感恩的心阅读答案老师范文

感恩的心阅读答案老师范文第1篇

2．（2分）因为风筝见证了作者的童年，在童年的记忆中留下了深刻的印象，通过放风筝，一方面表达了对往事的怀念（1分），另一方面也表达了对生活的热爱（1分）。（意对即可）

3．（4分）（1）用拟人的修辞手法（1分），生动而含蓄地表现了城市中的人们整天为琐事而忙碌着，没有闲情逸致去放风筝，在这里风筝没有了施展才华的空间（1分）。（意对即可）（2）用比喻的修辞手法，（1分）形象生动地表现了孩子们对春天的企盼和对放风筝的喜爱。（2分，意对即可

4．（3分）“风筝的心”既指“我”对童年放飞风筝的美好往事的记忆，又指“我”对生活在现代都市中的孩子们没有放飞风筝的时空而感到遗憾的心情，更指“我”对自由自在、欢快幸福生活的呼唤。（每点1分）（意对即可）

感恩的心阅读答案老师范文第2篇

内容摘要：《感恩》阅读答案一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”者，乃于已有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。 &.. 《感恩》阅读答案一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”者，乃于已有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。 那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅就餐时，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在这些孩子的应允下，我坐在了他们旁边。看到我这样一个肤色不同的外国人的到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中的一个约摸十二三岁、戴眼镜的男孩是老大，女孩八九岁是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好。

当问他们在做什么时，老大回答正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信?我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震，原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫做大恩大德，只知道对每一件美好的事物，都应心存感激。他们感谢妈妈辛勤的工作，感谢同伴热心的帮忙，感谢兄弟姐妹们之间的相互理解，他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”。

其实，感恩不一定要感谢大恩大德，“感恩”是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。 (选自《读者》2003年第20期)

1.给下面字注音。

囿( ) 惴( )

2.文章没有动人曲折的情节，但却写得平中见奇。文章的“平”体现在 ，文章的“奇”体现在 。

3.文章中的“感恩”有两层意味，分别是(1) ，

(2) 。

4.从孩子们的言行，可以看出这三个孩子有着怎样的生活态度和良好习惯?并请举例说明。

5.下面这个句子有一处语病，请改正过来。

他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”。

6.最后一段议论运用了怎样的说理方式? 7.“记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴”’，“对每一件美好的事物，都应心存感激”，这两句话对改善人的生活态度有什么积极意义?谈谈你的理解。

参考答案：

1、yòu zhuì

2、(平)写的都是一件简单的事，感谢信上写的也都是简单的语句 (奇)记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴

3、(1)感谢对自己有大恩大德的人 (2)对每一件美好的事物都心存感激

4、(1)做事专注(在餐桌上埋头写着什么) (2)能坚持不懈(每天都写) (3)对美好事物心存感激 (4)落落大方，见生人不扭捏

5、将“许多”移至“我们”前面

6、正反对比

7、略 《感恩》阅读答案 发布时间：2015-9-22 上一篇： 下一篇：篇二：感恩阅读答案考试

小编导语：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例。为了提高同学们的阅读理解能力，小编精心为大家整理了《学会感恩》阅读答案，供大家参考。

①没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

②“谁言寸草心，报得三春晖”;“谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲： ，涌泉相报;衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

③没错，感恩的敌人，是乙： 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的party，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。

⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙： ，

一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。 (摘自《读者》2004年13期，有删改)

17、请为文章空缺处选择恰当的成语，将成语代码填写在下边相应的序号里。(4) 选项：a.唯我独尊 b.滴水之恩 c.忘恩负义

甲 乙 丙

18、在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩?(4分) ①面对生活：

②面对生命：

19、从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为

。(2分) 20、阅读文章第④段，请将本段的中心句摘录如下：

。(2分)请你为这一观点再提供一个事实论据： (2分)

21、有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何?请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。(4分) 材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中， 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎” (摘自《中国青年报》2005年5月23日a6) 材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了 (摘自《南国早报》2005年6月11 日24版) 材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。 (摘自《中国青年报》2005年5月23日a6)篇三：感恩阅读答案考试

感恩心态测试答案_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 感恩心态测试答案_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。测试成绩：100.0 分。 恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 感恩节是在每年 11 月的： √ a 第一个星期日 最后一个星期日 最后一个星期四 倒数第二个星期日正确答案： c 测试成绩：100.0 分。 恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 感恩节是在每年 11 月的： √ a 第一个星期日 最后一个星期日 最后一个星期四 倒数第二个星期日正确答案： c 2. 对于夫妻来说，边际效应递减规律不能说明的是： √ a 两人相遇不容易，一定要好好珍惜 要制造气氛增加感情 感情越来越淡是正常的 经济基础决定上层建筑正确答案： d 3. 作为父母，对孩子的正确看法是： √ a 一个平等的主体 自己的私有财产 上天的恩赐 有待塑造的作品正确答案： a 4. 熊彼特认为，推动世界文明发展和世界历史前进的根本动力是： √ a 工业革命 科技创新 企业家经济 文学发展正确答案： c 5. 员工要对公司抱有感恩之心，原因不包括： √ a 老板也很不容易公司为员工提供了就业机会 公司为员工创造了免费的学习平台 公司为员工提供了展现自我的舞台正确答案： a 6. 作者认为激发工作的原动力是： √ a 生活的压力 爱国的信心 对工作的热爱 独立的愿望正确答案： b 7. 感恩对手和敌人的原因不包括： √ a 对手有时比朋友更真诚 对手的奚落与绝情会使你刻骨铭心 使自己提升危机观念 有对手说明自己有价值正确答案： d 8. 一个人真正的、最大的敌人是： √ a 自己 行业的第一 父母口中称赞的“别人” 周围的人正确答案： a 判断题 9. 在感恩节上，火鸡和南瓜饼是必备的食品，因为容易烹制而且很好吃。 √ 正确 错误 正确答案： 错误10. 如今社会上贪污现象屡禁不绝，贫富分化越来越严重，这些都是国家统治的失误。 √ 正确 错误 正确答案： 错误 11. 父母希望儿女常回家看看的真正原因不是金钱，只是想和儿女一起聊聊天。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 12. 老板虽然看起来满面春风，实际上饱含辛酸，因为他们所做的工作和承担的压力比员工要多得多。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 13. 人们和对手之间是对立统一的关系，所以要感恩对手或敌人。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 14. 高屋华堂不会有真正的亲情，只有竹篱茅房才会有真正的亲情，才是真正的家。 √ 正确 错误 正确答案： 错误 15. 贵人相助并不是遥不可及的事，贵人就围绕在我们身边。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 今日推荐 88份文档

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感谢恩人” 的概念。“恩人” 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。 那是在洛衫机的一家旅馆。 早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有 3 个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间， 就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按耐心中的好奇.试探着走过去.在这些孩子的允许下,我坐在他们的身 旁.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.者三个孩... 《感恩》 阅读及答案 《感恩》 阅读及答案 《感恩》 一直以来,“感恩” 在我的心中是“感谢恩人” 的概念。“恩人” 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。 那是在洛衫机的一家旅馆。 早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有 3 个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间， 就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按耐心中的好奇.试探着走过去.在这些孩子的允许下,我坐在他们的身 旁.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.者三个孩子中有一个摸约

12、 3 岁戴着眼镜的男孩子是老大,女孩

8、 9 岁是老二,另外一个小男孩

感恩的心阅读答案老师范文第3篇

学会感恩励志短文篇一

我来自偶然，像一颗尘土，有谁知道我的脆弱? 我来自何方，我情归何处，是谁在下一刻 呼唤我 几年前当我第一听到这首歌的时候，我就被这首歌的歌词和旋律而震撼!它唤醒我内心深处最 柔软的情结感恩。

如果事情这样想，能够悟出些什么呢? 但凡细细想来，人生一世光阴荏苒，无不是生命的轮回。追根溯源，之所以有了生命， 乃是父母再造之恩。这是来到世上的第一个恩泽渊源，生命是父母给的，今生是父母给的， 这是永远还不清的恩泽。说不清千年走一回，还是万年走一遭，来到世间就是上天的安排， 就是弥足珍贵的造化。

因此，人生天地间就应该怀着一颗感恩的心，去报答父母的养育之恩。自古道百善孝为 先，讲的就是这个道理。先哲先人们，给我们留下了二十四孝的楷模，历朝历代，无不宣扬 着孝道的榜样，庶民百姓，无不张扬着孝道的美德。历史在变，孝道不变，说法在变，原则 不变，这是一种天然的力量，这是一种人性的延续。人们的繁衍人的一生正是以此为依赖在 循环着，在客观的传递着，在发扬光大着。 百年修得同船渡，千年修得共枕眠，”我们还要感恩人生道路上的伴侣，这是每个人的 “ 人生另一半。在我们离开了父母的养育之后，当我们走向婚姻殿堂的时候，注定了这个人要 与你一起生活，要与你生儿育女，要与你相拥着走向人生。爱在伴随着你，相互支撑在伴随 着你，和你的父母一样，新的生命轮回在伴随着你，这是人生道路上的天籁之歌。 因此，我们要精心的打造，耐心的呵护，不断的维护，尽量的宽容，珍惜这“同船渡共 枕眠”的降临。如果说“相敬如宾，举案齐眉”的典故早已给我们树立了夫妻恩爱的先例，那 么， 现代的比翼双飞携手共进也不乏是我们追求的目标。 走到一起不容易， 结成夫妻是缘份。 弹奏着锅碗瓢盆进行曲，经历着生活中的坎坎坷坷，享受着天伦之乐的快慰，让婚变的厄运 离的我们远些，让我们不断修补生活的裂痕，去感恩与完美天籁的歌声。 在家靠父母，出门靠朋友。融入社会走进生活，应该感恩朋友给我们带来的喜怒哀乐， 应该提倡人人为我我为人人的生存环境，少一分抱怨，多几份感动，少一分争强斗狠，多 几分宽容忍让，让和谐的氛围伴随每一天，让社会不齿的恶习没有生存的土壤。我们不是生 活在空间，我们需要实实在在的生活，我们需要惩恶扬善的壮举，我们需要好人得到好报的 结局。

大到爱国敬业，小到爱家待朋，感恩是需要的最好心态。

学会感恩励志短文篇二

感恩心态倍增生命价值的心路 感恩是我们成功的源泉， “受人滴水之恩当涌泉相报” 这是中华民族传统的美德，感恩一切可感恩的人和事，包括 坎坷、困难和我们的敌人、对手，因为事物永远不会孤立存 在的，没有周围的一切就没有你现在的存在。 我们身边任 何一个人都没有义务要帮助我们，我们每一个人都没有权利 要求别人帮助，对身边的每一个人都怀有一颗感恩的心，将 使我们的成功之路越来越宽，越来越好走， “助人者助已” ， 成功是团队的共赢! 我们一定要有感恩的心态，感恩就是感 恩一切。我们这个行业是有人教的，你应该感谢教你的人。 感谢你的国家、父母、公司、上司、同事、下属，是他们与 你的共同努力才使你成功。 我们要感恩我们的政府、政策， 感恩我们的各级领导。感恩我们这个事业平台，感恩我们身 边的每一个人。感恩伤害你的人，因为他磨练你的心态;感恩欺骗你的人，因为他增进你的见识;感恩遗弃你的人，因为他教导你应自主; 感恩绊倒你的人， 因为他强化你的能力; 感恩斥责你的人，因为他助长你的智慧;感恩藐视你的人， 因为他觉醒你的自尊。凡事学会感恩，感恩所有使你坚定信 念的人，感恩一起和我们同甘共苦的工作伙伴。 感谢我们 能在这个稳固的舞台上展示自己，认识自己，使自己学会未 来发展实现一个在团队中实现自身价值的平台，只要我们共 同感恩，共同进步就一定能实现我们共同的成功，在迅速发 展竞争激烈的今天，永远立于不败之地。

学会感恩励志短文篇三

学习是每一个人终身都必须做的事，是一种享受。有的人，往往投入大量的精力，却效果甚 微;而有的人，常常事半功倍，考试成绩和各方面样样优秀。在我看来，方法固然重要，但 必须要端正学习态度调整心态。 首先，要学会投入。投入不单单是要认真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是 说忘我。当你投入了，专注了，你会忘记了时间，忘记了你身边的一切，你的心中只有自己 和所做的事。这时候，外界的一切干扰都是无用的，没有人可以把你和你所做的事情分开。 甚至困倦也会消失，你有一种冲动，一定要完成!这是一种崇高的学习的境界。 其次， 要拥有安定的心态。 你要学会沉稳。 不要心急， 不要慌张。 要时不时停下来思考一下， 冷静一下。想想自己现在所定的目标是否合理，想想自己离目标的距离到底有多远。适时地 小小的计划一下，向目标前进。其实，哪怕你什么都不想都可以，就是单纯地发一会呆，将 心气沉稳下来，这也是一种纯净的学习境界。 再者，要学会调整自己。调整的不仅仅是学习的目标、方法，更重要的是心态。你可以抱着 玩世不恭的心态来学习，你也可以抱着必胜的信念来学习，但你要记住，人是要承受一点压 力的，压力会成为你的动力。同时，压力也是双刃剑，太过的压力会是心力交瘁。不要把自 己放任到任何一个极端中，因为这样容易在学理路上找不到自己的方向。所以，我们应该适 当的调整自己，这是一种美好的学习境界。 最后，要有一颗自信的心。相信“谋事在人，成事在天”，相信自己的学习能力，相信“苍天 不负有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三点相互依附，不可分割，如 果你对自己没有信心，那么再多的努力和奋斗也是徒劳，只要有了信心，再加上自己的努力 和积极的心态，那么一切都可以尽在你的掌握之中，这是一种积极的学习境界。 总之，只要你用心对待，相信自己，适当的注意学习的方法，保持良好的复习心态，从容地 面对压力，你就一定会超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!

学会感恩励志短文篇四

学会感恩 曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。 题记

上帝也许不公平， 对于某一个人给予的苦难太多。 但另一方面， 上帝又很公平， 因为他给了我们命运的恩人。 人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施于你一句关爱， 你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要 帮助别人。 没有阳光，就没有日子的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命; 没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如 此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路 将照得夜如白昼。 羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最 大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难 关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一 个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。

衔环结草， 以报恩德。 古人做得很好， 这就是华夏古老民族的精神， 一个知恩图报的信念。 因为他们给了我们最大的帮助， 至少对于我们接受恩德的人来说是这样。 倘若每个人都冰着 一张脸庞，那么人世间就和地狱差不多，虽然太阳还是一天一天地升起。正因为有人施恩， 有人报恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。 投之以桃，报之以李。诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。一个和谐的环境，造就一 批命运的恩人，让他们传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人世间的凄楚抛向天际。学会 感恩，努力感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母，以及感谢我们命运的恩人，是他们让 我们懂得人间的沧桑，人间的温暖。 学会感恩，学着去感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富多彩。让我们的世界连起来， 用爱心串联起每一个角落，将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承，让每一个苦难的心灵接 受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回报我们命运的恩人。

人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，是他让我们的人生变得多彩。学 会感恩，让感恩的心飞出万里，用感恩的心温暖整个世界。 感恩中国 感恩汶川大地震一周年祭 在灾难中奋起，在灾难中超越，在灾难中凝聚。我们这个民族在灾难中失去的，也将由我们的进步来补偿。

时近一年，为汶川地震死难者鸣响的汽笛声犹在耳。 一次地震激发人心，十三亿人努力照亮灵魂。感恩中国，让我们生长于这个人心高尚、光明 照耀的时代;感恩中国，让我们有幸在 960 万平方公里土地上，与遍地平凡英雄同一脉搏; 感恩中国，让我们刹那间冲破平庸与狭隘，一次又一次谛听、理解、接受、珍惜那无数尊贵 的生命。 一年行尽，回望巨灾袭来后的日日夜夜，每一个平凡日子，留下奇迹的笔触，每一个生命， 都至尊至圣，每一秒钟寂静，由无数祈盼、祝愿谱成。 感恩中国，让我们有机会看到每一个生命放射出同样光明。 我们难以忘记，国家主席和共和国总理地震灾区坚执身影;难以忘记，高空穿云扑险十三 位伞兵; 难以忘记， 悬崖边手手相连子弟兵人链; 难以忘记， 橘红色消防队员在废墟上跃动。

更多平凡让我们深深铭记：有父母舍身抢救膝下儿女，有教师卫护自己学生，有在无人处 痛哭亲人村支书，有不问家人尽忠公职派出所干警;有大情行义唐山队伍，有千里驰援民营 厂主，有救人不计代价出租车司机，有都市街头献血队伍蜿蜒长龙;有泪水打湿镜头新闻记 者，有无影灯照亮白衣天使，有忠贞牺牲直升机驾驶员，有废墟边播种无言农夫。 还有平地涌起，无处不在的志愿者。行胜于言，他们是苦痛者的安慰，救难者的助力，一 切受灾百姓、需要者的至爱亲朋。 涓滴等洪流，笔墨难尽述。在那一刻，960 万平方公里土地上，每一个人，每一个位置， 每一个言行，尊贵与平凡，生者与死者，灾区内与外，13 亿中华儿女熠熠同光，正大光明。 感恩中国，让我们在灾难中，抛弃狭劣，放下偏执，直面生命。

巨灾后的一年，我们动用国家最精锐力量，也向每一个普通人的努力致敬;我们启动对口 支援体制、集中政府资源倾斜配置，也放手让市场发挥作用;我们汲取学者专家智慧救灾重 建，也倾听普通人点滴音声。 我们不再遽论乡镇村基层干部，他们奉献，他们牺牲，他们同样是受灾群众，又是受灾群 众的组织者、主心骨;我们不再轻议农民，他们沉默，他们忍耐，他们在无言中坚韧顽强， 他们是大地和地上生命的主人。 让我们再次回忆三个平时争议不休的群体：地震中，许多位中小学教师，为保护学生献出 自己生命，他们在地震中为他人牺牲生命最多;几乎所有灾区公安民警，都放下自己家人， 维护公共秩序，救人救灾，他们最显“无情”;全国最优秀医生护士，不计代价，轮赴灾区， 从应战非典到抗震救灾，他们始终在重大灾难中贡献心血、关键时刻同赴国难。 偏执在急难中舍弃，纷争在生命前平息。

感恩的心阅读答案老师范文第4篇

yìn zhāng)(2)刺痛(cì tòng

cì téng)(3)不禁(bù jīn

bù jìn)(4)默默(mò mò

mè mè)2.引号的用法主要有三种：A.用于行文中直接引用的部分;B.用于需要着重论述的对象;C.用于具有特殊含义的词语。下面两句话中的引号各是什么用法?(1)因为，在这里，有他无言的“老师”。(

)(2)有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样?”(

)3.写出下列词语的反义词。熟悉(

)

细致(

)4.下列句子中画线的词语可以换成哪些词语?请写在括号里。(1)他常常出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态。(

)(2)这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。(

)(3)所有这些他都了解得清清楚楚，默默记下，回到家里再把它们仔细地画下来。(

感恩的心阅读答案老师范文第5篇

①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

《我最好的老师》阅读题：

1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?

2.为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”?

3.“我”从怀特森老师那里学到了什么?

4.当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?

5.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是______;这样写的好处是____。

6.本文介绍怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?

《我最好的老师》阅读题参考答案：

1.表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。

2.此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。

3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

4.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。

5.先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点。

感恩的心阅读答案老师范文第6篇

我曾经看过一篇文章：它讲述的是一位困苦的男孩小时候得到了一个年轻女子的一杯牛奶，女子还说不用报酬，男孩深受感动。后来，女子得了一种罕见的病，而那时的男孩已成为了著名医生凯利。当凯利发现那是他的恩人时，决心要治好她的病。最终，手术成功了，挽救了那位女子的生命。而凯利医生却只把手术费定为那一杯牛奶。

是啊，我们必须学会“感恩” !记得上学期，我们学过《高尔基和他的儿子》这篇课文，我们从中学到：“给，永远比拿愉快。”给别人东西，自己会感到非常愉快。可这是为什么呢?因为“给”是一种付出，一种奉献。

在西南旱灾时，同学们纷纷为灾区捐款买水，当收到这些宝贵清澈的矿泉水时，61岁的老汉感动得热泪盈眶，他怀着无比激动的心情为大家用二胡演奏了一曲《感恩》。在今年四月的玉树大地震中,当解放军叔叔救出七岁小男孩时，他说：“谢谢你们，你们辛苦了，我永远不会忘记你们的!”相信他会怀着感恩的心成长。

我生活在这个充满爱的世界，心中充满了对深深感激，对给我生命的父母，对给我知识的老师，对给我友谊的同学。我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会那爱的温暖;我也学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,我来给你捶捶背。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,天凉了，注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福,就像“绿叶对根的情谊”。

暑假里的一天，爸爸妈妈上班去了。我突发奇想：不如今天我下厨，给他们做拿手的“培根四季豆”吧!说干就干，在表姐的指点下，我先从冰箱里拿出三片培根和一小包四季豆，然后把培根切成丝，再把四季豆切成段，切些葱和生姜。下锅喽!我小心翼翼的把火打开，把锅烧热，浇上油，放入生姜、四季豆和培根，用力翻炒，最后加入盐和鸡精。大功告成!望着我的杰作，我喜滋滋地想：“以前都是爸爸妈妈为我做饭，现在我也能为他们做菜啦!”

教师节那天，我们班中队委也很想为老师做点什么，我们商量：“虽然我 1

们没有自己的钱，但是我们可以做点实际的。”于是，我们分头用卡纸制作了不同风格的贺卡，送到每个老师的办公室，包括曾经教过我们的老师们。老师们都很喜欢。那是我们亲手做的，那是我们的一片感激之情。