古诗词擂台赛题目范文

古诗词擂台赛题目范文第1篇

⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 ⒉激发学生的创新精神和合作精神。

⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 活动准备：

⒈准备好投影仪、投影片。vcd及光碟。 ⒉准备答题纸若干张。

⒊让学生给自己的队起名并设计口号。 ⒋收集各类成语。 活动过程：

一、⒈导语：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座? ⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判。 ⒊各小队自我介绍。

(挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队)

二、竞赛：

第一关：比谁接得长

出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。(一个得10分，时间1分钟，) 投影出示：千、无、不、大、天 第二关：比谁写得多

数字王国的成员不计其数，它们争先恐后来到成语王国安家落户，形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。(写出1个10分，时间两分钟) 第三关：比谁找得准

大家都喜欢小动物，成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。看哪个队找的又快又准，在答题卡上写出。 投影出示十二生肖图及成语填空。

( )目寸光 亡( )补牢 九( )一毛 杀鸡吓( ) 生龙活( ) 鹤立( )群

守株待( ) ( )急跳墙 ( )腾虎跃 打草惊( ) ( )到成功 人怕出名( )怕壮 第四关：比谁演得像

每队派一人上台抽两张卡片，然后用动作或哑语表演，其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在20秒内猜两次，猜不出，其他队可帮着猜。猜对一个50分。 猜对后出示成语：

自言自语 愁眉苦脸 一刀两断 井底之蛙 拔苗助长 掩耳盗铃 东张西望 爱不释手 目瞪口呆 手舞足蹈 第五关：比谁说的多

抽卡片按要求说成语。时间两分钟，说不出，其他队可以说，每个10分。

⒈走进植物世界，那里郁郁葱葱、硕果累累，令人赏心悦目，请说出你知道的带有植物名称的成语。

⒉中华上下五千年，名人典故真不少，请说出含有寓言、历史故事的成语。

⒊一年四季，春夏秋冬，景色各异，风光迷人，请说出以四季景色为内容的成语。 ⒋有些成语结构比较特殊，如：日日夜夜，请说出这种结构的词。 ⒌这是一段风景如画、险峰林立的画面，请说出与画面景色有关的成语。(看录像说成语)

三、总结：

⒈每队用

一、两句话说说今天的感受，必须用上一个成语。 ⒉统计得分，为擂主小队发奖，其他队发纪念品。 ⒊教师小结：

同学们，老师看到你们的出色表现真为你们高兴!这次活动由于大家踊跃参与、团结协作，不但巩固了一些已经学过的成语，还新学 了不少成语。同学们，让我们携起手来，时时处处积累运用成语，让成语伴我们一起成长。 齐读儿歌：

古诗词擂台赛题目范文第2篇

2、中学古典诗词的语言鉴赏技巧

3、关注核心素养 培养鉴赏能力

4、高中语文中的古典诗歌鉴赏探析

5、浅析高中语文诗歌教学如何提高学生的鉴赏能力

6、高中语文诗歌鉴赏教学策略研究

7、初中语文古诗词教学策略探析

8、中考古诗鉴赏解题技巧

9、在诗词鉴赏中诗意地栖居

10、浅谈高中语文中古诗词的解题技巧

11、学习分类教学论框架下的高中古典诗歌教学目标的分类与设计

12、古诗词鉴赏误区及对策

13、诗歌鉴赏答题必备的四部曲

14、浅谈如何引导学生读懂古诗

15、古典诗词“三字”鉴赏法

16、2012年高考古诗词鉴赏题型分析

17、2012年云南省中考古诗词鉴赏题

18、把准“切口”，轻松鉴赏

19、高中古诗词中颜色词鉴赏教学

20、阅读专题突破二 古代诗歌阅读

21、文学作品背景介绍的意义

22、寻找突破口 读懂古诗文

23、对成考古诗鉴赏题的分析及解题指导

24、高效突破古代诗歌形象鉴赏

25、培养初中学生古典诗歌鉴赏能力的策略探究

26、浅谈读懂高考语文古诗词的方法

27、如何准确把握诗歌情感的策略探究

28、新课标背景下高中古诗鉴赏有效教学策略

29、基于人文素养下的中职古诗词“公式化”鉴赏方法浅探

30、高考语文开放性命题及其教学

31、浅谈让学生读懂古诗词的技巧

32、浅析初中语文诗词鉴赏

33、２００６年高考古诗鉴赏考点扫描

34、浅谈如何指导学生进行诗歌鉴赏

35、浅谈高中古诗词渐进教学

36、诗歌鉴赏题的三大命题角度

37、优化高中语文古诗词鉴赏教学的策略

38、在读中领悟在悟中提升

39、初中语文古诗词教学的有效策略研究

40、关于诗词教材整合的探索与实践

41、诗歌鉴赏题解题指导与专题精练

42、高中语文诗歌鉴赏的策略优化探究

43、快速准确把握诗词之“景”

44、关于高中语文教学中提高学生诗歌鉴赏能力的策略探析

45、浅谈初中语文诗词鉴赏能力培养策略

46、审美鉴赏初中文言文教学的价值探讨

47、浅谈中考诗歌鉴赏复习策略

48、《念奴娇·赤壁怀古》教学设计

49、高中语文教学中培养学生诗词鉴赏能力的策略

古诗词擂台赛题目范文第3篇

1、远芳侵古道，晴翠接荒城。选自白居易的《赋得古原草送别》。

2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。选自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。

3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。选自柳宗元的《江雪》。

4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。选自李绅的《悯农》。

5、遥知不是雪，为有暗香来。选自王安石的《梅花》。

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。选自李商隐的《无题》。

7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。选自王昌龄的《出塞》。

8、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?选自王翰的《凉州词》。

9、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。选自王维的《送元二使安西》。

10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。选自杜牧的《泊秦淮》。

二、判断。(在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。)

1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。(

v )

2、“夜来风雨声，花落知多少?”写的是秋天花园里美丽的景色。(

x )

3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。(

v )

4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。(v )

5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。(

x )

6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。(x )

7、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。(

x )

8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。(

v )

9、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。(

v )

10、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。( v )

三、选择。(请把正确答案的序号填在括号里。)

1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是(

C ) A、春夜景色

B、夏夜景色

C、秋夜景色

D、冬夜景色

2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是(

B ) A、汉朝名将霍去病

B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇

D、三国名将赵云

3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是(

B ) A、李白

B、杜甫

C、白居易

D、李商隐

E、杜牧

F、孟浩然

4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区?( E ) A、华山

B、黄山

C、峨眉山

D、天姥山

E、庐山

5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”寒食节即我国传统的( B ) A、春节

B、清明节

C、端午节

D、中秋节

E、圣诞节

6、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自( D )

A、白居易《忆江南》

B 、苏轼《水调歌头》

C、李白《古朗夜行》

D、杜牧《秋夕》

E、杜甫《江南逢李龟年》

F、韦应物《滁州西涧》

7、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。( E ) A、春风送暖入屠苏

B、春风不度玉门关

C、春江水暖鸭先知 D、春潮带雨晚来急

E、春风又绿江南岸

F、春来江水绿如蓝

8、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是( D )

A、落花时节又逢君

B、朝辞白帝彩云间

C、闻郎江上唱歌声 D、劝君更尽一杯酒

E、青春作伴好还乡

F、山外青山楼外楼

9、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是( E )

A、热爱自然

B、人事辛酸

C、报效祖国

D朋友之情

E、母子情深

10、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是( C ) A、遇到大灾害

B、干活不努力

C、制度不合理

D有志难报国

四、趣填古诗。

1、填颜色：(白)毛浮(绿)水，(红)掌拨清波。(白)日依山尽，(黄)河入海流。一年好景君须记，最是橙(黄)橘(绿)时。千里(黄)云(白)日曛，北风吹雁雪纷纷。

2、填数字：人间

(四)月芳菲尽。碧玉妆成

(一)树高。 烟花

(三)月下扬州。霜叶红于

(二)月花。

3、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮(琵琶)马上催。(羌笛)何须怨杨柳，春风不度玉门关。独坐幽篁里，弹(琴)复长啸。二十四桥明月夜，玉人何处教吹(箫)?

4、填植物：遥知兄弟登高处，遍插(茱萸)少一人。(杨柳)青青江水平，闻郎江上唱歌声。

5、填人物：(李白)乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(黄四娘)家花满蹊，千朵万朵压枝低。

6、填季节：银烛(秋)光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。等闲识得东风面，万紫千红总是 (春)。

7、填地名：(洛阳)亲友如相问，一片冰心在玉壶。(渭城)朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

五、照样子，连线结对子。

晋代于谦落红不是无情物，全仗你抬声价。《江南春》 唐代龚自珍官船来往乱如麻，要留清白在人间。《石灰吟》 宋代杜牧南朝四百八十寺，中间多少行人泪。《己亥杂诗》 元代陶渊明郁孤台下清江水，化作春泥更护花。《饮酒》 明代辛弃疾粉身碎骨浑不怕，悠然见南山。《朝天子咏喇叭》 清代王磐采菊东篱下，多少楼台烟雨中。《菩萨蛮书江西造口壁》

六、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。

1、你能从中看出诗人描写的季节吗? ①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春) ②一片一片又一片，飞人梅花都不见。(冬) ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(秋) ④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(夏)

2、请写出与下列诗句有关的风景胜地。2% ①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(洞庭湖) ②会当凌绝顶，一览众山小。(泰山)

③水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇(西湖) ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(长江三峡)

3、你知道多少古诗句中的花名吗?

①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖(杏花)。②接天莲叶无穷碧，映日(荷花)别样红。 ③人闲(桂花)落，夜静春山空。④借问(梅花)何处落，风吹一夜满关山。

七、读诗句，猜谜语。

1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。(打一艺术品)(谜底是：画)

2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(打一自然现象)(谜底是：风)

3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。(打一动物)(谜底是：知了，蝉

4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。 (打一花名)(谜底是：菊花)

5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来;平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 (打一动物)(谜底是：公鸡)

八、以“自在飞花轻似梦”为上句,下面哪一句作它的下句最为合适?( C )1%

A、小楼吹彻玉笙寒

B、曲阑干外天如水

C、无边丝雨细如愁

D、搅乱春愁如柳絮

九、写出下列各句采用的修辞方法。 (1)床前明月光，疑是地上霜。(比喻)(2)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(夸张) (3)危楼高百尺，手可摘星辰。(夸张)(4)鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。(拟人)

十、、照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字。4% 例：马射人先射马，擒贼先擒王。 犬柴门闻犬吠，风雪夜归人 燕泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

牛天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星;天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊 猿两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 蝶留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 鱼细雨鱼儿出，微风燕子斜 蝉蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

鸟千山鸟飞绝，万径人踪灭;春眠不觉晓，处处闻啼鸟

十一、填空。

春天，太阳正从江边升起，真是“日出江山红似火，春来江水绿如蓝。”。 我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古诗：“萋萋麦陇杏花风，好是行春野望中。”

江水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“春江水暖鸭先知”

啊!柳树在迎风飘动，我仿佛看到了“红杏枝头春意闹，绿杨烟外晓寒轻”的美丽情景。 乡村四月里那一派“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴”的农忙景象深深地感动了我。 一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊!此曲只应天上有，人间能得几回闻。 这时，我来到一座花园旁，那伸出墙头的花枝，使我不禁想起宋代叶绍翁的名句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”

走累了，想找个地方喝杯酒，可那个侧坐在草丛里钓鱼的小孩却“怕得鱼惊不应人”摇手不答。

正好有个牧童过来了，我亲切地问：“小朋友，借问酒家何处有?”。我快步向前走去。

十二.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：(更上一层楼)。 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：(少壮不努力，老大徒伤悲)。 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：(谁知盘中餐，粒粒皆辛苦)。

4.有时对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的(当局者迷，旁观者清)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(不识庐山真面目，只缘身在此山中。)说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子 吟》，

。当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中 的，

来表达对家人的怀念。 6.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村。 7.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

8、.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

9、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼;留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“”。

10、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。

11、人们常用杜甫的(随风潜入夜，润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育。

12、每逢佳节，我们会用(“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”)这句诗表达自己的思念之情。

13、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人陆游说(“纸上上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”)。

14、当朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用(“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”)来劝告。

15、小草，虽然纤弱但蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人云：(“野火烧不尽，春风吹又生”)

16、我们的老师指导写作时，会引用苏轼的《题西林壁》中的两句诗，(“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”)，强调写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

古诗词擂台赛题目范文第4篇

2、论中国共产党与中国优秀传统文化的关系

3、中国传统文化典籍在一带一路沿线传播的语言建设

4、浅谈如何让中华传统文化“走进”小学语文古诗词教学

5、凸显文化主导　增强文化自觉

6、小学语文古代诗词教学方法研究

7、试论如何在小学语文教学中传承中国古文化

8、古典文化教育在幼儿教育中的价值与应用

9、《经典咏流传》之歌曲类别分析

10、新时代传承中国优秀传统文化问题研究

11、近40年来岭南流行歌曲背景下的中国古典诗词文化的传承与传播

12、从《经典咏流传》看新时代文化类节目的创新性发展

13、对外汉语教学中的中国茶文化传播探究

14、“中国文化走出去”战略下传统文化在大学英语教学中的融入

15、美学与汉字文化的价值

16、从低碳美学角度探讨《经典咏流传》中的自由情感性质

17、中华古诗词在文化类综艺节目中的创新表达

18、中国古典文化在古诗词教学中的渗透

19、赵紫宸论基督教与中国文化之会通及其实践

20、中国传统文化视阈下的大学生职业素养维度探讨

21、文化意象图式下中国古诗词的翻译策略研究

22、陶瓷题材记录片《瓷路》叙事策略探微

23、文化视阈：中国古典诗词与廉政建设

24、中国政治文化研究的反思与前瞻

25、大学英语教学中中国文化失语现象原因分析及应对措施

26、文化自信视域下中国古典诗词文化进校园实施路径的思考

27、大学英语教学中文化失语现象及对策

28、典籍英译与文化软实力探析

29、浅谈《中国诗词大会》对中国传统诗词文化的诠释

30、小学语文古诗词教学方法探析

31、中华优秀传统文化与新时代中国公民道德教育质量的提升

32、中国古典文化对小学语文素养提升的多元因素分析及对策研究

33、40年中国茶文化十大先锋人物

34、诗韵辞情浸润下纪录片《苏东坡》的审美探微

35、中国传统诗词文化在高校隐性思政教育中的功能拓展研究

36、《中国诗词大会》的文化传播价值及启示

37、综艺节目《经典咏流传》对音乐欣赏教学的启示

38、浅议“文化等效+音形美现”标准下中国诗词意象翻译

39、中国优秀传统文化与中国特色社会主义道路

40、从央视《经典咏流传》节目看中国古诗词音乐的当代意义

41、基于生态翻译学理论的中国古代文化典籍英译策略研究

42、初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入路径

43、试析《中国诗词大会》的试题创意及文化导向

44、中职古诗文情趣化教学策略分析

45、欧阳中石学术成就简介

46、中国古典诗词的三维读法

47、中国文化“走出去”背景下的网文出海研究

48、高校中国文化英语教材比较研究

49、浅析流行歌曲中古诗词文化元素的应用