国际贸易系毕业典礼发言稿

国际贸易系毕业典礼发言稿（精选9篇）

国际贸易系毕业典礼发言稿 第1篇

对外经济贸易大学毕业典礼校长致辞

施建军校长在届本科生毕业典礼上的讲话

近来，美丽的贸大校园，充满了毕业的庆贺和依依难舍的惜别之情，在学校某处不起眼的墙上，一位毕业学生，怀着对同窗和老师的眷恋，写下他的肺腑感言;“在贸大遇见你，是我今生最美丽的风景”。一副涂鸦作品，成为很多毕业同学的留影点，也成为贸大学生依依惜别的话语。我也非常感动。

今年，中国对外经济贸易大学2014届毕业本科生共有2107人。对于你们来说，今天是难忘而值得纪念的日子，我们在这里举行隆重的学位颁发仪式，当我把你们的学士帽穗从你们的右边拨向左边时，意味着你们获得学位，毕业了。毕业意味过去的奋斗和汗水，意味着人生的又一个收获，意味着你们辉煌的人生又有了新的发展平台，我向你们致以最热烈的祝贺和最衷心的祝福!祝贺你们顺利完成学业!祝福你们扬帆启程!同时，借此机会对这些年来关心、指导、帮助过你们的师长、同学、朋友和父母和亲人，致以崇高的敬意和衷心的感谢!

今年我校本科毕业生中，首次超过一半的.学生选择深造，也是你们高素质毕业的表现，可喜可贺!世界各大名校都有贸大学子的身影，贸大有你们，是学校最靓丽的风景线!在你们工作去向上，几乎所有的毕业生都实现了充分就业和高质量就业。历数你们的就业成绩单，我为你们骄傲，为你们自豪!你们真的很牛!

几年前，你们怀着对知识的渴望和对未来的憧憬，来到惠园追求你们成长的梦，在这里渡过你们人生中最纯情、最美好的时光。在风景怡人、恬静安适的惠园，你们用勤奋和努力证明了真实的自我，用青春的活力谱写了绚丽的篇章;你们已经求得真知，掌握获取知识的本领，构建了宽广的知识体系，获得了扎实的理论基础，博学的知识结构;你们已经具备以坚持科学的坚毅精神和独立思考能力;你们已经养成了宽广的胸襟，良好的道德情操，成为名符其实高素质合格贸大人。我希望，你们不管将来走到哪里，无论从事何项工作，你们都要珍惜贸大，牢记贸大人的使命，永远不要忘记自己是一个优秀的贸大人。要把“博学、诚信、求索、笃行”的贸大精神当成终生的行为标准，要把贸大人当作一种荣誉，一种责任，止于至善!

在给你们送行的时刻，我要感谢你们2014届所有毕业生。感谢你们无悔的选择了贸大，使我校始终保持一流的和最优秀的生源。感谢你们，是你们，让母校始终保持着青春与活力;是你们，让贸大越来越精彩，使贸大的历史画卷上，又留下了更多绚丽的色彩和璀璨的篇章!你们是学校发展的见证者、建设者和推动者，在你们攻读的几年间，在你们和全体教职员工的努力下，在社会各界和广大校友的帮助下，学校的事业发展，取得一个又一个骄人的成绩，在很多完全竞争的条件下，学校的单项排名位居前列，社会声誉和社会影响力不断提升，成为名符其实的中国最难考大学之一，

良好的生源，一流的培养，造就一流的人才，我校毕业生当之无愧成为财经领域就业执牛耳者，备受用人单位的欢迎和信赖。我校能始终能保持就业率和就业质量的双高，毕业薪酬在高校毕业生中名列前茅，因此也被网上称为最有“钱途”大学。作为校长，我代表所有贸大人，也对你们的付出和努力，表示衷心的感谢!

同学们，你们学有所成，即将离开母校，展翅社会，作为校长，今年我的离别赠言主题是;承担你的责任，做大写的自己。

同学们，你们即将步入社会，切记自己在不同场合下，所承担的不同的责任。责任是什么?简单理解，责任就是份内应做的事情，承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

责任就是你们对于社会人角色的认知和自身对于荣辱观、羞耻心的认知和表现。责任是一种能力，责任是一种精神，更是一种品格，体现一个社会的文明程度，关系一个民族的凝聚力和战斗力;具有强烈的责任意识，内强个人品质，外塑国家形象乃至民族的尊严。

现实中，因为我们每一个人都在生活中，扮演着不同的角色，所以每个角色的背后都是一种责任。昨日你们是贸大学子，刻苦努力，追求上进，追求卓越，努力成为社会有用人才，就是你们的责任;今日，你们进入工作岗位，爱岗敬业、踏实工作、勤恳奉献，这是你们工作岗位责任;作为子女，还有尊敬父母，孝悌为先的家庭责任，作为个人，国家兴亡，匹夫有责这些都是具体的责任。当一个人意识到自己的责任并愿意承担起时，责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能、能力，责任可以改变对待角色的态度，而对待角色的态度，又决定你的成绩。要勇于承担自己应承担的责任。放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于责任。

责任就是忘我的坚守，责任更是人性的升华。我们生活的社会并不是一个完美的世界，环境污染、疾病、腐败问题、暴力恐怖事件沉渣泛起，这些都在困扰我们的社会，甚至老人跌倒“扶不扶”也成为社会难题，因为这里有欺诈。但是，在这里，我也很负责任地告诉各位，“作为大写的、优秀的贸大人，你有责任、有能力去承担更多的社会责任!”能力越大，责任就越大，责任就是让我们在关键时刻能够放下自己，毫不犹豫地选择对与善，拒绝错和恶，汇聚社会正能量，打破冷漠的坚冰，冲垮邪恶的障碍，构筑起新的道德长城，支撑起中国的光明未来。

同学们，全球关注的巴西世界杯足球赛正在火热进行中，今天的毕业典礼之后，你们也将奔赴属于你们自己的人生赛场，开始你们精彩的人生之旅。在你们全力以赴、尽情享受人生中的每一场比赛的同时，请记住，母校，永远是你们的粉丝，为你们加油、喝彩，母校与你们同在!UIBE，是所有毕业生永远的精神家园!

希望你们不论在何时、何地，都能常回家看看。也希望你们保持与母校的联系，参加各地贸大校友会活动。

最后，我衷心地祝愿2014届全体毕业学生鹏程万里，前程什锦!

国际贸易系毕业典礼发言稿 第2篇

一、综合用已经学过的理论知识，结合你家乡所在地区的经济发展中的成绩或问题，撰

写出一篇8000-10000字的学术论文。

二、综合用已经学过的理论知识，结合你所在实习或者工作的单位的情况，撰写出一篇

8000-10000字的学术论文。

三、论文格式要求按学校的统一要求严格执行（模板后期会上传）

四、发现抄袭者取消论文成绩

PS：请大家在11月25日前选好题目，发给我，为了避免不必要的麻烦，以我收到的信息或者电话先后顺序确定论文题目的归属。指导老师的意思是选定题目后不准再改了，所以请大家慎重选择。谢谢。

国际贸易论文题目国际贸易专业本科毕业论文题目西部内陆地区对外贸易发展策略研究中国纺织品出口国际竞争力研究绿色壁垒对我国外贸出口的影响分析中国现代物流的发展与国际贸易论我国进出口贸易对国内通货膨胀的影响跨国公司在华扩张模式透析中小企业开拓国际市场的思考我国加工贸易中存在问题及对策研究世界经济一体化对我国对外贸易的影响应对经济全球化加快我国企业跨国经营××地区外贸出口竞争力的实证分析电子商务为我国外贸企业带来的商机与挑战我国外贸出口品牌战略的实施与研究国际贸易创新与中国外经贸的发展中国知识产权战略的构建 16 我国投资环境的现状问题与对策 17 美国对我贸易保护及我国的对策 18 出口骗税问题的剖析及其防范 19 ××地区发展国际服务贸易的对策思考 20 中国倾销与反倾销问题的案例研究 21 延长我国加工贸易国内价值链问题探析 22 贸易与环境的协调问题 23 利用外国直接投资项目中的环境保护问题 24 我国出口产品非正常低价现象探讨 25 我国高新技术产品出口现状及发展探析 26 我国加工贸易转型升级面临的问题和发展方向 27 中国出口退税制度改革及其影响 28 后配额时代的中国纺织品贸易 29 影响中国贸易条件诸因素的实证分析 30外商直接投资与中国制造业出口 31 中国与东盟贸易互补和贸易竞争分析 32 浙江省民营中小型出口企业的国际竞争力探析 33 对华外商直接投资地区性差异的决定性因素分析 34 中印两国对外贸易战略比较分析 35 外商直接投资对我国出口增长和出口商品结构的影响

我国技术引进的新特点 37 我国纺织业出口竞争秩序现状分析与对策探讨 38 海外投资与出口贸易的相互关系 39 中小企业海外投资现状及对策研究 40 贸易磨擦及其解决机制研究

跨国公司的本土化经营战略及其实施

入世保护期满后我国零售业的竞争策略

技术性贸易壁垒中的政府行为和非政府行为

中国在亚洲区域合作中的地位和作用

国际贸易系毕业典礼发言稿 第3篇

关键词：毕业论文,选题,国际经济与贸易专业,质量

毕业论文是大学本科教育中最后一个教学环节。对学生来说, 撰写毕业论文可以考查学生在整个本科学习阶段对所学知识的综合运用和实践应用能力, 可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力以及求实创新的科学素养;对教师而言, 学生毕业论文质量的优劣, 在很大程度上反映出教学效果的好坏、教学质量的高低。因此, 学生毕业论文质量好坏, 既要引起学生的重视, 又要促使教师对自己的教学进行反思。就近年来从指导本科国际经济与贸易专业学生毕业论文的实践来看, 学生的毕业论文质量不容乐观。因此, 笔者专门从论文选题入手进行分析探讨并提出了相应的对策建议。

一、国际贸易专业毕业论文选题方面存在的问题

正确而又合适的选题, 对撰写毕业论文具有重要意义。通过选题, 可以大体看出作者的研究方向和学术水平。提出问题是解决问题的第一步, 选准了选题, 就等于完成论文写作的一半, 题目选得好, 可以起到事半功倍的作用。然而在指导国际贸易专业学生毕业论文的写作过程中发现, 学生在选题方面存在如下问题:

1. 毕业论文写作时间安排导致定题匆忙

毕业论文选题时间, 一般安排在大四第一学期期末或大四最后一个学期初。国际经济与贸易专业根据教学计划安排, 一般在大四第一学期第10周开始外贸业务实习4周, 然后接着6周毕业实习, 结束后刚好春节放假, 所以学期末学生基本不回学校。而计划要求期末时期学生选好论文题目, 并上报学校。再加上学生大四面对的主要问题之一, 因此, 学生不得不花大量时间去求职, 从而导致学生对毕业论文投入的时间和精力严重不足。毕业论文选题过程中的问题主要表现在在:一是学生投入的时间少, 花费的精力也不够;二是有些学生在毕业论文尚未开始时, 就已前途无忧, 与用人单位签好了合同, 在他们看来, 论文成绩的优劣不会影响其就业;三是老师也只能通过电话或电子邮件等方式沟通交流。在这种情况下, 应付毕业论文选题的心态随之产生, 其必然导致毕业论文质量平平。

2. 毕业论文选题联系实际不够紧密

国际经济与贸易专业毕业论文的题材非常广泛, 本科毕业生在选题时, 只有结合专业实际, 选择对现实有借鉴意义和指导作用的题目, 才符合培养应用型专业人才的需要。但从过去学生的初步选题看, 没有联系实际且与专业关联度不高的较多。体现在如下几点:一是与专业关联度不高, 学生论文选题专业不对口。二是选题老旧, 没有时效性;三是选题重复现象严重。选题随意性较强, 没有丝毫的探索性和创造性。没有联系实际的分析仅限于理论层面, 而且没有对具体问题的分析和探讨。虽然有些同学能够搜集到很多的材料, 但是在材料使用的环节中, 因缺乏分析评价, 并未能突出对课题有较大贡献, 有的学生使用一些与毕业论文写作无关的材料, 模糊了主题, 造成材料堆砌现象。在论述观点时, 不能充分利用教学计划包括外贸业务实习在内的十周实践的材料, 造成前期十多周实习材料的严重浪费现象, 最后导致论文内容空泛、质量不高, 无法达到毕业论文锻炼学生分析和解决问题的能力以及一定的现实意义的初衷。

3. 论文题目太大, 存在抄袭现象

从表1看出以往几年国际经济与贸易专业论文选题太大。如有学生选题为“绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响”“欧盟反倾销措施对我国的启示”等, 题目太大, 过于宽泛。产生这种现象的原因是大题目数据好找, 学生利用互联网, 在一些网站输入所写论文的关键词, 就可以搜索到大量的相关文章, 然后将几篇相关的论文拼凑在一起交给老师。大题目加上网络发展为学生抄袭他人论文带来了很大方便。这种速成的论文大部分格式凌乱, 没有丝毫的改动。比如:有两个学生写出口市场过于集中的不利影响, 这个部分的内容都是一模一样的, 连引用欧盟的条例也都是一样的, 这说明两人的内容出自同一篇论文。所以, 这样的论文的质量更无从谈起了。

二、提高国际贸易专业学生毕业论文选题质量的对策

选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围, 而是毕业论文题目选择的过程, 就是进行初步科学研究的过程。选择一个好的题目, 需要作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划。题目一经选定, 也就表明作者头脑里已经形成了论文的轮廓。因此要想提高国际经济与贸易专业学生的毕业论文质量, 必须针对学生在选题方面存在的问题, 探讨相应的对策思路。

1. 使学生认识毕业论文的重要性, 在大三阶段建立导师制

首先要纠正学生对撰写毕业论文的态度。许多学生认为, 只要自己所学的课程及格, 就能顺利毕业。事实上, 除了课程的学习, 还有毕业实习、毕业论文的写作等必不可少的环节, 高校毕业论文一般是23个学分, 顺利完成毕业论文才能毕业, 因此, 必须强化宣传并贯彻执行。其次建议大三学习阶段建立导师制, 加强前期的论文写作的训练, 尤其是论文选题方面训练。如在大三两学期中要求学生结合当下的热点, 让每个学生每一学期至少写一篇小论文。目前虽然国际经济与贸易专业设计了学年论文环节, 但是一个班只有一至两位老师指导, 每位教师指导学生数量较多。其更多是从教师角度考虑教师工作量问题, 而不是以学生为本的教学安排。如果像指导毕业论文一样每个教师带几名学生, 从大三就开始着手培育学生选题并结合学生的写作情况给予指导, 教会学生写作的基本模式和方法, 那么通过有序的思维训练和写作指导, 有利于提高学生的写作水平, 从而为毕业论文的写作打下基础。一方面有了前期积累就有了一定的选题基础, 另一方面老师对学生也有一定写作能力也有了一定的了解, 可以更好地引导学生。这些方法都有利于避免学生毕业论文选题的盲目性。

2、根据学生就业导向, 进行选题原则引领

国际经济与贸易本科专业的毕业生可能会到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作, 到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作, 到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作, 到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作或继续深造等。因此, 针对不同的就业群体, 要设计好四类不同的选题原则:一是岗位实践报告类。选题原则:在专业相关领域内, 结合顶岗实习从事岗位, 可从岗位工作职责、规范、流程管理与优化等方面深度挖掘, 分析探讨。二是业务案例分析类。选题原则:案例为背景 (案例要求尽可能完整, 含具体业务文件、单据等业务背景资料等) , 通过案例分析, 提出某一业务环节的处理策略、技巧或建议。三是产品出口市场研究类。选题原则:在专业相关领域内, 某产品出口战略分析等。以上三项原则要求以顶岗实习、毕业实习企业或行业为立足点。四是时事和热点类学术论文。选题原则:仅适用于参加考研的同学及实习期间已在创业的同学, 其余同学不能选择此类型。设立这样的设计原则后, 学生可根据自己的实际就业倾向进行更深入的探析。其更有利于学生的发展, 同时也可以促进学生毕业论文选题质量的提高。

3. 校企双导师指导, 使论文选题更有现实意义

开展校企双导师指导模式。首先确定校内指导教师, 明确校内指导老师是责任人。学校要选派责任心强的具有“双能型”专业教师即“既能培养应用型人才, 又能进行产学研合作”的教师来担任。因为这样的教师既具有管理学生的能力, 又懂理论还能带实习。其次选择专业对口合作的企业, 并确定指导的工程师。在寻求合作企业指导的过程中, 要了解企业的核心技术、规模及发展趋势, 然后针对我校的专业情况, 找到与企业的对口切入点。这样企业找到了专业对口, 能顶岗工作的人才, 学生找到了专业对口的实践岗位, 并确立了企业的指导工程师。

在校企双导师制指导中, 企业工程师在学生实践过程中, 可以为其提供客观事物的现状以及论文的第一手资料, 校内指导教师能对学生在理论方面以及相关前沿的二手资料方面提供更有价值的指导。这样在理论联系实践过程中, 客观事物反映的对象与学生所学的理论不断发生冲撞, 从而产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中, 使学生产生认识上的思想火花和飞跃。对所实习企业在外贸业务 (如合同磋商、报检报关、单证或跟单工作等) 处理进行成功经验评析或进行失败原因分析。选题就可以以实习所在企业事件为依据。如:一以某公司某产品出口市场或出口战略分析;二以某产业 (或产品) 如何应对国外的反倾销;三以某企业出口障碍分析。引导学生往这些方向选题, 既结合了专业知识, 又能提高学生解决企业实际问题的能力。将所学的专业知识应用到实际中, 有利于锻炼学生理论结合实际解决问题的能力, 从而提高论文质量, 使其具有一定的现实意义和创新精神。

4. 充分利用论文答辩契机, 再审选题严谨性

毕业论文答辩是毕业论文工作的最后阶段。论文答辩前, 学生们必须充分熟悉论文, 答辩时, 要求学生能脱稿进行5~10分钟的毕业论文内容的陈述, 并流利、准确地回答答辩教师提出的问题。在答辩过程中, 答辩的教师一般3~5人为一组, 其中有1人为主答辩教师, 其与论文指导教师分离。因为如果指导教师作为主答辩教师, 在答辩过程中可能产生以下心理活动:如学生经过4年的学习, 课程成绩都已经达到了要求, 如果毕业论文不让学生通过于心不忍。而且在学生面临着严峻就业形势的情况下, 也不好意思频繁地催促学生, 更谈不上严格要求学生, 甚至于不少学生的毕业论文一眼就能看出是东拼西凑的, 但指导教师也让其通过了, 只是毕业论文成绩要稍低一些, 比如评定成绩为“中”或“及格”, 或者部分指导教师认为, “总不能让那么多学生因论文成绩不合格而无法毕业”等出现要求不严的现象时, 答辩教师可以再次把关, 遇到不符合要求的毕业论文, 特别是文不对题的论文、大量抄袭但为了防止查重率而语句不通顺的论文, 可以提出整改要求。在高校论文答辩过程中类似情形时有发生, 经过答辩教师组的再指点以及修改建议, 可以使论文内容与题目更相符、更切题。最后充分利用论文答辩把关过程, 再次审查选题严谨性, 使学生毕业论文的质量更上一层楼。

总之, 通过对目前毕业论文选题存在的问题进行分析并提出对策, 可以使国际经济与贸易专业的本科毕业论文选题更加符合应用型专业人才培养要求。

参考文献

[1]徐瑞兰.应用型本科院校校企合作模式的调查研究[J].科学导报, 2015 (9) :79-82.

[2]刘已运等.本科毕业论文选题质量的探索与实践[J].辽宁科技大学学报, 2009 (06) :301-304.

[3]王晓静, 瞿祎.提高管理类本科毕业论文选题质量的策略分析[J].统计与管理, 2014 (11) :82-83。

[4]姚志红.从毕业论文选题看提高学生毕业论文质量的对策, 2010 (12) :64-69.

国际贸易系毕业典礼发言稿 第4篇

高职国际贸易毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是高职院校常规教学的最后一个重要环节，也是实施高职教育培养目标的重要阶段，以及检验高职学生综合素质的重要手段。教育部办公厅于2004年发布了《关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知》，这进一步指明毕业设计（论文）是实现高职教育培养目标的重要教学环节。江苏省高职院校人才水平评估工作中，也将毕业设计（论文）列为评估的重要指标之一，不仅组织了省优秀毕业设计（论文）的评选，而且对高职毕业论文进行不定期的抽查考核。面对高职毕业设计（论文）重要性的日益突出，而别一方面高职院校的毕业论文的质量日趋低下，甚至很多高职院校得出取消高职毕业论文。其实，我们需要反思高职毕业设计（论文）存在的问题，并研究出应对的措施。结合我执教国际贸易专业以来多年毕业设计（论文）指导工作的经历，试着对此进行分析。

一、高职国际贸易毕业设计（论文）存在的问题

1.毕业设计（论文）选题偏离专业培养目标

高职国际贸易的培养目标明确指出：应培养具备一定专业素养和职业技能的涉外实践应用型人才。而目前高职毕业设计（论文）还是沿袭学科本位下的“学术性”的论文模式，“学科本位”观根深蒂固。近年来，部分高职教育老师认识到高职教育与普通教育的差异，并在相关理论和实践上进行了研究和探索，取得了不少重大成果，如高职院校培养目标的定位、高职教育的课程观、教学方法等。然而，高职毕业设计（论文）的目标、选题、撰写要求等方而，仍然采用传统“学科本位”的论文标准，强调毕业论文对学生学术能力和科研能力的训练功能，强调毕业论文的学术性、理论性、创新性。这与高职教育以实用性、应用性为目标的要求背道而驰。

2.毕业设计（论文）选题不合理

通过对我校及周边四所高职院校近五年国际贸易专业毕业论文的查阅发现，目前毕业设计（论文）的选题“学术性”影响根深蒂固，近五年四所学校的论文选题中绝大部分都是理论性的，平均选题理论研究型占比达到86%；而实践研究型、调查报告以创业计划书，这些反应高职教育教学特点和培養目标方面的选题占比都不过10%，具体见下表1。而且在查阅四所学校国际贸易专业论文时发现，很多选题连年选用，选题固守没有创新。

3.毕业设计（论文）指导老师方面存在问题

当前高职院校国际贸易专业的教师大多（83.8%）为扩招后普通院校毕业的本科生或研究生。而普通院校本科生的毕业论文和研究生的学位论文的基本模式与高职生毕业设计（论文）基本相同，很多论文指导老师当年本科毕业论文或研究生学位论文就是这么东拼西凑“写”出来的。由此看来，高职国际贸易毕业设计（论文）的重学术轻实践应用是本科毕业论文、研究生学位论文的一种延续。另外，有国际贸易专业青年教师参加工作后一周两三门、20多节课的教学任务已使他们难以招架，很少有时间进行社会实践和理论研究，对学生论文所涉及的问题知之甚少，其结果必然导致毕业论文指导成了师生间“空对空”的文字和思维游戏。更何况，随着高职院校招生规模的逐年扩大，师生比逐渐拉大，教师指导毕业生论文写作的学生人数急剧增加，外聘指导老师又受资源所限，管理者不得不“赶鸭子上架”，让那些并不具备论文指导能力的青年教师去指导。

4.毕业设计（论文）学生方面存在问题

毕业设计（论文）在绝大部分院校都是放在大三的下学期，即第六学期。而这段时间内学生需要顶岗实习、准备就业。这就使得学生为了实习和找工作，花在毕业设计（论文）写作方面的时间和精力就相对少了很多；另一方面，由于学生在实习和工作时，与论文指导老师缺少面对面的指导，这都影响最终毕业设计的质量。在与应届毕业生的交流过程中，很多学生认为，毕业设计（论文）的写作与自己的实习内容甚至学校所学关联性不大；也有学生把这段时间内的毕业设计（论文）的撰写视为一种无意义的负担。

二、高职国际贸易毕业设计（论文）的改进

1.紧扣培养目标做毕业设计（论文）的选题工作

对于类型和层次不同的国际贸易专业毕业设计（论文）应有区别对待，这便是教育界一直推行的“因材施教”。“应用性”人材的培养是高职教育的目标，高职国际贸业专业的教学特点决定了，高职学生不可能、也不应该写成“学科本位”意义上的高质量毕业设计（论文）。因此，高职国际贸易专业毕业设计（论文）的选题应从：学生岗位实习或社会调查等实践中遇到的与本专业相关的问题着手，以贴近“实用生”和具有高职教育特点的方面来选题。毕业设计（论文）可以是调查报告（综合性的或专题的）、以顶岗实习单位经营管理分析、创业计划书的设计等等。

2.合理安排国际贸易专业学生的毕业设计（论文）写作时间

高职院校国际贸易专业学生的毕业设计（论文）的写作大都安排在第六学期，由于学生需要进行顶岗实习和找工作，这样的安排使得学生对毕业设计与论文的写作与生活中的其他工作安排相冲突。因此，建议将毕业设计（论文）的写作时间适当前移：从第4学期开始，对有条件的学校开设应用文写作课，同时指导学生开展文献检索、社会调查、数据统计等写作准备性技能；第5学期指导学生选题（选题可以结合学生顶岗实习单位及实习岗位），并确定写作进度，并进行毕业设计（论文）的写作准备；第六学期学生进行论文的撰写，并定期与指导老师联系、商量论文写作。

3.强化毕业设计（论文）指导老师的师资

由于高职国际贸易专业的毕业设计（论文）应重“实践性”轻“理论研究”所以，在对毕业设计（论文）指导老师的选择上应该选择懂高职教育理念又具备国际贸易实践经验的老师进行。在具体论文指导时可以形成：以校内专任教师为主、学生顶岗实习单位及企业兼职专业老师为辅的论文指导团队进行。突出毕业设计（论文）写作的实践性。

参考文献：

[1]教高厅.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知[Z].2004.

[2]王海岳.基于工作过程的高职毕业论文工作改革探讨[J]江苏高职，2008，（6）.

国际贸易毕业论文 第5篇

上海汽车产业国际市场竞争力的实证分析

摘 要

作为世界上最大的制造业之一，汽车产业代表了一个地区最高的产业水平，其竞争力的高低决定了该地区经济发展的速度和质量，分析研究汽车产业竞争力有一定的理论意义。上海作为中国最大的轿车生产地，拥有全国种类最齐全、规模最大的轿车零部件工业基地，由此观之，上海汽车产业对于中国汽车产业发展以及中国经济的发展具有举足轻重的作用。因此，清晰认识上海汽车产业的发展现状，找出其优势以及不足，对于保护上海汽车产业安全，促进其可持续发展具有至关重要的现实意义。

本文首先分析了国际发达国家汽车产业、我国汽车产业和上海汽车产业的发展现状。从而为进一步了解上海的汽车产业状况奠定了基础。目前，上海汽车产业主要是由上汽集团(SAIC)所有的相关企业组成。近年来上汽集团通过加强与知名品牌的战略合作，以及加快自助技术创新等一系列措施，取得了卓越成效。接下来研究了产业竞争力评价的相关内容，通过竞争力评价指标体系的视角分析、科研创新能力、显示性比较优势指数、贸易竞争指数、国际市场占有率等一系列相关原理，对上海汽车产业的现状进行了评价分析。

其次，根据产业竞争力评价的相关原理，分析了上海汽车产业国际竞争力较低的原因。主要原因在于上海汽车产业的自主品牌较少，主要通过和外商合资寻求发展，却因为一味地引进外资，丧失了自主研发的动力，导致发展模式盲目化。

再次，根据前面介绍的上海市汽车产业的现状和评价分析的结果，对上海市汽车产业发展进行了SWOT分析。分析了上海市汽车产业面临的机会、威胁，同时分析了上海市汽车产业发展中的优劣势，为上海市汽车行业的发展和定位

I

中文摘要

提供了参考。

最后，提出了提升上海汽车产业国际竞争力的措施与建议。对于政府来说，要积极完善投资政策，为汽车产业创造多元化环境；鼓励汽车企业进行结构调整和重组；积极培育上海汽车产业的集群发展。对于相关企业自身来说，要加大海外收购和兼并力度，加大科研力度，打造自主品牌；重视相关专业人才的培养，提高人力资源的竞争力；完善配套服务，在汽车服务贸易领域形成竞争优势。

关键词：上海市；汽车产业；国际竞争力；SWOT分析

国际贸易毕业实习目的 第6篇

在学习各种函电的过程中，掌握了很多有实际应用价值的官方语句，很有收获感。特别是实训的全过程实际上是贸易业务函电的草拟、商品价格的计算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、出口货物的托运订舱、报验通关、信用证的审核修改以及贸易文件的制作和审核等主要业务技能的操作，完成了商品出口的全过程。这个过程使我对国际贸易的 交易过程有了新的认识，而不再只是空洞的理论知识

我开先知道怎么在交易，怎么去做好国际贸易的点点滴滴。

这次实习使我重新认识了自己。以前我只是把课本上的知识掌握了，却很少联系到实际，没有认识到实际操作的重要性。另外，知道自己的计算机操作能力差，但根本就没有认识到计算机操作的重要。通过这次实训才认识到计算机在商务活动中的重要，必须提高自己的实际操作能力。

实习背景：

随着中国加入世界贸易组织以及越来越多的企业进入国际市场，社会对外经贸从业人员的需求不断的发展。这给广大求职者创造了良好的就业机会。不同国家之间进行跨国界商品买卖。由于进行交易的双方属于两个不同的国家或地区，因此从事这种商业活动比国内更为复杂、困难，因而也更具有挑战性。从事国际商务活动，尤其是国际间货物买卖，而这种工作的最大特点就是要求商务人员在掌握基本知识的同时，必须具有很强的实际操作能力。而现代的国际商务活动，对从业人员的知识结构、实践能力和基本素质提出了更高要求。因此我们也面临着更大的挑战。我们必须不断的提高自己以适应新的形式。

在这里我非常感谢老师在这段时间的对我的指导。

让我知道了很多。

在做到后面的时候，对于那几个的报关单和出口报关手续。感觉非常难，非常难懂。

但是，在老师和同学的帮教下，也知道要从几个关键的步骤做，然后，把几个表格填好就可以了阿，在按相关的用英语写就可以了。

实习目的：

我们要加快我们专业水平的提高，才能在以后工作之中取得更好的进步。更好地发展为我们的国际贸易事业垫好基础。

在这次实习中，我知道我对课本也有很多不是很了解的地方。我尽快向老师让讲解。

在操作过程中，根据本门课程的内容、特点，通过走出去、请进来等方式，精心组织方案。通过听、看、做使一些看起来繁杂的专业知识很快被我们理解和掌握。只有将理论联系实际，教学与实际相结合，才是培养我们能力的一种有效形。

国际贸易系毕业典礼发言稿 第7篇

一、海南对外经济与贸易研究

1． 海南对外贸易的SWOT 分析 2． 海南省国有外贸公司问题探讨

3． 海南省与欧盟经贸合作的现状与前景 4． 海南在“9+2”中的地位和作用 5． 海南宏观经济运行特征与机理分析 6． 海南对外贸易发展战略的探讨 7． 海南农产品贸易战略的选择 8． 海南优化进出口商品结构的研究 9． 海南与国际市场的对接研究 10．海南投资环境的分析与思考 11．海口保税区的调查与分析 12．技术贸易与海南的经济发展

13．海南“三资”企业的现状分析与思考 14．外贸体制发展对海南外贸的影响 15．海南进出口市场的分析 16．海南外贸商品结构的分析

17．海南发展外向型经济优势与对策研究 18．发展海南国际旅游服务贸易研究 19．发展海南创汇农业的思考

20．海南省在中国与东盟经济合作中的角色定位研究 21．海南的经济发展与环境保护 22．海南城市化发展的模式选择

23．海南出口企业的国际竞争力探析 24．海南利用外资存在的问题及对策

25． 浅析海南水果出口现状、存在的问题及建议 26．海南省服务贸易发展及前景分析 27．海南旅游产品的国际营销战略初探 28．海南农业企业国际化战略研究

29．农产品国际贸易与海南的经济发展关系研究 30．海南中小企业如何开辟国际市场 31．海口国际旅游目的地的开发研究 32．博螯亚洲论坛与海南会展旅游

33．博鳌亚洲论坛对海南的经济效应分析 34．海南橡胶贸易态势分析

35．海南制药产业的构建与模式选择 36．生态农业：海南农业发展之必然选择 37．海南生物制药业前景及对策 38．海南岛海洋旅游项目开发研究

39．海南参与“中国-东盟自由贸易区”的战略思路与对策

40．海南农产品出口贸易存在的问题与对策研究

二、中国进出口贸易发展现状及理论研究

41．我国加工贸易面临的挑战与对策 42．中国扩大对欧盟出口贸易的战略 43．我国对外贸易的比较优势和竞争优势 44．当前我国出口企业频遭退货问题研究 45．我国服务贸易的发展与对策

46．我国技术引进中存在的问题与对策 47．网络贸易在我国的发展与对策

48．试析我国引进FDI中的技术外溢效应 49．我国引进FDI 与经济发展的关系研究 50．对外开放与经济增长关系的实证分析 51．我国出口企业如何直面“专利”进攻

52．我国中小企业在国际化经营中存在的问题及对策 53．我国海外企业发展的若干问题研究 54．跨国企业中的文化差异与激励问题研究 55．试析我国中小企业如何开拓国际市场 56．我国企业对外投资的产业选择 57．我国企业对外投资的战略选择 58．我国利用外资的正负效应分析 59．网络贸易给我国带来的机遇和挑战

60．电子商务对国际贸易理论、政策及实务的影响 61．经济全球化与发展中国家的经济安全

62．比较优势论与竞争优势论的比较分析及其在我国的现实意义 63．外资企业对我国产业的技术效应研究

64．加工贸易在中国大陆外贸中的重要地位的原因、利弊及对策研究65．知识经济时代外贸业创新研究 66．论技术对国际贸易的影响及推动 67．外贸业委托—代理研究 68．我国企业国际化经营研究 69．我国中小企业国际化经营研究

70．日本对华直接投资战略转变的原因分析 71．可持续发展与沿海地区对外贸易的发展 72．世界经济区域集团化及其原因与影响 73．中国对外投资中的政府支持与保护处探 74．新型国际服务贸易的发展及我国的对策 75．提高出口企业经济效益途径的探讨 76．进入国际市场的策略与方法探讨

77．用现代企业制度改革国有外贸企业的构想 78．利用普惠制，促进我国出口贸易发展 79．论外贸企业转换经营机制

80．论外贸企业集约化、集团化、国际化

81．反倾销战中的政府作用分析 82．我国劳务出口研究

83．我国出口商品包装现状的分析与思考 84．对我国出口商品质量问题的分析与思考 85．论我国出口商品市场的多元化 86．我国出口商品结构分析

87．论当代国际分工格局的变化与发展趋势 88．贸易集团化发展对国际贸易的影响 89．中美贸易摩擦问题研究 90．中日贸易摩擦问题研究

91．中国与欧盟贸易摩擦问题研究 92．我国对外技术贸易的机遇和挑战 93．引进外资与扩大出口

94．技术贸易与我国的经济发展 95．技术贸易的比较方式研究 96．建立有效的出口鼓励政策机制 97．国外反倾销的新特点及对策 98．如何化解人民币的升值压力

99．如何进行出口单据的制作及单据拒付的处理 100．对信用证风险的防范措施探讨 101．中美贸易逆差的原因与对策 102．技术性贸易壁垒及其规避

103．跨国公司在华并购的现状分析与对策研究 104．外商直接投资（FDI）与我国产业结构的优化 105．IS－LM模型与财政赤字的经济效应 106．论对外贸易中的价格风险规避措施

107．实施出口退税新机制的效应、问题及建议 108．论TRIMs条款与我国外贸法律规制之分歧 109．论技术性贸易壁垒与技术创新 110．WTO与发展中国家的贸易政策 111．外贸企业核心竞争力问题研究 112．跨国公司与中国制造业基地

113．全球化区域化与跨国公司的管理趋势 114．跨国公司的东道国战略管理问题 115．对自由贸易保护贸易理论政策的研究 116．我国外贸政策的未来取向问题的研究 117．跨国公司对华投资的趋势探讨

118．后配额时代我国纺织品贸易所面临的机遇与挑战119．技术性贸易壁垒对我国农产品出口的影响分析 120．信用证打包贷款的风险及防范措施 121．国际商务谈判中的报价技巧

122．我国对外贸易中品牌营销的现状与策略探讨 123．外资流入与国内投资储蓄关系的实证分析 124．外商直接投资对我国就业的影响

125．人民币汇率升值对我国外贸的影响 126．外商直接投资的演变及其影响因素

127．新贸易壁垒对我国出口战略的影响及对策 128．保护贸易对农业发展的影响探讨 129．中国所面临的国际反倾销形势与对策 130．论战略性贸易政策及其在我国的适用性 131．反信用证欺诈的对策研究

132．.我国农产品出口贸易遭遇技术性贸易壁垒的经济学分析及对策研究 133．我国加工贸易的发展现状与转型升级问题研究 134．WTO绿色规则与各国绿色贸易壁垒比较 135．SA8000对我国出口贸易的影响及对策

136．从纺织品贸易摩擦看我国的对外贸易发展战略 137．入世后我国对外贸易管理政策变迁评析 138．试论国际贸易中的知识产权保护与壁垒问题 139．ISO14000对我国出口企业的影响及对策 140．新型工业化与中国战略性贸易政策的选择 141．中美贸易逆差及其对中国对外贸易的影响 142．论技术创新促进外贸发展及其对我国的启示 143．知识产权国际保护对国际贸易的影响探析

144．经济全球化背景下的技术壁垒与我国的应对策路选择 145．欧元的建立对中国与欧盟经贸关系的影响 146．绿色壁垒对我国外贸出口的影响分析 147．我国高新技术产品出口现状及发展探析 148．当前中国面临的国际经济摩擦与对策

149．关于非关税壁垒的历史、现状及前景的分析 150．入世后中国政府对农业的保护研究

151．新形势下中国企业应对反倾销策略研究 152．中国企业如何创造跨国经营竞争优势 153．当前我国对外贸易中存在的隐忧 154．浅析世界经济周期的同期性与非同期性 155．跨国战略联盟发展的新趋势

156．跨国公司内部贸易的形成原因与运作分析

157．管制国际技术贸易中限制性商业惯例的国际比较 158．发展中东道国如何分享国际技术转移的利益 159．跨国公司研究与开发策略与技术控制 160．外资在华并购的影响与对策分析

161．我国制造业的国际竞争优势及其对外投资战略 162．经济全球化条件下跨国公司投资战略取向 163．中泰两国农产品零关税协议下蔬菜贸易的竞争 164．浅析海运提单的风险及防范措施 165．论中日韩自由贸易区的建立

166．试论国际货物买卖合同的救济方法 167．我国外贸体制改革的回顾与评价 168．中日政冷经热格局的形成与发展趋势 169．试解按要素贡献分配的理论基础 170．科斯定理与我国经济体制改革

171．国际贸易的发展利益及其实现机制研究

172．我国农产品贸易组织发展现状及其形式的选择 173．对我国企业发展电子商务的思考 174．科学发展观点与对外经济发展战略 175．我国出口企业的国际竞争力探析 176．入世与企业营销创新

177．贸易与环境可持续发展的经济学分析

178．文化和地理因素对中国外商直接投资的影响 179．国际营销中的文化风险

180．跨国公司在华投资与中国工业的技术进步 181．跨国公司在我国的成长与重构

182．自由贸易与“绿色壁垒”——中国的外贸与环境保护 183．绿色壁垒对出口产品竞争力的影响分析

184．世界FTAS发展态势与中国策略分析（Free trade Agreements）185．我国中西部地区经贸发展与引进外资 186．中国农产品出口现状存在的问题与对策 187．我国服装出口的优势与问题

188．中美经贸关系现状及存在的问题 189．中日经贸关系回顾与展望

190．试论欧盟对国际贸易模式的影响 191．美元贬值对我国经济的影响

192．当前中国面临的国际经济摩擦与对策 193．国际零售业的发展趋势及原因分析 194．入世对我国引资政策的影响

195．外资商业进入中国市场状况及影响研究 196．入世对我国汽车业的影响及对策 197．论入世后政府只职能的转变 198．入世对我国零售业的冲击与对策

199．WTO农业协定与欧盟及美国的农业政策的比较研究 200．论经济及贸易的全球化对环境的影响

201．WTO反补贴协议对我国政府补贴制度的影响及应对措施 202．论WTO服务贸易总协定对中国电信业的影响

203．跨国公司从国际贸易转向国际直接投资的原因分析 204．WTO国民待遇原则与我国的企业制度改革分析 205．环境与绿色贸易壁垒

206．文化壁垒对国际营销的影响

207．在目前经济环境中如何引进绿色FDI 208．新美自由贸易带来的商机 209．可持续消费与可持续发展

210．劳动密集型产品出口所面临的市场风险分析 211．对外资的优惠政策与中国企业技术进步 212．WTO框架下的新贸易主义评析

213．中国企业在国际工程招标中的竞争力分析 214．跨国公司避税的形式分析

215．在WTO框架下中国推行战略贸易政策的可行性分析 216．中国出口贸易增长方式的转变所面临的机遇和挑战 217．中国屡遭反倾销的根源分析

218．世界贸易组织规则与发达国家农业保护政策改革研究 219．我国农业保护的现状与对策 220．刍议我国企业如何应对反倾销

221．中国彩电企业在美遭遇反倾销的启示 222．“绿色壁垒”：国际贸易保护主义的新形式 223．“技术壁垒”：贸易保护主义的新策略

224．试析“新贸易保护主义”的主要特点与理论基础 225．我国对外贸易产业结构研究

226．中国近年来贸易条件变化的实证研究

227．贫困化增长理论对中国贸易增长的借鉴作用分析 228．跨国公司国际筹供策略浅析

229．战略性贸易政策在我国的现实意义分析

230．国际技术转移理论及中国“市场换技术”策略的得失分析 231．国际贸易与国际物流相互关系研究 232．外商在华投资企业的集聚效应分析

233．人民币升值与我国企业的海外直接投资发展 234．中国石油企业海外投资战略研究 235．中国石油国际贸易战略研究

236．中国家电类企业国际市场营销策略选择

237．中国企业“走出去”战略对我国产业升级的作用分析 238．中国FDI的贸易效应分析 239．中国FDI的就业效应分析 240．我国产业的比较优势及提升 241．比较优势与竞争优势的比较分析

242．关于中国加入世贸组织的经济安全问题研究 243.中国利用外资的区际差异分析 244.技术壁垒与我国纺织品贸易

245.跨国公司研究与开发国际化对发展中国家的影响 246.市场国际化与中国市场结构战略 247.环境与国际贸易

三、区域经济发展研究

248.建立两岸三地自由贸易区的利弊分析 249.中国与东盟的经济互补性分析 250.东亚经济一体化的基础与障碍 251.海峡两岸产业与经贸的比较分析 252.东亚“出口导向”模式探析 253.中国东盟经济合作模式研究 254.中泰（越、马等国）农产品贸易的竞争性与互补性研究 255.我国区域经济合作的趋势与模式研究 256.中国与区域经济一体化

257.“泛珠三角”与“长三角”经济发展模式比较研究 258.东亚区域经济发展中的大国博弈

259.中国东盟区域贸易问题分析——基于引力模型的解释 260.中国与东盟自由贸易协定的启动对中国农业的影响 261.中国-东盟自由贸易区：关系协调与利益分析

262.我国内地与香港（台湾）贸易关系发展现状与前景分析 263.中国-东盟自由贸易区的建立对我国进出口的影响 264.中国-东盟自由贸易区与中国经济可持续发展 265.中国在亚洲区域合作中的地位和作用 266.海峡两岸经济回顾与展望 267.韩国经济发展分析研究

268.环渤海经济圈发展战略研究

269.日韩贸易自由区对中国经济发展的影响 270.印度经济和中印贸易

271.中国——欧盟经贸关系: 现状,问题与对策 272.关于发展东北亚区域内国际贸易问题研究

273.从北美自由贸易区的成功运作看中日韩区域经济合作前景274.浅析中日韩之间贸易和投资关系

275.东亚区域经济合作新模式：中国----东盟自由贸易区 276.中俄边境贸易现状分析及发展对策 277.“10+3”框架下的中日韩经济合作 278.“10+3”框架下的中韩经济合作 279.东亚区域经济一体化的现状及前景

280.中国——东盟自由贸易区的贸易利益分析

281.中国——东盟自由贸易区与东亚区域经济一体化 282.区域经济一体化与全球经济一体化 283.区域经济一体化的现状及前景 284.区域经济一体化的理论及实践

285.东亚区域经济一体化与中国的战略选择 286.区域经济一体化模式比较

287.区域经济一体化对国际贸易的影响

288.中国与东盟自由贸易协定的启动对中国农业的影响

国际贸易系毕业典礼发言稿 第8篇

国际贸易专业属于应用性很强的经济类专业, 在当前全球金融危机的影响下, 从适应时代和行业发展的角度看, 建立合适、完整的毕业实践教学体系, 对高职高专国际贸易专业的实践教学工作来说, 显得尤为重要。

一、国际贸易专业毕业实践现状及存在问题

目前, 在高职高专各院校中, 国际贸易专业的毕业实践大都沿用了本科院校毕业设计的模式和做法, 这样的毕业实践偏重于理论研究, 但它不符合高职高专院校培养应用型人才的要求, 对于高职高专的学生来说, 毕业实践更应该注重岗位技能的训练, 培养动手能力。利用课题调研的机会, 笔者对部分学生、老师、外贸企业进行了充分的调查, 通过三方面反馈过来的信息, 我们将国际贸易专业毕业实践中存在的一些问题归纳为以下几点:

(一) 校企结合度不够, 教学功能与作用被弱化

传统的毕业实践环节设计一般从第六学期开始, 以学生找工作为主, 基本没有安排教学任务。因此, 大多数学院是放任自流状态, 学生自主寻找实习单位。外贸公司由于岗位限制等原因, 往往根据自身的需求安排学生实习岗位, 无法完成学校制定的实习计划的内容, 毕业实践教学流于形式。此外, 由于可能涉及商业机密, 外贸公司一些重要的业务一般也不会让学生参与。还有一些外贸公司, 因为责任风险的明确划分, 甚至连一些简单的外贸业务, 例如制作单据、发送E-mail等, 公司员工都不敢放手让学生做。学生到这类外贸公司实习, 基本学不到专业知识, 只能算打杂。这使得教学功能与作用被大大弱化, 教学也不成体系。

(二) 毕业论文选题陈旧或脱离实际

为方便学生根据自身情况选择论文指导老师, 往往会给出每位老师的专业领域、研究方向和课题, 而这往往会影响学生的论文选题。由于学生在校期间很少接触论文写作, 不知道写什么、怎么写, 所以看到老师的研究方向和课题就会照搬, 导致论文选题陈旧, 理论性题目偏多, 脱离了培养目标, 且不能反映本学科的最新进展。同时国际贸易专业的选题还缺乏多样性, 整个专业的题目类似, 几个教师指导同一个题目, 很可能出现论文结构完全相同, 只是个别设计参数不同的现象。这样一来, 既不利于培养学生的创造性, 也不能适应市场经济的要求。

(三) 指导老师与学生缺乏有效沟通, 无法达到既定的实习要求

虽然在学生离校实习前, 我们为每位学生配备了指导老师, 并分别召开师生见面会, 明确毕业实习和论文写作要求, 并相互留下各自的联系方式。但学生一旦离开学校, 由于实习工作繁忙或忙于找单位, 就不会与老师主动联系, 对老师布置的进度也没法准时完成;更有甚者一直联系不上, 到返校答辩时, 突然冒出来。这样的话, 学校很难了解学生的实习状况, 更无从对学生进行实习指导。同样, 指导老师除了有毕业实践任务外, 还有其他繁重的教学和科研工作, 往往对学生毕业实习和毕业论文进度的掌握尺度不同、要求程度不同, 也会影响毕业实践的顺利进行。

(四) 毕业实习基本走过场, 毕业论文走形式

在全球金融危机的影响下, 我国大学生就业被普遍认为进入近30年来最艰难的时期, 对国贸专业的影响则更大。学生在第五、第六学期就忙于找工作, 部分找到实习单位的学生又眼高手低, 不停地忙于换工作, 期末返校要交实习手册时, 就随便找个单位盖章, 胡弄出一篇实习鉴定就算了事, 如此毕业实习就是走过场。而毕业论文就更不用说了, 缺乏主动性与创造性, 拼凑而出, 写不出高质量的毕业论文, 不符合高职院校的人才培养目标。但学院一般鉴于学生已经工作, 为保证就业率, 也就对毕业实践放低了要求。

二、国际贸易专业毕业实践的目标和任务

毕业实践教学的目标任务是使学生所学专业及其相关知识得到综合运用, 并通过老师的指导和学生自身的实践积累, 使其基本具备整体的职业能力和具体的岗位工作能力, 实现毕业与就业的无缝对接, 最终达到高质量就业的目标。

(一) 学生整体职业能力的培养形成

职业能力主要包括方法能力、专业能力和社会能力。对于国际贸易专业的学生而言, 方法能力主要指的是学会学习、学会工作, 专业能力主要是掌握国际贸易方面的知识和技能, 而社会能力则是学会与人共处、学会做人。

职业能力的形成和发展, 必须参与特定的职业活动或模拟的职业情境, 通过已有知识和技能的类化迁移, 使相关的一般能力得到特殊的发展和整合, 形成较为稳定的综合能力。因此, 实践教学是专业知识得到巩固和应用的重要教学环节, 是职业能力培养的基本途径。

(二) 具体岗位工作能力的培养形成

岗位工作能力是指胜任岗位工作所需要具备的技能和素质。具体包括:处理具体业务的专业能力以及完成本职岗位职责所必需的沟通、组织协调、语言及文字表达等能力。岗位工作能力, 并不是经过专业学习后就能具备的能力, 它是结合履行岗位职责调动所学专业知识及相关知识处理实际业务的能力, 一般需要通过实际工作锻炼才能形成。

通过毕业实践, 可以极大地锻炼学生的实践能力, 同时养成学生良好的职业素养、商业行为习惯和敏感的商业意识, 从而达到与职业岗位“零距离”的培养目的。

三、国际贸易专业毕业实践模式的改革

通过上述分析, 笔者认为毕业实践虽然是在最后一个学期进行, 但其内容的选取与安排、教学功能与作用贯穿于整个教学过程中, 自成体系。因此, 毕业实践模式的改革与完善应注意以下几点:

(一) 加强校企合作, 真正把学生推向社会

笔者在对部分高职院校和外贸企业进行的调查显示, 大多数校企合作只是停留在表面, 企业只是院校的实训场所, 院校安排学生实训, 企业则通过院校获得廉价劳动力。同时受经济、环境等因素影响, 各外贸企业也不具备大量接受学生实训的能力。针对这种现状, 高职院校应从职业教育特色出发, 为学生和外贸企业架起一座共同发展的桥梁, 既便于学生对即将从事的工作有了比较深刻的认识, 也便于外贸企业从中发现和选拔人才。按照“互惠互利、共建共管”的原则, 本着“以服务求支持、以实力求合作、以利他求利己”的宗旨, 加强校企双方合作的密切程度, 共建深层次的国际贸易实训基地。在这种模式下, 企业参与到高职院校人才培养的全过程中, 参与教学计划的制订、课程的设置与开发, 并按照教学规律对学生进行技能训练和职业道德教育, 而院校则为企业提供职工培训和人才输送等, 为企业带来实惠。这种合作模式相对而言, 具有稳固性和长效性。

江苏海事职业技术学院当前就和江苏开元、苏宁电器等企业建立了国际贸易实训基地, 它既有外贸业务, 又有国内零售、采购业务。与这样的企业共建实训基地, 对于学生来说, 可以深入了解连锁公司的经营管理技巧, 熟悉零售企业在采购、配送等各个环节的运作方法。

(二) 毕业前岗位定向, 实现与就业的无缝对接。

高职高专国际贸易专业毕业前岗位定向与强化培养模式, 是根据各用人单位岗位人才需求和当年应届毕业生的就业意向确定拟就业的岗位, 按照岗位分类对学生进行强化培养, 以实现毕业与就业无缝对接为目标的工学结合的教学培养模式。所谓岗位定向, 就是根据用人单位的岗位需求和当年应届毕业生本人意愿, 通过在毕业前签订就业意向的方式进行就业定岗定向。所谓强化培养, 就是按照当年应届毕业生拟就业岗位对其进行针对性的强化训练, 提高岗位实际业务处理技能, 实现毕业即就业、就业即能顶岗工作的目的。

目前国际贸易专业就业岗位主要为:报关员、单证员、报检员、货代员、跟单员、国际贸易业务员。据此建立专门的职业技能模块, 如单证业务能力模块、跟单业务能力模块、国际贸易业务员能力模块等。有针对性地开展毕业实践, 以就业模块培养“零距离”就业能力, 为学生从基本理论知识的掌握和基本素质的形成到“零距离”上岗的平稳过渡打下扎实基础。

(三) 以毕业模拟实习或毕业实地调研替代原来的毕业实习

目前, 高职高专国际贸易专业毕业实习选题范围主要涉及国际贸易、国际金融、物流、货运等方向。从选题性质来看, 主要分为两类:一是运用专业知识解决某领域实际问题;二是对国际经济领域某些现象进行理论探讨。学生选题虽然符合专业要求, 但是进行理论探讨的比较多, 而能够运用专业知识分析解决实际问题的则比较少, 从而出现前面所说的诸多问题, 论文抄袭情况严重。故提出以毕业模拟实习或毕业实地调研替代原来的毕业实习。即凡是找到实习单位的学生, 以毕业实地调研替代原来的毕业实习, 以毕业调研报告替代原来的毕业论文。凡是没有找到实习单位的学生, 以毕业模拟实习替代原来的毕业实习, 以毕业模拟设计替代原来的毕业论文。

毕业模拟实习与实地调研的内容基本相同, 均以模拟单位或实习单位为主体, 以外贸公司业务流程为主线, 主要包括:出口合同的履行 (备货、报检、出口信用证的处理、出口托运订舱、出口货物清关、出口制单结汇、出口收汇核销、出口退税) 和进口合同的履行 (信用证的开立、审单和对外付款赎单、进口货物运输与保险、进口货物清关、进口货物检验检疫、进口付汇核销、进口索赔) 。让学生真正地身处企业环境之中, 体会自己在流程中所处的位置和应完成的工作, 体会企业基于流程的运作模式。

同时学生由于受岗位限制, 不可能完成进出口业务的所有流程, 那只需对自己所处环节进行分析设计, 撰写相应的毕业调研报告或毕业模拟设计, 遵循“应用选题、真题真做”的原则, “以企业为主线”, 提出针对企业的、切合主题的管理评述、改进建议和具体措施从而解决实际问题, 保证学生毕业实践效果。

(四) 完善毕业实践教学管理制度

制定行之有效的管理制度, 是毕业实践教学环节得以顺利进行的保障。笔者认为应做到以下几点:一是在第五学期开始就可以布置毕业论文选题方向, 做到论文选题提前确立、实习单位提前确定、知识资料提前准备、课余时间提前实习的“四个提前”。二是健全“双师型”教师队伍, 强化指导老师的“应用选题、真题真做”的指导能力, 使教师有充分的时间和精力针对学生的“应用选题、真题真做”更多地接触企业和实践, 提高教师帮助学生分析和解决实际问题的能力。同时, 通过认真实习、真题真做, 使企业和学生相互了解, 可以促进学生在实习单位就业。三是指导老师要反复指导, 毕业生不认真做或达不到要求的, 学院应坚持三点“:指导老师拒收材料、系里拒绝学生答辩、学生论文成绩不予合格”。

总之, 高职高专院校应充分重视学生的毕业实践, 不断改革传统的毕业实践环节, 达到与职业岗位“零距离”或“近距离”的培养目的, 真正增强高职高专毕业生的择业、就业能力。

参考文献

[1]孙卫东, 李洁.国际贸易实务专业实训基地模式与实践教学体系[J].经济研究导刊, 2009, (2) .

[2]姜佩剑, 任南, 宁宣熙.经管专业综合实验教学平台——影子工厂实验教学系统的创建与应用[J].江苏科技大学学报 (社会科学版) , 2007, (4) .

[3]林燕.药学类高职高专“226”毕业实践教学模式探索与实践[J].中国中医药信息杂志, 2010, (6) .

国际贸易系毕业典礼发言稿 第9篇

【关键词】高职国际经济与贸易专业 毕业生 就业现状 策略

【中图分类号】G717.38；F0-4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0042-01

近年来由于经济危机的影响，就业压力越来越大，而受到冲击最大的莫过于国贸相关的公司企业，而这些也直接影响着高职国际经济与贸易专业毕业生的就业情况。这也成为了社会、政府以及各大高等院校普遍关注的重点问题。因此对高职国际经济与贸易专业毕业生的就业现状和改善策略进行分析十分有必要。

1.高职国际经济与贸易专业毕业生就业现状与分析

通过对大量高职国际经济与贸易专业毕业生就业状况的调查，了解到高职国际经济贸易专业毕业生的应届就业率属于中上游的水平，而分析其对社会经济的影响，也不难得出其发展前景也大大优于其他大部分的专业。而且该专业的工作性质也决定了大部分的毕业生其工作环境还是比较让人适宜的，同时所获得的薪资同比各行业来说可居于中等水平。同时从调查过程中了解到，高职国际经济贸易专业毕业生的就业虽然集中在经济的领域中，但其工作分布仍是比较广泛的，无论是银行、证券公司、外企，国企还是事务所，这些都能为其提供就业机会。但这些并不意味着其就业状况非常乐观，随着经济的不断发展，各类技术的不断创新，各大企业对于员工的要求已是越来越高，而且随着毕业生人数的不断增加，各类岗位的竞争也变得愈加激烈，高职国际经济贸易专业毕业生就业状况存在着诸多问题。

（1）毕业生自身存在问题

虽然毕业生都经过了几年大学生活的洗礼，受到了专业知识的传授与院校老师的培育，但这些并不意味着他们自身已经具备了应对就业所需要的专业技能和心理素质。首先是毕业生对自身的认知问题，对于绝大部分毕业生来说，在大的教育背景下，他们都是在按部就班的学习乃至就业，并没有充分了解认识到自身的能力，也对未来就业没有一个明确的目标，使得他们得过且过，不能提早或及时的为自身的职业发展做好规划，使得其把握不住机会或者没有能力去赢得机会。而有的毕业生则是对自身的认知过高，无论是自身能力还是自身专业的就业前景都被国语美好化，造成了很多高不成低不就的情况，也就造成了毕业生就业难的局面产生。除此之外，毕业生对自身专业的特点并不能深刻理解，从而不能准确的定位自己，亦不能培养发展自身的优势，使自身陷入了就业难的困局当中。

（2）高等院校教学存在问题

除了毕业生自身的问题外，学校的教育方式也会产生很大的影响。许多学校的教育方式仍是在课本之上的教学指导，只把所谓的专业知识传授给了学生，而不是让学生去主动学习知识和运用知识，也就是说学生们实践的机会太少。实践出真知，因此实践教学对于学生的教育来说至关重要。这是一个客观存在的问题，学校基于自身的考虑，顾虑学生的安全不能让学生随意外出实习，也因资金费用等原因无法满足所有学生的实践教学要求，这些都是需要考虑和改善的问题。

（3）社会经济状况导致就业难问题

近年来的金融危机对社会各个阶层的影响都很大，而国际经济与贸易领域更是受到了前所未有的冲击。经济危机导致了很多中小型企业的倒闭和破产，这也意味着很多人失业，重新走入了求职就业的大军当中。近年来高校扩招已成普遍现象，尤其是国贸专业成为了学生选择的热门专业，使得毕业生人数增加，就业机会也就相应减少。

2.改善高职国际经济与贸易专业毕业生就业现状的策略

（1）大学生提高自我认知及自身水平

为了能有好的就业机会，自身能力优秀是一个硬性的指标，因此要想改变就业现状，就必须提高自身的能力水平。首先，毕业生一定要有一个良好的就业心态，只有正确积极的就业观念才能帮助其找到合适的工作，有一个良好的就业发展前景；其次，毕业生一定要学会对自己的职业生涯进行规划，高职国际经济与贸易专业是一个非常有发展前景的专业，这也意味着其岗位竞争非常激烈，要想在竞争之中保有一席之地，就必须对自身有非常清楚的定位，这也意味着对自身的职业发展有一个清晰的认知，制定合理的规划；最后，就是毕业生一定要注重提升自身的专业技能，尤其是国贸专业的学生，专业技能很具有特色，需要毕业生去把握，无论什么时候什么位置，只有能力才是最根本的就业保证。

（2）高效提升教学水平，完善教学方式

学校的良好教育对于提升学生的专业技能来说起着至关重要的作用。为了提升学生们的专业技能和职业素养，学校必须基于专业的特点重点教学，针对专业技能设置课程，因材施教，把握住实践与教学相结合的观念，让学生能在更多的实践机会中加强自身的专业能力。除此之外还要加设心理辅导课程，在保证学生优秀的专业技能的同时，也保证其拥有良好的就业心态。而且对于高职国际经济与贸易专业来说，外语是一门非常重要的技能，学校还应针对该专业的这个特色，加强对国贸专业学生的外语能力培训，使其具有良好的外语功底，有更大的就业机会。

（3）社会提供良好的就业环境

随着社会经济的不断发展，经济萧条的状况已逐渐改善，尤其是国内局势的发展非常令人欣喜，国贸领域的日益复苏也为国贸专业的毕业生就业带来了生机。而且很多国贸企业现在也都亟待发展，对人才的需求日益高涨，众多国贸公司企业都在主动出击，到各大高校内应聘优秀的专业人才，这也为众多的国贸专业毕业生们提供了更多的就业机会。

3.总结

在国内经济稳步增长的现状下，高职国际经济与贸易专业的毕业生虽然就业仍存在着一些问题，但毕业生们更应把握住现今的局势变化，充分利用自身专业的优势，为自己能有一个良好的就业前景做出努力。学校和社会也要为毕业生们提供一个良好的学习环境和就业环境，为国贸专业毕业生们的就业提供保证。

参考文献：

[1]郑金彪，张玫，王芳等.国贸专业毕业生就业现状分析及就业竞争力的提升[J].辽宁行政学院学报，2014，16（12）：186-187.

[2]丁思颖，喻蓓佳.北京市民办高校国贸专业学生就业情况调查报告[J].商，2015，（9）：27.