低头族倡议书精选范文

低头族倡议书精选范文第1篇

手机正成为现代人的“情感稀释剂”，让我们变得不再习惯用真切的语言来嘘寒问暖。我们与父母间也因为手机而少了许多的交流，我们的父母想和我们聊天的时候，我们却可能对着一个手机而对其置之不理，我们需要摆脱“手机依赖症”，别让手机产品阻断了情感交流。

寒假里，我也一直玩手机，不过我没有因为手机而忽视别人，寒假里我和父母聊了许多我在学校发生的事，也和他们说了我在学校的学习和生活情况，我的舍友，同学，老师也是我们的聊天话题。拜年的时候，和亲戚父母聊天其实也是很不错的，一家人坐在一起，开心的聊着，笑着，这何尝不是一大乐事呢!

低头族倡议书精选范文第2篇

一、艺术类大学生低头族形成的原因

首先, 学校的课程设置基本按照培养计划进行, 学生没有选择权, 只能被动接受, 因此对课程缺乏一定的兴趣。其次, 艺术生由于设计的需要, 需经常关注时尚新闻、设计展览等, 可以不断拓宽他们的视野, 获取更多的创作灵感和创作思路。再次, 艺术生专业基础较好, 理论基础相对较弱, 同时他们普遍思想前卫, 以自我为中心, 比较我行我素, 因此, 面对诸如英语之类的理论课, 在基本听不懂的前提下感觉课程更加无聊, 因此就自我放逐, 致使学习动力不足, 在课堂上普遍形成了一种消极学习, 积极上网的普遍态势。最后, 从众心理的影响。微时代带来的多元文化影响, 使得艺术生把智能手机看成一种时尚, 一种潮流, 很多同学上课时利用手机打发无聊的时间, 进行情感宣泄和交流, 这也影响到一些学习不坚定的同学, 他们有一种“别人有我也要有, 别人玩儿我也玩儿”的心理偏差, 导致连带作用。

二、艺术类大学生低头族带来的危害

首先, 影响学习成绩和学习效率。艺术生上课时难以集中自己的注意力, 直接导致其接收知识能力下降, 导致成绩直线下滑, 部分学生甚至受到学籍处理。另外, 晚上熄灯后躺在床上玩手机到很晚, 睡眠质量下降, 第二天早晨或者旷课不去上课, 上课时精神状态欠佳, 导致学习效率低下。

其次, 影响身心健康。手机由于其小巧、轻便、功能齐全等, 受到越来越广泛的使用, 大学生在课堂上经常低头玩手机, 虽然实现了零距离情感交流和沟通, 但同时也对其身体造成了一定的损害, 如眼睛疾病、颈椎病、腕管综合征、腱鞘炎等, 更为严重的还可能患上“手机焦虑症”, 患得患失。手机中人们常使用各种表情、图片等符号进行修饰, 使得交流趋向于虚假化[2], 致使部分学生的性格越来越内向, 出现了心理上的沟通障碍。最后, 触犯法律法规。学生利用课上时间刷微信、看新闻、看消息、转发消息, 有些虚假消息或者未经证实的消息经过转发, 在社交媒体上引发诸多不良影响, 严重的有可能会触犯一定的法律法规, 造成不必要的伤害。

三、艺术类大学生低头族的治理对策

低头现象给艺术生的学习和身心都造成了严重的影响, 因此, 针对艺术生的自身特点, 学校、教师和学生共同努力采取相应措施, 减少对其身心伤害, 促进良好学风的形成。

首先, 优化课程设置, 学生自主选择, 进行学分考核。学校规定每学期学生需要完成的学分, 并按照培养计划进行课程设置时, 多开设一些自主选择的课程, 让学生依据自身的兴趣爱好和既定学分目标等自主选择部分课程, 这样既满足了学生的自身需要, 也完成了学校的既定培养计划, 学生在选取了自己感兴趣的课程去学习时, 必然会增加学习动力, 课堂效率自然得以提高。

其次, 教师讲授前沿知识、增加课堂互动分值。教师课上结合所教授内容, 进行专业前沿知识的讲解, 让学生更近距离地了解所学内容的前景, 从而提高学习的积极主动性。加大课上交流互动分值, 针对课上所学内容, 让学生充分利用手机进行资料收集, 并可以利用微信等媒体进行课堂讨论和交流, 发表自己的见解。对于诸如英语类的理论课堂, 可以结合部分学生感兴趣的电影短片、场景对话短片等进行, 利用微课、慕课、私播课、翻转课堂、同伴互助教学法等[3], 提高学生的学习兴趣。

最后, 需学生自我管理。学生对自己的约束和管理才是解决低头现象的根本, 因此, 要充分调动学生的主动性和积极性, 摆正依赖手机的坏习惯, 自我养成和约束自身, 形成自律行为。上课时选择前排就坐, 并坐在优秀学生旁边, 让身边的榜样影响自己, 几个关系较好的同学坐在一起互相监督、提醒。并利用大学生职业生涯规划课, 参考自己的兴趣、爱好、能力和价值观等制定大学目标规划, 并在课下合理有效安排作息和娱乐时间, 并积极参加班级、学院和学校组织的活动, 转移自己的注意力, 完成自己的目标规划, 度过更有意义的大学生活。

艺术生理论课课堂低头现象越发普遍, 低头族规模不断扩大, 直接影响到了学生的身心健康, 更严重影响到了课堂秩序和学习效率, 彻底解决低头族现象, 需学校、教师和学生多方共同努力, 多途径、多角度循序渐进, 逐步开展。

摘要：网络这把双刃剑带给艺术类大学生时尚信息的同时, 也带来了课堂上的低头现象, 直接影响到了其学习效率和课堂秩序, 因此从优化课程设置, 学生自主选择, 进行学分考核;教师讲授前沿知识、增加课堂互动分值;学生自我管理三个方面进行治理, 积极营造良好的学风。

关键词：手机,低头族,艺术类,大学生

参考文献

[1] 姜飞.“低头族”现象的心理学成因及其对策研究[J].江苏教育研究, 2015, (9) .

[2] 陈艺, 钦朔.手机媒体时代大学生媒介崇拜成因及对策研究[J].湖北广播电视大学学报, 2016, (10) .