常见的行道树范文

常见的行道树范文第1篇

1 台风对深圳市行道树影响的统计资料

树木受台风损害有多种情况:拦腰折断、连根拔起、使之倾斜、吹断小枝。见表1。

9910号台风所带来的灾害中, 共有10 629株行道树受损, 占行道树总量的1/3, 具体见表2。

在这次台风中所有行道树种类均受到不同程度的损害, 红花紫荆、芒果、尾叶桉倒树最多, 是受损最严重的树种。桃花心木虽然受损害总量大, 但多数为吹断枝条, 倒树较少。

受损害最严重的路段有:深南大道、北环路、笋岗路、红荔路、滨河路、新洲路等, 对全市的交通和市民生活造成了严重的影响 (见图1) 。

2 台风对行道树影响的原因分析

树木受台风损害的原因千差万别, 有的是树种本身抗风力不够, 有的是因为地处风口, 有的是因为生长不良, 有的是因为病虫害, 有些是新种植或移植的树木。

2.1 部分树种本身抗风能力差

树木本身的生物特性决定了没有绝对抗风的树种, 但有些树种抗风力好, 有些树种抗风力差。树木抗风能力主要受树冠形状、根系类型、树冠和根系之比、树木木材、生长健康状况等综合因素的影响。

2.1.1 树冠形状

树冠形状主要分为伞型、塔型、圆球型、卵型、平顶型等, 其中平顶型、伞型、圆球型较适宜用作行道树, 但树冠大、树大招风, 受损较多, 如芒果、阴香、桃花心木、人面子和红花紫荆等。

2.1.2 根系类型

根系主要部分为直根系和须根系, 还有特化的类型, 如板根。这些根系中以板根最抗风, 如大叶榕、小叶榕和人面子等, 本次受损的板根树种多为新种苗木或因道路施工破坏一侧板根造成根系不平衡所造成的。但板根生长时容易破坏道路路面, 使用范围应加以既定。深根性的树种较浅根性的树种抗风。红花紫荆根系较浅, 因此容易被吹倒。

2.1.3 树冠和根系之比

植物生长平衡时, 地上部分和地下部分的生长相协调, 抗风力较好。但生长不平衡时, 地上生长较地下部分快时, 容易被吹倒, 如新移植的刺桐, 生长强健, 常常在根系尚未恢复时, 地上枝叶已开始生长, 头重脚轻根底浅, 很易倾覆。红花紫荆地上生长迅速, 在胸径不大的情况下, 树冠达到较大的程度, 这也是其抗风力差的原因[2]。芒果、阴香和人面子等树冠大的树木, 如果缺乏修剪, 树冠所承受的风力超过树枝所能承受的范围时, 就会折断。

2.1.4 树木木材

木材的韧性、易曲性好的情况下, 主干及枝条不易折断, 抗风性较好, 如樟树、秋枫等。相反, 枝条较脆, 韧性差的, 易发生断枝现象, 如芒果、乌墨等。

2.1.5 病虫为害

植物病虫害直接降低树木抗风力, 病虫害为害部位常成为断裂口, 只有通过加强日常病虫害防治来减少损害。

2.2 树木种植后根系尚未恢复

在9910号台风中, 新种植的一些树种受损严重, 如深南大道的芒果, 因为根系生长尚未恢复, 受损严重。

2.3 频繁的城市道路改造影响植物正常生长

2.3.1 大树搬迁

原来很大的根系被局限地挖掘出直径1~1.5 m的范围, 直根系的树种长长的根被截断, 而树木地上部分仍然很重, 使整株重心很高, 重新种植后地下的根系不足以支撑和固定, 因此非常容易倾覆。

2.3.2 道路改造

道路改造后, 原有路面留在地下或其他原因使种植穴过小, 根系无法向深处和四周伸展。有的行道树下还是原来的沥青路面, 当树倒下后, 才发现树根根本未到地表下面, 这样树木正常生长都无法保证, 抗风力自然很差。

2.3.3 护树设施老化及缺陷

老式的水泥桩护树架遇上护树板断裂或松动, 护树带脱落时均无法收到护树的效果。有些老化的水泥桩在大风来临时发生断裂, 不仅起不到护树作用, 还连累树木一同倾斜, 甚至折断树木。

3 做好减少和预防台风对行道树影响的各项工作

3.1 规划设计是防范台风对行道树影响的前提

做好行道树规划设计是减少台风对行道树损害的关键因素。行道树的规划设计是一项较复杂的综合性工作, 应当纳入到整个城市绿地系统规划之中, 构筑一个完整、系统、全面和有效的城市绿地系统。其规划设计主要目的是根据道路结构、性质、走向及该地段的立地环境, 结合行道树的生物学特性和生态习性, 综合、全面地为道路使用者创造一个优美的环境。

3.1.1 行道树树种的选择

行道树树种选择的恰当与否是道路绿化成败的关键因素之一, 选择树种的主要原则:首先, 要适应该地区环境条件, 保持行道树的连续性和稳定性;其次, 具备做行道树的主要功能特性;再次, 针对深圳及沿海城市, 易受台风影响, 行道树除满足上述条件外, 根据台风所带来的危害性, 应当选择那些具有深根性、主干较低、枝叶稀疏和抗风性强的树种。如木棉、凤凰木、大王椰、油棕、蒲葵、小叶榕、大叶榕和人面子等。

3.1.2 适宜的行道树种植位置

这里所指的适宜位置, 一是指整条路段的行道树的规划位置;二是就某种树种而言所种植的位置。行道树种规划位置, 一方面取决于道路性质及规模, 因为城市道路系统与沿街的建筑景观必须协调统一, 为了衬托街景, 不同性质的街道可选用不同的树种, 条件许可时, 在城市重要景观路段, 可用较珍贵的树种如观赏性较强的大王椰、凤凰木等, 在人流量较大且要求遮阴度好的路段选择一些树形优美且枝叶较大、不污染环境的树种。另一方面, 亦是主要因素, 即城市当年的主导风向和由街道走向与沿街高大建筑构成通道而形成的城市风的影响。深圳地区夏秋季节主要为东南、东北风向, 因此东西走向的道路行道树受台风影响比之南北走向的道路影响更大。从9908、9910号台风可看出, 受损最为严重的路段是笋岗路、北环路、深南大道、滨河路、红荔路和泥岗路等, 这些路段的行车走向均为东西、东北走向。因此, 对顺风路段树种规划位置主要选择树冠优美、深根性、分点较低的树种。

3.2 做好预防是防范台风对行道树影响的关键

在台风到来之前, 做好各项准备工作, 注意气象预报, 同时采取必要的措施。

3.2.1 设支柱

栽植行道树的同时, 在种植坑的底部植入支柱, 如固定树干, 捆缚物最好用竖固而又具有一定弹性的橡胶制品, 对于棕榈科如大王椰、假槟榔如有必要有用竹竿与树体主干捆缚一起至顶部以免被台风吹断树干。

3.2.2 铅丝固定

用较粗的 (如8#) 铅丝固定树体, 一端栓在主枝脚或主干的分枝处, 与树皮接触部位用橡胶类具缓冲作用的弹性物质, 防止树皮受损, 另一端栓在坚固的地桩或建筑物的上面。

3.2.3 疏枝

首先, 剪除那些与公用设施和建筑等有矛盾的枝条, 然后再适度地疏掉部分过密的枝条, 以增加通风, 减少地风的阻力;对有病虫害的枝条, 如是蛀干和遭受害虫的危害者, 要及时进行防治或剪除[3]。

3.2.4 培土

因种种原因, 常造成行道树种植坑低于路面, 为防止台风夹有暴雨袭来, 导致种植坑积水, 在台风季节到来之前应对行道树进行培土, 使其高于与其相连的地面。值得注意的是:预防工作的要点应放在风口, 广场及经常遭受台风危害的地段和路段。台风过后, 应立即组织人力对因台风而遭受破坏的行道树进行抢救。

3.3 台风影响行道树后的抢救恢复工作

为了能够迅速地恢复交通, 首先, 应抢救那些妨碍交通的歪斜、倒伏的行道树;其次, 要抢救那妨碍地上地下管线, 影响通讯、供电和供水等的倒伏、折伤的行道树和骨干枝等, 对所有的行道树要进行一次普查、登记备案, 根据具体情况, 采取相应措施。具体的抢救措施如下。

1) 根系全部外露, 应对整个树冠实行重剪, 可只留部分主枝, 其余枝叶全部剪除。这些植株, 如重新栽植能以成活, 可将其运往苗圃进行集中抚育, 对缺株的行道树应及时补种, 树种应与整条路段保持一致, 尽量避免每次台风过后补种树种的凌乱, 因此而破坏整条道路的风格。

2) 部分根系外露, 外露部分不超过根系总量的1/2时, 可重栽或扶正, 并设立支柱等, 使主干恢复直立状态。对于那些主干歪斜与地面夹角>45°植株, 也可按此法处理, 只是对地上部分枝叶的修剪是可视情况相应减少。

3) 对台风折伤、劈裂的大枝和小枝要进行适当的修复。

4) 对棕榈科如折断树心, 肉干者如大王椰、假槟榔等树种出现如此情况, 只能运往苗圃抚育, 重新补种植株。因棕榈类植物主要为观赏树种, 树心及肉干的折断会严重地影响其优美飘逸的观赏效果。同时, 其生长较慢或者说有更大可塑性的潜力小。

4 结语

每次台风过后, 应对台风所造成的损失, 受害树种及其栽植地点和生长状况, 灾后的抢救方法及效果等进行全面总结, 以便从中发现台风灾情发生的规律性, 进行研究, 制定相应有效的应对措施。

以上是台风对行道树的损害作了一些探讨, 深圳是台风多发地区, 多年的实践经验证明规划设计是前提, 预防是关键, 而灾后的抢救是减少损失的手段。

摘要：深圳是台风多发地区, 多年的实践经验证明, 规划设计是前提, 预防是关键, 而灾后的抢救是减少损失的有效手段。每次台风过后, 应对台风所造成的损失, 受害树种及其栽植地点和生长状况, 灾后的抢救方法及效果等进行全面总结, 以便从中发现台风灾情发生的规律性, 进行研究, 制定相应有效的应对措施。

关键词：台风,行道树,影响,预防,抢救措施

参考文献

[1] 深圳市市场监督管理局.深圳市农业地方标准 (园林绿化管养规范) [S].2008.

[2] 深圳市绿化管理处绿化管养检查验收办法[S].2005

常见的行道树范文第2篇

一、导入新课：同学们，在发生了小悦悦事件以后，网上有许多网友发表了一些过激的言论，说中国人道德沦丧，已经彻底地进入了利益社会，你们同意吗?其实这种言论很明显是过激了，媒体之所以要客观地曝光这件事儿是想唤起人们对于是非道德的正义感，这并不代表中国人全部都是这样，比如2011年感动中国十大人物中的胡忠和谢晓君夫妇，在去四川藏区福利学校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都某名校的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。就这样，这对夫妇在这样一所位置偏远、条件艰苦的学校默默地无私地为学生们付出了自己的青春。今天咱们就学习一篇关于默默无闻、无私奉献的散文《行道树》。

二、学习目标：有感情地朗读课文，了解行道树的无私奉献形象;品味文中的重点句子，并赏析语言特点。

三、作者链接：

张晓风：张晓风，中国台湾著名散文名家。作品有：《地毯的那一端》等。张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等多种不同的体裁，以散文最为著名。

四、字词积累：

贪婪()雏形()丰硕() 累累()点缀()苦熬()

五、整体感知：默读全文，发挥小组合作精神，在课文中找出：

1.行道树与森林同伴的对比

2.行道树与城市之夜中的人们生活的对比

3.通过以上两组对比，你知道行道树的形象体现了什么精神吗?

六、合作探究

1.文中说“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”，而下文又说“这种命运事实上是我们自己选择的”，既然是自己选择的神圣事业怎么会是堕落的呢?在这里堕落是什么意思?是从什么意义上来说的?

2.在课文第三自然段中作者为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?

3.在课文中找出最富哲理性的句子，并理解：什么是神圣的事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?深沉主要表现在什么方面?

4.课文中写到我们是一列忧愁而又快乐的树，忧愁什么?快乐什么? 七小结

常见的行道树范文第3篇

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二、学习目标：有感情地朗读课文，了解行道树的无私奉献形象;品味文中的重点句子，并赏析语言特点。

三、作者链接：

张晓风：张晓风，中国台湾著名散文名家。作品有：《地毯的那一端》等。张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等多种不同的体裁，以散文最为著名。

四、字词积累：

贪婪()雏形()丰硕() 累累()点缀()苦熬()

五、整体感知：默读全文，发挥小组合作精神，在课文中找出：

1.行道树与森林同伴的对比

2.行道树与城市之夜中的人们生活的对比

3.通过以上两组对比，你知道行道树的形象体现了什么精神吗?

六、合作探究

1.文中说“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”，而下文又说“这种命运事实上是我们自己选择的”，既然是自己选择的神圣事业怎么会是堕落的呢?在这里堕落是什么意思?是从什么意义上来说的?

2.在课文第三自然段中作者为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?

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4.课文中写到我们是一列忧愁而又快乐的树，忧愁什么?快乐什么? 七小结

常见的行道树范文第4篇

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二、学习目标：有感情地朗读课文，了解行道树的无私奉献形象;品味文中的重点句子，并赏析语言特点。

三、作者链接：

张晓风：张晓风，中国台湾著名散文名家。作品有：《地毯的那一端》等。张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等多种不同的体裁，以散文最为著名。

四、字词积累：

贪婪()雏形()丰硕() 累累()点缀()苦熬()

五、整体感知：默读全文，发挥小组合作精神，在课文中找出：

1.行道树与森林同伴的对比

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3.通过以上两组对比，你知道行道树的形象体现了什么精神吗?

六、合作探究

1.文中说“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”，而下文又说“这种命运事实上是我们自己选择的”，既然是自己选择的神圣事业怎么会是堕落的呢?在这里堕落是什么意思?是从什么意义上来说的?

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常见的行道树范文第5篇

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二、学习目标：有感情地朗读课文，了解行道树的无私奉献形象;品味文中的重点句子，并赏析语言特点。

三、作者链接：

张晓风：张晓风，中国台湾著名散文名家。作品有：《地毯的那一端》等。张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等多种不同的体裁，以散文最为著名。

四、字词积累：

贪婪()雏形()丰硕() 累累()点缀()苦熬()

五、整体感知：默读全文，发挥小组合作精神，在课文中找出：

1.行道树与森林同伴的对比

2.行道树与城市之夜中的人们生活的对比

3.通过以上两组对比，你知道行道树的形象体现了什么精神吗?

六、合作探究

1.文中说“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”，而下文又说“这种命运事实上是我们自己选择的”，既然是自己选择的神圣事业怎么会是堕落的呢?在这里堕落是什么意思?是从什么意义上来说的?

2.在课文第三自然段中作者为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?

3.在课文中找出最富哲理性的句子，并理解：什么是神圣的事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?深沉主要表现在什么方面?

4.课文中写到我们是一列忧愁而又快乐的树，忧愁什么?快乐什么? 七小结

常见的行道树范文第6篇

一教学目标：

1、理解行道树的无私奉献精神。

2、反复朗读课文,体会形象化的语言。

3、学生品味行道树形象，联系生活体验，感受奉献者的苦与乐。

二教学重点：

1、体会行道树复杂的内心世界，领悟奉献者的精神。

2、理解形象又含蓄的语言。

三设计思路：

本篇课文是一篇写景抒情都很出色的散文，形象的表现出行道树奉献者的形象，也很好的体现了张晓风“笔如太阳之热，霜雪之贞，偏偏有寒梅之香，字字若缨络敲冰。”文风。非常适合于在读中体会。所以准备以讲读的方式为主。在有感情的朗读中领悟其哲理，品味作品富有表现力的语言，提高文学欣赏能力。本课时是以培养学生的自主、探究的学习方式，激发学生的主动意识和进取精神，从而把思想品德教育寓于语文教学中去。学生在自己理解、感悟的基础上，深入对课文的分析，通过老师讲解和点拨，达到师生互动，合作交流。与此同时，通过知识的拓展延伸，教会学生学习要为自己的社会，或者只是自己的班级做出属于自己的一份贡献。

四教学过程：

1、导入

同学们，在上课之前，老师先请问你们一个问题：假如你是一棵树，你喜欢在什么环境中生活?你希望自己生活在哪里?

(学生各抒己见)

河边的垂柳，婀娜多姿;高山上的松柏，挺拔俊逸;茂密的森林，浓阴遍地。树木美化了我们的环境，我们的生活离不开树木。今天，就让我们一起来结识一位新朋友行道树(板书课题及作者)

今天，我们来认识一种特殊的树，它们生活在道路两旁，它们就叫行道树。 (设计意图：学生一开始对行道树没有一点的理解，通过对他们的提问，通过他们自己选择喜欢生存的地方，以突出行道树的与众不同，让学生产生进一步理解的兴趣。)

2、在进入本文前，我们先来了解一下张晓风的背景资料。

3、整体感知

(一)感知行道树的形象。

1、听录音 感受在张晓风的笔下行道树到底有怎样的风景,注意黑板上的字。

2、理解“堕落”、“点缀”的含义和它在句子里面的意思，极其在本段中的作用。 a.这无疑是一种堕落。如何理解“堕落”?

“堕落”的一个义项是沦落、流落。换成掉落，沉落会有什么不同。行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。在本段中与同类的优越处境对比

b.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”

这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不段制造废气，污染城市。城市的居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊。他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只

是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。在本段中与人类的无知行为对比。

3、文章中的“点缀”和“堕落”都是写文章最后一句的“忧愁”那文中还有哪些忧愁和快乐的句子?

忧愁：(1)不能如愿生长在自己本该生长的山上。(2)不能享受“繁弦急管”“红灯绿酒”。(3)不被赏识，人们早已习惯污浊快乐。

快乐:(1)献出浓荫。(2)迎接太阳

(3)制造清新。

(二)

1学生谈一谈行道树具有什么样的品质，课文里还有一些句子也体现了它的品质，提出来再讨论。“豁达，坚韧，尽职，执着”

2、行道树通过自身的经历想告诉我们怎样的哲理呢?请用文中的一句话来概括。

神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

4、理解这句话。

a.为什么说是神圣的事业?

社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。 b.为什么说神圣的事业总是痛苦的?

行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人相比，他们寂寞，孤独，苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。 c.如何理解这里的深沉呢?

神圣的事业以自我牺牲为代价，从这个利益角度讲，这便是痛苦，痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。

(设计意图：这句话是全文的哲理之句，高度概括了行道树的工作以及形象。通过对这句话的分析，学生可以完全理解行道树默默无闻，无私奉献的精神。对行道树肃然起敬。)

三、拓展延伸

以“如果我是_________________，我愿___________________的句式造一个句子。

六、板书设计

行道树

忧愁：一身烟尘、悲凉点缀、不被珍惜无私奉献

快乐：献出浓荫、迎接太阳、制造清新

五、总结

今天我们与行道树进行了零距离的接触，我们深深体会到：正是这些行道树的默默无闻的奉献，让我们的天更蓝、风更柔、空气更清新!同时我们也可体会到，生命可以轻于鸿毛，可以重于泰山。有的人死了，但他永远活在我们的心中。有的人活着，但已经死了。生命的价值并不在于长久，而在于对社会的奉献，我们要做一个像行道树一样的人，为社会奉献自己微薄的力量，哪怕只是

为自己的班级做出一点点力所能及的事情，添砖加瓦，愿大家都向行道树学习。

六、作业