二年级语文填字练习范文

二年级语文填字练习范文第1篇

一、文学类文本阅读

补 杨小凡

王加法进入教室，就感觉到同学们眼光的异样。

他下意识地放低目光，瞬间有一种不敢面对的恐惧感，后背也紧了几下，而且有些发凉的感觉。他快速地走到放着自己名字的桌子前，坐下，掏出教材，才长长地从鼻子里出口气。

但他还是感觉有些心虚，这缘于他上次课的请假。听说，同学们一次捐了六十多万，而他却没有参加，更没有捐款。这样想来，他就觉得别的同学会不会以为他王加法怕捐款才请的假。

班主任赵燕美走上了讲台，她简单地讲了此次课程要注意的问题。她讲完后，王加法就站起来说，“赵老师，上次去青海我请假了，这是我补捐的！”赵燕美望着他手里的那沓钱，笑着说，“上次活动已经结束了，下次吧！”有几个同学就小声地笑起来。王加法的脸腾一下红了，他觉得班里的同学认为他在作秀。于是，他脱口而出，“那好吧，我自己去云南支教半个月，把对孩子们的欠缺补回来！”

同学们很吃惊，没想到王加法有这个想法；王加法自己也很吃惊，这种想法是突然冒出来的，他自己以前从没有想过。这时，班里响起一阵掌声。

课程结束后的第三天，王加法就起程去了贵州。前两天他一直在网上查，最终确定选择毕节市黔西县雨垛镇紧口坡小学。王加法下了飞机，直接乘大巴上贵遵高速，再走贵毕高速，下了高速，到达黔西县的时候，天已经黑下来了。

他找了一家小宾馆住下，洗了脸，就到街上去找吃饭的地方。他实在觉得无聊，就刷起微博来。第一个看到的就是程琳的问话：加法，你真去贵州了！王加法一边继续刷，一边庆幸自己真来了，如果不来贵州肯定会被那些人耻笑的。

第二天一早，他就到汽车站搭上一辆去雨垛镇的破中巴车。出县城不久就进入了坑坑洼洼的石子路。车子进入平坦地段，就见到每隔一段都会有一个标语，比如“少生孩子多养猪”“没有女孩，就没有男孩”“要致富，少生孩子是条路。”王加法看着，心里有一种说不出的滋味。

晚饭是在周支书家吃的。吃过晚饭，周支书领着王加法到村外的小学去。学校在村外两里多路的一个平坡上。说是学校，其实就一个两层小木楼。木楼没有电，支书才点着蜡烛。烛光下，木楼显得更破，让人觉得随时都有倒塌下来的危险。下面是两间教室，楼上也是两间，通过摇摇晃晃的梯子爬上去，见上面和下面一样是很矮很旧的几张小桌子和几张长板凳。在二楼的窗前站定，周支书终于开口了，他很高兴地说，“王老师，你来了真好。这里的老师去城里看病快二十天了，娃儿们天天在这里疯玩！”接着，他介绍说，这里从一年级到五年级共有21个学生，却只有一个老师。平时，二三年级一个课堂，四五年级一个课堂，一年级单独上。

这里的条件是艰苦的，信息是闭塞的，可这里的教学生活给王加法带来从没有过的快乐。孩子们对知识是那样渴望，对他是那样信任。从他们纯真的眼神里，王加法觉得自己变了。在与孩子们的相处中，他发现自己已经变成一个被教育者，孩子们教会了他怎么安守宁静的生活，怎么才有一个快乐的心态。

王加法本来计划半个月就要走的。可去县城住院的苗老师还要一个周才能回来。

看着周支书和孩子们挽留的眼神，王加法就留了下来。这些天夜里，他想了很多，也改变了许多想法，可他最迫切的愿望是尽快离开这里。班上同学一个打火机的钱就足够全校一年的费用，他要到北京帮助这些孩子募到一笔钱和一些必须品，然后再送回到这里。每当睡不着的时候，他就打开手机，翻看自己拍下的那一百多幅照片，回想孩子们的一举一动、一颦一笑。

苗老师终于回到了紧口坡。王加法决定第二天就走。临行前一天，他跟周支书和苗老师说，明天一早就出发，赶在孩子们来上课前。因为，他实在不忍看到孩子们与他分别的场景。那天晚上，周支书弄来了一瓶烧酒，一定要陪王加法喝几杯。王加法喝得有些多，提出明天一早就让周支书送他到镇子上，一定要赶到孩子们上学之前。

周支书很动情，眼睛潮湿地点着头。

太阳还没露脸，山道上湿漉漉的，不时有鸟儿飞鸣着掠过。

这是唯一通往山外的路，这条路连接着山里人的多少梦想啊！王加法坐在周支书的摩托车上，有些悲壮，有些难过。

（选自《当代》2014年第4期之《总裁班》，有删改）

【注】文中的王加法是一名律师，他抱着“与精英成为同学”以拓展自己业务的目的，贷款报名，参加了号称“总裁班”的一个所谓的研修班，成为那些企业总裁或政府官员的同学，当然，也成了班上最没钱、没地位的人。

17. 下列对小说有关内容的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）

A. “王加法的脸腾一下红了”，既写出了王加法内心的窘迫，也表现了他经济状况不如别人而在内心产生的敏感，交代了他在班集体遭到孤立的处境。

B. 文中写王加法赴雨垛镇的路上看到的计划生育宣传标语，只暗示了当地经济上的落后。

C. 小说结尾写王加法“有些悲壮，有些难过”，“悲壮”是因为历尽艰难做了自认为有意义的事，难过是因为对山里孩子的牵挂。

D. 小说成功地表现了环境对人物性格的巨大影响。贵州山村贫穷落后的面貌触动了王加法的心灵，也影响和改变了王加法的行为和性格。

E. 小说通过写主人公王加法的一次人生历练来反映社会现实，又细致地描写了人物的语言、动作、神态和心理，引发人们对社会、人生等方面的思考。

18. 王加法是一个什么样的人？请结合全文简要分析。

19. 小说以“补”为题，是出于哪些方面的思考？请结合现实生活，从文章主题、情节安排、人物形象塑造三个方面，任选一方面加以探究。

二、语言文字运用

1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分) ①新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时会和他开点无伤大雅的．．．．玩笑。

②今天我们要提倡的创新，并不是要抛开先哲圣贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个．．．．脚印地前进，并努力超越前人。

③西南联大时期，刘文典郧薄写小说的沈从文，甚至蓄意挖苦对方薪水稀少，沈从文从不计较，这种犯．而不校的修养堪称一流。 ．．．④现实生活中这样的事情并不鲜见：家庭本来和睦温馨，但因一笔钱财家庭成员反目甚至对簿公堂，亲．．．．情在金钱面前缴械投降。

⑤如今电销产业发达，顺带而起的快递业务也风生水起，但手机等半大不小的物件在配送过程中却常有．．．．遗失，监管是个大问题。

⑥2018年世界杯南美区预选赛第18轮，阿根廷队因梅西连入3球，客场击败厄瓜多尔，不言而喻地证明．．．．了梅西仍是球队灵魂。

A、①③⑤ B、①③④ C、②④⑥ D、②⑤⑥

2、下列各句中，没有语病的一句是(3分) A、我国智能交通管理已进入黄金时期，云计算、视频智能分析等先进技术的相继出现，为提高交通管理水平提供了保障。

B、面对突发灾难，地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全，九寨沟地震救灾及时，再次证明了这个观点。

C、10月4日，美国拉斯维加斯发生枪市事件，歹徒对参加露天音乐会的人群进行扫射，造成了约59人死亡、515人受伤。

D、国有企业、上市公司和龙头企业，更有责任做出表率，杜绝违规排放不达标废气物的现象，增强生志环境保护意识。

3、下列各句中对课文内容分析、文学常识和文化常识表达不正确的一句是(3分) A、司马迁在《项羽之死》中既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。

B、被称作“前四史”的史书是：《史记》《汉书》《三国志》和《后汉书》；《史记》是我国第一部纪传体通史，《汉书》则是第一部纪传体的断代史。

C、新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。《沁园春长沙》中“沁园春”是词牌，“长沙”是题目；按字数它属于长调，按段落属于双调词；这种用旧体诗词来反映现代生活及思想感情的诗歌也属于现代诗歌。

D、中国古代的学校有“庠”“序”之称。太学是中国古代的教育行政机构和最高学府；中国古代科举制度中，进士是通过最初一级中央政府朝廷考试者，意为可进授爵位之人。

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（

）

A．成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背

B．北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待

C．作为一项迟早要推出的公共政策，理性平和地评估与预测，可能比天花乱坠地想象更务实也更紧迫 D．不少作家，为了完成自己的作品，呕心沥血，鞠躬尽瘁，几乎倾注了毕生的精力

5、下列各句中，没有语病的一项是（

）

A．从京津冀协同发展到依托“黄金水道”建设长江经济带，再到深化泛珠三角区域经济合作近年来，我国重大的一系列区域发展规划相继出台

B．随着室内公共场所禁烟令的启动，北京市将彻底叫停所有烟草促销活动，并在饭店和景区的部分地区设立巡查员

C．“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，诗人汪国真以富有青春气息、给人奋进的诗句，深受八十年代青年们所喜爱

D．从民族层面来说，中国年反映的不仅是中国人民一直抱有的强烈的大团圆意愿，还千年历史长河中形成的那种强大的凝聚力与向心力

6、阅读下面这则寓言，用一个精炼而深刻的语句总结其寓意。（不超过20个字）

“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254．当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。”说完知更鸟便飞走了。

7、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．既望：既，已经。望，农历每月十五日或十六日。“既望”既农历每月十六日或十七日。 B．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫“宿”。 C．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

D．苏子：即《赤壁赋》作者苏轼，他是唐宋八大家之一。唐宋八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。

8、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（

）

① 英拉是泰国第一位女总理，她穿上高跟鞋身高超过1． 70米，显得身材高挑，在泰国女性中称得上鹤立鸡群。

②眼看一些正值豆蔻年华的小学生沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 ③借助2008年北京奥运会舞台，中国企业的品牌价值将得以提升，但奥运品牌战略不是短期行为，不要指望一蹴而就。

④ 三年前，我们在临江中学相识；今天，我们在滨海一中不期而遇，萍水相逢。

⑤英国大英博物馆收藏 有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器，出类拔萃之作至少百件。

⑥调查表明，解决了全球化语境中自身文化定位问题的中国国产电影犹如明日黄花，充满着旺盛的生命力。

A. ①③④ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ②⑤⑥

9、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①

。这是因为“蒸”不仅能保持莱肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养．更符合健康饮食的要求。②

，因此我国一直就有“无幕不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出采的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③

，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。

三、文言文阅读

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？” 曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选自《鸿门宴》 （1）下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是______ A．吾入关/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府/库而待将军 B．吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民封府库/而待将军 C．吾入关/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军 D．吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军 （2）对文中下列词语的解释，不正确的一项是______ A．鲰生：意思是浅陋无知的小人。鲰，浅陋、卑微。

B．兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他。兄，名词活用为状语，像对待兄长一样。

C．籍吏民：官吏、百姓的户籍。

D．约为婚姻：双方约定成为儿女亲家。婚姻：古今异义词，古义指约为儿女亲家，男方为 婚，女方为姻。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是_____

A．骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。

B．项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。 C．紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。 D．项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。

②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 氓

1.《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：_____

_，_________， 2.《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：“________________，________________。” 3.《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：“________________，________________！” 4.《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“________ _ ，

_______， 5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“________________，________________”两句中。

答案 1.静言思之 躬自悼矣2.将子无怒 秋以为期3.反是不思 亦已焉哉4.淇则有岸 隰则有泮5.女也不爽 士贰其行 离 骚

1.《离骚》中的“________________，________________”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。

2.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：“________________，________________。” 3.《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：“________________，________________。”

4.屈原在《离骚》中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“________________，________________。” 5.在《离骚》中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“________________，________________。”

答案 1.亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔2.背绳墨以追曲兮 竞周容以为度3.余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替4.伏清白以死直兮 固前圣之所厚5.制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳

生于忧患，死于安乐 1.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“________________”；体现文章中心论点的句子是“________________”。

2.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“________________”；写人面部表情的变化的句子是“________________”。

3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“________________，________________。”

4.《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是：“________________，________________。” 5.欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话：“________________。”

答案 1.人恒过然后能改 (然后知)生于忧患而死于安乐也2.困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻3.动心忍性 曾益其所不能4.入则无法家拂士 出则无敌国外患者5.然后知生于忧患而死于安乐也

曹刿论战

1.《曹刿论战》中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“________________，________________。”

2.《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“________________，________________。” 3.《曹刿论战》一文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“________________，________________。”

4.在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是：“________________，________________。”

5.《曹刿论战》中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是：“________________，________________，________________。”

二年级语文填字练习范文第2篇

未 ( ) 末 ( ) 弟 ( ) 哥 ( ) 骨 ( ) 危 ( ) 冒 ( ) 迷 ( ) 宁 ( ) 方 ( ) 急 ( ) 吾 ( ) 寿 ( ) 付 ( ) 乐 ( ) 军 ( ) 另 ( ) 尔 ( ) 求 ( ) 央 ( ) 票 ( ) 且 ( ) 丹 ( ) 乌 ( ) 垂 ( ) 单 ( ) 周 ( ) 鸟 ( ) 呆 ( ) 冈 ( ) 希 ( ) 齐 ( ) 比 ( ) 离 ( ) 卖 ( ) 汤 ( ) 曹 ( ) 列 ( ) 庄 ( ) 勺 ( ) 斗 ( ) 巨 ( ) 才 ( ) 炎 ( ) 亡 ( ) 内 ( ) 玉 ( ) 句 ( ) 二、给下面的字换个偏旁组成新字，再组词。

脱 ( ) 冻 ( ) 苦 ( ) 说 ( ) 除 ( ) 浇 ( ) 菜 ( ) 界 ( ) 芽 ( ) 喊 ( ) 抽 ( ) 拐 ( ) 结 ( ) 没 ( ) 搭 ( ) 需 ( ) 蜂 ( ) 摘 ( ) 该 ( ) 膀 ( ) 银 ( ) 叭 ( ) 刨 ( ) 底 ( ) 浅 ( ) 破 ( ) 桥 ( ) 岭 ( ) 楼 ( ) 淡 ( ) 附 ( ) 季 ( ) 脑 ( ) 拨 ( ) 宁 ( ) 沟 ( ) 恩 ( ) 待 ( ) 夺 ( ) 扮 ( ) 拱 ( ) 渴 ( ) 仍 ( ) 忽 ( ) 汗 ( ) 转 ( ) 念 ( ) 炉 ( ) 三、写出下面同音字。

tuō dònɡ xī mián yáo ( )掉 解 ( ) ( )水 ( )花 ( )远 ( )起 活( ) ( )少 ( )羊 ( )头 diàn kū yě ɡānɡ shì 商( ) ( )草 ( )是 山( ) ( )界 草( ) ( )闹 田( ) ( )才 故( ) jiè hū dì ɡē zhōnɡ ( )绍 ( )喊 表 ( ) 大( ) ( )于 边 ( ) ( )然 ( )一 ( )唱 ( )实 jìnɡ lì línɡ fēn shā 安( ) 胜( ) 门( ) ( )飞 轻( ) 干( ) 美( ) ( )珑 ( )芳 ( )发 huán shénɡ líu xìnɡ mì ( )给 ( )利 ( )心 ( )福 ( )蜜 ( )绕 茂( ) ( )水 ( )花 茂( ) pō ɡōu ɡòu xiān huánɡ 山( ) 山( ) 能( ) ( )花 凤( ) ( )水 ( )画 ( )买 祖( ) 辉( ) jiǎo shù dān tí mànɡ ( )步 约( ) 仙( ) 问( ) 　浪( ) 牛( ) 大( ) ( )独 提( ) 　快( ) piàn piāo shì wú lǐnɡ 欺( ) ( )荡 算( ) 维( )尔 山( ) 瓦( ) ( )浮 ( )迹 姓( ) ( )队 mínɡ jué chén táo hónɡ 打( ) ( )对 姓( ) ( )跑 彩( ) ( )天 ( )心 ( )没 ( )子 鲜( ) bǎo lù zhì hòu yán ( )护 马( ) 同( ) 深( ) ( ) 热 ( )藏 ( )地 品( ) 前( ) ( )寒 zhēn jiǎn yǐn huǎnɡ shí 认( ) 挑( ) 指( ) ( )然大悟 诚( ) ( )珠 ( )查 ( )约 明( )( ) 收( ) qī hán pínɡ zhū wèi 时( ) ( )笑 批( ) 蜘( ) 口( ) ( )负 ( )冷 草( ) 珍( ) ( )来 四、反义词 长( ) 深( ) ( )湿 喜欢( ) 冷( ) 宽( ) ( )败 高兴( ) 贵( ) 内( ) ( )瘦 成功( ) 轻( ) 忙( ) 晴( ) 节约( ) 哭( ) 好( ) ( ) 减 热情( ) 善( ) 强( ) ( ) 假 朦胧( ) 粗( ) 穷( ) ( ) 薄 强大( ) 稠( ) 得( ) ( ) 暗 勇敢( ) 天( ) 收( ) ( ) 浮 仔细( ) 生( ) 高( ) 买( ) 快乐( ) 进( ) 快( ) 寻( ) 危险( ) 动-( ) 甜-( ) 美-( ) 温暖( ) 新-( ) 早-( ) 冷( ) 冷清( ) 黑-( ) 始-( ) 弯-( ) 保护-( ) 勇敢-( ) 年轻( ) 糊涂-( ) 成功( ) 谦虚( ) 进步( ) 黑暗( ) 批评( ) 困难( ) 下降( ) 慌张( ) 复杂( ) 讨厌( ) 寒冷( ) 庞大( ) 五、近义词 著名( ) ( )寻觅 伙伴( ) 骄傲( ) ( )深思 和蔼( ) 观赏( ) ( )忽然 往常( ) 经常( ) ( )居然 称赞( ) 漂亮( ) ( )当心 担心( ) 爱护( ) ( )愉快 惊奇( ) 仍然-( ) ( )十分 中心( ) 仔细-( ) 美丽-( ) 常常-( ) 渐渐-( ) 浓密-( ) 惋惜-( ) 温暖-( ) 欢快-( ) 保护-( ) 赶紧-( ) 犹如( ) 庞大( ) 清晰( ) 展现( ) 茂密( ) 喜爱( ) 附近( ) 巴望( ) 焦急( ) 格外( ) 钻研( ) 急忙( ) 枯萎( ) 仔细( ) 六、我会填量词 一( )星星 一( )勺子 一( )镜子 一( )梦 一( )房子 一( )野兔 一( )影子 一( )画家 一( )商人 一( )先生 一( )老奶奶 一( )石头 一( )饼干 一( )便条 一( )汽车 一( )水 一( )画 一( )蜘蛛 一( )古诗 一( )书 一( )书 一( )风 一( )鱼 一( )邮票 一( )酒店 一( )别针 一( )旗杆 一( )花炮 一( )彩虹 一( )灯光 一 ( ) 清泉 一 ( ) 玫瑰 七、练习用音序查字法查下面的字。

要查的字 音序 音节 结构 部首 余几画 传 严 脑 楼 八“---”标出不是同一类的词语。

1、铅笔 橡皮 文具 钢笔 墨水 2、老虎 动物 猴子 狮子 狐狸 3、粮食 小麦 大豆 玉米 谷子 4、地球 太阳 月亮 天空 星星 5、桂花 牡丹 荷花 菊花 鲜花 九、给划线的词换个词意思不变 1.用打孔机打过孔的整张邮票，使用时非常方便。( ) 2.英国邮政部门立即采用了这种机器。( ) 3.直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。( ) 4.养鱼的人很生气，想出了一个主意。() 5.起初，翠鸟看见了稻草人，很是害怕。() 6.翠鸟看见了，还以为这也是一个稻草人，依旧去鱼塘偷鱼。() 7.地球上突然变得十分寒冷。() 8.它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。() 9.这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。( ) 10.种田人急忙跑过去，捡起那只撞死了的野兔。(　) 11.他巴望自己田里的禾苗长得快些。( ) 12.我还是和往常一样，每天给她送报纸。( ) 十、复习不同题型的词语。

1、AABB：深深浅浅( ) ( )( ) ( ) ( )( ) 2、ABAB：暖和暖和 ( )( )( ) ( )( )( ) 3、ABAC：越长游高 ( )( )( ) 又细又长 ( )( )( ) 4、ABCB：一动不动 一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( ) 5、ABB：白茫茫 ( )( )( ) 6、AAB：浇浇水 ( )( )( ) 7、填形容词：好极了 ( )极了 ( )极了 ( )极了 ( )极了 十一、照样子填空。　 例：疼得(在床上直打滚) 痛苦得( ) 热得( ) 吓得 ( ) 高兴得( ) 笑得( ) 好得 ( ) 激动得( ) 红得( ) 亮得 ( ) 兴奋得( ) 急得( ) 看得 ( ) 十二、照样子，写词语。

例：

二年级语文填字练习范文第3篇

一、看拼音，写词语。

yǐn yuēmào shèngjiànshèzhǎn xiàn ()()()()

二、把词语补充完整。

朦朦()()风光()() 隐()约()()()灯光

三、按课文填空。

二年级语文填字练习范文第4篇

自然界中，美无处不在，只要有一双美的眼睛细心观察，就会发现自然界的美。现在让我们一起去体味那山雨和索溪峪的无穷韵味吧!

一、出示学案

1、默读课文，理顺山雨的写作顺序，简单概括主要内容。画出文中能体现山雨无穷韵味的句子，批注阅读，学习写法。

雨起、雨中、雨后。

2、浏览课文：作者从几方面写索溪峪留下的印象?哪些句子是实实在在的描写(用 划出)，哪些是引发的联想和想象(用～～划出)。

体会作者的情感。

二、交流学案

1、预设一：

沙啦啦，沙啦啦

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近

(1)师生交流：

“沙啦啦，沙啦啦”这是实实在在的雨声。“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。

(2)品析朗读。

预设二：

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

(1)品读，感悟作者大胆而又神奇的想象、联想及拟人的写作方法，来表达自己独特的感悟，亦给我们带来美的享受，引起我们无限的遐想。 (2)写话训练：作者赵丽宏把雨声比作音乐，那么你眼中的雨又是怎样的呢?用几句话写下来吧!

预设三：

在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 预设学生感悟：

A、“绿得耀眼，绿得透明”，这是实写雨雾中的色彩，给人以清新、舒畅的感觉。

B、“这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”。这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。

C、这水淋淋的绿颜色不仅让作者的眼睛看到了，心中也感受到了。

2、《索溪峪的野》领悟联想和想象的表达方法。 预设一：赏析‚山是野的。‛

A、画出联想和想象的句子。

B、反复读：体会山的特点(想象山的形态，用上“有的有的有的”说一说。)出示这一长句的另一种排列：

直插云天，敢戏白云。 横拦绿水，敢弄倩影。

旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”。 抱成团伙，便高筑峰上“平原”。 相对相依，宛如“热恋情人”。 亭亭玉立，好似“窈窕淑女”

有感情朗读, 体会句式的整齐及韵律美，读出你的赞叹，并谈谈自己的收获。

预设二：赏析‚水是野的。‛

A、赏析句子“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。” “蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个闹”，十分调皮、可爱。也从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。

这一段中，作者还有哪些奇特的想象?(索溪峪是一个野孩子，山路是它的哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟弟。)

B、赛读，读出索溪的趣。

预设三：赏析‚山上的野物是野’的。‛

快速朗读，想想“野”加引号的含义。

预设四：山野，水野，人们也渐渐变得‚野‛了起来。

A、想象填空

在如此无拘无束的氛围下谁都会忘情，都会变野。你看：姑娘们____;花甲老叟____;人们全都____;是因为________。

B、赏析句子“人们，在这山水中返朴归真了。”这句话在文中起什么作用?

三、小练笔

写一写家乡的水，如新湖或减河湿地。从不同侧面表达水的美，如阳光照耀下的水，雨中时的水，夕阳西下时的水，或按四季的不同等等。

二年级语文填字练习范文第5篇

标点符号专项训练 填标点符号

一句话完了，划个小圆圈〔 〕 中间要停顿，圆点带个尾〔 〕 疑问与发问，耳朵坠耳环〔 〕 惊奇与感叹，它也少不了〔 〕 有话说出口，也要用上它〔 〕 有话对人讲，也会被它围〔 〕 意思说不完，六点紧相连〔 〕

1、今天的天气怎么样啊( )

2、今天的天气很晴朗( )

3、我们要好好学习( )

4、春天在哪里( )

5、我为什么写不好字呢( )

6、我们要认认真真地写字( )

7、谁的尾巴长( )谁的尾巴短( )

8、你会写信了( )

9、好( )好( )写得好( )

10、数不清的雨点儿( )从云彩里飘落下来( )

11、这是怎么一回事啊( )

12、你是他的老师吗( )

13、大自然真美呀( )

14、他是你的同学吗( )

15、夏天到了( )小树给爷爷撑开绿色的小伞( )

16、我家门口有一颗小树( )

17、对小孩子怎么可以骗人呢( )

18、爸爸今天要去超市( )

19、这块糖真甜呀( )

20、你要买红萝卜吗( )

21、大树旁边的地里种了许多花生( )

22、妈妈说( )( )你真是个好孩子( )( )

23、他对我说( )你能接我一支笔吗( )( )

24、青蛙为什么没参加( )

25、你会跳舞吗( )

26、人人都要爱护小青蛙( )

27、我要读书啦( )

28、傍晚( )小青蛙在池塘里叫个不停( )

二年级语文填字练习范文第6篇

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、基础作业

(共5题;共36分)

1.

(4分)拼一拼，写一写。

shēng

jī

bó

bó

jìn

xīn

jié

lì

yǔ

shì

gé

jué

bèn

shǒu

bèn

jiǎo

________

________

________

________

2.

(6分)我会查字典。

①

“柴”字用部首查字法先查部首________，再查________画，组词为________。

②“免”字用音序查字法先查音序________，再查音节________，组词________。

3.

(4分)下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，错字改在横线上。

①混黄一体

高大挺秀

茫茫戈壁

________

②风砂雨雪

界限清析

飞快闪过

________

③抚模孩子

望着窗外

一丝微笑

________

④陷入沉思

举着雨伞

新疆戈壁

________

4.

(3分)根据意思写词语。

①用多少钱也买不到的宝物，形容物品特别珍贵。________

②理由正确充分，说话坚定有力。________

③比喻物归原主。________

5.

(19分)按要求完成练习。

(1)人们都说渔家孩子有着海一般________：心，________;眼，________;笑，________(按原文填空)

(2)爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗?(变成陈述句)

(3)这画天天在变，变得新，变得奇，变得迷离。(仿写)

(4)那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须。(缩写句子)

二、阅读提高

(共1题;共4分)

6.

(4分)阅读短文，回答问题。

周恩来小时候的故事

周恩来五岁的时候，就开始学写毛笔字。他给自己立了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个毛笔宇。

有一次，他和蒋妈妈去串亲戚。回来时，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催恩来快睡。当恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的大字还没写呢!”说着便又回到书桌跟前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了吧，今天不写，明天写二百个不就补上了吗?”

“不行!”小恩来用恳求的目光望着蒋妈妈说：“不，今天的事情今天做，明天还有明天的事!”恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。

(1)读短文，填空。

①周恩来小时候每天要练习写________个毛笔字。

②读了这个故事，我们可以看出周恩来从小就非常________。

(2)给下列思考题选择合适的答案。

①是谁要求周恩来每天练字?________

A.老师

B.蒋妈妈

C.自己

②为什么串亲戚回来天色晚了周恩来还坚持练字?________

A.今天的事情今天做

B.明天写不完

C.明天还要串亲戚

参考答案

一、基础作业

(共5题;共36分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

二、阅读提高

(共1题;共4分)

6-1、