登山历险记范文

登山历险记范文第1篇

一、情智教学是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学。

情智教学着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更高尚，让学生智慧更灵动、更丰厚。

夫缀文者情动而辞发，夫关文者披文以入情，没有情感的教学是不成功的教学，没有情感的教学是不能真正深入人心的教学。心理学研究表明，人的情感和智慧有着密切的关系，当人处在平等、民主、宽松的学习氛围中学生思维灵动，智慧的火花能不断闪现。相反，人如处在压抑、恐惧的学习状态下，往往思维之门紧闭，大脑一片空白，茫然不知所措。

因此，我在践行情智教学教学中，努力做到创设平等、民主和谐的教学氛围;以情激情;以智启智，以思启思。课堂上理所应当让学生畅所欲言，自主互动。在和文本、教师学生互相对话中，让学生充分说出他们的所思、所感。问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辩，结论让他们去得。以《鞋匠的儿子》课堂教学为例。

(一)、快速跳读，本文写了哪两件事? 方法指导：(1)读课题

(2)抓关键词、

(二)、学习

1、2小节

1、看课题，在议员心目中鞋匠的儿子是怎样的?

给学生一个抓手，让学生充分说出自己的所思、所感。板书：卑微 由卑微引出名门望族想象画面，板书：傲慢。

2、学生思考由卑微、名门望族读懂了什么?读懂了社会的什么? 学生生生互说。板书：不平等

(三)、学习

3、

4、5小节

1、 用心读，写出自己的体会

2、 哪些词语有助于思考圈画出来 学生作批注性阅读。

3、 师生交流

忠告、宽容大度、有智慧、有真情和三个永远。

4、 把关键词用读来表达出来。

(四)、快速浏览1-5小节，找出参议员感情变化的词语 教师先板书尴尬，学生寻头往下找 投影：尴尬羞辱大笑静默掌声 根据这条感情线索，学生质疑问难

1、 静默背后的内容是什么?

2、 为什么参议院会有这样的感情变化?

3、 参议院的感情变化让他们明白了什么? 学生提出问题，小组合作自主解决。

这些教学片断充分地调动了学生的积极性，感情饱满，思维灵动，情智得到了发展。

二、好课如登山

孙老师的好课观，可用16个字概括，即“书声琅琅，议论纷纷，高潮迭起，写写练练。”书声琅琅，要求语文教师把读书训练摆在第一位，既要提高读书的数量，更应提高读书的质量。短的文章让学生熟读成诵;长的文章可选重点部分，精彩章节让学生反复朗读，仔细品味，消化吸收，浅显的课文，要让学生读的顺畅;深奥的课文让学生读得明白，读出滋味。高年级阅读还要加强默读和速读训练。以《青海高原一株柳》为例略作阐述。

学习活动一：图文对照，这是怎样的柳树

1、 师范读

1、2两节，学生跟读找出神奇、望而生畏

2、 学生自由朗读第5小节 (1) 感受出那些鲜明的特点 (2) 同桌互议说出自己的感受

(3) 我们的眼前出现了这样一幅画粗实、坚硬 (4) 用朗读呈现这幅画

[扣住“神奇”、“望而生畏”学生的学习活动有了落脚点，通过一系列的朗读活动体会、感悟柳树样子的神奇] 学习活动二：引发想象，感悟对比

1、 默读6到8小节，写出自己的感受 要求：可以用一个词、一句名言

2、 从哪些地方感受强大生命伟力的

3、 从多少、又读懂了什么?

4、 假如我是那株柳树会怎么想?

5、 用朗读展示柳树的苦苦撑立、顽强的精神

6、 展示两种柳树的图片，齐读第

7、8小节，加强对比 板书:对比

[首先抓住关键词语引发学生与作者一起想象，情景交融，让学生对柳树顽强的感悟更加直观和强烈。同时，让学生联系上文、结合图片来感悟这两种柳树的不同，真正体会到这一段落的写作意图，并逐步渗透到人生哲理的感悟，这既是情感上的感悟，也是学法上的指导。]

登山历险记范文第2篇

工会登山兴趣小组开展第二次活动

走向山野、拥抱自然。12月23日下午，工会登山活动兴趣小组28人离开喧闹的城市，来到“世界文化遣产”青城山，享受着大自然的氧吧，释放情感，消除一周紧张工作带来的疲乏。

青城山，位于都江堰市南，距成都66公里，海拔1600米。登山小组沿着回环曲折的石级，一路上向。虽是初冬，但青城山仍林木葱茏，峰峦叠翠，道路曲折通幽，蜿蜒盘旋，不愧为“青城天下幽”。西行一千米，来到岩石耸立，云雾缭绕的天然图画，数百个阶梯，几处陡坡，立刻让多人体力消耗不少，汗流浃背。行至“仗日峰”，三面环山，一面临涧，古树参天，十分幽静。大伙靠着顽强的毅力终于登到 “玉清宫”，这里群山环卫，碧翠四合，景致秀美，幽意袭人，雨过天晴，空气清新。极目远望，视野宽阔无比，景色十分壮丽，真有“一览众山小”之感慨，刚才登山时的疲劳感随之消逝。

登山历险记范文第3篇

为了让孩子更好地走进自然、亲近大自然，进一步增进家长间、家校间的沟通与交流，不断丰富孩子的课外活动，腾冲市第二幼儿园举办了“第二十一届庆元旦春芽杯运动会亲子登山活动比赛”。我是中二班的家长，有幸成为此次活动的一员，12月30日上午，我们签到后，在温暖的阳光中，在微风的轻抚下，幼儿园老师带领我们做了热身运动，一起学习了相关要求和比赛规则，9:20发出“开始登山”的命令，中班4个班级按顺序依次上山，孩子、家长和老师们一同投入大自然的怀抱，在努力攀登的同时尽情地享受着来凤山沿途的风景。

大约10:00，所有参赛家庭都顺利到达山顶，每个班都有指定老师登记最先达到的前15名获得“优胜奖”的家庭。到达山顶后，有的师生合影，有的拍照留念，有的谈及感受，有的欣赏美景，有的休憩为佳，乐此不彼，完全沉浸在登山的乐趣中，感受着生活的美好，体验与父母、同伴、老师共同活动的快乐。

10:30，在“晴岚坊”前，蔡副园长就此次登山亲子活动的目的、意义作了强调。随后，杨园长宣布获得登山活动“优胜奖”的小朋友名单，颁发了奖状并合影留念。接着，各班组织分发了点心和牛奶，孩子们品味了活动的快乐和幸福，稍息片刻之后，大家井然有序的下山了。

这次亲子登山活动以学生为中心，家长、老师和学生一起登山，大家齐心协力、全力配合。活动中孩子们兴趣高涨、拼搏精神强。活动过程安全、文明、有序，是一次难得给孩子表现自我的机会，也是一次培养孩子活泼、开朗性格的机遇，更能够磨练了孩子不怕困难、勇于挑战的意志品质。整个活动，大家做到遵守纪律，团结协作，树立良好形象，正确对待比赛结果，营造了和谐融洽的亲子氛围，密切了家园情、师生情、亲子情，初步培养了孩子的文明行为习惯，让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进了家园同步教育。

登山历险记范文第4篇

在这将近一年的时间里头，我做的主要事情有以下四点：

1、组织并参与厦门大学定向越野比赛并取得第三名的好成绩

2、积极带领所管部门落实协会的招新工作以及游园活动

3、组织落实协会给新会员的上课工作

4、组织协会开展内部体能训练和经验交流 5. 邀请户外运动老师给新会员讲解户外运动技巧。

6.本学期开展14次活动，多次探访泉州，厦门，漳州历史文化景观

具体工作如下：

1、在2011年5月6月期间，协会刚刚进行了换届，新一任的“领导班子”都已经成立。我们开始为开学的纳新做准备。

2、新学期新气象，2011年9月，那是所有协会进行招新的时间，当然，我们协会也不例外，早在开学的前两个星期，我们已经把各个部门要落实的工作布置好了，在接下来的一两个星期，我们打了一场有准备的战役，虽说不是硕果累累，但也招收了180多个新会员还有20个新干事，使我们的协会有壮大了不少。

3、不知不觉中，招新工作已经圆满结束了，接下来就是一年一次的游园活动，为此我们做了精心的准备，准备了许多精彩的小游戏和礼品，在游园会上吸引了众多的同学参与进来，增大了协会的知名度。同时也更好地锻炼了干事的能力。

4.在2011-2012上半学期中，我们协会是比较忙的，我们举办了厦门一日游和探访漳州土楼的活动。吸引了100多位会员参与其中!由于华大深处闽南地区，与其他学校的登山队相比，我们较少能涉及到高海拔，高难度的山峰。因此我们在活动中加入探访历史文化遗迹，如探访安溪茶都，清源山游览道家文化。不仅增强了活动趣味性也增强了大家对历史文化的关注度! 此外我们邀请了指导老师以及老一届的干部，对协会新成员进行户外运动经验的分享，同时也对干事进行了考勤工作，在会长团以及各个部门的配合下，上学期，我们基本顺利的完成了工作，再接再厉，争取为下一学期的工作而努力。

5.在2011-2012学年下半学期中， 我们协会还组织了除登山以外的各层次活动，比如去泉州森林公园赏桃花，游览洛江聚龙小镇等活动。在各个部门部长的配合下，我们圆满了完成了工作，获得了诸多新会员的赞赏。此外我们还登上安溪第一高峰太华尖，惠安第一高笔架山。会员们在这些活动中不仅增强了体魄，也发扬了勇攀高峰的登山精神!

前几天我们登山协会圆满完成换届工作。这将近一年的工作中，我存在着许多缺点与不足，比如说没有及时通知部门进行下一步的工作，偶尔还出现了懒散的情绪等。没有把协会搞得更专业一些。我相信在下一届会长能弥补我们工作的不足，在下一届领导班子的带领下登山协会会越来越好，更加有竞争力!谢谢!

登山协会会长 滑岳宗

登山历险记范文第5篇

一、情智教学是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学。

情智教学着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更高尚，让学生智慧更灵动、更丰厚。

夫缀文者情动而辞发，夫关文者披文以入情，没有情感的教学是不成功的教学，没有情感的教学是不能真正深入人心的教学。心理学研究表明，人的情感和智慧有着密切的关系，当人处在平等、民主、宽松的学习氛围中学生思维灵动，智慧的火花能不断闪现。相反，人如处在压抑、恐惧的学习状态下，往往思维之门紧闭，大脑一片空白，茫然不知所措。

因此，我在践行情智教学教学中，努力做到创设平等、民主和谐的教学氛围;以情激情;以智启智，以思启思。课堂上理所应当让学生畅所欲言，自主互动。在和文本、教师学生互相对话中，让学生充分说出他们的所思、所感。问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辩，结论让他们去得。以《鞋匠的儿子》课堂教学为例。

(一)、快速跳读，本文写了哪两件事? 方法指导：(1)读课题

(2)抓关键词、

(二)、学习

1、2小节

1、看课题，在议员心目中鞋匠的儿子是怎样的?

给学生一个抓手，让学生充分说出自己的所思、所感。板书：卑微 由卑微引出名门望族想象画面，板书：傲慢。

2、学生思考由卑微、名门望族读懂了什么?读懂了社会的什么? 学生生生互说。板书：不平等

(三)、学习

3、

4、5小节

1、 用心读，写出自己的体会

2、 哪些词语有助于思考圈画出来 学生作批注性阅读。

3、 师生交流

忠告、宽容大度、有智慧、有真情和三个永远。

4、 把关键词用读来表达出来。

(四)、快速浏览1-5小节，找出参议员感情变化的词语 教师先板书尴尬，学生寻头往下找 投影：尴尬羞辱大笑静默掌声 根据这条感情线索，学生质疑问难

1、 静默背后的内容是什么?

2、 为什么参议院会有这样的感情变化?

3、 参议院的感情变化让他们明白了什么? 学生提出问题，小组合作自主解决。

这些教学片断充分地调动了学生的积极性，感情饱满，思维灵动，情智得到了发展。

二、好课如登山

孙老师的好课观，可用16个字概括，即“书声琅琅，议论纷纷，高潮迭起，写写练练。”书声琅琅，要求语文教师把读书训练摆在第一位，既要提高读书的数量，更应提高读书的质量。短的文章让学生熟读成诵;长的文章可选重点部分，精彩章节让学生反复朗读，仔细品味，消化吸收，浅显的课文，要让学生读的顺畅;深奥的课文让学生读得明白，读出滋味。高年级阅读还要加强默读和速读训练。以《青海高原一株柳》为例略作阐述。

学习活动一：图文对照，这是怎样的柳树

1、 师范读

1、2两节，学生跟读找出神奇、望而生畏

2、 学生自由朗读第5小节 (1) 感受出那些鲜明的特点 (2) 同桌互议说出自己的感受

(3) 我们的眼前出现了这样一幅画粗实、坚硬 (4) 用朗读呈现这幅画

[扣住“神奇”、“望而生畏”学生的学习活动有了落脚点，通过一系列的朗读活动体会、感悟柳树样子的神奇] 学习活动二：引发想象，感悟对比

1、 默读6到8小节，写出自己的感受 要求：可以用一个词、一句名言

2、 从哪些地方感受强大生命伟力的

3、 从多少、又读懂了什么?

4、 假如我是那株柳树会怎么想?

5、 用朗读展示柳树的苦苦撑立、顽强的精神

6、 展示两种柳树的图片，齐读第

7、8小节，加强对比 板书:对比

[首先抓住关键词语引发学生与作者一起想象，情景交融，让学生对柳树顽强的感悟更加直观和强烈。同时，让学生联系上文、结合图片来感悟这两种柳树的不同，真正体会到这一段落的写作意图，并逐步渗透到人生哲理的感悟，这既是情感上的感悟，也是学法上的指导。]

登山历险记范文第6篇

转眼间，我担英语协会会长一职已经快一年了。在这一年的工作中，除了时常的紧张繁忙以外，我还满满的收获了许多许多。我执着地热爱着计算机，热爱着这个英语爱好者共同的家，更深深地热爱着与我志同道合的这些“家人”们。

刚接任时，这个年轻的英语协会团让我没有自信，我怕因为我的工作失误而影响了这个“英语爱好者的俱乐部”这几年的发展。但鼓起勇气接手后，我才感觉到“爱家”这是我工作的多么好的前提，再加上师长们的关心支持，我便带着满心的虔诚、一心一意地开始了建设我们美好家园的行动。

从新学期的招新开始，我正式踏上所谓的“征程”。我想我不会后悔，更不会半途而废。为了我曾经的诺言，为了我们的协会，更为了我的广大社员。“我一定要让每个人都享受到家的温暖，让每个人都为我们这个家而自豪!”我在心里默默地对自己说。

一开始时并没有几个同事帮你，真的。虽然上一届的工作做的很好，但在交接工作上还是有所欠缺。每天我们只有几个人在做工作，记得那一两个月，我每每在早上出发，在课堂上昏昏欲睡，熬夜写活动策划方案、写海报、想外联拉赞助。有些同学们都笑我犯傻，朋友们都说我太执着，但他们都不懂我的充实的快乐，爱上一份工作，爱上一份快乐。即使每天身心疲惫，道路艰辛，我还是依然坚持一路前行。没有太多理由，只为了肩上的责任，只为了爱家的心。

我始终相信雨后总会有彩虹。事实上，通过一个多月的艰苦奋战后，我招到了许多优秀的骨干力量。其他很多社团的负责人都在羡慕我幸运，我想也许这就是上天对我的个肯定与奖励。而且，我不得不承认这和我们的宣传工作方式有密切的关系。怎样吸引人才，我想我们每个社团负责人都值得好好研究。眼前的开门红让我信心倍增，我更加努力的工作。

接下来的工作依然很繁重，只不过不同的是我多了许多志同道合的朋友。他们让我更加无畏。而新的问题却也有增无减，该如何对他们进行管理、该怎样带领他们工作、该怎样做才能让社员的受益面最广收益处最多如此种种问题给我下了不小的挑战。我没有掉以轻心，更不能马虎含糊。这时候我想到最多的是“以人为本”，关心每一个人的学习、生活甚至思想上的疾苦”我不断地思考，努力地寻

求解决这些问题的方法达到这些期望的途径，最后坚决地走了人本主义的工作路线。因为作为一个英语爱好者来说，我深深理解大家最需要的是什么。多为别人想想，多点付出，简单而单纯的工作理念，我坚持。

刚进入以英语协会的新成员们显得异常兴奋，工作也很积极。只是缺少工作经验，每每都是我用最大的耐心认真地去指导他们。有人开玩笑似的问我：你是怎么养成这么好的脾气的?我笑笑，天生的。我想很多事情很多时候是不需要理由的。每个人都是我的朋友，对朋友好一些宽容一些，那是天经地义的事。有人说朋友是桥，我的原则就是为朋友做点什么，让他们顺利过河。付出真的是一件快乐的事情，只要你用心去感受。

接下来我带着他们开始了我们第11届的征程：校园达人秀从第一届到第二届;从圣诞晚会到三四级英语讲座等等各种工作，我们几乎在一夜之间很快成长，我们的工作很快就得到广大同学的认可。可以毫不夸张地说，我们取得了可喜可贺的成绩，声誉暂时在校园各社团之间领先。但光辉的背后，我们却付出了巨大的艰辛代价，所有的一切都凝聚着我们的辛勤的汗水和心血，凝聚着我们团结友爱的一个集体、一个家的力量。

到了第二个学期，我们的工作日趋成熟，我们的心更加紧密的联系在一起，大伙儿更像一家人。在学校各种各样的活动场所中，无时不刻地闪现着我们的身影。外联部的活跃与用心，宣传部的认真与踏实，秘书部的谨慎与仔细，学习部的优异与辛勤在忙碌的工作中，除了劳累之外，我还时常收获满满的感动。人家说，要常怀一颗感恩的心，滴水之恩当涌泉相报。我总是在心里默默地感受着他们给的关怀与支持，思考着该怎样做好工作去回报他们。

然而事情总是在不断的发展变化，我们取得新成绩的时候，许多新问题也随期而至。诸如一个经费问题，一个与其他社团的合作问题，还有换届工作的交接问题等等如此种种又成为我新的困惑。该怎样更好的分配工作，该如何提高工作效率、加强管理这些常常让我彻夜难眠。我想找到一种既合适大家的习惯，又能节约时间精力，还能不失人人平等、不破坏彼此之间的情谊的良好管理方法，以便更好的体现人本主义，体现我们的人人平等，还有不影响我们的工作。这时候伟大领袖成人的文章给了我最大的启发和帮助，他在南巡讲话中提到：我们的政策是允许看的，人民提出来不对了我们就改在认真

思考反省后，我决定在工作中推崇那句有名的话“多做实事，少说空话”，并且把英语协会内部几乎全盘推出，让广大社员积极参与进来，时时督促我们工作和不断完善。结果大家都拍手叫好，我的意志就更加坚定。

于是我们的活动就更多更加紧密起来了，既不失英语协会传统，又不会让人觉得老套;既不失对英语的热爱主题，又显得丰富多彩，举办小型等的知识讲座，无不凝结着我们浓浓的心意、厚厚的努力。因为我们用心，所以我们无愧;因为我们努力，所以我们无悔。我们时时不会忘记我们的口号：The more we get togetherThe happier we will be。我们也不会忘记校领导的殷切寄托。我从来不敢松懈我的工作，我也在时时关注我的社员们的成长。朋友们依然还在笑我犯傻，他们说我到底得到些什么，以致于这么卖命。我说我得到了快乐，得到了也许有些人永远都体会不到的奉献与爱的快乐，还有前所未有的充实。为了英语协会，我付出了时间、精力、金钱乃至学习机会，还有更多。如果像有些人所说，我只是为了名利的话，我想这个牺牲代价太大了，根本不值得。朋友是一辈子的，我想我在英语协会的这一段过往将成为我人生中的永恒的美好，我会用心去好好收藏。

终于还是走过来了，无论如何我还是有些不舍。那些人那些事，那些珍贵的生活。我将离开，但我的心还在，而且永远都在。我奉献过了，我相信还会有人继续为这个英语协会奉献爱与力量。青春无悔，我亦无憾。