现代安全管理十大理念范文

现代安全管理十大理念范文第1篇

企业管理的环境包括：经济环境、社会环境、技术环境、政治环境、伦理道德环境、自然环境等六个方面。

企业管理的基本原理包括：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理等四个方面。

企业管理的方法包括：经济方法、行政方法、法律方法、数理方法、心理学与社会学方法、教育方法等六个方面。

所有者与经营者相分离，是现代企业产生的基础和条件;现代技术和现代企业管理，是现代企业的两大支柱，三者相辅相成，是现代企业不可缺少的特征;现代企业就是：所有者和经营者分离、达到技术和管理现代化的，企业组织形式。

现代企业管理的知识结构简要：

一、现代企业管理知识

包括：现代企业管理的基本原理、基本原则、管理功能、管理方法、管理手段等。现代企业管理原理有：系统原理、"人本"原理、动态原理和效益原理等。

现代企业管理原则有：整体分解综合原则、相对封闭原则、能量分级原则、激励动力原则、行为分析原则、信息反馈原则、弹性运用原则和价值工程原则等。

现代管理功能包括：企业管理和决策功能、计划功能、组织功能和控制功能等。现代企业管理的方法包括：行政方法、经济方法、科学思想方法和教学方法等。现代企业管理的手段有：法律手段、信息手段、电子计算机手段等。

二、 现代企业规划设计知识

包括：现代企业规划的原则、作用、内容、步骤、方法及其实施。

现代企业规划设计，要遵循因地、因时、因位制宜原则、量力而行原则、连续类推原则和整体最优原则等。

现代企业规划设计具有：高瞻远瞩和超前预测的作用、合理充分利用农业资源的作用、促进社会、经济、生态三个效益统一的作用等。

现代企业规划设计的内容包括：企业人口和劳动的安排、企业土地调整、企业生产、农村产业安排、农业技术进步、技术创新谋划等。

现代企业管理理念定义

现代企业规划设计的步骤和方法有：现状调查研究、规划方案的制订、以及规划方案审批等。一般采取定性和定量结合的方法。

现代企业规划设计效益估算包括：社会效益、经济效益和生态效益估算。其中，经济效益估算，尤为重要。

三、企业公共关系知识

包括：企业公共关系和职能、原理、原则、实务、效果评价和行为规范等。

企业公共关系职能有：沟通信息、协调关系、咨询建议、宣传教育和服务引导等。企业公共关系的原理有：关系原理、情感原理、利益原理和反馈原理等。

企业公共关系的原则包括：求实求真原则、互利互惠原则、经济节约原则、自身做起原则和全员公共原则等。

企业公共关系的实务有：企业市场管理调研、企业新闻发布、企业来访接待、企业举办展览等。

企业公共关系效果评价包括：评价标准、评价范围、评价方法和提高效果的方法等。企业公共关系职业道德：有一般企业公共的标准、中国公共关系道德标准、专业人员努力遵守职业道德标准，以及拓宽企业发展环境等。

上述可知，现代企业管理知识结构的公式为：L+C+G，式中L-企业管理理论，C-企业管理策划，G-企业管理公共关系。随着网络板块的打开，将分别给予文图表结合的详细叙述。

解析：

现代安全管理十大理念范文第2篇

企业财务管理作为企业管理的一个重要领域,一方面需要非常强的专业技术才能,同时需要具有非常好的管理才能,两者兼备,才有可能做好财务管理工作。那么,在现代企业财务管理中我们应该坚持怎样一个指导理念呢?本文将对此作出简要的分析并提出建议。

一、目标导向理念

有目标才有方向,财务管理目标是财务管理工作的总方向。现代企业应结合企业总目标制定财务管理目标,并根据财务部目前具体情况和财务管理目标,进一步制订出相应的长期与短期计划,如五年规划,年、季、月度计划等。长期规划如:按上市公司要求规范企业财务核算、财务流程、财务管理等各个方面;短期计划如:第一年强化内部控制制度的规范、执行与反馈,第三季度规范往来账的核算流程等,从而履行好企业财务管理决策、计划和控制的职能。只有坚持目标导向的管理理念才能确保“做正确的事”,在“企业价值(即股东财富)最大化”目标的引导下,实现财务管理效益最大化。

在管理中存在二八定律:80%的利润来自20%的关键业务,同样也适用于财务管理80%的效率提升可以来自20%的关键环节改进。在现代企业财务管理中要时刻用二八定律提醒自己,坚持聚焦财务管理目标的理念,用80%的精力去聚焦关注20%的关键因素。

二、人本化管理理念

在传统管理中,机器大生产是以机械为中心,企业管理以机械为主要对象,而工作人员被视为机械系统中的附属配件。随着人类社会的不断发展,特别是知识经济时代的今天,企业管理理念不断进步,管理的重心也从物转移到人。在现代企业中,股东、经营者和债权人之间构成了企业最重要的财务关系,企业财务管理职能的实现得由人去完成,所以在现代企业财务管理中坚持以人为本的理念非常重要。20世纪末,联合国的发展观认为,发展是人类的最终目标,人是发展的动力和最终体验者,从而把人类发展提到了经济和社会发展的中心地位。重视人的发展与管理,是现代管理发展的基本趋势,也是知识经济的客观要求。

财务管理需要兼具极强的专业性和极高的管理性于一体,每一项财务活动又都是由人操作或者按人的思维操作和管理的,其结果也是取决于人的知识智慧和努力程度,因此,现代企业财务管理应贯彻“人本化管理观念”,协调以财务关系为表现的人的关系,充分调动人的积极性、主动性和创造性,提高财务人员的整体素质,从而形成企业创利和个人发展的双赢局面。

三、与时俱进、持续创新思维的理念

现代企业财务管理面临的重大挑战是全球信息化浪潮。近几年我们也切身感受到这种变化,2006年以来,企业会计准则、税法、公司法等均发生了巨大的变化,如果财务管理人员不能与时俱进,及时掌握新的会计方法及相关法律法规,就会被现代企业所淘汰。现代社会知识更新的速度加快。有专家估计,人类可运用的知识有90%尚未创造出来,而今天的大学生到毕业时所学的知识就有60%～70%已经过时。可见,企业更需要的是创新型人才,如果一个企业及职工不能随着社会知识水平及结构的变化而相应地调整其知识结构就会处于被动地位,就不能快速适应环境的发展变化,从而也会进一步加大企业的风险。

四、价值最大化的理念

企业财务管理作为企业整体运作的一部分,企业的终极目标查实现企业价值最大化,这也就是企业财务管理的最终目标。财务部的所有工作均须围绕这一中心展开,为这一目标服务。无论是从财务管理日常工作的安排上,还是财务人员的配置上,财务管理人员都应先从自身部门做起,节省成本、创造利润。同时,财务决策方面更是要严格遵守价值最大化的理念,对风险和盈利能力进行最佳的平衡,在保证资金尽可能安全的前提下,选择最优的融资方案、最赚钱的投资方案、最佳的管理方案,追求最大的经济利益。

五、独立思考的理念

我们在作财务管理决策时通常是在理论原则的指导下进行的,但在实践中我们也发现这些理论原则,如风险一报酬权衡原则、资本市场有效原则会出现阶段性偏差。这提醒我们在现代企业财务管理实践中不能完全奉行“拿来主义”,盲目照搬理论,而应坚持独立思考的理念,对具体问题进行具体分析。正如美国“股神”巴菲特提出的巴菲特定律:在其他人都投资的地方去投资,你是不会发财的。这说明在现代企业财务管理中要善于走自己的路,走别人没走过的路,不要迷信理论和经验,特色不特,优势无忧。而在信息时代的今天,坚持独立思考的理念尤其重要。今日社会,各种信息铺天盖地,信息来源有时模糊难辨,真假程度甚至有时不能确定,如果不坚持独立思考的理念,就可能取用虚假错误信息,导致决策失误,给公司造成巨大损失。

现代安全管理十大理念范文第3篇

第三个理念，把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。

第四个理念，素质加个性，规范加创新。

第五个理念，学校的职责是服务。 第六个理念，大力实施文化治校方略。

第七个理念，每一位教师都应当成为一座教育丰碑。

第八个理念，给学生一把金钥匙。

第九个理念，科研兴校。 第十个理念，打造学习型的团队。

中小学办学理念选萃

1、北京小学办学理念

学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。

2、北京市史家小学办学理念

办学目标：一切为了孩子，一切为了明天

办学宗旨：三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位

负责

三爱：爱事业、爱学校、爱学生

三服务：为学生服务、为家长服务、为社会服务

3、北京市海淀区五一小学办学理念 和谐发展 为每个孩子走向成功奠基

4、北京市进步小学办学理念

办学宗旨：贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。

办学理念：以人为本，和谐自主，促进师生双发展。

办学目标：追求卓越，追求质量。创一流学校、育优秀人才。

办学思路：德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。

办学特色：艺术教育 信息技术教育 体育教育

5、北京北礼士路第一小学办学理念

共同愿景：“用激情唤起激情，让每个师生都发光，让每个家长都满意”

办学理念：和谐、主动、创新、发展”

办学思路：特色立校，人才促校，科研兴校，和谐强校，依法理校。 办学主题：以墨育德，以墨启智，以墨健身，以墨陶情，以墨联社，以墨温

家

培养目标：我大气、我正气、我雅气、我锐气

6、北京市十一学校的办学理念

改革、选择、发展、和谐

7、北京西城区裕中小学办学理念

以人为本，追求师生共同发展

8、北京首汽燎原小学办学理念

办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意

学校

校 训：团结、文明、务实、创新。 办学理念：以人为本，科学发展 办学思路：以规范促进步,以改革促发展

办学思想：以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务

荣校。

9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念

自主 和谐 幸福

10、北京市东城区春江小学办学理念

同心 同行 同乐

11、北京市海淀区四季青中心小学 管理模式：寄宿、走读双轨制管理。

办学宗旨：对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责。

办学理念：共同呵护童心，同心哺育童心，同心发展同心。

办学目标：让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可，

让学

校充满智慧。充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育。 队伍建设：团结进取，善学习，爱学生，讲合作，懂科研。

12、上海市闵行区鹤北小学办学理念

精致育精品。即以精细的管理、精心的态度、精良的方式，尽力创造精品的

教育质量。

13、上海市闵行区实验小学办学理念

启蒙养正 明理成人

14、上海市平和双语学校办学理念 办学宗旨：精品、高素质、国际化

办学目标：主动适应社会主义市场经济对人才素质的要求，培养具有国际视野、健全人格、强健体魄、智力发达、品德高尚的优秀毕业生。为学生的终身发展服务，培养具有现代理念、严格自律、基础扎实、能力全面、身心健康、人格成熟、个性鲜明、富于创造的现代公民。

教育理念：让学生在思考、实践和创造活动中成长和发展。

校园校戒：戒怠惰、戒骄奢、戒攀比

15、江苏省连云港市灌云实验小学办学理念

校训：善教 乐学

校风：诚信 求美 自主 和谐 教风：专注 扎实 求新 崇真 办学奋斗口号：给孩子一个全新的教育

办学理念：以人为本 以德治校

16、江苏省盐城市建军路小学办学理念

让每个孩子得到最好的发展,让每个家庭享有最大的幸福

17、江苏省常州市焦溪小学办学理念

办学理念：以和为美 以爱为本

校 训：竞仁

校 风：自强 勤学 求实 创新

教 风：博学 求真

学 风：明礼 乐学

18、江苏省南京市下关区第二实验小学办学理念

校 训：博学求新

办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行

办学理念：追求和谐、享受快乐 办学特色：人文化、精细化、数字化 办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展

办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。 培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才

治校方略：有序、激活、创新

实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

19、江苏省洋思中学办学理念

校 训：真善美

办学理念：没有教不好的学生

教学模式：先学后教，当堂训练

校 风：求实创新

教 风：热爱尊重，科学引导

学 风：自主合作，勤奋探究 20、北京市景山学校办学理念

管理模式：“走出去，请进来”。加强与世界各国的沟通与交流，积极扩

大对外影响。

办学理念：全面发展打基础，发展个性育人才。

办学思想：以“三个面向”为指针，融古今中外百家之长，继承、借鉴、

融合、创新。全面发展打基础，发展个性育人才。

办学目标：以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨。把景山学校办成国内一流，国际知名的现代化学校，成为科学知识的摇篮、文化艺术

的花园、社会正气的堡垒、身心健康的乐园。

办学特色：以教育科研为先导，以教改实验为基础，探索二十一世纪从小

学到高中人才培养的新方法、新模式。

办学定位：积极进行教育改革的实验学校，传播现代教育观念、教育技术和教改成果的示范学校，推动教育改革与教育交流的促进学校，

在国内外有影响的、有中国特色的国际化学校。

21、大庆二十八中学办学理念

管理模式：精细化管理 校 训：开发潜能，超越自我。 校 风：志行高远，勤俭砺德。 办学理念：创设发展性平台，使师生在教育学的碰撞中共度美好的生命历

程。

办学目标：使每位学生都能走向成功，让每位教师都能体现自身价值。

人际关系：互相关爱，互相支持，彼此喝彩，共同进步。

22、江西省遂川中学办学理念

管理模式：依靠师生，用办学理念规范办学行为，创新办学实践，引领学校发展。

办学宗旨：为学生的终身发展与幸福生活奠基。 立校之本：靠质量求生存，凭特色谋发展、 校 训：堂堂正正做人，踏踏实实做事。

办学目标：办人民满意的教育。

教育思想：1.敬业就是敬自己 ，爱生就是爱学校。

2.善待每一位学生，对后进生多一份宽容，少一分成见，用赏识的眼光面对

学生的差异。

3.成就学校的是学生，学校对所有学生的培养成功与否决定着学校办学成功

与否。

4.人的素质决定人的发展。

23、江苏省南通二甲中学办学理念 管理模式：文化管理与生命化教育

办学理念：人文关怀，文化立校，效益优先，质量第一。

校 训：行于天地，止于至善。 办学目标：做诚实人，行阳光道，求真善美，立天地间。

24、浙江省严州中学办学理念 管理模式：文化育人管理 办学理念：以人为本，追求卓越。

办学思想：目标驱动，理念促动，科研推动，激励策动，关爱感动，和谐互动的六动策略;让学校更添魅力，让教育更添品质，让教学更添智慧，让管理更添效能，让教师更添魅力，让学生更添修

养的六添目标。

校 训：进德修业

治学实践：师本培育，生本教育，生本教学。属于典型的学校德育管理模

式。

25、湖北省武汉市洲头街小学校长办学理念

善待教师，善待学生，努力构建和谐发展的校园人文生态环境

26、江苏省扬州市曹甸镇中心小学校长办学理念

办学理念：为成功人生奠基

治校方略：健康为先

办学目标：教育装备高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，教改实验高境界，全面育人高质量。

工作目标：实施素质教育，全面贯彻教育方针，推进教育现代化工程，深化基础教育课程改革，抓好队伍建设，开展各种活动，为培养具有创新精神和实践能力的建设者和接班人打下坚实的基础。 育人目标：全面发展、身心健康、敢于探索、善于创新。

27、江苏省南通市如东县利群小学核心价值理念

办学目标：校园美 校风正 教学好 质量高

办学理念：以学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意为儿童成长服务

校 训：勤劳朴实 奉献社会

教 风：敬业 精业 学 风：博学 善思

领导作风：廉洁奉公 团结协作 率先垂范 精益求精

28、苏州常熟实验小学办学理念

让孩子用三原色去涂抹世界

29、四川省成都市成华小学办学理念 以人为本，优化生命，彰显特色，务实创新 30、四川大学附属实验小学办学理念

让每个儿童茁壮成长，让每个儿童尝试成功，让每个儿童健康成才。

31、四川省成都市新都区谕亭小学办学理念

你的孩子就是我的孩子，你的希望就是我的希望，而孩子的未来就

是国家的未来。

32、四川省成都高新实验小学办学理念

实现学生、教师和学校的共同发展

33、四川省成都大邑县北街小学办学理念

以师生发展为根本

34、四川省成都天涯石小学办学理念

以人为本，和谐共生

35、四川省成都市实验小学办学理念

小学校，大雅堂

36、成都市金沙小学办学理念

没有围墙的学校

37、四川省成都师范附属小学办学理念 情知结合，促进师生生动、主动、成功的发展

38、山东省济南市历城区全节河小学办学理念

学生是学校的主人，创新是教育的灵魂。

39、山东淄博市淄川实验小学办学理念

对全校每一个学生负责;了解每一个学生、关心每一个学生;重视整个小学阶段的学习，重视各学科学习，重视校内外学习，重视一切教育教学的过程;促进所有学生德、智、体、美、劳等全面发展。 40、山东省威海统一路小学学校办学理念

办学愿景：书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生。

办学理念：润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。

校 训：读书改变命运，习惯成就人生。

校 风：求真、至善、尚美。

教 风：敬业爱生，为人师表;博学善教，终身学习。

学 风：读万卷书、行万里路;立君子品，做有德人。

统一路小学精神：人文、和谐、文明、向上。

统一路小学少年成长箴言：博我以文，约我以礼;见善思及，见贤思齐。

41、湖北省沙市北京路三小办学理念

守护儿童立场，共享金色童年

42、湖北省武汉利济中心小学学校办学理念 办学宗旨:依法治校、规范办学、整体推进素质教育

办学思路: 质量兴校，品牌立校 办学目标: 示范性、精品型、有特色

办学理念: 一切为了学生的发展，让学校充满生命活力

43、江苏省昆山晨曦小学办学理念：

办学宗旨：为学生的全面发展与终生发展奠基。

办学方向：面向全体学生，全面提高学生素质;面向现代化、面向世界、面

向未来。

办学方针：以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。

办学目标：三年内达到省实验小学的办学水平：学生素质高层次、师资建设高

水平、

学校管理高效益。 培养目标： 德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。 管理宗旨： 以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。

44、浙江省绍兴市鲁迅小学办学理念

办学思想：适用度超前，主动适应，以和为美，追求发展，兼容并包 办学目标：努力把学校办成超前性、开放性、实验性、示范性的现代化窗口学校。使学生在德、智、体、美诸多面得到全面、和谐、生动活

泼地发展。

办学宗旨：摈弃“贵族化、特殊化”教育，倡导让鲁小的每一个孩子都享有

一流的教育权利，追求“平等+个性”的教育。

发展模式：资源整合、规模办学、专家督导、院校合作、国际交流、科研兴

校、特色立校、滚动发展、适度产业化。

教育模式：全国发展打基础，发展个性育人才，人脑、电脑、外语加网络

教育思想：人无全才，人人有才、扬长避短、人人成才 培养目标：基础宽实、素质优良、特长明显、适应未来

45、湖北省监利县玉沙小学办学理念

办学目标：精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的

花园。

办学宗旨：德育为首、教学为主、育人为本、全面发展、学有所长。 办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。

校 训：明理、自主、勤奋、创新

46、江苏省南京市北京东路小学的办学理念

校 训：博学求新

办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行

办学理念：追求和谐、享受快乐

47、辽宁阜新市海州区铁路小学办学理念

办学理念：以人为本，务实求真，弘扬特色，持续发展。 发展定位：德育为先导，质量为龙头，艺体为特色。

建设定位：整洁、文明、有品味。

48、重庆市江南小学校办学理念

发现 发展 点亮生命

49、江苏省丰县实验小学办学理念

办学宗旨：一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生 教育理念：教书育人 管理育人 服务育人 环境育人 管理机制：事事有人干 人人有事干 时时人在干 治校方略：以德立校 依法治校 教研兴校 质量强校

50、浙江省仙居安洲小学办学理念

指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。

办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路教育目标：轻负担、

高质量、有特色 教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢

迎的教师

学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民

校 风：崇德、尚学、开放、求实 教 风：严谨、协作、开拓、奉献

学 风：勤奋、乐学、善思、合作

51、江苏省金港中心小学办学理念

办学目标：以德治校，崇尚一流，培养学生既在品格、知识、能力、身心等素质方面得到全面、和谐的发展，又具有适应未来社会交际、创新的潜在

智能，做21世纪素质健全的建设者。

办学宗旨：学校全面育人 学生全面发展 弘扬学生个性

办学风格：创新为内涵 活动为载体 科研为先导 质量为核心 育人为根本

办学传统和特色：少年警校、科技特色。 治校原则：着眼长远发展 注重社会效益

育人途径：严格规范要求学生;优良校风影响学生;高尚师德感染学生;优

美环境

陶冶学生;崇高典范激励学生;扎实课程发展学生;丰富活动提高学生;

现代理念武装学生。

校园文化：校园建筑整体美 绿色植物环境美 名人佳作艺术美人际和谐情操

美 办学理念：以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提

高学生综合素质为目的。

52、浙江省台州市椒江区人民路小学办学理念

我们的目标:打造精品 铸就品牌 提升品质

我们的理念：为提升人的精神境界而教育 我们的使命：引领儿童走向自主的王国

53、江苏省苏州相城实小办学理念

办学目标：现代化、国际化、精品化

办学理念：给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步

育人目标：世界眼光，知识扎实，能力超群，思维敏捷，人格健全，博学多才

54、广东省中山市光后小学办学理念

价 值 观：教育之光，永沐后人 学校精神：百年名校，百年树人 校 训：自强不息，挑战未来 校 风：乐观向上，个性飞扬 教 风：动真情，传真知，做真师 学 风：事事处处求学问 点点滴滴学做人

54、济南市胜利大街小学办学理念

教育理念：构筑自我发展平台，创建和谐精神家园。 办学要略：全面实施宽基教育，倾力建设品牌学校。

管理思想：发展理念：高品位立校，广视野办学。

55、广东省佛山市乐平镇中心小学办学理念

办学理念：养君子风范 奠人才根基

一训三风：校训：体艺陶冶情操 特色成就名校

校风：儒雅博艺 勤奋善思 教风：美道笃学 乐教慎行 学风：习艺明礼 励志修身

56、四川省遂宁高级实验学校办学理念

办学思想：育人至上 和谐发展

办学愿景：深化拓展“育人至上，和谐发展”的办学思想，将其内化为师生的共

同行为，着力

营造德润人和、文化人贤的精神家园;全面提高教育质量，提升学校核心竞争力; 努力把学校建设成为与文化遂宁相适应的，市内领先、省内知名，有鲜明个性的

实验性、示范性高级中学。

培养目标：努力造就品格高尚有抱负，基础全面有个性，言行端庄有礼貌，体格

健壮有魅力，

终生发展有成就的社会主义新公民。 办学策略：以德治校 质量立校 科研兴校人才强校

57、上海市浦东新区建平实验小学的办学理念

立足学生全面发展，积极张扬学生个性，着眼学生未来成就

58、重庆市人民小学办学理念 办学理念：小主人成长的摇篮

培养目标：让学生做“学习的主人、活动的主人、生活的主人”

59、首都师范大学附属实验学校办学理念

办学理念：尊重，即尊重教育规律、尊重教育对象身心发展规律、尊重人才成长

规律、<, /P>

尊重学生人格、尊重教师的知识和尊严。

尊重教育的内涵：尊重自己，强调“自立” ，尊重他人，强调“平等” ，尊重,

社会，

强调“责任” ，尊重 自然，强调“环保” ，尊重知识，强调“求索”。

60、哈佛大学校训

(1). This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,

you will interpret a dream。

此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

(2). I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes

tomorrow which person of the body implored。 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

(3). Thought is already is late, exactly is the earliest time。 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

(4). Not matter of the today will drag tomorrow。

勿将今日之事拖到明日。

(5). Time the study pain is temporary, has not learned the pain is

life-long。

学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

(6). Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently。

学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

(7). Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must

arrange the position。

幸福或许不排名次，但成功必排名次。

(8). The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what but lso can make? 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做

什么呢?

(9). Please enjoy the pain which is unable to avoid。

请享受无法回避的痛苦。

(10).only has compared to the others early, diligently diligently, can

feel the successful taste。

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 (11). Nobody can casually succeed, it comes from the thorough

self-control and the will。

谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

(12). The time is passing。

时间在流逝。

(13). Now drips the saliva, will become tomorrow the tear。

现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。

(14). The dog equally study, the gentleman equally plays。

狗一样地学，绅士一样地玩。

(15). Today does not walk, will have to run tomorrow。

今天不走，明天要跑。

(16). The investment future person will be, will be loyal to the reality

person。

投资未来的人，是忠于现实的人。

(17). The education level represents the income。

教育程度代表收入。

(18).one day, has not been able again to come。

一天过完，不会再来。

(19). Even if the present, the match does not stop changes the page。

即使现在，对手也不停地翻动书页。 (20). Has not been difficult, then does not have attains

现代安全管理十大理念范文第4篇

本文通过对中日两国企业管理理念的分析，分别得出日本企业管理理念的三大核心和五大特色；中国式管理理念的三大主轴。并指出中日两国企业经营管理理念是都受自身民族文化的影响，有互相学习借鉴之处。

改革开放以来，为了能够快速学习西方的先进科技与管理技术，也为了能够更好地融入国际社会，不管是企业界还是学术界，都在大量地学习以美国企业管理为核心的西方管理科学，这种学习在中国企业的发展历程中起到了极大的推动作用。截止到2014年，世界五百强企业当中，中国大陆的企业数量已经达到了100家，因此便有一部分人认为，只有学习西方企业管理科学才是中国企业发展的光明大道。其实，真相并非如此。随着我国经济的不断发展，我们越来越深刻地认识到，现代化不是把中国企业管理理念纳入西方的轨道，不是把西方企业的管理理念强加给中国企业，而是要使中国的企业管理走上自己的路子。

笔者认为，虽然企业管理的理论和思想起源于西方，但与中国毗邻的日本，其企业经营管理理念更值得我们关注和探讨，对比、学习、借鉴、吸收和我们处于同一东方管理文化范畴之内的、在东西方文化融合中具有独到经验的日本企业管理经营理念，构建具有中国特色的企业管理理念是本文研究的主要目的。

日本企业经营管理理念

我们先来看下，日本企业从战后的发展。1945年，日本战败；1968年，日本GDP超越西德，成为世界第二；1973年，全球爆发第一次石油危机，日本经济陷入混乱；1985年，美国与日本、英国、法国、德国签订广场协议，日元大幅度升值，从此日本经济陷入长达十年的低迷；2013年，日本人口1.26億，全球70.57亿，占比1.78%；2014年，世界五百强企业，中国100，日本57，美国128，加拿大10家，俄罗斯8，印度8；2014年，日本GDP5.02万亿美元，全球77.3万亿美元，占比6.46%。2015年，美国《财富》杂志公布的世界五百强企业排行当中，日本企业上榜57家，占比11.4%。

众所周知，企业是创造社会财富的主体，从表1的数据我们可以看出，日本企业的确拥有着非常强大的竞争力，有人可能会说，日本企业比美国企业差的远，美国企业在世界五百强当中的占比远远大于日本。事实的确如此，但是我们更要清楚，美国和日本相比，在全球政治、军事和能源掌控能力的对比上，差距何止十倍八倍？我们还要清楚，尤其是对于海外市场来说，国家综合实力才是企业最强大的后盾。所以，换句话说，如果把日本企业和美国企业放在同样的起跑线上，恐怕美企并非日企的对手。

为什么日本企业有如此强大的竞争力，这显然与日本企业管理理念有着必然的联系。和美国企业管理恰恰相反，日本企业管理理念追求“同生共荣”的历程。“同生”表示“一起进入公司的辈分”，“共荣”表示“大家共同分享的荣誉”。同生要有同死的觉悟，培养出一生一死的交情，准备共同奋斗，绝不临阵逃脱。共荣也要有共辱的打算，因此合力追求团体的荣誉，不计较个人的荣辱。整个管理历程，充满了“大和魂”的团队精神，他们以“一家人”为号召，“互助”为手段，拿“不事二主”做标准来一致对外，奋战到底。

“日本式管理”的三大核心：终身雇佣制、年功序列制和企业工会制。日本式管理是以“理念”为主的管理，强调和谐的人际关系，上下协商的决策制度，要求员工对企业忠诚，而企业对社会负责。

日本式管理的五大特色：集团主义、人本主义、平等主义、竞争原则及和谐原则。所谓集团主义，是一种意志、行为，在本质上具有共同的目标取向，从事共同活动，而有别于其他的人际关系。所谓人本主义，就是强调人是经济活动的源头而且是稀少资源，主张企业要重视人力资源的重要性，日本式管理对人性相当尊重，企业经营者对于企业员工，而是当作有意志、思想、感情的完整人格来把握。所谓平等主义是日本企业顺利推行各种政策的重要因素。日本式管理主张尽可能以缩短阶级、阶层间之地位差距为运作方式，尽量把权限分配到下部组织，而且在报酬上也尽量不造成阶级间的差距。相较于欧美，可谓相当平均。一般而言，日本式管理采取上下关系和谐、缩小彼此待遇差距，下位者较不会有不满，对企业之永续经营有正面助益，因此，平等主义之政策，是日本式管理的一项重点。

在日本式管理当中，所谓的竞争原则是指组织内部的竞争，是一种期望共同成长的竞争。以一企业内部而言，成员彼此竞相提出自己的意见与建议，可使整体企业逐步进步：而企业与企业间的竞争则能促使国家产业不断改革、进步，臻至繁荣。就此而言，竞争原则可谓日本企业产生活力的泉源之一。

虽然日本式管理理念倡导竞争，但是这是一种以和谐为前提的竞争，就是所谓的“和”的思想。和可以充分表现出日本的民族性，不喜欢冲突而强调和谐的气氛。日本的管理阶层在公司内部最关心的事项就是和谐，和如何提高员工士气，使他们热中工作，并顾及全体员工的团队精神。和谐的制度包含安全感、秩序感和参与感。日本式管理强调在和谐的气氛下方能达至工作上之最大成效，因为若企业内部出现成员间的钩心斗角，可能会致使员工放在工作上的心力减少，使得团队工作瓦解。因此虽然管理上强调竞争，但是此种竞争是在和谐前提下以提升自己工作能力、绩效，并且促进整体企业成长为目标。所以松下企业才会强调和谐与合作。

从上面的描述，我们不难看出，日本企业经营管理中所倡导的这种理念和日本的民族文化息息相关。而日本的民族文化又植根于他们本身的生存环境。

中国企业经营管理理念

在现代企业领域中，中国企业起步较晚，但自古以来，中国式管理哲学主张管理的核心在于管人，而管人的核心在于管心。和日本式管理理念相似的是，在中国管理理念体系当中，始终把人作为所有管理工作的重点。尽管如此，中国管理理念并非是不注重对物的管理，也不是不重视流程数字标准等元素。中国式管理理念主张通过对人的管理来实现对流程数字标准等经营元素的管理执行。

中国式管理理念，来自于中国古人对大自然和观察和体悟，来自于对日常行为的观察和总结。例如，在儒家思想的影响下，中国式管理主张从个人的修身做起。每个人都要先把自己做好，成为组织中有用的一分子，然后才有资格来从事管理。修身以后便是齐家，齐家之后是治国，而治国的目的则是平定天下。同时，中国式管理主张充分考虑人情因素，人与人之间要圆通的沟通，以最大程度的营造和谐的内部氛围。

中国式管理理念，笔者总结为管理的“三大主轴”，分别是“以人为主”、“因道结合”、“依理而变”。

何为“以人为主”？就企业经营来讲，我们要做一个项目，首先会想到的是人，哪些人能够在这个项目中为我们提供帮助，哪些人来管理这个项目，有了人，才会启动项目。这一点是东西方的显著差异。这种思维上的差异带来的结果就是管理思维的差异。这种“因人设事”的作风，是中国式管理的一大特色。同时，中国人相信“事在人为”，所有的事都是人做出来的，所以管理过程当中也应该以人为主。

“因道结合”是以人为主的必要配套。中国人做事讲究“志同道合”，一群有着共同志向，共同价值观的人在一起做事，会降低很多沟通成本，在很多具体的事情上，大家比较容易达成一致，偶尔出现阶段性不平衡的情况下，大家也会因为拥有共同的志向，而忽略细小错位的存在，顾全大局，共同奋斗。反之，如果是几个合伙人在价值观与志向上存在巨大差异，那么事情即便是强行推进，最后的结局也必然是“一拍两散”。

何为“以理而变”？企业经营当中必然会产生各种各样的变化，人的变化，事情的变化，外部环境的变化，内部环境的变化，这些因素都决定着，企业管理当中必须要保持变化的姿态，人和事都是如此。但是，为了保持企业的生命力和竞争力，在各种变化的执行过程当中，始终要牢记一个准则，那就是“依理而变”。变化的原因是充分的，是有道理的，而变化的结果也必须是让企业经营变得更加“合理”。中国人的观念判断一件事情是否正确，首先就是想此事是否“合情合理”，然后才会去兼顾“合法”。可见，符合情理在中国人这个群体当中是采取一切行动的首要追求。

中日企业经营管理理念对比分析的启示

通过以上分析，我们可以看出中国和日本的企业经营管理理念各有各的特点，这些特点的形成都根植于自身的民族文化。中国管理理念的三大特色说到底都是以“人”为中心，人是管理的主体，用共同的理念来组合人，按照人能够接受的道理来应变。而日本企业的“人本”精神所表述出的关键词比我国企业更具体、更切实可行，涉及到有关人本文化的方方面面。此外，日本企业比中国企业管理理念上对“规则”更为关注。在这一方面日本对法规制度的遵循要远比中国企业更重视，这也是日本企业学习西方管理、取得長足发展的关键之一。对法律、对规章制度、技术质量标准的遵守的理念的构建，使他们在生产中能保证高质量、精密、精确产品的产出则是日本产品畅销世界市场的关键所在，这也是中国企业在今后的企业经营管理理念中所必须借鉴的一个重要方面。

总之，发展我国的企业经营管理理念应该根植于自身的民族文化。越是民族的，越是世界的，这句话是永远不会错误的真理。从企业经营的角度来说也是如此：作为中国的企业经营者，我们需要学习世界的规则，学习别人优秀的管理科学与方法，同时也要保留适合自己的管理理念，因为任伺一种管理科学或者理念都有着自己的特殊的生存土壤，而任何一种完全照抄照搬的行为，都会让自己的企业水土不服。

现代安全管理十大理念范文第5篇

1 当前石油石化企业安全管理模式的转变与现状

1.1 将安全目标融入企业目标之中

石油石化行业是一个高危行业, 在新的形势之下, 很多企业都将安全目标进一步融合到了企业的目标之内, 然后又根据实际情况将安全目标落实到产品生产、工程管理、施工采油、事故控制以及安全生产等各个环节和内容之中。不过, 目前还存在着一些企业管理人员因为对产量的追逐, 而忽视了安全目标的重视性, 这是一种比较危险的倾向, 需要引起重视。因此, 需要以深入学习《新安全法》为契机, 提升企业全员安全意识。

1.2 成立专门的安全管理职能机构

正是由于对安全管理的重视, 现在基本上所有的石油石化企业都成立了专门的安全管理职能机构。通过安全管理职能机构, 对企业的安全工作进行全面的指导和控制。不过在实际的执行过程中, 还存在着一些问题, 一是职能划分模糊, 有些事情都想管、有些事情都不想管、有些事情该管又管不着, 使得领导协调的任务很重;二是由于安全涉及企业活动的全过程、所有的部门和岗位, 而每个部门有其主要职能, 每个岗位有其主要职责, 这样, 在很多情况下有些部门和岗位不能处理好其主要职能、主要职责与安全管理职能、职责的关系, 也就导致了安全隐患不能得到及时有效的排除。

2 基于现代安全理念的石油石化企业管理举措

2.1 设立专门的安全生产风险控制部门

针对当前的石油石化企业面临的外部环境的复杂性, 需要结合自身的实际情况建立专门的安全生产风险控制部门, 尤其在当前与国际合作的增多, 更应该注重安全管理的建设实施。在专门的安全生产风险控制部门统一管理之下, 可以对潜在的风险进行评估、辨识、控制, 在此基础上提升企业的决策效率, 只有这样, 才能提升企业面对风险时候的应对能力。

2.2 打造高素质的企业安全管理队伍

若要保证企业在正常的生产过程中安全任务能够得到有效落实, 就需要打造一支高素质的安全管理队伍, 从而形成完善的安全管理网络。因此, 企业在安全管理方面应该对过去的落后安全观念进行转变, 加强对企业内部人员的安全教育知识进行培训, 首要工作目标就是提高安全管理队伍的素质建设水平。如若没能建设一支完善的安全管理队伍, 那么企业决策就会受到各个方面的制约, 如科学性、有效性以及合理性, 进而会影响到企业整体安全管理素质的提升。

2.3 优化石油石化企业人力资源配置

由于过去我国长期处于计划经济时期, 石油石化企业一直作为我国国有企业在人力资源的配置上存在着一定的不合理, 因此, 面对着新的形势, 石油石化企业需要进行人力资源的管理优化。而通过对石油石化企业人力资源进行配置, 能够有效通过加强劳动组织提高工作人员岗位协调性、形成良好的操作默契度、生产过程衔接紧密。而且要结合安全管理规章制度对每个部门、每个岗位的安全生产职责进行明确, 以切实将安全任务能够落到实处。

2.4 完善并且优化HSE、OHSMS体系

为了有效应对新形势下的市场竞争需求, 企业需要不断地对HSE、OHSMS体系进行完善。HSE体系下类似于企业在市场竞争环境中的通行证, 有效的实施和落实能够保证石油石化企业在激烈的竞争环境中占有稳定的地位。而OHSMS体系的核心思想是对企业员工的工作环境进行改善。当前, OHSMS体系中的工作方法和管理方式已经在全球中得到了非常广泛的应用。因此, 对于石油石化企业来说, 需要不断对OHSMS体系进行优化的基础上, 为企业在激烈的市场竞争环境中打下良好的基础。

2.5 借鉴国内外优秀安全管理企业模式

对于石油石化企业来说, 还可以对国内外优秀的企业安全管理模式进行借鉴, 吸收其中先进的精华部分应用到自身的管理活动中去。以杜邦公司安全理念模式为例, 其追求的为“所有的安全事故都是可以防止的”、“所有的安全操作隐患都是可以控制的”、“安全是被雇佣的条件”以及加强承包商管理等一系列先进的安全管理理念, 对我国的石油石化企业有着很好的启示。

3 结语

石油石化企业作为我国的国有企业, 其安全管理模式不仅包括“以管理为中心”, 还包括“以人为中心”的重要内容, 在实践中, 要求石油石化企业对传统落后的安全观念理念进行转变, 在新的形势之下, 积极探索新的安全管理模式, 从而将现代安全管理理念融合到企业的安全管理之中。

摘要：当前, 面对着新的形势, 很多石油石化企业都对安全管理模式进行了转变, 虽然取得了一定的成效, 但是其中存在的问题仍然不容我们忽视, 因此, 本文在分析了当前石油石化企业安全管理模式的转变与现状的基础上, 提出了一系列基于现代安全理念的石油石化企业管理举措, 希望能够促进我国石油石化企业安全管理水平的提升。

关键词：安全,石油石化,企业管理,转变,现状,举措

参考文献

[1] 张德全.我国石油石化企业安全管理模式的探讨[D].中国地质大学 (北京) , 2005.

现代安全管理十大理念范文第6篇

一、高校院系工作的特点

通过上面的分析, 我们可以发现, 现代的管理理念是非常有用的, 这一企业的管理理念可以用于高校办公室的管理。因为一个学校的正常运行, 不仅仅需要能够招收到很多学生或者招收到多么好的老师, 管理阶层同时也是非常重要的, 其中办公室的主任在院系管理的过程中起着非常重要的作用。同时, 我们也知道在社会这个大家庭之中, 每个人都扮演着不同的角色, 对于办公室主任这个角色, 这个职位起着非常重要的角色, 要做很多事情, 承担起很多责任。

办公室主任不仅需要做好一个老师所做的事情, 当好一个老师, 教好每一个学生。还属于一种基层的管理工作, 不仅仅需要做好基层的管理工作, 做好自己的本职工作, 而且还需要配合好高层领导的一些工作, 完成院系领导所交给的一些工作, 履行好办公室的一些正常的工作, 树立好为各个教职工服务的意识。

二、制定办公室规章制度的原则

管理, 从其比较深刻的层面来讲, 说到底是对于人的一种管理。对于管理人员来说, 只要把他所带领的手底下的人员管理好了, 想尽各种措施让这些被管理的人能够服服帖帖的, 认真地工作是非常重要的。但是不管怎么样说, 只有管理阶层所带领的这个团队, 也就是说, 这个管理人员的手下不管是办事情的效率, 还是做工作的态度端正, 办事认真, 这个团队才能够非常的强大。即使这个团队的领导对于他们团队的具体的事情并不是非常的熟悉, 或者说非常的精通, 但是, 这个领导人能够将手下的人管理得非常好的话, 那么从某种意义上来说, 这个团队也是非常成功的。这一点可以通过下面的分析来理解。

对于管理人来说, 就算这个人本身并不是非常擅长本领域的一些工作, 但是如果这个管理人能够做到知人善用, 那么就能够大大地提高本团队的办事效率。因为, 管理人毕竟是属于领导阶层, 他没有必要做到事必躬亲, 将本领域的事情做的非常的出色, 他只要做到, 将合适的人放在合适的位置, 让这个人做着适合这个人做的工作就可以了, 那么这个团队将是非常强大的。但是, 我们知道, 每一个人都有自己独特的一面, 每一个人与另一个人之间又是有非常大的不同的, 要想用一种手段管理好整个团队的所有的人, 对于管理者来说, 从某种意义上来讲也是非常复杂的。因此, 要因人而异, 也就是说, 制定办公室的规章制度的时候要以人为本充分发挥人的主观能动性。因而, 我们针对院系办公室的工作的特点, 有的放矢地制定院系办公室的一些相关的规定, 是搞好院系办公室管理工作的一个很重要的方面。

三、管理理念

在院系办公室的管理的过程中, 首先, 教师是一个非常强大的群体。他们肩负着非常重要的责任, 他们不仅要教书育人, 而且要将各自带领的班级管理得井井有条, 并且还要认真完成本院系所安排的其他方面的任务, 或者说指标。因而, 我们发现, 教师这个团队将起到主导作用。因此, 管理阶层要充分发挥教师这个团队的主观能动性, 对教师经常进行合理的教育, 真正为教师们创造一个合理的适合他们发展的这样一个环境, 同时也应该帮助教师去实现他们的目标, 因为他们是所有管理目标的终极实行者, 只有他们才能够切身的体会到, 哪些更加合理, 哪些方面可能有不足之处。其次, 在运用现代的管理思想对院系办公室进行管理的时候, 一定要切实结合本院系的真实情况, 不能盲目跟风, 只有这样才能够将本院系的管理工作做得扎扎实实, 才能够将管理体制改进得更加合理, 才能够使院系的管理工作更加规范化, 因此说, 领导者在制定一些管理理念的时候, 一定要认真全面地进行衡量和考虑。而且要重视学术团队的培养, 只有这样才能够全面推进院系办公室的工作。

四、总结

本论文就院系办公室的管理工作做出了一定的分析, 并对其管理的特点, 原则, 以及一些管理的理念做出了相应的阐述。希望能够对院系办公室的管理工作有一定的促进作用。

摘要：随着社会的不断发展, 管理理念不仅存在于公司企业等领域, 同时也逐渐深入到高校院系的管理中。本文主要讨论将现代的一些管理理论应用到高校办公室, 并就这一点做出探讨。

关键词：现代管理理念,办公室管理,探讨

参考文献

[1] 周娅琴.现代管理理念在高校院系办公室管理中的应用与思考[J].科技致富向导, 2011 (09) :117+91.

[2] 陈晋.探讨高校办公室管理中的现代管理理念应用与思考[J].才智, 2013 (11) :48.

[3] 李莹.浅析高校办公室管理中的现代管理理念应用与思考[J].中国校外教育, 2013 (09) :21.