教育行业新媒体方案范文

教育行业新媒体方案范文第1篇

XXXX十周年社庆足球赛策划方案

【赛事意义】

2011年，正值国家十二五规划的开局之年，民生指标也将首次超越GDP增长指标成为十二五规划中的重中之重。秉承“通达民情，生活至上”办报宗旨的xxxx，将响应十二五规划的号召，在这不平凡的一年里继往开来，通过更加贴近生活、影响社会的新闻和活动来创造民生办报的新高度。

2011年，xxxx改版十周年社庆的一年，同时更是广州接受亚运洗礼后整装再出发的一年，亚运的圣火虽已熄灭，但亚运为广州带来的激情和梦想才刚刚登场。

4月1日，中超联赛揭幕战将在广州越秀山打响，广州队在经历了一个赛季的艰苦努力后重新冲入中超，预示着南粤足球承载着一千多万广州市民的期待，时隔多年后再次跻身中国足球的主流行列，向荣耀出发。为了让更多的市民和企业关注广州足球的前进步伐，同时也参与到全民健身的活动中来，倡议举办“首届南粤杯广州企业足球对抗赛”，共同为广州足球呐喊助威。

【营销意义】

本次赛事从以下几方面极具营销意义：

1. 联动广州足球崛起事件，十周年社庆之际打响信息时报民生报纸的品牌;

2. 提升信息时报社在企业客户及市民中的影响力;

3. 改变客户过往被动接受报社社庆的形式，转而积极主动的参与到社庆活

动中来;

【赛事概要】

作为2011年广州全民健身的一次盛事，本次比赛将与4月中旬开赛，预计参赛队伍不少于32支，均来自于广州社会建设各条战线上的精英单位，包括：

广州各区政府职能部门;地产、汽车、银行、运营商、医疗、教育、旅游、食品商贸、物流等各行业百强企业。

【赛事组织】

一、赛事口号：重振南粤足球 倡导全民健身

二、比赛名称：首届南粤杯广州企业足球对抗赛

三、比赛地点：天河体育中心东门人造草场(决赛地点待定)

四、比赛时间：第一阶段于4月16-17日(待定);半决赛及决赛暂定于5月7

日

五、指导单位：xxxxx

六、主办单位：xxxxx

七、协办单位：待定

八、赛事规格：业余男子七人制室外足球比赛

九、赛事报名：本次比赛报名将采用邀请制，由xxxx统一对各大政府部门及各

大企业发出正式的邀请函，收到邀请的单位以传真回执的方式进行报名，每队设领队一人、教练一人(可由运动员兼任)、队员不超过12人。

十、参赛资格：为保证公平竞赛和全名健身的原则，本次比赛参赛队员需具备报

名企业正式员工的资格，同时谢绝现役注册球员参赛，每场比赛将在现场检查双方队员工作证件

十一、 比赛办法：参赛的队伍首先进行抽签决定赛区及对手，首轮由32支(暂

定)队伍进行直接淘汰赛，第二轮由胜出的队伍进行16进8的淘汰赛，如此类推决出冠亚季军归属。

十二、赛事奖励：本次比赛将决出冠军一名、亚军一名、季军一名。

冠军奖励：xxx社庆特刊一个整版企业宣传广告、奖金10000元; 亚军奖励：xxxx庆特刊1/2版企业宣传广告、奖金5000元; 季军奖励：xxxx社庆特刊1/3版企业宣传广告、奖金3000元。 最佳射手：奖金500元 最佳球员：奖金500元

十三、 赛程安排：由于参赛队伍数量未定，本次比赛赛程安排将于4月上旬报

名截止后一周内在xxxx上公布

【比赛规则】

1.执行国际足最新审定的《七人制足球赛规则》(参照附件一), 比赛使用符合规则的4号足球。 2. 3. 4. 5. 6.

比赛中如果出现意外事故或受伤情况，由各队自行负责，与主办方无关。 每队必须准备符合规则的比赛服，赛前自行协商。

各队必须按比赛时间到达比赛场地，如迟到10分钟按自动弃权处理。 自动弃权判对方2：0获胜，弃权队不允许再参加此后的比赛。

队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场(黄牌一张5元，红牌一张10元)，运动员红、黄牌在整个联赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。 7.

比赛分为上下半场，上下半场各25分钟，中场休息10分钟。如50分钟战成平手则直接互射点球。 8.每场比赛可换人3次，同场比赛被换下场队员不能再上场比赛。

【赛事宣传】

本次比赛作为政府牵头、媒体搭台、企业唱戏的经典案例，将由xx及xxx旗下各子报进行联合报道。具体内容如下：

此外，在xxx社庆晚宴当日，将增设颁奖环节，由xxxx社社长为冠亚季军

队伍领队颁发奖状和奖金。

【赛事预算】

赛事费用清单如下：

2011-3-6

附件一：七人制足球比赛规则

1、球场尺寸：长45-75m宽28-56m(或)半个正规足球场，但在任何情况下长度必须大于宽度。

2、球门尺寸：5m2m(误差不超过10%)或类似尺寸，但必须保证同一场地两个球门尺寸相同。

3、中圈：直径12m

4、点球点位置：距底线9m

5、罚球区和球门区尺寸：罚球区在球门柱内侧沿球门线向角球弧方向丈量10米，再以该点垂直向场内丈量10米，后将两侧的线段连接，此区域为罚球区。球门区在球门柱内侧沿球门线向角球弧方向丈量4米， 再以该点垂直向场内丈量4米，后将两侧的线段连接，此区域为球门区。

6、比赛用球为5号球，非经主办单位同意不得更改用球。比赛进行中，未经裁判员允许不得更换比赛用球。

7、每场比赛时间为60分钟(上、下半场各30分钟)，中场休息10分钟。

8、每队应有7名队员(其中必须有1名守门员)，每队最多可使用3名替补队员。

9、任意球：任意球分直接任意球和间接任意球两种：直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不 算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。 罚球程序：

(1)将球放定在犯规地点。 (2) 对方队员距球至少6米。 (3) 球被触动后即算比赛开始。 罚则：

(1)球在踢出前对方进入距球6米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入6米内的对方 球员给予警告。

(2)球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球(用手触球除外)视为连踢，判给对方在 原地点踢间接任意球。

(3)裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。

(4)在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点 最近的罚球区线上进行。

10、罚球点球：队员在本方罚球区内 ，违反可判罚直接任意球的规定，无论当时球在何处，应判罚罚球点球。

11、得分：若规则没有另外规定，则以下情况应判为进球得分：当球的整体从两球门柱间及横梁下越过球门线，而此球并非由进攻方队员(包括守门员)以手掷入、带入或故意以手或手臂挡入。

12、界外球：当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处掷界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

13、球门球：当球的整体从地面或空中越过球门线，如球出球门线前最后触球的是攻方队员，则由守方在本球门区内踢球门球重新开始比赛，球门球可以直接射门得分。

14、角球：当球的整体从地面或空中越过球门线，如球出球门线前最后触球的是守方队员，则由攻方距出界处最近的角区内踢角球重新开始比赛，踢球时对方队员必须距球6米，角球可以直接射门得分。

15、越位：采用无越位。

16、掷币选择场地、猜中的一方选择场地、对方开球。

附件二：参赛队伍报名表格 参赛单位：

领队：(联系电话：) 教练：(联系电话：) 参赛口号：

教育行业新媒体方案范文第2篇

百问百达信息联盟网站是要打造一个内容开放、自由的教育网络百科全书，旨在创造一个涵盖教育领域与服务所有互联网用户的知识性百科网站。优秀的教育资源整合平台，是抚顺第一大教育信息门户网站，是抚顺所有教育信息的集散地，为会员提供了丰富多元的教育资讯，并向教育机构提供优质信息应用服务。为了让广大受众更加了解我们网站，前期的宣传推广工作则是摆在我们面前的重中之重。因此本次“百问百达”的宣传工作无论在广度和深度上都要形成浪潮之势，要达到以下几个方面：

目标一：使百问百达信息联盟网站上线运营的消息得到广泛的传播。吸引更多的人关注“百问百达”。

目标二：完善和树立“百问百达”的品牌形象，加深在受众心中的印象。 目标三：适时的宣传“百问百达”的完善服务。

目标四：做好员工的招聘培训，使员工对公司的运营变得更加有信心。 目标五：在同行业中做到后来者居上，成为行业内领先的一匹黑马。

二、宣传策略

1、前期的预热：时间拟定1~2周，利用宣传单派发的形式，使“百问百达信息联盟”的品牌形象渗透到公众的视野当中。

2、空间上进行辐射式宣传，形成冲击波效应：抚顺-行业-全区，主要在媒体选择上，抚顺地方媒体、全市区县媒体、互连网媒体相结合。

3、立体全方位宣传：报纸、电台、电视台、互连网、DM邮政快递、户外广告等全方位冲击

4、在进行时空交叉、立体宣传的同时，注意突出重点，深入报道。

三、宣传要点

1、以“教育和学习，尽在百问百达”为主题，进行前期的渲染造势。

2、经过系列宣传攻势，在抚顺的受众心目中，初步建立“百问百达”品牌的知名度和好感度，

3、通过宣传，吸纳更多的有识之士加入到“百问百达”，与“百问百达”共创伟业。

4、着重宣传体现“百问百达”的社会性与服务性，为教育行业夺得社会效益的最大回报。

5、突显出群众性、参与性强的要点，可以阶段性进行民意调查活动，完善我们的服务信息。

四、宣传与媒介形式

鉴于抚顺地区缺乏强势媒体。因此以市中心为宣传点，覆盖周边，辐射整个抚顺市。以平面印刷媒体(海报、DM宣传单等)的传统媒介为主体，整合电视、报纸、广播、网络、户外广告等宣传途径;重点进行专题活动报道、软文宣传。广告媒介选择的基本原则为：平面印刷媒体为主导，展开“百问百达”的功能和特色的宣传;户外媒体(巨幅布幔、广告牌、灯箱、横幅、T型旗、彩旗、彩带、空飘、POP挂旗等)可选择性使用，渲染“百问百达”气氛，扩大宣传影响面和持续力;电视媒体配合，进行“百问百达”形象宣传;报纸媒体辅助，侧重于在全市的宣传。

1、DM直投：由于抚顺缺乏强势媒体，因此自创媒体进行派发成为我们解

决传播的主要手段，我们专门设计一份“百问百达”DM广告专版(十六开铜版纸双面彩印)，发行2万份(数字可以改变)，一是通过直接夹报投递，二是入户直投到周边居民区;三是组织员工在街道沿街散发(要与工商局联系)。设计精美的DM可以达到最佳宣传效果，宣传期长，可作为重点推广媒体。

2、报纸：可以选择《抚顺日报》、《抚顺晚报》、《华商晨报》、《纵横消费报》等报纸宣传。可以开辟“百问百达信息联盟”专栏、专版，对“百问百达”进行深入报道或者以广告的形式(软广告为主)，配合活动宣传，投放收费低廉的通栏广告;前期宣传时间约为2~4周，(后期可以进行调整，根据推陈出新的内容进行不定期宣传)

3、电视台：制作“百问百达信息联盟”广告片，选择好的频道在黄金时段播出。广告形式以15秒广告为主，内容为宣传“百问百达”的网站形象以及先期投入的活动内容;电视台可选择抚顺电视台。

4、广播电台：充分利用抚顺电台《交通频道》的热门节目，进行各种形式的报道。例如;“百问百达”的服务项目，站内活动等介绍。

5、公交车车身广告：可以选择在市内跑的几条主要干线的公交车，做几台“百问百达”的车身形象广告，或是在车内贴制“百问百达信息联盟”宣传单。(必须与公交有关部门先前协商)

6、网络广告：网络广告作为一种现代化的手段，可以进行广泛的宣传、报道。在我们自己的网站或者在《抚顺人才网》、《抚顺信息港》等网站发布招聘信息。与各大相关专业网站进行连接，进行广告推广，扩大传播力度。

五、广告投放区域

平面印刷广告：发放至抚顺市市内的四区及周边。

电视、电台广告：目前以抚顺市范围为主。周边的县级市或者乃至于全省的推广可到以后的高潮期再做。

报纸广告：全区和全国公开发行的抚顺报纸;

六、资金预算(只是预估，具体资金尚未了解)

1、互联网发布费：1000元 (先选择2家发布招聘广告及形象宣传)

2、DM自制宣传单费：3000元 (2万份，彩色铜版纸张印刷)

3、电视台：10000元

4、报纸：5000元

5、广播电台：3000元

6、公交车广告：3000元

7、其他：1万元 (不可预见费用)(也可不适用)

总计：35000元

七、效果预测

1. 良好的社会效益。经过广告媒体推广，使得广大的受众有了一个可以查找、发布教育咨询的网络便捷平台，使百问百达网站对社会的服务形象得到极佳的塑造，从而取得良好的社会效益。

教育行业新媒体方案范文第3篇

络经济进入新媒体时代，许多企业开始从中寻求渠道，通过众多社会化媒体营销来推广自己的产品和服务，但和传统营销一样，时间和金钱是有价的，新智诚提醒企业必须有完整的新媒体策略作为保证。

一、高转化率

不能指望如同从搜索引擎那样在新媒体中获得流量。

新智诚建议企业根据自己的产品和服务，制定一些吸引用户的策略，找出并瞄准我们的目标群体所在的小圈子。吸引200个手中拿着信用卡的超级目标用户也许比20000个随意用户带来更高的转化。

二、提升价值

提高流量，同时提供广告价值。这有可能是社会化媒体营销的最容易达到的目标。

新智诚给出一些到达这样目标的关键因素：

1、一个对社会化媒体友好的站是必须的;

2、不要老盯着著名的社会媒体平台，要找出更多目标客户所在的小圈子;

3、一个好的标题也是必须的;

4、使用相关的图片;

5、给用户提供其需要的内容;

6、减少烦人的广告(特别是新智诚使用过的阿里博客那种最讨人烦的弹出窗口)

三、优化渠道

新智诚服务的一些企业有的是雇佣市场调查公司为产品改进出谋划策。

事实上，新媒体能让企业从用户哪里直接得到反馈，聆听用户的意见和建议，也许比那些市场调查公司要靠谱的多，像戴尔，星巴克都建立了用户的反馈社区，未来的产品都是靠社区来定义的。

四、曝光品牌

也许用户至少需要看到(或者听到)你的品牌6次，才有可能从你这里买东西。

社会化媒体给企业提供了良好展示舞台，不管怎么样，要多去一些社会化媒体露露脸，比如新媒体平台的一些推荐之类的。

五、创收忠实

一个企业其实也需要有粉丝。新智诚微薄客里就常常拥挤。

企业如果能通过社会化媒体拥有一大批忠实的粉丝，那么这些粉丝就是你公司最有效的产品推销员了。而要拥有粉丝，则必须让用户能了解你。

六、保持目标

新智诚郑重告知企业，不要让新媒体被那些社会化络或者社会化新闻站搅乱了。新媒体从本质上来说就是一个交流的平台，不管是技术还是手段，沟通是最终目的，每个企业都能从沟通中得到有价值的信息。

尽管好多企业都涉猎社会化媒体营销，但有很大一部分比例只是在简单的浪费时间和精力。新智诚的意思是你应该知道企业希望从社会化媒体中得到什么，这是问题的关键。

新媒体营销方案

(二)

科技推动着现代化的步伐，经济浪潮日益席卷着整个社会，在多元化的今天，人们已离不开相互交流，互通有无的共同圈。信息时代的到来，快节奏的生活使现代人的生活更加的快餐化。人们对信息的需求越来越高，传统媒体的影响正在逐渐缩小被日益增强的数字化媒体所取代，这是必然趋势。因此，关于新媒体的特点及营销策略的研究就变得尤为重要。

一新媒体的概念及特点

1、新媒体概念

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。

2、新媒体的特点

从传统意义上来讲，新媒体具有以下特点：A、交互性与即时性;B、海量性与共享性;C、多媒体与超文本;D、个性化与社群化。但是，随着时代的发展，新媒体的特点随营销策略而发生一些新变化。

二新媒体营销模式与策略

1、做品牌卖授权

“品牌策略”会使新媒体企业具有“明星效应”，极大提升议价能力。以迪斯尼为例，由最初的动画片制作企业，到现在经营着包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧等多种动漫产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与其动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的动漫产业，这得益于迪斯尼对动漫的全方位开发。动漫衍生品的开发主要是通过品牌授权的方式进行的，被授权商使用授权商的动漫品牌生产销售某种产品或提供某种服务，并向动漫品牌授权商支付商定数额权利金。品牌授权的方式一般有商品授权，促销授权、主题授权、通路授权等。衍生品开发环节是动漫产业链中获益最高的一环，国际上发展成熟的动漫产业链，在动漫播出环节和衍生品开发环节收益比为1:9。因此，打造品牌会使企业在利润增长、吸取资金、赢得关注等方面获得巨大收益。

2、做渠道卖链接

媒体种类的增长趋势用“无孔不入”来说一点也不过分，可以说，只要存在可以“听”、“看”、“感受”、“触摸”等意念影响或者音像传播的环境，都可以有媒体的存在。络时代的媒体资源如同一张密密麻麻的蜘蛛，包围着所有人的神经和身体，微小的“人”或“企业”为单位的个体已经无法摆脱媒体而置身方外。新媒体与传统媒体融合，产生了数字杂志、数字报纸、数字广播、数字电视、数字电影等多种形式产品，通讯方面也与新媒体做融合，如手机短信、移动电视、宽带络等等，这样也拓展了媒体产品的传播渠道。

而有了渠道的拓展，新媒体通过依托络强大的搜索引擎，向用户提供“链接服务”，通过“卖”这种链接与关键词，新媒体企业就能获得广告、股票等盈利。以云媒体电视为例，它的数字电视机顶盒不仅是用户终端，也是络终端，它能使模拟电视机从被动接收模拟电视转向交互式数字、电视(如视频点播等)，并能接入因特，使用户享受电视、数据、语言等全方位的信息服务。

更重要的是，云媒体电视依托电视互联这一强大的搜索引擎，实现节目的点播。电视互联通过技术手段将互联内容抓取到本地，经过自动格式转换、两级审核审查后，通过电视供用户高速浏览访问，内容可管可控、用户操作行为可追溯，使电视互联区别于传统互联。云媒体的云共享技术能实现传统媒体与络媒体资源的共享，实现“三融合”。

3、做免费卖服务

新媒体的产品的收费方式最初都是“免费”的，但它并不意味着真正的免费，它存在着对产品而外优质服务的收费。可以说免费与收费混合模式在新媒体营销中屡见不鲜。比如360杀毒软件提供免费下载、杀毒服务，但是后期专家杀毒等服务却是收费的。

4、赚关注得收益

“圈人即圈钱”，微博就应用了这种原理。通过一人的加入，让其体验微博乐趣，同时通过“加好友”联系到他身边很多人。当受众人数庞大起来时，微博就可以有很多活动推广，可以宣传品牌，可以插入软广告，可以包装明星等等，形成“一呼百应”的模式，不知不觉就赚了钱。

5、做体验卖升级

据了解，江苏有线的云媒体电视不仅用到云计算技术，还用到当前比较新的“体验技术”，主要包含三方面技术：第一是界面技术，希望通过界面创新，让电视更贴近老百姓，使电视的使用更加简单;第二是智能技术，让电视代替人思考，做智能电视，让电视知道用户的喜好，成为“聪明”的电视;第三是贯穿全程的以用户体验为核心的设计方法。收集2000名体验用户的反馈，正是江苏有线应用体验技术的一个阶段。体验技术强调了媒体与用户之间的互动方式正在不断丰富。

就如同络游戏一样，通过用户体验前面游戏，产生兴趣与快感，才可以投入金钱去投资游戏更高更精彩的升级版软件、游戏道具与装备等等，另外，游戏的衍生品市场收入也相当可观。

三、需要关注的几点问题

1、信息复制问题

有些媒体为了更快收益，不断“复制”他人成功模式与内容，制造了相同的媒体产品。还有的媒体不通过内容审批就看点击率，盲目复制虚假新闻，造成信息雷同之余，还错误地引导了舆论。

2、虚假抄作之风盛行

3、知识产权保护

教育行业新媒体方案范文第4篇

[摘要]新媒体技术在大学生群体中的普及，为高职院校的思想政治工作带来了挑战和机遇。如何有效利用新媒体开展高职院校思想政治工作，已成为新时期教育工作者亟待解决的重要课题。文章以新媒体环境下高职院校思想政治工作面临的新情况、新问题为着眼点，论述了思想政治工作面临的挑战和机遇，并提出了相应的对策。

[关键词]新媒体 高校思想政治工作 挑战 对策

一、新媒体环境下高职院校思想政治工作面临的新情况、新问题

1.新媒体环境对高职院校大学生的生活产生了重要影响。新媒体为当代大学生带来了丰富便捷的生活信息和资讯，使学生可以在任何时间、任何地点获得他们需要的信息并掌握生活技能，使大学生活更加充实、便捷。但是，部分大学生对新媒体产生了一定程度的依赖，压缩了现实人际交往的空间。从长远的发展来看，这不利于大学生身心的全面发展。一项统计资料表明，近70%的学生认为自己与他人面对面的交流机会减少，近80%的学生参加集体活动的机会减少。

2.新媒体环境对高职院校学生的学习产生了重要影响。随着新媒体技术的不断发展，校园“网络资源共享课程” 不断丰富和完善，学生获得了更多自主学习的空间。这样不仅开拓了他们的学习视野，也提高了他们自主学习的能力，对获得知识和提高能力起到了一定的促进作用。但是，大量的新媒体信息又使大学生的自控力受到了不同程度的干扰，影响了课堂教学质量，使教学质量和学习效率大大下降。

3.新媒体环境对高职院校大学生的思想产生了重要影响。一方面，新媒体的迅捷性、实效性能够帮助大学生及时了解国内、国际的重大时政动态，缩小生活与社会之间的差距，培养他们主动参与政治生活的良好习惯，提高他们明辨是非的能力。另一方面，新媒体传播的大量信息真假难辨，其中不乏色情、暴力以及泛西方自由主义思想，难免对人生观、世界观、价值观正在逐渐形成又缺乏独立思考的高职大学生带来极大冲击。

4.新媒体环境对从事思想政治教育的工作者产生了一定的冲击。在新媒体环境下，一些从事思想政治工作的同志对思想政治工作的重大意义、主要目标、战略定位缺乏足够的认识，没有落实以人为本的思想政治工作理念。一些高职院校不同程度地存在重视新媒体技术人员引进、忽视技术和知识培训的情况，使得部分教育工作者的素质与专业化、职业化的要求相差甚远。

二、新媒体环境下高职院校思想政治工作面临的挑战和机遇

新媒体的迅猛发展既给高职院校大学生的思想政治工作带来了许多挑战，也为新时期加强和改进大学生思想政治工作提供了全新的发展机遇。

1.面临的挑战。第一，新媒体环境的复杂性增加了高职院校开展思想政治工作的难度。据不完全调查显示，在高职院校的大学生群体中，使用互联网和手机新媒体的学生高达92%以上，90%以上的学生乐于从新媒体中获取知识和接受信息，这就意味着新媒体已经成为目前高职院校大学生获得知识和信息的主要来源。任何事物的发展都有两面性，新媒体技术的应用也是如此。一方面，新媒体技术的广泛应用，在一定程度上拓宽大学生的知识面和信息广度;另一方面，新媒体也容易传播腐朽思想和文化糟粕以及消极和反社会的言论。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成与发展的关键时期，不能有效分辨互联网上的各种信息，容易出现是非观念模糊、道德意识下降、迷失自我、失去主观判断力的现象。因此，新媒体环境下高职院校思想政治工作者的工作更加复杂和艰巨。

第二，高职院校大学生群体的心理失衡和行为异化对思想政治工作提出了挑战。高职院校大学生进入学校时就带有一种深刻的心理暗示，即自身的知识文化水平和能力不能与本科院校尤其是重点院校的大学生相比。这种心理暗示摧毁了他们本就脆弱的自尊和自信，导致他们对学习失去兴趣，对新媒体产生极度的依赖甚至成瘾，造成情感匮乏、集体主义意识淡泊和人际关系冷漠，最终出现心理失衡和行为异化。对这部分学生群体，单纯依靠思想政治工作难以达到预期的效果。

第三，新媒体环境下多元化的教学平台对教师的驾驭能力提出了挑战。新媒体技术发展的一个最主要特点就是它的及时和不断更新，这就对从事思想政治教育的工作者尤其是年长的工作者提出了更大的挑战：不使用新媒体，就容易与学生之间产生代沟，无法与学生进行进一步的交流与沟通;使用新媒体，就意味着要不断学习，掌握新媒体的语言、符号、技术，需要耗费大量的时间和精力。

2.全新的发展机遇。第一，新媒体平台为高职院校的思想政治教育工作提供了新的平台和途径。长期以来，高职院校传统的思想政治工作一般以课堂教学为主，辅以座谈、讨论、谈心、社会实践等形式。新媒体环境下，思想政治工作者可以借助新媒体平台，把丰富的思想政治教育资源通过声音、文字、图像等方式生动地表达出来，并在最短的时间内将正确的思想、理论与政策传达给学生，拓展了思想政治教育的育人空间。此外，以新媒体作为平台，学生和教师之间可以开展平等的对话与交流，从而使思想政治工作达到事半功倍的效果。

第二，新媒体的广泛使用也为高职院校的学生提供更多交流与学习的平台。一方面，学生能够及时、全面地了解国内外的重大时政要闻和最新信息;另一方面，随着新媒体技术的不断发展和校园“网络资源共享课程”的不断丰富和完善，高职院校大学生获得了更多的自主学习空间，为他们养成自主学习能力、培养独立思考能力开拓了一个新的途径。

三、新媒体环境下高职院校思想政治工作的对策

新媒体环境对高职院校思想政治工作的影响是全面而深刻的，高职院校必须进行全面、准确的分析，制定正确的政策，开展有针对性的工作。

1.加强师资队伍建设。第一，加强理论课教师队伍建设。高职院校的思想政治理论课堂是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。理论课教师是高职院校思想政治工作队伍中的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。多年来，各地高职院校采取了多种措施加强思想政治理论课教师队伍建设，取得了一定成效，也积累了丰富的经验。但是，从总体上看，思想政治理论课教师还不能很好地适应新形势、新任务，尤其是新媒体环境下思想政治教育教学工作的需要。因此，应从培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，重视和加强理论课教师队伍建设，提高教师的教学水平，用中国特色社会主义理论体系武装大学生，用社会主义核心价值观引领大学生。

第二，建立一支高效的高职院校思想政治工作专业队伍。目前，高职院校专门从事思想政治工作的队伍主要包括学生工作处、共青团组织、二级学院的书记和学生辅导员。这支队伍的一个突出特点就是年轻人占绝大多数，他们易于接受新事物，接受新媒体的能力较强，容易与大学生进行思想与情感的交流与沟通。但是，他们身上又普遍存在一个弱点，那就是思想波动较大，导致这部分教师的流动性较强。因此，建立一支稳定的思想政治工作专业队伍是高职院校加强思想政治队伍建设的重要一环。为此，学校一方面要制定相关的政策或措施，在工资待遇、职称定级、考核奖励等方面向年轻教师倾斜;另一方面要通过各种在岗学习或继续教育培训，加强对青年教师的思想政治素质和教学能力的培养，使他们能够胜任新媒体环境下思想政治工作的需要。

2.创新新媒体环境下思想政治工作的内容。随着新媒体的不断发展，传统的思想政治工作内容已经无法满足现实需要。为了进一步加强高职院校思想政治工作，我们必须进行有针对性的创新。

第一，针对高职院校大学生的特点开展新媒体素质教育。新媒体素质教育的主要目的在于：正确引导大学生了解、认识新媒体的基本内容、基本途径，进一步了解掌握新媒体的实质，帮助大学生建立与新媒体之间的良性互动，从而提高大学生对新媒体资讯信息的鉴别能力和使用水平，使他们分清真善美、假恶丑，最终培养学生独立思考、分析、解决实际问题的能力。

第二，针对高职院校大学生的特点开展新媒体环境下的法制与道德教育。新媒体是一把双刃剑，在给当代大学生带来信息资讯和娱乐的同时，也传播了虚假信息、网络欺诈、血腥暴力等负面能量，一些别有用心的人还利用新媒体的网络漏洞向大学生进行反社会舆论的宣传，给学生造成极大的负面影响。这就需要我们专门开展有针对性的网络法制与道德教育。可以利用传统的思想政治理论课课堂、报刊、校园文化建设专栏等形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三，针对高职院校大学生的特点开展新媒体环境下的心理咨询工作和心理健康教育。高职院校大学生是一个特殊的群体，他们的心理特征、心理需求与本科院校的学生有所不同。高职院校开展新媒体环境下的心理咨询工作和心理健康教育，是形成大学生良好心理品质的重要途径，可以让大学生充分调动自身的心理机能网络，实行自我疏导、自我教育，从而克服网络心理障碍，改善网络心理行为，提高心理素质，达到身心合一。

3.加强新媒体环境下的管理与监督工作。第一，针对当前高职院校大学生使用新媒体时出现的新问题，学校应当组织经验丰富的专职思想政治工作者进入网络交流平台，及时准确掌握大学生的真实想法，有针对性地开展工作，积极进行正确的思想引导。同时，积极宣传、发动、组织学生骨干和学生信息员定期参加学习和培训，让他们主动介入网络，进行正面的宣传和引导，借助他们的影响力和号召力带动整个大学生群体。

第二，完善相关制度，加大宣传力度，加强对新媒体工具的监督与管理，尽可能消除其不良影响。在制度上，要进一步制定、完善新媒体信息传播的规范制度，完善新媒体发布信息的监控机制，从信息源头上把好关。在宣传上，要向学生强调网络管理的重要性以及相关法律制度的严肃性，使学生树立思想防线。高职院校的思想政治工作要多管齐下，协调各方面力量，关心并回应大学生的合理诉求，从而提高育人效果。

[参考文献]

[1]张向飞.以创新精神驱动高校思想政治教育[J].中小企业管理与科技：下旬刊，2012（2）.

[2]田维义，付长海.推进大学生思想政治教育向新媒体延伸[J].北京教育，2011（10）.

[3]冯鑫.新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养教育的策略与途径研究[J].改革与开放，2011（6）.

[4]何霭.新媒体环境下高校思想政治教育的策略创新[J].内蒙古农业大学学报，2010（6）.

[5]张永汀.校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新[J].中国石油大学学报，2011（10）.

[6]薛荣生，眭国荣，李慧.新媒体与高校思想政治教育[J].大学：学术版，2010（5）.

教育行业新媒体方案范文第5篇

摘要：随着我国社会不断地发展变革，各种各样的新媒体平台得到了一定的发展。在新媒体稳步发展的同时，我国高校的思政教育工作正在经历着如火如荼的革新。高校合理地利用新媒体平台的优势辅助思政教育教学工作，可以优化思政教师的教学方式，让思想政治教育工作更加高效地进行。但是，目前高校在利用新媒体辅助对学生思想教育的过程中还存在一些问题亟待解决。所以，高校应该结合学校实际，分析新媒体带来的影响，利用科学的方式提高新媒体思想政治工作实效。

关键词：新媒体;高校思政教育;深度融合

一、新媒体辅助高校思政教育工作存在的问题

（一）教师课堂地位减弱，思想政治教育难以控制

随着新媒体被大量的应用在思想政治教育之中，高校教育中学生和教师的关系逐渐平等，对于彼此的互动以及交流的实效性更为重视。但在实际的思想政治教育的过程中，无论是在收集信息，还是在分析以及使用信息上，教师的媒介素养都有所缺乏，这就导致教师处在被动状态中。除此之外，高校学生虽然是信息的接受者，但是由于从小就处在信息较为发达的环境中，因此在对信息的接收以及认知上更具主动性，让学生的发展呈现多样化趋势。在这样的情况下，教师在进行思想政治教育工作时，地位大大被削减，难以控制和引导学生。

（二）教育内容陈旧传统，思想政治教育变得无效

当今社会，信息每日都在发生变化。在这种信息日新月异的时代中，高校的思想政治教育内容过于陈旧，已经无法满足新时期社会发展需要，与学生的实际生活不符，无法让学生对思想政治学习产生兴趣，从而导致学生失去了自主学习的积极性。所以，高校的思政教育的效率以及质量都难以保证。

（三）思政教育过于形式化

在高校中很多思想政治教育工作者在教育教学过程中，更加重视对学生日常行为的规范，并且教育的方式过于形式化，这就导致思想政治教育工作无法走在前沿，同时也不再具备塑造性和人文性，让整个思政教育变得十分僵化无趣，教育的效果较差。

二、新媒体与高校思想政治教育的深度融合

（一）提高高校思政教师的新媒体素养

无论是教师的专业素养，还是教师的知識水平都会影响到高校思政教育教学的质量[1]。目前很多思想政治教师在实际教学过程中有两大问题。一是所教授知识的新颖程度不够，二是知识滞后，不具有时效性。这样的思政知识无法让学生的需求得到满足。并且当今时代获取信息更加容易，这就使得很多学生在学习之前，已经获得了很多有效的信息。所以，新媒体广泛应用的背景下，教师已经不是传播知识的第一人了，学生可以通过各种平台获得相关的知识，甚至出现了学生比教师知道的信息多的情况。在这样的压力下，教师在不断加强自身思想政治专业知识的同时，有必要提高自身的新媒体素养。教师在思想政治教学的过程中，应该结合高校学生的生活实际，借助新媒体的优势，让思想政治教育可以高效的进行。

（二）构建完善的新媒体思政教育体系

利用新媒体辅助高校的思想政治教育并不是一项简单的工作，需要有科学的、完善的思政教育体系。思政教育体系的构建要从两个方面考虑。一是必须要符合高校的教学要求以及目标。二是必须与高校的管理形式相适应。新媒体思政教育体系要突出高校自己的特色，通过新媒体的辅助作用来满足学生的思想政治学习需求。除此之外，还应该加强高校思政教师的队伍建设，让所有教师都具备一定的新媒体素养。高校应该重视对教师的培训，不断的增强高校思政教师对新媒体的认识，让教师们了解到新媒体思政教学的优势，并且能够熟练运用新媒体。在课堂中可以通过新媒体调动学生学习的积极性，增强学生和教师间的交流互动，让思政教学效果更加理想。

（三）建立校园独立型教育网络，加强内外网络监控

结合校园网络建设条件建立校园独立的思想政治教育网络，在加强内外网络监控的同时完善相关教学政策，也是在新媒体时代落实高校思想政治教育的有效手段。简单来说，学校可以发挥自身信息技术和媒体工作优势，在信息专业教师的帮助下开发独立的校园网络平台，在平台中推进思想政治教育工作，借助网课等活动引导学生对思政知识展开学习。同时，利用信息手段监控学校网络平台，借助后台程序监管学生在浏览网页过程中的行为，分析他们是否存在浏览不良信息、在网课中作弊等行为，以此保证平台教学有效性。甚至，还可以开放计算机教室，加强对教室电脑的后台监管，一边为学生提供多元学习机会，一边限制他们的不良学习行为。

（四）正视学生行为道德与心理变化，加强教育引导

当代高校学生的行为之所以会出现一些消极变化，与心理问题和对道德存在错误认识也有着不容割裂的联系。因此，高校教师在组织思想政治工作时，还应给予学生心理变化和道德意识足够的关注，尤其是在心理变化方面。高校管理者可以尝试建立专门的心理教室，并聘请专业的心理工作者指导工作，或者要求学校教师通过新媒体学习专业的心理知识。践行“心理咨询保密制度”，鼓励学生在遇到想不通的问题时到心理教室向教师倾诉并寻求帮助。此时，面对学生倾诉的问题，心理工作者和学校教师就可以形成合力，从思政角度出发开解学生，同时向他们传递与之相关的思政知识，让学生在获得人文关怀的同时，能够理解学习思政知识在保障心理健康、解决生活困惑方面的积极意义。

（五）充分发挥思政课教师的方法论指导和价值观引领作用

习近平强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。在新媒体与高校思政教育深度融合的教育改革中，思政课教师仍然起关键作用，他们必须从提高思政教育有效性的目标出发，有效应对新媒体对教学环境和教师能力提出的更高要求。他们既要坚守开放、自由、平等、个性化的教育理念，利用新媒体整合教育资源、创设环境，引导学生到新媒体的信息大海中去游泳，去认识开放的、多面的、变动不居的真实的社会和世界;同时又要坚持创造性地运用马克思主义理论的立场、观点和方法，通过多样化、个性化的教学设计和理论阐释，做到以理服人、以情动人，使学生以开放的全球视野认清中国的发展道路，在自由探寻中把握历史发展规律、认清中国国情和世界发展趋势，通过自我学习、自我教育，真正领悟马克思主义的理论力量，坚定共产主义的价值追求，自觉完成思想革命，主动投身到新时代中国特色社会主义的建设大业中去。

结束语

综上所述，当今时代新媒体被广泛的应用。对于高校的思想政治教育而言，新媒体既带来了机遇，也带来了挑战。高校应该抓住机遇，重视新媒体对思政教育的促进作用。

参考文献

[1]林恩文.新媒体对高校学生思政教育的影响及解决对策[J].轻工科技，2020，36（08）：149-150.

[2]裴苑竹.新媒体对高校学生思政教育的影响及解决对策探讨[J].新闻研究导刊，2019，10（24）：202-203.

[3]王炜.新媒体对高校学生思政教育工作的影响及对策分析[J].教育现代化，2019，6（90）：226-227.

教育行业新媒体方案范文第6篇

一、新媒体对职工思想教育的影响

(一) 新媒体的概念、特点

所谓新媒体, 是相较于书报杂志、电视、电影等传统媒体而言的, 新媒体以互联网技术、移动通信技术、数字技术为依托, 利用电脑、手机及数字电视等终端设备, 为公众提供信息服务的一种传播方式。作为一种全新的媒介, 其显著特点是实现点对点交流, 但它与网页有着本质的区别, 它是通过即时传播、简短写作、用户自由收发等形式, 构建新型关系网络。

(二) 新媒体对职工工作与生活的影响

当前, 我国正步入新媒体时代, 并已成为公众获得并传播信息的主渠道。随着科技的进步, 互联网与物联网的兴起, 新媒体有了长足的发展, 其深深的改变了公众的学习方法、人际交往模式与娱乐方式, 通过社交互动已成为人们工作、生活的常态, 智能传播与知识的社会化正在改变人们传统的社会群集行为模式, 人们交往互动模式也有了较大变化, 甚至包括人们的吃、住、行、娱、购等都在颠覆传统的模式。

(三) 新媒体改变了思想教育模式

新媒体使得传统思想教育的传播模式有了本质的改变, 在线教育、微课堂等新媒体形式, 使得传统的思想教育模式也有了较大改变。人们借助新媒体方便、快捷的优势随时随地的学习、接受教育, 有效提高了学习的积极性, 变被动学习为主动学习, 使人们充分利用碎片化时间。在此背景下, 思想教育工作也可以融入到日常情境中, 通过寓教于乐引起人们的学习兴趣, 使得思想教育工作更容易开展。

二、当前职工思想教育的不足

我国改革开放以来, 职工思想教育工作也从传统的听从指挥、服从命令的模式中有了较大改变, 呈现出多元化发展的态势, 但当前职工思想教育工作仍在故步自封, 并未做到与时俱进, 没有充分利用新媒体等先进工具。

(一) 时效性不强

报纸的内容对于时效性要求较高, 同行业的竞争也体现在对时效性的比拼上, 为提高报纸的时效性, 一些本应傍晚发行的晚报类报纸改为在早晨发行, 但是其时效性依旧无法与新媒体相媲美, 报纸的优势被显著削弱。当发生新闻事件时, 网络及手机报可以当天甚至几小时、几十分钟内就会传播出去, 而报纸上往往报道的是昨天的新闻, 一般只有第二天方可看到相关资讯, 传统媒体的传播速度远远落后于新媒体。

(二) 内容不丰富

主要体现在信息互动与信息量两个方面。传统纸质媒体的互动一般采取热线电话或读者来信的形式, 互动效果与频率都较低, 而新媒体可以使公众利用网络进行即时互动、评论, 互动效果与频率都更快。从信息量上来看, 传统的纸质媒体的信息量仅限于报刊的纸张、版面等, 其信息量远远低于新媒体的信息量。

(三) 方式不灵活

当前职工思想教育的流程是职工单独学习, 然后再由单位组织集体学习, 这种由散到聚的教育模式的宣传往往还停留在口号式宣传上。在这种模式下, 多数职工被约束在狭小的空间内, 即使有新的想法、新的思想, 也往往忌惮于领导的权威而不敢提出, 相较于新媒体来说欠缺自由互动。其次, 如果授课者的授课内容不生动, 也会使得思想教育味同嚼蜡, 学习效果可想而知, 让思想教育深入职工内心更是无从谈起。

三、依托新媒体提升职工思想教育实效的策略

(一) 依托新媒体构建宣传平台

传统的思想教育工作一般采取集中学习、报刊、广播等形势, 随着新媒体的兴起, 以新媒体为技术支撑, 以移动通讯、互联网、数字信息技术为宣传平台, 可以实现海量信息的全覆盖。职工思想教育工作也要顺应时代发展, 提高思想教育的互动性, 充分利用新媒体传播速度快、传播范围广的优势, 构建以互联网宣传为主, 报刊、杂志、会议学习为辅的新型宣传平台, 迅速把思想教育理论传播出去, 与传统模式取长补短, 构建全新的教育平台, 开拓新的思想教育传播领域。例如, 可以开通官方微博、微信公众号等, 通过“互粉”, 提高职工思想教育学习的积极性。

(二) 依托新媒体净化网络空间

不可否认, 新媒体在带给人们便利的同时, 其内容鱼龙混杂, 如黑客、色情、暴力等负面内容也给人们造成了一定的困扰, 如果不加以治理, 任其泛滥, 必将给人们的生活造成难以预料的损失, 净化网络空间迫在眉睫。

网络管理是一项复杂、庞大的系统工程, 需要社会、单位与家庭等各方力量同心协力, 齐抓共管, 采取综合治理措施, 更为重要的是政府相关部门要做好不良网络信息的防范治理工作, 建立健全网上监控系统, 过滤掉颓废、虚假的消极信息, 拦截错误、反动、落后的负面信息, 制定网络制度规章, 规范网络管理, 建议相关部门加快网络立法, 采取法律手段治理网络犯罪, 有效遏制网络违法行为, 确保网络环境的健康、安全。同时, 各级工会组织也要积极行动起来, 配合政府相关部门做好上网把关工作, 引导职工树立文明意识, 提倡文明上网, 构建文明网络。

(三) 依托新媒体创新教育内容、形式

随着互联网时代的到来, 利用新媒体技术开展职工思想教育可以方便快捷的发布信息, 利用文字、图片及影像资料等多种形式快速把思想教育内容传递给职工。例如, 单位可建立微信公众号, 在网络平台上宣传党的政策、施政纲领, 制作微党课、一图看懂等微课件, 发布到微信公众号上, 使职工可以随时随地的阅读、学习, 有利于其掌握相关理论知识, 实现思想教育的“拾遗补缺”。利用微信平台加强职工思想教育, 一改传统思想教育集中学习的局限性, 有效避免集中学习的“缺课少学”“学完就走”等不利因素, 使思想教育真正走进广大干部职工的日常生活中。

(四) 依托新媒体实现多元互动

当前, 人们的工作、生活与网络更为密切, 为更好的宣传思想教育工作, 首先可以利用网络加强单位之间的联系, 学习兄弟单位思想教育工作的先进经验, 相互促进、取长补短, 共同进步。其次, 要放眼社会, 以新媒体技术为支撑, 通过网络技术掌握国家最新政策方针、施政纲领及相关理论研究, 实现线上线下的多元互动。再次, 通过建立微信公众号、开通思想教育网站等形式, 在网络平台上开展网上谈心等活动, 从正面引导职工。最后, 根据职工需求, 在网上发布业务学习、技能培训、心理咨询及娱乐等职工感兴趣的话题, 把握舆论导向, 真正做好职工思想教育工作。同时, 根据网络的互动性、双向性等特点与潜力, 顺应时代发展要求, 主动寻求职工思想教育新途径, 进一步增强思想教育的实效性与感染力。

四、结语

总之, 借助网络进行思想教育宣传工作, 已成为当前思想政治教育的重要途径, 传统的老旧观念、方式方法已难以适应网络时代, 利用网络进行职工思想教育工作, 是新时期加强精神文明建设的需要。所以, 相关部门要真正用好网络, 充分利用网络的便捷功能, 为职工提供精神支持, 切实提高职工思想教育水平, 满足职工的精神需求, 更好的促进社会文明建设。

摘要：随着互联网的兴起, 智能手机等移动终端的普及, 人们获取信息更为便利、快捷, 微博、微信及手机APP等新媒体成为舆论争夺与思想交锋的主“战场”。多元化的与表现形式, 为职工思想教育提供了新的途径, 创造了新的机遇, 同时也给思想教育部门带来新的挑战。面对社会转型、体制改革的新形势, 怎样顺应时代发展, 利用新媒体加强职工思想教育工作, 更好的服务于经济建设, 是相关部门应当深入探讨的问题, 基于此, 本文从新媒体对职工思想教育的影响入手, 分析当前职工思想教育的不足, 进而提出改进策略, 以期为当前职工思想教育提供有益的借鉴与参考。

关键词：新媒体,职工思想教育,思政工作

参考文献

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