理论中心组发言

理论中心组发言（精选9篇）

理论中心组发言 第1篇

集中学习发言提纲

根据本次会议的主题，我做以下三个方面的发言。

一、学习体会

通过学习，使我进一步加深了对党的群众路线的理解和认识，主要谈六点体会。

1.权力是一种责任，要慎用。党和人民赋予的权力就是为了更好地为人民服务，只有树立正确的权力观，对权力保持一种敬畏的心态，把心思用在工作上、用在为人民谋利益上，才能为人民掌好权、用好权、执好权，才能把手中的权力化作为民造福的动力。

2.担当是一种风格，要发扬。有职务就有责任，有责任就有担当。敢于担当，是领导干部的基本素养，是领导干部的立身之本、为政之要。只有在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢于作为、敢于承担，才能在挑战中把握机遇、在困境中找到出路，才能真正担起发展的重任。

3.作风是一种操守，要务实。作风是一个人世界观、人生观、价值观的外在反映，也是思想品质、道德修养、精神境界的具体体现。只有弘扬求真务实的作风，把务实的作风当作基本的为人准则和行为操守，才能有所为，有所不为。

4.务实是一种精神，要落实。务实，就是真抓实干、实事求是，不夸大、不掩饰；务实，就是言必行、行必果，不忽悠、不食言。只有脚踏实地、务实工作，把简单的事情一次又一次地重复做好，把复杂的事情一件又一件分解办成，才能真正将务实精神落到 — 1 —

实处。

5.为民是一种态度，要坚持。为民，就是为人民服务、执政为民，它是党的根本立场、根本价值取向。必须把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为作决策、办事情、做工作的依据，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为判断是非、衡量得失的标准。只有坚持为民，站稳群众立场，激发人民群众的创造性，才能最大限度汇聚起改革发展的正能量。

6.清廉是一种品质，要坚守。公平公正、光明磊落、不污不浊为清，用权为公、不谋私利为廉。清廉是共产党人的政治本色。只有坚持正确的生活态度、追求高尚的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚、模范遵守党纪法规，慎独慎初慎微，做到防微杜渐，才能坚守住清廉本色。

二、“四风”方面存在问题及表现

通过“四照四看”，自我剖析、自我查找，初步梳理出自身在“四风”方面存在的15个问题及表现。

（一）形式主义方面。

1.理论学习形式大于实效。以会代学多，研究政策文件少；以干代学多、静心学习思谋少；针对性学习多、系统性学习思考少；临时需要学习多，长期坚持学习少。满足于现有的学识和见解，理论水平低、知识浅薄，用科学的理论指导实践的能力不强，解决实际问题的能力不足。

2.工作安排动员部署多于检查落实。以会议落实会议、以文件落实文件多，认真检查落实和帮助参与少；调研走马观花，“盆景”— 2 —

“鲜花”看得多，实实际际蹲点研究、剖析原因、查找问题、寻找对策少；材料要求上报多，解决实际困难少。工作计划性、前瞻性、周密性不强，过分依赖部门和身边工作人员，大胆开展工作不够。

3.开展批评讲成绩多于提问题。自我批评流于形式，成绩经验讲得多、问题不足找得少；开展批评怕得罪人，好话套话说得多，真话实话讲得少。

（二）官僚主义方面。

1.服务群众坐等上门多于主动联系。关门办公多，深入群众少；联系分管部门走的多，其他部门去的少；交通便利地方去的多，边远贫困地方到的少；综合大部门去的多，边缘小部门走的少；服务基层、服务群众不主动、不热情、不深入，存在“机关化”现象。

2.落实工作遥控指挥多于亲力亲为。工作责任推卸多，主动担当少；老好人当得多，敢于较真少；当甩手掌柜，听得进不同意见少；存在工作在落实中落空现象。

3.坚持纪律“过得去”思想多于严格要求。要求别人比要求自己高得多、监督别人比监督自己严得多、批评别人比批评自己重得多；保守求稳多，创新开拓少；存在混日子、熬年头、得过且过现象。

（三）享乐主义方面。

1.思想不够充实，精神不够振奋。安于现状，陶醉于已取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力；在岗不敬业，履职未尽责；刻苦学习的精神不充足，艰苦奋斗的作风不扎实；思想上开了小差，精气神缺乏振奋。

2.进取心不够，工作懒散拖沓。未严格执行上下班时间规定，一门心思干工作的劲头减弱了；有满足于不找事、不惹事，只求过得去、不求过得硬的思想；工作信心和决心下降，工作动力不足。拼搏奋斗的精神松懈了，总认为事做得越多问题可能会更多，还是得过且过算了。

3.因循守旧，按部就班。满足于现状，陶醉于已取得的成绩。习惯于老一套、旧框框；害怕冒风险、害怕担责任、害怕别人的议论和指责；工作推得动就推，推不动就先摆着，主动去争取支持，寻求帮助、寻找方法的开拓创新精神不足，闯劲减弱，雷厉风行的作风不够；遇事绕道走、碰见困难拖着走，面对责任推着走的情况增多了，开始注重明哲保身，不求有功，但求无过的思想抬头了。

（四）奢靡之风方面。

1.节俭意识淡薄。有变相吃请和请吃现象，有浪费现象，上下班公车接送多，办公室坐得多，工地现场基层跑得少；迎来送往讲排场，层层陪同、前呼后拥，习惯于应酬接待。

2.“官本位”意识强烈，自我感觉良好。自己能做的事也不做了，习惯于开会讲讲话、下乡挥挥手、应酬碰碰杯；习惯于办公室签签字、看看书、批批文件、吹吹空调，不愿得罪人、不愿做群众工作、不愿吃苦受累了。听不进别人意见、接受不住别人批评，自我意识浓、自我感觉良好。

3.有相互攀比的思想存在。比待遇、比享受、比职位多，比能力、比奉献、比廉洁少；比经费、比人员、比编制多，比功劳、比成绩、比艰苦少；安逸思想抬头、奉献精神不足；朝气锐气减退、— 4 —

暮气惰气加重。

存在以上问题的思想根源：一是党性意识不强，理想信念不够坚定，世界观、人生观、价值观改造没有达到要求，事业心、责任心不足。二是理论学习不深。学习浅尝辄止，满足于现状，学习形式单

一、内容简单、时间不多、效果不好；创新能力弱、理论水平低，用科学的理论指导实践能力不强；三是特权思想严重。高高在上飘飘然，自我陶醉，自我感觉良好，听不进意见，办不了实事；四是实干精神不足，“啃骨头”的精神不足，敢于较真的勇气没有了，深入一线工作和吃苦耐劳的干劲不足；五是严以律己不够，遇事摆资格，自我净化不足、自我完善不够、自我革新不力、自我提高不快、自我要求不严等。

三、以更加务实的作风推进各项工作

立足本职工作，认真履行职责，以党的群众路线教育实践活动的扎实开展推动各项工作的有效落实，1.虚心向群众学习。树立干部是普通群众的一员，生在群众中、长在群众中、根永远在群众的观点，以一颗平常心，放下架子、揣起面子，敢于、善于向群众学习，甘当小学生，多同群众交朋友。只有把人民群众当主人、当亲人、当老师、拜群众为师，才能真正融入群众，赢得群众理解。

2.真心对群众负责。一切权力都是来自于人民，干部就是公仆、权力就是责任、领导就是服务。以理想信念和宗旨意识之镜，认真照一照自己的党性和人民性。解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”这一根本问题。做到公心对上，真心对下，既不瞒上欺下，也不谄 — 5 —

上哄下；既对上不媚，也对下不威。只有把群众的冷暖写在心上，急群众所急，想群众所想，牢记群众利益无小事，始终对群众抱有深情真心，真正用人民赋以的权力为民造福，才能赢得群众的支持。

3.热心为群众服务。坚持从群众来到群众中去，多深入基层，深入实际，知民情、了民意、集民智、办民事、保民利，讲群众听得懂的话、办群众得实惠的事、做群众信得过的人，以情感化、将心比心、以心换心，视群众为“家人”。只有热心帮助群众解决最关心、最直接、最现实的利益问题，实实在在把群众的事情办好，才能赢得群众支持。

4.诚心接受群众监督。自觉地接受群众监督是我党的优良传统，是落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的最好办法，是落实“开门搞活动”的具体措施，真正把群众的监督看成是对自己的爱护，而不是“跟自己过不去，有损自己的威信”，在群众中树立起虚心地听取群众意见，自觉地接受群众监督的良好姿态，做到有则改之，无则加勉，只有这样，才能依靠群众真正解决“四风”问题。

理论中心组发言 第2篇

第一次参加中心理论组学习，就被安排在会议上发言，由于自身政治理论水平不高，加上担任中层正职时间不长，会议发言的经验奇缺，所以心中不免忐忑。下面我就学习《党员读本》第四章“充分发挥共产党员推动科学发展、促进社会和谐的先锋模范作用”第三节、第四节，谈点个人心得，不当之处，请各位领导批评指正。

一、以优良党风凝聚党心民心

中国共产党成立已经整整90年了，建立新中国成为执政党也有62年了，从新民主主义革命到社会主义建设到改革开放，中国共产党带领中国人民取得了举世公认的发展成就和社会进步，其丰功伟绩早已彪炳史册，“没有共产党就没有新中国”早已成为颠簸不破的真理。中国共产党将长期执政，既是党实现自身历史使命的要求，也同样是历史和人民的选择；但是前进的道路不可能永远是一帆风顺的，党的执政地位也不是一劳永逸的。在国际上，最近北非、西亚因国内社会矛盾激化、西方势力插手，导致政局动荡的事件，同样值得我们国家、我们党警惕。事实上，敌对势力从未改变对我国实施西化、分化的战略图谋。在国内，我国的改革和发展正进入深水区，又要进行政治体制改革的攻坚战，改革开放30多年，社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。少数党员干部特别是领导干部贪污腐败问题，如杭州原副市长许迈永，因钱多，被查实的贪污受贿数额高达2亿多，房多，查处的房产多达几十处，女人多，情妇两位数，人送外号“许三多”。俗话说“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，这样的党员干部虽在少数，但严重侵害了党的健康肌体，败坏了党的光辉形象。还是一些党员干部，高高在上，脱离群众，庸懒散乱，吃拿卡要，这种现象如任其蔓延，则有使党失去民心的危险。胡锦涛指出的：“我们必须居安思危，增强忧患意识，深刻汲取世界上一些执政党兴衰成败的经验教训，更加自觉地加强执政能力建设，始终为人民执好政、掌好权。”

党的十七大报告指出：“优良的党风是凝聚党风民心的巨大力量”。我们党是无产阶级政党，密切联系群众始终是加强党的建设的重要内容，是当前加强党的作风建设的核心问题。保持党同人民群众血肉联系，坚持密切联系群众，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，认真解决群众反映强烈的问题，坚决纠正损害群众利益的行为，切实维护社会公平正义。要坚持秉公执法、廉洁从政的优良作风，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，倍加珍惜党和人民的信任和重托，严格执行廉洁从政各项规定，淡泊名利，克己奉公，努力实践共产党人高尚的人生价值。

二、做推动科学发展、促进社会和谐的排头兵

浙江素有鱼米之乡、丝茶之府的美誉，特别是南宋迁都临安之后，浙江成为中国经济最发达和富庶的地区之一，柳永《望海潮》一词 “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，真实反映了当时浙江地区经济繁荣景象。改革开放30多年来，勤劳智慧的浙江人民在省委、省政府的正确领导下，将一个面积狭小的资源小省，变成经济总量稳居全国第四位，人均GDP连续30年雄踞全国第一的经济大省，走出了一条市场与政府良性互动，经济与社会协调发展的“浙江模式”。2010年，浙江省GDP27100亿元，约合4170亿美元，我查一下国际货币基金组织公布2010年全球GDP排名，浙江省GDP总量仅次于排名24名的中国台湾地区，超过了金砖五国的南非，也超过了“亚洲四小龙”的中国香港和新加坡，用“富可敌国”形容毫不为过。

根据国家发展经验，人均GDP5000美元是个社会转型期，而浙江人均GDP已经超过7500美元。所以，当前我省既处于经济发展的重要“机遇期”，也处于社会矛盾的“凸显期”。浙江省第十二次党代会报告明确了“创业富民、创新强省”的发展道路，提出了“全面建设小康社会，继续走在前列”宏伟目标。这就要求全省广大党员干部要进一步解放思想，提高认识，立足本职加强能力建设，真抓实干推动工作创新，争做推进科学发展。促进社会和谐的排头兵。浙江要继续走在“全国前列”，除了“干在实处”之外，还必须与时俱进，“谋在新处”、“赢在特处”。必须高举自主创新的旗帜，把创新作为科学发展观的内在要求来落实，作为发展理念来强化，作为重大战略来推进，以创新促转型，以创新促提升，实现经济社会又好又快发展。

理论中心组发言 第3篇

历史上课程流派曾出现多个流派, 如经验主义课程理论、儿童中心主义课程理论等。但在不同的教育学著作中有一些名称比较类似的课程流派, 如学科中心课程和学问中心课程。为辨析清楚两者间的关系, 本文就这两个课程流派进行了分析比较。

一、词源比较

两个术语的差别在于“学科”和“学问”。我国近代关于课程的理论研究多由国外引进。因此查找英语词源, 两者都指科目, discipline尤指大学里的学科, subject尤指在学校学习的科目。但在中文语境中, 无论大学或中学, “学科”一词都普遍指代不同的科目, 没有偏向于大学科目的倾向。而subject本身也指科目。故而推断, 两者在表达“科目”意义上的使用没有差别。

二、历史背景比较

(一) 学问中心课程背景

美国在20世纪50年代后期至60年代前半期称为课程改革运动时代。这场改革产生的课程就是学问中心课程。1958年《国防教育法》颁布之后又一轮教育改革开始。20世纪60年代, 中小学课程改革方面强调课程和教材结构的重要性, 要求按照知识的基本结构设计课程, 并把反映各门学科现代发展水平的基本概念与原理作为教材中心。1957年美国受苏联卫星上天的冲击, 决心致力于学校教育内容的现代化、科学化。这使美国60年代的课程改革极其鲜明地形成“学问中心课程”的内容与方法、特点和性质。

(二) 学科中心课程背景

“学科中心课程”思潮发展是由20世纪要素主义课程、学科中心课程思潮的推动, 永恒主义课程, 学科中心课程思潮的现代化———结构主义课程组成。20世纪50年代冷战时代, 东西方两大阵营竞争。而苏联卫星上天使美国受到极大震动。他们论证认为主要原因在于进步主义教育造成了美国科技教育质量下降。这种背景下以布鲁纳为代表的学科结构主义课程应运而生。布鲁纳将引入结构主义思想用来研究课程结构, 借鉴认知心理学研究成果, 提出以学科结构为中心的结构课程论。

由此可以看出, 学问中心课程和学科中心课程的结构主义部分的背景都是二十世纪五六十年代, 主要导火线事件相同, 改革运动结果也相同。

三、代表人物与理论基础比较

学问中心课程代表人物为布鲁纳、费尼克斯, 理论上主要采用的是结构主义观点。而学科中心课程的代表人物则是布鲁纳、费尼克斯、贝拉克。

1.学问中心课程的“教育目的”与“结构主义教育”章节中的结构主义基本观点之一:“教育要促进学生智能发展”内容上重合。

2.学问中心课程的三个结构特征和课程编制特点中的学问化、结构化, 与学科中心课程中“结构主义教育”基本观点:“课程与教学要有利于学生掌握学科的基本结构”“要按照儿童认知发展规律的要求编写教材和组织教学”的主要内容重合。

3.“学问中心课程”的哲学基本原理的理论家费尼克斯认为教育基本目的是“掌握学问知识和探究学问方法”。这与“结构主义教育”章节中的结构主义基本观点之四“教师要引导学生积极主动参与探究发现学习”强调探究学习是一致的。

故而可以确定《现代课程论》的“学问中心课程”理论的理论基础是结构主义教育。

对于学科中心课程的理论基础, 有部分文献专著指出其理论基础是要素主义、永恒主义和结构主义理论, 则“学科中心课程”与“学问中心课程”在理论基础上有重合。但是也有部分专著的学科中心课程理论基础没有包括结构主义。

四、评价比较

学问中心课程遭到了人本主义的抨击, 被认为使学生非人性化, 妨碍了完整人格的实现。只注重知识的传授而忽略培养人的问题, 强调分科造成知识的分裂与片段化。学科中心课程同样由于过分注重知识的传授、割裂各门学科之间的贯通性、忽视儿童的需要与动机、压抑儿童主动性等弊端遭到后人的抨击与怀疑。

综上所述, 学问中心课程在时代背景、代表人物、理论基础、地位评价等方面都与学科中心课程理论中的结构主义理论相关内容高度重合。不过与要素主义、永恒主义课程相比, 结构主义课程的课程目标、编制、实施、评价等方面都打上了现代科学发展及其现代社会对课程要求的烙印。可以说, 结构主义课程是学科中心课程发展到现代的代表, 是学科中心课程思潮的现代化和科学化。因此, “学问中心课程”可能是为了强调结构主义———即课程的现代化倾向从“学科中心课程”理论中单独划出来的理论流派。

参考文献

[1]钟启泉.现代课程论[M].上海:上海教育出版社, 2003:109-111.

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[3]王保星.外国教育史[M].北京:北京师范大学出版社, 2008:461.

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[5]刘育红.从几种不同的课程观看基础教育课程改革[J].教育理论与实践, 2003, 23 (8) .

[6]韩敬波.教育学基础[M].北京:教育科学出版社.2版, 2008:156.

[7]翟溯源.从学问中心课程到人本主义课程:兼谈对我国基础教育课程改革的启示[J].新乡教育学院学报, 2006, 2 (19) :12-14.

理论中心组发言 第4篇

7月5日，省农委党组召开理论中心组学习会议，集中学习胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上的重要讲话，省农委主任任克军，驻委纪检组长、监察专员王峻岩，副主任刘丰艳、于强、柳涛，副巡视员吴国良出席会议，省农委机关各处室、直属事业单位领导参加此次学习。

会上，王峻岩首先宣读了胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上的重要讲话，与会人员全面系统地学习了胡锦涛总书记的讲话，省农委领导班子成员在会上发表了自己学习的心得及体会。

任克军主任就如何学习好、贯彻好胡锦涛总书记的讲话精神提出了要求：

一是要认真组织学习，深入理解内涵，准确把握精髓。学习贯彻好胡锦涛总书记的重要讲话精神，首先要在领会精神的实质、把握精髓上下功夫。胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上的重要讲话站在党和国家发展全局和战略的高度，以马克思主义和毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。回顾我们党90年的光辉历程和取得的伟大成就，总结了党和人民创造的宝贵经验，提出了新的历史条件下，提高党的建设、科学化水平的重要任务，阐述了在新的历史起点上，把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的方针，是一篇马克思主义的纲领性文件。讲话全面分析了国内外形势的新变化，阐释党和国家事业发展的新要求。思想深刻，内容丰富，对我们做好党和国家的各项工作，推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设具有重大深远意义，对于我们加强机关党的建设，统筹推进“三化”进程，实施“三动”战略，落实和实施好“十二五”规划，全面建设现代农业和新农村，实现科学发展，全面振兴富民强省的重要任务具有很强的指导性。全委各级党组织和广大干部要把学习胡锦涛总书记的讲话作为当前和今后一个时期的重大政治任务，各处室、各事业单位要组织集体学习，领会讲话精神实质，理解讲话提出的重大理论观点，全面把握讲话中提出的各项工作要求，要把讲话作为近期各级党组织学习的内容。

二要注重理论联系实际，努力把学习效果转化为加强和改进工作的实际成效。要坚持理论联系实际，紧密结合“十二五”农业农村经济发展的重要任务，紧密结合坚持科学发展这一主题和加快转变农业发展方式这条主线，紧密结合本处室、本单位的工作实际，注意解决好工作中存在的突出问题和干部群众在工作生活中遇到的困难。要把学习和创先争优紧密结合，要把学习总书记的讲话精神作为创先争优活动的主要内容。在抓好学习的基础上，着眼加强和改进工作，切实把讲话精神落到实处，有力推动各项工作又好又快发展，全面推进机关党的建设各项工作。

三是以学习讲话精神为契机，努力在激发内动力上下功夫，以着力加强党的理想信念培养，用党的理想信念和伟大精神激励斗志。我们要用自身的先锋表率作用和自觉行动来激发做好“三农”工作的热情。加强党的作风传承，坚持以人为本，执政为民，自觉贯彻党的群众路线，始终保持党和群众的血肉联系。坚持党的群众路线，把人民放在心中最高的位置，尊重人民的主体地位。要切实加强改进新形势下的群众工作，知民之所思，查民之所虑，集中群众的智慧，做出正确的决策。要自觉地把群众利益放在首位，千方百计地办好符民意、解民忧、惠民生的实事。

四是加强党风廉政建设，坚持从严治党，保持党的纯洁性。全委各级党组织及党员干部，特别是领导干部要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观和群众观。常修为政之德，常怀律己之心，时刻牢记“两个务必”。讲党性，重品行，做表率，永葆共产党的政治本色。

五是始终坚持发展是第一要务，进一步推动全省农业农村经济科学发展，跨域式发展。要集中精力抓好全省农业农村的工作，坚持把思想统一到发展上来，把心思集中到发展上来，把力量凝聚到发展上来。围绕科学发展，加快振兴富民强省的主基调，坚定不移推进“三化”进程。千方百计做好“十二五”的各项工作，千方百计实现农业农村经济历史的跨越。

党委中心组理论学习发言 第5篇

一、要认清形势

XX现在处在什么样的位置？2011年，在全国县域经济综合考核中初步排名299位，在全国中部百强县中排名第56位，较2010年分别前进了42位和5位，距全国百强还差199位。这意味着今后四年每年都要前进50位。完成今年的目标任务，我们还要付出很大努力，任务艰巨而繁重。看看庐江、巢湖，只要看过2月初的合肥晚报报道，大家就会感到如坐针毡。庐江县今年提出完成固定资产投资350亿，财政收入增长50%以上。巢湖和庐江今年已实施“十大工程”。今年1月3日，XX县一批重大基础设施和重点工业项目集中开工，其中既有重点工业项目，也有居民安置房等基础设施项目，而这些项目只是合肥市支持庐江县实施的“十大工程”中的一部分。总投资129.5亿元的巢湖城市建设“十大工程”，即道路通达工程、入口整治工程、山体公园工程、活水靓城工程、小街小巷整治工程、景观美化工程、安居保障工程、公益设施工程、生态截污工程和经济开发区基础设施完善工程，这些工程的建成，将让巢湖城市面貌“两年大变样”。庐江对外的口号是“三年赶超XX”，对内的目标是2012年底赶上XX。标兵越来越远，追兵越来越强。我们和庐江之间财政收入只有几个亿的差距，他们只要上两个大项目就能超过我们。看过巢湖、庐江的市容绿化，真正感受到现代化城市建设的氛围。杨公路目前在XX是最好的，但是和他们相比，是“小巫见大巫”。这说明别人的投资环境不比XX弱，甚至还比XX优越。现在一大批企业都在与巢湖、庐江洽谈，有的即将落户。如果我们不居安思危，不玩命地干，很快就会被巢湖、庐江超过。再看看肥东、肥西，肥东县今年提出完成固定资产投资500亿，规上工业总产值700亿，财政收入增长40%以上，中盐、红四方等一批大项目已经在紧锣密鼓地推进。肥西县就更没法比了，与经开区、高新区合作发展，仅一个联想（合肥）产业基地项目，就可以达到500亿的产值。面对这样的态势，XX路在何方？这是我们应该感到非常焦虑的事情。从目前来讲，XX中北部得到省会城市的辐射带动不大，大项目没有、小项目不快，也不优。巢湖、庐江作为合肥“大家庭”的新成员，本身又拥有那么好的环境，再加上市里的支持，投资项目自然而然会往那里积聚。我们自己与自己相比，能进入到这样的位次，确实是长足的进步，应该感到骄傲和自豪。XX刚刚脱掉了国家级贫困县的帽子，脱了贫，但还没致富。我们现在要的不是面子，而是底子。在市场经济环境下，实力决定地位，落后就会被人看不起。因此，我们要多在自身存在的不足和问题上找突破口。

（一）大局意识要进一步增强。要为创新叫好。在目前这么严峻的形势下，要争先进位，超过别人，循规蹈矩、亦步亦趋绝对不行，必须改革创新，敢想敢试，敢走新路，走自己没有走过的路，走别人也没有走过的路。事物的发展都有两面性，创新也肯定会有不足之处。对新生事物和创新做法，要求大同存小异，以对XX事业发展负责的态度，对XX人民利益负责的态度去看待。这就需要大家为改革创新叫好，不要品头论足，不要发出杂音。去年我们实施战役式推进工作机制，这是符合XX实际的。否则水能来吗？路能通吗？灯能亮吗？速度能这么快吗？战役式推进就是要以时间赢得空间，以速度缩小距离。打个比方说，如果发展用温度去衡量，巢湖、庐江现在就处在赤道上，在热带地区，热得很；而我们是在温带地区，顶多是在亚热带地区，如果我们自己不为自己叫好，谁为我们叫好？谁为我们的发展升温？要为环境叫好。不管在什么场合，只要是讲到XX的事情，就一定要维护XX的形象。只要见到不利于XX发展的人、不利于XX发展的事，听到不利于XX发展的话，在任何时候、任何地方，我们都必须要站出来，旗帜鲜明地扞卫XX的荣誉。全县领导干部都要谨言慎行，千万不能自己讲自己不好。人无完人、金无足赤，有什么错误指出来，大家帮着改正，千万不能让外人看了笑话。但目前，有极少数人在这方面对自己要求不严，说话口无遮拦，随意品头论足，必须坚决纠正。

党委理论中心组学习发言稿 第6篇

——学习总书记在瞻仰中共一大会址时的重要讲话精神

在党的十九大刚刚胜利闭幕之际，总书记带领中央政治局常委，专程从北京赶赴上海和嘉兴，回到我们党梦想起航的地方，瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词，对全党提出重要要求，充分表明了我们党走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发，充分体现了以习近平同志为核心的党中央不忘初心、牢记使命的宗旨意识和责任担当，鲜明宣示了新一届党中央领导集体的坚定政治信念。作为一名党员干部，我们要认真学习领会总书记重要讲话精神，始终铭记党的奋斗历程，始终铭记入党誓词，不忘初心、牢记使命、永远奋斗；要坚定不移牢固树立“四个意识”，坚定不移做到“四个看齐”，始终做到绝对忠于核心、坚定拥护核心、时刻紧跟核心、坚决捍卫核心，自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导；要深入学习宣传贯彻党的十九大精神，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界、纯洁自己的灵魂，切实把思想和行动统一到十九大精神上来；要始终做到对党忠诚、对人民忠诚、对组织坦诚，坚守廉洁红线，严于律己，严守党的政治纪律和政治规矩，做一名忠诚干净担当的党员干部。

理论中心组学习会发言材料 第7篇

明年怎么干

——理论中心组学习发言材料

年初以来，在区委的正确领导下，结合新形势、新任务的要求，创新思维、多措并举，统筹推进了全区组织建设的各项工作任务。一是高标准开展了基层组织建设的各项工作，圆满完成了村“三委”换届及村“三委”班子成员培训工作，社区及机关党建活动载体丰富多彩，村集体经济得到不断壮大，党建创新立项亮点纷呈，党建的引领作用得到进一步巩固和加强；二是高质量完成了省委组织部选人用人工作的督导检查，推进了我区选人用人工作规范化和科学化进程，我区干部选任工作获得省检查组的好评；三是高起点开展了树立“六种风气”工作，并取得了阶段性成果，我区的工作经验在全市进行了汇报交流。全区基层组织建设的各项工作均取得了较好的成绩，为全年工作奠定了坚实的基础；四是组织部自身建设得到进一步加强，工作更加规范，干部队伍精神面貌有了新的提升。

2014年，我们要认真贯彻落实党的十八大和全国、省、市组织工作会议精神，充分激发组织工作生机活力，选好干部、配强班子，建好队伍，抓好基层、打牢基础，努力开创组织工作新局面，为实现“三年看吉林、昌邑新跨越”的目标提供坚强的组织保证。具体要着力做好以下工作。

一、优先开展好党的群众路线教育实践活动，构建更加

二、认真落实好中央和省市组织工作会议精神，进一步加强领导班子和领导干部队伍建设

在今年的全国组织工作会议上，总书记提出了新时期好干部的标准是“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，并指出了干部制度改革中出现的一些新情况，为我们今后一个时期的干部工作指明了方向。2014年干部工作主要做好以下四点：一是要围绕强化理想信念教育，进一步加强领导干部思想作风建设。要结合党的群众路线教育实践活动，持续抓好党员干部的理论学习，引导干部端正学风、转变观念，不断强化干部的理论武装；要紧密联系当前的复杂环境和各种考验，进一步增强干部的政治意识和大局意识，不断提高解决工作中突出矛盾的本领；要通过深入开展树立“六种风气”学习教育活动和深化“干部下基层”活动，不断推进干部作风建设，促使全区干部做到心中有理想、眼中有群众、脚下有行动。二是要全面贯彻新时期好干部标准，配齐、配强乡（局）级领导班子。进一步完善干部教育培养、选拔任用、任职交流、监督管理等机制，使干部管理任用更加规范合理。拟制定出台《进一步加强乡（局）级干部队伍建设的意见》，同时，按照“四个坚持”原则和总书记5句话20个字的好干部标准要求，树立注重实绩、注重基层、注重实效的用人导向，把那些勇于创新、敢于担当、肯于吃苦、善抓落实的干部选拔上来，让吃苦的吃香、

理论中心组发言 第8篇

进一步加强全省网络与信息安全。认真开展2010年度通信网络安全防护检查、打击网络淫秽色情及非法互联网协议电话专项活动;加强应急通信演练，确保完成今年防汛抗洪任务，做好全国应急通信指挥调度系统省级平台以及甘孜阿坝地区特殊通信系统建设，提高应急通信保障能力。

全面完成通信灾后恢复重建任务，加快重点项目建设进度，全面落实省政府与三大电信集团战略合作协议，大力推进3G发展，加强通信基础设施共建共享，提高全省通信能力，实现通信灾后恢复和重建“两个第一”。

大力推进绵阳三网融合试点工作，制定和落实具体可行的三网融合试点方案，成立我省三网融合领导机构;认真开展对电信广电“双向进入”业务的技术分析研究，加强“三网融合”中的网络信息安全管理。

贯彻落实好我省《加快发展通信业的意见》，优化行业发展环境。按照建设西部最强最优通信和信息服务业的目标，分解工作任务、逐级落实责任，积极争取各地市出台细化措施，促进各项政策和保障措施落地。

加快推进农村信息化，确保完成民生工程通信任务，实现全省行政村通电话，乡乡通宽带的目标。召开全省农村信息化工作现场会，总结经验，分析查找问题，研究促进我省农村信息化建设的措施办法。

理论中心组发言 第9篇

关键词：党委中心组；理论学习；经验；做法

中图分类号：D22 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）08—0023—02

近年来，新余学院以建设学习型党组织为目标，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，积极探索党委中心组学习机制，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得实实在在的成效，领导班子的思想政治素质和决策水平明显提高，运用科学发展观的自觉性明显提高，学校办学层次和教育质量明显提高。其主要经验和做法是：

一、夯实基础，建立长效机制

1.提高认识，统一思想。通过深入学习党的十七大、十七届四中全会和中央《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》、《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，学校党委从事关领导班子思想政治建设、事关领导干部执政能力的提高、事关实现学校科学发展的高度来认识中心组学习的极端重要性，把加强理论学习作为领导干部的一种政治责任、一种工作需要，把加强和改进中心组学习摆在突出位置，列入重要议事日程，经常研究学习情况，提出改进措施，抓好督促落实。中心组成员带着深厚的感情学，带着执着的追求学，带着实践的要求学，使学习工作化，工作学习化。

2.加强领导，明确责任。党委书记任组长，主要职责是：审定学习计划，明确学习任务，确定研讨专题，提出学习要求；主持集中学习、研讨活动，检查、督促、指导中心组成员的学习；发挥模范带头作用，带头读书，带头思考，带头发言，带头作学习辅导，带头写心得体会，带头调查研究。分管宣传思想工作的负责同志任副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。党委宣传部作为秘书单位，其主要职责是：起草学习计划，准备学习材料；安排学习讨论，设计调研选题，提出调研方案，加强检查考核；做好学习和讨论记录、材料归档及年度总结，形成了“一把手”导学、分管领导督学、学习秘书促学，各司其职，各负其责的领导体制和工作机制。

3.健全制度，硬化约束。学校党委坚持把党委中心组学习制度纳入整个制度建设之中，把中心组学习作为制度建设的重要内容，靠制度保证中心组学习的经常化、正规化。学校制定和完善了《党委中心组理论学习制度》、《关于进一步加强和改进党委中心组理论学习的意见》，学习中严格遵守计划制度、签到制度、请假补课制度、专用笔记本和记录本制度、学习记录制度、学习通报制度、学习成果交流制度、学习档案制度、考核制度、保障制度等制度。健全的规范制度，使党委中心组成员的思想有了压力、学习有了动力、工作有了活力，学习能力不断提升，知识素养不断提高，先锋模范作用充分发挥，党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、丰富内容，提高素质和能力

1.基础理论系统学。把深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，作为学习的重中之重，坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。中心组成员精心研读马列著作、毛泽东著作、邓小平著作、江泽民著作，认真学习胡锦涛同志一系列重要论述，把党的路线方针政策、《中国共产党章程》和包括党风廉政建设在内的党纪政规作为学习的重要内容。

2.重大政策及时学。及时学习领会中央和省、市委的重大战略部署和重要会议、重要文件精神，切实把思想和行动统一和中央和省、市委的决策部署上来。近年来，先后组织了“社会主义荣辱观”、“继续解放思想，推动科学发展”、“贯彻落实胡锦涛总书记三保一弘扬重要讲话精神”、“六个为什么”、 “划清四个界限”，“七个怎么看”、“学习实践科学发展观”、“争先创优”、“积极融入鄱阳湖生态经济区、加快建设国家新能源科技城”等专题学习。

3.教育专题深入学。根据国家改革开放的新形势，针对高等教育改革和发展的重点、难点和热点问题，结合学校的工作实际，深入开展集中研讨活动，切实找准自己的定位，明确各阶段时期的目标任务和工作重点，达到理论学习与人才培养工作的有机统一。

4.科学知识广泛学。除了系统学习政治理论外，还把经济、政治、文化、科技、法律、历史等各种新知识纳入学习范围，不断完善知识结构、培养战略思维、开阔世界眼光、提高综合素质，着力增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

三、活化形式，彰显学习引力

采取多种灵活的学习方法，既有个人学习，又有集中研讨；既有理论的学习思考，又有深入实际的调查研究；既汲取专家的智慧，又开动自己的脑筋。

1.规范个人自学。根据形势和任务的需要，对领导干部个人自学明确学习时间，指定学习书目，编写学习资料，作出学习规定，提出学习要求。中心组成员充分利用业余时间，认真开展学习，积极思考问题。为方便个人自学，学院充分利用现代化传媒技术，开辟了中心组学习专题网站，上传学习资料，交流学习体会。

2.实行双休日学习。利用周六、周末休息日，针对师生关注的热点问题、重点理论问题开展集中学习。主要形式是邀请知名专家、学者作专题辅导，一般每月二三个休息日。近年来，先后邀请了华东师范大学高教研究所所长唐安国教授、中共江西省委讲师团团长李江源教授、江西省社联主席汪玉奇研究员、复旦大学高教研究所所长熊庆年教授、中央教育科学研究所卢彩晨博士、美国耶鲁大学姚刚青教授来校讲学，组织收看了我国著名文化学者、上海戏剧学院教授余秋雨在中央江西省委中心组上作的“中国传统文化的现代折射”。

3.坚持假期学习班。为确保学习质量，根据高校特点，学院坚持了假期学习班的形式。每年分寒假、暑假两次，采取封闭式集中学习形式。每次学习时间一般为3～5天，每次学习地点既有校内，也有校外，每次学习都经过认真准备，精心组织，周密部署。学习前，认真设计主题，认真组织学习材料，各参加成员在认真学习、积极思考的基础上认真准备发言材料；学习中，严格学习纪律，讲究学习效率，讲究学习质量；集中学习结束后，及时通报学习情况，及时交流学习成果，及时报道学习经验。2006年以来，先后举办了近十期假期等领导干部学习班。

4.开展考察调研。党委中心组把开展调查研究作为加强学习、科学决策的基础性工作来抓。一是对外考察调研。2006年以来，中心组成员深入到浙江、江苏、广东、云南等高校地进行实地考察调研。二是对内基层调研。学校建立了联系点制度，每个中心组成员一个教学单位，通过参加会议，召开座谈会，深入基层，调查研究。2006年以来，中心组成员发表调研报告、理论文章119篇。

四、运用成果，促进学校发展

党委中心组始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维和工作方法，转化为切合学校实际的具有前瞻性、创造性的工作思路，转化为破解制约学校发展问题的良策，推动学校事业不断取得新跨越。

1.以新校区建设为契机，着力改善了办学条件。为顺应高等教育发展形势，拓展学校的办学空间，2007年2月，学校启动了新校区建设。新校区占地2 000亩，规划建筑面积45万平方米，总投资8亿元。2007年2月，新校区正式奠基。2009年9月，实现了学校的整体搬迁，建成了一座生态化、园林化、人性化、信息化的现代大学校园。同时，加大了教学科研实验仪器设备、图书资料等建设的力度，仪器设备总值近7 000万元，纸质图书120余万册。学校的办学条件显著改善，发展后劲明显增强。

2.以新能源类学科专业为龙头，着力凝炼了办学特色。新余市新能源产业是江西省三个“千亿元”工程之一，新余市是第一个国家新能源科技城。学校主动对接地方优势产业，全面推进新能源类学科专业建设：在全国率先申报成功新能源类专业，形成了较完整的新能源专业集群。新能源类专业全日制在校生共1 400余人。建立了一支结构合理、素质较高的新能源专业师资队伍，其中具有教授、副教授职称教师占1/3以上，具有硕士、博士学位教师占2/3以上。与世界级光伏企业——江西赛维LDK公司开展了联合办学。编写并正式出版了多套新能源类专业系列教材。建设了二十余个新能源类专业实验（实训）室、一个离网小型光伏电站、一个应用示范项目。作为主持单位和合作单位承担了多个全省重大科技专项新能源类项目，项目经费达3 500多万元。

3.以人才培养为中心，着力强化了内涵建设。一是通过内培外引，不断加强师资队伍建设。专任教师700余人，其中具有教授、副教授职称教师近300人，具有博士、硕士学位教师300余人。二是努力推进教学和科学研究。2006年以来，教师共发表学术论文近2 000篇，其中核心期刊论文500余篇，被SCI、EI、ISTP三大索引收录的论文近100篇；出版著作（教材）近100部；科研课题200余项。三是稳步提高了教育教学质量。学校教师在全国、全省优质课程、优秀教学成果评比中捷报频传，荣获省级以上教学科研成果奖近100项；学校学生在全国大学生文艺展演、全国大学生数学建模大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、全国实用英语口语大赛、全国电子电脑大赛等重要比赛中屡创佳绩。