德育教育发展探析论文范文

德育教育发展探析论文范文第1篇

科研能力是高校教师所必备的专业能力。虽不属某专业学科, 但从现状应用的频率和使用价值看, 比较某些专业学科更具有实用价值。在高校科研能力薄弱的教师很少有发展前途, 即不能把教学经验转化成教研成果, 评职或晋升也难以通达。倘若教学能力一般, 能否胜任工作站稳脚跟还是问题。在高校科研能力的重要性超过教学能力。在正规高校教师都有科研任务和压力, 处在科研环境浓厚和被逼压力之下, 青年教师一般都能较快适应环境, 炼钢成材;但在高校电大成人教育宽松的土壤里, 科研氛围稀薄, 没有不进则退压力, 人的慵懒和惰性主宰日常工作。然而细究原因, 除了环境因素, 教师前身在大学时没有认真研究学问表述成果也是一个重要因素, 据不完全调查, 很多本科毕业生甚至研究生的论文也抄袭拼凑, 少有真正搞学问观点创新的论文。除此二个因素, 专业论文撰写技巧匮乏也是原因。由于关注现实阅读论文少, 很难选定角度合适又有现实意义的选题。再则平时也不重视问题的深入调查和材料积累, 不能获得确凿详尽新颖的论文材料。三则限于文字功底和论文积累量少, 提炼不出新颖凝练的观点及标题。要改变此种现状, 一是学校要有轧钢成材的措施, 使教师有不上则下的危机感;二是教师自身要有目标, 结合自身工作用心关注现实, 经常阅读高质量论文, 跟踪问题调研并及时积累资料, 高质量论文并非闭门造车所得, 而是在拥有大量感性真实详尽的材料基础上的提炼升华;三是平时要经常练笔, 写教育教学随笔花絮, 既练笔又积累材料。只要有心磨练, 终能铁杵成针。

2 高效成人教育青年教师教学能力浮浅及提升

2.1 电大成人教育特点不利青年教师业务磨练

首先是教学对象自主性。电大教育对象是成人, 授课在双休日, 由于工作、家庭及身体等原因, 面授到课率不高。基于电大远程教育特点, 网上教学资源丰富, 中央电大、宁波电大及相关省级电大都可供自主学习, 时间可以随意安排, 内容可以自由选择, 故电大课堂学习氛围稀薄, 面对屈指可数的听课学生, 教师钻研教材精心备课的动力不强, 授课激情难以激发。其次是教学内容陈旧性。一套教材从研讨到试行需十年时间, 而当代社会科技发展迅速, 知识更新快捷, 信息灵通, 面广量大。教材经久不变的脸, 陈腐的观点普通的案例, 都难以引起学生听课兴趣。再次是教学结构松散性。全学期必修课授课4天, 选修课3天, 其中一天要安排作业分析和期末复习, 3到4天时间分散在漫长的一个学期中授课, 时间间隔太长, 难以形成教学有机持续的连贯性;对于已讲授内容因间隔太长有时教师也要遗忘, 而学生因未参加面授或中途离去, 对新授知识如坠雾中, 知识传授不能有机衔接。教学对象稀少教学内容陈旧教学结构松散, 使教师的教学兴致也日渐松弛。最后是考试制度二面性。电大教育带有一定商业性。生源充足, 学校占利, 上级电大得益;生源匮乏, 学校受损, 上级电大亦亏。在商业利益潜规则下, 电大考试制度朦朦胧胧, 通讯工具全部关闭, 所有资料悉数上交, 但学生作弊成习, 多数学生把成绩的获得押在考试时, 而不重平时知识的学习积累。这样学者轻松毕业, 教者也少了许多压力, 这对老年教师或许是好事, 但对青年教师却失去了磨练的压力。因此, 成人教育的土壤不利于青年教师的专业发展和成长。

2.2 电大现有师资现状不利青年教师专业成长

首先是高级教师不能起引领作用。高级教师一半以上从事管理工作, 真正能在学科教学中带徒, 能上示范性公开课或能起到专业教研引领作用的屈指可数乏味难陈。究其原因, 第一, 久于管理使教学荒疏, 第二, 担心盛名之下其实难副, 第三, 专业瓶颈难以超越, 第四, 安于现状无心上进, 第五, 有了实得利益贪图轻松工作。其次是中级教师无带徒资格, 工作量重忙于应付。如果没有专人指导, 青年教师即使钻研业务, 走了许多弯路也许收效甚微;没有专业引路人, 就像瞎子撞象, 业务难以上进, 专业难以发展。

2.3 电大实惠的福利待遇使青年教师难以挣脱诱惑

从青年教师自身专业发展的角度看, 教学应是第一位的, 但对多数人而言, 经济收入是十分重要的, 是工作的最终目的。并不是说电大的福利待遇有多好, 但是与本区其他学校的教师相比, 就有明显的优越感。加上电大较宽松的教学环境, 使青年教师难以走出这片柔软带香的土地, 教学业务在诱惑中荒芜。要想在业务上有所发展, 必须挣脱眼前利益的诱惑和束缚, 从长计议, 从自身专业发展角度看待问题, 分析得失;毕业分配就呆在电大, 这于青年教师的专业成长实在不利, 实在不是明智之举。那么怎么设计才能既保留学校编制, 无后顾之忧, 又能有练功平台拜得名师练就一身过硬的教学基本功呢?

2.3.1 积累实践经验

(1) 保留本校编制, 借调至重点高中支教一年。保留本校编制, 借调到重点高中工作。借调到全日制高中, 青年教师的各项基本功才能得到全面磨练, 学到各种教育教学经验。

(2) 保证校内工作, 结对市区名师听课并上课。俗话说进门靠师父修行在个人, 可见师父在个体获得某种技巧方面的重要性。能上一堂像样的课, 这于名师骨干不是难事, 但对刚进门的初教者却不是容易的事。从理论到实践有一个转化的过程, 适应的过程。读书与教学毕竟有本质不同。同样是一年时间, 有无名师指点, 青年教师的业务水平完全有可能形成很大的差异。

2.3.2 丰厚理论素养

(1) 钻研国内外理论专注, 积累理论素养。

师范毕业生大都在校学过国内外教育教学理论专著, 但普遍是为了应付考试, 很少有人能从将来工作需要的角度, 真正入心地去读去理解去钻研, 因此遗忘是很正常的。但这些专著毕竟是许多教育界泰斗思想精华的体现, 有的是呕心沥血一辈子的研究结晶。它山之石, 可以攻玉。现代的很多教育教学经验或成果, 很多都是在前人研究的基础上结合彼时实际情况借鉴而成。读教育教学专注, 积累理论素养;将理论应用于实际, 考察其优劣, 写出有自己独特见解的论文。从理论到实践的积累必将厚积薄发, 从教学到教研的一体化探索必定能促进专业的长足发展。

(2) 学习发达地区教改成果, 汲取经验精华。

经济发达地区的教育教学经验也往往十分先进, 对全国的教育教学改革有辐射和引领作用, 犹如风向表导引着全国教育教学改革的方向。由于工作和其他诸多不便, 不能直面参观学习, 但丰富快捷的网络资源为我们提供了便利。也可以在网上或新华书店购得介绍最新教育教学研究成果的相关书籍;如订阅教育教学杂志则能同步了解学习跟进, 及时掌握相关信息。学习前人理论在于积淀涵养, 汲取今人经验精华则可尝试直接借用。当然学习先进地区的经验做法要符合本地实际, 不能生搬硬套。但若试用成功就有可能崭露头角, 是一条值得探索的捷径。

摘要：科研能力教学能力是高校教师所必备专业能力。但成人高校科研教学氛围稀薄, 而这些能力缺失于个体发展及工作都极为不利。如何改变?本文结合电大实际提出了可操作性对策。

德育教育发展探析论文范文第2篇

摘 要:随着我国教育信息化的推进,培养具有较高信息素养的农村中小学师资队伍成为当务之急,为了更有效地促进农村教师成长,提高农村教师的信息化教学能力,笔者从信息化教学意识、基本信息技术技能、信息化教学设计及实施能力三个方面,通过随机抽样调查、实地访谈等方法对山西省农村中小学教师信息化教学能力发展现状进行了调查研究。在调查研究的基础上对其阻碍因素进行了分析,并阐述了培训实施过程中对目前培训模式所进行的改革:培训内容设计上注重全面性、针对性;培训方式方法上注意灵活性、多样性;培训评价方面采用了多元化的评价方式,引导教师学以致用。

关键词:农村教师;教师成长;信息化教学能力

教师成长是教师作为一个独立的个体以及专业人员的发展过程,主要是指教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,主要指教师专业发展过程。[1] 随着我国教育信息化的推进,促进教师成长、培养具有较高信息素养的农村中小学师资队伍、促进农村教师信息化教学能力的发展成为当务之急。为此,我们通过随机抽样调查、实地访谈等方法对山西省11个行政辖区的县区和镇一级的中小学农村中小学教师信息化教学能力实际情况及培训状况进行了调查分析,在研究直接影响农村教师成长因素的基础上,对所实施的培训模式进行了相应的阐述。

一、农村教师信息化教学能力发展的现状

教师的信息化教学能力包括信息化教学意识、基本信息技术技能、信息化教学设计及实施能力三个方面,调查结果如下。

1.信息化教学意识

(1)信息化教学理念

据调查,大多数教师对于信息技术教学应用有积极的认识。有91.5%的教师认为“信息技术应用能力是教师专业素质的必要组成部分”;88.7%的教师愿意为学习信息技术付出额外的工作量;有72.2%的教师“利用信息技术在教学和科研方面与同事进行过合作和交流”;对于教学中应用信息技术的目的问题,调查结果如表1所示。

(2)信息化职业道德与伦理

信息化职业道德是指具有正确的信息伦理道德修养,会对媒体信息进行判断和选择,不组织和参与非法活动。信息伦理是指个人在信息活动中的道德情操,能够合法、合情、合理地利用信息解决个人和社会所关心的问题,使信息产生合理的价值。

据调查,47.2%的教师能独立判断所获取网络信息的正确性、科学性、权威性及其潜在价值;只有11.7%的教师对有关互联网信息安全的常识知道较多,9.4%的教师对此一无所知。由此可见,有一半以上的教师还不能安全健康地使用信息。

2.基本信息技术技能

(1)基本工具软件的使用

基本工具软件的使用是教师掌握信息化教学能力的基础,从调查的数据来看,对于常见办公软件Word、Excel等的使用,教师人数分别占到了79.8%、53.4%,运用PowerPoint制作课件的情况如表2所示,对于较复杂的创作工具软件的使用见表3。

结果表明大部分农村教师对于常见办公软件的使用已基本掌握,但对于较复杂的工具软件的使用还有待进一步提高。

(2)基本的网络使用能力

基本的信息技术技能,还包括对网络的基本使用能力。从调查中得知,对于信息资源共享的方式,65.7%的人选择使用可移动硬盘,13.7%的人选择用FTP进行文件传输,41.9%的人选择使用“网上邻居”共享,还有17.2%的人以上几种方式都不会。对于用关键词进行信息检索的策略,仅有51.8%的人掌握了基本方法,而通过互联网获取知识的仅占11.3%。由此我们看出,农村教师运用网络促进教学的能力还处在较低的水平。

3.信息化教学设计及实施能力

近几年的研究表明,基本的信息素养已不再是教师信息化教学能力发展的主要障碍,而逐渐转化为教师的信息化教学设计及实施能力。从调查中我们得知,对于教学信息资源的获取,有67.8%的教师首选图书和期刊,只有26.7%的教师首选现代信息化教学资源。当问到“平均每学期借助信息技术上几节课”时,回答“8节以上”的教师仅占17.3%,还有28.9%的教师回答“0节”。由此可见,大部分教师还不能有效地将信息技术与自己的学科教学相结合。对学生的学习测试形式的调查得出,大部分教师对学生学习的测试依然倾向于采用传统的测试方式,而运用信息化教学手段进行测试的则较少,具体情况见表4。

因此,教师的信息化教学设计及实施能力是教师信息化教学能力发展的薄弱环节,也是教师信息化专业成长项目所需要着重解决的问题。

二、阻碍农村教师信息化教学能力发展的因素分析

农村教师信息化教学能力发展状况不容乐观,其原因是复杂的。总的来说,从内部因素来讲取决于教师自身的基本信息技术技能水平及学历水平,从外部因素来讲则是地方教育部门和学校激励机制及其教师培训状况,如图1所示。

1.基本信息技术技能水平偏低

农村教师的基本信息技术技能水平偏低,缺乏提高信息化教学能力的必要基础,更谈不上创造性地利用信息技术。

在访谈中,我们了解到,在技术运用方面,个人自身的技术水平也是阻碍技术运用的一个方面,尽管也在不断地学习,但是在某种情况下也受到一定知识水平的制约。比如说要用迅雷下载,只知道用迅雷下载,但不知道怎么下载,如果不知道在Google搜索栏里能找到资料,就不能很方便快捷地使用。当遇到技术方面的问题时,教师会向相关技术人员咨询,但过一段时间后就又忘记了;找不到技术人员解决时,那就只能不用了,因为他们认为那些多媒体的东西也不一定非得用。在调查中我们还知道,86.3%的教师选择“需要有教育技术专业教师来为其他学科教师提供信息技术支持”,但信息技术管理人员中仅有13%是专业人员。在农村,教师的基本信息技能水平不高,缺乏基本的处理故障的知识及能力,对“技术人员”依赖性大,但专业技术人员又严重缺乏。在这种情况下,基本的信息化教学水平就很难得到提高,也难以促进课堂教学实质性的变革。

2.学历水平较低

学历水平的高低不仅是衡量教师知识水平和素质高低的重要指标,也影响教师对自身成长的认识,是关系到教师信息化教学能力能否快速提升的关键性因素。

在访谈中,我们了解到,虽然教师的知识有限,技术水平不行,但提到找人帮忙时,又会觉得太麻烦,提到找学生进行培训时,又觉得没时间,若让学生帮他们做课件,又觉得有时候也不能完全依赖多媒体。有的教师还提到一个关键的问题是教师不想改变,觉得用粉笔、录音机、投影仪讲课比多媒体计算机得心应手。在所调查的学校教师中,主要以中师和大专学历为主,占67.5%,大学本科以上学历者仅占23.6 %,且大部分为后续学历。由以上得知,虽然农村教师对信息技术的应用有一定的认同,但学历水平低,对信息技术应用的重视程度不高,学习信息技术的动机不强,完善自身知识结构的意识单薄,缺乏主动提升自我的内在动力。有很多教师忙于沉重的日常教育教学工作,对自身素质提高的认识不够,没能把提高素质和整个教育教学活动密切结合,认为信息化教学能力的提高,没有时间,也没有必要。

3.缺乏相应的保障机制与激励机制

地方教育部门和学校在信息技术教学应用方面的保障机制是提高教师信息化教学能力的关键,相应的激励机制是提高教师信息化教学能力的重要手段。

访谈中我们了解到,当问到教师想向学校提出什么需求时,他们觉得最好是能在办公室给每位教师配备一台电脑,这样就能天天上网查资料、做课件,更好地提高教学质量。对于“学校在信息技术教学应用方面有哪些要求”,所有被调查教师中回答“有指标要求”的占22.2%,“作为评优条件之一”的占29.1%,“作为晋升职称条件之一”的占20.7%,而“没有要求”的竟占到40.3%;对于“学校是否举行过多媒体教学课件设计竞赛”,回答“举行过”的仅占28.9%,“没举行过”的占到了71.1%。缺乏相应的保障机制与激励机制进一步阻碍了教师应用信息技术进行教学的积极性,致使教师缺乏信息化教学能力发展的外在动力,促进教师成长就变为一句空话。

4.教师培训状况不容乐观

教师培训是提高教师信息化教学能力的重要途径。近几年来随着教育信息化和教师成长理论的发展,越来越多的教育部门和学校逐渐意识到教师培训的重要性。

在访谈中,我们了解到,教育局每年、每学期都有培训计划,而且资金投入也不少,但培训效果并不太好,教师们真正学到的东西也不多。这从根本上来说是教师们的观念有问题。因为每次新课程改革培训,都是强制性的让教师参加,教师们根本不想改革课堂。还有的教师认为培训的针对性不强,很笼统,不细致,没有分学科培训。另外,虽然教师有足够的培训机会,但培训了很多技术不去用,就忘记了,不是为了用而参加的培训。各种培训虽然很多,但在培训效果方面也存在一些问题,用的没有学,学的用不上,真正想学也想用的又没有教,培训的效果也就大打折扣了。由此可见,培训状况不容乐观。从此次调查中得知,参加过一次以上培训的教师占79.9%,从没参加过培训的占到了18.3% 。

由上可以分析得出培训状况不容乐观的原因主要有四点:受训教师信息技术应用意识淡薄;培训内容针对性不强,严重脱离教师教学实践,学与用分离;培训方式方法不恰当,导致培训效果不佳;培训后所学知识不能及时得到巩固,且缺乏有效的考核方式。这些都严重导致了教师培训质量不高,效果不佳,教师很难从中得到较为明显的提高和实质性的发展,降低了教师参加培训的兴趣。

三、对农村教师信息化教学能力培训模式的改革

保障和激励机制与培训是影响教师信息化教学能力发展的主要外部因素,这两个方面有内在的联系。保障和激励机制提高了教师参加培训的积极性,而培训的组织和水平反映了当地教育部门和学校对教师成长的态度与措施。为此,我们在对农村教师进行信息化教学能力培训的过程中,立足于教师自身成长,在目前培训模式的基础上,与教育部门配合,从培训内容的设计、培训方式方法的运用及培训评价方面进行了改革,现总结如下。

1.培训内容设计上注重全面性、针对性

要提高教师的信息化教学能力,就要改革调整培训内容。根据教育部2005年最新制定的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中对“教学人员教育技术能力标准”的规定,我们将“教师的教育技术能力”界定为:教师在教学实践过程中,要具有教育技术重要性及应用性的意识,能够有效地运用教育技术中所提供的一切技术手段来实现教学目标,提高教学质量,并能够解决在教学过程中所出现的技术问题的能力。[2]原先的培训只注重教师基本信息技能的培养,而忽视了对教师进行“教育技术重要性及应用性的意识”和“运用教育技术来解决在教学过程中所出现的技术问题的能力”的培养,即信息化教学意识和教学设计与实施能力的培养,致使培训只是流于形式,不见成效。为此,在培训开始之前,为了保证培训内容的全面性,我们在内容设计上不仅包括信息技术技能的培训,还包括相关的教学设计能力的培养,力求使教材能潜移默化地影响教师的信息化教学意识;不仅重视纯理论的学习和操作训练,还尽量使培训内容与教师的学科教学实践相结合。此外,为了使培训更有针对性,还根据当地实际,从该地区已具备的环境出发选择适合当地需求的培训内容来设计开展培训活动;组织相关人员进行了“教师需求调查”,使我们得以在后期培训中能够按需施教,使教师对信息技术的使用切实做到了“学会、用会、用巧、用好”,在提高教师的信息化教学能力、促进教师自身成长方面卓有成效。

2.培训方式方法上注意灵活性、多样性

在培训方式上,遵循“日常培养为主,短期培训为辅”的原则,开展了多重培训方式。日常培养是按照一定目的进行的长期培养和训练,具有连续性;短期培训是以办班的形式按照培训教学计划要求集中培养和训练教师的信息技术能力,具有集中强化性。在培训过程中,我们把两者有效地结合起来,从而更好地促进了教师信息化教学能力的提高。

在培训方法上,除采用了传统的培训方法外,还结合了以下几种方法:

(1)建立学习共同体。即由学习者及其辅导者(包括教师、专家、同伴等)共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习过程中交流,分享各种学习资源,共同完成学习任务,从而形成了相互影响、相互促进的人际关系。[3]在培训中,通过建立学习共同体的方式,形成互帮互助的学习氛围,促进了教师之间共同学习,共同提高。

(2)运用教学行动研究。教学行动研究是系列的反思和探究活动,由教师为解决自己教学中的实际问题所开展的一系列研究和调查行动,目的是不断改进教学方法和不断提高对教学过程的认识和理解。[4]在培训中,我们通过开展行动研究,让农村教师观摩和反思利用信息技术进行教学的案例,鼓励教师对自己的教学过程进行积极的反思,从而更快更好地促进了教师自身信息化教学能力的提高。

(3)加快教师培训资源建设。通过开发有针对性、实用性和多样化的教师培训资源,最大限度地促进了优质教师资源的共建共享;同时建立了严格规范的教师培训资源评审和遴选机制,将优质的教师培训课程资源用于教师培训。

3.培训评价方面采用了多元化的评价方式,引导教师学以致用

评价对培训的实施起着重要的监督和导向作用,评价方式的好坏直接影响着培训目标的实现。因此,在培训过程中,为了提高培训的实效性,采用了多元化的评价方式,不仅通过上机的方式对受训教师进行信息技术技能的考核,还通过让教师设计教案的方式及听课的方式来对教师的教学设计能力和信息化教学意识进行考核;不仅在培训结束时进行评价,还注重日常评价,及时地解决了在培训过程中出现的问题;在教学中还为教师创设了一定的环境,提供了一定的条件,引导教师学以致用,理论与实践相结合,及时巩固了培训所学,更加有效地促进了受训教师的信息化学习。

总之,我国农村教育当前面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师素质。只有改革教师培训模式,有效地提高农村教师信息化教学能力,才能加速农村教育现代化的发展。

参考文献:

[1]张乐天.教育学(新编本)[M].北京:高等教育出版社,2007.

[2]韩瑛,寇海莲.农村中小学青年教师教育技术能力状况调查[J].中小学信息技术教育,2005,(5):62.

[3]张建伟.论基于网络的学习共同体[EB/OL].http://www.being.org.cn/theory/netgtt.htm.

[4]吴晓春.教学行动研究是教师专业发展的有效途径[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,(S1):76.

(编辑:刘轩)

德育教育发展探析论文范文第3篇

摘要：改革开放以来，我国保险业整体发展迅速，但农业保险发展非常滞后，农业风险保障严重缺乏。对于我国农业保险发展滞后的原因学术界多归于政府支持不力。本文认为，我国农业保险发展滞后既有外在因素，即缺乏必要的法律、经济、行政等政策支持；更有内在因素，印农业保险经营技术落后。因此，农业保险要顺利发展，一是保险公司要励精图治，改进技术；二是政府要大力支持，增加投入。

关键词：农业保险；经营技术；财政补贴

作者简介：张祖荣(1968－)，男，硕士，广东商学院经济学院讲师，主要从事农业保险理论与实务研究。

文献标识码：A　

一、我国农业保险发展滞后的表现

(一)我国保险业整体发展迅速，农业保险却渐趋萎缩

改革开放以来，我国保险业总体发展迅速，但是，我国农业保险的发展却非常滞后，特别是1993年以后，农业保险出现渐趋萎缩的尴尬局面。在保费收入方面(表1)，总保费收入由1992年的378.0亿元增加到2004年的4318.1亿元，年均增长超过22.5％，农业保险保费收入却由1992年的8.17亿元逐年下降到2004年的3.96亿元，年均负增长5.9％；在经营主体方面，我国保险市场主体大量增加，商业化保险市场已经形成，截止2005年底，共有保险公司82家，财产保险公司40家，但是，除了2004年后相继成立的数家地区性农业保险公司外，长期只有原中国人民保险公司和原新疆兵团财产保险公司承办农业保险业务，势单力薄；在险种方面，以中国人民保险公司为例，农业保险由原来的60多个险种下降到2004年的不到30个险种(张祖荣，2006)。相对于整个保险业的快速发展来说，我国农业保险发展严重滞后。

(二)农业风险损失日益严重，农业风险保障却日趋减少

我国是农业大国，工业化程度较低，人口城市化速度缓慢。截止到2004年底，我国农村总人口仍然超过7.5亿，接近总人口数的60％；2004年农业占GDP的比重仍高达15.2％(美国约为2％)。我国又是世界上自然灾害最严重的国家之一，据统计，20世纪90年代，我国自然灾害造成的直接经济损失额年平均达1747亿元，近年来自然灾害损失更是呈上升趋势，据国务院新闻办2006年1月5日发布的消息，2005年我国自然灾害造成的直接经济损失高达2042.1亿元。在自然灾害损失中农业最为严重、最为广泛，而农业承受灾害损失的能力却最为薄弱，因此，农业更为迫切地需要保险保障。但是，面对日益严重的农业灾害损失，我国农业风险保障却日趋减少，1992年农业保险赔款达8.15亿元，而2004年仅2.87亿元(表1)，不到农业灾害损失的1％；农业保险承保面占可保面的比由1992年的约5％下降到2004年的不到2％(庹国柱，李军，2005)。保险保障的不足，给恢复生产与灾后重建带来极大的困难。

对于我国农业保险发展滞后的原因，学术界多归于农业保险的商业性经营方式，即缺乏政府的支持。本文认为，我国农业保险发展滞后既有外在因素，即缺乏必要的法律、经济、行政等政策支持；更有内在因素，即我国农业保险经营技术落后。

二、我国农业保险发展滞后的主要原因

(一)农业保险经营技术落后

农业保险标的大都是有生命的动植物，农业风险大多来源于人类难以驾驭的大自然，如洪灾、旱灾、虫灾、疫灾等，具有风险单位大、区域性强、发生频率高、损失规模大、可保性差等特点。因此，农业保险经营有其独特的技术要求，普通财产保险经营技术难以奏效。但由于我国开办农业保险的时间不长，经验不足，农业保险经营技术还非常落后。主要包括：

1．农业风险监测。农业风险监测包括农业风险的识别、度量、预测、预警以及信息统计与管理等，是农业保险经营的基础环节。科学监测农业风险不仅有利于直接控制和减少农业风险损失，降低保险经营成本，而且也是其他农业保险技术(如定价、定损、产品开发等技术)有效运用和发挥的前提与基础。我国农业风险监测技术非常落后，远远不能满足我国农业保险发展的需要。例如，由于没有建立自然灾害全程动态预报警报系统，致使防灾防损变得十分被动；由于没有建立灾害损失信息的统计分析与管理系统，以致农业保险定价所要求的历史风险损失资料难以满足。农业风险监测技术落后，对我国农业保险发展形成了很大的制约。

2．农业风险区划。由于农业风险具有显著的区域性，因此，开展农业保险必须进行风险区划。风险区划是以农作物历史产量、气候条件、土壤及地形地貌、农作物种类、水利及其他社会经济技术条件等为依据，按照区内相似性和区间差异性的原则，将一定地域范围内的农业保险标的所面临的风险划分为若干不同等级的区域，目的是保证同一区域内的风险程度基本相同，使投保人的保费负担与其风险责任保持一致。种植业保险和养殖业保险都客观存在着风险的区域性差异问题。风险区划是农业保险经营特有的重要技术之一，它不仅是科学厘定保险费率的重要前提，同时也是合理界定保险责任，减少逆选择的主要手段。美国、加拿大、日本等农业保险发达国家都曾投入大量人力、财力进行全国范围内的风险区划，无论是单一风险责任险还是农作物一切险，都划分了严格的风险等级，从而形成科学的费率分区。但是，风险区划是一项科技含量高、成本大的工作，我国风险区划技术非常落后，进行风险区划的实用指标体系尚未建立。目前除了山东德州对农作物单一责任险和陕西泾阳县对棉花一切险进行过风险区划外，其他地区的风险区划几近空白。

3．农业保险定价。首先，保险定价以科学的精算理论为基础。我国保险精算人才奇缺，现代精算理论及应用研究十分落后，而农业保险领域的精算技术则更为原始。其次，为使保险价格与其风险水平保持一致，农业保险定价必须以风险区划为前提，但我国尚未进行全国范围内的风险区划。再次，由于有关农作物和畜禽生产的原始记录和统计数据很不完整，长时间的、准确可靠的农作物及畜禽的损失数据资料难以搜集，耕地面积资料也很不准确，由此计算的平均保额损失率与真实的损失率偏差很大。因此，农业保险费率的厘定和应用既缺乏科学的理论基础，又缺乏必要的现实依据，带有很大程度的盲目性和随意性。长期以来我国农业保险费率相对较低，管理成本又高，致使农业保险连年亏损。根据保监会公布的有关资料，我国1982年恢复农业保险业务以来，一直存在高风险、高赔付的特点，从1985年到2004年的20年里，除了2年微利以外，其余18年都处于亏损状态，综合赔付率高达

120％。

4．防灾减损。完善的防灾减损体系是有效的保险体制存在的前提——如果潜在损失过大，保险公司就不得不收取投保人难以接受或无力承担的保险费，并对承保条件加以严格限制，使保险难以成立(孙祈祥，锁凌燕，2004)。由于农业灾害种类多、发生频率大、覆盖面广、经济损失严重，因此，农业保险中防灾减损更为重要。农业保险发达国家都非常重视防灾减损技术的应用。我国农业防灾减损技术相对落后，主要表现在，用地管理不科学、防御工程设施落后、灾害预警预报服务体系不健全、气象卫星等高科技的应用水平低。

5．定损理赔。农业保险的标的大多是有生命的植物或动物，在生长期内受到损害后有一定的自我恢复能力，从而使农业保险的定损变得更为复杂，尤其是农作物保险，往往需要收获时二次定损。对于特定风险保险，定损时还要从产量的损失中扣除约定风险之外的灾害事故所造成的经济损失，技术难度大。目前，我国不仅对灾害发生频率及强度的测定、灾害损失程度的测算等很不准确，而且没有制定统一赔偿标准，理赔中出现很大的主观性和盲目性，引发严重的道德风险。据统计，我国农作物保险中道德风险给保险公司造成的经济损失占保险赔款的20％以上，牲畜保险中更为严重(庹国柱、李军，2005)。

6．产品开发。农业保险产品开发是指保险公司根据市场需求，在充分调查研究的基础上，设计出适销对路的新险种或改造老险种，以期达到合理配置农业保险资源、增加有效供给。它不仅涉及保险、精算、金融、法律等理论，还涉及栽培学、畜牧学、气象学、灾害学等农业科学技术知识，是一项综合性“知识工程”。我国在农险产品开发方面人才匮乏、技术落后，集中表现在产品数量少、质量低，产品单一，缺乏针对性，真正根据农民收入水平、风险状况设计的产品少之又少，难以满足农民的保障需求。

7．再保险。再保险作为“保险的保险”，是一种有效分散和分摊原保险公司风险损失的重要方式，它对保险公司加强风险管理、拓展业务领域、提高风险保障能力的风险保障能力起着重要作用。由于农业风险单位大、灾害损失关联性强，容易形成巨灾损失，保险公司难以独立承担与消化。因此，农业保险的发展对再保险的依赖更为强烈(张祖荣，2006)。我国保险业还处于初级发展阶段，再保险市场很不成熟，农业再保险尤为薄弱，无论是技术，还是能力，都远不能满足处理农业巨灾风险的需要，严重制约了农业保险的发展。

目前我国农业保险仍主要采用普通财产保险技术来开发与经营，忽视了农业风险的特殊性与复杂性。农业保险经营技术落后，是我国农业保险发展滞后的关键因素。

(二)农业保险经营缺乏政策支持

国内外理论与实践表明，农业保险是准公共物品，带有明显的公益性，它是国家农业和农村发展政策的有机组成部分。农业保险的开办，不仅对于管理农业风险、保障农民收入、促进农村经济发展有着重要作用，而且还发挥着保证农业再生产顺利进行和稳定国民经济的宏观作用。因此，农业保险的发展，客观上要求政府在法律、经济、行政上给予政策支持。但由于我国一直实行以价格补贴为主的农业保护制度，发生农业灾害时由财政拨款救济灾民，而对农业保险的支持很少。

1．法律法规建设的缺位。各国农业保险发展的历程表明，法律法规的制定与完善是农业保险发展的前提和保证。美国、日本、法国等农业保险发达国家都是在开办农业保险前先颁布相关法律法规，并在实践中不断修订和完善，以保证农业保险健康有序的发展。我国《保险法》第一百五十五条规定：“国家支持发展为农业生产服务的保险事业，农业保险由法律、行政法规另行规定。”但是，我国自1982年恢复农业保险业务以来，经历了20多年的发展，至今没有制定专门的农业保险法律及相关的行政法规。农业保险经营一直无法可依。法律法规建设的缺位，极大地影响了农业保险的规范化、制度化发展。这是制约我国农业保险发展的最根本的环境因素。

2．缺乏必要的经济支持。农业保险发达国家无一例外地给予农业保险一定比例的保费补贴、费用补贴以及再保险支持。长期以来，我国实行的是以直接的农业补贴和价格补贴为主的农业保护政策，发生自然灾害时由中央财政直接拨款救济灾民，对农业保险的投入很少。除上海等少数地区外，政府对农业保险的支持仅限于免交营业税，没有其他扶持政策，农业保险几乎是纯商业性保险。国内外农业保险实践证明，由于农业保险高风险、高费用、高赔付的特点，没有政府经济上的支持是不可能持续经营的(庹国柱，李车，2005)。

3．缺少必要的行政支持。开展农业保险离不开政府的行政支持。首先，受传统观念的束缚，农民缺乏风险与保险意识，需要基层干部进行宣传引导；其次，农村广阔，农户分散，农业保险的展业承保、防灾防损、定损理赔等环节都离小开政府特别是乡镇、村政府的支持与协助；同时，基层干部更了解当地农民的生产经营状况及风险损失情况，有利于配合保险公司防范逆选择与道德风险。再次，开展农业保险需要协调有关部门(如，与防灾减损、灾害救济等有关的政府部门)、保险公司、投保农户之间的关系。由于政府在这些方面支持不力，我国农业保险实践中出现很多混乱与纠纷，有的地方甚至指责农业保险为“乱收费”、“加重农民负担”，阻碍农民投保，或者发生灾害损失后，要求保险公司多予赔付，严重影响了农业保险的公信力，削弱了农民投保的积极性，抑制了农业保险的发展。

三、简要结论与对策建议

(一)提高农业保险经营技术水平

1．充分利用现代发达的科学技术，包括气象卫星技术、通讯卫星技术、网络媒体技术等，建立农业风险监测预警系统，提高农业风险监测水平，夯实农业保险经营的基础。

2．根据我国气候、土壤、地形地貌等特点以及灾害发生的历史数据资料，合理划分风险区域；在严格风险区划的基础上，建立公平合理的多档次费率体系，减少逆选择。

3．借鉴国外经验，创新保险产品，特别是开发新型的农业气象指数保险、区域产量指数保险等多功能高新理赔技术产品，减少道德风险，降低理赔成本。

4．健全防灾减损体系，牢固树立“以防为主，防救结合”的观念。实行积极的用地管理、建立必要的防御工程、提高农民的风险意识，避免或减少灾害事故的发生；加强灾后管理，控制灾害事故蔓延，减少灾害损失；充分利用现代科学技术如人工降雨、人工防雹等为防灾防损服务。

5．建立健全的再保险机制，有效分散农业风险。针对某些特殊的巨灾风险如洪灾、飓风等，建立由政府管理的巨灾基金，条件成熟时成立国家专业的农业再保险公司；建立多层次的农业风险转移机制，逐步完善中央、地方财政支持的农业再保险体系。

(二)加强政府对农业保险的支持

1．积极推动我国农业保险立法，尽快制定《农业保险法》及其配套的法律、法规，从各个方面对农业保险的发展予以规范和规定，把农业保险发展纳入法制的轨道。尤其要明确农业保险的政策性性质以及政府的支持作用，以避免政府支持农业保险的随意性与短期性，保证政府参与和推动农业保险的连续性与稳定性(孙秀清，2005)。

2．调整我国农业保护政策，增加对农业保险的财政投入。2006年6月26日颁布的《国务院关于保险业改革发展的若十意见》，明确提出了将农业保险作为支农方式的创新，纳入我国农业支持保护体系，提出了补贴投保农户、补贴保险公司、补贴农业再保险的“三补贴”政策，为政府经济上支持农业保险提供了政策依据。

3．加强行政方面的支持，积极协助农业保险的开展。如开展农业保险宣传教育，协助保险公司承保、理赔，协调各方关系等。但行政支持要把握好“度”，避免把“行政支持”变成“行政干预”。

(编校：少　卿)

德育教育发展探析论文范文第4篇

摘要：建筑行业能源消耗量大，对周边环境造成污染，使得现代房屋建筑行业发展处处受阻，因此现代房屋建筑大多采用绿色节能施工技术：一是可以使现代房屋建筑实现健康的生态发展;二是对我国环境提供了良好的保护，为周边环境营造出良好工作空间，也让建筑周边的空气质量得以保证，从而使现代房屋建筑实现稳健的可持续发展。

关键词：绿色节能;建筑工程技术;建筑行业

1新型绿色节能建筑工程技术概述

当前，社会大气问题日趋严重，人们开始高度关注节能，为了建立一个绿色环保的社会，建筑业开始广泛采用新的环保节能建筑技术，随着社会的快速发展，过去传统的建筑技术不能满足现代建筑要求，只有采用新的环保节能技术，才能降低能源损耗，促进建筑工程的可持续发展，满足现代要求。同时，新型环保节能建筑技术也满足了节约资源的要求，可以通过科学管理传统建筑模式的创新，在减少对环境的负面影响，减少能源消耗的基础上，更有效地利用资源，可以促进建筑业的可持续发展。

2新型环保节能建筑工程技术的意义

2.1有利于提高资源利用率

随着人们物质生活条件的不断改善，人们开始意识到节约能源的重要性，创造了一种新的环保节能建筑技术。部门发展要加强建设和工程改革，推广绿色节能建筑技术。此外，基于节能环保的建筑技术，通过创新和有效优化新技术的管理，确保施工项目的质量，减少施工活动的数量和建筑过程中的能源消耗，提高资源利用效率和企业竞争力，实现行业可持续发展。从宏观上看，绿色节能建筑技术是建筑业未来改革的主要途径。

2.2有利于建筑施工计划的优化

客观上，建设计划直接影响建设项目。节能环保应是建设的基本指导原则，施工计划还应包括绿色理念，施工的一个显著特点是其连续性高，所以需要合理分配人力和物力资源。其次，有效利用建筑材料的科技设备，要把这些建筑环节有机地结合起来，技术服务通过三维效果自动验证施工的合理性，根据实际情况，根据最佳时间表并结合实际施工实践，规划施工布局。建筑通常会改变周围的景观和环境，优化施工计划是减少不必要损失和破坏的有效方法，同时，建设公司要加强建设的技术改进，为了节约资源，发展部门需要改進和优化现有的建筑技术，在一定程度上也为新的环保节能建筑技术提供了相当大的支持。

2.3有利于促进可持续发展

未来发展的新型环保节能建筑技术，主要是对现有建筑技术的改进，以及先进技术和工业产品的结合，建立建筑技术综合管理体系和反馈信息系统，成立实现建筑行业可持续发展的平台。除此外，建筑业将更合理地使用数据工具，如三维建筑视觉模型，以及互联网上现有的环保节能建筑技术，这将使技术人员能够保持他们在机器中的地位。基于数据模型的关键比较，不断改进和分析现有的施工计划，以实现施工期间的有效节能，确保建筑物的质量和延长其使用寿命。

3绿色节能施工技术在施工过程中的科学应用

3.1建筑施工循环用水

对于我国现代房屋建筑中的用水，可以通过对建筑过程中的部分废水进行合理再利用。一是可以避免有限水资源的过度浪费而保护到我国的有限资源;二是最大限度地降低在现代房屋建筑施工过程中的成本投入，为建筑公司争取更多的利益。例如在现代房屋建筑施工过程中可将清洗机械的废水多次收集、沉淀、过滤后可运用到混凝土程序中，通过对清洗机械废水沉淀的方法，将水和沉淀物进行分离，分别对其进行合理利用，从而大大降低建筑材料的浪费。

3.2节能墙体和屋面保温隔热的应用

要想保证现代房屋建筑质量的合格，需要保证房屋建筑墙体保温系统，同时防止墙体漏气及防水要符合相关标准且墙体的保温层结构设置不出现错误，以及建筑结构不存在漏缝。对于墙体的保温效果，外墙比内墙要求更为严格，但是在现实情况中，由于施工材料及施工操作成本，还有材料的粘黏性较差等原因，在施工技术不符合预定要求的情况下非常容易出现建筑的墙体脱落以及频繁漏水现象，给业主带来麻烦。针对以上常见问题：（1）在选择墙体用建筑材料时，以材料是否具备较好的环保性及保温效果为首要目标来进行合理的选择。通过对建筑材料各方面对比，市场上的聚苯保温料浆与蒸压粉煤灰添加剂混凝土完全可满足以上对建筑材料的要求。聚苯保温料浆可轻松解决墙体开裂问题，而蒸压粉煤灰添加剂混凝土可轻松解决保温效果问题。同时保证其他建筑材料属于新型、绿色的建材用料。（2）在现代房屋施工过程中，务必按照施工设计图进行施工，以此达到设计对施工各工序的要求。以此来保证墙体质量符合达标要求，避免施工中的不严谨造成建筑质量不达标问题而引起不必要的纠纷。（3）对于建筑外墙保温的施工务必使用环保材料，墙体及地面在铺设工作完毕后，对杂物进行及时清理，同时在墙体及屋面干燥前保证其干燥与保温。

3.3门窗保温隔热与密封技术的应用

在建筑过程中，门窗节能是绿色节能施工技术的重要一环，需要对门窗材料进行合理选择，在选择过程中需要考虑到成本和质量，以及材料的实用性、安全性、环保性。在安装中应检查其密闭性、耐脏性、抗压性，以及在后期使用过程中空气、雨水的渗入，这些会影响门窗的密闭性与整洁性。门窗的主要作用是保温隔热、密闭，因此需选耐腐蚀性、保温隔热效果好、密封性好的，在满足以上条件的同时尽可能减少使用面积，从而保证材料的节约。

3.4建筑工程的安全检查

当前对房屋建筑要求越来越高，对于高层建筑及不规则的建筑设计，可通过BIM技术进行安全检测，后期经建模对各项施工工艺等相关信息进行合理分析。通过数据对建筑相关工作内容进行科学考量，同时借助三维立体的方式直观地进行展示。通过BIM技术对建筑设计中的安全性进行合理分析，一旦发现设计中的安全隐患，需及时制定对应的解决方案，从源头上解决建筑过程中的各种问题，为设计中各个环节提供保障，以此来减少安全事故的发生。

3.5运用BIM技术进行相关人员的安全培训

在房屋建筑过程中，安全是重中之重。通过BIM技术对施工参与人员进行安全培训从而提升安全意识。例如通过BIM的可视化特征，通过对建筑施工过程中内容进行动态跟踪，可让相关人员直观地看到建项目的整体情况，以便对相关人员进行全方位的讲解及对施工情况的合理分析。通过以上方式使合作方沟通更为顺畅。借助先进技术进行施工，在管理中让更多的人可以学到更先进的施工技术及对相关机器的科学操控，以此来提升相关人员的综合素质，为现代房屋建筑过程中的安全提供了更为可靠的保障。

结语

随着现代房屋建筑数量剧增，对于资源的消耗也呈现指数级上升，因此在建筑工程中采用绿色节能施工技术显得尤为重要，对建筑单位而言，需要积极提高施工过程中的综合素质，同时将绿色节能施工意识贯穿整个施工过程中，以此来为绿色环境贡献一份力量。

参考文献

[1]尚雅斐，陈淑静.建筑节能与绿色建筑技术的应用研究[J].四川水泥，2021（02）：92-93.

[2]佘志静.新型绿色节能技术在建筑工程施工中的应用[J].住宅与房地产，2021（03）：192-193.

[3]王瑶.建筑工程绿色节能施工技术研究[J].住宅与房地产，2021（02）：200-201.

[4]赵燕.优化绿色节能建筑施工技术[J].四川水泥，2021（01）：69-70.

[5]黄小红.绿色节能施工技术在建筑工程中的应用[J].中国住宅设施，2020（12）：14-15.

德育教育发展探析论文范文第5篇

摘要：工程招投标作为一种比较成熟的交易方式，其主要目的就是确保建筑市场中的各方主体能够进行公正、公开的竞争，在实行监督制度的条件下，完成建筑市场的交易，这对于我国建筑市场的经济发展有着至关重要的影响作用。为充分发挥招投标制度对建筑市场经济发展的促进作用，本文就针对招投标制度对建筑市场经济的规范作用进行深入分析，希望能为建筑市场经济的可持续发展提供有效参考依据。

关键词：招投标制度；建筑市场经济；规范

随着我国建筑行业的迅速发展，建筑工程的建设规模逐渐扩大，其工程造价也不断增长，给建筑市场经济管理带来诸多挑战。同时，建筑工程的整体质量对我国人民的生命安全及财产安全有着较大的影响作用，是保障我国建筑市场经济长远发展的重要因素，为确保建筑质量，使建筑市场经济的可持续发展得到有效保障，有必要对招投标制度对建筑市场经济的规范作用进行深入分析，为建筑市场经济的发展提供有利支持。

1.结合建筑市场现状，对招投标制度进行完善

自从20世纪40年末期，我国工程建设普遍采用着自营建造模式，该工程项目的收益和成本都是直接由国家进行监管，导致建筑市场经济的竞争性较弱，难以保障建筑市场经济的生命力。若是无法对建筑市场经济进行科学管理，势必很难对建筑工程的施工质量和施工进度进行有效控制，进而造成不同类型、不同程度的资源浪费问题，严重影响了建筑市场经济的稳定发展。随着招投标制度被广泛应用到各行各业中，我国公共资源的交易领域逐渐扩大，为实现对建筑市场经济的有效规范，国家正式出台了《中华人民共和国招投标法》，对工程招投标的原则及特点进行了明确规定，象征着招投标制度正式被应用到我国市场经济中，对我国市场经济的发展起到了较好的推动作用[1]。此外，为充分满足招投标制度的发展要求，我国在2012年发布了《中华人民共和国招投标实施法则》，对已有的招标标制度进行了优化和完善，使建筑市场中形成了一个公正、公开的竞争环境，对我国建筑市场经济的发展起到了较好的引导作用。

2.合理规范招投标制度

2.1确定招标范围

在建筑行业的迅速发展背景下，建筑工程项目的造价显著增加，整个项目交易过程涉及到个人及国家的利益。在建筑工程项目的执行过程中，有些承包商常常会将工程项目划分成若干个子工程，以此规避工程招标，导致工程项目的公开招标工作无法顺利进行，违背了建筑市场经济发展中的公正和公平的原则，极其不利于建筑市场经济的健康发展。因此，政府部门需要及时确定工程招标的范围，尤其要禁止招标方采用划分标段等方式，规避工程招标，为建筑市场经济的发展提供有利环境。

2.2优化市场准入原则

为保证建筑市场经济的稳定发展，国家相继发布了各种有关建筑市场主体资质管理的政策规定，明确了建筑市场主体的资质等级标准，严格限定了建筑市场主体的转入，对兼职市场经济的发展起到了较好的积极影响作用[2]。为充分满足招投标制度的发展要求，实现对建筑市场经济的有效规范，应及时对招标方提出严格要求，合理优化投标方的准入标准，以此促进建筑市场经济的健康发展。

3.充分体现工程招投标的公平和公开

3.1注重对招标公告的规范

在进行工程招标工作的时候，应严格按照我国相关法律规定对招标公告进行规范，且招标工作需要发布于政府部门所建立的报刊及信息网站。通过对招标公告进行有效规范，不仅可以确保工程投标方在最快时间得到招标信息，也能够帮助招标方及时掌握投标方的相关信息，进而对投标方进行合理筛选，有效防止形式主义的发生，使工程招投标工作得以顺利进行，为建筑市场经济的发展提供有利基础。

3.2确定有形的建筑市场

为改善我国建筑市场的发展环境，解决建筑市场中“居无定所”的问题，相关部门要发挥自身的领头作用，做好对建筑市场的调查工作，进而确定有形的建筑市场，便于对有形的建筑市场进行针对性、合理性及科学性的规范，有效促进建筑市场经济的健康发展[3]。

3.3全面落实资格审查制度

在进行工程招投标的时候，招标方要及时做好对投标单位的资格审查工作，以便能够选择履约能力和建筑能力较好的投标单位，有效保证建筑工程项目的顺利执行。根据《中华人民共和国招投标法实施条例》，对于投标方的审核制度，包含了对其履约能力和资格预审等两个方面的审查工作，只有落实资格审查制度，才能够对投标方的履约能力、建筑能力以及质量安全管理能力进行综合评价，继而对工程招标的门槛进行把控，使工程招标的整体质量得到有效保障，为建筑市场经济的发展奠定良好基础。

3.4保持招标过程的透明化

在进行工程招标的时候，要确保整个过程的程序透明性，既体现了工程招标的公平公正，也便于对开标、评标、结果公布等各个环节进行详细记录。同时，对评价机构的技术水平也有着较高要求，以往评标人员都是随机抽取的，需要对评标人员的选择进行明确规定，以此保证评标工作的整体效率及质量。

4.促进建筑市场经济发展的具体措施

4.1加强对招标方的资格评审

根据以往的工程招标情况来看，有些招标单位缺乏良好的组织评标能力以及编制招标文件能力，以致在进行工程招标的时候，常常都会聘请专业的招标代理机构进行工程招标。然而我国招标代理机构的数量较多，其技术水平参差不齐，很难保障工程招标工作的整体效率及质量，也会造成一定的经济损失，极其不利于工程招标的科学发展。同时，有些招标代理机构的业务及服务内容较多，既包含了编制工程招标文件，也提供其他的产品服务，同时要负责多家投标单位的项目招标，给工程招标的顺利进行带来较多隐患[4]。因此，相关部门应积极加强对招标方的资格评审，及时规范招标代理机构，使工程招标的质量得到有效保障。

4.2严格控制最低中标价

根据以往的工程招标情况来看，有些招标单位考虑到建筑工程项目的成本控制要求，普遍都会选择报价最低方负责工程项目。面对这种情况，大部分投标单位都会采用压缩工程报价的方法，提高自身的竞争力，这就给建筑工程施工中的成本控制带来更大挑战，为保证工程项目的建设任务得以顺利完成，常常做出一些违规操作，既影响了建筑工程的施工质量，也威胁着建筑工程现场的施工安全，不利于建筑市场经济的健康发展[5]。因此，在进行工程招标的时候，招标单位要综合考虑投标单位的履约能力及建筑能力，在保证工程质量的基础上，实现对工程项目的成本控制，使工程招标更具有合理性及科学性，为建筑市场经济的可持续发展奠定良好基础。

5.结语

综上所述，为充分发挥招投标制度对建筑市场经济的规范作用，应深入了解建筑市场的发展现状，逐步规范招标头标度。在招标标制度的发展过程中，要及时确定招标范围、优化市场准入标准，注重对招标公告的规范、确定有形的建筑市场、全面落实资格审查制度、保持招标过程的透明化，并加强对招标方的资格评审、严格控制最低中标价，使招标头制度的功能效用得到充分发挥，有效保证建筑市场经济的可持续发展。

参考文献：

[1]王效.招投标在建筑经济管理中的重要性[J].智库时代，2017（16）：38-40.

[2]高潔.招投标在建筑经济管理中的重要作用[J].知识经济，2017（21）：63-64.

[3]强波.招投标在建筑经济管理中的重要性探析[J].建材与装饰，2016（49）：127-128.

[4]卢晓亮.浅谈招投标制度对建筑市场经济的规范作用[J].新经济，2016（33）：86.

[5]徐蓓.招投标在建筑经济管理中的重要性[J].中国建材科技，2016，25（03）：143-144.

作者简介：徐天福（1963.05-），汉，男，云南宣威人，研究方向：建筑经济。

德育教育发展探析论文范文第6篇

【摘要】本文分析了光纤通信传输技术的特点，探讨了光纤通信的综合业务传输与智能化，主要是光纤多业务传送系统和自动交换光网络两项新型实用技术，并探讨了各自的应用特点。

【关键词】光纤通信传输综合应用

一、引言

通信系统运载信息的能力与其带宽成正比，而带宽与载体的频率成正比。光纤通信系统的信息载体采用光———所有可用信号中具有最高频率的载体，它具有最高的运载信息能力。另一方面，Internet通信量的飞速增长要求得到更高质量的网络信息服务能力，光纤传输网能够提供这样的能力，从而成为现代通信的主干网。

二、光纤通信传输技术的特点

（1）传输频带很宽，通信容量大。为了扩大通信容量，有线通信从明线发展到电缆，无线通信从短波发展到微波和毫米波，它们都是通过提高载波频率来扩容的，光纤中传输的光波要比无线通信中使用的频率高很多，所以，其通信容量也就比无线通信大得多。（2）中继距离长。为了长距离通信，往往需要在传输线路上设置许多中继器，将衰减了的信号放大后再继续传输。中继器越多，传输线路的成本就越高，维护也就越不方便。减小传输线路的损耗是实现长中继距离的首要条件。因为光纤的损耗很低，所以能实现很长的中继距离。（3）抗电磁干扰。当代世界存在各种对通信的干扰源，如雷电、高压电力线和无线电通信的相互干扰等，一般说来，现有的电通信尽管采取了各种措施，但都不能满意地解决以上各种干扰的影响，唯有光纤通信不受以上各种电磁干扰的影响，这从根本上解决电通信系统多年来困扰人们的干扰问题。（4）保密性好，无串话干扰。光纤通信与电通信不同，光波在光纤中传输是不会跑出光纤之外的，即使在转弯处，弯曲半径很小时，露出的光波也十分微弱，如果在光纤或光缆的表面涂上一层消光剂，光纤中的光就完全不能跑出光纤。这样，用什么方法也无法在光纤外面窃听光纤中传输的信息。（5）节约有色金属和原材料。现有的电话线或电缆是由铜、铝、铅等金属材料制成的，而光纤的材料主要是石英，在地球上的储量极其丰富，并且很少的原材料就可拉制出很长的光纤。（6）线径细，重量轻。通信设备体积的大小和重量对许多领域具有特殊重要的意义，特别在军事、航空等方面。光纤的芯径很细，只有单管同轴电缆的1%，光缆直径也很小，8芯光缆横截面直径约为1mm，而标准同轴电缆为47mm。

三、光纤通信的综合业务传输与智能化

3.1光纤多业务传送系统（MSTP）

MSTP主要应用于城域传输网，能对多种技术进行优化组合，提供多种业务的综合传输能力。新一代MSTP技术以支持以太网业务QoS为特色，为了能将真正QoS引入以太网业务，需要在以太网和SDH/SONET间引入一个中间的智能适配层来处理以太网业务的QoS要求，形成以下特点：（1）网络中的分组转发基于定长标签，简化了转发机制，使得转发路由器容量很容易扩展到大比特级。（2）充分利用原有IP路由，并加以改进，保证了MPLS网络路由具有灵活性。（3）利用ATM的高效传输交换方式，同时抛弃了复杂的ATM信令，无缝地将IP技术优点融合到ATM的高效硬件转发中。

3.2自动交换光网络（ASON）

与传统光传送网先比，ASON引入了更加智能化的控制界面，从而使光网络能够在信令控制下完成网络连接的自动建立、资源自动发现等过程。ASON体系结构的特点主要表现在具有控制、管理以及传送三个界面，支持永久连接、软永久连接和交换连接三种组网模式，形成了以下特点：（1）生存能力提高。由于采用了信令技术和路由技术，使得ASON网络能够动态地交换网络拓扑状态信息、路由信息及其他控制信息，从而实现了光通道的动态建立和拆除，具备了自动交换的能力。（2）可提供多等级的业务通道。由于ASON是建立在各种传送技术上的，即控制平面独立于传送界面，与底层的物理实现技术无关，因此ASON支持目前传送网所能提供的各种不同速率和信号特性的业务，支持端到端的固定带宽传输通道连接的建立、监控、保护和恢复，也支持各种网络拓扑结构。（3）升级扩容能力强。ASON网络的升级扩容非常简单，具有模块化的特性，扩容只需对那些需要扩容的链路进行即可，一般仅仅需要增加板卡或者插槽就可以完成扩容。

四、结语

网络时代的到来，对现代光纤通信技术提出了更高的要求，我们必须尽快了解光纤通信技术的应用现状，大力促进光纤信息传输技术向更高层次的发展，我们相信，光纤通信技术在不久的将来一定会取代其他的信息传输方式，成为信息通信领域中的主流技术。

参考文献

[1]张树群.光纤通信的传输特性及应用探析[J].科技资讯，2011.

[2]夏坚.浅析现代光纤通信传输技术的应用[J].信息通信，2011.