教研室主任岗位职责(医疗卫生事业)

教研室主任岗位职责(医疗卫生事业)（精选14篇）

教研室主任岗位职责(医疗卫生事业) 第1篇

1.在主管教学院长和教务科的领导下，全面负责本教研室的教学工作，及时完成上级部门下达的各项任务。

2.组织制定本教研室发展规划，主持教研室教学计划和教学大纲,制定完整的学期授课计划,落实教学大纲。

3.全面负责本教研室的教学管理、教学质量监控与教学评价；负责组织集体备课、预讲、听课、小讲课、教学査房、病例讨论等工作，重视培养提高青年教师的教学能力。每学期听课在8次以上。

4.协助学院做好本专业师资队伍建设。

5.协助教务科做好见习、实习同学的管理。

6.积极开展教学活动，每月组织一次教学工作会议，研究并解决教学中存在的问题，做好记录。

教研室主任岗位职责(医疗卫生事业) 第2篇

2.定期查房并指导急、重、疑难病例的抢救处理与疑难和死亡病例的讨论会诊。负责三类手术的审批。

3.指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练。

4.担任教学和进修、实习人员的培训工作。

5.定期参加专家门诊工作。

6.运用国内外先进经验指导临床实践，不断开展新技术，提高医疗质量。

7.督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。

8.指导全科结合临床开展科学研究工作。

9.组织本科室人员的政治学习以及政策、法律、法规的学习。

教研室主任岗位职责(医疗卫生事业) 第3篇

一、评价体系中的软指标

主要采取民主评议的形式进行评价。目的是综合评价每个技术人员的现实表现, 如政治思想、工作态度、团队精神、业务能力、医德医风、遵纪守法等方面的表现。该部分占总分数的50%左右。具体步骤是:把上述几个考核项目以满分为百分的形式量化在一张表格上, 然后按照技术职务资格将全部技术人员分成卫生正高、卫生副高、卫生中级、卫生初级、非卫生高级、非卫生中级、非卫生初级7组, 并将他们的姓名、所在科室和技术资格按组印在上述表格上, 制成民主评议票, 组织评委会, 分别进行打分评议。在进行民主评议过程中, 一要保证评委会委员的构成和数量要有代表性, 一般由院领导、科主任、护士长和职工代表四部分人员组成, 成员数量应在50人左右。二要“闪电般”进行, 使“拉票者”无可乘之机, 以保证评议结果的准确性和公平性。

二、评价体系中的硬指标

主要用来评价每个技术人员的资历、学术水准及其得到的行政奖励情况等。该部分占总分数的50%左右。主要评价指标有工龄, 获得现有技术资格的年限, 学历及学位, 在一定期限内发表的学术论文、取得的科研成果及专利、行政奖励等。具体做法是先由院委会讨论制定这几项评价指标的总分值, 一般也是百分制, 这样便于结果的汇总换算。再确定每项指标所占的比重、分值 (最好是整数) , 赋分规则及注意事项。这样就可以形成一份硬指标评分标准。然后将该评分标准在全院范围内广泛征求意见 (以表格的形式发放更直观) , 再反馈到院委会进一步充实和完善, 最后确定为单位整个岗位聘任实施方案的一部分。需要注意的是, 硬指标评价标准的制定一定要广泛征求全体技术人员的意见, 既要照顾到老同志, 又要利于年轻人的成长, 要充分体现出“老中青皆宜”的原则。

教研室主任、副主任岗位职责 第4篇

来源莲山

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教研室主任、副主任岗位职责

1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。

2、组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。

3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。

4、审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教师的教学水平。

5、组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。

6、组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。

7、做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。

8、担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。

9、完成校领导交办的其它工作。

10、教研室副主任协助教研室主任完成以上工作。在主任离职期间，代行主任职责。

来源莲山

教研室主任岗位职责 第5篇

一、负责制定、落实本教研室的学期工作计划、完成学期工作总结；组织落实学校和数学系下达的教学任务。

二、组织本教研室课程及试题库建设；组织制定(修订)教学大纲、考试大纲。

三、组织教学研究与改革，审核本教研室教师授课计划，每学期指导、观摩所管辖教研室教师的课不少于4节。

四、负责本教研室的期中教学检查，并写出检查总结。审核本教研室课程的期中、期末试卷命题。

五、每学期组织教研活动不少于2次。

六、组织本教研室成员完成系主任布置的工作任务，协助系主任对数学系教师的管理、考核、评价和推荐。

七、教研室主任原则上任期两年。每学期由数学系主任、副主任、教学秘书三人小组进行考核。在任期期间难以履行职责的，由系党政班子研究免去其教研室主任职务，并报学校组织人事处备案。

教研室主任岗位职责 第6篇

教研室是按学科性质归口的教学管理部门。教研室主任在教务科领导下进行工作，组织、领导本教研室的教学及教学研究工作。其主要职责如下：

一、在教务科的组织下，参与教学计划、大纲、教学资料的编写、修订工作。根据教学计划和大纲，确定选用教材，审核本教研室教师的授课计划、实验、实习计划，并督促和检查执行情况。

二、每学期开学后两周内，制定出本教研室的教学活动计划。组织好每一次教研活动，开展教学内容（大纲、教材）和教学方法的研究，组织本室教师集体备课、研究课、公开课等活动的开展，不断改进教学方法，提高教学质量。作好教研活动记录，每期写出教研室工作总结交教务科。

三、负责执行学院下达的学期教学计划，并按教学任务书组织和协调好本教研室教师的选课工作，落实任课教师，在规定时间内将承担教学任务的教师名单报教务科审核。

四、定期和不定期检查本室教师的授课执行情况、检查教案和《教师工作手册》，督促教师认真履行职责。每学期将检查情况登记表归档。

五、负责审查本室教师所承担的考试、考查试卷的命题工作，严格执行有关考核、考勤制度，认真记载本教研室教师参加学院及教研室所组织的政治或教学活动的情况，协助教务科做好教师教学工作的考核。

六、组织教师开展相互听课的活动，掌握本教研室教师的教学情况。教研室主任每期应听本教研室所有教师的课，专职教师每学期听课不少于四节，并认真填写《听课记录表》，每学期由教研室主任收集登记归档。

七、积极发动本室教师组织、参与学生第二课堂、学科竞赛等活动，开展有关的知识讲座，拓宽学生的视野。

八、经常听取学生科代表的反映，召开学生座谈会等方式，收集学生对教学的意见、建议，并加以研究，协助教师改进教学方法，提高教学质量。

九、根据学院实际情况提出本教研室师资队伍建设的建议。

十、根据教学需要，不定期地提出教学设备（如：教具、挂图等）的更新和购买计划。

十一、加强对本教研室教师的师德教育，注意培养教师间的相互团结、互相关心、互相爱护、互通情况、取长补短的意识和精神，及时反映和处理教师的有关意见和要求，使教研室成为良好的教学集体。

教研室主任岗位职责(医疗卫生事业) 第7篇

自古以来,精通医术都被世人认为是医者必备的品质之一,医道被认为是“至精至微之事”。现代化医学的发展,得益于许多先进仪器的研究、开发和使用,更得益于新的理念、新的技术的发展。这其中最重要的是那些为医疗事业不断开拓前进的医学大家。具备创新精神和前瞻性眼光、有着坚定意志。哈尔滨医科大学附属第二医院消化科主任刘冰熔便是这样一位医者。他在消化内镜治疗领域一个又一个的创新突破,打破了阑尾炎、胆囊结石、胆囊息肉、胰腺假性囊肿、宫外孕、卵巢囊肿等多个疾病的治疗理念,将全新的医疗技术推向世界,在世界医学之林展现了中国人的智慧。

上下求索,硕果累累

1963年7月出生的刘冰熔医师,满族人,1986年毕业于内蒙古医学院医学系,获学士学位,毕业后曾在内蒙古兴安盟医院内科任住院医师;1991年获得哈尔滨医科大学硕士学位,毕业后在哈医大一附院消化内科任主治医师、副主任医师等职位;2001年,他获得重庆医科大学博士学位,2001年于哈尔滨医科大学进行博士后研究。2004年6月,刘冰熔教授担任哈医大二院消化内科担任主任、内科教研室副主任职务,现任中国医师协会介入医师分会消化内镜介入专业委员会副主任委员,中国医促会胃病专业委员会副会长、常务理事,黑龙江省消化医师学会副主任委员,黑龙江省消化内镜学会副主任委员,美国胃肠病学会(AGA)会员,美国消化内镜学会(ASGE)会员,黑龙江省政协委员,九三学社黑龙江省委委员。

自2004年6月担任哈医大二院担任科主任以来,刘冰熔教授励精图治,锐意进取,带领全科同志在12年时间里,把一个长期空床,在黑龙江省内处于二流行列的科室。从平均住院人数不足50人的科室,迅速发展成为到2 0 1 5年底拥有2 40张固定床位,长期加床,年门诊量超过11万人,年出院人数超过1万人;拥有三个内镜中心,年内镜检查及治疗数量接近7万例;在国内、国际享有较高声誉的一流科室。

这样的成绩与刘冰熔教授卓越的领导才能有着直接的关系。同时,与他在学术和技术上的深厚造诣也是分不开的。尤其是在消化内镜治疗领域刘教授颠覆了中国医生总是从国外学习和借鉴技术的现状,创造了多个“世界首创”,包括:在世界上首次提出内镜下固有肌层剥离术(EMD)概念,通过内镜微创技术治疗食管、胃平滑肌瘤和间质瘤,避免患者外科手术创伤,并在此基础上提出了隧道t EMD概念;首次在世界上发明了内镜下逆行性阑尾炎治疗术(ERAT),通过内镜无创性治疗急性阑尾炎,免去了患者开刀之苦,并保留了阑尾自身的功能。该技术对于特殊人群,如小儿、老年群体;相继完成了世界首例经胃自然腔道内镜手术(NOTES)治疗宫外孕、首例经胃纯NOTES卵巢囊肿剥除术,开创了治疗妇科附件疾病新途径,术后无疼痛感,且极大提高了美容效果;在世界上首次提出NOTES手术腹膜腔新入路的概念,即经食管-贲门-胃黏膜下隧道技术(ECGT)入路,该技术临床应用前景十分光明。这些成果还多次在美国消化疾病周、欧洲消化疾病周等国际大会上进行精彩报告,得到世界上学术界专家学者的好评,这已经不是他一个人的荣誉,更是祖国的荣誉。

开拓创新,医者仁术

为医者,除了要考虑如何为患者治病,还要考虑如何以更少创伤和痛苦的方式为患者治病。刘冰熔教授始终遵循的从医之道便是如此。在从事消化系统疾病研究和临床工作的过程中,她无时无刻不在思考如何用更高等的方式,以更小的创伤,以病人最少的痛苦来实现疾病的有效治疗。2002年,他在东北三省率先开展了无痛苦胃、肠镜常规检查。使病人几乎在没有任何疼痛的状态下完成了内镜检查。在推动内镜检查、在人性化方面做出了应有的努力。

内镜固有肌层剥离术(EMD)

2008年,刘冰熔教授在国内较早地开展了内镜黏膜下剥离术(ESD)工作。刘冰熔教授介绍说,内镜黏膜下剥离术(ESD)于20世纪90年代末发明并应用于临床,使早期消化道肿瘤治疗模式发生了革命性转变。由于手术创伤非常小,因此得到迅速推广和广泛认可。但ESD技术只适用于黏膜层病变,在临床工作中经常遇到的起源于固有肌层的病变却无人涉及。当许多医生还在认为黏膜层剥离术危险重重,望而生畏的时候,刘冰熔在掌握了ESD技术后,面对临床上经常遇到起源于固有肌层的肿瘤,他开始了新的思考和尝试。切除固有肌层病变,更加容易引起穿孔,而穿孔对许多内科医生来说就意味着医疗纠纷,甚至医疗事故。他经过认真思考后提出:既然对ESD术中意外出现的穿孔可以进行安全有效的缝合,那是否可以对那些起源于固有肌层深部的肿瘤有意识地将其切除,如果出现穿孔可以进行缝合,就可以将治疗手段提高到一个新的高度。于是,他别具匠心,大胆对ESD术式改进和创新,在国内外首次提出了“内镜固有肌层剥离术”(EMD)这一全新概念,并将其成功地运用于临床,使内镜治疗技术达到了一个新的高度。

2010年11月,一位患有巨大胃黏膜下肿瘤的80岁高龄老人慕名找到刘冰熔。经过内镜检查发现:在患者的胃底部检出一个长径达9cm的巨大间质瘤。世界上从没有过在内镜下切除如此巨大间质瘤的报道。患者拒绝接受创伤性外科手术,坚持要求刘冰熔教授为其做内镜下治疗。“患者的期望就是我们的责任!”刘冰熔带领团队,从上午10点开始,历经11个小时的艰苦奋战,凭借过人的胆识、高超的技术、极强的责任心、一丝不苟的态度,应用内镜下固有肌层剥离方法,成功将间质瘤完整切除,并将直径2cm的胃壁创口缜密缝合,达成患者夙愿,更实现了自我突破。

在很多人传统观念里,体内出现疾病,必须开刀才能切除病灶,实际上随着腔镜技术的提高,食管、胃部、肠道疾病完全可以使用腔镜技术,在不给身体造成明显损伤的情况下,对病变进行治疗。这也是刘冰熔一马当先、紧跟国际最先进技术的目标,正是这样的执着精神让他打破一又一次世界纪录,为祖国医学的发展提供了强大科研支撑。

内镜下逆行阑尾炎治疗技术(ERAT)

众所周知,阑尾炎的治疗手段一直都是手术切除。但是在具有创新眼光的刘冰熔眼中,任何事物都不是绝对的。受应用内镜逆行胆胰管造影术技术治疗胆总管梗阻导致化脓性胆管炎的启发,他萌生了用类似ERCP的方法解除阑尾梗阻、治疗阑尾炎的想法。这也让一位反复发作的慢性阑尾炎女性患者成为内镜下逆行性阑尾炎治疗受益的第一人。人类迈出的每一个第一步一定是充满了艰辛和险阻的,要把梦想变为现实需要客服许多未曾预料到的困难。

在手术过程中,刘冰熔也遇到了一个又一个难题,当他找到位于盲肠的阑尾开口,进行插管时,才发现事情并不像想象的那么容易。阑尾开口被阑尾瓣膜遮盖着,无法直接看到开口。因此,导丝总是在阑尾开口边上滑过。经过了各种的尝试,都没有成功。最后,还是借鉴ERCP的办法,刘冰熔教授克服了巨大的困难,将完全侧视的十二指肠经送到了盲肠,并最终用十二指肠镜插管成功。经过阑尾腔冲洗,冲出了大量的脓性物质。随后,以前每个月要犯一次阑尾炎的病人,再也没有犯。

随后,刘冰熔和他的团队又完成了几例急性阑尾炎病人的治疗,都取得了神奇的效果,病人腹痛症状立刻消失,术后生活立即恢复正常,无需禁食水,行动不受任何限制。随后,刘冰熔将自己的研究成果投到了世界上最大的消化专业会议,美国消化病周(DDW)上,并被接收为大会发言——这是一个十分重要的肯定。随后刘冰熔又在几个国际会议上做报告,引起各国专家的极大兴趣。该研究于2012年10月发表于国际最著名的消化内镜专业杂志之一(GIE——胃肠内镜杂志)上。这表明,这一由中国人发明的技术,引起了国际学术界关注。

目前,刘冰熔领导的消化内科已完成70余例ERAT手术,并推广这一技术,使国内多家医院开展了这一技术,均取得了令人振奋的结果。目前,他和他的团队正在积极开展该技术的大规模多中心随机对照临床实验研究,旨在深入探讨ERAT技术治疗急性阑尾炎的时机、长期疗效及随访结果。同时,他们还致力于相关技术和器械的研究,并努力将这一成果推广到全世界。他们坚信,这一诞生于中国的全新技术一定会改变阑尾炎治疗的历史,成为世界医疗史上重要的里程碑。

POEM技术疗效显著

贲门失弛缓是食管下端括约肌松弛不良引起的进食后哽咽感、食物潴留、反流等症状,导致食管扩张。既往国内外医治贲门失弛缓的主要方法有内镜下气囊扩张、外科经胸或经腹行食管外肌层切开的手术方法,数年前还出现了注射A型肉毒杆菌毒素等。这些方法中,气囊扩张疗法短期效果明显,但远期疗效较差,易复发,且气囊扩张也有穿孔、出血等风险。外科手术肌切开虽然效果较确切,但由于多数病人有术后严重的胃-食管反流症状,因此多余姚同时做胃底折叠术,所以该手术创伤大,术后恢复时间长。2009年日本专家首次采用经口内镜下贲门括约肌切开术(POEM)治疗贲门失弛缓获得成功,长期随访无严重手术并发症。

POEM技术具有微创的特点,症状缓解效果明显,相比外科手术,其创伤小、恢复快、不易复发、近期以及远期疗效均好。刘冰熔主任在熟练开展内镜下粘膜剥离术(ESD)和内镜下固有肌层剥离术(EMD)的基础上,在国内较早地开展了POEM手术。他的第2例POEM手术,就是患“贲门失弛缓症”多次行气囊扩张术后复发并在韩国接受相关治疗无效的49岁的俄罗斯病人谢尔盖。他使这位俄罗斯患者感受到了中国现代医疗的全新技术。

NOTES技术大有可为

2012年12月,刘冰熔与妇产科孔宪超教授合作完成了世界首例纯NOTES技术经胃异位妊娠病灶切除术,术中还同时还完成了卵巢黄体囊肿打孔术和子宫内膜异位病灶灼除术手术。该手术实现了经胃应用纯NOTES技术完成盆腔手术的临床实际应用。之后,又完成了世界首例经胃纯NOTES卵巢囊肿剥离术。

据了解,NOTES秉承经自然孔道(如胃、阴道或结肠)管壁切口进入腹腔、减少创伤的全新手术理念,成为崭新的手术方式。这一治疗方法的优点在于:术后疼痛轻微、体表没有瘢痕,术后恢复时间短,避免术后切口疝等并发症风险。2008年初,当刘冰熔教授作为访问学者在美国MD安德森肿瘤中心访问学习1年后返回国内即开始了NOTE技术的研究探索工作,当年即获得了医院的重大项目资助。在接下来的时间里,刘冰熔教授和他带领的团队,利用无数个节假日进行动物实验。他们克服了数不清的困难、尝试了无数个方案,经历了一次次的成功和失败,经历了绞尽脑汁的朝思暮想,经历了长达几年的励炼。刘教授和他的团队在技术上、理念上、意志品质上及对机体机能的理解上都有了一个巨大的进步和升华。他们在失败中锻炼了团队,在成功中增强了信念,在众多的质疑声中创造了一个又一个的世界第一。

纯NOTES技术经胃异位妊娠病灶切除术——人类首例报道发表在国际著名杂志《Endoscopy》上发表(影响因子5.053)。刘冰熔在2013年的美国妇科腹腔镜医师协会大会上也对该技术进行了报告。当他表示自己是一名消化科医生时,与会专家都表现得出乎意料和由衷钦佩。这是刘冰熔创造的又一个世界奇迹。

另外,刘冰熔还在世界上首次提出了经ECGT的腹腔入路。该成果已在2013年的欧洲消化疾病周上做了详细报道。这一NOTES手术的新入路具有许多以往入路方法无法比拟的优势,能够得到世界的认可并在今后的NOTES手术中得到广泛应用,是刘冰熔的又一个梦想。

“腹腔镜的现在就是NOTES的未来!”刘冰熔为NOTES更广阔的临床应用不懈努力着。据他介绍,其团队又有几项新的NOTES技术正处于动物实验及临床应用的前期准备阶段。“建设世界一流的NOTES研究中心”是他最大的目标。

当然,刘冰熔教授的成果不仅仅是这些,完成了世界首例内镜下经盲肠逆行阑尾切除术;在世界上首次提出并应用了食管充气CT诊断食管粘膜下肿瘤起源技术;开创了应用腹腔冲洗技术治疗医源性腹腔污染的全新理念......一系列全新的理念及技术。让他在国内外学术界享有较高的声誉。2015年,他的“经直肠入路纯NOTES保胆手术”获得第8 0届美国消化协会(ACG)视频比赛冠军。

他连续八次获得黑龙江省卫生厅及哈医大医疗新技术一等奖;获实用新型专利和国家发明专利九项,并有多项专利正在与多个公司合作进行转化中;以第一作者或通讯作者发表SCI文章2 2篇。

教研室主任岗位职责 第8篇

一、教研室的作用和职能

教研室是按专业或课程设置的教学组织，教研室是在系（部）领导下，组织专业或学科教学及专业建设的基层单位。加强教研室建设，对于全面贯彻党的教育方针、搞好专业建设和改革、按教学计划完成教学任务以及培养经济建设和社会发展所需要的高等技术应用性人才，具有十分重要的意义。学院各级领导及有关部门应该重视和支持教研室工作，充分发挥教研室的作用，并努力为教研室的工作创造良好的条件。教研室的中心工作是按教学计划落实教学任务，组织教学和教学改革，不断更新教学内容和改进教学方法，努力提高教学质量。教研室的具体职能：

1、教研室是贯彻党的教育方针，围绕学校的培养目标，进行课程建设、组织教学和把“教书育人”落到实处的基本单位。

2、教研室由学校根据培养目标和教学工作实际需要批准设立。

3、教研室设于系、部内，接受所在系、部领导的同时接受院教学主管部门的业务指导和管理。

4、执行和落实教学计划、教学大纲和课程教学实施计划。

5、组织编写教学必备的课程教学大纲、教材参考资料、教案等。

6、搞好本教研室教师队伍建设，组织教学内容、教学方法、教学改革等研究与探讨，组织教育理论的学习。

7、制定课程教学规范，组织集体备课和互相听课等教学活动，组织教学观摩。

8、按照教学大纲的要求安排好考试、考查工作，包括命题、阅卷、分析考试情况等。

9、组织审定教学立项论证工作，作好集体教学的组织落实工作。

10、制定教研室学年教学工作计划，搞好学年工作总结。

11、建立必要的教研室规章制度，作好教师教学工作的考评。

12、作好教研室资料档案建设与管理工作，教研室资料包括教研室活动记录、每学期任课教师名单、教研室工作计划与总结、教学进度表、试卷分析等；教研室应设兼职资料员，负责收集、整理、保管教学资料。

二、教研室主任的基本条件

1、热爱教研室主任工作。

2、在本学科或本专业具有较高的学术造诣和威望。

3、4、具有一定的组织能力。要有吃苦耐劳和不计较个人得失的奉献精神。

三、教研室主任职责范围

1．要努力履行管理职能，抓好专业建设和队伍建设；

2．精心业务学习，开展好教研活动；

3．勇于创新、不断进取；

4．严格要求、团结协作；

5．审定开课教师名单，组织好新开课程及开新课教师的试讲工作；

6．组织本教研室教师备课，检查任课教师的备课情况；

7、定期到课堂听课，对开新课及新开课教师的讲课要进行具体指导，课程结束时，对其教学情况作出评议，评议结果归入教师业务档案；

8、检查、督促本教研室教师按照教学计划组织好有关课程的课堂讨论和辅导答疑；

9、组织本教研室课程考试的命题小组，对所命考题负责审核；

10．根据教学需要及学校下达的任务，组织有关教材、教学大纲、教学参考资料等的编写工作。

系部秘书岗位职责

1、在系部主任领导下，处理日常行政与教学管理工作.2、参与系部教育发展规划和教学计划的起草以及系部教学检

查工作。

3、负责本系部的考务工作，协助教务部安排期末考试教师的监考，安排本系教学课程考试卷批改、成绩录入等工作.4、负责系部人员考勤，教师其它工作量的统计，各种津贴的造册，经系部主任审核后发放，并做好上报教务部工作.5、负责教学档案的整理、归档、保管等管理工作。学生档案的整理、归档、管理工作。

6、负责本系部公文、教学文件的打印、上报等工作。

7、负责教学检查材料的统计、分析等工作，及时向系部主任

汇报教师考核情况。

8、负责系部内学术交流的具体工作，协助系领导办理教师外

出进修、开会的联络工作。

教研室主任岗位职责 第9篇

一、在主管副校长领导下，全面负责学校教育科学研究工作。积极协助校长完成上级教育部门交给的各项相关工作任务；制定并实施学校教育科研工作计划；审查教研组、备课组工作计划，严格执行和定期督导检查。

二、紧跟当前教育改革发展步伐，及时了解国内外教育科研、校本研修等前沿信息，根据学校整体规划，制订3～5年的教科研规划和师资培训规划，定期组织教师业务培训，加快学校教科研发展和师资队伍建设。

三、负责学校教科研和师资培训的常务工作，积极构建学校、学科到教师的教育科研和校本培训体系，组织教育科研和校本培训活动，定期召开教育科研和校本培训工作会议，通报教育科研和校本培训进展情况，按计划进行工作指导和检查。

四、领导教研组的教科研工作，协助校长选配好教研员、教研组长，定期召开教科研工作会议；密切配合当前的教育教学工作，以学生为本，关注课堂教学，以研促教，以教促研，以研促教学质量的提高。

五、加强教育科研规范化、制度化管理，负责制定和执行我校教科研工作管理条例、教育科研课题管理条例等教育科研常规管理制度；加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研进展情况，寻求上级有关部门的帮助指导。加强与高校的联系，定期聘请专家来校讲学，营造教科研氛围，提高教科研水平。

六、规划学校课题指南，做好教育科研课题的申报、论证、立项、实施、检查、反馈、总结、鉴定和成果推广等过程管理工作；在遴选的基础上，申报区、市级课题并积极配合区科研室落实区、市级课题的过程管理，扎实做出具有教科研成果。

七、负责策划各种形式的学校教育科研交流、评奖活动，通过科研论坛、成果鉴定现场会、推荐发表等形式推广教师的教科研成果；负责各级各类学科教科研竞赛活动，组织教师参加科研论文的竞赛与评比，以及其他各类教科研活动。

八、定期检查教师的教案、业务学习和听课笔记，及时公布、反馈检查情况；定期编写校际教研刊物，推荐或印发教科研学习材料，推广老师的教学经验。

九、加强与教务处、德育处等有关部门的协调，把提高学校教育教学质量作为教育科研和师资培训的出发点和归宿。加强学校课程建设，协同教务处进行校本课程的开发、编写和实施。

十、加强自身业务进修，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研、师资培训能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人、教育理论和教育实践相结合的探索者。

十一、加强学校教育科研和师资队伍业务档案管理，认真做好教育科研和师资队伍业务档案资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发和利用学校教育科研和师训资料资源。

教研室主任岗位职责 第10篇

一、在校长的领导下，主持教研室的行政和业务工作。

二、认真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针。根据上级主管部门下达的任务，主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行总结。

三、根据教育局的工作思路，本着根植教学、服务教学的原则，带领全室成员，充分依靠专、兼职教研员完成大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。

四、组织全室成员认真学习教育教学理论，掌握教学动态，积极参与教育教学改革，深入教学一线，调查了解情况，指导教学、教研等工作，为学校提高教学质量服务。

五、负责教研课题、教改实验项目的立项和研究工作，不断提高教科研水平。

六、负责建立教研网络，组建、培育名师队伍，不断提高兼职教研员的素质和教研水平。

七、负责组织全市教师参加上级组织的各种教研活动。

八、抓好全室人员的思想作风和组织建设。组织全室的政治、业务学习，不断提高全体教研员的思想业务水平，努力做到科学管理，民主管理。

九、负责并完善主任自我约束制度，加强民主监督，保证各项规章制度的贯彻执行。

教研组长岗位职责

一、在教研室主任的领导下，协助教研室主任主持教研室的业务工作。

二、认真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针。根据上级主管部门下达的任务，协助教研室主任主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行总结。

三、根据教育局的工作思路，本着根植教学、服务教学的原则，协助教研室主任带领全室成员，充分依靠专、兼职教研员完成大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。

四、协助教研室主任组织全室成员认真学习教育教学理论，掌握教学动态，积极参与教育教学改革，深入教学一线，调查了解情况，指导教学、教研等工作，为学校提高教学质量服务。

五、协助教研室主任负责教研课题、教改实验项目的立项和研究工作，不断提高教科研水平。

六、协助教研室主任负责建立教研网络，组建、培育名师队伍，不断提高兼职教研员的素质和教研水平。

七、协助教研室主任组织全市中小学有关考试的命题、施测及各种学科竞赛。

八、协助教研室主任负责组织全市教师参加上级组织的各种教研活动。

九、协助教研室主任抓好全室人员的思想作风和组织建设，组织全室的政治、业务学习，不断提高全体教研员的思想业务水平，努力做到科学管理，民主管理。

十、负责并完善主任自我约束制度，加强民主监督，保证各项规章制度的贯彻执行。

十一、完成领导交办的其它工作。

语文教研员岗位职责

一、组织、协调兼职教研员，搞好高中、初中和小学语文学科的大教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为语文教师宣传、介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导语文教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议。发现、总结、推广教育教学经验和成果；

五、负责语文科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、负责语文教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

七、组织、协调兼职教研员对全市各类语文学科的命题工作和考试质量分析工作。

八、指导、协调语文学科的中考、高考备考工作。

九、参加对语文教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十、完成领导交办的其他工作。

数学教研员岗位职责

一、组织、协调兼职教研员，搞好小学、数学学科的教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为数学学科教师宣传介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导数学教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议。发现、总结、推广教育教学经验和成果；

五、负责数学类教科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、组织数学竞赛，帮助教师开展学科课外活动。

七、负责数学课教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

八、组织、协调兼职教研员对全市各类考试数学学科的命题工作和考试质量分析工作。

九、指导、协调数学学科的中考、高考备考工作。

十、参加对数学教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

教研室主任的岗位职责 第11篇

教研室是按学科门类组织起来的教学基层单位，其任务是在分院和党组织的领导下，组织教师进行教学工作，开展教学研究和学术研究，一、教研室主任的岗位职责：

1、坚持四项基本原则，坚持把教学放在首位，热心集体工作，团结和关心本室教师，搞好教学工作和科学研究工作；

2、在分院领导下，组织教研室全体教师学习专业科学知识，钻研业务，不断提高教学和学术水平；

3、根据专业教学计划，制订本教研室的课程授课计划，组织教师拟定、实施教学大纲，选用或编写教材，制订实验或实习方案；

4、选聘授课教师，安排教师的教学任务；

5、管理和促进开课教师的备课、讲授、实验、辅导、课堂讨论、批改作业等教学环节的管理工作；

6、组织开展教学研究，互相听课，交流教学经验，改进教学方法，提高教学质量；

7、在分院领导下积极开展课程和专业建设与评估工作；

8、抓好课程考核工作，制定考试大纲，积极进行题库建设，组织考试命题、成绩评定及教学质量分析；

9、进行科学研究工作，开展各项学术活动，提高学术水平；

10、抓好本专业实验室的建设，根据课程内容和科学研究需要，提出添置实验仪器、图书资料的建议，不断充实完善教学和科研设备；

11、管理教研室教师的培养和进修计划，搞好教师队伍的梯队建设；

12、搞好教学档案建设，积累、整理、保存好下列档案资料：(1)学校、分院下发的教学工作文件；(2)本教研室工作计划及课程教学活动计划；(3)课程教学（含实验、实训）大纲；(4)课程的基本理论、基本知识、基本训练的内容、要求及实施方案；(5)教学日历及备课资料；(6)科研学术交流及教师个人的科研成果 1 材料；(7)实验室建设材料；(8)试题汇集和试题库建设资料；(9)本教研室组织活动的资料；(10)其他有关资料。

教研室主任工作岗位职责 第12篇

教研室主任在系主任、所长领导下开展工作，与实验室主任保持协作关系。

一、负责组织实施本科教学工作

1．组建结构合理的课程小组，确定课程负责人。每学期开学前根据学院教学计划落实好课程的教师、教材，督促课程负责人制定教学日历，并于开学两周内核定网上教学日历。

2.组织实施相关课程及课程中心网站建设工作。

3.组织教学全过程，维护教学纪律；组织集体备课、新教师的试讲以及观摩听课等工作，教研室主任每学期听课不少于3次；组织相关课程的考试（查）、试题命题及阅卷工作，做好试卷装订、成绩的分析与报送工作；检查各教学环节的执行情况，保证教学质量。

4.组织实施大学生创新课题、本科生毕业专题实习等实践教学工作，按学校、学院相关规定做好过程管理，组织中期考核、毕业答辩等工作。

5.本科教学相关档案管理工作。

二、负责组织实施教学研究和青年师资培养工作

1.组织申报精品课程、资源共享课程、双语示范课程、通识核心课程等课程建设项目；积极维护并提高教研室在建的所有课程网站。

2.探索教学改革，组织申报各级教学研究、教学改革课题和教学成果奖等，组织在研课题的实施。

3.组织申报主编、参编国家规划教材；组织编写特色校内教材、讲义。4.重视青年教师培养工作，为青年教师制定科学的教学能力培养计划，督促青年教师参加讲课比赛等提升教学质量的活动。

三、负责教研室建设

1.服从学院教学工作安排，按时参加教研室主任会议，并负责向每位教师传达相关文件、通知、精神。

2.组织教研室工作会议，每学期不少于3次；研究探讨教学安排、教学改革、教研课题、青年教师培养等工作，做好教研室建设。

3.负责教研室办公经费和专题实习等教学经费的管理，严格执行财务制度。

4.配合学院完成教学评估、审核评估、专业认证等工作。

5.配合学院完成教学大纲、培养方案等教学文件的制定、实施工作。6.配合实验室主任开展本科实验教学相关工作和实验室建设工作。7.提名教研室秘书人选。8.完成学院安排的其他工作。

山东大学药学院

2014-2-25

实验室主任工作岗位职责

实验室主任在实验教学示范中心主任和所长领导下开展工作，与教研室主任保持协作关系。

一、负责组织实施本科生实验教学工作

1．组建结构合理的课程小组，确定课程负责人。每学期开学前根据学院教学计划落实好课程的教师、实验教材，督促课程负责人制定实验教学日历，并于开学两周内核定网上实验教学日历。

2.组织实验教学全过程，维护教学纪律；组织集体备课、新教师的试讲以及观摩听课等工作，实验室主任每学期听课不少于3次；组织相关课程的考试（查）、试题命题及阅卷工作，做好成绩的分析与报送工作。检查各教学环节的执行情况，保证教学质量。

3.组织实施相关的课程及课程中心网站建设工作。

4.配合完成大学生创新课题、本科生毕业专题实习等实践教学工作。5.负责本科实验教学相关档案管理工作。

二、负责组织实施教学研究和青年师资培养工作

1.组织申报实验室建设项目、实验室软件课题等实验室建设相关项目，组织在研项目的实施。

2.探索教学改革，组织申报各级实验教学研究课题、实验教学改革课题、教学成果奖等，组织在研课题的实施。

3.组织申报主编、参编国家规划实验教材；组织编写特色校内实验教材、实验讲义。

4.重视青年实验技术人员培养工作，为青年实验技术人员制定科学的教学能力培养计划。

三、负责实验室建设

1.服从学院教学工作安排，按时参加实验室主任会议，并负责向每位教师传达相关文件、通知、精神。

2.组织实验室工作会议，每学期不少于3次；研究探讨实验教学安排、教学改革、教研课题、青年实验技术人员培养等工作，做好实验室建设。

3.负责实验室建设经费、办公经费、实验教学维持费、专题实习等经费的管理，严格执行财务制度。

4.配合学院完成教学评估、审核评估、专业认证等工作。

5.配合学院完成教学大纲、培养方案等教学文件的制定、实施工作。6.配合教研室主任开展本科教学相关工作和实验室建设工作。7.完成学院安排的其他工作。

山东大学药学院

数控教研室主任的岗位职责 第13篇

为了进一步搞好教学、科研的管理工作，强化岗位责任制，结合实际情况，特制定如下岗位责任制：

1、抓好教研室的教学、教研及科研工作。

2、负责研究制定并完善专业人才培养方案、课程建设、专业发

展规划。以及相关教材、参考书籍和专业杂志的征订。

3、协助抓好实验室建设和实验室管理日常工作。

4、全面负责教研室的日常教学安排及检查工作，组织听课和

各项教研、学术活动。

5、负责教研室教师对学生的考试、考查和教学质量的分析工

作。

6、按时上交教研室教师的教案等各种教学资料。

7、及时通知教研室教师参加学校、系部的政治学习、业务学习和其他需要参加的会议。

焊接教研室主任岗位职责1 第14篇

1、在系有关领导下,负责本教研室的日常管理工作。

2、负责组织制定本教研室的发展规划、学期工作计划并做好工作总结。

3、负责做好本教研室资料的收集、整理归档及管理工作。

4、安排本教研室教学任务并负责申报；组织学生的实习、顶岗实习等工作；审核本教研室课程学期授课计划及实验、实习计划。

5、组织本教研室教师开展多种形式的教研活动，学习教育理论、交流教学经验，不断提高教学质量。

6、认真做好学生就业工作，了解社会需求；定期组织本教研室教师进行社会调查，根据调研结果和专业发展动态进行课程、专业改革和建设。

7、参与对本教研室教师的年度考核和职称评定工作。