初中语文老师在家长会上的发言稿

初中语文老师在家长会上的发言稿（精选6篇）

初中语文老师在家长会上的发言稿 第1篇

尊敬的家长、各位同事，大家下午好！

今天，我很荣幸能够在这里和大家一起探讨关于语文学科的教学和学习，以及我们如何更好地在学生的语文学习中加深他们的理解和学习效果。我是语文老师，对于语文教育，一直以来都是心中最重视的。今天，我想和大家分享一下我对于关于语文学科的一些看法和认识。

首先，我想重点强调的是语文学科的重要性。语文学科是基础学科之一，是无论在学生职业生涯和人生道路中都必不可少的基础。同时，语文学科也是以阅读、写作、口语为主的`中国文化和中华文化的主要内容之一。语文学科对于学生的综合素质、人格塑造、思想观念、学习方法等等方面有着非常重要的影响。

其次，我们语文教师在语文教学中，需要注重学生的实际学习。因为学习这个东西不是学科应试考试结果的堆砌，而是我们需要将学科内容与学生现实生活相结合，促进他们的思考和理解能力。我们需要提高学生的学习兴趣，增强学生对学科的主动学习和探究意识，从而提高学习的质量和效果。

同时，在学生语文学习过程中，我们还需要注意如何采用不同的教学策略和方法，来更好地激发学生的学习热情和批判思考能力。如：通过开展课内教学和课外活动，如阅读，作文，语文竞赛等等。我们还可以引导学生采用多元化的学习方式，如线上、线下等等，以帮助学生发现和掌握学科知识。通过积极采用多样性的教学方式，我们将帮助学生更好地理解学科内容以及提高学生的学习能力。

总之，语文老师家长会是一个非常重要的教学和学习的平台。在语文学科的教学和学习方面，我们需要建立起一个合作互通的学习的平台，让学生不断提高学习质量和效果，为学生健康成长和今后的人生奠定了良好基础。谢谢大家。

初中语文老师在家长会上的发言稿 第2篇

我是七年级1班、2班语文老师。

前两次家长会我的发言很简单。今天我想郑重其事的，严肃庄重的发一次言。希望我的发言能引起家长对孩子语文学习的重视。

首先，我把这次语文考试的大致情况说一下。

本次考试，试卷满分为120分。1班均分87.6分，优生23人，及格44人；2班均分84.7分，优生17人，及格34人。

何为优生，就是96分以上的（相当于100分时的80分以上的）；何为及格，就是72分以上的（相当于100分时的60分），家长可以根据这个标准度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。（每位家长手里有一张成绩单）。

期中考试题非常简单。只要上课认真听讲，课下保质保量完成作业的同学，考个96分轻轻松松。你只需看着成绩单，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上课的，怎么做作业的。

其次，我再说一下中考语文试卷的改革。今年的中考，语文试卷已由120分改为150分，其中默写25分，作文60分；取消了选择题（取消的好啊，这样就不再存在碰运气的可能性了）；增加了课外文言文的阅读理解（以前只有课内文言文的阅读理解）。

大作文占60分，如果再加上仿写句子、主观发挥题，可以说作文将占到几乎一半的分。中考的时候，作文如果写不好，拿个A+是很困难的。

我认为写好作文的唯一途径就是多看书（最好是博览群书）。从小学到初中，老师已经讲了很多的写作技巧：如何首尾呼应，如何伏笔照应，如何设置悬念，如何烘托，如何修辞……，可到头来写出好文章的同学仍然寥寥无几！

什么原因呢？要词没词，要句没句，要思想没思想，要观点没观点……,让他写什么！

巧妇难为无米之炊啊。炉灶再漂亮，没有米也做不出饭来。我们的米哪里来——读书，只有多读书才能写出好文章来。所以家长一定要鼓励孩子多读书。

看电视，也是获取知识提高认识的一个途径。1频道，2频道，4频道，5频道，6频道，10频道，12频道，13频道，90频道，92频道都有值得一看的节目，家长可适当让孩子看一看。

有的家长看到自己孩子分数挺高，就以为语文学的很好了。千万不要这样认为！我们的几次考试题都很简单，大多数内容都是课本上的。全年级16个班拿到这样分数的有二三百人。但是每年中考，全县考上7分的才几个或十几个，去年考了23个（也许是标准降低了吧）。

我认为这7门课中，语文考A+是很难的。咱们经常听到亲戚朋友的孩子考6.8的,6.9的，很多都是语文拉了分。

语文是个慢功夫，靠的就是平时一点一滴的积累。你付出努力了，或你投机取巧了，短时间也许看不出区别，但到初三一定能看出来，到了高中这个差距就更明显了，靠补课是补不回来的，永远差那么一截儿追不上！家长朋友们，一定不能放松孩子的语文学习，尤其是两年后有望考6.6，6.7，6.8，6.9, 7.0的同学，一定要重视语文的学习，千万不能掉以轻心！

最后，我还有一点教育孩子的经验想与家长分享——

无论什么时候，在孩子面前都要说老师的好话，而且只能说好话。这样做，对你的孩子只有好处，没有坏处。我也是家长，这样做已让我的孩子深深受益！请家长们相信我！

从小学到初中，孩子肯定有喜欢的老师，也有不喜欢的老师。我们要引导孩子尊敬每一位老师，喜欢每一位老师。每位老师都有自己的特色，家长要善于发现老师的优点，真诚而正确地引导孩子。只有让孩子喜欢、尊敬老师了，他才会喜欢老师教的课，才可能学好这门课，才可能在考试中拿高分！

希望在今后的教学中能及时与各位家长沟通，让我们共同教育孩子，让每个孩子都有进步！

初中语文老师在家长会上的发言稿 第3篇

沈老师是浙江小语的一面旗帜。这面旗帜展示了浙江小语“精致、大气、和谐、开放”的独特风格, 彰显了浙江小语人“团结、包容、务实、创新”的学术气质。以沈老师为代表的老一辈小学语文教育专家, 开创了浙江小语的辉煌时代, 使我省小学语文教学研究走在全国的前列。沈老师如有在天之灵, 一定希望我们接过这面旗帜, 把我们共同的小学语文教学事业继续向前推进。这是对沈老师最好的纪念。

沈老师是我真正的老师。上世纪80 年代, 我在杭州大学教育系读本科, 有一门课叫“语文教材教法”, 其中一章“阅读教学法”是沈老师上的。沈老师讲课条理清楚、幽默风趣, 让我们领略了阅读教学的规律和奥秘。从那时起, 我对语文教学产生了浓厚的兴趣, 大学毕业报考了朱作仁老师的研究生, 后分配到省教研室工作, 和沈老师成了同行, 有幸能经常和沈老师一起开会和工作, 一起讨论学术问题。沈老师言传身教, 谆谆教导, 我受益匪浅, 终生难忘。

沈老师是小语界人人敬仰的大师。该用什么语言描述这样一位大师呢?我想到了三个词语。

“将军”。沈老师是幸福的, 他这辈子主要做了一件事———小学语文教学与研究。在小语这片天地里, 他挥洒自如, 成绩斐然, 拥趸者众。他从一位普通小学语文教师做起, 一直做到浙江省小语会会长, 成为全省乃至全国小语教师的“总教头”。他带领我们攻克了一个个小学语文教学疑难问题, 设计了一节节扎实而灵动的语文课, 编写了一册册科学而实用的语文教学用书。多少语文教师经他指导, 理解了小语教学的真谛, 领悟到驾驭课堂的艺术, 成长为省级和全国名师。这些年浙江小语成果累累、人才辈出, 沈老师居功至伟。

“行者”。沈老师写文章、作讲话从不故弄玄虚、坐而论道, 而是知行合一、注重实践, 旨在解决语文教学的一个个真问题。沈老师是浙江省义务教育小学语文教材的主要设计者。这套教材突破了过去以思想性、人文性为主的编写体例, 首次把语言训练点作为单元教学重点, 注重课文的训练价值和选文的多样化。最近教育部组织编写的部编语文教材就借鉴了这一编写思路。沈老师亲自编著师生课外读物, 亲自设计和命制语文试卷。他认为语文测试一定要考学生终身有用的东西, 他设计的语文试卷分三个部分:语文积累 (听写、词语理解和背诵) 、阅读理解、表达与作文。试题评改采用分项等级评价, 简单方便。现在很多教师还很怀念沈大安时代的语文评价方法。沈老师的研究成果更多地体现在对一线教师的悉心指导中。沈老师评课, 一针见血, 有理有据, 又能释疑解惑, 给出改进建议, 让被评教师有“豁然开朗”“柳暗花明”之感。每当我省有教师准备参加全国赛课, 沈老师总是亲临现场, 引领指点, 帮助磨课, 浙江教师的参赛课常成为全国小语界研究和学习的经典案例。

“梦想家”。沈老师是一位具有人文关怀的语文教育家, 他毕生都为自己的语文教学理想而努力着———实现语文教学的科学化, 让语文教师能“实实在在、简简单单、从从容容、轻轻松松地教语文”。他曾说, 如果有一天语文教师不再为这节课重点教什么而苦思冥想, 不再为统一测试究竟考什么而担惊受怕, 那就离理想的语文教学不远了。他希望语文教师了解学生的实际水平, 掌握常用的教学方法和相应的检测标准, 公开课不再煞费苦心地一味创新, 这样语文教师才有专业自信。他希望语文教师不要总是为工作所累, “要空一点, 心情愉悦, 满面笑容”, 有时间读自己喜欢的书, 参加体育和文娱活动。他希望未来的孩子真正拥有自主发展空间, 有足够的睡眠, 有时间玩, 有时间看课外书、看电视。实事求是地说, 今天的语文教学离沈老师的梦想还很远很远。

沈老师常说自己是中师毕业, 做学问起点低, 但他一直紧跟时代, 坚持终身学习, 勇于创新而又兼收并蓄, 终成一代宗师。沈老师的学术论文视野开阔, 观点前卫, 论证严密, 语言通俗易懂, 每一篇都给语文教师以启迪。上世纪80 年代“三论” (信息论、系统论、控制论) 刚刚兴起之时, 沈老师就把“三论”引进小学语文教学设计和教材编写之中, 有力地促进了语文教学效率的提高。沈老师较早地把接受美学理论引入阅读教学, 强调学生在阅读教学中的主体地位, 注重培养学生的自主理解能力和创新思维。沈老师最早研究和实践了小学语文分项等级制评价办法, 其研究成果获省基础教育教学成果一等奖。在略读课文、群文阅读、绘本阅读、读一本书、非连续性文本阅读等研究领域里, 沈老师都是中国内地最早的倡导者和参与者之一。

沈老师对事业一往情深, 对工作认真负责, 是典型的完美主义者。他每接手一项工作, 总是尽力做到位、做完美。我们曾一起修编浙教版语文教材, 那时还没有电脑打字, 凡有修改和补充之处, 沈老师就像小学生一样把书稿认真抄一遍, 他的手稿永远字迹工整、清清爽爽。记得我刚参加工作不久, 首次负责组织全省语文教学观摩活动, 因没这方面经验, 就向沈老师请教。他花了近一个小时, 给我详细介绍活动流程和注意事项。最后他画了一张教学观摩活动会务安排表, 把会务的5 大方面、20 多个项目、60 多项具体工作标得清清楚楚、明明白白。现在我培训新教研员时, 还把这张表格作为重要的教学资料。

沈老师热爱生活, 热爱家人, 珍惜朋友, 酷爱读书, 享受美食和电影;沈老师无私、豁达、乐观、坚强, 即使在病重期间, 仍面带微笑, 宽慰前来看望的人, 坦然面对病情, 积极配合治疗。在人格修养上, 沈老师就是现代的君子。在功利主义盛行的现实社会, 怀抱理想的教育工作者难免孤单、气馁和沮丧。然而, 有沈老师这样高尚人士的存在, 我们觉得还有一些人可以依靠, 还有一些人值得信赖, 我们的内心就会多一份感恩, 多一份温暖, 多一份继续赶路的勇气和力量。

初中语文老师在家长会上的发言稿 第4篇

大家好！

今天，是我的老师顼国成先生八十周岁寿诞。作为他的学生，有幸参加今天的盛宴，感到非常高兴。在此，请允许我献上深深的祝福。

頊老师是我童年的启蒙老师。他和蔼可亲，平易近人。在他的精心培养下，我是一名优秀的少先队大队长。

一晃几十年过去了。当我再一次见到自己最敬仰的老师时，他老人家依然红光满面，笑声朗朗。顼老师得知我喜爱文学，便鼓励我开拓视野，向外投稿。他自己千方百计向外推荐我的诗词，经常写信告诉我投递作品的刊物名称和联系方式，鼓励我多读书，并赠我稿纸、书刊。在老师的推荐下，我的作品开始刊登在各种报刊上，并多次获奖。我被石家庄市作家协会和中国毛泽东诗词研究会吸收为会员。

2007年，我的诗文集《心韵泛歌》出版。顼老师又一次为我召开诗歌研讨会，文友们提出诸多宝贵建议，让我受益匪浅。

顼老师不仅是我文学道路上的引航人，更是我人生道路上的良师益友。他用自己的亲身经历，告诉我怎样做人。在他的言传身教下，年届花甲的我，先后被藁城市授予“感动藁城十大风采人物”、“十大民间文化能人”、“先进志愿者”等光荣称号，并入选藁城市“五个一批”人才库。顼老师像慈父一样关怀着我。我一点一滴的成绩，都和他密切相关。在我的心中，恩师就是一面高擎的旗帜。八十高龄的老人，依然精神饱满，用自己的光和热，温暖感染着身边的每一个人。这是社会的财富，是时代的骄傲。

作为他的学生，我将永远以他为楷模，继续用手中的笔描绘更加灿烂的明天。看悠悠碧空，夕阳正红。

最后，请允许我献上几首拙诗，表达感恩之心。

一

金杯银盏玉樽擎，恩师寿诞喜气浓。

八十寒暑苦耕耘，碧血一腔映日红。

二

独领风骚谱华章，桃李满天溢芬芳。

虚怀若谷天地间，福如东海寿无疆。

三

身居陋室放眼界，两袖清风昭日月。

鞠躬尽瘁终无悔，古稀依旧从头越。

四

峥嵘岁月只等闲，青山踏遍未下鞍。

烛光尽耀鹏程路，浩然正气冲宵汉。

2013年1月5日

英语老师在家长会上的发言稿 第5篇

我是本学期担任九（1）班英语教学的舒老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。

我们二中实验学校有一个师资强大的队伍。仅初三英语教师就有将近二十人，我们这些老师都是经过了从初

一、初二两年的教学成绩比拼、竞赛、层层选拔脱颖而出的。这些老师教学经验丰富，平时教学中大家做到了资源共享，一起议课，评课，结合集体智慧和自己的教学风格去上好每一节课。我们的每节课都是经得起考验的。

我还深深记得暑期补课时，学生对知识的渴求，对高分的期盼，对一年后的中考的跃跃欲试。可是，授课中我却发现学生的基础真是很薄弱，经过师生一个月的辛苦打拼后，第一次月考成绩正如我所料，很糟糕。但是，我知道箭在弦上，成功输送这批学生是我们的职责，无论前面的路有多么艰辛，我都要带领这帮孩子走下去。在后来的教学中，我针对学生的薄弱环节，认真备好每一节课，每节课我都要做到重点突出，层次分明，知识讲解由浅入深。尽量使每一位学生听懂，吃透每个知识点，然后配套大量的听说读写练习，根据不同层次的问题，提问不同层次成绩的学生，使全班每个学生都得到老师的关注和重视。功夫不负有心人，经过师生的共同努力，我们班的成绩真的有了很大起色，每次月考成绩都会在前一次的基础上得到很大的提高。截至上次月考，我们班平均分达到了98分，比第一次月考成绩整整高出17分。在短短的三个多月里，孩子们取得这样的成绩，我是欣慰的。我真的看到了他们每个人都在进步。那么，各位家长，你们看到了吗？你看到你们的孩子更加勤奋了吗？你看到你们的孩子更加懂事了吗？你看到你们的孩子更加有目标，有理想了吗？

生物老师在家长会上的发言稿 第6篇

大家好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加我们的家长会。下面，为了孩子们更好的学好生物这一科，我想从以下方面与各位家长探讨交流。目前学生状况：

1.课堂效率低，学习被动。

2.学生重视程度不够。

3.目前的课堂状态有的不带书，有的不听课，有的不会听课。

4.相当一部分同学作业不按时完成，或者即使完成了也是抄袭答案。5.有些同学对知识掌握不牢，不能自查自纠。

对于这种形势，为了促进学生的学习，首先一说下对孩子们的要求，也是需要家长们多督促的有以下几点：

1、抓住课堂45分钟，课堂抓不住，课下再怎么补，效果也是不会明显。这里需要家长配合的是，回去每天看看学生的书里有没有划重点，课上有没有记笔记，生物课堂上额外补充的内容很多。

2、课前根据导学案里的知识预习下一节内容，课后及时做练习册。

现在的教学进度比较紧，是一周一课时，要求学生每周至少完成一节《导学案》45分钟做完、一节《三维练习册》1个半小时完成。这两个是必做，另外有经历的同学也可以选做一些课外辅导教材

2B班的学生可以选做《教材完全解读-王后雄学案》和《红对勾》

4B班的学生可以选做《中学教材全解-薛金星版》

3、做题方法：

1个小时才做完。(1)平时做题要严格规定时间，不能规定45分钟完成的题量，(2)严格控制学生做题习惯，严禁一边做题，一边翻答案。要养成做完之后一起对答案的习惯。

(3)学会自我检查，哪里做错了，马上翻书在书中找到相应的知识点，做好标记，看看是不是总在同一个知识点犯重复的错误。

4、激发孩子学习兴趣，了解孩子的思想，及时和孩子沟通，这也是最关键的一点，天天学习一定会有烦躁的时候，希望平时家长严格要求的同时也要及时适当给予鼓励，现在的孩子自我意识明显，自尊心极强，心理的教育也极为重要。