大学生构建和谐社会

大学生构建和谐社会（精选6篇）

大学生构建和谐社会 第1篇

当代大学生应如何在构建社会主义和谐社会中发挥作用 中共十四届六中全会提出了建设社会主义和谐社会的目标。构建和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局提出的一项重大任务。和谐社会的提出，是对人类追求和谐美德美好传统的扬弃与超越，是对现实中国与世界经验教训的批判与反思，是对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的再认识与再总结。中国正面临着新的战略机遇期，各种矛盾日益凸现；复杂多变的国际形势，正在给我们的应对能力提出挑战；党执政的社会基础需要继续巩固。我们要建设的社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。此种社会的建设，从社会的层面看，就是社会的经济、政治、文化精神文明建设及其制度等的建设；从大学生的层面看，就是对大学生和谐美德的呼唤。“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。”大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，是构建和谐校园的主体，是构建和谐社会的后继力量。因此，在构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应充分发挥自身的作用。

一、为构建社会主义和谐社会增强创新活力 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。构建社会主义和谐社会，必须最广泛、最充分地调动一切积极因素，发挥各方面的创新活力，不断推动经济社会的发展。大学生作为先进知识的掌握者，民族创新精神的养成有赖于大学生的拉动。从大学生群体中流溢出的科学文化精神，从大学生群体中走出的富有创造能力的人群，其自身所带有创新的活力，播散到社会的各个角落，将在很大程度上决定一个国家、一个民族的创新能力。大学生要以提高民族创新能力为己任，全面发展，学习科学精神和勇于创新精神，形成具有创新精神和创新能力的科研团队，在我国科技创新体系中的各个领域中，全方位寻找自身所属的位置，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，努力解决带有全局性、基础性的重大经济社会问题，保持我国经济持续快速健康的发展，不断增强国家整体实力。

二、为构建社会主义和谐社会奠定文化基础 大学文化是社会主义先进文化的一部分，在构建社会主义和谐社会中，其自身所蕴涵的文化力量，在与社会文化相融合的过程中，起着引领和整合的作用，大学的文化辐射，在不断地丰富人们的精神世界，不断增强人们的精神力量，为构建社会主义和谐社会奠定良好的文化基础。作为大学文化的引领者，大学生应适应当今社会的发展和进步，大学生要有较好的人文和社会科学修养。除了自己所需的专业知识以外，还应具有适应自己将来工作需要的外语水平，“学好数理化，走遍天下都不怕”的片面口号早已过时。列宁说的好，只有用人类创造的全部知识武装自己，才能成为共产主义者。所以只有全面科学文化素质的人，才能大有作为，畸形片面的知识结构，已不能适应时代发展。大学生应以一种守望的精神，入世的态度，勇敢地承担起社会教化的责任。当前，在社会思想、文化、价值多样的形势下，大学生群体要以其独特的价值体系对人类社会长期积累的文化进行严格的选择、认可、加工和整合，积淀深厚的文化底蕴。要发扬大学生群体创新的品格，提炼出属于这个时代的新的大学精神，并使之成为大学乃至社会的一种文化意识，塑造出适合全社会的人文和科学精神，不断提升大学生的文化品位，进一步发扬光大中国大学文化所蕴涵的人文、科学、创新等精神，让它服务社会，引导社会文化潮流。要发挥各种文化沟通和融合的桥梁作用，用大学文化整合社会文化，将大学的责任、大学所崇尚的精神以及大学“润物细无声”的教化功能，渗透到当代中国的文化理想和精神生活中去，丰富和提升社会主义先进文化的内涵和品质，进一步繁荣发展社会主义先进文化，推进社会主义精神文明建设，抵制和消除腐朽、没落文化，提高全社会的思想道德建设水平。总而言之，在这除旧迎新的时刻，我国社会主义发展的关键时期，我们大学生应充分发挥自身的作用，为最终实现全社会的和谐提供自己力所能及的能量。

大学生构建和谐社会 第2篇

摘要：构建社会主义和谐社会，是为中国特色社会主义事业新局面的全局出发而提出的一项重大任务，民主法治、公平正义、诚信友爱和人与自然和谐相处等的深刻内涵，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望，反映了我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识。作为一名大学生，我们应该先了解自我，再了解我们的使命和责任，进而把所学应用到社会实践和生活中去。

关键词：和谐社会新认识使命社会实践

引言：面对当今世界的一切发展问题，我们该如何构建和谐社会？ 正文：

和谐社会是当今世界发展的主流，关系到每个民族和谐共处、一致发展的问题。就“和谐社会”一词在十六届六中全会被提出来后，它就成为了最热门的关键词，同时是一种任务和目标的确立。和谐社会强调人自身的和谐、人与人之间的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐等和谐关系，其中人自身的和谐是最基础性的和谐，其他和谐关系的实现是建立在其基础之上的，没有人自身的和谐，就没有人与人之间的和谐，也就实现不了人与社会的和谐，最终也达不到人与自然的和谐。所以，构建和谐社会首先要处理好人自身的和谐，而处理好人自身的和谐就要求作为社会成员的每个人都努力地从我做起，达到自我和谐，这样整个社会才会变得更加和谐、更加美好。因此，构建社会主义和谐社会需要从人人做起，从我做起，从自身做起。众音齐谐，才能奏起社会主义和谐社会的壮美乐章。构建社会主义和谐社会，需要各方面的共同努力。政府、社会和个人应该分别承担责任和义务，那么在这个建设和谐社会进程中我们大学生也应该有所作为，为建设和谐社会做出贡献！

一、从自我做起，树立远大理想

一个人不论有多么大的理想，首先都是从自我做起，从身边的小事做起，从一个很小的目标逐步演变为一个远大理想。社会是一个规范体系，这一规范体系的基础是道德，而道德确立的根基是诚信。一个没有诚信法治的社会不可能是和

谐的社会。因此，构建和谐社会诚信在先，人人都必须树立起诚信法治的意识。其次，从我做起，应当讲究修养。如果我们在学习，生活中互相欺骗各自玩“无间道”那么和谐大学校园都无法实现，还谈的上和谐社会吗？所以我们在生活和学习中要诚实做人，守信用，这样才能有助于建设和谐社会！

有理想的人生是完美的，有理想的人生是具进取心的，有理想的人生是具自我价值的体现。正确的理想信念，是坚持正确前进方向的重要保证，也是人们知难而进、走向成功的精神支柱。古往今来，凡有作为者，无不具有坚定的理想信念，而且大多立志于年轻之时，追求于一生之中。今天的大学生将是明天社会主义现代化建设事业的主力军，我们应把个人的奋斗与国家的前途命运紧紧联系在一起，把今天的成长进步与祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，把树立的远大理想与建设社会主义和谐社会的宏伟目标紧紧联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志，立志为民族争光、为祖国争光。只有这样，才能保持正确的人生航向，真正成就一番事业。

和谐社会还强调人与人之间的和谐关系。人与人之间的和谐就是要处理好人际关系，也就是在人与人之间的交往中要学会包容，对己严对人宽，对他人要宽宏大量，要理解人、尊重人、赞美人，只有这样才能共创和谐。

二、德智体全面和谐发展，增强自身竞争能力

构建社会主义和谐社会，建设一个经济上更加发达、政治上更加稳定、文化上更加繁荣，社会各项事业更加和谐的社会，需要更多的掌握现代科学文化知识的各方面的人才，这就给我们当代大学生提出了新的要求。我们必须充分利用四年大学生活的宝贵光阴，刻苦学习文化知识，努力提高专业素质，不断增强自身的竞争能力，时刻准备接受国家的挑检，报效国家和人民。

为了自我实现，为了祖国和人民繁荣富强，德智体美全面发展已成为我们不可推卸的学习任务和责任。因此，作为当代大学生的我们，要想成为构建和谐社会的生力军，最重要的就是要努力学习。只有通过努力学习，我们才能拥有扎实的基础、广博的文化知识和实用的专业技术，从而完善和发展自我，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

三、加强大学生构建和谐社会的精神塑造

大学生在参与构建社会主义和谐社会的过程中，加强社会科学精神的塑造，这种融入了人文精神的科学精神来源于大学优良的科学传统。五四时期的新文化运动所提出的“民主”和“科学”两大口号，即是在包含着以科学技术发展生产力，富强国家的同时，强调科学在建立新思想新文化，反对旧文化旧思想中的革命精神。

当前在构建社会主义和谐社会的进程中，真正在全社会形成实事求是、尊重真理，反对愚昧迷信的氛围，树立起科学精神的任务还十分繁重。大学在教育教学工作中，不仅要传授技术技能层面的科学知识，更要将科学精神融入到教育教学中去，使受教育者在具备科学知识的同时，树立起科学精神，成为富有爱国主义精神，具有高度社会责任感，充满人文关怀的高素质人才。要在全社会普及科学知识，弘扬科学精神，倡导科学理性地认识事物，在全社会形成爱科学、学科学、信科学、用科学的良好风气，使人民群众自觉抵制愚昧迷信思想，识破伪科学骗局，提高科学素养，促进社会主义精神文明水平的不断提高。要坚持自然科学与社会科学协调发展，大力发展哲学社会科学，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用，在全社会形成共同的理想和信念。

四、注重参加社会实践活动，把所学理论知识与实践相结合正确把握社会现象、社会发展的本质和主流。青年大学生的价值观是在现实生活和社会实践中形成的，也只有在现实生活和社会实践中才能改变。社会现象是极其复杂的，有本质的、非本质的，有积极的、有消极的。由于生活范围和视野的局限性，一些学生容易把非本质、非主流的社会现象当做社会的本质和主流，形成一些错误的观念，同时，又以这些观念来指导自己的行为。大学生应积极参与社会实践，把社会主导的现象、观念加以归纳整理，引导自我正确把握社会发展的本质、主流，理解社会主导的价值观；认识到社会上暂时存在的一些问题产生的条件、原因，党和国家采取怎样的措施来限制、解决这些问题；引导自我站在时代的高度认识社会发展的趋势和社会发展的前景。

随着社会的快速发展，现在的大学生也越来越多，所以会出现许多大学生理论知识学得很扎实，但一到社会实践中就发挥不出来，不会把理论知识与社会实践合理地结合起来。中国共产党最终能够统一全国，就是马克思理论与中国实际情况相结合的结晶，既是毛泽东伟大的革命思想。因此，我们大学生必须注重理论与实践的结合。

五、加强学习文化知识，做一个对社会有用的人

学生以学为本，大学时代的学习积累是一个极其重要的基础，它甚至会影响人们一生的学习与工作。因此，学习依然是大学生的首要任务，我清楚的意识到，作为一名合格大学生，必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。立身百行，以学为基。要以强烈的求知欲和上进心，发愤读书，打好知识基础，积极参加形式多样的健康有益的课内外活动，接触自然、了解社会、开阔眼界，增长见识，不断提高实践能力和自身综合素质，做一个有益于社会，有益于人民的人。

和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为八个字：“和而不同、求同存异”。就是说，和谐不是指完全同一，而是指事物多样性的有机统一。中华传统文化的和谐精神对我们处理当代国际、国内事务具有重要的价值。十六届四中全会提出“社会主义和谐社会”，会中`对和谐社会的内涵作了高度的概括，即我们的社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，这是我们党根据我国社会发展的实际创造性地提出的一个新概念，也是中华民族传统文化精神与我们党治国理政追求的完美结合，其内涵十分丰富和深刻。

构建和谐社会与大学生参与的研究 第3篇

大学校园是整个社会系统的重要组成部分, 大学生学习、工作和生活的和谐融洽程度影响着社会和谐。作为构建和谐社会的诸多力量中的一份子, 当代大学生以其张扬的青春气息、独特而又丰富多彩的活动参与着, 发挥着重要的作用。

一、校园内的表现

和谐是我国传统文化的精髓, 实现和谐, 是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。调动一切积极因素构建和谐校园正是构建和谐社会的一个重要组成部分, 也是一个永恒的主题。作为一名大学生, 要构建和谐社会, 我们首先应该认识自己, 清楚自己的使命和责任, 只有明白了这些才会知道向哪个方向去努力和发展。其次, 我们要用自己的想法去定义好什么是社会主义和谐, 也只有明白这些才有了向导, 才能把这些理论性的东西应用到实践和现实生活中去。

自己与自己的和谐一般容易被人忽略, 却是其他和谐的前提和基础。首先, 将自己分为两面, 内在和外在。内在方面需要自己多看书来提高自身修养, 多经历困难和磨难来增加自己的沉稳度。外在方面应该加强锻炼身体, 养成良好的生活习惯, 做一个励志的大学生。其次, 与同学室友相处则要以礼待人, 以诚相待, 避免不愉快的事发生。同学之间笑脸迎人, 友好相处, 这也是一种和谐。再次, 在校园里, 老师和学生共同演绎着校园生活, 只有彼此尊重理解, 我们才会以一种放松的心态去学习, 去享受知识带给我们的欢乐。最后, 我们也应重视与周围环境之间的和谐。爱护校园里的花草树木, 珍惜身边的每一个人, 感恩大自然的造化和恩赐, 与整个校园和谐相处。

二、校园外的表现

胡锦涛总书记曾在中央党校的讲话中指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会, 应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这是对社会主义和谐社会内涵的深刻概括, 也是对社会主义和谐社会特征的科学解释。在构建社会主义和谐社会的进程中, 必须最广泛、最充分地调动全社会一切的积极因素, 才能最终达到人民的聪明才智全面发挥, 人的基本权利和需求得到满足, 经济社会协调发展, 人与自然协调共处, 经济、社会和人的全面发展“和谐”的目的。当代大学生作为未来社会发展的核心与中坚力量, 可以通过参与活动为构建社会主义和谐社会提供物质支持和精神动力。

首先, 要用科学的思想理论武装头脑, 形成当代大学生正确的世界观、人生观、价值观。生活中, 大学生可以参加各种志愿者活动, 以志愿服务的方式为消除社会不公、实现社会平等、人与自然的和谐做出一定的努力。众所周知, 志愿者事业最早发端于对需要群体的关爱, 以具体的事项问哦服务目标, 而大学生的志愿服务正好为社会主义和谐社会的构建做出了很大的贡献。当代中国大学生志愿活动在马克思主义指导下, 具有明显的爱国主义和集体主义的特征, 其活动的主要范围和出发点也是通过自己的行动向社会无偿付出, 使得需要帮助的群体得到帮助, 大学生志愿者活动的核心理念也是共同使这个世界变得更加美好, 符合和谐社会的要求。

其次, 弘扬中华民族传统美德, 增强大学生的使命感、责任心, 树立大学生的民族意识。当然, 强化民族意识和爱国主义并不等于闭关自守, 盲目排外。世界经济和文化的丰富发展需要中国, 中国经济的壮大同样也需要世界这个大舞台。在与世界的交流中, 不但要坚决抵制腐朽文化的侵蚀, 更要学习发达国家的先进技术, 吸取文化中的精华。只有这样, 当代大学生才能立足国际环境, 促进民族经济的发展, 实现民族的伟大复兴。

最后, 当代大学生要树立竞争意识和协作意识。引导大学生树立正确的竞争意识, 使他们在未来的社会主义现代化建设中成为国内外经济竞争中的强者。和谐社会应该是充满创造力的社会, 竞争并不是直接的对抗, 不是两败俱伤。相反, 在很多时候, 竞争是通过协作共存来实现的。实现和谐社会, 需要大学生树立正确的竞争和协作意识。

因此, 在构建社会主义和谐社会的进程中, 大学生应充分发挥作用, 为实现社会和谐贡献自己的力量。如果大学生出了校园以后, 无法承担建设和谐社会的重任, 社会和谐也就无从谈起。所以, 大学生应该深刻了解构建和谐社会的重要意义, 努力提高自身素质, 探寻有效途径, 全面实现小康社会和社会主义现代化。

摘要：目前, 我国的大学生在社会生活中发挥了积极的作用, 其所倡导的精神, 推动了社会文明的发展。构建社会主义和谐社会为大学生参与提供了目标, 大学生活动与构建和谐社会形成了良性的互动。积极推进大学生参与, 有利于促进社会主义和谐社会的构建, 而大学生参与主要表现在校园内和校园外两方面。

关键词：和谐社会,大学生,参与

参考文献

培养学生音乐素养和构建和谐社会 第4篇

关键词 培育 音乐素养 和谐社会

音乐素养教育具有一种独特的教育价值，它是让人感到美的愉悦的精神食粮。音乐素养教育除了把音乐自身的东西作为讲授的内容外，还非常注重通过不同的教育手段和音乐特殊的表达方式，来关注道德教育和精神境界教育，把受素养教育者培养成为永远追求真善美的人，真正做到寓德育教育于音乐教育之中。

一、音乐素养教育与和谐社会构建的关系

实践表明，和谐社会是一个与时俱进、随着社会历史发展而不断培育的过程。和谐社会不可能在其内部自发产生和形成，它是在民族教育进程中，多元素的共同体自觉、长期培育的结果；特别是在经济体制转型时期、历史发展的关键时刻，更是如此。在和谐社会构建中，音乐素养教育无可置疑的成为其中的重要组成部分、重要目标和重要手段。

音乐能有效地促进人心境美德的酝酿与发展。音乐教育是通过培养对音乐的审美因素的反应来进行的感觉教育。大量地、广泛的音乐作品，以歌唱、器乐、欣赏等方式，增进了人们对音乐美的认识，在审美教育的同时又融入了民族文化、思想品德教育；丰富多彩地教育形式、内容，充分调动人的感知觉，从而在主观情感上得到情感升华、心灵净化，这样获得的音乐教育正是民族文化精髓的直接接受，而且还要比任何说教来得自然与真实。正因如此，音乐素养教育成为构建和谐社会的重要组成部分。

构建和谐社会是音乐素养教育的重要目标之一。音乐素养教育目标是面向全社会，通过音乐特有的形式、手段，培养出高尚、完美———追求真善美的现代人，形成具有民族自豪感和强大凝聚力的民族。也就是说，要把构建和谐社会作为目前音乐教育中重要的内容，使年轻一代了解、熟悉、热爱本民族的文化传统，达到音乐教育的社会目标。

音乐素养教育在构建和谐社会中具有得天独厚的优势。我国的民族音乐浩如烟海，源远流长，许许多多音乐素材都是进行爱国主义教育的名篇。通过音乐教育，可以培养人们辨别生活中真与假、美与丑、善与恶的能力，从而达到心灵美，逐步形成正确的人生观及崇高的思想品德，影响人们爱祖国、爱人民，反抗侵略，捍卫祖国而献身的思想觉悟，这些内容大大丰富了音乐教育的历史文化底蕴，使音乐素养教育在构建和谐社会中焕发出强大的生命力。

二、音乐素养教育在和谐社会构建中的意义

通过音乐素养教育不断提高民族素质，這是构建和谐社会的重要内容。音乐教育培养的国民素质有着的独特功能，它激发人的创造冲动，培养审美直觉和想象，培养人的想象力和洞察力，发掘人的右脑潜能，培养人的形象思维。实践表明，音乐教育不仅强化人的形象思维，而且能够提升人的思想境界。应该说，这是提高人的素质、民族的素质特别是和谐社会理念的最高层面。

通过音乐素养教育挖掘民族艺术产业价值，这是构建和谐社会的具体体现。随着科学技术的发展，人们对艺术的要求会更迫切，高科技要与高艺术需求结合，艺术产品将会更被需求，现在已经产生工业产品向艺术产品转移的端倪。挖掘民族音乐的艺术产业价值，是经济发展的直接要求，必将为高科技、数字化社会中保持经济的持续增长和精神的稳定平衡，提供强有力的精神动力。

通过音乐素养教育建立良好的社会秩序，这是构建和谐社会的内在要求。和谐社会理念从某种程度上调整人与人的关系，建立社会伦理、秩序、规范，避免社会行为的“失序”，而调整这种状态音乐教育是重要的手段之一，着眼于保持个体人精神的平衡、和谐、健康，通过精神和谐来维护人与人之间的和谐，使情感具有文明的内容，促进理性和感性的沟通，从而达到家庭、社会的和谐。

三、在音乐素养教育中加强和谐社会理念构建的途径

构建和谐社会，要以乐育德。音乐历来被教育家、心理学家和美学家所重视。受音乐熏陶过的人，品德上潜移默化，也许自己都意识不到，但形成的精神气质，深刻而稳定，其道德认识、道德情感、道德评价、道德行为在生活的方方面面起着主导作用。

构建和谐社会，要以乐启智。大量的事例和研究都证明，形象思维与逻辑思维相辅相成，右脑的功能与左脑的功能相辅相成，音乐审美能力与智能的发展也是相辅相成。所以，通过音乐还可以启迪智能，达到智力开发的目的。

构建和谐社会，要以乐健身。大量的实践表明，体育运动中存在着大量美的信息，它们陶冶人的情操，净化人的心灵，启迪人的智慧，提高人的思想境界。体育与美育的结合是开展美育的重要途径。通过这种途径，可以实现美育的诸多效应。这些效应主要体现在形体美、动作美、精神美、心灵美、行为美和协作美等方面。

构建和谐社会，要以乐悦民。敬业乐群是音乐素养教育的重要目标之一。通过音乐活动可以和谐人际关系。，通过美感共鸣可以增强群体的凝聚力。第三，通过音乐审美参与还可以培养乐群意识。共同的活动是培养人们乐群意识的基本途径，例如，经常性的集体大合唱，既可以培养大家的审美情感，又可以吸引众多人参与其中，从而培养他们热爱集体的优秀品质和喜欢群体生活的良好习惯。

参考文献：

[1]沈建军.音乐与智力[M].华中工学院出版社，1987.

大学生_构建和谐社会论文参考 第5篇

关键字：和谐社会;社会主义;社会关系;协调发展;

无论是中国还是外国，人们一直在追求社会的平等、安定、和谐。一部人类社会的历史，就是人类追求美好社会理想的历史。

社会主义社会是一个经济、政治、文化和社会协调发展，物质文明、政治文明、精神文明共同进步的和谐社会。我们所要建立的和谐社会应是体现社会主义本质的、现代的、新型的和谐社会。

在构建社会主义和谐社会的实践中，应正确认识和处理好构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会、树立和落实科学发展观、深化改革的关系，以及坚持指导思想一元化与社会思想多样化的关系。

党的十六届四中全会从适应我国社会的深刻变化，巩固党执政的社会基础、实现党长期执政的历史任务出发，明确提出“构建社会主义和谐社会”，并把它作为加强党的执政能力建设的重要内容提到全党面前。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的历史进程中，构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义和深远的历史意义。

（一）社会主义和谐社会的理论渊源

胡总书记指出：“实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。”古往今来，无论是中国还是外国，人们一直在追求社会的平等、安定、和谐。从某种意义上说，一部人类社会的历史，就是人类追求美好社会理想的历史。第一，在中国传统文化中，有关“和谐”的思想非常丰富。“和”被广泛地应用于描述家庭、国家、天下等内部治理良好、上下协调一致的状态；“谐”，有协调、融洽的含义。比如，孔子提出“和而不同”，认为“和”的本质在于统一和协调多种因素的差异；孟子提出“天时不如地利，地利不如人和”，认为只要内部和谐，上下齐心合力，就能无往而不胜；荀子提出“和则一，一则多力”，认为在一个组织内部人们和谐相处，就能取得一致，增大力量。中国传统文化中有各种和谐社会的理想，而最具代表性的是“小康社会”和“大同社会”。“小康社会”指一种生活宽裕、上下有序、家庭和睦和讲究礼仪的社会，而更高级的社会则是一种公有共享、其乐融融的“大同社会”。

第二，西方的和谐思想也源远流长。古希腊哲学家毕达哥拉斯最早把“和谐”作为一个哲学范畴。赫拉克利特在肯定和谐价值的基础上提出“对立和谐观”，认为自然是从对立的东西产生和谐，而不是从相同的东西产生和谐。从苏格拉底开始，“和谐”被引入政治和社会领域。柏拉图阐述了“公正即和谐”的观点，提出统治者、军人和劳动者三个等级应各司其职、互不干扰、都有节制，这就是“理想国”。亚里士多德则认为，一个国家的政权应该由中等阶层来掌握，这样就能很好地协调贫富两个阶层的利益，避免矛盾和冲突，从而实现社会的稳

定与和谐。16世纪后，随着生产力的迅速发展，社会出现贫富分化严重、阶级矛盾突出、政治秩序混乱和社会生活极不和谐等现象。这种混乱的社会状态使一些思想家提出反对资本主义、向往理想社会的空想社会主义。空想社会主义者圣西门和傅立叶把他们设计的理想制度称为“和谐制度”。傅立叶认为，资本主义制度是不合理、不公正的，将被新的“和谐制度”所代替。欧文对“和谐制度”进行了长期的实验，试图建立一种人与自然、工作与生活和谐的社会。但是，空想社会主义者的“和谐社会”是根据抽象的伦理道德和理性原则设计出来的，脱离现实社会的经济基础，因而不能不以失败而告终。

（二）社会主义和谐社会的基本特征

社会主义和谐社会的内涵十分丰富。胡总书记指出：“根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验,根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”我国社会主义制度的确立,为构建社会主义和谐社会奠定了坚实的基础。我们所要建立的和谐社会应是体现社会主义本质的、现代的、新型的和谐社会。

第一，社会主义和谐社会是充满发展活力的社会。社会活力是社会进步、协调、和谐的基础和条件。社会活力不断增强,是现代社会的重要标志。社会活力包括三个层面：一是社会主体的活力,表现为人的能动性、积极性、创造性的充分发挥;二是作为社会生产和生活直接构成要素和资源的活力,如自然资源的合理利用,环境的改善,新的知识、思想、文化的形成与创造等;三是社会生产、生活的方式和机制所具有的活力,能够实现社会系统的自我延续、自我调控、自我更新并发挥其功能。这三个层面不可分割、互为前提,统一构成社会生存与发展的动力。

第二,社会主义和谐社会是促进公平和正义的社会。我国的改革和发展进入了关键时期。在经济体制转轨的过程中,随着市场经济的发展,社会结构的变动,利益关系的多元化,社会公平问题日益凸显出来。目前,我国经济社会生活中存在的比较突出的公平问题主要表现在：

一、部分社会成员之间收入分配差距拉大;

二、一些人民内部的利益矛盾错综复杂。在发展社会主义市场经济过程中,把发展放在首位,打破旧体制下的平均主义,出现地区之间、社会阶层之间和社会成员之间的收入差距是难以避免的。但是,必须注重社会公平,收入分配差距不能拉得过大。应当把这种差距控制在合理的、群众可以接受的范围之内,尤其要消除产生分配不公的不合理的甚至是非法的因素。一方面,应当继续鼓励人们走勤劳致富、合法致富的路子;另一方面,应当坚决防止那些利用种种非法手段搞歪门邪道的人。同时,还要加强社会调控,让那些能力和条件较差的群体通过自己的努力和社会的帮助,逐步走上富裕的道路。

（三）,社会主义和谐社会是有序的社会。和谐社会必定是有序的社会。

社会有序就是经济、政治、思想、文化、社会生活各个方面有章可循。政治领域的有序主要表现为,权力授受和权力运行代表人民的意愿,符合民主程序,权力监督制约完备有效。经济领域的有序主要表现为,企业、市场、政府的功能定

位正确,行为方式符合法律法规和市场规则。思想文化领域的有序主要表现为,正确处理指导思想一元化和思想文化发展多样性的关系,形成全国人民共同奋斗的思想基础。社会生活领域的有序主要表现为,坚持共同的社会主义道德规范,以及在此前提下的个人自由。

（四）社会主义和谐社会是安定的社会。

第一,构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。十六大提出了我们党在21世纪头20年全面建设小康社会的指导思想、奋斗目标和战略部署,十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的历史任务。这是清醒认识和准确把握我国社会发生的深刻变化,针对当前经济和社会生活中出现的新情况,从全面建设小康社会全局出发而确定的一项重大战略部署。改革开放20多年来,我国社会出现了经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配形式的多样化。在这样一个经济社会发展的阶段,既有巨大的发展潜力和动力,又有各种困难和风险,构建社会主义和谐社会的任务就显得特别重要而艰巨。社会主义和谐社会既是一种价值目标,又是一种不断推进的社会历史过程。从这个角度看,“构建和谐社会”与“实现全面小康”两者的现实起点一致,目标一致,实践过程也一致。和谐是一种社会状态,我们在全面建设小康社会的过程中,通过解决当前发展阶段存在的突出问题,促使全面小康的目标在和谐的状态中实现。如果说,建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会是我国社会主义初级阶段的一个阶段性目标,那么,逐步消除经济社会发展过程中的不和谐因素,构建社会主义和谐社会,就是实现这个目标所要完成的重要战略任务。“和谐社会”是对“全面小康”的坚持与发展,是对“全面小康”中关于社会更加和谐要求的进一步展开和丰富,它使得“全面小康”在理论形态和实践基础上更加完整和系统。

第二,构建社会主义和谐社会与树立和落实科学发展观的关系。科学发展观是我们党在总结国内外关于发展问题的经验教训的基础上,为实现全面建设小康社会的目标而提出的重要战略思想和指导方针。坚持科学发展观与构建社会主义和谐社会,统一于建设中国特色社会主义的进程中,统一于我们党立党为公、执政为民的执政理念和实践中。构建社会主义和谐社会的基础是发展,是生产力水平的不断提高和社会物质财富的日益丰富。贫困不能产生真正的社会和谐。构建社会主义和谐社会,首先要做好发展这篇大文章。坚持科学发展观,其根本着眼点在于用新的发展思路实现经济社会又快又好地发展,而离开发展这个解决中国一切问题的关键,就没有生机勃勃的中国特色社会主义,更没有社会主义和谐社会。科学发展观的基本要求是统筹兼顾、协调发展,做到“五个统筹”。统筹就是兼顾,兼顾才能和谐。从我国的现实情况看,城乡发展存在不协调,东西部发展存在不平衡,不同社会阶层的成员之间存在机会不均等,都制约着我国经济实力的增强,影响着人际关系的和谐。建设社会主义和谐社会就是要逐步缩小这些差距,消除这些不协调现象。科学发展观的核心是坚持以人为本。人是发展的主体,发展的最终目的是为了人民的幸福安康。坚持以人为本,就是坚持党的全心全意为人民服务的宗旨,把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,充分考虑广大人民的需求,为他们的发展创造良好的环境和条件,保证发展的成果惠及全体人民,促进人的全面发展。构建社会主义和谐社会也要坚持以人为本,实现人与自然、人与人、群体与群体、社会阶层与社会阶层之间的和谐。只有树立和落实科学发展观,才能实现社会和谐;而社会是否和谐,又是检验是否落实科学发展观的标准。

第三,构建社会主义和谐社会与深化改革的关系。社会主义和谐社会的活力、公正、有序和安定等,都需要深化改革。改革是化解并最终解决社会矛盾、实现社会和谐的根本途径。当前,我们遇到的许多矛盾和难题,是前进中的、发展中的、能够通过改革与发展来解决的矛盾和难题。形势逼人,不进则退。如果不坚持发展,不坚持改革,就只能是死路一条。如果在改革上畏首畏尾,甚至走回头路,不仅使我们面临的一些深层次矛盾和问题难以解决,而且还会引发新的社会不和谐。因此,构建社会主义和谐社会的过程,也就是不断深化改革的过程。我国社会主义市场经济体制虽然已经初步建立,但还有待于完善。现在,一些难题正处在攻坚之中。政治体制、文化体制、社会管理体制等改革都在积极稳妥地推进,但总的来说,与经济体制改革相比,还不完全适应,尤其是社会管理体制的改革明显滞后。这是目前诸多社会矛盾未能得到妥善解决的一个重要原因,也是构建和谐社会的当务之急。加快推进社会管理体制改革,应在完善社会主义市场经济体制的同时建立健全失业、医疗、养老等方面的社会保障制度,充分发挥其减震器、安全阀功能。实践证明,市场经济体系的建立和社会保障制度的完善,是相得益彰的。社会和谐是判断改革成败得失的一个重要尺度。任何改革方案的设计和出台,都要避免引发剧烈的社会振荡。我们所进行的改革,受惠者应该是大多数群众。代表好、维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益,人民群众才会支持和拥护改革,社会才能安定和谐。

第四,坚持指导思想一元化与社会思想多样化的关系。构建社会主义和谐社会是我们党面临的艰巨使命。历史方位的变化要求我们党不断改革和完善执政方式。坚持科学执政、民主执政、依法执政,既要使党的领导贯穿于建设中国特色社会主义伟大事业之中,又不要使自身处于社会矛盾的漩涡中心,要不断提高驾驭复杂局势的本领,提高构建社会主义和谐社会的能力。在科技革命和经济全球化浪潮的推动下,随着改革的深化和开放的扩大,我国经济和社会结构发生了深刻变革,社会阶层和社会思想出现了多样化趋势。这给坚持党的指导思想一元化带来了严峻挑战。苏东剧变的教训表明,党的指导思想搞多元化,必然造成灾难性后果。另一方面,面对社会现实的变化、尤其是经济的深刻变化,以及由此产生的社会思想多样化,不能采取正确的方针和政策,也会引起社会的不稳定甚至严重混乱。党的指导思想应当充分反映社会大多数人的利益、愿望、要求和共识。无疑,我们党的性质决定了党的指导思想具有先进性,但这种先进性必须建立在代表社会大多数人根本利益的基础之上,并得到社会大多数人的认同,这样党的先进性才具有最广泛的社会基础和群众基础。当然,党的指导思想和意识形态反映广大群众的利益、愿望和要求,决不意味着要淡化党的阶级性。

总之，中国共产党以马克思主义为指导思想,同时强调马克思主义必须同中国的实际相结合,不断实现马克思主义中国化。我们把马克思主义作为指导思想,不仅是用来解释世界,更重要的是要用来改造世界。世界在变化,时代在发展,党的理论也应当随着时代的变化和实践的发展而不断丰富、完善和发展。我们既不能游离中国特色社会主义的伟大实践去追求理论创新,也绝不能关起门来、盲目地排斥那些属于全人类的精神财富。只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进,和谐社会才能实现。

参考文献：

1.毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第3卷，第759页，人民出版社1966年版。

2.胡锦涛总书记关于构建社会主义和谐社会的有关论述 党建 2005年第3-4期

3.建设和谐文化 巩固社会和谐的思想道德基础 刘云山 人民网2006年10月24日

中国大学生就业与构建和谐社会 第6篇

摘要：席卷全球的国际金融危机不仅冲击到中国经济，同时也影响到大学生就业。本文从正面和负面对大学生就业现状进行简述，着重论述大学生就业与构建和谐社会理论的重要关系，提出大学就业对构建和谐社会的重要性。大学生就业面对重重压力，引起社会、国家重视，党中央、国务院陆续出台了一系列应对政策，起到了良好效果。但是大学生就业形式依然严峻，为了构建和谐社会必须大想尽办法促进大学生就业。

关键词：大学生就业和谐措施

一、大学生就业现状(从正面和负面来简述)

席卷全球的国际金融危机不仅冲击到中国经济，同时也影响到大学生就业。国家也积极提出了相应的很多实施成效的对策，比如结合扩大内需发展经济，更多拉动就业加大政策扶持，鼓励自主创业针对重点群体，统筹安排就业等有利的政策和措施，使高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。去年下半年开始迅速蔓延的国际金融危机，对我国产生了极大影响，市场萎缩，经济下滑。面对重重压力，党中央、国务院陆续出台了一系列应对政策，起到了良好效果。据国家统计局统计，1～7月，全国规模以上工业增加值同比增长7.5%。

但就全国大学生就业情况来说，就业形势还是很严峻的。如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，2011年需要就业的毕业生数量之大可想而知。政府最头痛的问题也是社会主义共产党头痛的问题，更是广大人民“剪不短，理还乱”的问题。因为每个问题都是牵动着整个中国动荡的因素。

二、大学生就业与构建和谐社会理论

高等学校是整个社会体系的重要组成部分，是国家社会接班人的很重要的锻炼场所，是传播知识、培育人才、服务社会的重要阵地。就业是民生之本，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。当前大学生就业工作诸多方面与构建社会主义和谐社会要求不协调，不相符甚至背道而驰，因而面临着大学生就业难的问题，就要通过十六届四中全会提出的和谐社会理论来指导当代大学生就业工作，积极引导学生树立正确的价值观，正确的社会责任感，正确的就业观念，正确应付处理问题的心理素质，养成良好的就业心态，制定合理的职业生涯规划，对于维护校园稳定，促进和谐校园建设具有重要的指导意义。

（1）大学生就业与和谐中国的政治保证：发展社会主义民主

社会主义民主是社会主义国家的一种执政方式，是社会主义国家人民当家作主的主要形式，其本质是依靠人民意志治理国家。发展社会主义民主，不仅是历史的选择，而且是时代的要求。中国近30年的改革开放的实践证明，充分发展社会主义民主，是促进人的全面发展的客观规律使然,社会现代化建设的要求，是符合全面建设小康社会的目标，才符合构建社会主义和谐社会的需要。构建和谐社会首先需要政治稳定与和谐，就必须完善民主政治制度，提高决策的民主化和科学化，保证和谐社会发展的正确方向。

和谐首先就要稳定，稳定是基础。而稳定要有完善的政治制度来保障。要推进关于推进大学生就业创业、稳定社会等与大学生利益贴身关系的决策科学化、民主化。决策民主化就是决策主体在决策过程中与社会公众保持密切联系，而这

公众里的主体是大学生，最大限度地让大学生群体通过本身具备的素质技能来参与决策，是他们也能够通过有效的信息渠道来充分表达对各种决策方案的意见和建议，达到决策体制符合他们的意愿，决策目标体现他们的情，决策方式考虑他们的力，决策过程尊重他们的意，决策结果顺应民心，最终实现大学生群体的根本利益。

（2）大学生就业与和谐中国的法治环境：落实依法治国方略

依法治国就是依照法律来治理国家。它是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。当代大学生就业方面是中国当代摆在眼前急需解决的现在问题，也是构建和谐社会急需解决的问题。一个处于动荡不安的社会是不利于发展的，而且各个问题稍微解决不好，都有可能影响整个社会的稳定与发展。大学生就业问题的解决是构建和谐社会所要解决的问题。胡锦涛同志也深刻指出：“构建和谐社会必须切实落实依法治国的基本方略”，“必须健全社会主义法制，构建社会主义法治国家，充分发挥法治在促进、实现、保障社会和谐方面的重要作用。”因此全面落实依法治国方略，是全面建设社会主义和谐社会的重要环节。而积极、想尽办法解决大学生就业问题是构建和谐社会重要问题，依法治国为解决大学生就业提供了重要保障。

（3）大学生就业与和谐中国的动力机制：不断激发社会活力

一个没有活力的社会是死气沉沉的社会，发展缓慢或是落后的社会。年轻人是活力的载体，大学生是活力的代表，推进社会发展的力量。激发社会活力必须坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，推进“理论创新、制度创新、科技创新”。大学生是社会活力最主要、最基础的主体，是“四个尊重”、“三个创新”的载体。激发社会活力必须调动一切积极因素，特别是年轻人这个因素，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，协调各方面的关系。

当代中国面临着大学生就业严峻问题，更应该利用一切方法、手段来调动大学生的活力，促进他们的积极性和创造性，才能更好的解决好就业问题，促进社会更加和谐发展。

三、探讨与改善中国现阶段大学生就业现状的措施

席卷全球的国际金融危机不仅冲击到中国经济，同时也影响到大学生就业。在今年的政府工作报告中明确指出：“要把促进高校毕业生就业放在更加突出的位置。”一系列的措施开始实施以促进大学生就业。国家政府、社会及高校学生教育工作者，加强大学生就业教育，帮助大学生就业，责无旁贷。

(1)思想政治理论课教育教学的重要环节-社会实践

社会实践是高校思想政治理论课程教育教学的重要环节，是新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径，是提高大学生思想政治素质最直接、最生动的形式之一。现在体现不断在内容、形式、组织方式、管理考核等方面尝试创新社会实践教育，要在广度和深度上下功夫，鼓励大学生“走出高校象牙塔，走向社会大舞台”，引导学生通过亲身体会、实践、探索，获得切身感受，生发内心情感体验，形成正确的世界观、人生观和价值观，从而提高大学生思想政治教育的实效性。

大学生社会实践活动的积极意义主要有以下几点：第一，有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。

第二，有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。第三，有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。第四，有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。

(2)改变就业观念

在学校时为了社会的责任，就必须要储备知识锻炼提高自己的能力，更要在变化莫测的潮流中，端正自己的就业观念以迎接新挑战，符合社会的发展需要。长期以来，大学生在传统观念的影响下，常把自己视为天之骄子，“学而优则仕”。相当一些大学生只追求“成大功，立大业”的高目标和“水往低处流，人往高处走”的职业价值观。在金融危机带来的就业压力下，许多大学生的就业观念发生了巨大变化。如今年，相当一部分大学生积极报考“村官”，愿意到农村去，为建设社会主义新农村服务。但与此同时，新的读书无用论在极少数大学毕业生中有所抬头，这也需要我们引起高度重视。

如何帮助大学生更新就业观念，树立就业信心，当务之急，应从这样几方面加强大学生就业教育：

一是加强“三观”教育，帮助大学生就业观念转变。“三观”教育就是加强大学生世界观、人生观和价值观教育，帮助学生转变“十年攻读寒窗苦，一朝成名天下知”的传统观念，教育学生理性面对现实和自我，先求生存，再求发展，先就业，后择业，再创业。树立“行行建功，处处立业”的就业成才观。积极鼓励支持学生到西部就业，到中小企业就业，到老工业基地就业；积极鼓励大学生到基层就业，到农村就业，社会主义新农村建设为大学生成才提供了广阔的空间和舞台。只要毕业生更新就业观念，实事求是地分析自我，确定合适的就业期望值，就算是在中国的大天地里一定能找到充分发挥自己聪明才智的位置。

二是加强素质教育，帮助大学生重树就业信心。“信心比黄金和货币更重要”。大学生要学会看待问题，金融危机对大学生就业的影响可以是危机，也可以是一个很大的机遇。危机是锻炼能力，提高素质的好机会。与其等待经济复苏，不如提高自身素质，投身经济浪潮中推动经济复苏，加强自身的综合素质，为自己创造就业机会，即使经济不景气，社会也不会拒绝人才。并且党、政府教育工作者正积极鼓励促进对大学生进行就业教育的过程，重点抓好技能和应变能力等培训工作，提高大学生的综合素质，提高大学生的就业能力，帮助大学生树立就业信心。

三是加强创业教育，让大学生掌握就业主动权。国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策。高校广大教育工作者应积极响应党和国家的号召，积极做好大学生创业教育工作。加强创业教育，就是通过教育、培养和锻炼，使大学生获得创业所需要的综合素质。大学生创业教育的最终目标是通过教育培养适应和引领社会需要的创业人才。通过创业教育，激发大学生的创业意识、培养其创业品质、丰富其创业知识、增强其创业能力，让大学生掌握就业主动权。

(3)政府扶持

要恢复大学生就业的信心最重要的是政府要做出实效的政策和措施，在法律上高度上保护大学生的权利。从2009年底以来，总体上看，稳定就业取得初步成效。金融危机年中央出台几大措施稳定就业。

第一,是结合扩大内需发展经济，更多拉动就业。结合落实扩大内需促进增长的重大举措，发挥政府投资和重大项目带动就业的作用。鼓励支持劳动密集型产业特别是服务业和中小企业的发展，通过税收优惠、社会保险补贴等政策，引导企业更多吸纳大学生就业。

第二，减轻企业负担，稳定现有岗位。为帮助企业渡过难关并鼓励企业不裁员或少裁员，在减轻企业税赋的同时，人力资源社会保障部与财政部、税务总局共同制定实施了援企稳岗的措施，使这些有经验的工作者不出来和大学生竞争新的就业岗位。

第三，加大政策扶持，鼓励自主创业。国务院办公厅转发了人力资源社会保障部等11个部门促进创业带动就业工作的指导意见，进一步完善鼓励大学生创业的利于创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策。虽然所得的成就不大，但也起得一定的稳定就业，改变就业观念的作用。

第四，针对重点群体，统筹安排就业。统筹安排把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位。国务院及其有关部门先后出台了一整套政策文件，拓展了城乡基层、民营中小企业、科研项目、自主创业、应征入伍等渠道，细化了就业服务、就业见习和就业援助三项举措。

参考文献：

[1]朱有志，湖南人民出版社，2007年9月.[2]吴惠、王雷华，新社会阶层思想行为影响大学生就业选择的实证探析[J].思想政治工作研究导刊.2010,(8).[3]胡纬华等、职业决策理论及其对大学生职业生涯辅导的启示[J].教育与职业.2010.(30)

[4]王亚非等，新形势下加强大学生思想政治教育的几点思考[J].思想政治工作研究导刊.2010，（8）.文章来自星论文网：