安全员演讲稿范文

安全员演讲稿范文（精选14篇）

安全员演讲稿范文 第1篇

安全就是大爱

尊敬的各位领导、各位评委老师、亲爱的员工朋友们：

上午好!（鞠躬）我今天演讲的题目是“安全就是大爱”

在我演讲之前，我想给好朋友们讲一段真实的凄美的爱情故事：2012年5月24日，中新网曝出一条令人伤感的消息，周苏红和汤淼离婚了，曾几何时，他们是排坛的金童玉女，如今分道扬镳，不禁让人无限唏嘘，同为国家男女排第一接应二传都身披七号战袍，汤淼和周苏红是中国排坛一个时代的金童玉女，2006年初，爱情长跑终于跑进婚姻殿堂，那天，小夫妻许下愿望——要在2008年同在家门口迎战北京奥运会，世事难料，突如其来的变故，击碎了夫妻俩的梦想。2007年，奥运会备战如火如荼，汤淼随上海男排赴圣彼得堡参加一场国际友谊赛。彼时，西子湖畔繁花似锦，汤爸爸正在给两个孩子装修着婚房，但一个国际长途电话如晴空霹雳，彻底改变了汤爸爸的生活。汤淼在进行热身训练“被人游戏”时，动作不规范，致使头部着地，当即失去知觉，颈椎断裂，经过抢救，他竟奇迹般的活了下来。汤淼不得不面对高位截瘫的现实，考虑到周苏红未来的幸福，在病榻上不得不提出分手，而周苏红仅仅含泪说：五年后，如果你不能站起来再说吧，照顾你是我一生的责任！周苏红用五年的时间一直在默默坚守着。不离不弃的五年之约，让他们爱情升华成亲情，周苏红对汤淼的爱也可谓“大爱”矣。

可话又说来，一个国家队的排球种子选手，可谓是最有冒险资本的，仅仅失败一个热身训练游戏中，没有遵循游戏规则，没有遵循安全规则，而命悬一线。

对一个家来说，丈夫不就是天吗？丈夫出事不就是天塌了吗？为了天不塌地不陷，我们每个人在平凡的本职工作中，摒弃杂念，精心操作，严格按照规

章制度办事，特别是要严格执行用鲜血铺就的安全操作规程。

安全是什么？一张纸？一句话？还是一个感叹号？都不是。如果把人比作一个螺丝帽，那么我认为安全就是与她时时相伴的那颗螺丝钉，只有及时紧上螺丝钉，螺丝帽才能发挥它应有的作用，而缺少了这颗稳固的螺丝钉，螺丝帽日渐松动，隐患由此而生，后果将不堪设想。

一个个真实的事例，一个个鲜活的生命，是他们不懂安全吗？是他们不知道安全工作的重要性吗？是轻视！是一个不被他们从心里重视真正读懂的安全！也许在他们眼里，安全只是一个司空见惯的词语，一个见怪不怪的字眼儿，可往往就是这样一个并不被人注意，不让人在乎的词语，他的背后又曾有多少追悔莫及的事故发生，又曾有多少当事人难以抚平的伤痕和悔恨的泪水，在鲜血和生命的教训中，我们将要面临的是什么呢？是醒悟！

爱是人间最美的语言，爱具有最伟大的力量。“大爱无言，大音希声，大象无形”我们如何解读呢？大爱就是宽广博大、施与众人的爱，大爱就是真诚的关爱、无私的奉献、伟大的爱。可是谁又说我们身边那些默默无闻、兢兢业业在自己平凡的工作岗位上，用无悔的青春为安全生产工作，倾注一腔热血的领导和安全工作者们无声的真爱不是伟大的呢？其实，伟大不是一个空洞的词，伟大就在我们身边，漫步在我们的厂区，我们用目光搜索着，用耳朵聆听着，用心感受着，那些领导及安全工作者的伟大，我们亲眼目睹了他们敬业爱岗奉献等动人的作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗于安全工作的感人事迹，亲身感受了那些为了公司和车间更为了广大员工真诚奉献的博大情怀。、安全是一个永恒的主题，是需要我们大家共同遵守和重视的主题，安全就是大爱！让未来把握在我们的手中，而安全将常驻于我们心中。让我们在安全

工作的有力保障下，为了双汇今后更加繁荣发展，为了双汇安全生产事业的蒸蒸日上，奉献出微薄的一点光、一点热、一份真诚，让安全、让大爱伴随我们新世纪的开拓者一起茁壮成长吧！

我的演讲完了！再次感谢各位领导各位评委老师！（鞠躬）

安全员演讲稿范文 第2篇

大家上午好，今天我演讲的题目是《安全永驻心中》

亲爱的同学们，当前，人人都在讲安全，而我们学校更需要一个安全舒适的学习环境。因为我们的安全关系到家庭的幸福、祖国的未来。我们的校园安全不仅仅要靠老师，更需要你和我遵规守纪，自律自护。

校园安全涉及到我们生活和学习的方方面面，总体来说校园安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络安全、交通事故、火灾、溺水等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。无论是什么事故，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。

作为一名学生，我们应从自身做起，主动参与到安全知识教育的学习、宣传活动中来，树立自律、自强意识，增强自我保护的能力。要学会关爱本人及他人的身体和生命，努力克服在学习、生活中的冲动与盲目冒险等行为，正确看待学习与生活中的各种压力、矛盾和挫折。为此我向大家发出以下倡议：

1、我们要遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们过马路时，请时刻保持清醒的头脑，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能在道路上嬉戏打闹或横穿马路；

3、严禁12周岁以下的学生骑自行车，放学回家一定要排好路队；

4、严禁放烟花爆竹，观看时也要注意自己的安全；

5、禁止到江、河、湖、水库等水域玩耍；

6、不吃三无食物，注意个人卫生和习惯的养成；

7、远离网吧等毒害青少年身心健康的娱乐性场所。

亲爱的同学们，生命就在我们的手中，就让我们携起手来珍爱生命，关注安全，让安全永驻我们心中，让我们的生命之旅在文明与友爱、遵纪与守法中一路欢歌！

安全员演讲稿范文 第3篇

“第三届中国产业安全论坛”于2009年11月28日在人民大会堂隆重举行。本届论坛的主题为“关注金融产业安全, 共促国家经济发展”。十届全国人大常委会副委员长、著名经济学家成思危，十一届全国政协副主席张梅颖，全国政协常委、经济委员会副主任、著名经济学家厉以宁教授等出席了此次论坛, 并做了重点演讲。

在此次论坛上发表演讲的领导和嘉宾还有：国家科学技术部副部长刘燕华，国家保险监督管理委员会副主席周延礼，国务院国有重点大型企业监事会主席季晓南，国家发展和改革委员会政策研究室主任李朴民，国家商务部产业损害调查局局长杨益，中国银行业协会专职副会长、中国银行业监督管理委员会巡视员杨再平, 北京交通大学中国产业安全研究中心副主任吴念鲁，北京交通大学中国产业安全研究中心学术委员会副主任张国祚等。现将他们的演讲摘登如下。 (成思危教授的演讲稿已在本刊今年第一期刊登，本期不再介绍) ，欢迎阅读。

安全员演讲稿范文 第4篇

“生命因安全而美丽”、“珍爱生命，勿忘安全”、“我们与安全一路同行”、“让安全成为一种习惯”、“平安相伴最幸福”......每一名选手的演讲都紧扣本次安全生产月主题，联系自身的工作实际讲案例、说感想、谈体会，用活生生的事实诠释着安全就是幸福、安全就是效益、安全重于泰山的理念与意识。选手们讲到动情处，有的如泣如诉，动人心弦；有的慷慨陈词，振聋发聩；有的言词凿凿，发人深醒。台下的听众不由得被演讲所感染，一些听众眼里含满泪水，如同身临其境，有的则沉浸在深深的反思中。大家在选手的娓娓道来中不但获得了安全知识，也受到一次次心灵的震憾与冲击。

经过一个上午的紧张角逐，最终，泉州市选送的许丽燕脱颖而出，拔得头筹，获得本次比赛的特等奖，并将代表福建省参加全国职工安全生产演讲比赛。

福建省安监局调研论文

获“平安福建”暨政法综治宣传作品二等奖

【本刊讯】为响应福建省委、省政府建设“平安福建”的战略部署，发挥新闻宣传在推动我省平安建设和政法综治工作中的重要作用，提高人民群众对平安建设的“知晓率、参与率、满意率”，省政法委、省综治办、省文联、省新闻工作者协会举办了本次“平安福建”暨政法综治宣传优秀作品评选活动。经由省直新闻媒体、研究机构、高校专家、教授组成的评委会，通过三道程序的严格评选，由福建省安监局组织编写的《加强安全监管，构建和谐社会》获得优秀调研论文二等奖。据悉，本次共有各地、各部门参评作品1084篇，共评出政治思想性强、艺术技巧性高、引导鼓舞作用好的新闻类、调研类、文艺创作类优秀作品共110篇。

福州仓山区：打通“生命之门”

【本刊讯】6月14日，福建省福州市仓山区三叉街村北社区阻碍消防车通行的6处石拱门及社区内的8处石墩终于得以拆除，使得社区堵塞了近三年的“生命之门”恢复了畅通。

6月5日下午，福建省福州市仓山区三叉街村北社区一出租房发生火灾，情况危急。福州市仓山区消防大队官兵接到报警迅速赶往现场，但两辆消防车却被社区门口的石墩及钢筋混凝土拱门拦住了去路。为了不延误救援时间，消防官兵只好徒步奔向火场。经消防官兵15分钟的紧急扑救，大火被成功扑灭，28名群众被成功疏散，无人员伤亡。

事后消防监督人员及派出所民警在该小区看到，小区多处消防通道都设有石墩，只有自行车和摩托车才能通过，同时6个出口均设有一米多宽的钢筋混凝土拱门，成为消防车的“拦路虎”。为打通消防通道，仓山区消防大队组织全区派出所分管负责人、镇政府、街道办事处负责人及小区居民等及时召开火灾事故现场会，明确要求小区消防通道必须保持畅通。14日下午，相关部门工作人员立即对该小区影响消防车通行及人员安全疏散的石墩及石拱门予以拆除，打通了小区居民的“生命之门”。

福建省安全生产监督管理局升格正厅

日前，福建省安全生产监督管理局机构升格为正厅级。据悉，为进一步加强全省安全生产监督管理，经省委编委会议审议，省委常委会研究决定，福建省安全生产监督管理局机构级别由副厅级调整为正厅级。省委办公厅、省政府办公厅2006年6月21日以闽委办[2006]49号文件正式下发《关于省安全生产监督管理局机构调整的通知》。

石狮：铁腕整治“三合一”

——最高可罚1 5万元私拆封条要拘留

为了根除“三合一”企业“顽症”，打击业主私拆封条等违法行为，日前，福建省石狮市政府采取强硬措施对“三合一”企业严加处置。对拒不进行整改的，除采用断水、断电、查封等措施外，还将严格按照消防法等规定，处以5000元以上、50000元以下罚款；对厂房未经消防部门验收而擅自投入使用的，处以3万元以上、15万元以下罚款：对私自拆封条的人员，公安部门将依法进行查证核实，事实清楚、情节严重的，将予以强制拘留。

6月12日至18日，石狮市“三合一”企业整治工作领导小组组织人员对辖区的17家“三合一”企业进行暗访，发现这些企业普遍存在着消防通道堵塞、消火栓、灭火器和应急照明灯等消防器材缺失、业主员工消防安全意识淡薄等诸多安全隐患。对此，石狮市委、市政府高度重视，6月22日上午，石狮市政府专门召开“三合一”企业整治专项工作会议，成立了由专人组成的“三合一”企业整治工作督察小组。督察队负责督查各镇(街道)、各相关部门整治进展情况，抽查各镇(街道)“三合一”企业，并对工作不到位者予以通报，对屡禁不止的“钉子户”采取各种强制措施，对严重违反《消防法》《福建省消防条例》的“三合一”业主给予处罚。对私自拆封条的人员，依法进行查证核实，事实清楚、情节严重的，报公安机关予以强制拘留。督察小组从6月26日开始展开联合执法行动。

（石狮市安监局）

丰泽区 做好校园暑期 安全生产工作

一是加强领导，认真抓好学校安全工作。各校结合各自的实际，研究部署加强和改进学生安全工作的具体措施，狠抓学校安全教育和防范管理工作，健全安全保障制度。

二是各校以“安全生产月”活动为契机，加强宣传教育。继续深入开展《安全生产法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规的宣传教育，强化法律意识和法制观念，增强安全意识和自防自护自救能力，同时，在放假前着重教育学生不私自外出游泳（玩水），要遵守交通法规，不进“三厅两室”、网吧等场所。

三是深入开展学校安全专项整治活动，努力遏制重特大群死群伤事故、案件的发生。在放假前，组织有关人员对学校校舍、学生宿舍、饮食卫生、教学设备、体育设施、贵重物品和化学药品存放等进行一次认真细致的检查。

四是加强值班工作。坚持校行政领导带班制度，保证有足够的力量处置突发事件。

(丰泽区安监局)

三明市:举办乡镇安全管理干部培训班

为了落实省政府《关于同意委托乡镇（街道）安全生产监督管理机构行使部分安全生产综合监督管理行政执法权的批复》精神，进一步夯实三明市安全生产基层基础，充分发挥乡镇安全监管职能作用，在省安全管理协会的大力支持下，三明市安监局于6月1日至7日分两期对全市158个乡镇（街道）近400名分管安全的领导和安全管理干部进行了培训。

培训班聘请了省、市安全生产专家授课，重点讲授了行政法律法规、安全生产法律法规和安全监督管理基本知识。要求乡镇安全管理干部对辖区范围内生产经营单位依法行政时，落实科学发展观，要坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以规范乡镇安全监管为核心，以巩固乡镇安全生产第一防线为目标，以完善乡镇安全监管体制、机制、制度、运行模式为重点，充分发挥乡镇安全监管职能作用，全面推进乡镇安全监管规范化建设，为构建和谐社会、建设“平安三明”、“平安乡镇”，创建安全稳定的社会环境。

(三明市安监局)

泉港区危险化学品运输车辆 GPS安装率达100%

随着泉港石化基地建设步伐的不断加快，泉港区已培育出危险化学品运输企业（陆地）4家，共拥有危险化学品运输车辆103辆，占全市危险化学品运输车辆的三分之一，5月8日随着最后一辆危险品运输车辆GPS装置安装，泉港区辖区内现有的危险品运输车辆GPS全球卫星定位系统安装率达100%。

为了遏止危险化学品运输车辆事故的发生，泉港区安监局高度重视危险品运输车辆安装GPS全球卫星定位系统装置工作，严格按照规范要求，组织相关职能部门对全区的危化品运输企业进行全方位的督促检查和教育，告知GPS全球卫星定位系统是迄今为止世界上最好的导航定位系统，它具有性能好、精度高、应用广的特点，使企业高度认识到装置GPS全球卫星定位系统的重要性。

此次对全区危险化学品运输业推行GPS全球卫星定位系统具有极其深远的意义，它将极大的提高危险品的运输安全、节约运输时间、优化运输路线、提高运输效率。安装上GPS全球卫星定位系统后，运输企业还可以通过监控系统对运输过程中的车辆和驾驶员实行即时监控，从而避免疲劳驾驶、杜绝事故隐患。同时，GPS全球卫星定位系统对于突发事件的应急处理也具有良好的辅助作用。

(泉港区安监局)

海沧区成功处置一起乙二醇泄露事故

6月16日凌晨3时50分左右，厦门翔鹭化纤股份有限公司聚合二车间废丝回收溶解罐（体积8m3，反应温度250℃，压力1㎏/m3，罐内介质容量为4m3，乙二醇的量为0.8m3）因管道法兰盲板的焊接点处发生故障，导致罐内热态乙二醇发生外泄，迅速造成室内蒸汽雾状，公司现场中央控制室的摄像头发现险情，消防控制系统自动启动报警，现场技术人员接应处理，同时通知公司总值班室报“119”。凌晨4时，海沧消防大队到达现场协助处置，及时采取堵漏措施，同时加强室内通风，降低室内乙二醇浓度。4时15分左右，现场得到控制，险情排除。接到事故报告后，厦门市、海仓区政府、安监、消防等部门领导第一时间赶赴现场了解情况，指挥协调处置工作。此次事故未造成人员伤亡和环境污染。

(海沧区安监局)

福建漳州制油厂 爆炸死 7 人伤1人

【本刊讯】6月27日上午，位于福建招商局漳州开发区内的福建金石制油有限公司发生爆炸。目前已确认造成七人死亡，一人受伤住院。发生爆炸的制油厂正在进行大豆油的粗提炼，10时30分左右，传出两三声连续的爆炸声。附近消防队迅速出动，火虽然很快就被控制住了，可是在大约12时，本来已被扑灭火的罐体却发生了二次爆炸。

涵江区：深入开展安全知识进校园活动

今年6月，涵江区“安全生产月”活动领导小组组织教育局、安监局、消防大队等有关单位深入涵江第二实验小学指导开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。活动旨在加强学生的自我防护意识，降低事故潜在发生率，给同学营造一个安定和谐、健康成长的校园环境。6月14日，区消防大队倪朝佃参谋给同学们做了消防安全知识讲座，详细讲解了基本的防火、灭火常识以及发生火灾后如何报警、火场逃生自救方法等消防知识。区安监局也在该校组织了一场以“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题的签名仪式，并向同学们赠送《安全生活小常识读本》、《中国安全生产报》等安全知识宣传材料300多册。最后，区安监局陈凤潘局长还鼓励同学们把自己掌握的安全常识告诉身边的亲人、同学，使安全知识更加深人心。

(涵江区安监局)

泉港区:加大道路安全基础设施建设

针对泉港的公交事业现状，泉港区在组织人员对全区交通安全设施进行调研的基础上，从3个方面加大道路安全基础设施建设，确保群众学生安全出行。一是对泉港公交公司进行重组合并，开通了4条公交线路，投入了26部公交车辆，缓解了因人们出行乘坐非客运车辆而带来管理上的压力，解决了泉港人民出行难的问题；二是针对驿坂中学学生周末返家乘车难的问题，促成区财政局、教育局、涂岭镇、公交公司等部门集资6万元补贴公交公司开通周末学生班车，有效地预防此类交通事故的发生；三是加大道路安全基础设施建设，规划、施划了通港路的交通标线，设立了驿峰路绿化带警示桩，规划增设了16座公交亭及交通标志牌，投资6万多元施划南山公路路口减速带及警示桩。

学校安全演讲稿范文 第5篇

（晨会讲稿）

老师们同学们大家好：

校园是我们成长的摇篮，我们在这儿学习，也在这儿嬉笑打闹，但是在我们高兴的时候是否还记得危险和安全的隐患呢？

记得哪天晚自习下课我抱着一箱牛奶和干大海回寝室，我和他说笑着，推搡着。“安全”这两个字在我们头脑中消失得无影无踪，就在这时危险来临了，他推了我一下，我立即失去平衡，从楼梯上跌了下去，连滚带怕足足有几阶，我吓的哭了。非常幸运的是我没有受一点伤，但过后想起来非常后怕，简直是侥幸……同学们这种事可请千万不能再发生呀﹗

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的校园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。在学校里同学们要养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、打闹，严禁翻爬扶栏等危险区域。在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故，在运动时也要注意安全……

安全员演讲稿范文 第6篇

安全演讲稿范文：安全在于行动；

亲爱的工友朋友们：

当前，xxx正处于转型振兴的关键时期，做好安全工作关乎大局，影响全局，更关系到我们自己的切身利益。广大的工友朋友们，我们只有积极响应徐矿集团的号召，全局一盘棋、上下一条心，切实行动起来，才能扎实做好安全工作。为此，徐矿集团青岗特向全集团广大工友发出倡议：

安全在于行动，让我们携手共进，树信心，明责任，切实增强做好安全工作的积极性和主动性。近期，徐矿集团董事长、党委书记皇新海在安全生产视频会议上强调指出：全集团上下必须高度统一思想、形成共识，更加牢固地树立安全 查隐患、反三违活动。三违是造成各类事故的根源，也是影响企业形象和制约企业发展的顽症。我们应抛弃抵触情绪，重新审视三违，严格遵章作业，落实规程措施，上标准岗，干放心活，坚决做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。要做一个安全生产的有心人，在上、下班途中，在岗位生产中，注意观察，认真排查，发现三违及时制止，发现隐患立即排除，将安全监管的触角延伸至生产的每一个场所、每一个岗位、每一道工序、每一个环节、每一个时段。时刻想着为安全多说一句话、为安全多做一件事、为安全多出一份力，绝不放过任何一个死角，绝不放过任何一个隐患，建成一个全覆盖的安全网络，彻底消灭安全管理的死角和盲点，防患于未然。

安全在于行动，让我们携手共进，学技术、提技能，增强抵御安全风险的能力。思想是行为的先导。我们要在思想上重视安全，认真学习党和国家的安全生产方针政策、法律法规，学习徐矿集团安全生产紧急会议、异地煤矿安全质量标准化现场会精神，增强安全意识，明确自身在安全生产中的责权利，勇于向三违行为、安全隐患、违章指挥说不。我们要在行动上落实安全，积极参加各类安全培训、应急演练、事故案例教育等活动，认真学习徐矿集团安全生产的规章制度和安全操作规程，掌握安全技术，提升安全技能，规范岗位行为;积极参与各类创新创效活动，主动开展技术革新、理论创新、科技成果转化等，提升安全可靠程度。

安全在于行动，让我们携手共进，抓管理、重监督，形成齐抓共管的强大合力。人、物、系统、制度本质安全四要素，其中人是最

关键、最核心的环节。做好我们自己的安全工作，是创建本质安全型企业，实现安全自主管理最重要的一个环节。广大团员青年要发挥生力军和突击队作用，率先垂范，查找安全短板，认真整改落实。各单位青岗要充分发挥安全监督、安全教育职能，在井口设立信息站，向分岗发放《信息反馈簿》，带领广大青岗员以岗位上岗和集中上岗相结合的形式开展安全监督检查，及时了解掌握各类安全信息。广大青年班组长要认真学习白国周班组管理法，加强班组建设;要强化现场管理，在组织生产过程中切实把安全放在第一位，确保规程措施在现场的落实兑现，营造安全生产的浓厚氛围。

安全在于细节-演讲稿范文 第7篇

各位领导、各位评委、朋友们：

大家好！

骄阳七月红似火、安全知识伴我行。很荣幸我能有机会参加“安全伴我行”演讲会。今天，我演讲的题目是“安全在于细节”。

获悉所里在举办“安全伴我行”活动后，我又重读了《细节决定成败》一书，这本书从各个方面，由浅入深地讲述了细节的重要性，给我留下了很深的印象。细节产生差距，细节决定成败，忽视细节可能会让人付出惨痛的代价。不管是做人，还是做事，处处都能够体现细节的重要性。这本书对我的工作和生活有很大帮助，现在，我想结合书中的内容及实际的工作感悟，表达我对安全的一点微薄之见。

抓好细节需要我们了解细节的本质。细节是一种习惯，是一种积累。注意问题的细节，不是为了做秀，而是为了使工作达到预期的目标；不是一时半刻的注意，而是始终如一的坚守。在我负责的安全工作中，我总是在做一些具体的事、细小的事，可能操作很简单、工作很平淡，不过一旦做不好，就可能会出现严重的安全事故。其实，大家仔细想想，许多事故不正是由于不注重细节、一时疏忽造成的吗？俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”微不足道的小事，往往成为最大的安全隐患。因此，我们不能因其小而忽视。相反，有时要像对待大问题一样，认真对待小问题和小隐患。只有从细微处着眼，才能发现问题的死角；只有从细微处着手，检查才能细致，措施才能周密，问题处理才能彻底。

抓好细节需要我们在思想上高度重视。安全工作责任重大，容不得半点麻痹大意。而思想是行动的先导，只有思想上高度重视，才能在行动上认真把握和对待。安全首先要牢记在心，才能落实在行动上。好像、大概、几乎、将近、大致、差不多的思想，是安全工作最大的隐患。只有在思想上高度重视，才能做到责任到位、人员到位、检查到位、措施到位、落实到位。

抓好细节需要我们事事用心。只有用心思考、用心观察，用心工作，才能发现那些微不足道的小问题，才能做到不忽视安全的任何一个细节，才能不放过任何一个危险点，才能把安全工作中的每一件小事做好做扎实。做好安全工作，需要从我们每个人做起，从每一件具体的小事做起，从一点一滴做起，从本单位最

薄弱的环节抓起。

抓好细节管理，必须做到有章可依，有章必依，执章必严，违章必纠。安全规章是用血的教训写成的，不论什么样的安全事故，究其原因，都是违章违纪所致。每项工作都有它固有的工作程序，不按程序办事，就必然出乱子。我们要牢固树立“违章就是犯罪、违章就是杀人”的思想，养成自觉按章办事、按标准作业的习惯，克服任何投机取巧的侥幸心理，杜绝任何随心所欲的行为，以确保安全生产。我们不缺乏聪明才智，也不缺乏规章制度，缺的是对规章制度“精细”的执着。

同时，安全来自责任。责任是什么?责任就是做好分内应做的事，履行好应尽的职责。通俗地讲，就是该干什么就干什么！干什么就要把什么干好！我们要尽职尽责，让责任落实到细节中。因为细节、责任与安全，这三者之间存在着你中有我、我中有你、无法分割的内在联系。安全工作有三大敌人——“违章、麻痹、不负责任”，很多安全事故就是由于当事人责任心不强，不注重细节，对隐患视而不见，甚至任其蔓延，最终使隐患演变成了事故。当然谁都不想让事故发生，但不可否认许多事故就是这样酿成的。在工作中，很可能早已隐藏了“绳子最细处”到极限的状况，或许“木桶最短处”已到了崩溃的边缘；或许不经易间我们已与隐患擦肩而过，或许是纯粹巧合的误打误撞而恰好没有发生事故。其实，后者更为可怕，它将进一步强化错误，麻痹我们，给今后的工作带来更大的隐患！不是所有的违章、麻痹、不负责任，都会导致安全事故；但所有的安全事故，却都与这三者相连。

其实，细节就是个人的素质。说穿了成功就是注重细节的体现，失败就是不注重细节的结果。在成功后，我们更要思考工作中的各个细节是否真的做到位了，是否还有忽视了的隐患情况等等。只有这样，我们才能养成良好的习惯，才能从源头上确保减少直至杜绝安全事故。在抓好安全生产的过程中，只要每位干部员工都把细节重视起来，认真按照标准、对照制度去做，倡导“做好每一件平凡的事就是不平凡”的精神，注重点滴积累，就可成就安全生产工作的大事。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”他精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。

值此“安全伴我行”活动开展期间，我们更要加强自身的安全意识，从细节

入手，确保平安工作。亲爱的朋友们，七月骄阳似火，让人心生烦躁，但我们对待安全绝不能烦躁。安全在于细节，把握细节，才能平安、幸福地度过生命中的每一天！

最后祝所有奋斗在工作岗位上的兄弟姐妹们工作顺利，幸福安康！

范文引路读写结合 第8篇

《语文课程标准 (2011年版) 》中明确指出了不同学段的习作教学目标, 如第一学段:“对写话有兴趣, 留心周围事物, 写自己想说的话, 写想象中的事物。”第二学段:“观察周围世界, 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象, 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最感动的内容写清楚。”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料, 特别是有新鲜感的词句。”第三学段:“懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。”

能入选小学语文教材的文章, 要么立意新颖, 要么文质兼美, 要么渗透思想教育、道德情感教育……教育家叶圣陶先生说过:“教材无非是个例子。”其本意在说明教材应该是写作的范例, 教师不能拘泥于教材的内容。教材对于学生学习写作, 是个极好的例子。

教师应该充分发挥教材的范例作用, 引导学生从读到写、读中仿写、以读促写, 达到写作能力的全面提高。

一、习作应从课文始———从读到写

《语文课程标准 (2011年版) 》在实施建议中明确指出:“教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念……应认真钻研教材, 正确理解、把握教材内容, 创造性地使用教材……”

如, 教学《黄山奇石》一课, 教师可引领学生读读描写“仙桃石”和“猴子观海”的句子:“就说‘仙桃石’吧, 它好像从天上飞下来的一个大桃子, 落在山顶的石盘上。”“在一座陡峭的山峰上, 有一只‘猴子’。……这就是有趣的‘猴子观海’。”由此引导学生想象桃子和猴子的样子, 让学生有了对“仙桃石”和“猴子”的印象, 知道课文主要是抓住景观的外形特点来写的。这样, 在引导完成课后“想想说说”的任务时, 学生就会很顺利地想象出“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子, 顺利地完成想象和说话的任务。

二、鹦鹉学舌文中悟———读中仿写

人类的任何发明创造, 都是从自然界中观察、感悟、模仿、创造的结果。如, 古代鲁班就是一次手被带有齿状的叶子割伤后受到启发, 从而发明了锯子;现代科学家根据蝙蝠夜间安全飞行的情况, 模仿发明了雷达, 保证了飞机的安全飞行……由此, 作文起步教学也可以由“模仿”到“创造”。如, 教学《陶罐和铁罐》一文时, 教师就可以结合课文, 以角色对话为特色, 让学生通过自由读、分角色读、表演读、演课本剧等多种方式的读、演, 从中感受到应该正确地对待自己和他人的道理。然后让学生抓住生活中几件熟悉的事物, 模仿课文的行文方式, 自由编写故事。这样, 通过递给“拐杖”, 学会仿写, 逐步过渡到放开手脚, 自由行文。

三、腹有诗书气自华———以读促写

“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”通过大量的读, 可以增加自身的积累, 通过自身的积累, 能厚积薄发, 促进写作能力的提高。在教学《她是我的朋友》一文时, 教师就可以抓住描写阮恒动作、表情的语句, 让学生反复咀嚼品读, 从中感受阮恒在不清楚献血给小姑娘自己是否会死的情况下那种犹豫不决、踌躇不安而又想救自己的朋友那种复杂而纠结的心理, 以及当医生了解了原因并用轻柔的声音安慰他时他的镇定自若, 抓住这样不同时候的心理、神态变化, 揣摩想象医生会说的那些话。这样, 通过读、悟、想象、角色换位, 完成小练笔“医生用轻柔的声音安慰阮恒, 阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想, 医生会说些什么?再把医生说的话写下来”。此时, 学生就会进入胸有千言不吐不快的境地。

安全员演讲稿范文 第9篇

今年春天，我们学院组织学生去各个国家实地调研。我选择了去位于中东地区的以色列。这个国家多灾多难，但又是国际强国，所以我对它充满了兴趣。有两个细节奠定了我对于这个国家的看法：第一个细节发生在机场，大家都知道托运行李一般只需要5～10分钟，不会问你太多问题，对吗？但是那一天，以色列的安检人员对我进行了足足半个小时的盘问。

“你叫什么？念过什么学校？写过什么论文？去过哪些国家？有过什么梦想？爱过谁？”全都要问。我觉得很被冒犯，这个时候我身边的以色列同学跟我解释，他说：“这是我们以色列航空多年的常态。自从新中国成立以来，我们一直遭到国际上各种恐怖势力的袭击。所以我们只能用这种最保险，也是最笨的方法，去排查危险。国家太小，袭击太多，我们输不起。”

第二个细节发生在机舱里。当飞机降落在特拉维夫机场的时候，机舱里响起了一阵掌声。我很纳闷，因为这是一趟常规到不能再常规的安全着陆。在这种情况下，鼓掌，有意义吗？

我的以色列同学又跟我解释。他说：“每一趟航班——无论国内国际，只要安全着陆，我们就一定会鼓掌。因为我们对于‘安全’有一种执念。二战时期起，我们成了一个没有安全感的民族。所以我们今天所做的一切，就是——重建安全感。”

他的话让我突然意识到，不安全感，对于他的国家和国民来说，是一种怎样的体验。

在美国的时候，我的班上有一个来自叙利亚的同学。当他得知我毕业以后就要回中国时，他跟我说：“我很羡慕你，我的国家常年战乱。虽然今天，我们俩都是在美国的留学生，但我的身份叫叙利亚难民，而你的身份叫中国国民。”难民与国民的最大差别，是你是否一定要将自己的命运，寄托在一纸冰冷的移民法案，还是说，你可以轻飘飘地讲：“世界那么大，我想去看看。可是家里这么好，我随时可以回得来。”

一百多年前，梁启超先生曾经说：“少年强则中国强。”今天，其实道理反过来是一样的。“中国强则中国少年强。”因为强大的国家能赋予一个少年强大的安全感，基于安全感，他可以自由地选择他想生活的地点、职业、状态乃至心情。

当然我们的国家，还是有不完美的地方，我们也有自己的不安全感，所以在这个意义上，今日之中国固然强，但今日之中国少年，唯有更强才能骄傲地回应，一百多年前梁启超先生的期盼。告诉他：“少年强则国强，中国强则中国少年更强。中国强，就是因为——少年强！”

（本文乃节选）

【观点引路·奮斗吧少年】

许吉如提出的“少年强则中国强，中国强则中国少年更强”的见解，可说是振聋发聩。在“国家不断强大，少年不断强大”的良性循环中，个人、国家日臻佳境，所以亲爱的少年们，还犹豫什么呢，加油奋斗吧！

【观点引路·让和平之花开遍全球】

当和平之花开遍全球的时候，也是任何一种肤色的人都可以轻飘飘地说“世界那么大，我想去看看。可是家里这么好，我随时可以回得来”的时候。所以，许吉如的演讲让我们“世界和平”的信念更加坚定！

安全生命演讲稿[范文模版] 第10篇

我演讲的题目是《安全是生命的保障》。

大家还记得在3月23日福建某校发生特大凶杀案件，4月12日广西某校发生一起伤害学生事件，造成2人死亡，5人受伤。现在学校安全事故频频发生，也反映了我们个别学生对安全防范意识淡薄，应对突发事件的能力薄弱。也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。不对，这不是安全的全部。如果一个学生，思想道德水平低下、明辨是非能力不强，喜欢惹是生非，希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。如果一个学生不思学习，喜欢疯疯颠颠、打打闹闹，整天抽烟喝酒、泡网吧，这表现出来的就是行为上的安全问题。一个人思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，长期下去可能会成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

所以安全问题重在预防。有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。针对学校实际，提几点要求：

一、加强安全防范教育：学校和班主任利用广播、晨检对学生进行安全教育，提高师生防范意识和应对突发事件的能力。

二、多方面协调保证安全：学校与牛街派出所协调，与社区居委会配合，加强校园周边安全巡视；每天增加护导教师，在上下学高峰时段加强护导力量。

三、遵守上下学时间，7:30后进校，放学后先回家。

四、遵守交通规则和交通秩序：过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”；特别是学校门口路小、车多、人挤，放学回家一定要小心，慢走，左右看；一定要走人行道，不横穿马路；一定要直接回家，不在小摊点门口张罗、徘徊、拥挤。

同学们，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

因此，为了个人的成长，为了家庭的幸福，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全钢铁长城。

最后送同学们一句话：过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。

安全重在落实演讲稿 第11篇

“安全生产是我们永恒的主题，也是我们永远的责任”，这句话我们耳熟能详，意味深长，引人深思。在今年的安全生产月里，请你自问：“安全生产，我能做什么？”为什么这么问，因为这是我们职责所在。

我们的企业，在经过三年奋战，顺利完成搬迁建设之后，已投入到正常的生产经营当中，磅礴发展。而安全生产是企业发展的前提和基础，是实现效益的基本保证，所以必须牢牢抓住。

对于我们生产分厂来说，安全生产是我们整个集体的共同责任，积极贯彻、传达、有效落实安全精神；积极组织开展各项安全教育与培训活动；随时与他人共同分享已有的安全生产经验；依法开展各项安全生产检查工作；及时发现并消除安全隐患；个人在做好自己安全生产和安全防护的同时，要加以监督身边同事的安全工作；敢于纠正工作中不安全的行为；主动处理不安全状况；积极消除危险有害的环境因素；冷静处理突发事件；关注他人的身体和精神状态的变化。我们每个人为安全生产贡献自己的一份力量和智慧，营造一个安全的生产环境，我们才能共享平安之和谐。

然而，我们要清醒地认识到，与公司的安全目标相比，我们的安全生产现状仍有许多亟待突破的瓶颈。

首先是习惯性的违章仍然常见：进入生产装置不戴安全帽或戴安全帽不规范；高空作业不系安全带；该戴大面具却只戴个小面具或口罩等等。以为是小事，只要完成工作任务，不出事故，就没什么大不了。但是长此以往，当某些坏习惯习以为常，在脑子里根深蒂固时，必将后患无穷。

其次是安全培训和教育仍需加强。因为有初来乍到的新人要培训，再培训；有不懂安全的外来人员要培训；有干活不注重方法，蛮干的粗心人要培训和教育；有做事糊里糊涂、丢三落

四、责任性弱的人要培训和教育；有凭老经验，不遵守操作规程的人要培训；还有我们与时俱进，学习新知识、接受新观念要学习、要接受培训和教育。安全培训只有起点，没有终点。

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还有我们的安全检查工作要深入，进入更深层次去发现问题，及时消除隐患，为安全生产保驾护航。

还有…………

安全系于责任，责任重于泰山。安全工作说一千，道一万，关键在于落实安全责任。人最宝贵的是生命，没有生命，一切无从谈起。安全责任，就是生命的保护神。管生产必须管安全，管安全必须担责任，责任多一分，隐患就可能少十分。

安全成长 演讲稿 第12篇

尊敬的各位老师（同学）们，大家好，我是三年级一班的XXX。今天我演讲的题目是《扬起快乐风帆，让安全保驾护航》：

生命是一次历尽挫折与艰险的远航。我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它对于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却因为安全意识淡薄而轻易地让生命之花过早地凋谢了。

“无危则安,无损则全”。安全是什么？安全是幸福,是快乐,是健康和生命。说安全是幸福，是因为安全成就了平安，成就了每一个家庭的完整，给我们每一个家庭带来了欢笑；说安全是快乐，是因为安全给了我们享受生活的激情和希望，创造了实施一切的基础；说安全是健康，是因为安全赋予了我们健康的体魄，健康的心态，健康的灵魂，去实现我们的理想；说安全是生命,是因为生命创造世界,生命创造了人类的历史。

作为学生，一年有大部分时间在学校学习和生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们的一直关注的重点。三月份是我校法制安全教育月，为推进学生安全教育的有序开展，培养同学们关注安全、珍爱生命的意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，我们一起观看了安全教育视频并且留下了深刻的印象。

1.注意食品卫生安全。要求同学们不买无生产商标无日期或变质的食品，不在无证经营的小摊小贩处买食品。

2.注意上课和课间活动的安全。上课时不打闹，尤其是体育课要按老师要求开展活动，注意活动时的安全防护；实验课要按老师要求进行操作，不拿药品和其它实验器材玩耍，以免造成对自己或其他同学的伤害。课间不要在走廊追逐打闹，上下楼梯要有秩序靠右行。禁止在楼道楼梯内聚集、打闹，禁止起哄或搞恶作剧。

3.提高自我保护能力，学会碰到突发事件，能冷静对待，学会自我保护；

4.珍惜生命，拥有健康的心理，从容面对学习和生活中的各种困难；

5.树立网络安全意识，在网上不要给出能确定身份的信息。不浏览不健康的网站，切不可沉迷上网、游戏，把它当作一种精神寄托。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，和花花草草一起愉快歌唱；

花开的日子，我们遨游在教室这个知识的海洋，和老师同学一起编织梦想；

花开的日子，我们愿意用心情的音符，谱写一种幸福完整的欢快乐章！

不管春夏秋冬，我们把安全装在心中；无论严寒酷暑,我们把安全看成幸福的源泉。让我们扬起快乐的风帆，让安全为我们保驾护航！

精选范文,为写好“对话”搭桥 第13篇

一、模仿课文,尝试“对话”

言为心声。人与人交流,离不开语言形式的沟通。同样,在文章里,对话也是一种很重要的写作技巧。学生需练就此本领,提高习作水平。不过,在学习的起始阶段应从简单、易学的对话形式入手,让学生没有畏难情绪,便于模仿,能立竿见影地取得成效。而语文教材里所选的文章,不乏简洁且精彩的对话描写,如人教版语文五年级上册《落花生》一文中人物的对话:

“谁能把花生的好处说出来?”

姐姐说:“花生的味儿美。”

哥哥说:“花生可以榨油。”

我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵……”

教师在教学中可以让学生反复阅读,加深理解,并尝试“对话”,有选择地进行“对话”仿写,强化学生的仿写意识。长此以往,学生“对话”能力的提高定能水到渠成。

二、巧妙替代,灵活“对话”

五千年华夏文明历史悠久,语言文化博大精深。同一个“说”法,可衍生出不同的表示方式,真可谓“青出于蓝而胜于蓝”。如:

不用“说”,换一个字,有:喊、叫、呼、吼、吟、读、问、答

不用“说”,换成两个字,有:质问、责备、表扬、批评、讨论、商量、交代、讽刺、狡辩……

不用“说”,换成多个字来表示,有:打圆场、耍贫嘴、打招呼、窃窃私语、破口大骂、七嘴八舌、胡言乱语……

课文范例举隅。譬如,“有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”(《梅花魂》语)一句,“训斥”代替简单的“说”更凸显外祖父对墨梅图的分外爱惜。又如《钓鱼的启示》里写的:“当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”其中“告诫”一词,让我们深切地感受到“三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。”

在指导学生习作时,老师要结合教学内容,要求学生用心揣摩,准确用词,巧妙替代,引导学生避开单调,乏味的一种表现形式,让人物对话更加形象生动。如学生在单元习作《劝戒烟》中这样写道:

晚饭后,爸爸悠闲地点了一根烟。妈妈一见,质问他:“喂!怎么又抽上了啦?”爸爸忙说:“就一根,就一根!”妈妈回答道:“在家里一根都不行!”一把夺过烟头,扔在垃圾桶里。爸爸生气了,厉声地反问:“你想干嘛?想干嘛?”

我说:“爸,你想让我和妈妈抽二手烟吗?”

……

在学生的习作中,同一个“说”的意思在不同人物的话语中用不同的方式表达出来,真实地再现当时的情境,人物的形象读来如见其人,如闻其声,显得更加生动鲜活。

三、优化“提示语”,深度“对话”

当学生有了一定的“对话”基础,教学不可浅尝辄止,需更进一步,“去其糟粕,取其精华”,优化“提示语”,使人物“对话”更上一层楼。教师要精选范文,引用课文作为范例,让“权威”来“说话”。如人教版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》一文中“谈碰壁”的课文:

有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”

“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗。”

“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

教学这段对话,笔者从三方面去落实对话的感知,即言语内容、言语形式、拓展运用。

第一步:自由读这段对话,你能发现什么?

对话描写的注意事项:1.内容分段写。2.提示语位置有变化(前、中、后)。3.提示语要有修饰成分(写表情、写动作、写神态)。4.“说”后面的标点符号不同(冒号、逗号、句号)。从而让学生明白:人物的语言描写形式不拘一格。

第二步:默读课文中的对话,沉浸在文字语言里,想一想,你还能感受到什么?(成功的对话,对展示人物的身份、神态、情感及内心世界,揭示人物的思想品质,均起到十分重要的作用。)

第三步:设计课堂小练笔。(要求根据下面的录音情况想象一段人物的对话。)

女青年说:“哎,你挤什么挤,没长眼睛啊?”

男青年说:“年纪轻轻的,怎么不说人话?”

女青年说:“哎,你挤着我了,你!”

男青年说:“来劲了,是吗!”

老者说:“算了,算了,年轻人把心放宽,就不挤啦!”

仅仅5句简短的对话录音,就生动地再现了当时的尴尬场面。学生听后,能感知到对话的精彩,感知到精彩对话的魅力。于是,让学生发挥想象,把对话写具体。(提示:想想看,一位年轻的男士,一位年轻的女士,一位老人,他们三个人在什么时间、什么地点说这些话?当这两个年轻人听了这位老人的劝告以后,又会怎么样?再想象一下,他们三个人说话的时候,会有什么样的表情,动作等。)学生把这5句对话分为5段,并根据当时情况,分别设置了不同的提示语并变换提示语的位置,有提示语在前、提示语在后、提示语在中或没有提示语的。一个学生的习作是这样写的:

一天,上班高峰时,在一辆公交车上,人们都抢着去上班。由于人太多,一位西装打扮的年轻男士挤了一下一位穿着漂亮的时髦女士,两人便争吵了起来。

“哎,你挤什么挤,没长眼睛啊?”女士叫道,眼睛瞪得大大的,似乎在冒火。

男士回敬道:“年纪轻轻的,怎么不说人话?”

“哎,你挤着我了,你还有理了?你—”

男士毫不退让,抬起被挤得没处搁放的胳膊,拉起袖子,火冒三丈地吼着:“来劲了,是吗!”

“算了,算了。”一位旁观的老人心平气和地劝他们,“年轻人把心放宽,就不挤啦!”

两位年轻人都不好意思地低下了头,不再说话,车上顿时安静了下来。

接着,教师组织学生通过比较、赏析与评价,让学生明白:人物对话可以如此精彩。

阅读、生活、兴趣、范文 第14篇

指导学生从阅读中积累作文素材

对作文而言，阅读是“流”。阅读不但会使学生产生写作的欲望，而且大量的长时间的积累，还会在内容、构思、语言等方面，对写作产生多方面的深刻的影响。教师首先要培养学生的阅读兴趣，提供各种内容的读物，让兴趣各异的学生都能找到自己喜欢的读物。惟其如此，才有可能读起来爱不释手，并久而久之养成阅读习惯。其次要指导学生选择读物。学生除了自由阅读之外，教师也要提倡学生扩大阅读面，增加阅读量，要读好书，读整本的书。这里所说的指导是推荐，是引路，而不是规定。指导学生选择读物，大体可以分为经典著作、当代各类中外优秀作品，以及科普、政治、历史、文化等各类读物。再次是指导学生掌握阅读方法。阅读的目的不同，方法也不同。要指导学生恰当地运用精读、略读、跳读、速读、朗读等方法，从而提高阅读效率。

回归生活让学生写作有了源头活水

所谓回归生活即让学生在生活中去观察，去体验，去积累，去练笔。无论是平时随机的观察，还是在有组织的活动中去观察，都会使学生产生写作的激情。教师应有意识地安排学生观察生活、体验生活，然后采用自己喜欢的方式来描述生活、欣赏生活。只有走进生活，才能有真切的体验。从1996年至今，我每年均带领学生到附近的社会福利院去参观感受，让学生们体验别样的经历与生活。学生们参观了观察室、康复训练室、卫生室、活动室，观看了那些具有不同程度的肢残或智力障碍的孩子的表演时，心弦无一不被触动。而后的写作中反映出了他们的心灵震动，如《同一片蓝天》《我们也是妈妈的“宝”》等文章，就是不可多得的佳作。

让写作成为学生生活的一大乐趣

在教学过程中，教师要引导学生做生活的有心人，多读书、多观察、多思考、勤练笔。只有充分发挥学生的主动性、积极性，让写作成为学生生活的需要，让学生写自己熟悉的生活，抒发自己的独特的感情，才能诱发他们的写作冲动，从而产生写作的兴趣和热情。在作文训练中，还要精心设计能触发、诱发、激发学生创作激情的作文题，让学生觉得有人可写，有事可记，有情可抒，有感可发。如一次作文课，我要求学生以“对生活的思考”为题写一篇作文，学生们兴趣盎然，似有千言万语，不吐不快。有的倾诉了自己的苦恼，有的忏悔了自己的过去，有的写出了对人生的思索。学生对作文要有兴趣，要乐于书面表达，才能增强习作的自信心。

利用范文让文章文采飞扬

语文课堂教学的出发点和立足点都应该为提高学生的作文水平服务。学以致用是教学的目的，课文既是教学生阅读的例子，又是教学生写作的例子。激发学生的作文兴趣，指导学生作文，可充分利用课文这一知识、能力、写作的载体，指导学生进行训练。语文教师要善于挖掘课本里的写作因素。因为课文是学生刚学过的、熟悉的、理解的，学生作起文来，有依有据，教师如果要求不高，多是片段、短文训练，不会很难，学生也肯写。如我教学朱自清的《春》时，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的”运用拟人的修辞，形象地写出春草的生命力旺盛、生机勃勃、一片欣欣向荣之态。像这种优美的语句，可以让学生注意摘抄积累，模仿他的写法，创造出更优美的句子。类似这样的练笔，绝大多数学生是有兴趣的，都肯写，也能写好，练多了就熟能生巧，书面语言表达能力提高了，思维能力和作文水准也会相应得到提高。因此我强调学生对所读之书要融会贯通、积累材料，让它成为自己写作的素材。只有合理利用范文，才会使学生阅读热情高涨，作文兴趣得以激发，有感而发，文思泉涌、动笔成篇，文采飞扬。

“冰冻三尺，非一日之寒。”要全面提高初中作文教学水平，教师应在教学中引导学生注重阅读积累素材，激发写作兴趣，多关注校园外的生活，结合课文指导学生多练笔。这样学生就会感到写作并不是一件苦差事，从而完成“要我写”到“我要写”的心理转变过程，写出有文采、有新意、令人耳目一新的佳作来。