如织。远处城楼雄伟，巍然傲立。鼓楼是观看古城的最佳位点。

不觉在古城游玩了3个小时，时间已经过了中午11点。下午要回北京，我们放弃了游览城隍庙和周家住宅，驾车回宾馆。平生游览过一些古城，也是各有特色，各有其美。感觉兴城古城不是最美的，也不是最伟的，但它久经战火锤炼，历经朝代更替，是一座真正的卫城，是放散着东北阳刚之气的城池。行走在它那坚实的城墙上，我能感觉出它给我的力量和刚强。高中周记 篇2

一天之际在于晨，早晨之所以是一天的开始，就是因为它代表着全新的一天。轻松的暑假过去了,新的学期开始了!迎着早晨明媚的阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.

在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的!看呀?新的生活正在向我们招手.经过六年的.锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击!

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。

在新学期里，我有一个新的目标不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动

当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗?我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进! 新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸!高中周记 篇3

看月亮爬上来，失眠的夜漫漫飘过来，想念的心没什么阻碍

坐在藤蔓围绕的窗边，听着张杰的这首《看月亮爬上来》，不禁思遂深远。

明月，一直是古今中外歌颂的对象。古有李白对夜静思，感慨，明月几时有。还有君王李煜，登楼望月，咏叹无言独上西楼，月如钩。以及才子杜牧的二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?明月在古人手中一直是联系闲愁与忧思，抒发感慨与念想的借代，到啦今天，我们与古人所共有的，也不过是那一弯明月而已。

静谧的夜空，唯有那一弯明月，悬挂于空中。那么明亮又那么清冷。这汪明月陪伴我度过啦求学路上的多少个漫漫长夜，也伴着人们度过啦一次次的轮回。希望有一天，明月伴我心，由此不相忘。高中周记 篇4

明天所有的高三学子都将彻底摆脱梦魇，结束他们的高考之旅，踏上一个新的征程。一个绚丽的暑假在向他们走来，而他们会将沉甸甸的高考指挥棒传递到下一届的手中。

虽说每届学子都会经历这样的一种变化，也在书中读过关于心理调整方面的文章，却仍抵不住那丝丝的恐惧。仿佛还在几个月前，我们大谈如何脱离高考制度束缚，幻想着一段校园进行曲。可现在，面对现实吧!残酷的竞争容不得你浪费点滴时间，你必须抱起枯燥无味的教科书，恶补以前的功课，因为我们高三了。

一切都来的太突然，我们仿佛尚未从中考的影子里挣脱，未能领略到像电视剧中那样高中生活的乐趣。甚至没来得及熟知一下周围的同学，高中的两年时光就已从指缝中偷偷滑过。还记得小时候，觉得高考是多么遥不可及的事啊!看着比自己高那么多的哥哥姐姐，扳着指头数日子，认为那一切都很不可思议。但是它现在确实真真切切地站在你面前，怎能不有些惊讶，颤抖!

高三的起点，给了我众多的迷惑，恐惧和遐想。高中周记 篇5

明天就是三八妇女节了，曹老师说回家要为自己的母亲做件事，我兴奋地点了点头。

回到家里，母亲坐在沙发上看报纸。我有点不好意思，扭扭捏捏地来到沙发前。因为从来都没对母亲说过甜蜜的话语，心里难免有些紧张。我站在母亲面前，轻轻说了声：“母亲，我爱您!”母亲听了以后立即回过神来，把目光聚集在我身上。“你再说一遍，好吗?”母亲已是满眼泪光。“母亲，我爱您!”我大声地说。母亲热泪盈眶，把我轻轻搂住，然后对我说：“女儿，你一句朴实的话语已让我感到欣慰，谢谢!”我也忍不住哭了，我想：我一定要好好学习，将来报答母亲的恩情。

晚饭过后，我看见母亲的白发越来越多了，心想：母亲平时工作很忙，还要悉心照料我的学习和生活，母亲可真不容易呀!想到这里，我的鼻子酸酸的，于是主动对母亲说：“母亲，我帮您染头发吧!”母亲开心地笑了，她的笑容是那么的慈祥。

开始染发了!首先，我帮母亲穿好染头发时穿的外套，然后帮她带起耳套。随后，我将焗油膏倒进塑料小碗里，又将染发精华素倒进小碗里，用筷子搅拌。搅拌完后，碟子里呈现出蒙蒙的灰色，就像快下雨时天空的颜色。我左手拿着刷子，右手握着梳子。刚开始，我将刷子放在塑料碗里沾了又沾，然后轻轻把看得见的白发的地方均匀涂上染发剂，再用梳子顺着头发轻轻往下梳，那一根一根的银丝瞬间就变得乌黑乌黑的，我的心里真高兴啊!后来，我又用刷子把白发一片一片地翻起，涂上染发剂，再用梳子一遍一遍地从发根梳到发尾。呵呵!染得不错，母亲开心地笑了。看着母亲欢乐的笑容，我不禁想到，母亲为我付出了很多啊!从我呱呱落地到成长为一个优秀的小女孩，这中间蕴藏着母亲多少循循善诱的引导、热情洋溢的鼓励和无微不至的关心啊!

高中语文教学学习心得范文第6篇

◆ 教学理念

1.体现《新课标》的思想精髓，面向全体学生，注重学生个性发展，注重因材施教。

2.体现当代外语教学理念，灵活使用先进的外语教学方法和教学策略。

◆ 教学素养

1.熟悉教材，能创造性地使用教材。内容科学，容量、难易程度适当;体现学科知识的整合。

2. 教学目标、重点明确，注重联系学生生活实际创设真实的语言环境。从学生实际和教学要求出发,内化和活化教材。

3.专业基本功扎实，能用流利的英语组织教学。

4.语音、语调和语流地道、自然,语言知识准确。

5.有驾驭课堂的语言表达能力、组织能力和应变能力。

◆ 教学艺术

1.教学思路清晰，收放自如，难易得当。

2.教学语言生动，善于创设问题情景来启发、提问和开展活动。教态亲切自然，有感染力。

3.注重教学方法的调控和学习方法的指导。

4.课堂结构有层次，过渡自然。

◆ 创新意识

1.有自己独特的教学特色，教学设计新颖。

2.能把现代教学理论和课堂教学实际有机结合。

3.教学改革意识明显，能在教学过程中生成新的教学资源。

二、学生主体地位

◆ 学习常规

1.课前有预习，带着问题上课。

2.认真做好课堂笔记。

◆ 课堂氛围

1.积极参与语言实践活动，参与面广并富有成效。

2.积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。

3.交际活动有合作意识，愿意倾听、获取他人信息。

◆ 思维状态

1.思维活跃，能主动表达看法、观点。

2.能较好地感知、理解学习内容。 3.注意力集中，思维紧随整个教学过程。

◆ 创新精神

1.敢于提出质疑，勇于探索。

2.有独特见解或解决方案。

3.善于将知识迁移，有较强的知识再生能力。

三、教学实际效果

◆ 目标达成

1.完成课时计划，达到预期知识和能力目标。

2.不同层次学生都学有所得。

3.学生对知识、技能掌握好。

◆ 学生面貌

1.学生对本节课的教学满意。

2.学生学习兴趣浓厚。

3.学生学习方法得当。

● 评价一节英语课是否达到“自主学习”方式的要求，主要抓住以下五个环节：