纺织化学纤维论文题目范文

纺织化学纤维论文题目范文第1篇

纺织化学纤维论文题目范文第2篇

1 纺织袜业实验室棉织物印染废物特点

在加工棉印染的全过程中产生出相应废物, 比如在处理前染色以及整理各个工序中会产生大量的废物如:燃料、表面活性剂、荧光增白剂、元明粉、烧碱、印染助剂等。此外, 棉印染废物具有有机污染物浓度高、碱度大、可生化性差、色泽重等显著特点。就棉印染废水产生来源分析, 主要在染色时剩余燃料和添加的助剂以及天然纤维本身杂质造成的污染等。

2 实验室污染物的防治措施

2.1 废气

废气污染物具有量少、成分复杂、不易分离、浓度低且由抽风装置集中抽离排放等特点, 实验室应采用简单的处理措施, 使废气达到国家排放标准再排出.排气口安装一个装有石灰水的水槽, 吸收废气中的大部分气体, 使废气中有害成分减少, 然后经大气稀释后自然排放.实验室废气排放口一定要远离居民区或距离地面一定的高度。

2.2 废液

废液以及废水是纺织实验室化学污染物的重要做成部分, 而且, 废液的量比较大, 种类也比较多, 酸液、碱液、有机溶剂等都是纺织实验室化学废液的组成部分, 为了有效的进行处理, 就需要依靠专业公司进行有效的分质, 同时通过专业手段进行酸碱中和, 使其能够符合国家的排放标准, 如果经过处理后依然不能符合标准, 就需要作为废水进行处理。

很多成分实验室把甲酸/氯化锌溶液和次氯酸盐溶液当成一般的酸液和碱液处理, 并和其他的酸碱液混合在一起, 这是一个误区。这主要是对氯化锌及次氯酸盐的认识不到位所造成的。氯化锌溶液毒性大, 能溶解纤维素及金属氧化物, 灼伤皮肤, 引起中毒等;而次氯酸盐中次氯酸根离子极不稳定, 遇酸、热及光等会产生剧毒物质氯气。如果直接将这2种物质当成一般酸碱来处理, 不仅会造成环境污染, 而且可能伤害人体健康。

2.3 固体污染物

固体污染物同样也是实验室废物的组成部分, 对于固体污染物而言, 需要进行统一的安放, 也就是说实验室要有固定空间来存放固定的污染物, 如玻璃仪器、试剂瓶等等, 而后再进行集中处理。对于可以进行水解的固体污染物要进行水解, 水解到符合国家规定标准之后再进行有效排放。

2.4 废物资源化

2.4.1 工艺废水热量回收利用

退煮、漂白、丝光等前处理工序作业产生的废水温度达到50℃~60℃, 而退煮废水温度更高。目前一般将退煮后的热水打到板式热交换器, 并与常温下的自来水进行热交换, 回收热能。热交换后将升温到不同温度的自来水按各工艺所需水温的要求输送到各种设备如氧漂机、丝光机自用, 从而减少蒸汽的消耗。

2.4.2 气体余热利用

对于纺织印染企业而言, 热定型机内所需热风温度为200℃左右, 基本都已安装了尾气水淋、静电处理装置, 对定型机尾气进行了有效控制, 尾气喷淋水循环使用, 油脂定期清理综合利用, 但是尾气的余热并没有进行有效利用。目前定型机回收余热的方法是:从排出的尾气中进行热能回收再返入定型加工而实现节能。

2.4.3 丝光碱液回收

目前大部分印染企业对丝光浓碱进行了初步回收, 但对淡碱并未采取回收措施, 仅将高碱性丝光废水在退煮工序进行套用。丝光后的淡碱液可作为原液, 通过加装扩容蒸发器对丝光废水中的液碱进行浓缩蒸发回收, 浓缩后达到生产要求浓度的碱液进行回收重复应用于生产, 从而减少液碱的流失并减少废水量。此外, 淡碱液还可以作为配制丝光中浸轧碱液的溶剂。但是大部分企业由于受到淡碱回收罐数量及容积的限制, 只实现部分淡碱液的回收利用。

3 结语

此外, 为了更好的提高处理效果, 对于纺织实验室的工作人员而言, 就需要要较强的业务能力, 同时更需要有专业的工作态度, 能够从实验室环境保护的角度出发, 对于实验室环境的防护提升一定的重视程度, 这就需要工作人员在强化日常的管理以及日常处理的过程中做好环保工作, 对于化学污染物采取必要的措施。首先就需要强化培训, 对于实验室内的常用实验试剂、实验材料等进行有效的防护, 对于毒性较强的实验材料进行有效处理, 并强化相关处理培训, 做好科学使用。其次, 经常组织检测人员学习相关环境保护及污染排放方面的法规及标准, 通过教育培训使环保意识深入每个检测人员的内心。再次, 应规定及时清理工作区内的废弃物;危害性废弃物不能随意带出实验区域或丢弃。这有这样, 全方面强化防治与处理才能从根本上减少化学污染物污染, 提高洁净效果。

摘要：纺织印染工业是我国重点工业污染行业。相关数据显示, 在调查统计中, 纺织业化学需氧量居第4位, 氨氮排放量居第4位, 废水排放量居第3位。纺织袜业为例, 对其实验室常见化学污染物的处理与防治问题分析, 以期更好地推进污染物的排放与处理, 全面提高企业的绿色可持续发展。

关键词：纺织袜业实验室,常见化学污染物,处理,防治

参考文献

[1] 郭全, 姜华强, 张东彬, 吴丽敏.纺织品成分含量检测对检验人员的健康威胁[J].轻纺工业与技术, 2011, (06) .

[2] 方淑琴, 曹炜.印染废水处理探讨[J].环境工程, 2011, (S1) .

[3] 王青丽.实验室废液的管理与处理方法[J].中国西部科技, 2011, (04) .

纺织化学纤维论文题目范文第3篇

2、在实验教学中培养农村初中生问题意识

3、如何在化学教学中培养学生的创新精神

4、在课堂教学实践中寻求专业生长

5、利用简易启普发生器制备氢气

6、微课在初中化学教学中的运用

7、初中化学自主设计实验之我见

8、浅析关于初中化学项目式教学的实践探索

9、中考化学探究性试题命题的探析

10、如何在初中化学实验教学中培养学生的核心素养

11、开发初中化学实验教学资源的思考

12、促进初中生化学变化观建构的教学策略

13、改革化学实验，让初中化学课堂异彩纷呈

14、初中化学教学中如何提高学生的创新能力

15、如何将化学教学与实验相结合

16、浅谈初中化学教学过程中学生的能力培养

17、初中化学定量实验习题教学研究

18、信息技术时代呼唤教师专业成长转型

19、浅析初中生化学实验能力的培养

20、浅析初中化学教学中的教学瓶颈及解决策略

21、以“问题”为教学切入口，提高初中化学课堂教学有效性研究

22、“STSE”于化学课程中渗透社会性内容的运用

23、初中化学实验教学的设计与实施策略

24、例谈化学实验设计的教学功能

25、如何强化中考化学实验题专题复习与训练

26、实验的改进与创新对初中生化学学习兴趣的影响

27、实验导引法进行农村初中化学教学

28、在初中化学实验教学中培养学生对比实验能力的探索

29、在实验改进和设计中培养学生的创新精神和实践能力

30、化学教学中情境教学设计研究

31、初中化学教学中提高学生的创新能力

32、谈学生化学实验设计能力的培养与教学实践

33、浅谈新课改背景下初中化学教学策略的研究

34、新课改背景下初中化学实验教学资源开发与利用

35、初中化学实验教学多维评价学生创新素养初探

36、农村初中化学课堂实现小组合作的教学指导方法

37、如何提高初中化学课堂效率

38、农村初中化学实验教学中学生科学探究能力的培养

39、化学教学中培养学生的创新精神

40、初中化学实验教学中学生探究能力的培养

41、发挥化学实验功效促进学生综合能力

42、例谈先行组织者使用不当致化学课堂提问低效的几点表现

43、基于智慧课堂的化学实验教学研究

44、浅谈农村初中化学教学

45、初中化学教学如何从实验中培养能力

46、初中化学教学中学生科学探究能力的培养

47、新课程背景下的化学实验环节怎么教

48、基于核心素养的“四步法”实验设计能力培养

49、初中化学实验教学的现状及对策探究　 ?

纺织化学纤维论文题目范文第4篇

2、无机材料在建筑领域的应用

3、浅谈建筑材料检测在建筑工程中的作用

4、LED电子器件封装用有机硅材料的研究进展

5、多孔陶瓷材料测试技术研究

6、金属材料的叠加制造技术及在模具制造中的应用

7、城市道路材料选择对环境的影响与改进研究

8、石墨烯基复合吸波材料的最新研究进展

9、日常生活中的高分子材料应用

10、含超薄金属内衬轻量化复合材料压力容器的设计与制备

11、浅谈几何抽象艺术在少儿书籍设计中的应用

12、金属材料化学成分分析方法的初步认知和趋势研究

13、解析树脂基复合材料的性能及其有效应用

14、我国制定“绿色建材评价标准”所面临的问题及解决思路

15、数字学习资源中线索类型对学习效果的影响

16、现代陶艺中综合材料的魅力

17、清代套料玻璃器的修复探索

18、“无机材料物理性能”课程教学改革初探

19、稀土掺杂反-斯托克斯RE-UCNPs机理与材料制备研究

20、材料化学工程发展趋势及相关应用刍议

21、高分子材料的应用分析

22、低碳经济时代化学专业学生开设环境材料课程的探讨

23、聚氯乙烯纤维对运动领域的影响及其智能化发展研究

24、材料化学课程教学实践中的几点体会

25、农产品质量安全纳米传感应用研究分析与展望

26、探析高分子材料工程的应用与发展

27、纤维软材料与产品设计创意方法

28、浅谈建筑施工企业项目物资材料管理

29、金属基固体自润滑复合材料研究现状及展望

30、铝用炭素材料中杂质元素分布及分析方法探讨

31、试论纤维艺术在现代室内设计中的应用

32、基于高分子材料在美术绘画用具中的性能分析与应用研究

33、常用包装材料对小包装中药饮片质量的影响

34、混凝土结构裂缝的控制与防治

35、《新能源材料》的翻转课堂教学的实证研究

36、浅谈园林景观铺装材料及应用

37、木塑复合材料的性能研究

38、民航机务工程专业“航空材料学”教学内容和方法探讨

39、无机非金属材料的应用及发展前景浅析

40、“材料科学基础”课程哲学概念的提炼及其教学意义

41、“非连续性文本”阅读策略

42、浅谈纤维素基发泡缓冲包装材料的开发与缓冲性能研究

43、热点教学要注意把好“五关”

44、建筑材料检测方法之我见

45、环保节能型建筑材料的研究现状及发展策略

46、“高分子材料”课程教学改革探索与实践

47、西部高校研究生教育中“材料科学”全英语教学的研究与实践

48、钢筋混凝土施工技术在水利工程中的应用

49、多孔金属的制备工艺及性能综述

纺织化学纤维论文题目范文第5篇

2、浅析高中化学“以素养为本”教学目标的设计

3、基于学科核心素养角度的高中化学教学策略探讨

4、论新课程标准对培养核心素养的启示

5、学科核心素养的研究进展及其对中学化学教学的启示

6、“立德树人”视域下培养中国学生的体育与健康学科核心素养的深度体育课堂教学设计研究

7、高中化学生态课堂中被忽视的限制因子的存在与转化

8、在高中英语教学中培养学生学科素养的思考与实践

9、浅谈高中生化学核心素养的培养

10、试论中学化学核心素养的构成体系与培养策略

11、面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议

12、化学核心素养在课堂教学中的应用

13、探讨学科核心素养视角下的高中化学教学策略

14、立足学科核心素养提高初中化学课堂教学效果

15、城乡学生的家庭数字鸿沟与学科素养差距

16、学科核心素养导向的体育课程研修程序设计

17、我国高中化学学科核心素养研究：理论建构与实践策略

18、对高中化学核心素养的认识

19、基于化学核心素养的“教、学、评”一体化实践模型建构

20、基于化学学科核心素养的高中化学教学设计与实践

21、目标多元 提升学生化学学科核心素养

22、基于学科素养培养的初中化学课堂教学

23、割裂与弥合：物理教学理念与行为透视

24、立足自主探究教学模式发展学生化学学科核心素养

25、高中英语教学中学生学科素养的培养

26、化学核心素养研究现状及热点窥探

27、基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略

28、新高考下高中化学核心素养在课堂教学中的培养

29、基于新课程标准浅谈化学学科核心素养

30、基于生活视角下培养化学核心素养的教学思考

31、初中化学核心素养养成刍议

32、以发展学科核心素养为主旨的化学课堂教学研究

33、高中化学培养学生证据推理核心素养的策略研究

34、增进学科理解是把握化学核心素养的关键

35、基于生物学学科核心素养的课堂革新

36、新高考下高中化学核心素养在课堂教学中的培养探究

37、借鉴其他学科经验 提高体育教学质量

38、校本视角下高中生物教学的实践研究

39、探究化学学科核心素养与有机化学课程目标

40、从技术植入到生态优化：信息技术赋能课堂教学的范式转型

41、基于化学核心素养的“教、学、评”一体化教学设计

42、中学历史学科素养基本内涵及培养策略探析

43、核心素养观照下的化学实验复习教学研究

44、核心素养下化学教学优化策略

45、基于学科素养视角下的物理习题教学的研究

46、化学核心素养下的高三化学教学探析

47、高中化学教学如何培养学生的科学素养

48、进阶式物理建模教学的设计与实施

49、学科核心素养的培育应适度“去学科化”

纺织化学纤维论文题目范文第6篇

2、将高等有机化学引入应用化学本科培养计划的必要性及实践

3、设施蔬菜应用化学调控技术应注意的问题

4、基于产学融合育人创建应用化学专业应用型人才培养机制

5、基于“虚—实”组合教学在应用化学专业实验课中的应用

6、高职高专院校《食品应用化学》课程教学改革与实践①

7、农业院校应用化学专业人才培养模式探索与实践

8、“对分课堂”在应用化学实验教学中的应用

9、任务驱动法在食品应用化学实验教学中的应用探索

10、地方高校应用化学专业毕业实习改革与实践①

11、应用化学专业创新型实验教学体系构建研究

12、应用化学在先进材料中的发展探索

13、浅谈应用化学专业实验教学改革与实践

14、工学结合教学模式在应用化学专业教学中应用研究与实践

15、浅谈关于工业化背景下应用化学专业发展的思考

16、Trial and Error策略提高应用化学专业学生专业英语能力

17、应用化学驱动性问题链教学的消极影响及对策

18、腐植酸的应用化学研究

19、应用化学学科发展的研究与实践

20、应用化学专业特色方向的确立与教学体系的构建

21、高中应用化学学习探讨

22、浅议地方师范院校应用化学专业英语教学改革

23、应用化学专业《无机化学》课程建设之体会

24、中科院长春应用化学研究所：制备力学性能优异的聚烯烃热塑性弹性材料

25、基于“课堂—竞赛—项目”三维联动的应用化学专业创新创业教育研究

26、具有电力特色的应用化学专业信息化实验教学综合平台的建设

27、对分课堂在应用化学综合实验课程教学中的应用研究

28、应用化学专业研究生学术诚信体系建立的研究

29、物联网在应用化学专业课程建设中的总结

30、校企共建应用化学专业实践教育基地的探索与实践

31、探讨应用化学专业《电化学原理与应用》课程教学

32、农业高校应用化学专业推进课程思政建设的探索与思考

33、新疆高校应用化学教学团队的建设与实践研究

34、高中生物解题教学中应用化学知识的可行性研究

35、化学和应用化学专业实践教学体系的改革与实践

36、强化学生应用化学知识能力的途径浅析

37、应用化学专业创新型人才培养模式一些探讨

38、浅谈农科院校应用化学专业研究生的创新能力培养

39、关于应用化学的历史和意义分析

40、基于校企合作的应用化学专业实验教材编写探讨

41、基于工程教育专业认证的应用化学专业教学质量监控体系实践研究

42、微课在师范院校应用化学专业无机实验教学中的作用浅谈

43、基于应用化学专业综合实验的设计研究

44、关于腐植酸应用化学研究进展分析

45、应用化学专业实验教学改革及学生能力培养的探索

46、转型背景下应用化学专业基础化学实验“产教融合”教学探讨

47、在应用化学实验教学中培养学生创新精神和实践能力

48、关于工业化背景下应用化学专业发展的思考

49、应用化学专业实验核心课程建设探究