从我做起低碳生活范文

从我做起低碳生活范文第1篇

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

早上好!不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思?我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗?“低碳”不就是降低碳排放量吗?是啊，的确简单。我们经常把它们挂在嘴边。可你真的理解它们吗?它们真的深深扎根在你的心底了吗?

曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭，现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年;曾经，物资、能源的浪费多么猖獗，现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅;曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常发生，现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题。不难看出，环境问题在不断被人们重视。

尽管如此，环境问题仍然严峻，节能减排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。在生活中，开着大排量汽车，购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空调开着低温还一边裹着被子，日光灯彻夜长明，水龙头滴水声日夜不息......，这些影响环境的现象屡见不鲜。这是与我们的主张相违背的。

如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”低碳生活需要人人参与!

同学们，让我们行动起来，积极创造低碳生活!其实做到节能，创造低碳生活很简单。例如打印双面用纸，淘米水浇花，随手关灯，夏天空调温度调高一度，冬天调低一度，多骑自行车，像城市的无车日一样，少开一天车，等等。这些行为旨在培养一种习惯，一种思想。思想是行动的先导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活中主动、自觉的行为。

作为一名学生，我们更应该踊跃加入环保行列，号召更多的人们行动起来。每一个人的一小步，将使社会向前迈进的一大步。为了那一片蓝天永远保持蔚蓝，为了使大自然的森林永远郁郁葱葱，为了碧波荡漾的河水永远明净，为了下一代拥有的地球永远美丽，行动吧!为了我们的地球!我们的家园!

从我做起低碳生活范文第2篇

赵瑞雪

一、活动目的：

通过开展本次活动，让学生了解“低碳”的含义和意义，从身边小事做起，培养学生环境价值观，为人类的未来做出贡献。同时，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，倡导学生懂得节约，提高环保意识。呼吁每个人要从点滴做起，从我做起，形成合力，保护地球，保护我们的家园。

二、活动准备：

(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，查找相关资料，为班会教育作好充分准备工作。

(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。

三、活动过程：

(一)学生汇报自己搜集有关世界上灾难的新闻：

新西兰第二大城市克莱斯特彻奇22日发生里氏6.3级强烈地震。截至25日中午，克赖斯特彻奇地震遇难人数已升至113人。另有228人失踪。救援人员预计，遇难者可能超过300人，经济损失或高达160亿新西兰元(120亿美元)。

22008年1月份南方特大雪灾

2008年4月28日胶济铁路特别重大交通事故

5月12日汶川8.0级特大地震

五月份强热带风暴袭击缅甸

8月30日，四川攀枝花会理发生6.19月8日，山西省襄汾县新塔矿业公司尾矿库发生特大溃坝事故

10月6日，拉萨市当雄县发生6.6级地震

2009年3月2日，乌干达东部布杜达行政区当地时间1日晚发生的大规模泥石流已造成至少50人死亡，约300人失踪

4月16日，吉尔吉斯斯坦南部贾拉拉巴德州一村庄遭遇强降雨引发的泥石流袭击，至少16人死亡。

5月19日，菲律宾南部棉兰老岛地区连降大雨引发山体滑坡，造成至少26人死亡，19人失踪。

6月12日，科特迪瓦经济首都阿比让连降暴雨引发泥石流，造成至少19人死亡。

7月5日，越南北方山区一些省份连降暴雨引发局部洪水和泥石流，造成至少16人死亡，15人失踪。

8月8日，印度北部北阿肯德邦的3个山村遭遇大雨引发的泥石流袭击，至少30人死亡，50人失踪。

8月，中国台湾省高雄县甲仙乡小林村遭“莫拉克”台风引发的泥石流袭击，造成至少129人死亡，300多人失踪。

10月2日，意大利海滨城市墨西拿地区遭遇暴雨引发的洪水和泥石流袭击，至少20人死亡，35人失踪。

10月6日，尼泊尔西部地区因连降大雨多处发生山体滑坡和泥石流，造成至少23人死亡。

10月9日，菲律宾吕宋岛北部几个省份普降暴雨，由此造成的泥石流和大规模山体滑坡造成至少43人死亡，150人失踪。

11月9日，萨尔瓦多部分地区连降暴雨引发洪水和泥石流，造成130人死亡。 2010年1月1日，巴西里约热内卢州南部的著名旅游岛屿格兰德岛因连降大雨引发泥石流，一家位于山脚下的豪华旅馆被埋，至少15人死亡。

(二)老师小结：

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。所以在2010年4月22日即第41个世界地球日来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

(三)了解 “低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法。 小组讨论后回答，教师小结：

教师：所谓“低碳生活(low-carbon life)”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化的排放量。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度，是一个愿不愿意和大家创造低碳生活的问题。我们应该积极

提倡并去实践低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?

1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润;

2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;

3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气;

4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;

5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用;

6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;

7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具;

8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电;

9.尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。

从我做起低碳生活范文第3篇

第二课 实现人生价值

一、热爱生活 从点滴做起

内容标准

一2.2知道应该从日常的点滴做起实现生命的意义，体会生命的价值。 教学目标

1、 引领学生认识生命的价值在于创造和奉献，懂得生命的价值靠行动实现的道理，自觉提升生命的价值。从日常的点滴做起实现人生的意义。

2、通过学生力所能及的事情，做好本职工作，从现在做起，从小事做起，实现人生的意义。

3、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 教学内容分析

本课时是第一单元生命最宝贵第二课第一个项目的内容，是本单元的重点内容。通过第一课的学习，我们知道了生命的独特性和珍贵性，而第二课主要对学生进行生命价值升华教育。本项目主要引领学生认识生命的价值在于创造和奉献，懂得生命的价值靠行动实现的道理，自觉提升生命的价值。本项目设置两个层次。第一个层次“人生的价值在于创造和奉献”，主要让学生明确生命的价值主要体现在创造和奉献中，帮助学生初步确立正确人生价值观。第二个层次“生命的价值靠行动实现”，是在明确人生意义的基础上进一步引导学生认识实现人生价值的途径，即怎样实现人生的价值。

教学设计思路

七年级学生刚刚来到中学，一个全新的阶段，一个全新的课程。针对学生接受慢，学习习惯欠佳的现状，在教学设计时我通过展示学生生活中的实例，从关注身边的人和事出发。设计了两个探究主题：一是体验价值，情感态度层面。二是实现价值，落实到行动上。实施四环节教学法：创设情境，激情导入;合作探究、交流共享;回归生活，拓展升华;成果交流，积累收获。同时采取灵活多变的教学形式：欣赏歌曲视频、自主学习、合作探究、小组竞赛等多种形式激发学生学习的热情，最大限度地发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。

教学方法和策略

情境教学，活动教学，通过多媒体展示、学生列举、回顾，加大课堂信息量，全方面、多角度地刺激和震撼学生的思想与心灵。充分引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥个体的主动性，促进个人能力素质的提高和良好学习习惯的培养。

1.合作探究法：学生在小组合作探究中，集思广益，获取知识，提升能力。

2.小组讨论法：小组成员间充分讨论，畅所欲言，发表自己的观点，共同解决问题。 教学准备

1.教师准备：(1)收集先进人物的事迹，制作PPT课件。

(2)设计情景剧的过程，简单的道具。

2.学生准备：(1)收集周围人实现价值的事例。

(2)认真准备情景剧的表演。

教学过程

环节一：创设情境，激情导入

课件1展示：枣庄市最美中学生龚钰犇的视频资料

简介：2012年11月3日上午，山东省枣庄市高三学生龚钰犇，外号“大犇”在车祸来临的瞬间，一把推开同学，自己却被碾轧在车轮下，致使右腿高位截肢。媒体报道他的事迹后，网友称他为“最美中学生”。

思考：(1)龚钰犇的事迹最让你感动的地方是什么?

(2)通过龚钰犇的故事，你对生命的价值有何新的认识?

学生活动：两分钟的时间自主感悟，在敬佩最美中学生的同时，对人生价值有个全新的认识。

教师活动：教师引导学生围绕上述问题进行思考、讨论，点评学生的发言。然后教师进行总结。

导入语：一个多么感人的故事，人的生命只有一次。龚钰犇的生命是短暂的，却是精彩的，是有价值的，因为他用行动献出了爱，在人们心中点起了一盏不灭的灯，催人奋力前行。我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢?做为一名中学生我们现在应怎样做呢?

(设计意图：政治的特点就是从生活中来，引入龚钰犇的事迹，贴近学生实际，很有亲切感，引发学生的学习兴趣，进入本课的学习。)

课件2展示：课题

第二课 让我们的生命更有价值

一、热爱生活 从点滴做起

环节二：合作探究、交流共享 探究主题一：体验价值 活动1：小小辩论会，明确价值 课件3展示：

观点1：“龚钰犇同学的做法不可取，不能参加高考，也不能实现自己当兵的梦想，不能实现自己的人生价值了。”

观点2“，龚钰犇的行为唤醒了无数的爱，惊醒了无数颗心，放大了社会“正能量”，值得我们学习，这是对人生价值的最好诠释。”

你同意哪种观点，为什么?

学生活动：分成六个学习小组，先小组内讨论、交流，然后由每组小组长形成本组观点，在班内交流，可以有不同观点，形成辩论氛围。

教师活动：大约用六分钟的时间深入到每个小组内，把自己当成小组一成员，引导、监控学生的讨论状态，及时引导学生形成正确的价值观念。

达成共识：那些只想享受的人，对社会没有一丝贡献 ，社会是不会承认他们的价值。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

课件4展示：

人生的价值在于创造和奉献

(设计意图：通过阐述自己的观点，从生活中来，升华情感，增强学生的思维能力，有助于学生能力的形成，也加深学生对课本知识的深度理解和记忆。)

活动2：交流名人故事，体现价值

课件5展示：说一说：你还知道哪些名人的故事?你能说一说自己周围的人是如何体现生命价值的吗?

学生活动：由四个组的学生上来展示自己查找的人物和故事(最美人物系列，国家技术奖获得者，还有周围的平凡人)

教师活动：适时点评，伺机讲述我们学校的两位校工同志，正是有了他们的奉献，才会有我们优美的学习环境。

小结：通过讨论我们发现，不论名人还是普通人，他们都在自己的工作岗位上为社会默默地创造和奉献，推动社会的发展。虽然他们的职位有高有低、能力有大有小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值，他的人生就有意义。可见，创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。同时，在创造和奉献的过程中，人们还能收获很多。

(设计意图：通过学生讲述身边的事例，让学生回归生活，学会感恩，达到对学生的情感教育。)

探究主题二：实现价值

活动3：情景再现《新守株待兔》

要求：三名同学分别扮演农夫甲，农夫乙，兔子。

内容：农夫甲和乙起初都在认真的干活，不久，农夫乙觉得一点一点的锄地太累，太辛苦，就到树下乘凉，突然，一个小兔子(一同学扮演的)跑了过来，撞到树上死了。农夫乙高兴坏了，捡起兔子回家了，从此，天天守在树下等着下一个兔子;农夫甲，仍然任劳任怨，一点一点的劳作者，最终成为富人。而农夫乙从此也没有等到第二个兔子，沦为乞丐。

时间：5分钟

问题：(1) 你如何看待农夫甲和乙的做法?为什么会有不同的结局?

(2)这个故事给我们的启发是什么?

学生活动：学生分组展开讨论，组织语言，最后代表发言。

教师活动：当好组织者，不能让学生太随意，指导好学生，控制好时间，

(设计意图：通过角色扮演，引导学生进入相关情节，产生真实的感受和体验，唤起学生的生活体验，引发内心深处的情感共鸣，初步形成观点，实现人生价值的途径和基础。)课件6展示：

从日常点滴小事做起

活动4：各抒己见

在生活中，关于实现人生价值存在两种不同的观点：有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值;也有的人说，在平凡的工作岗位上也能实现人生的价值。 谈一谈自己是怎样想的呢?

学生活动：留有一定的思考讨论的时间，结合课本内容，小组交流讨论，分组展示观点。 教师活动：巡视全体，兼顾到本课中没有积极参与其中的学困生，调到他们的积极性。 小结：并不是只有在轰轰烈烈的大事业中才能体现人生的价值，平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。因此，干好本职工作是实现人生的价值的重要基础。

课件7展示：

生命价值靠行动实现

1、 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径

2、干好本职工作是实现人生价值的重要基础

(设计意图：通过自主感悟和交流讨论，让学生明白实现人生价值要靠行动，从内心深处感悟生命，认识生命价值。)

环节三：回归生活，拓展升华 活动5：合理续写

教师引导：我们每一个人在家庭、学校和社会中都承担着一定的责任，扮演着不同的角

色，不论我们的能力是大还是小，将来从事何种工作，只要我们为这个社会做出了创造和奉献，我们的生命就有价值，人生就有意义。

如 果

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地? 如果你是一缕阳光，你是否照亮了一寸黑暗? 如果你是一颗粮食，你是否哺育了宝贵的生命?

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上? 如果你是__________________ ，你是否_____________________ 如果你是__________________ ，你是否_____________________ 学生活动：让学生在特定的氛围中进行合理的续写。续写结束后，让几名学生朗读自己的续写，

教师活动：多媒体播放轻柔的音乐，教师带领其他学生赏析、点评。

(设计意图：加强对学生的情感教育，升华情感，对本课所学知识加深印象，学以致用。) 环节四：成果交流，积累收获 课件8展示：

通过学习，你收获到了什么?还有哪些问题?

学生活动：小组谈论交流收获成果，小组代表展示收获成果，全班共享。

教师寄语：从同学们满怀深情的表述中，我能感受到同学们已经领悟到了生命中的内涵，明晓了人生的价值在于创造和奉献，希望同学们从现在做起，做点滴小事做起，在创造和奉献中提升自己的生命价值，走出一段无悔人生。 情感升华，结束本课：

师生齐唱《爱的奉献》

板书设计：

第二课 让我们的生命更有价值

一、热爱生活 从点滴做起

课堂检测：

一、请你选择

1. 2013年4月20日，四川雅安芦山发生7.0级地震，绵阳市水务集团总经理叶建宏不畏路途艰险、不顾余震连连，亲自带领这支队伍开赴雅安市芦山县，帮助当地建设应急供水设施，恢复水厂生产，解决灾区饮水困难，这是震后第一支开赴灾区实施应急供水抢修的专业队伍。被中共绵阳市委表彰为雅安芦山“4.20”抗震救灾先进个人。叶建宏的事迹表明( )

①要珍爱自己和他人的生命 ②人的价值在于创造和奉献 ③人生价值因奉献而闪烁光彩 ④只有献出自己的生命，才能实现生命的价值

A①②④ B①③④ C②③④ D①②③

2.生命的价值要靠行动来实现，以下行为有利于实现自身生命价值的有( )

①无偿资助白血病孤儿 ②积极参加义务植树活动 ③努力工作，处理好人际关系，争取做“大官”，职位越高越能体现人生价值 ④参加学校组织的“校园十佳歌手”比赛

A、①② B、③④ C、①③④ D、②③

二、情景分析

3、2012年11月25日上午，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在大连执行任务时突发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，于12时48分在工作岗位上殉职。2012感动中国给他的颁奖词是：如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么?那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响!

(1)罗阳的人生价值体现在哪些方面?

(2)你打算怎么向罗阳学习，实现自己的人生价值? 参考答案：

1、D

2、A

3、(1)罗阳的人生价值体现为创造和奉献。

(2)我们要从点滴小事做起，从自我做起，从现在做起;要勤奋学习，提高自身素质，不断完善自我。

拓展资料：

捐献肝肾的12岁女孩---何玥

2012年11月17日凌晨，何玥因患脑瘤晚期被确定为脑死亡。她父亲根据她生前的意愿，将她的肾脏和肝脏进行捐献。她的两个肾脏和一个肝脏被分别移植到了两名尿毒症患者和一名肝病患者体内，使3名患者的生命得以延续。2012感动中国给她的颁奖词是：正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。何处

春江无月明。

课外作业：

参加一次当地的公益活动，体会奉献的意义。 教后反思： 本节课的成功之处：

1.能选取学生身边的素材，提高学生学习的兴趣，很好地将时事素材与教材内容相互融合，避免说教，实现“从生活中学习知识，运用知识去理解生活”的学习过程。

2.教学中过渡自然，设疑巧妙，促使学生思考、讨论，继而得出结论。在学生活动中始终与学生展开对话式教学，学生讨论的比较积极，有效地推动了课堂教学的进程。

3.重视展现学生个性的机会，营造民主和谐的班级氛围。 本节课的不足之处：

从我做起低碳生活范文第4篇

溧阳市前马初级中学初二(1)班

【活动目的】

1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，

2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

【活动准备】

1、收集有关水资源，节水措施等资料。

2、分组调查家庭、社区用水情况。 【活动过程】

一、话题引入，交流信息。

蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是 “节约用水 从我做起”。

当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园! 部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

◆

1、《地球上的水》

2、《人是一个水的生命体》

3、《我国的水资源现状》

二、运用事例, 加深认识。

水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

◆情景短剧：《水龙头的倾诉》

其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

◆节水小故事：《用水要象用油那样》

三、联系实际，增强效果。

再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢?

1、 个人用水量情况调查。

2、 家庭用水情况调查

3、 生活中浪费水情况调查。

4、 生活用水的污染情况调查。

四、讨论辨析, 导之以行。

现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。

◆请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

1、 江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

2、 有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

3、 有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

4、 有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。 (学生讨论后交流发言)

五、集思广益, 表达决心。

现在我们是初中生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

◆交流节约用水的办法。

◆用格言的形式来表达节约用水的决心

六、感情朗诵，深化主题。

同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源!让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

◆ 朗诵《水，生命之源》

《节约用水 从我做起》主题班会

溧阳市前马初级中学初一(1)班

【活动目的】

1、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

2、在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。 【活动准备】 水、图片、视频 【活动过程】

一、观看干旱的图片：

使学生了解到我国今年干旱的具体情况，使学生了解到缺水大地万物会变成什么情况。

二、了解水的作用：

哪些地方有水? 水有哪些用处?通过快速联想, 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

(一)快速联想：

1、哪里有水?(河、湖、井)

2、水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖) (二)讨论：

我们在日常生活中哪些活动需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

(三)观看实验录像的课件：

取3盆生长良好的温生草本植物, 老师和同学分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而使学生明白植物和人一样需要喝淡水。

三、讨论怎样节约用水：

1、能用的水资源有哪些?

2、我们应该怎样节约用水? (1)节约用水的重要性?

(2)怎样节约用水?

3、为什么要节约用水?

四、请学生将自己掌握的节约用水知识讲给认识的人听，向全校师生和家长发起倡议，拟定倡议书。

倡 议 书

同学们：

在水资源短缺的今天，在全球生物面临生存危机的紧要关头，我们初一(1)班全体同学向全校同学发出倡议：

(一)、 从节约每一滴水开始，强化节约意识，养成节约习惯，树立“节约用水，文明用水，人人有责，人人有为”的观念;

(二)、 洗漱时请尽量用盆、杯，避免大开水龙头，在没有盆、杯的情况下，请控制水龙头开关的大小，及时关水;

(三)、 用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免水长流现象;

(四)、见到有浪费水资源的现象，请及时劝止;

(五)、 发现水管有泄露现象，请马上向有关部门反映

(六)、 人人争当节约用水的宣传员、监督员、执行员，形成“节约水光荣，浪费水可耻”的优良风气。

溧阳市前马初级中学初一(1)班全体同学

2015年4月9日

《节约用水 从我做起》主题班会

溧阳市前马初级中学初一(2)班

【活动目的】

通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。

【活动重点】

介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。 【活动难点】

使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。

【活动过程】

(一)录像引入。

(二)揭示活动主题。

(三)各小组活动展示。

1、主持：我们每天的生活都离不开水，我们每个小组都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。(拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力!)

1、第一小组：出示图片

同学们，我们第一小组找到了一些数据，充分说明水资源的缺乏。为了让大家更容易看到水资源的短缺,我们还做了一个饼形的统计图,请大家看。(出示统计图)。虽然，地球表面2/3被水覆盖,可以说地球是个水球，但是这些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水总量的2%，而这2%的水又不能全被人类所应用，因为88%的淡水被冻在地球两极的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人类利用，而大多是深层地下水，不易开采，直接能被人类利用的水只占淡水总量的千分之四。

我介绍的是我们中国的缺水情况,我国人口占世界的1/5，而可利用的水资源仅占世界的7%，人均水资源仅为世界人均占有量的1/4，居世界第88位。华北地区包括北京、天津是国家政治、经济、文化的中心，却面临着严重的水危机，缺水面积达58平方公里。据最新资料显示，全国666个城市中有400多个城市缺水，严重缺水的城市也有130多个。

2、第2小组展示：水资源的浪费。

主持：原来水这么重要这么宝贵!可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。我知道第2小组已经收集了很多在学校里浪费水的现象，请第2小队的同学为我们介绍(拉歌：快快快，珍惜资源别等待，到到到，保护环境大回报) 各位同学，我们第二小组在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子?

我经常在学校看到有些同学喜欢玩水枪的游戏,这样真的浪费很多水啊! 为了节约用水你们以后记住别玩水枪和打水仗的游戏了。

我发现在学校的垃圾箱里经常看到一些饮用水, 喝了几口就扔掉大半瓶, 真让人心疼啊。

在校园里我看到有些同学边聊天边洗手，甚至有些同学洗完手后不关水龙头就走了，任自来水白白浪费掉,真可惜! 我看到花王叔叔浇花时开大水龙头，任一些水淋在地面上，如果把水量调小一点就不会浪费水了，以后见到花王叔叔，我们就要提醒他了。

3、第3小组展示:情景表演《细心的小明》

一天下课，小明在广场上玩，忽然发现花丛里有一个水龙头漏水了，小明马上到文印室找校工周师傅。

小明：周师傅，花丛里有个水龙头漏水了，你马上去修一修吧。 周师傅：我正忙着印资料呢，让我先印完再去吧，一会儿就行了。 小明：不行，这样会浪费水的，你还是先去修一修吧。

周师傅：小小年纪就懂得节约用水，你真是一个环保小卫士。那我就马上去修吧!

主持: 是呀，节约要从一点一滴做起，从我做起，从现在做起。同学们，你们还知道哪些关于节约用水的金点子呢?(让学生自由说)

可以把漂洗衣服的水用来洗脏衣服。

也可以将淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，这样又去油又节水; 还可以用养鱼的水浇花，这样能促进花木的生长等等。

使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。如节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。

淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。

自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。

水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。

洗澡要专心致志，抓紧时间，要记住：时间就是水!

夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。

4、第4小组展示：快板表演 节约用水齐参与

竹板一敲人心齐, 节水重要表一表. 滴滴清水真是宝， 我国人均很缺少.很多地方都缺水,洗澡都成奢望事. 为你为我为大家，节水标兵人人夸.放水时候水开小， 用后龙头请关好，洗菜洗衣水别倒，冲厕拖地举手劳. 新家新貌新时尚,节水洁具不可少.宣传节水更重要, 告诉亲朋要记牢.点滴之水大回报，持续发展最重要。 节约社会同节水,共创和谐真美好,真美好!

(四)设计环保标语。

1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

2、保护水资源，生命真永远。

3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧!

4、节约用水，从点滴开始。

5、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

6、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

7、珍惜水就是珍惜您的生命。

8、浪费用水可耻，节约用水光荣。

9、水是不可替代的宝贵资源。

10、节约用水，重在合理用水，科学用水。 +

11、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

12、今天流着它的水，明天流着你的泪。

(五)班主任总结

节水是一种文明素养，是一个公民的义务与责任。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧!让地球人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲!

《节约用水 从我做起》主题班会

溧阳市前马初级中学初二(2)班

【活动目的】

通过本次班会，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意识。

【活动过程】

一、情境导入

同学们喜欢猜谜语吗?双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都要请它来。 水有哪些作用呢?水在工农业生产和人们的日常生活中，起着举足轻重的作用，人们一天也离不开水。

大家请看，这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%

人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”。

二、交流材料，了解水资源现状

地球上的淡水资源很少，与全世界总体水资源比较起来，淡水资源真如九牛一毛，我国水资源的情况又是怎样的呢?

课前我已经让同学们搜集我国水资源现状的一些信息，谁来给同学们说一说。

三、联系实际，说说身边的浪费情况

淡水资源如此匮乏，但我们的生活中却依然存在着浪费用水的现象，你知道身边有哪些浪费水的现象吗?

如果一个人一年用30吨水，这些水够多少人用1年? 学生汇报。

面对这些数据，大家想说点什么?

四、自身实践，怎样节水

水对我们是如此重要，我国又是世界贫水国家之一，作为中国的小公民，你应该怎样去节水呢?想一想，你准备从哪些方面去做?

五、班主任总结

节约用水，从我做起，从身边的小事做起，用实际行动珍爱我们生命中的每一滴水。 《节约用水 从我做起》主题班会

溧阳市前马初级中学初三(1)班

【活动目的】

通过本次班会，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意识。

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。 【准备过程】

1.围绕“节约用水”这个课题，分组确定讨论研究的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等. 2.收集资料，并进行简单的整理和应用。 【活动过程】

一、主持人开场白

甲：“万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?

乙：对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水的用途

甲：我们身边哪些地方要用到水? (同学畅所欲言)

乙：除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途?(农业、工业等)

三、水资源现状汇报交流

甲：同学们，水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源。那大家知道现阶段水资源的现状吗?

乙：前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题：家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢?

第一小组：家庭用水情况调查

1、组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况，并确定了三个采访对象：楚奶奶、王阿姨、刘阿姨。

2、前期调查回顾。

3、结合图表，总结家庭用水多少的原因。

4、指导其它小组同学进行评价。

5、出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。

6、提出家庭节水计划：

⑴应该合理运用水资源。⑵不浪费水资源。⑶不污染水资源。 第二小组：家乡水资源利用情况调查

1、组长：我们是第二小组，专门为大家介绍我们家乡水资源利用情况。

2、调查过程回顾(学生解说)

3、图表展示家乡水资源利用情况调查 当地用水水源分哪几类?

用途有：煮饭、洗衣服、洗厕所、洗脸、刷牙等

污染情况调查：有过量使用化肥、农药?乡镇企业有些没有污水处理设备?当地水质有过遭到污染?

4、提出节水措施：

工业节水：⑴工业用水重复使用，循环使用。 ⑵降低生产耗水，提高利用效率。 ⑶污水处理，达标排放。 家庭节水：

⑴生活用水，一水多用。 ⑵推广节水器具。

⑶少使用洗涤剂和清洁剂 。 第三小组：水资源现状调查

1、组长：我们是第三小组，在这次活动中，我们小组选择研究的主题是“水资源现状”。

2、出示多媒体演示并进行解说。

A、我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。近年来我国连续遭受严重干旱，旱灾发生的频率和影响范围扩大，持续时间和遭受的损失增加。目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出，因此，节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节约每一滴水。

B、地球上的水虽然看上去很多，然而在当今经济技术条件下，可供人类开发利用的水资源并不多。据专家估计，地球上的13.86亿立方公里水资源总量中，其中96.7%的水集中在海洋里，目前还无法利用。而大陆上所有淡水资源总储量只占地球上的水量的3.3%，这3.3%里的85%集中在南极和格陵兰地区的冰盖和高山渺无人烟的冰川中，在现阶段内也难以利用。地球上实际上能为人类开发利用的水资源主要是河流径流和地下淡水。。目前能够为人类开采利用的河流径流和地下淡水一般只能达到40%。

C、按1997年人口统计,我国人均水资源总量为2200m3, 人均占有量仅有世界平均数的1/4，居世界第121位 ,被列为世界上12个贫水国之一。

D、我国水资源总量为2.8万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水;人均水资源低于2000立方米为中度缺水;人均水资源低于1000立方米为重度缺水;人均水资源低于500立方米为极度缺水。我国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。

甲：下面看一段视频和一些图片，我们身边。

乙：听了三个小组的介绍，我们知道了世界、中国水资源缺乏的情况。面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到节约用水。

四、算一算“从小事做起”

甲：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。下面请拿出计算器计算。

1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。

乙：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。在节约用水方面，大家还有哪些好的金点子想和大家分享?

讨论分享

(学生A：我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好。因为含磷洗衣粉排入水中之后，可使水体富营养化，使水变成死水、臭水。请记住：洗衣服时用无磷洗衣粉;购买时，请买无磷洗衣粉。

学生B：电池对水的污染很大，一个纽扣电池就能污染大约60力升的水，相当于一个人一生的用水量。现在市场上有一种环保电池，使用环保电池有利于保护水资源。

学生C：让水重复使用。如用淘米的水去洗碗;用洗菜的水冲洗厕昕所。 学生D：我们不管在什么地方，用水后，再忙也要拧紧水龙头。 学生E：在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖，可以节约用水。)

五、全民行动

甲：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起;节约用水，人人有责。

乙：那如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢?请大家以小组为单位制定行动目标。

增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。 喊出的节水口号：节约用水，从点滴做起! 写好节约用水倡议书。

通过学校橱窗，让节水倡议传遍校园。 六：师寄语：

同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

《节约用水 从我做起》主题班会

溧阳市前马初级中学初三(2)班

【活动目的】

1、通过活动，使学生认识到保护水资源的重要性。

2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。

【活动准备】

1、课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象以及节约用水的方法。

2.严重缺水地区的图片。 3. 量杯、水桶。 【活动过程】

一、创设情境，引入课题

1、脑筋急转弯：什么东西越洗越脏?

2、猜谜语：

(1)太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰滴。

(2)双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

从这个谜语中我们看出水资源非常重要。蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，那我们应该怎样对待水资源呢?今天我们活动的主题就是《节约用水》。

二、组织活动，探索新知

(一)通过交流课前收集到的文字资料、图片、视频来了解水资源。

1、你对我国水资源知识有哪些了解? 请同学们介绍一下课前收集到的资料。

学生交流，互相说明各自从报纸、网站上查找的有关水资源知识。 ①我国水资源人均占有量只有2300毫米。约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。

②在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，期中有110个城市严重缺水。

③每年的3月22日是“世界水日” ④我国的海水占97.5%，可淡水只占2.5%，也就是说我国的水资源并不是很丰富。我国的淡水资源总量居世界第四位，但人均资源占有量居世界第121位，我国是世界上最缺水的十三个国家之一。

(二)了解生活中浪费水的现象。

通过你们刚才的汇报，让我们大家知道了水真的很重要，生活中真是一时一刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有了水，我们的世界才充满活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，你想不想说一说自己或你身边的人浪费和节约水的现象呢?

同学们课前都做了调查了解，哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢?

学生介绍所收集到的资料。

如：家里的水龙头;学校食堂里的水管;公园里的洗手处，道路上水管破裂，等等。

(三)看几幅严重缺水地区的图片，感知水的重要性

观看几组图片和视频，更多的了解一些我国乃至世界上缺水的情况。 通过观看以上图片和视频，生谈自己的感受。

同学们的感受真多。是呀，水不但在我们的生活中具有广泛的应用，而且在工农业生产中也有着重要的作用。据测算，一吨水可以产生以下效益：

一吨水(1立方米的水)可以： 发电 100度 炼钢 150公斤 染布 38.5尺 制造奶粉 40公斤 制造化肥 550公斤 纺毛线 8.9公斤

当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。我们要为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!

(四)小组合作，亲身实践。

是呀，水对我们是多么珍贵啊。如果每人一天仅仅浪费一杯水，(按250毫升算)我们全班同学一天会浪费多少水呢?

1.让我们来做个实验，(量杯、水桶实际操作)同学们看，我们班每人浪费的这一杯水，有多少?(按40人算25040=10000毫升=10升)倒入水桶中，学生体会有多少。它都可以用来干吗?(喝、浇花、小鱼换水等)

2.计算全校按800人算一天有多少?(200升)全国13亿人口每天有多少?(325000000升=325000吨)按每吨水2.58元计算，全国每天可节约838500元，每年就是306052500元。

真是不算不知道，一算吓一跳。会带来多大的浪费。可是，我们身边的很多人，并没有水危机的意识，他们认为"水是取之不尽、用之不竭"的，因此，在我们的生活中，浪费水的现象比比皆是。

(五)小组讨论，制定节水好方法。

1.相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或看过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们请出我们班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。)

博士甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

博士乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。

博士丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了!这条母亲河正面临着枯竭。

博士丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊!

• 水是生命的源泉,农业的命脉,工业的血液. 要像爱护眼睛一样珍惜水资源. • 假如人类不珍惜水源,地球上最后一滴水将是人的眼泪 2.以小组为单位讨论节水方法，填写表格。 3.全班交流，制定节水金点子。

如：刷牙时不要让水龙头一直开着;洗衣服最后一遍水可用来拖地板，所有水龙头都应用节水型的。洗米水可以浇花，洗脸水洗衣服，洗菜时用盆子，洗完的水可以冲厕所。

现在我们是初中生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么也就没有了生命。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

三、总结：

通过这节活动课，你有什么收获?

从我做起低碳生活范文第5篇

拒绝冷漠，从我做起(主题班会)

广东省湛江市第七小学

陈飞

教学目标：

针对最近佛山市发生的“小悦悦被车碾压事件”，结合本霞山区及本校典型事例，大力宣扬“助人为乐”的良好风尚。

教学课时：1课时

教具：图片

教学步骤：

一、导入

《三字经》言：人之初，性本善。这是人类从古至今，对人性光辉的尊崇与回归，也是对文明最本质的诠释。然而，在经济高速发展的今天，文明的话题却变得越来越沉重。

二、正反两面的事例，引发学生的哲性思考，进而加强礼仪道德教育，大力弘扬中华民族“助人为乐”、“与人为善”的传统美德。

【反面事例】

1、“小悦悦事件”回放

今年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的18个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。

不幸的是，两岁的小悦悦还是走了，我们没有看到生命的奇迹。10月21日零时32分，一颗幼小的心脏停止了跳动。历经了18个路人的冷漠，两量车的碾压，带着对人性的不解，还不曾领略世间的美好，生命就这样戛然而止。

2、他们不予施救，你如何看待这样的事情?

3、设问：假如你经过这里，你会怎么做? 学生探讨，引发哲性思考。交流。

教师指导：在重大事故面前，我们毕竟不会专业的施救方法，国外通常的做法是：马上致电救护电话(我国的是120;若忘记，拨110报警电话都没错)，这就是帮忙了。我们应该学这种办法。

4、教师小结：

18个路人，1个被车碾过的孩子，我们的社会“怎一个冷漠了得”?关于中国人的冷漠这一病症，林语堂先生在《吾国与吾民》一书中分析了该病灶产生的原因，做了如此诊断：“中国人的各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜’、明哲保身，莫谈国事’、事不关己，高高挂起’的阴暗心理的形成，盖因缺乏人权之保障也。蝼蚁尚且偷生避死，何况万物之灵的人哉。” 汪洋书记20日在省委常委会上呼吁：“我们每一个人都要用良知的尖刀来深刻解剖

1 自身存在的丑陋，忍住刮骨疗伤的疼痛来唤起社会的警醒与行动。

【正面事例】

1、“强台风中两中学生扶起摔倒的老人”事件。

在过去不久的国庆前的一次台风中，咱霞山区就有这样一件值得称颂的事情：一位老人在风雨中摔倒了，路过的二十一中高三级学生徐慧敏、唐情奋、梁晓梅，和初一级学生陈淇萱毫不犹豫扶起了这位老人。

2、学生交流这种举动背后的文明。

3、放眼校园，也有许多这样美德的举动。 指名4个学生交流。(如身体不适的得到关爱;没带学习用具的得到帮助;摔倒的帮忙扶一把等等)

学生交流。从交流中感受到处处有真善美，文明并不遥远。

三、教师回顾总结：

犹太作家威塞尔先生曾说：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是异端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”行善成本，不应是冷漠的通行证;敬畏生命，道德方能走进“春天里”。是呀，停止冷漠，不做路人，从我做起，尽微薄之力。一声叫喊、一个电话、一声问候、一句关怀，一份牵挂只有每个“小我”都拒绝冷漠，社会这个“大我”才充满爱心。正如歌词所唱“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠。”

与人为善、助人为乐，便是我们人心向上、人性之光的力量源泉。孟子说：恻隐之心，人皆有之。刘备说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。就让我们七小人说：“拒绝冷漠，从我做起。”

从我做起低碳生活范文第6篇

宣化镇中冯涛

3月6日下午，迎着阳春三月和煦的东风，宣化镇中政教处、团委组织七年级200余名师生来到镇敬老院开展“尊老敬老，从我做起”为主题的义务劳动，并为老人们送去了温暖和快乐，让他们真正感受到社会对他们的关爱和关心。

大家一迈进老人们的住所，便拿起抹布、扫把、拖布，一个屋子挨着一个屋子地忙活了起来，擦窗户、整床铺、扫地面、拖地面，原本凌乱的居室一会就整洁了起来。清理完环境卫生，同学们还为老人们捶起了背,并与老人们唠起了家常，细致地询问他们的生活状况，并嘱咐他们要注意身体。此行不仅给敬老院的老人们带去了方便和快乐，同时也教会学生们许多做人的道理，其中一位学生说：“作为00后的我们，通过此次活动深深体会到了幸福生活的来之不易，同时也让我们学会了如何用心去尊敬老人、孝顺长辈，如何用爱去感恩社会。”

这些年来，宣化镇中团委每年都要多次组织学生去敬老院开展义务劳动，开展这样的活动既对学生进行了敬老爱老的思想教育，也通过学生们的实际行动表达出对老人的尊敬，传递了真挚的情义，让老人们真切地感受到社会大家庭的温暖。更深远的意义是让学生明白：我们在帮助别人的同时，也学会了如何使自己的人生更有意义，这对学生们以后的学习、生活有很大的帮助。同时，同学们到敬老院慰问老人，为老人们做点事，通过这样的公益活动，以“小手牵动大手”，希望全社会所有人都能关注老人，关爱老人，关心老人，把中华民族尊老敬老的传统美德发扬光大。”