党支部整改落实情况范文

党支部整改落实情况范文第1篇

“四群”教育工作督查中发现问题的情况报告

区委“四群”办：

根据3月2日区委督查组对我单位的“四群”教育督查情况以及区委“四群”教育办公室的整改通知要求，区档案局的“四群”教育工作主要有三个方面需要整改完善，3月2日至28日，我局认真进行了整改，现将整改落实情况报告如下：

一、关于联户面过窄的问题

根据区委的统一安排，我单位挂钩联系圈内乡宁安村委会，共有25个村民小组，987户农户，我单位现有在职职工13名，单位经济薄弱，人员结构老化，如果继续扩大挂钩联户的人数，工作难度增加，效果不明显，加之我单位所挂钩的村委会不在公路沿线，也不在乡政府所在地，所以经请示区委“四群”办，我局将原先挂钩联系的10个村民小组扩大到16个，分别由局领导班子成员，中层干部分组包干，村民小组联系面已扩大到60%以上，暂时不扩大联户人数。

二、观看专题片《巨变》情况

3月23日下午，我局组织干部职工观看了孟连经验专题片《巨变》观看之后，局长字元清就孟连事件的情况进行介绍，并对事件发生、发展、转变过程的原因进行分析，并要求全局干部职工借鉴孟连经验扎实开展好“四群”工作，真正做到干 1

部受教育，群众得实惠。

三、“两卡”联户情况

截止3月28日，我单位干部职工共联系农户41户，每个干部职工都到挂钩联系农户家深入了解情况，填写了41份《民情登记卡》、《干部直接联系群众基本情况登记表》，发放了41份《民情联系卡》，并按要求逐步建立完善单位整体台帐。

党支部整改落实情况范文第2篇

情况的报告

农林院 2016 党员领导干部民主生活会认真梳理汇总的问题整改落实情况做如下报告：

一、梳理汇总的问题清单

主要是：院领导联系群众、关心集体个人利益、关心科研教学团队建设方面，领导班子号召力不够、教师不参加集体活动、缺乏集体荣誉感，制度的健全落实不够、教职工奉献精神不足，党员的模范作用不充分体现。

二、整改措施情况说明

院领导班子对民主生活会查找的问题进行了认真研究，结合2017年的工作重点及工作承诺，拟出整改措施并实施。

1、领导班子个人自学和集体学习相结合，不断丰富政治理论学习的形式和内容，提高政治理论水平，以改进领导班子的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，实现理论与实践相统一。完善了我院的管理制度并打印成册发放到科室、教研室学习领会。整改已初见成效，(还要长期坚持)。

2、强化集体领导观念，重大问题由集体讨论和决定，加强领导班子成员之间的沟通交流，破除急躁情绪，迎难而上，努力提高工作能力和服务水平。加强监督和反馈，加大工作指导力度，严格执行各项规章制度，狠抓工作落实，切实增强工作实效。注重学科建设、科学研究、社会服务工作的团队打造，领导始终冲锋在前，带领团队完成学校下达的各项工作任务。(继续整改，长期坚持)

5、坚持经常性的党性教育，不断增强党员的宗旨意识，保持党组织的先进性和纯洁性。开展领导干部之间谈心交心，引导党员干部把心打开、把事摆开、把话说开，使每个干部群众感受到集体的温暖和关怀。形成共识，凝聚力量，改进干部作风、提高工作效率，提高服务师生的能力和质量。已整改落实，但不够彻底。(要长期坚持)

6、加强师德师风、学风建设，充分调动师生的主观能动性和积极性。尽可能地为老师和同学们创造良好的工作和学习条件。(已整改落实，效果不够满意，要长期坚持)

7、关心我院教职工，经常对生病和家庭困难的教师进行慰问，尽力帮助教职工解决实际困难。已整改落实，(要长期坚持)

8、加强基层党支部建设，加强党员政治理论学习和党章学习，要求党员在工作中起到战斗堡垒作用，带动师风学风的全面好转。已整改落实，教工支部通过了五好基层党组织的验收，但依然有差距，需要继续长期整改。

党支部整改落实情况范文第3篇

一、制度方面

(一)认真贯彻镇政府文件精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，着力解决影响制约我村发展及广大村民反映强烈的突出问题，不断提高服务村发展、服务村民的工作能力和水平，建立健全各项制度充分发挥党的密切联系群众的优势，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系，用制度机制固化教育实践活动成果。

1、建立健全《反对“四风”联系服务群众制度》

2、制定《胡同村基层党组织“三会一课”制度》;

3、制定《胡同村党员干部学习制度》强化理论学习，提高我村

党员干部的知识水平。

4、完善《重要决策调研论证制度》重大决策由村支两委班子集体研究。

5、完善《民主决策制度》，重大事件要召开群众或群众代表大会，让群众 参与，民主决策。

6、 制定《胡同村办公用品消耗管理制度》;

(二).坚持民谏健制。广开言路，让村民直接对村里的制度改革提出意见，这一渠道重要方法，广泛听取群众意见，积极回应群众关切，主动接受群众监督，做到紧密联系，集思广益，贴近民意，切实防止制度建设脱离实际、闭门造车。充分尊重民意，事先进行充分走访，确定制度建设的重点;广泛吸取民智，确保出台的每一项制度都具有较强的针对性、实用性和可操作性。

二、产业发展方面。

一是发挥区域优势，重点抓好“两园”建设。在现有苹果园面积 1100 亩，山坡核桃园面积350亩的基础上，以在我村各组新增果园面积100亩，核桃面积 50亩。并与县果业、林业部门联系，对本村的果农及核桃种植户进行技术培训1次以上，让群众逐步掌握科学化管理水平和作务技术。

二是继续扩大生猪养殖基地规模。目前，本村有千头生猪养殖基地1处，加之本村群众有传统的养猪的习惯，我们计划依托千头生猪养殖基地这一产业优势，辐射带动发展生猪养殖5户，使全村生猪存栏达到1000头 。三是发展刺绣新兴产业。本村目前共有妇女200多名，与妇联等相关部门进行沟通，成立胡同村刺绣班，为农村妇女培训有关刺绣方面的专业技术，让农村妇女在农闲时发挥“半边天”的作用，掌握了一项自主创业技能，增加了经济收入，并带动了当地手工业的发展。

四是继续加大劳务输出的力度。我村新增劳务输出人员 名，使全村的外出打工人员达到100名，多渠道增加农民收入。

三、基础设施建设方面。

一是争取工业园区帮扶机关3万元资助资金，对四组 米通村道路进行硬化。是村内道路硬化率达到50%。二是对全村1700米主干道路两边进行绿化，并完成排水渠建设工作;三是计划与国土部门联系对 3组30亩老庄基进行复垦，扩大全村耕地面积。

2、环境卫生整治方面。一是计划与镇环卫所联系，为二组丁陶路边争取增设一个垃圾箱;二是三组新建一个垃圾池;三是清理“三堆”;四是粉刷墙体并书写宣传标语。

党支部整改落实情况范文第4篇

一：督查组走后，学校立即召开了全体教师会，及时反馈了督查情况。 二：校长又组织召开了校委会，针对督查提出的问题，认真梳理，分解任务，责任到人。按照“谁主管，谁负责”的原则，进行落实整改。具体如下：

一、教案：

问题是：学期课时安排不符合要求。(如有国庆节放假安排课时问题)。

针对这一现象，教导处在本学期初组织各学科组长学习《榆林市义务教育新课改课程设置于课时计划》要求各年级严格依照其执行，并印发了2012年部分节假日安排表。负责人：郑校长和各下组领导。

二、作业：

问题是：三年级作文批改不够全面、详细。(三年级一班的个别学生的作文没有详改)。

针对这一问题，在开学的第一周，由教导处组织全体教师再次学习《星元小学教学常规要求》，并要求教师批改作文时，要有眉批、点评、指出错别字，语句逻辑错误等，更要有总评。负责人：蒋文艳和下组领导。

三、课堂教学：

问题1是：部分教师上课普通话精准不够。

就此问题我校结合创建语言文字规范化示范校，学校要求各办公室选出一名推普员，负责带动规范教师普通话。还组织普通话校本培训，并要求上课教师必须讲普通话，写规范字。

问题2是：部分教师课堂教学中教学方法欠佳。针对这一问题，教科室和教导处在三月份组织了由市、区、校级教学能手和有经验的中青年的教师上了17节“观摩和示范”课，并先后派出了13名青年教师到西安学习。(语文4名，英语3名，数学6名)还开展了为学期6周的了解性听课，4月份又举行了“群星杯”大奖赛，由26名青年教师参赛。每讲完一节课，都必须及时评课，亮出优点，指出问题，及时纠正、优化，这样有效地提高了教师课堂教学能力，起到了很好的示范引导作用。主要负责人：梁玉霞、郑焕珍、蒋文艳和各下组领导。

四、教学管理：(有7个问题)

问题1 ：安全工作过程性资料过少。学校针对这一问题，多次召开后勤和班主任工作会议，要求后勤班主任必须每学期制定计划，同时将上级文件、会议记录，摸排隐患上报，排除等过程性资料归类整理。主要负责人：刘艳慧、王爱翠和各班主任。

问题2：总务，后勤工作痕迹较少。就此问题学校要求总务主任召开后勤人员会议 ，层层分工，加强落实。保存好领物登记，实物借出归还记事本。负责人：刘艳慧和后勤人员。

问题3：班额偏大，教室内相对拥挤，存在安全隐患。郭校长最头痛的就是这个问题，因为这不是只凭个人努力就能解决的，但是校长他还是积极反应，努力控制。不断探索管理大班额的办法。负责人：郭校长、常书记。希望你们也能为我们出谋划策。

问题4：班主任手册“工作记录”一栏填写不详。督查组一走后，学校再次召开班主任会，由李媛媛辅导员对班主任手册的填写进行培训，并要求各班主任充实内容。负责人：李媛媛和各班主任。

问题5：各级各类检查和活动偏多，影响到常规教学，加重了教师负担。就此问题，我们也很无奈，不过郭校长和常书记还积极与上级部门协调，并强力要求上级部分尽量把任务分配给各个兄弟学校。主要负责人：郭校长。

问题6：教室内无多媒体设备。

就此问题，我们无力解决，因此班额过大，无法落实。

问题7：低年级学生害怕严厉的教师。这一问题，其实我认为很正常，因为现在的学生非常难管，我们的班额又大，如果老师不严厉的话，那上课的纪律就不会很好，学生课堂的效果肯定不佳，不过我们学校经常组织召开低年级任课教师会，要求教师尽量与学生多沟通，拉近距离。主要负责人：郑校长和低年级教师。

党支部整改落实情况范文第5篇

根据深入学习实践科学发展观活动的安排，我办于12月8日认真组织开展了整改落实情况“回头看”，进一步加强学习实践活动整改落实工作，进一步明确了我办今后工作努力的方向。

一、整改工作落实情况

根据存在的突出问题一政治理论及业务学习不够，干部队伍建设有待加强。单位领导班子进一步明确了学习内容、时间、形式、要求等，并做了详尽的安排，班子整体政治理论水平进一步提高。二是工作中的开拓创新精神与当前新形势下的扶贫开发要求还有差距，工作中开拓创新精神还不够。我办在县委、政府的正确领导下，在上级业务单位的正确指导下，始终坚持以科学发展观为统领，努力解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题，将科学发展的理念落实到服务“三农”的实际行动中，推动我办各项工作不断取得新进展新成效。就整改落实工作开展以来，我办积极稳定解决180户810人的贫困人口温饱;积极实施3个重点村整村推进。积极争取落实财政扶贫资金，并在此基础上，按照自治区的“五通、五有、五能”验收标准，积极协调各行业部门将资金、部门帮扶资金捆绑投入整村推进村，并发动乡村和农牧民自筹、投工投劳，积极参与，形成合力。目前已投入3个验收村各类资金794.2万元，其中财政扶贫资金182万元，行业部

门、县乡财政、社会帮扶投入资金612.2万元。积极争取落实项目资金，2009年在自治区、地区扶贫开发办的大力支持下，我县累计落实到位财政扶贫项目18个、资金450万元(其中山区扶贫开发异地搬迁试点村项目8个、资金149万元)。主要实施了水利设施、禽类养殖、生猪养殖、暖圈、饲草料基地、牧民标准化定居、低产田改造、电力、青贮窖等项目。目前，18个项目已全部启动，各乡正在组织实施。项目实施后，将使10个扶贫工作重点村的509户2637人低收入人口受益。扎实推进山区扶贫开发异地搬迁试点工作。2008我县齐干吉迭乡齐干吉迭村被自治区列为山区扶贫开发搬迁试点村，我县高度重视此项工作，及时组织编制完成了《山区扶贫开发异地搬迁试点村规划》，计划用三年时间完成高寒山区齐干吉迭村216户牧民扶贫开发异地搬迁任务。其中 2008年搬迁牧民标准化定居60户，2009年搬迁牧民标准化定居80户， 2010年完成搬迁牧民标准化定居76户。20082009年试点村整合投入资金达1100.3万元，其中高寒山区扶贫开发异地搬迁试点项目资金310万元，整合相关行业部门项目资金575万元，县乡财政投入资金107.7万元，社会帮扶资金6.6 万元，牧民投劳自筹101万元。共完成新建牧民住房140栋，牲畜暖圈140座，新建青贮窖30座，建设饲草料基地4134亩，开挖排碱渠10公里，新修防渗渠9公里，贫困户发展庭院经济30户，架设10KV输电线路、220伏低压电线路各

2公里，村内道路硬化2公里，新村绿化林带2公里，新建双瓮式厕所100座，为定居牧民120户进行房屋室内装饰，建设定居村文化墙建设3公里，新建村办公室及群众文化活动场所1幢200平方米。

通过积极争取，2009年上级批复我县喀拉玛盖乡农业综合开发低产田改造项目1个，建设面积0.8万亩，项目计划总投资604.8万元，其中财政资金470.4万元，农牧民筹资投劳134.4万元，目前项目正在实施;福海县农贸产品集散批发交易中心市场产业化经营项目1个，建设面积1800平方米，项目计划总投资298万元，其中财政资金70万元，地方财政配套资金28万元(其中：省级22.4)，自筹资金200万元

三、学习实践科学发展观活动中形成的共识

一是继续加强政治理论的学习，尤其是进一步深入学习科学发展观。通过参加科学发展观的学习使我办的广大干部群众对学习的重要性有了更进一步的认识，使大家通过学习更加全面、系统的了解和掌握了国家近几年的政策和方针，更加为深刻的领会我们党以人为本的工作方针，切实感受到了国家的富强，给普通民众带来的实惠。

二是继续将扶贫帮困，特别是帮助和扶持贫困人口发展家庭生产，实现脱贫致富做为今后我县扶贫开发工作的重点。由于扶贫标准的提高，我县对全县农牧民贫困生活现状进行了摸底调

查。截止2008年底全县有低收入贫困人口8831人，其中人均年纯收入在1292元以下的有7328人，人均年纯收入在 1292元1400元之间的有564人，人均年纯收入在1400元1500元之间的有488人，人均年纯收入在1500元1870元之间的有451人。这些贫困人口大多分布在我县的贫困山区，生产、生活环境恶劣，生产力发展水平低下，人均土地占有量少，牲畜饲养量也少，据此次调研大家一致认为，由于土地及财力的限制，扶持这部分贫困群体的脱贫的最佳方式是通过开发土地、发放牛羊或者是家禽等，提高他们的生产资料的占有量，从而使得他们能够通过发展家庭生产实现脱贫致富。

三是加大对贫困人口的培训力度，特别是加大对贫困人口的劳动力转移培训力度，使更多贫困劳动力通过培训掌握一项技能，实现就业，从而带动更多的家庭摆脱贫困。通过调研我们大家我一个共同体会就是，有些贫困家庭由于生产、生活环境的限制，劳动力长期闲居在家中，无事可做，其主原因是没有一定的劳动技能，有的甚至是汉语水平较低，不能我外界进行交流，长期只能生活在一个很小的圈子里，没有办法走出贫困山区去打工，因此扶贫办今后要加大扶贫培训资金的争取力度，使更多的人能够参加劳动力转移培训，并通过培训掌握一定的生产、生活技能，能够有能力走出山区。

四是继续扶持和壮大村集体经济。总结近几年的扶贫工作经验，大家一致认为，村集体的发展壮大，对这个村的基层组织建设有着相当的促进作用。因为只有当一个村的集体经济收入稳定了，有一定的收入之后，才能拿一定的资金，搞好公益事业，才能更好的服务于广大的农牧民群众，才能得到群众的拥护和支持，才能得到群众信任，所以大家一致认为，今后在扶贫开发项目的选择上也要以扶持贫困乡、村发展村集体经济为重点，力求通过扶贫项目的实施，使得贫困乡、村能够有一项稳定的收入，改变这些贫困乡、村集体经济薄弱的现状，以推动基层组织建设，更好的服务于农牧民。

党支部整改落实情况范文第6篇

在前期党的群众路线教育实践活动中，针对学校领导班子查摆出的“四风”问题和广大师生员工、学生家长提出的意见建议，我校制定了整改方案，责任到人，现在已过去数月了，将“四风”问题整改的情况通报如下：

一、关于形式主义方面的问题

【问题1】一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。如，初中部七八九三个年级优秀教师均衡分布问题。

整改措施：学校的发展要立足于长远，不能急功近利。

6、9年级加强优秀教师的力量，同时兼顾到7-8年级和1-5年级的优秀教师比例，让学校的发展可持续。

责任领导：

牵头处室：中、小学教务处

完成时限：2014年9月已按措施整改到位。

【问题2】学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。如，五认真检查。

整改措施：教务处的几位领导要分工明确，传达到位。规定好检查时间、检查人员、检查明细，检查完要及时汇总上交，告知全体教师。

责任领导：

牵头处室：中小学两部教务处

完成时限：2014年12月已部分整改到位，如小学部教学质量考核，已制度化，但两部教学五认真月查制度尚不够完善，教学研究方面小学部部分学科做的比较好，中学部教研组、备课组建设有待进一步完善。

【问题3】只在会上提要求，检查落实不够，有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。如，教学科研管理方面。

整改措施：以文本形式出台教科研方面的考核细则并告知全体教师。同时工作要再细致些，如平时的课题、论文等催交工作不能仅限于手机短信，要定点到年级、到楼层、到个人，防止错过上交时间。另外关于绩效考核中各级各类奖励条款，要明确，不能含糊不清。

责任领导：

牵头处室：教科室

完成时限：2014年12月，目前进展不大。

【问题4】还有学校工作围绕落实上级任务的多，按照要求完成，缺乏主动性和创造性。如，学生评价、五好教育等。

整改措施：不能因为工作事务多，而失去潜心思考学校发展、学生成长的大问题，不能以完成任务为学校工作的指导方向，要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。

责任领导：

牵头处室：校长室

完成时限：2014年12月已推进，但制度建设完善不够。

【问题5】在实际管理过程中，说的比较多，真正俯下身子抓到位的比较少，对少数管理不规范的现象，多半碍于情面，不敢动真格，有的时候还帮助解脱。谈成绩多，谈问题少;显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少;取得成绩时相互吹捧多，总结反思少。如，学校近两年来教学质量的提升;再如，价值课程取得的一些成绩。

整改措施：学校所有领导必须明确各自职责，对违反原则和学校规定的负面现象，要及时、有效地指出。 责任领导：

牵头处室：校长室、教务处、总务处

完成时限：2014年12月，已有明显好转。

【问题6】对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。如，安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。再如，个别教师经常迟到早退，个别教师从事有偿家教，个别教师教学质量严重下滑等问题。 整改措施：

(1)学校制定各项规定、制度，要严格执行，不能得过且过，让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心，这是一种自我的保护，更是一种公平对待所有教师的体现。 (2)从领导干部开始，带头过好“人情关”，加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练，提升依法治校能力。

(3)完善考核机制，发挥职代会作用，在评先评优工作中充分发扬民主。

责任领导：

牵头处室：校长室

完成时限：2014年12月，如出台了《安全师德考核办法》等，但制度性的建设还有待进一步加强。要形成制度管人的管理机制。

二、关于官僚主义方面的问题

【问题7】作为领导班子，只关心学校发展的整体方向和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多。集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时跟进，影响整个发展布局和进程。如，价值课程的推进的问题，又如，生源爆满的问题，再如，学校优先发展和整体发展的协调问题等。

整改措施：学校领导的决策要具有前瞻性、整体性，要未雨绸缪，要照顾到学校的平稳、快速、高效发展，为此，校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。

责任领导： 牵头处室：校长室

完成时限：2014年12月，目前已得到较大的改善。

【问题8】学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接布置和通知。没有深入群众，了解群众对决策的认知度，以及决策的可行性。考虑推动工作多，考虑群众承受能力少。民主集中制原则执行的很不够，有时导致工作中的被动或群众意见大。如，绩效工资问题，又如职称量化评分问题，再如评先评优问题等。

整改措施：学校校长室发出的声音，必须要先进行行政会议讨论，甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式的听证，在实施过程中也要善于发现问题，解决问题，总结问题。

责任领导：

牵头处室：校长室

完成时限：2014年12月，本学期召开了几次座谈会，广泛听取各方意见和建议，并修订了一些相关制度，如职称量化评分和绩效考核奖细则等。

【问题9】对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀。有的干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少。对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节。下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。久而久之使群众产生了不信任感。典型的如，学校提出社团建设蓝图，因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何想的、学生们是如何想的，学校基本设施状况如何，都不了解，就搭台子唱戏。 整改措施：

(1)加强学习，转变观念，坚持每一项工作的布置安排之前，必须先调研，并形成调研总结，再针对性地开展。其间如还有问题，也要及时调整，以适应趋势所需。 (2)结合周例会情况，对提出的问题要做到事事有着落，件件有结果。

(3)改进例会制度，改善参会人员结构，每周安排4名普通教职工列席行政例会，扩大教职工对学校工作的知情度。

责任领导：

牵头处室：校长室、德育处

完成时限：2014年12月，目前进展不大，干群沟通渠道有待进一步拓宽。

【问题10】学校针对有些问题，上级命令下级完成的多，为什么、怎样做的沟通少。学校所发的通知或上级文件，有时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会，只满足完成到“差不多”的状况，更不要说创造性的工作了。比如，学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布，办事指引、流程没有说明，工作人员职责定位不清晰，工作上容易出现推搪、甚至出现扯皮情况。

整改措施：

(1)各处室迅速将各部门的工作职能、职责范围等相关信息上交给电教室，由电教室统一排版，制作学校简介专栏，接受社会、家长、教师的监督。 (2)将近年来修订、完善、制定的学校规章制度进行全面梳理;

(3)新修订的《制度汇编》印发到各班子领导及各处室负责人，进行宣传学习，明确执行制度责任人，纳入目标考核，确保各项制度的执行、落实，校监察室、督导室对制度执行情况进行日常督查，严肃责任追究和行政问责机制。

责任领导：

牵头处室：校长室、电教室

完成时限：2014年12月，目前新修订的《制度汇编》已在整理编辑中，下学期开学发至每一位教师手中。

三、关于享乐主义方面的问题

【问题11】对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。管理工作的力度不强，对教师、中层干部表扬的多，批评的少，存在怕得罪人的思想，安于管理现状。

整改措施：对于学校层面的工作要起到同声传递的作用，不能对上对下不一致，这样会给学校工作的推进和开展带来负面影响，遇到问题要知无不言，言无不尽。

责任领导：

牵头处室：校长室

完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。 【问题12】工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。比如，学校的安全管理、小学部教学质量的量化考核。

整改措施：相关职能部门不以任何借口作为推托的理由，必须要以文字稿的形式出台相关考核细则，并真正落实到具体的绩效当中，

责任领导：

牵头处室：安保办、教务处

完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。出台并通过了相关的考核制度。 【问题13】有指标、定任务的工作抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”。工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。比如，中学部集体备课改革、课堂教学改革等

整改措施：要提高每一位教师的主人翁意识，必须领导干部先带头。加强现场工作指导力度，弘扬身体力行的工作作风。

责任领导：

牵头处室：校长室

完成时限：2014年12月，目前已按要求进行探索，渴望下一学期能形成相关制度。

四、关于奢靡之风方面的问题

【问题14】节俭意识不够。现在学校“不差钱”了，管理中铺张浪费现象还是比较严重的，“反正又不花我的钱”的思想仍然存在。如用水、用电、办公用品等方面。

整改措施：利用全校会议、家校通的宣传、发动全体教师要注重节约自身和学生的节约意识培养，请督导室、总务处积极巡查，发现问题及时提出，及时整改。

责任领导：

牵头处室：校长室、总务处

完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

【问题15】借着公务，有吃请现象。学校来人检查工作，或学校开展教研科研活动，学校与学校校际交流。总是想：为了学校发展，请领导吃吃饭，让领导增强对学校的印象，联络感情，有利于学校工作开展，主动留领导、留校际人员吃饭，在用酒标准上，会超标，特别是气氛上来后，又多上了几瓶。

整改措施：对于公务接待要本着能不接待就不接待的原则，如必须接待，也仅仅在食堂备用工作餐，不得提供酒水。

责任领导：

牵头处室：总务处

完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

【问题16】执行八项规定，还不够严格。班子成员对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。如，在公务接待上，不能坚持标准，有时也安排一些土特产，表示热情大方。 整改措施：

(1)积极贯彻中央八项规定，进一步把好“三公”经费关，“三公”经费开支情况，实行每季度一公示，年终通报，接受广大教职员工的监督; (2)采购制度进一步完善，严格流程、预算和人员的管理。

责任领导： 牵头处室：校长室、总务处、会计处

完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

另外，根据区委部署的“十大专项治理行动”和区教育局党工委的要求，结合学校在活动中查摆的问题和学校的实际，制定了我校的专项整治方案，现也将整治情况通报如下：

一、狠抓师风师德。 1.措施：

(1)加强师德师风建设，强化工作作风教育。 (2)严格执行南京市规定的“三要八不准”。

(3)严格考勤制度，加强巡查，严肃处理无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为，将平时考勤纳入个人年终考核内容。召开改善教师工作作风座谈会，增强效率意识、责任意识。

(4)完善请假制度、考核制度;

(5)制定诫勉谈话制度，对违纪违规者进行诫勉谈话;

(6)对优秀的教师和教师群体进行表彰，健全教师德育的表彰体系，弘扬社会主义核心价值观的正能量。 2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、党支部、工会 4.责任人：

5.完成时限：2015年1月，目前已按要求整改到位，出台了相关考核制度，希望以后能加强教师对制度的学习，严格落实该项制度。

二、解决小学一二年级放学校门口拥堵的难题。 1.措施：

(1)校门口设学生放学家长等待区和学生等待区

(2)将问题的原因、解决问题的根本办法写成报告上街道、教育局、住建局，积极主动的寻求帮助，解决这一困扰多年的难题，解决安全隐患。 2.负责领导：冯

3、牵头部门：校长室、党支部

4、责任人：

5.完成时限：2014年12月底 ，目前进展不大。

三、小学一年级入学难的问题。 1. 措施：

(1)整合中小学两部教学楼，将被占用的教室全部腾出做教室，合理调配功能室，合理安排教师办公室，以满足最大入学需求。 (2)上报区教育局，适当增加班级学生数。

(3)上报区教育局，尽可能多考虑到我校的实际多分配一部分教师，结合教师流动，多考虑多流入一部分教师，另外及时聘请优秀教师。 2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、总务处 4.责任人：

5.完成时限：2014年8月底 (已整改完成)

四、教师小职称评比矛盾。 1. 措施：

(1)带领广大教师进一步学习根据区教育局的相关文件精神。让广大教师明确小职称评比的相关政策要求。

(2)制定合理的量化考核标准，并召开不同层次的教师进行座谈，修改方案。 (3)召开职代会，进一步讨论并并表决。 2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、工会 4.责任人：

5.完成时限：2014年8月底 (已整改完成)

五、近年来小学部学生大扩容，特别是一二年级学生暴增，造成新教师和代课教师暴增，整体教师水平下滑。 1. 措施：

(1)严把代课教师进口关。

(2)成立学校教师发展中心，整合教务处、教科室、教育技术室三个部门的部分资源共同来提高教师的水平，尤其是加快新教师和代课教师的培养培训。 (3)加大新老教师结对的力度，促进新教师的成长。 (4)改善代课教师的待遇，稳定这支队伍。 2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、教师发展中心、工会 4.责任人：

5.完成时限：2014年9月 ，目前已按要求整改到位。学校成立了教师发展中心，并加强中心的日常管理。

六、绩效工资分配中的突出矛盾。 1. 措施：

(1)所里学校绩效工资分配中存在的主要问题。

(2)召开多层次教职工座谈会，广泛听取教职工的意见和建议。

(3)结合初中部的“区管校用”和“人事评聘”改革，调整绩效工资分配方案。 (4)制定全校绩效工资分配方案。并由职代会讨论修改。 2.负责领导： 杨勇

3.牵头部门：校长室、教务处、德育处、教科室、法安办、总务处、工会 4.责任人：

5.完成时限：2014年12月底 ，目前已按要求整改到位，修订了绩效工资考核分配方案

七、由于学生数暴增，造成学生运动场地、功能室等不达标的问题。 1. 措施：

(1)中小学两部协调运动场地和功能室的使用，使其效能达到最大化。

(2)中午就餐和放学管理，进一步细化管理细节，使错时就餐、错时放学尽然有序，确保服务质量，消除安全隐患。

(3)向上级主管部门申请运动场的单双杠区域改造，以及小学部天井铺设软塑胶的改造，克服或减少因小学生过多带来的安全隐患问题。 2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、德育处、总务处 4.责任人：

5.完成时限：2014年12月底，内部调整已按要求整改到位，上级的支持正在协调。

八、克服以会议落实会议，工作实效过低的问题。 1. 措施：

(1)学校严格会议管理，从严控制会议数量、时间和参加人员规模。 (2)正常的工作例会要简化会议程序，提高会议实效，减少出席会议领导人数。 (3)严格会议经费管理，严禁套取会议资金;严禁以培训名义召开会议。 2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、党支部、各处室 4.责任人：

5.完成时限：2014年9月，目前已按要求整改到位。

九、解决家长到学校办事难的问题 1. 措施：

(1)一二三年级家长有学校办理进出校园临时通行卡，有门卫审核，机器识别后放行，减化程序。

(2)协助处理学生管理问题，到门卫后直接拨打“校园学生管理直通车”，实行一站式管理，解决问题。

(3)招生、办理入学转学问题，到门卫后直接拨打“招生、入学转学直通车”，实行一站式管理，解决问题。 2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、德育处、教务处 4.责任人：

5.完成时限：2014年10月底，目前已按要求整改到位。

十、治理公款吃喝、公款送礼，建设节约型学校。 1. 措施：

(1)制定相关制度。严禁在公务活动中赠送或接受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证，严禁节日期间用公款送节礼。严禁用公款大吃大喝或安排与公务无关的宴请。坚决制止豪华铺张办节办晚会等现象，严禁使用财政性资金举办营业性文艺晚会。坚决纠正因公务入住豪华酒店、举办奢侈宴请、赠送高档礼品等问题，坚决纠正用公款参与高消费等行为。

(2)行政会学习该制度，总务报账员要严格经费管理制度。 (3)建立学校物品采购审批制。勤俭办学。 2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、各部门 4.责任人：