干部监督工作队伍范文

干部监督工作队伍范文第1篇

一、基本现状

近年来茅坪场镇在“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的思路上深度谋划，全力创建，干部队伍结构优化，党员队伍活力增强，人才队伍作用凸显，农村基层组织力量不断得到强化，基础不断夯实，为农村的经济社会发展提供强大动力。茅坪场镇共有**个村，村两委干部(含后备干部、大学生村官)共**人，其中年龄最小的**岁，最大的**岁，**岁以下**人，****岁 **人，**岁以上 **人，平均年龄**岁。初中及以下文化程度**人，高中、中专文化程度**人，大专及以上文化程度**人，能用电脑进行简单日常办公的村干部**人。截止目前全镇共有党员****名，平均年龄**岁左右，**岁以上高龄党员有***名，**%以上的党员低于高中学历。全镇登记在册的乡土人才***名，**%左右的人才外出，留村人才多为种、养殖业类型。

二、主要问题

1、年龄偏大，思维与形式不接轨。通过数据得知，当前农村三支队伍已渐入“中老年化”阶段，年轻的党员干部为数甚少，导致整个队伍暮气沉沉，思想转变不快，适应能力不强，政策水平不高，部分干部党员工作习惯于经验主义，出现“老办法不管用、新办法不会用”的现象，不能很好地胜任新时代新形势下的农村工作。

2、学历偏低，素质与身份不相符。大多数农村党员干部都是初中及以下学历，没有受过很好地综合素质教育，加之农村工作环境特殊，过多强调实践中学习而忽视了理论素养的提高，造成党员干部素质参差不齐，有些甚至把自己混同于普通群众，服务意识不够强，带动作用不明显，在群众中的号召力不大。

3、管理缺失，服务与需求不相适。一是物质需求得不到很好满足。村级工作任务重、难度大，村级干部基本都是脱产干部，上受命于政府，下服务于农民，占据家中半个甚至大半个劳动力，仅靠工资难以维持家庭生活，挫伤了村干部的工作积极性。二是教育培训得不到广泛落实。农村工作的繁杂性使村级组织不同程度地降低了对党员干部教育工作的重视程度，对农村人才的教育管理尤其不够，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍。

三、对策建议

1.强“龙头”，狠抓干部队伍建设。一是切实抓好学习培训，不断提高综合素质。手段上充分利用各级党校、远程教育平台等，有计划、有步骤地抓好村干部培训，强调针对性。形式上可采取举办培训班、走出去参观、请进来辅导等灵活多样的学习方式，讲求创新性。内容上主要以强化政治理论、业务知识、政策法规、实用技术等为主，突出实效性。二是切实健全留才机制，不断引进优秀人才。要采取多种有效措施，如提高工资待遇、定向组织培养、健全激励机制等，吸引更多人才留在农村、服务农村。建议全县对各乡镇外流青年务工人员进行摸底备案，每年年后举办一次县主要领导和全县返乡人员的亲情对话，给予这些青年组织上的关怀，并以全县经济发展的良好态势为背景，以稳固妥善的保障机制为基础，真诚相邀各类人才回乡参与建设，培养一批“回得去、留得住、用得上”的后备干部。三是切身关怀农村干部，不断改善工作环境。村干部长期工作在与群众直接接触的农村，工作任务繁重，矛盾相对突出，并同时面对家庭、群众和上级三方压力。上级领导在工作中对村干部要多加强关注和指导，生活上也要给予关心，体现组织关怀。同时尽可能地为村干部开展工作创造更优条件，鼓励村干部在兼顾工作的情况下自主创业，放宽在村干部中选拔乡镇干部的条件，让村干部切实感受到政治上有奔头、经济上有想头、思想上有靠头。

2.壮“骨干”，夯实党员队伍建设。一是认真做好发展党员工作，确保源头活水。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，始终把发展党员的质量放在首位，重点做好在回乡大中专毕业生、退伍军人、示范户、科技能人中发展党员的工作，同时也要积极稳妥地做好在新的社会阶层中发展党员的工作，扩大党的阶级基础，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的农村党员队伍，为构建农村和谐社会奠定良好基础。二是切实加强党员教育管理，确保与时俱进。坚持“书记抓、抓书记”，明确领导责任，坚决改变党员纪律松弛和软弱涣散的现象。健全和完善党员日常学习制度，切实抓好“三会一课”、党员轮训、学习笔记等常规活动，同时拓宽教育渠道，结合上级组织动态和农村党员需要，不定期组织集中学习，突出理想信念、宗旨观念和实用技能等方面的教育，引导广大党员在构建和谐社会中发挥作用、建功立业。三是探索党员教育新方法，保持组织活力。利用信息网络，为各村开通网上党员群众服务中心提供便利;鼓励广大农村党员利用手机、电脑QQ、微博和微信等媒介平台，随时随地不忘充电学习。加强培育乡土先进党员典型，以身说教，充分发挥辐射效应，增强教育功能。

干部监督工作队伍范文第2篇

二、凡利用职权指定或者变相指定消防产品的品牌、销售单位或者消防技术服务机构、消防设施施工单位的，一律停止执行职务，视情予以行政记过以上处分。

三、凡利用职权入股消防技术服务机构、消防设施施工单位或被监督单位的，一律停止执行职务，视情予以行政记过以上处分。

四、凡干部及其配偶、子女参与经营消防公司、承揽消防工程、推销消防产品的，一律停止执行职务，视情予以行政记过以上处分;其他亲属在全省范围内从事上述经营活动的，视情予以行政警告以上处分。

五、凡在部队工程建设招标、物资采购中弄虚作假、暗箱操作、收受钱物，或在重大经费开支中严重违反《省消防部队财务管理规定》的，一律停止执行职务，视情予以行政记过以上处分。

六、凡在干部任免、士官选取、入警考学、人员调动、立功受奖、兵员征退、房屋租赁中收受现金、有价证券、支付凭证或贵重物品的，一律停止执行职务，视情予以行政记过以上处分。

七、凡参与非法集资活动的，一律停止执行职务，视情予以行政记过以上处分。

有上述行为，受到行政处分的，还将予以相应的党纪处分，并责令退出现役;构成犯罪的，移交司法机关处理。

同时，依照《省公安消防部队党风廉政建设责任制责任追究实施办法(试行)》，追究所在单位相关领导责任。

有上述行为，隐瞒不报、压案不查、包庇袒护的，一经发现，从严追究有关领导责任。

干部监督工作队伍范文第3篇

目前，巡特警三大队共有辅警1人，刘XX，男，25岁，中共预备党员，毕业于XXXXXXX，专科，未婚，2019年10月参加公安工作。

二、主要工作

巡特警三大队辅警主要负责协助勤务部门，做好执勤区域安全检查，登记进出办公区域人员信息及随身物品等事项。

三、存在问题

（一）岗前培训时间短，缺乏系统正规的职业化学习和训练。

（二）后续教育跟不上，作风不能适应新形势下的工作要求，综合素质有待进一步提高。

（三）因为待遇保障等原因，仅仅将辅警工作作为“临时岗位”，一有机会就另谋出路，缺乏职业认同感和荣誉感。

（四）因为目前只有一名辅警人员，岗位危机意识不强，队伍竞争氛围不浓。

四、对策措施

（一）加强队伍政治思想教育。

依照《人民警察法》有关警察义务和纪律的规定，以必要的形式加强辅警的言行约束;要善于发现队伍中的不良苗头和思想倾向，运用积极的、正面的引导方法，帮助辅警树立正确的价值观、事业观，增强工作责任心。

（二）健全长效培训提升机制，加强队伍工作业务培训。

依法执勤原则，开展系统性、针对性、经常性培训，不断提高辅警的服务意识、服务能力和服务质量。

（三）是不断完善与岗位职责相适应的人员考核评价体系，坚持定量为主的原则，促进辅警履职尽责。

干部监督工作队伍范文第4篇

档案是机关工作不可缺少的重要组成部分, 是部门和事业发展的真实记录, 是一种不可再生的宝贵信息资源。档案工作人员自身素质与档案管理工作密不可分, 特别是人社部门的各项工作与群众利益息息相关, 因此, 一定要重视档案管理人员素质培养, 建成一支暨专业技术过硬且综合素质较高的复合型人才队伍。1.重视理论学习。定期组织档案管理人员积极参加市档案局组织的岗位培训, 认真学习《档案法》和相关文件, 进一步了解档案工作特点和档案工作流程, 牢固树立档案意识, 逐步提高理论水平。2.加强业务学习, 按照《档案法》的要求, 把档案管理的各项要求贯穿档案整理全过程, 使他们在档案收集、整理的过程中尽快熟悉人社业务的工作内容, 了解各项业务的流程, 理论联系实际, 认真钻研, 学中干, 干中学, 努力提高业务水平。3.加强信息化培训。档案管理人员积极参加省厅和市档案局组织的信息化讲座及培训, 不断提高软件使用水平, 使整理与利用工作与现代化管理手段有机结合在一起, 以便提供更加快捷的档案服务, 使档案管理工作队伍的综合素质不断提高。

二、提高认识, 转变观念, 筑牢档案队伍建设的思想基石

档案是若干具有共同特征、互相联系、经过系统整理的文件组合体, 是机关单位重大决策、重点工作、公务活动的具体体现。因此, 要想做好档案工作, 应不断提高机关档案人员档案意识, 及时转变观念, 努力增强机关档案人员责任感、使命感, 势在必行。

(一) 充分认识档案工作的重要性。人社系统的档案工作关系到群众的切身利益, 特别是社会保险转移、退休审批、职称评定、工资审批等涉及每个人的利益, 且社会关注度极高, 所以不断提高档案意识, 增强使命感、责任感, 是新时期人社系统档案工作人员的首要任务。

(二) 转变观念, 加强档案复合型人才建设。档案工作繁杂细小, 工作量大, 专业性强, 是全局工作的重要组成部分, 而人社系统每一项业务的办理过程中都渗透着档案元素的身影, 与档案工作关系密切、相辅相成。这就要求档案人员改变以前只重视文书档案, 忽视业务档案, 只注意整理文书档案, 没有留意收集业务档案的思想观念, 从我做起, 从身边的业务工作开始学起, 逐渐熟悉每一项业务工作的办理流程, 主动深入业务环节去收集档案, 为档案复合型人才建设打下坚实基础。

三、建章立制, 强化职责, 推动档案队伍建设制度化、规范化

俗话说:“没有规矩, 不成方圆”。随着人社事业的不断发展, 档案队伍建设的制度化、规范化势在必行。在工作中应建立一套具有规范性、可行性、操作性的管理制度, 一是要制定岗位职责和目标责任制, 职责分明, 各司其职。二是要建立健全考核制度, 把平时的工作实绩与年终测评结合起来, 并将其结果纳入到考核、晋升、职称评定、评选先进工作者等工作中来, 并且对玩忽职守、造成重要损失的, 给予党、政处分。同时, 对业务素质高、平时工作踏实、有突出贡献的档案人员, 要制定奖励措施, 激发专业技术人员钻研业务的内在动力, 推动档案队伍的建设走向规范化, 制度化。

四、遵守保密制度, 确保档案管理工作安全进行

保守国家秘密, 是档案管理工作的首要任务。档案工作涉及范围广, 业务量大, 其中涉及许多保密事项, 所以, 保密工作是档案的重中之重。在实际工作中, 一是严格遵守保密守则, 做到不该问的不问, 不该说的不说。二是对档案进行明确分类, 对于能够公开的档案, 配合市档案局等部门主动进行信息公开, 对于尚在解密期内的档案, 按规定严格控制查阅范围, 不得上内网公布;三是按照相关规定, 对于涉密档案坚决不允许在内网公布, 确保档案管理工作运行安全, 避免档案失控、丢失。

五、提高人社业务专业素养, 进一步提升档案队伍建设水平

人社系统的档案工作与一般的文书档案有所不同, 不仅涉及社会保险、工资审批、职称评定、人事代理等多项业务外, 还涉及设备档案、基建档案等等, 流程复杂、业务性强, 所以, 人社系统的档案管理工作人员应具备较高、较全面的专业素养:

(一) 掌握业务档案专业知识。人社系统业务种类繁多, 形成档案年业务量大, 且涉及单位及人员较为复杂, 这就给档案管理人员提出了新的挑战, 档案管理人员应从过去被动接收档案变成主动参与、积极探索, 学习、熟悉各项业务流程和形成档案单位基本情况, 做到档案与业务工作勤沟通, 为提高业务档案管理水平夯实基础。

(二) 掌握设备档案专业知识。人社系统中各项业务的办理都依托局信息中心的信息平台, 而支撑信息平台的大型设备又显得尤为重要, 所以, 档案人员应重视设备档案的收集、整理、归档, 平时多学习设备档案的专业知识, 使所保存的设备档案真正起到应有的作用。

(三) 掌握基建档案专业知识。随着人社工作不断发展, 业务覆盖面逐渐拓宽, 基建档案逐年增加, 而它又是档案工作的重要组成部分, 是不可缺少的重要依据。档案人员要掌握建筑工程的基本理论, 熟悉施工工序、建筑资料的产生和形成及建筑图纸。为人社基础设施的改造和提升提供重要依据。

摘要：随着人事和社会保障制度改革的进一步深入, 人社系统各项业务拓展率不断提高, 档案工作在人社系统业务办理中发挥着日益重要的作用, 档案工作已由阶段性工作转变为日常性工作, 由辅助性工作转变为重要业务工作之一, 而从使档案工作的档案管理人员也由原来的频繁流动逐渐转变为相对固定, 面对日益增加的档案管理人员来说, 档案管理工作队伍建设问题在当前工作中显得尤为突出, 现就如何建设一支优秀的档案管理工作队伍进行探讨。

干部监督工作队伍范文第5篇

1 高校学生党建工作队伍“边缘化”的表现

边缘化是一个比较抽象的说法, 指非中心、非主流, 是向人或事物发展主流的相反方向移动、变化。“选择边缘立场不是一种价值空位, 而是对中心话语霸权的疏离, 是自我的精神存在状态的根本调整。”[1]高校学生党建工作队伍“边缘化”问题主要体现在以下方面。

1.1 学生党建工作队伍力量薄弱问题突出

在党政机关或国有企业等单位, 党建工作是一个受欢迎、多数人都愿意去做的岗位。但在教学科研主导的高校却有很大的不同。不少党员不愿兼职做学生党建工作尤其是具体切繁琐的学生党建工作, 而是把精力都放在教学科研上, 一些党组织采取“轮流坐庄”的做法, 或者让资历最低、缺乏经验的新同志担任。由此导致学生党建工作队伍缺乏积极性、主动性, 学生党建工作在缺乏连续性、整体性、稳定性和创新性。

1.2 学生党建工作队伍内部存在不少管理问题

高校党总支委员、党支部书记大多数为兼职书记, 除了思想政治工作、组织干部工作和参与重大问题决策外, 还要承担繁重的教学与科研工作。许多事务性的工作使他们无法对学生党建工作投入充足的精力, 无形中削弱了基层党组织的领导能力和效果。一些高级职务的同志往往把学生党建工作直接推给年轻党员, 年轻同志在年龄、经验和资历上明显较为“弱势”, 学生党建工作的效果也难以保证。

1.3 学生党建工作任务重、投入低, 资源与条件比较差

许多高校组织规模不断扩大, 在校学生数迅速增加, 党支部的数目随之逐渐增加, 高校党总支和党支部的工作量也相应大幅度增加。与如此繁重的任务相矛盾的现实状况是:绝大多数党支部没有相对独立的办公和活动场所。在这样艰苦的条件下, 高校基层党组织要完成大量的学生党建工作显得异常艰难。

1.4 对学生党建工作队伍重使用、轻考核考评制度不完善

很多高校的考核指标体系中都没有涉及到学生党建工作者的专门考核, 或者考评指标非常笼统既反映不出工作多少, 也反映不出工作质量, 可操作性差, 完全无法实现科学客观的考评学生党建工作的目的。这种重目标、重任务、轻考核、轻奖惩的考评是一种非常消极的做法, 也势必不利于学生党建工作的开展。

1.5 对学生党建工作队伍要求高、待遇低激励机制非常欠缺

学生党建工作者福利待遇偏低的长期客观情况比较显著, 与其他行政人员比较学生党建工作者几乎没有享受任何专项补贴。待遇、收入和职称方面的问题成为造成高校学生党建工作队伍不稳定、不积极的重要因素。

2 高校学生党建工作队伍“边缘化”的对策

2.1 建立一支以专职人员为骨干、专兼结合的高校学生党建工作队伍

从干部结构上看, 高校既需要兼职学生党建干部, 更需要专职学生党建干部。没有专职干部, 党的核心任务与工作就很难落实到位。根据高校的任务和实际情况, 学生党建干部队伍应是少量专职、大量兼职、以专职人员为骨干、专兼结合、结构合理、精干高效的一支队伍。除了选好党委书记、设立分管学生党建的副书记、配备专职学生党建干事或秘书外, 还要在年级设专职辅导员。另外, 要合理选拔其他干部或教师担任兼职学生党建干部, 并且要对兼职学生党建干部的工作提出明确要求, 促使他们在任职期间努力做好学生党建工作;同时, 兼职从事学生党建工作的时间要折合成相应计算的工作量, 并在其岗位聘任、业务进修等方面给予适当照顾。

2.2 营造理解和尊重高校学生党建工作的良好氛围

学生党建工作被许多人看成是没有前途的工作, 有的基层党组织甚至成了行政的附属物。学生党建工作者自身要提高对本职工作的责任感和使命感, 热爱本职工作;与此同时, 我们应该深入挖掘和大力宣传学生党建工作者中的模范和典型, 一是对广大学生党建工作者工作成果的认可, 让他们心中有成就感和自豪感;二是发挥榜样的示范效应, 在党内树立学生党建工作先进典型, 产生强大的导向效应;三是对于广大群众来讲, 宣传生活、工作在自己身边的先进学生党建工作者更具有说服力和感染力。[2]

2.3 解决实际困难, 建立科学合理的激励机制

高校学生党建工作本身是一门科学, 现在的学生党建工作者大都是毕业留校、德才兼备、综合表现较好的同志。他们的能力、实力和资历并不弱于搞教学、科研工作的同志。高校学生党建工作的根本目的也是“育人”, 是学校开展思想政治工作的有效途径。因此, 高校必须坚决破除“党的工作义务化”的不健康倾向, 在工资待遇、定级提职、职称评定、住房分配等方面, 把学生党建工作者与其他教学、科研、管理人员同等对待, 不能厚此薄彼。有的高校为稳定学生党建干部队伍, 尝试采取“分流”的办法, 让学生党建工作者向别的职务系列靠拢。此外, 我们还应该充分发挥激励机制的助长作用, 使每个人都感到自己的劳动成果得到了承认和尊重, 从而产生积极向上、“各尽所能”的内在动力。要把学生党建工作者的工作绩效列入本单位的年度考核, 或作为年度考核中的奖励分项目, 以正确评价学生党建工作者的工作成绩。

总之, 高校要像重视教学科研骨干的选拔培养那样重视学生党建工作者的选拔培养, 真正把那些政治素质高、党性原则强、业务能力过硬的同志选配到学生党建工作岗位上;要像关心教学科研骨干的成长那样关心学生党建工作者的成长, 落实各项政策待遇;要建立健全学生党建工作者的激励机制, 树立先进典型, 大力表彰和奖励业绩突出的学生党建工作者。只有这样才能真正解决学生党建工作队伍的“边缘化”, 才能在新时期不断开拓高校学生党建工作的新局面。

摘要：当前高校学生党建工作队伍“边缘化”的问题日渐突出, 这不仅影响到高校学生党建工作队伍本身的发展, 也影响到学生党建的整体效果甚至高等教育改革与发展的全局。本文在分析“边缘化”问题的主要表现的基础上, 提出了从运行模式、队伍结构、工作氛围和激励制度等方面解决高校学生党建工作队伍“边缘化”的对策。

关键词：高校,学生党建工作队伍,边缘化,对策

参考文献

[1] 王岳川.文化镜像90年代文化哲学研究[M].中央编译出版社, 2001.

干部监督工作队伍范文第6篇

学校“三支队伍”建设应本着“以人为本，以师为本”原则，加强教师的形象建设，进一步端正教育管理思想，规范教育教学管理行为，以更高的标准，更高的定位，更扎实的工作作风，加强学校领导干部和教师队伍建设，以课程改革为契机，不断转变教育观念，加强校本培训，创设良好的育人环境，进一步增强教职工的竞争意识，进一步提高全体教师的整体素质，形成良好的教育群体，促进基础教育的发展，全面推进素质教育。着力打造一支纪律严明、作风过硬的班主任队伍。

我校从以下几方面搞好学校“三支队伍”建设：

一、加强学校领导班子建设

1、认真学习教育法律、法规和党的方针、政策，提高依法治校的水平。

学校班子人员要大力加强学习，不断提高自身的政治理论水平和政策处理水平，不断提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。一定要保持清正廉洁，一身正气，过好金钱关，更要带头遵守学校的各项规章制度，为广大教师树立良好榜样。

2、大力加强教育教学理论的学习。

学校班子人员要不断提高自身的业务素质和教育教学管理水平。校长应该是一个容多“家”(教育家、政治家、管理家、指挥家、外交家、社会活动家等)为一体的帅才，需要多方面的知识和能力，所以校长一定善于学习、主动学习，一定要加强管理方法的研究，加强管理艺术的学习，及时更新知识，不断丰富自己，才能做到与时俱进，才能真正使自己适应校长工作。

3、坚持教学中心意识不动摇。

提高教育教学质量是学校教育的永恒主题，也是人民群众殷切的期望。学校质量高、则形象好、人气旺、发展快，提高教学质量主要靠教学，因此，学校干部要确立和落实教学工作在学校工作中的中心地位，学校班子成员要主动按教育局的要求担任自己的专业课，做教师的表率，把教学中心意识贯穿到学校工作的始终。

4、学校班子内部一定要搞好团结。

“家和万事兴”，学校也一样，只要班子人员团结协作，力量拧成一股绳子，心往一处想，力往一处使，学校的工作就能兴旺发达，班子就有凝聚力、战斗力，就能真正成为学校工作的火车头。

5、要树立高度的事业心和责任感。增强服务意识，努力提高服务质量。

大力加强学习，学习政治理论知识、学习学校管理的知识、学习教育教学理论知识、学习怎样服务的知识，尽快提高自己的专业知识水平和能力，尽快提高自己的服务意识和服务水平，并把服务意识贯穿到我们工作的始终。

6、以身作则，率先垂范，做师生的榜样。

率先垂范对于我们校长来说，是一种作风，更是一种品质;对广大教师来说是一种导向，更是一种力量。良好的品质有利于形成人格魅力，榜样的作用有助于激活人力资源。

7、要有务实的工作作风。

学校班子的工作作风，直接影响教师的教风和学生的学风。一个学校，班子尤其是校长的工作作风不好，教师和教风和学生的学风就不可能好，学校抓教育教学管理，提高教学质量，靠搞形式不行，靠摆花架子不行，靠吹牛、奉承拍马也解决不了问题，最重要的是依靠苦干、实干的精神，求真、务实的工作作风。所以我们领导班子一定要吃苦在先，享受在后，要求师生做到的班子要先做到，要求班子做到的校长要先做到，全体班子人员要勇做师生的表率，同时，要保质按时完成上级布置的任务。

二、加强教职员工学习、教育、培养工作，树立为人师表形象

1、进一步加强教师队伍的思想政治教育和职业道德建设，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，忠于人民的教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神。关心爱护学生，教书育人，为人师表，严禁一切乱办班、乱补课现象，树立典型。可在每年教师节前夕组织教师师德演讲汇报，倡导良好的师德形象，自觉遵守学校的各项规章制度。

2、坚持周一例会制度，周三政治学习、业务学习，周四基本功训练，并把教师的业务学习得到延伸，使全体教师的业务素质得到更大的提高。

3、学校领导做到深入年组，深入教研组。包年组，抓好教研、科研等活动，指导好青年教师的课堂教学，并积极响应并组织校际间的活动，搞好教育区域联盟活动，定期把市里学校的优秀教师请进来，不定期让老师走出去学习，把好的教学方法带进自己的课堂，并运用到实际教学当中。

4、开展教师献爱心帮扶活动。各校逐班对贫困生进行调查摸底，根据贫困学生的情况，落实帮扶计划，解决贫困生就学难的问题。

5、开展教师向社会和家长师德承诺活动，我校定出十项标准，向社会和家长公开承诺，公开让社会及家长监督，坚决杜绝违背师德的现象，坚持师德一票否决制。

6、建立健全师德档案。根据上级教育部门的要求，建立师德档案，实施档案记载，使广大教师的素质有了很大的提高。

7、加强对青年骨干教师的培养

加强青年骨干教师队伍建设，建立和创造促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境，采取特殊措施，加强对青年骨干教师的培养，在今后的教育教学工作中，除市、县评选骨干教师之外，我们将进行两年一次的校级骨干教师评选。注重实效，把真正能在教学中起模范带头作用的教师挖掘出来，给他们搭建平台，给他们展示自我才能的机会。

8、加强教学研究，提高教师的业务水平

①认真开展教研活动，我们要在全校进行常规的学科教研课、公开课、示范课。除此之外还要举行校本课程、地方课程、综合实践活动课的教研活动。以课堂教学为主阵地，以教学创新为突破，探索培养学生创新精神和创新能力的方法，还要组织我乡校际间的教学活动，组织中心校教师到村校“送教下乡”等教学活动。

②组织教师岗位培训、全员培训。请领导专家来校做教育形势报告和学术报告专题讲座，观看光盘教学、讨论，安排教师外出听课，新教师全部实行岗位培训，以老带新，认真组织教师开展集体备课、

评课、说课、上课活动，树立学科带头人和骨干教师，发挥他们的潜能。同时注重教师的基本功训练，组织教师练“钢笔字”“粉笔字”，定期评比展览，并让全体教师每学期上交2-3篇教育故事，加强对后备青年老师的培养和指导，加快青年教师的培养步伐，帮助教师创设教研活动氛围，严格要求教师做好教育教学常规工作。

③加强教学工作及课题研究，要求教师人人有课题，学好教学理论，总结教学经验，写好教学论文，不断提高教育教学理论水平，做好期中、期末测试工作，认真总结，写好质量分析及讲评教案，扎实提高教师的业务水平和教学质量。

9、加强继续教育的学习

①鼓励教师学历进修，争取每年大专及本科学历的教师人数都有增长。

②进一步鼓励青年教师进行课件制作的培训，提高教师对信息技术的运用能力，我们要求一线教师每学期至少上2节以上课件制作课，促进教师的业务提高及课堂教学的掌控能力。

③以中青年教师为重点，加强对教师专业能力的培训，努力更新教师的知识结构，提高教师的教育教学水平和整体素质，使教师具备新的教育思想、教育理念、教育方法、教育手段、科学知识，以适应教育教学改革对教师提出的新要求。

总之，教师队伍建设工作是一项长抓不懈的工作，我们要在市教育局的正确领导下，创设一个良好的教师队伍建设年，努力使我乡的广大教师再上一个新台阶，在全县争做排头兵，把我们的工作做好、做实，让社会和家长满意，努力构建和谐校园，为明天的美好而努力奋斗!

西鲍庄小学

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