2010年幼儿教师培训计划

2010年幼儿教师培训计划（精选9篇）

2010年幼儿教师培训计划 第1篇

一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据省、市中小学教师继续教育的有关文件精神，结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成.为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

二、总体目标

1．提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2．以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3．加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4．建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

三、具体目标与任务

1．全员培训

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动。

时间安排：每周三定期政治业务学习，不定期参加各级教育教学研讨会。

职能部门：校长室、教导处、教科室及各教研组。

2．学历教育

目标：小学、初中学历达标率达到市级要求，鼓励教师参加进修，继续提升学历层次。

内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

方式：自我进修。

3．青年教师岗位培训

对象：新分配的教师和去年分配的教师。

目标：使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。

内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数不少于30节。

活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。

步骤及时间：岗前培训，上岗锻炼，一年。

4．新课程培训

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，市、县级新课程培训学习材料等。

活动形式：讲座、研讨观摩会等，以学科组为单位集中学习与自学相结合。

时间：每周业务学习、每周各年级各学科集体备课时间。

5．教研活动

目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

内容：

1）每学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于4次）。

2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

3）开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。

4）每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

5）每学期请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。

6）继续开展校级优秀教案（优秀课件）、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动，提高教研活动质量。

活动方式及时间安排：

1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容（1）的学习。

2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。

3）每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案、优秀备课组评选。

4）每学年举办优质课比赛。

5）组织教师参加各级各类论文评比。

四、组织机构

组　长：尚福东

副组长：江岑

成　员：朱端沂 周海平　各年级组长

承担的任务：

1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。

五、保障措施

1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

2、积极参加市、县组织的各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以市教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。

3、出台倾斜政策，建立激励机制。结合《学校内改方案》，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

4、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教师参加市、县级培训、进修和观摩。

XX年年8月30日

2010年幼儿教师培训计划 第2篇

伴着虎虎生威的祝福，我们走进了2011年的春天，俗话说：一年之计在于春，在这个生机勃勃的季节里，我要以学校工作计划为依据，结合自身特点，为自己制定一份自我提高计划，并严格按计划执行。

一、指导思想：以学校工作计划为依据，认真学习和落实《吉林省义务教育教学规范》，加强教学常规管理，规范教学行为，重点抓好课堂教学质量，下大力气抓好备课，更加关注和提高常态课教学的质量，不断提高课堂教学效率。

二、提高目标：

1、继续发挥骨干教师示范作用，并不断学习理论知识，武装自己的头脑。

2、做好一年级的教学工作，提高学生学习成绩，养成良好的学习习惯。

3、继续进行科研活动，争做一名科研型教师。

三、要点及措施：

1、学习专题讲座。听《有效教学的基本方法及其选择》的专题报告和《教师礼仪》系列讲座。

2、学习课改理论，学习《新课标》、《吉林省教育教学常规》及《课堂教学新要求》、《有效教学》。

3、进一步深化和完善“堂堂清”活动，加大力度，提高实效性。充分利用当天的课外时间，做好个别辅导，尽量做到当天知识当天清。

4、提高现代化教学手段的利用率，充分利用我校现有的网络教育资源。制作适合学生年龄特点及学科特点的教学课件，激发学生的学习兴趣，结合本班特点进行电子备课活动。

5、有效开展《学困生转化策略研究》这一课题的实践研究工作，转变科研态度，提高科研能力。注重业务学习和积累

个人自学和统一学习相结合，以个人自学为主

2010年幼儿教师培训计划 第3篇

二○一○年一月二十八日

附件:

2010年国家动物疫病强制免疫计划

一、法律依据

为全面落实强制免疫工作，防止重大动物疫病发生和流行，根据《中华人民共和国动物防疫法》第十三条规定，制订2010年国家动物疫病强制免疫计划。

二、总体要求

2010年对高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病、口蹄疫、猪瘟等四种动物疫病强制免疫的总体要求是，群体免疫密度常年维持在90%以上，其中应免畜禽免疫密度要达到100%，免疫抗体合格率全年保持在70%以上。对小反刍兽疫的总体要求是，在西藏等受威胁边境地区对所有羊强制免疫，群体免疫密度常年维持在90%以上，其中应免畜禽免疫密度要达到100%。

三、职责分工

各级地方人民政府对辖区内重大动物疫病强制免疫工作负总责，组织有关部门按照职责分工，落实国家动物疫病强制免疫计划，保证免疫密度。

各级兽医部门具体实施免疫计划，负责强制免疫动物疫病疫苗的采购、保存、使用监管，并制定强制免疫计划实施方案报本级人民政府批准后执行。

各级财政部门负责落实动物疫病强制免疫计划执行所需经费，包括疫苗、耗材、人工、监测等经费，负责疫苗等相关经费的监管。

其他有关部门依法配合做好国家动物疫病强制免疫计划的实施工作。

各国家兽医参考实验室和相关动物疫病专业实验室负责疫病的科学研究，追踪病毒变异情况，按规定开展流行病学调查，评价免疫效果，保证诊断试剂供应。

饲养动物的单位和个人应当依法履行动物疫病强制免疫义务，按照兽医主管部门的要求做好强制免疫工作。

定点疫苗生产企业负责保证疫苗质量和疫苗供应，做好售后服务，承担疫苗质量责任。

四、组织实施

（一）及时制定实施方案。

各地要按照国家动物疫病强制免疫计划要求，结合本地实际，及时制定本省(自治区、直辖市)强制免疫计划实施方案。

（二）加强免疫技术培训。

中国动物疫病预防控制中心在春秋集中免疫工作开展前组织免疫技术师资培训，各地要组织好乡镇及村级防疫员免疫技术培训。免疫时要规范操作，按要求更换注射针头，做好各项消毒工作，防止人为传播疫情。同时，要加强疫苗的运输和保存管理，保证疫苗质量。

（三）加强免疫档案建立。

对养殖户畜禽存栏、出栏及免疫等情况要有详细记录。特别要做好免疫用疫苗种类、生产厂家，生产批号等记录。做到乡镇畜牧兽医站、基层防疫员、养殖场(户)有免疫记录，免疫家畜有二维码标识，做到记录与标识相符。

（四）加强免疫信息报告。

对疫苗采购和免疫情况实行月报制度，在春季、秋季集中免疫期间，对免疫进展实行周报告制度，突发重大动物疫情对紧急免疫情况实行日报告制度。各地要明确专人负责免疫信息收集统计工作，及时报告中国动物疫病预防控制中心。同时，要及时反馈免疫过程中发现的问题。

五、疫苗监管

农业部根据疫苗生产情况进行监督抽检，对不合格疫苗产品信息进行通报。中国兽医药品监察所具体实施疫苗质量监管工作，对疫苗质量进行监督检验，对生产企业实行飞行检查，必要时实行驻厂监督。省级兽医主管部门负责辖区内疫苗生产企业监督管理，对投标企业诚信记录进行审核，对疫苗的保存、运输、使用等环节冷链体系运行情况进行监管。

疫苗招标采购应以疫苗质量、售后服务和价格等综合指标为评判标准，不得单纯采用询价方式采购。

各定点疫苗生产企业不得采取恶意方式竞标，不得以低于成本的价格参与竞标。各疫苗生产企业不得超出使用范围宣传，干扰国家动物疫病强制免疫计划。

严禁任何单位和个人倒买倒卖国家动物疫病强制免疫疫苗。

六、经费支持

(一)疫苗经费分摊方式。国家动物疫病强制免疫疫苗经费由中央财政和地方财政共同按比例分担，分摊比例按原办法执行。

(二)疫苗中央财政补助标准。补助标准另行通知。因采购疫苗不同，不足部分由地方财政负担。疫苗经费按照疫苗实际使用量进行测算，实行年度清算制，结转资金转入下一年度继续使用。

(三)各级财政部门保障动物疫病防控各项经费落实到位。

(四)疫苗经费专款专用，不得挤占、挪用，对虚报冒领、挤占挪用的，要严肃处理。

七、监督检查

(一)切实落实免疫责任制，针对免疫工作，逐个环节研究细化责任，层层落实到人。对因免疫不到位引发动物疫情的，要严肃追究相关人员责任。对不履行强制免疫职责的单位和个人，要依法追究其责任。

(二)各级财政部门要不定期的对疫苗等经费使用情况进行监督和检查。

(三)各级兽医部门要加强免疫效果监测，要定期组织免疫效果监测与评价工作，对被抽检的场(厂)、乡(镇)或村存栏家畜(禽)群体抗体合格率未达到规定要求的，尽快进行加强免疫。农业部将根据不同时期的免疫情况组织随机抽检，并通报抽检结果。

(四)加强动物卫生监管，动物卫生监督机构出具检疫证明时，应严格核查调运畜禽的免疫情况，对调出县境的种畜禽或其他非屠宰畜禽，在调运前2周进行一次强化免疫，对调运的种蛋和未达首免日龄的仔畜、雏禽，应标明其供体的免疫情况，未强化免疫或免疫情况不明的禁止调运。

(五)加大督促检查力度。农业部重大动物疫病防控定点联系工作组要及时掌握本联系区域的免疫工作进展，定期进行督促检查。各地也要加大督查指导力度，确保免疫工作到位。

(六)省级兽医主管部门对辖区内的动物疫病要及时对免疫失败情况进行调查处理。

八、其他

各省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门根据本行政区域内动物疫病流行情况增加实施强制免疫的动物疫病病种和区域，报本级人民政府批准后执行，并报农业部备案，其增加的强制免疫所需疫苗经费由省级财政负担。

各地在做好国家动物疫病强制免疫计划工作的同时，也要抓好新城疫、狂犬病、炭疽、布鲁氏菌病、猪流行性乙型脑炎等其他动物疫病的免疫工作，非强制免疫病种的免疫方案按照农业部《关于做好2009年重大动物疫病免疫工作的通知》(农医发[2009]1号)规定执行。

农业部将根据动物疫病发生与发展状况，会同财政部调整本计划。

附件1：高致病性禽流感免疫计划

附件2：口蹄疫免疫计划

附件3：高致病性猪蓝耳病免疫计划

附件4：猪瘟免疫计划

附件5：小反刍兽疫免疫计划

附件1:

高致病性禽流感免疫计划

一、要求

对所有鸡、水禽(鸭、鹅)和人工饲养的鹌鹑、鸽子等禽只进行高致病性禽流感强制免疫。

对进口国有要求且防疫条件好的出口企业，以及提供研究和疫苗生产用途的家禽，报经省级兽医行政管理部门批准后，可以不实施免疫。

二、免疫程序

规模养殖场可按推荐免疫程序进行免疫，对散养家禽在春秋两季各实施一次集中免疫，每月对新补栏的家禽要及时补免。

1.种鸡、蛋鸡免疫

雏鸡7～14日龄时，用H5N1亚型禽流感灭活疫苗或禽流感-新城疫重组二联活疫苗(rL-H5)进行初免。在3～4周后可再进行一次加强免疫。开产前再用H5N1亚型禽流感灭活疫苗进行强化免疫，以后根据免疫抗体检测结果，每隔4～6个月用H5N1亚型禽流感灭活疫苗免疫一次。

2.商品代肉鸡免疫

7～14日龄时，用禽流感-新城疫重组二联活疫苗(rL-H5)初免;2周后，用禽流感-新城疫重组二联活疫苗(rL-H5)加强免疫一次。或者，7～14日龄时，用H5N1亚型禽流感灭活疫苗免疫一次。

3.种鸭、蛋鸭、种鹅、蛋鹅免疫

雏鸭或雏鹅14～21日龄时，用H5N1亚型禽流感灭活疫苗进行初免;间隔3～4周，再用H5N1亚型禽流感灭活疫苗进行一次加强免疫。以后根据免疫抗体检测结果，每隔4～6个月用H5N1亚型禽流感灭活疫苗免疫一次。

4.商品肉鸭、肉鹅免疫

肉鸭7～10日龄时，用H5N1亚型禽流感灭活疫苗进行一次免疫即可。

肉鹅7～10日龄时，用H5N1亚型禽流感灭活疫苗进行初免;3～4周后，再用H5N1亚型禽流感灭活疫苗进行一次加强免疫。

5.散养禽免疫

春、秋两季用H5N1亚型禽流感灭活疫苗各进行一次集中全面免疫，每月定期补免。

6.鹌鹑、鸽子等其他禽类免疫

根据饲养用途，参考鸡的相应免疫程序进行免疫。

三、紧急免疫

发生疫情时，要对受威胁区域的所有家禽进行一次强化免疫;边境地区受到境外疫情威胁时，要对距边境30公里范围内所有家禽进行一次强化免疫。最近1个月内已免疫的家禽可以不强化免疫。

四、受变异毒株威胁区免疫

宁夏、山西、陕西、河南、河北、山东(含青岛)、北京、天津、内蒙古、辽宁(含大连)、江苏、浙江(含宁波)、上海、安徽使用重组禽流感病毒H5亚型二价灭活疫苗(H5N1, Re-5+Re-4株)或选择使用禽流感灭活疫苗(H5N1, Re-5株)、禽流感灭活疫苗(H5N1, Re-4株)对鸡进行免疫。水禽仍使用禽流感灭活疫苗(H5N1, Re-5株)进行免疫。其他地区根据监测情况，可使用变异毒株疫苗进行免疫，报农业部备案。

五、H5-H9二价灭活疫苗免疫

H5-H9二价灭活疫苗的使用同H5N1亚型禽流感灭活疫苗。

六、使用疫苗种类

禽流感-新城疫重组二联活疫苗(rL-H5)，重组禽流感病毒H5亚型二价灭活疫苗(H5N1, Re-5+Re-4株)，禽流感灭活疫苗(H5N1, Re-4株)，禽流感灭活疫苗(H5N1, Re-5株)，H5-H9二价灭活疫苗。

七、免疫方法

各种疫苗免疫接种方法及剂量按相关产品说明书规定操作。

八、免疫效果监测

实行常规监测与随机抽检、集中监测相结合。各地应对免疫抗体进行及时检测，我部将组织两次全国性免疫效果监测和评价活动。

1.检测方法

血凝抑制试验(HI)。

2.免疫效果判定

弱毒疫苗的免疫效果判定：商品代肉雏鸡第二次免疫14天后，进行免疫效果监测。鸡群免疫抗体转阳率≥50%判定为合格。

灭活疫苗的免疫效果判定：家禽免疫后21天进行免疫效果监测。禽流感抗体血凝抑制试验(HI)抗体效价≥24判定为合格。

存栏禽群免疫抗体合格率≥70%判定为合格。

附件2:

口蹄疫免疫计划

一、要求

对所有猪进行O型口蹄疫强制免疫;对所有牛、羊、骆驼、鹿进行O型和亚洲I型口蹄疫强制免疫;对所有奶牛和种公牛进行A型口蹄疫强制免疫;对广西、云南、西藏、新疆和新疆生产建设兵团边境地区的牛、羊进行A型口蹄疫强制免疫。

二、免疫程序

规模养殖场按推荐免疫程序进行免疫，散养家畜在春秋两季各实施一次集中免疫，对新补栏的家畜要及时免疫。

1．规模养殖家畜和种畜免疫

仔猪、羔羊：28～35日龄时进行初免。

犊牛：90日龄左右进行初免。

所有新生家畜初免后，间隔1个月后进行一次强化免疫，以后每隔4～6个月免疫一次。

2．散养家畜免疫

春、秋两季对所有易感家畜进行一次集中免疫，每月定期补免。有条件的地方可参照规模养殖家畜和种畜的免疫程序进行免疫。

三、紧急免疫

发生疫情时，对疫区、受威胁区域的全部易感家畜进行一次强化免疫。边境地区受到境外疫情威胁时，要对距边境线30公里以内的所有易感家畜进行一次强化免疫。最近1个月内已免疫的家畜可以不进行强化免疫。

四、使用疫苗种类

牛、羊、骆驼和鹿：口蹄疫O型-亚洲I型二价灭活疫苗、口蹄疫O型-A型二价灭活疫苗和口蹄疫A型灭活疫苗。

猪：口蹄疫O型灭活类疫苗，口蹄疫O型合成肽疫苗(双抗原)。

空衣壳复合型疫苗在批准范围内使用。

五、免疫方法

各种疫苗免疫接种方法及剂量按相关产品说明书规定操作。

六、免疫效果监测

猪免疫28天后，其他畜21天后，进行免疫效果监测。

1.检测方法

亚洲I型口蹄疫：液相阻断ELISA。

O型口蹄疫：灭活类疫苗采用正向间接血凝试验、液相阻断ELISA，合成肽疫苗采用VP1结构蛋白ELISA。

A型口蹄疫：液相阻断ELISA。

2.免疫效果判定

亚洲I型口蹄疫：液相阻断ELISA的抗体效价≥26判定为合格。

O型口蹄疫：灭活类疫苗抗体正向间接血凝试验的抗体效价≥25判定为合格，液相阻断ELISA的抗体效价≥26判定为合格，合成肽疫苗VP1结构蛋白抗体ELISA的抗体效价≥25判定为合格。

A型口蹄疫：液相阻断ELISA的抗体效价≥26判定为合格。

存栏家畜免疫抗体合格率≥70%判定为合格。

附件3:

高致病性猪蓝耳病免疫计划

一、要求

对所有猪进行高致病性猪蓝耳病强制免疫。

二、免疫程序

规模养殖场按推荐免疫程序进行免疫，散养猪在春秋两季各实施一次集中免疫，对新补栏的猪要及时免疫。

1.规模养猪场免疫

商品猪：使用活疫苗于断奶前后初免，4个月后免疫1次;或者，使用灭活苗于断奶后初免，可根据实际情况在初免后一个月加强免疫1次。

种母猪：使用活疫苗或灭活疫苗进行免疫。70日龄前免疫程序同商品猪，以后每次配种前加强免疫1次。

种公猪：使用灭活疫苗进行免疫。70日龄前免疫程序同商品猪，以后每隔4～6个月加强免疫1次。

2.散养猪免疫

春、秋两季对所有猪进行一次集中免疫，每月定期补免。有条件的地方可参照规模养猪场的免疫程序进行免疫。

三、使用疫苗种类

高致病性猪蓝耳病活疫苗、高致病性猪蓝耳病灭活疫苗。

四、紧急免疫

发生疫情时，对疫区、受威胁区域的所有健康猪使用活疫苗进行一次强化免疫。最近1个月内已免疫的猪可以不进行强化免疫。

五、免疫方法

各种疫苗免疫接种方法及剂量按相关产品说明书规定操作。

六、免疫效果监测

活疫苗免疫28天后，进行免疫效果监测。高致病性猪蓝耳病ELISA抗体IRPC值>20判为合格。存栏猪免疫抗体合格率≥70%判定为合格。

附件4:

猪瘟免疫计划

一、要求

对所有猪进行猪瘟强制免疫。

二、免疫程序

规模养殖场按推荐免疫程序进行免疫，散养猪在春秋两季各实施一次集中免疫，对新补栏的猪要及时免疫。

1.规模养猪场免疫

商品猪：25～35日龄初免，60～70日龄加强免疫一次。

种猪：25～35日龄初免，60～70日龄加强免疫一次，以后每4～6个月免疫一次。

2.散养猪免疫

每年春、秋两季集中免疫，每月定期补免。

三、紧急免疫

发生疫情时对疫区和受威胁地区所有健康猪进行一次强化免疫。最近1个月内已免疫的猪可以不进行强化免疫。

四、使用疫苗种类

政府招标专用猪瘟活疫苗;传代细胞源疫苗在广东、广西、四川、河南、山东、江苏、辽宁、福建等批准省份使用。

五、免疫方法

各种疫苗免疫接种方法及剂量按相关产品说明书规定操作。

六、免疫效果监测

免疫21天后, 进行免疫效果监测。

猪瘟抗体阻断ELISA检测试验抗体阳性判定为合格, 猪瘟抗体正向间接血凝试验抗体效价≥25判定为合格。

存栏猪抗体合格率达到≥70%判定为合格。

附件5:

小反刍兽疫免疫计划

一、要求

根据风险评估结果, 对西藏自治区等受威胁地区羊进行小反刍兽疫强制免疫。

二、免疫程序

新生羔羊1月龄以后免疫一次, 对本年未免疫羊和超过3年免疫保护期的羊进行免疫。

三、紧急免疫

发生疫情时对疫区和受威胁地区所有健康羊进行一次强化免疫。最近1个月内已免疫的羊可以不进行强化免疫。

四、使用疫苗种类

小反刍兽疫活疫苗。

五、免疫方法

2010年幼儿教师培训计划 第4篇

2010年中央“特岗计划”设岗总规模6.6万人。近期,教育部办公厅、财政部办公厅联合发出《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,对今年的“特岗计划”实施工作作出部署安排。日前,招聘工作全面启动,教育部开通“特岗计划”信息管理与服务系统(http://tg.ncss.org.cn),相关省区利用“特岗计划”信息管理系统开展网上报名招聘工作。

教育部要求各实施省认真贯彻落实通知精神,并特别强调做好以下工作:

一是抓紧启动特岗教师招聘,7月底前完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。要加大工作力度,采取多种方式,鼓励吸引更多优秀高校毕业生报名应聘。要严格标准,统一组织招聘考试,精心做好招聘工作,确保教师招聘质量。

二是要进一步做好服务期满特岗教师的留任工作。2007年招聘的特岗教师三年服务期将满,相关省要切实采取措施,做好服务期满特岗教师留任工作,要提前研究制订工作方案,确保服务期满考核合格自愿留任特岗教师的岗位落实、工资关系接转等工作的平稳过渡,并做好相关政策的衔接。

三是要进一步关心特岗教师的工作和生活。特岗教师在核定的编制总额内招聘,录用后就是正式教师,与当地同类教师享受同等待遇。各地要保证按时足额发放特岗教师工资。同时,要主动关心特岗教师,帮助解决工作生活中的实际问题,确保特岗教师工作安心、生活舒心。

(记者:张敏)

中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组转发通知建立长效机制保障教育科学发展

“建立学习实践科学发展观长效机制,是学习实践活动成果的重要体现,是推进教育事业和学校科学发展的制度性保障。”在第三批学习实践活动基本结束之后,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组日前转发了中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发<关于建立学习实践科学发展观长效机制的意见>的通知》,要求各地各学校认真贯彻执行。

通知强调,各地要根据中央的统一部署,进一步统一思想,提高认识,切实把这项工作抓紧抓好,务求实效。要结合教育系统的实际,认真总结开展学习调研的做法经验,进一步健全完善各级教育部门党员干部和学校教职员工党员理论学习教育制度;认真总结查找解决突出问题的做法经验,进一步健全完善教育部门党员领导干部民主生活会制度和学校党员组织生活制度;认真总结增强考核评价科学性的做法经验,进一步健全完善教育部门领导班子、领导干部和学校负责人考核评价办法;认真总结加强基层组织建设的做法经验,进一步健全完善基层学校党建领导体制和工作机制;认真总结深入基层、服务教职员工、服务学生健康成长、努力满足人民群众教育需求的做法经验,进一步健全完善改进教育系统干部作风的制度措施;认真总结理论普及和典型宣传的做法经验,进一步营造深入学习科学发展观的舆论环境和良好氛围;认真总结加强教师职业道德观念的做法经验,进一步健全完善推进师德师风建设的机制措施,把有效做法制度化,管用经验长效化。

(记者:杨帆)

努力建设全民学习终身学习的学习型社会袁贵仁出席上海国际终身学习论坛并致词

教育部部长袁贵仁5月20日出席上海国际终身学习论坛并致词。袁贵仁强调,要把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在突出位置,保障全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

袁贵仁对论坛的举办表示祝贺。他指出,终身教育是20世纪最为重要的教育理念。新中国成立特别是改革开放以来,教育事业有了重大发展,终身学习越来越受到广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在更加突出的位置,提出了“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,确立了中国今后一个时期包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育以及民族教育、特殊教育等各个领域教育改革发展的目标任务,明确要求实现更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育和健全充满活力的教育体制。

袁贵仁强调,构建终身教育体系、建设学习型社会,是摆在世界各国面前的一项重大而紧迫的任务。中国政府将以加强终身学习法制建设为保障,以加强人力资源能力建设为核心,完善体现终身教育理念的国民教育体系。大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,重视老年教育,倡导全民学习,加快各类学习型组织建设;办好开放大学,完善自学考试制度,建立学分积累和转换制度,逐步实现不同类型学习成果的互认和衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,搭建终身学习的“立交桥”;加快教育信息化进程,建设开放、便捷的终身学习网络和服务平台,创造方便、灵活、个性化的学习条件;鼓励支持地方、企事业单位和学校开展综合改革试点,发挥各方面的积极性、主动性和创造性,为全面推进学习型社会建设积累经验、创造条件。

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士、上海市副市长沈晓明出席论坛并致词。教育部副部长郝平主持。

(记者:高靓)

高扬爱国主义伟大旗帜

在庆祝新中国成立60周年之际,全国将深入开展群众性爱国主义教育活动。我们要以此为契机,在广大青少年中高扬爱国主义旗帜,让爱国主义成为广大青少年健康成才、建功立业的强大动力。

古今中外的历史都证明,无论是国家的发展,还是个人的成就,都可以在爱国主义中找到它的精神因素。

在革命战争年代,爱国主义是最强大的革命力量之一。1840年的鸦片战争,将中华民族带入了动荡的中国近代史。然而,在爱国主义精神的驱动下,无数先烈用生命和鲜血,将一部苦难史书写成了求国家富强、争民族独立的奋斗史。面对国家积贫积弱,社会战乱频仍,人民生灵涂炭,爱国主义激发、团结了一大批仁人志士。一个个令人赞叹的英烈、一场场令人热血沸腾的运动,都是凭借着同样的精神力量-爱国主义。正是在爱国主义精神的鼓舞下,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了革命的正确道路,并建立了中华人民共和国。

在国家建设的和平年代,爱國主义同样是最有力的精神动力。新中国成立60年来,在中国共产党领导下,爱国主义精神鼓舞了一代又一代人投身国家建设大潮,带来了经济社会的巨大发展。特别是改革开放以来,爱国主义成为全面建设小康社会的强大动力,中国人民不甘落后,奋起直追,社会主义物质文明和精神文明建设取得了举世瞩目的成就,我国的综合国力显著增强。

一个民族在最关键的时刻,更显出其精神的力量。一次次灾难,也一次次彰显了中华民族爱国主义精神的升华和凝聚。爱国主义精神不只是一种常态的“隐形存在”,更是一股能在困难面前“大显身手”的强大力量。从去年的抗震救灾,到成功举办奥运会,再到当前抵抗国际金融危机,爱国主义以其最广泛的召唤力,将全国人民团结在一起,同心同德,共克时艰。

爱国主义精神不是从天上掉下来的。爱国主义精神的培养要从青少年抓起。各级团组织要高度重视在青少年中深入开展爱国主义教育活动。要结合青少年特点,力求生动活泼、丰富多彩,努力使爱国主义精神在广大青少年心中扎根、开花、结果,成为他们奋发向上、奋发有为的精神力量。

(记者:刘锐)

加快发展教育科技文化事业为西部地区经济社会跨越式发展提供有力支撑

中共中央政治局委员、国务委员刘延东6月1日至3日在贵州调研时强调,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,加强科技支撑能力,传承和弘扬优秀民族文化,为实施西部大开发战略提供人才保证和智力支持。

刘延东先后来到毕节、贵阳等地的学校、科研院所、企业考察调研。她亲切看望中小学和幼儿园师生并向广大少年儿童致以节日的祝贺。她说,贵州抓住西部大开发的战略机遇,发扬光荣革命传统,艰苦奋斗,锐意进取,埋头苦干,经济社会发展不断迈出新步伐,教科文体事业取得了可喜成绩。刘延东充分肯定毕节“开发扶贫、生态建设”试验区20多年来在各方面大力支持下取得的显著成就,指出这充分验证了科学发展观指导经济社会又好又快发展的推进作用。

刘延东指出,办好西部地区教育特别是农村教育,事关社会公平,事关经济社会长远发展。要以制定和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,加大投入力度,改善办学条件,切实解决西部地区教育事业发展面临的特殊困难和问题,促进各级各类教育协调发展。巩固“普九”成果,推进义务教育均衡发展,实施素质教育,促进学生全面成长。增强职业教育吸引力,推广东西联合办学,提高职业学校学生的就业和创业能力。引导高校根据区域特点和资源优势,更新办学理念,深化教学改革,调整学科布局,提高教育质量。加强教师培养培训,鼓励和吸引优秀教师到农村和贫困地区任教。加大对少数民族特别是人口较少民族教育事业的扶持力度,加强对口支援,为各民族共同繁荣发展作出贡献。

刘延东在考察科技工作时强调,要紧密结合区域经济社会发展实际,组织实施科技创新和产业化项目,促进特色产业发展,把贵州的资源优势转变为经济优势,增强可持续发展能力。她希望贵州进一步深化文化体制改革,完善公共文化服务体系,充分发挥民族文化资源丰富的优势,努力打造地域特色鲜明的精品力作,满足广大人民群众的精神文化需求。(记者:江明)

研究新情况新问题推进教育改革发展中国教育学会年度工作会议召开

中国教育学会2010年度工作会议3月28日在京召开,会议总结了学会一年来的主要工作,对今年的工作进行了部署,并就宣传、落实正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进行了讨论。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

陈小娅指出,《规划纲要》是指导未来十年教育改革和发展的纲领性文件。要准确把握新形势、新阶段、新要求,进一步增强工作使命感和责任感。充实和完善《规划纲要》,破解难点问题,创新发展思路,积累成功经验,落实文本精神。

陈小娅强调,要研究新情况、新问题,扎实推进教育改革和发展。在城镇化加快、统筹城乡资源的动态背景下,要着力推进义务教育均衡发展,积极应对人口流动问题,科学调整中小学布局,提高农村办学水平,保障进城务工人员子女与城市学生同等待遇,扩大城市优质资源,解决好流动儿童、留守儿童持续增长带来的问题。

陈小娅要求,要转变人才培养模式,就必须着力深化课程改革,依法依规加强课程教材建设,提高教育质量。进一步加强学前教育,坚持普惠性和公益性,满足群众多样化需求。推动高中多样化和特色发展,建立长效保障机制,解决大班额、同质化倾向问题,提升高中教育质量和发展内涵。统筹城乡教师资源,建设高质量、专业化的教师队伍。

最后,陈小娅要求,学会要根据《规划纲要》精神,围绕各地各校的重点问题提供更多的专业化研究成果,建立深入基层的沟通网络,为政府决策部门完善政策、处理问题提出谨慎、周密的意见。通过试验为各地提供多样化的发展模式,为教育战线的情感、工作、成果交流提供平台,不断增強凝聚力和影响力。(记者:赵进)

西安电子科技大学牢固树立本科教育教学质量观

西安电子科技大学一直把本科教育教学质量当作生存和发展的生命线,结合学校办学特色,逐步形成了正确的教育教学质量观,概括起来主要有:政治坚定,技术求精,体格健康;实事求是,埋头苦干,注重实效;教学相长,理论联系实际;严肃的态度,严格的要求,严密的方法;厚基础、重实践、高素质。

一是坚持“三个工作体系”。培养高素质创新型人才是学校根本任务。学校构建了科学、开放、全员参与的大学生思想教育体系,引导明确、约束规范的学生管理体系,多层次、全方位的学生成才服务体系。建立了以建设优良学风和校风为核心,弘扬主旋律、突出高品位、营造校园文化品牌的良好的育人氛围。注重学生素质拓展教育,培养创新精神和实践能力,科技活动和社会实践活动蔚然成风。其中,针对高质量人才培养而实施的“大学生素质教育模块化体系”在全国高校中产生了较大影响。

二是突出“四个不断线”。为培养基础扎实、工程实践能力强、素质高的技术人才,学校在20世纪80年代就提出了“实践教学不断线”的理念,进而扩展为“外语——计算机——工程实践——思想政治和素质教育”“四个不断线”的教育教学体系,一以贯之十余年,使学校教学特色日益明显、人才培养质量不断提高、服务国家经济建设更显实效。

三是构建"五个系统"。学校严格教学管理,构建起目标系统、决策指挥系统、教学过程监控系统、评价系统和反馈调控系统等五个系统,使教学管理走上科学化、规范化、制度化的轨道,有力地保证了教学质量的提高。

四是实施“质量品牌工程”。学校根据“人才强国”战略实施的需要,实施“质量品牌工程”,即树立“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人为本,以教师为主导”的观念,确立了教师是学校的核心竞争力的理念;实施“名师、名课、名实验、名专业、名教材”计划;建立更新教学内容、变革教学方法、构建教学基地的创新人才教学环节链;培养有创新精神、工程实践能力和综合素质高的技术人才,在社会上树立西电的人才质量品牌。(记者:王娟)

四川省出台省级以上示范性普通高中招生改革方案

近日,2010年四川省级以上示范性普通高中招生改革方案出台,定向分配到服务区内各初中的招生计划(以下简称“定向分配计划”)比例提高到了50%。

按照教育部“全力推进区域内义务教育均衡发展”和“将优质高中名额的大部分均衡分配到普通初中”的精神,今年四川省级以上示范性普通高中统招公费生计划,要以不低于50%的比例均衡分配到服务区内每所初中学校。计划分配要以各初中学校当年毕业生人数为主要依据,适度考虑初中学校办学水平。面向全市(州)招生的市属省级以上示范高中,可以先将指标分配到县,再由县(市、区)均衡分配到各初中学校。近年我省不断扩大省级以上示范性普通高中定向分配计划比例,2007年是10%,2008年达到20%,2009年达到35%。

省教育厅要求,不得采用保送或推荐方式,也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。省级以上示范性普通高中定向分配计划,应纳入本地普通高中招生录取工作统一部署。各地和学校在录取定向分配计划新生时,要以初中学校为单位,依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果,按学生志愿从高到低择优录取。同时,根据本地实际,既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜,保证其经过努力能基本完成所分计划,同时又要形成一定激励机制,有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况,在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准,合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数(等级)线。按最低录取控制分数(等级)线以校为单位择优录取后,仍未能完成的定向分配计划,其剩余名额待各校录取结束后,由市(州)或县(市、区)教育行政部门统一调剂。

省教育厅强调,享受定向分配计划的学生,必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的学生,因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理,杜绝中考移民,维护正常教育教学秩序。

(记者:李乐)

中山大学采取有效措施组织校园招聘活动为2010届毕业生充分就业搭建平台

中山大学2010年共有毕业生12539人(本科生7675人、研究生4864人),为做好今年的毕业生就业工作,学校积极落实教育部2010届毕业生就业工作网络视频会议的精神及《教育部关于做好2010年普通高校毕业生就业工作的通知》的要求,学校党政一把手亲自动员部署、主管就业工作的副书记提出了将开拓就业市场作为学校今年就业工作的重中之重,千方百计为毕业生争取更多的就业岗位信息。

2009年11至12月,学校为2010届毕业生举办大型综合类招聘会7场,其中行业性招聘会3场,区域性招聘会4场,企业宣讲招聘会200余场,发布招聘信息8000余条,提供職位数35689个(职位数与毕业生比例约:3:1)。

在以上招聘活动中重点做好以下工作:一是发挥地方政府在引进人才的政策优势,学校鼓励毕业生到珠三角非中心城市建功立业。黄达人校长亲自与惠州市委市政府联系,邀请该市的企事业单位组团来校招聘毕业生,2009年12月24日,该市领导带领近100家用人单位进校举办专场招聘活动;同时郑德涛书记要求学生工作系统要“多宣传、多引导、多发动”,鼓励毕业生到已与学校签订“校市合作”协议的城市工作。二是学校继续发挥校友的力量,将企业家校友请进学校,于12月23日专门举办“企业家校友专场招聘会”,有近250家企业积极参与。这项活动不仅满足了校友企业人才需求,为毕业生拓宽了就业渠道,同时又推动了校友事业的发展,深受企业和毕业生的欢迎。三是学校继续发挥品牌活动(如始于2005年的“全球500强中国领军企业与精英学子见面会”)的优势,为高端企业和优秀毕业生搭建对接平台,每年学校有一批毕业生进入这些优质企业。四是学校针对多校区办学的特点,在四个校区分别举办招聘活动,让毕业生都能够享受到学校为他们提供的人性化服务和关怀(如珠海校区、大学城校区等)。五是学校积极拓展就业市场,与全国其他省市人事部门合作,引导毕业生走出广东,服务全国,采取措施鼓励毕业生到省外特别生源地省份参加毕业生招聘会活动,近两年来初步改变了我校绝大多数毕业生集中在广东就业的局面。

(记者:姚小新)

北大培养本科跨学科人才多学科组合拓展学生专业成长空间

这个学期,北京大学元培学院“古生物学”专业本科生张博然正忙碌着为申请出国深造作准备。作为国内跨学科本科专业的第一人,张博然的成长备受关注。北大以专业变革促创新人才成长的实践正在步步推进。

“本科教育中学科之间不同方法的碰撞、交融和借鉴让我受益匪浅。”张博然说。“古生物学”是生命科学和地球科学汇合的交叉科学,涉及生物、地学、环境等多学科专业知识。以往,由于本科专业设置的限制,国内无法培养“古生物学”专业本科生。借鉴国外顶尖大学在跨学科专业建设方面的实践经验,北大元培学院2008年成立了“古生物学”,在跨学科本科专业方面开始了国内高校的首次尝试。

“培养跨学科专业人才,需要投入更多的时间、精力和经费,比起普通专业,跨学科专业教育的成本更高。”张博然的导师、地球与空间科学学院地质学系副教授刘建波认为,跨学科专业教育要求教育者必须以做精英教育的态度,精耕细作,投入更多的时间和精力,帮助学生拓展专业成长的空间。

当年,张博然是“古生物学”专业招收的唯一一名学生。两年过去了,在“一个人的专业”里学习的张博然已不再孤单,他的学弟学妹中陆续有人进入“古生物学”专业的学习中。不仅如此,国内第二个跨学科本科专业——“哲学、政治学与经济学”也已招收了两届共计23名学生。

元培学院副院长卢晓东教授告诉记者,这个跨学科专业涉及到整个社会发展极其重要的3个领域:哲学关系到人生观和价值观的形成,经济是社会发展的命脉,政治是人与人之间关系的核心方面之一,具备这3个领域知识的人才,在未来发展中与只具备单一知识结构的人才相比,毕业生更善于处理复杂问题,因而学生毕业后更容易在相关领域发挥领导作用。

在元培学院,跨学科专业的建设正在进一步展开,“外国语言与外国历史”专业教学计划的制定工作已经完成,“生物信息学”、“生物物理”等专业的建设工作正在筹备中……

“学科之间知识组合的模式是无限的,这就为创新人才的成长提供了无限的舞台。”卢晓东说,“知识结构的创新具有基础性。跨学科人才独特的知识结构、与众不同的思维方式将有助于他们成长为拔尖创新人才。”

(记者:毛帽)

贵州大学为青年“双高”人才“充电”

以培训活动为载体,深入推进“人才强校”战略,近日,贵州大学举办第一期青年“双高”(高学历、高职称)人才学习培训班,近60名来自学校各单位、学院的青年教师、青年科技工作者集中“充电”。

校以才立,业以才兴。长期以来,贵州大学把人才队伍建设作为自身发展的战略基点,着眼于创新机制、营造氛围,大力加强人才的发掘与培养。省委常委、贵州大学党委书记龙超云强调:学校发展必须建立在人才基础之上,“211大学”的核心是人才,关键是人才,基础也是人才。提出了建设“人才贵大”的新思路。伴随着“人才强校”战略的不断推进,一支规模适宜、结构优化、开拓进取、德才兼备、勇于创新、精干高效、富有活力的人才队伍茁壮成长。

青年“双高”人才是学校人才队伍的重要组成部分,加强对他们的培训,是适应学校事业不断发展的客观要求。举办贵州大学青年“双高”人才学习培训班,旨在进一步增强青年教师和科技工作者的使命感、责任感和主人翁意识,更好地发挥他们的学术特长、专业优势,为学校发展、为地方经济建设做贡献。培训对象为35周岁以下,具有博士学位和副教授职称的青年教师、青年科技工作者。

为期4天的培训时间虽然不长,但安排合理、内容充实、极具针对性。围绕增强参训人员深入学习贯彻落实科学发展观的意识,引导他们认真思考在科学发展观统领下的国家发展、学校发展进程中自己的历史责任,并用科学发展观来指导自己的工作和实践,校长陈叔平、校党委常务副书记赵明仁、常务副校长封孝伦分别为学员们开展了主题为“贵大的现在与未来”、“科学发展观与青年成长”、“学科发展与学术团队”的专题讲座。在培训方式上注重理论联系实际,除讲座外,还安排学员对花溪区企业以及新农村建设点进行考察,引导他们结合地方经济社会发展实际,思考贵大的现在和未来。并组织学员结合实际工作进行交流研讨,为贵州大学的发展建言献策。

此次学习培训受到学校青年教师和科技工作者欢迎,有效激发了参训人员“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大家纷纷表示:聚沙成塔,集腋成裘,虽然一个人的力量是有限的,但如果大家共同努力,一定能汇集成一股巨大的力量,一定能换来贵州大学美好的明天!(记者:雅菲)

四川省内江市构建师德师风建设五项机制

在第三批学习实践活动中,内江市教育系统从制度建设入手,构建了师德师风建设“五项机制”,为推进规范办学行为提供了强大的制度保障。

一是学习教育机制。各校建立了每周定期学习制度,不断更新学习内容。组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,规范教育从教行为,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

二是人文关怀机制。各校建立了业务上帮助教师,创设条件帮助教师提高业务能力;生活上关心教师,切实解决教师生活中的实际困难;政治上关怀教师,大力实施民主化、科学化管理等制度。

三是强化责任机制。各校均成立了师德师风建设工作领导小组,制订了《加强师德师风建设的实施方案》,严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。

四是监督评价机制。绝大多数学校均成立有家长委员会,聘请有校外师德师风监督员,设立了意见箱、开通了师德师风热线电往左,提供了问题投拆平台。部分学校实行了以学校为单位,采取家长评价、学生评价、教师互评、领导评价相结合的方式,对教师个人和学校进行评价考核。

2010年教师自培计划 第5篇

土门镇茅坪中学宋启海

以推进素质教育为宗旨，以提高教师的素质为目的，尽快掌握现代教育的方法，认真贯彻执行学校教育工作方针，争做优秀教师。特制定自培计划如下：

1、坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。每天不管再忙也要抽出半个小时来阅读自己本计划要阅读的相关书籍。认真学习教育书刊，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《教育心理学》等，并认真做好读书笔记。

2、调整好自己工作的心态，把工作当成是人生的一大趣事来完成。用科研的观点去认真备好每一节课，上好每一节课。

3、养成良好的阅读习惯，读到好书能主动写写心得体会或是感悟，并发表在我的博客上，希望和更多的人一起探讨，共同进步。

4、树立终生学习的观念，不断学习各方面的理论知识充实自己，武装自己，提高理论素养，使自己成为一个有内涵的教师。

5、教师基本功更不能松懈。要时时刻刻给自己充电，虚心求教，向各位老师学习先进教学经验,取人之长补己之短。

6、积极参加各种学习和活动，提高自己的业务水平，并能在活动中取得好的成绩。

7、不断提高自己，让自己的专业知识、专业技能、和基本功都达到一个全新的高度，做一个优秀教师。

8、多看刊物，提高自己的理论水平，做好笔记和摘录，为自己的工作积累经验；同时利用网络，搜索学习先进的教育教学方法以及先进的教育理念和管理经验。

9、自己撰写教育笔记，把自己在教育教学中以及家长沟通交流的方式方法、心得体会、经验教都记录下来，为自己将来的工作提供知识积累。

2010年骨干教师培训体会 第6篇

2010年7月14日到7月15日，我有幸参加了潍坊市2010年小学英语“345”优质高效课堂首级培训班活动。本次活动历时两天，在两天的时间里，天气虽然炎热，但挡不住大家学习的热情。有幸观摩了孟丽萍、刘丛丛、夏亮亮和庄明华4位优秀教师的公开课，在我的听课记录本上

密密麻麻的详细记下了教师教学的每一个环节步骤，学生每一次参与课堂的活动情况，让我受益匪浅，收获颇丰。首先开始的是孟丽萍老师向我们展示的单词课文课与攀登英语相结合的整合课，他们的特点是小组合作形式已经相当成熟规范，小老师的培养非常成功。课堂上教师和学生对学习形式和步骤非常明确。人人有事做.人尽其能。课堂节奏快、效率高。

其次是早春园小学刘丛丛老师展示的拓展运用课型和夏亮亮老师展示的整理复习课。夏亮亮老师的课堂一大特色培养学生作复习卡的良好习惯。每个模块的重点单词、短语、句型和重点语法知识，学生都自己整理好。在这一过程中既梳理旧知、巩固所学，并且为今后的总复习作好了准备，作用很好。另外一节课刘丛丛老师通过各种各样的“展示秀”层层递进将课本知识拓展开来，通过背诵、表演、做习题、情景对话、自我展示等丰富多彩的活动，启发引导孩子在不知不觉中拓展了知识、增长了能力。特别是孩子们发挥想象力创设情景自编自导的小对话，有声有色，引发了听课老师的阵阵掌声和笑声。

最后庄明华老师展示的是课文拓展课。整节课在教学技巧上，我感觉最突出的有两点：明确的教学目标。同学们在教学目标的指导下，一步步，由浅入深的完成教学目标。课堂上能营造宽松、民主、对等的学习氛围，教态自然亲切，对学生学习的评价恰当、具体、有激励性。教师能够根据本堂课的重点、难点，精心设计问题，所提出的问题能针对不同层次的学生，问题的提出恰如其分，能启示学生思考，促进学生学问的构建，并能给学生留有充分的思考的时间，同时，注重学生的“问题”认识，引导学生主动提出问题。

从学生方面来看，学生完全成为了课堂学习的主人，人人都可以当“小老师”来带领本小组或全班同学学习。学生们的学习兴趣与热情完全被激起，多感官参与学习活动，产生了激烈的求知愿望。同时学生流利的口语，恰如其当的相互评价，公平合理的pk，都让我感到赞叹。这样的课堂，学生岂能学不会啊。若是我们的课堂也能这样，那该多好啊！

通过本次听课，对他们的自主互助学习型课堂耳闻已久，也向往已久。虽然有心理准备，但听完之后还是心灵大受震撼。我觉得最大的感受就是两个字——规范。规范二字渗透到了孩子们学习过程和教师教学过程的方方面面。例如刘丛丛老师的课堂就充分的体现了这几个突出的特点。

一、教学环节清晰，目的明确。每个模块形成了固定的课型。

二、孩子们对每个课型非常熟悉，知道在哪个环节该做什么，并且该怎样做。

三、小组活动井然有序，课堂效率明显提高。

四、小老师口语训练到位，语音标准，语言流利，表情大方。

五、教师把课堂真正交给了学生，让孩子们在这个舞台上唱起了主角。

2010年幼儿教师培训计划 第7篇

对于长师，我是一名新兵——虽然在高职院校工作过六年，取得了讲师任职资格，获得过湖南省高等教育省级教学成果二等奖（参与）、湖南教育教学创新一等奖，参与过学校申报省级精品专业、精品课程、重点实习实训基地项目申报，积累了一定的教育教学经验；虽然来长师组织人事处干事岗位上已实际工作了一个来月，但通过这为期两天的培训，让我倍有收获、倍感充实、倍觉振奋。

长师是杰出的无产阶级革命家和教育家徐特立创办的百年名校，徐老的“立德树人、既爱且严”教育思想在这里薪火传承，这里学风浓郁、教风优良，是值得愿意献身教育事业的人“谋事”之所。通过培训，让我更深入地了解了学校（包括学校的过去、现在），也由此可预见到学校灿烂的未来。

一、我们长师建有不少的“大楼”。460亩的校园面积，20多万平方米的建筑面积，4000余万元的教学仪器设备，3.1亿元的固定资产总值，为学校的发展，奠定了坚实的基础。

二、我们长师努力培育着“大师”。学校不断加强师资队伍建设，现有正、副教授110余人，拥有一批“享受国务院政府特殊津贴专家”、“湖南省徐特立教育奖”获得者、“湖南省普通高校教学名师”等知名专家学者。此次为我们授课的领导、教授，他们不凡的谈吐、睿智的语言、深刻的见解，让我们钦慕不已，也是我们学习的楷模。

三、我们长师始终善养着“大气”。学校面向儿童发展领域办学，以学前师范教育为重点，在全国众多高等院校中独树一帜，办学特色鲜明，办学实力强劲；学校坚定“升本”目标不动摇，外树形象，内强质量，办学水平不断提升，社会声誉日隆。

能与良师益友共事，何等幸运！两天的培训时间里，校领导教诲谆谆，专家们无私地给我们讲授如何搞好课程教学、如何开展科研工作、如何做好学生工作，以及引导我们如何做好职业生涯规划，让我们坚定了做一名合格高校教育工作者的信念，明白了自身尚还存在的不足，明晰了今后努力和前行的方向。结合组织人事处干事这一岗位，我决心努力做到以下几点：

第一，转换角色，适应环境，尽快胜任本职工作。一是尽快实现由原来的高职学院的科研干事、评建干事向高专学校组织人事干事的转换；二是尽快熟悉学校方方面面情况，为开展好工作做坚实铺垫；三是坚持虚心学习，向领导学、向同事学，减短工作的“磨合期”。

第二，半学半教，教学相长，不断提升教学技能。在确保完成本职工作的基础上，若能兼授点课程，我应努力向学校的教学名师、优秀教师和教授们学习，虚心接受督导专家的指导，同时努力加强自身知识的更新，不断提升教学技能和水平，做学校放心、学生满意的教师。

第三，坚持研究，敢于创新，开展科研提升水平。开展科研、教研，一方面能让我们努力前沿知识，另一方面能让我们不断反思自身的工作与教学，是高校教育工作者提升自我素质的“必由之路”。在今后的日子里，我将积极参与和投入科研、教研之中，在研究中开阔视野、总结反思、提高水平。

第四，立德树人，与爱同行，真心关心关爱学生。学生是教育工作的主体。我们教育工作者，最基本的使命于职责就是“教书育人”。我们不管在学校的哪个部门工作，都要坚持做到关心学生成长、关爱学生成材。

从事教育工作是我的骄傲。我将倍加珍惜长师给予我的工作平台，立足本职岗位、不断超越自我，向着“做一名优秀的教育工作者”的追求而不懈努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

2010年幼儿教师培训计划 第8篇

《计划》指出,要着力改善生产条件,努力使全省有效灌溉面积达到7580万亩,其中恢复改善灌溉面积580万亩、新增灌溉面积50万亩。按计划改造中低产田105万亩,建设高标准农田25万亩,新增和改善有效灌溉面积102万亩,新增和改善除涝面积78万亩。建设高标准粮田82.7万亩、高产粮田186万亩。同时,要确保全省粮食种植面积稳定在1.45亿亩以上,其中小麦7900万亩以上、玉米4400万亩、水稻950万亩、杂粮1250万亩。今年,我们要在全省粮食主产县(市、区)搞好600个共600万亩高产创建示范方建设,其中小麦350个、玉米200个、水稻50个,力争小麦、玉米、水稻单产均达600千克以上。高产创建示范方要选择优良品种,实行统一施肥、统一防治病虫害、统一技术培训、统一技术服务,实现良种良法相配套,指导农民科学管理创高产。

为保障各项措施的落实,《计划》要求各地扎实落实粮食生产核心区建设规划,着力提高生产能力,及时将粮食直补、农资综合补贴、良种补贴、农机具购置补贴等资金落实到位。认真执行小麦、水稻最低收购价等政策,不压级压价,不拒收限收,及时兑付现金,提供优质服务,调动和保护农民种粮积极性。同时,继续实行粮食生产奖励政策,重点奖励各地在稳定发展粮食生产中作出突出贡献的先进单位、科技人员、种粮大户、农民合作组织等。(注:1亩=667平方米)●

号牌、行驶证的;在高速路上倒车、逆行、穿越中央分隔带调头的。

以下交通违法行为一次扣6分:机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的;公路客运车辆载人超过核定人数未达20%的;机动车行驶超过规定时速50%以上的;在高速公路行车道上停车的;机动车在高速公路或者城市快速路上遇交通拥堵,占用应急车道行驶的;驾驶机动车载运爆炸物品、易燃易爆化学物品以及剧毒、放射性等危险物品,未按指定的时间、路线、速度行驶或未悬挂警示标志并采取必要的安全措施的;连续驾驶公路客运车辆或危险物品运输车辆超过4小时未停车休息或停车休息时间少于20分钟的;上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的,或者故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的;以隐瞒、欺骗手段补领机动车驾驶证的。

以下交通违法行为一次扣3分:货车载物超过核定载质量30%以上或者违反规定载客的;驾驶公路客运车辆以外的载客汽车载人超过核定人数20%以上的;违反道路交通信号灯通行的;机动车行驶超过规定时速未达50%的;在高速上驾驶机动车行驶低于规定最低时速的;驾驶禁止驶入高速公路的机动车驶入高速的;违反禁令标志、禁止标线指示的;不按规定超车、让行的,或者逆向行驶的;驾驶机动车违反规定牵引挂车的;在道路上车辆发生故障、事故停车后,不按规定使用灯光和设置警告标志的;上道路行驶的机动车未按规定定期进行安全技术检验的。

2010年幼儿教师培训计划 第9篇

书名：金融危机下的中国——经济、地缘政治和环境的视角

出版社：社科文献出版社、澳大利亚国立大学出版社

文版：英文

时间：2006

书名：中国民间故事精粹

出版社：外文出版社奥地利Wieser Verlag 出版公司

文版：德文

时间：2009

书名：大型《红楼梦》彩色图本画册

出版社：法国墨蓝出版社

文版：法文

时间：2006

书名：手工一本通

出版社：安徽少儿出版社比利时海马出版社

文版：法文

时间：2008

书名：于丹《论语》心得

出版社：中华书局巴西EDITORA RECORDLTDA 出版社

文版：葡萄牙文

时间：2008

书名：针灸临床妙用

出版社：外文出版社、巴西Andrei 出版公司

文版：葡萄牙文

时间：2008

书名：世博会建筑• 上海2010

出版社：中国建筑工业出版社、法国Editions Parentheses 出版社

文版：法文

时间：2009

书名：中医推拿学概要

出版社：外文出版社、巴西Andrei 出版公司

文版：葡萄牙文

时间：2009

书名：韩非子说

出版社：现代出版社、法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：白蛇传

出版社：现代出版社、法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：孟子说

出版社：现代出版社、法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：中国武术和始源文化

出版社：法国友丰出版社

文版：法文

时间：2010

书名：兄弟

出版社：上海文艺出版社巴西Companhia das Letras 出版社

文版：葡萄牙文

时间：2009

书名：长寿之谜

出版社：外文出版社、巴西Andrei 出版公司

文版：葡萄牙文

时间：2007

书名：青铜葵花

出版社：江苏少年儿童出版社、法国Editions PhilippePicquier

文版：法文

时间：2008

书名：临床中药图典

出版社：法国友丰出版社

文版：法文

时间：2010

书名：针灸取穴法

出版社：外文出版社、巴西Andrei 出版公司

文版：葡萄牙文

时间：2009

书名：雷公传

出版社：现代出版社、法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：六朝怪谈

出版社：现代出版社、法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：孔子说

出版社：现代出版社、法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：世说新语

出版社：现代出版社法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：神州瑰宝——世界遗产在中国

出版社：中国建筑工业出版社澳大利亚Images 出版集团

文版：英文

时间：2009

书名：朝花夕拾

出版社：外文出版社奥地利Wieser Verlag 出版公司

文版：德文

时间：2009

书名：中医妇科学

出版社：法国友丰出版社

文版：法文

时间：2010澳大利亚 Australia奥地利 Austria法国 France比利时 Belgium巴西 Brazil2010 年“中国图书对外推广计划”已出版图书目录36 2011.4专题FEATURE

书名：亚洲的可持续发展

出版社：中国科学出版集团德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2009

书名：皮肤热力学和皮肤热疼病

出版社：中国科学出版集团德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：中国体育史话

出版社：大百科全书出版社德国弗雷德出版社

文版：德文

时间：2010

书名：亚纯函数值分布论

出版社：清华大学出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：中国边缘海生物要素的生物地球化学过程

出版社：浙江大学出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2007

书名：西游记 II

出版社：现代出版社法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：少林寺

出版社：现代出版社法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：史记

出版社：现代出版社法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：创新2050 ：科学技术与中国的未来战略研究报告

出版社：中国科学出版集团德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2009

书名：能源经济

出版社：中国科学出版集团德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：故宫史话

出版社：大百科全书出版社德国弗雷德出版社

文版：德文

时间：2010

书名：生物可降解聚乳酸材料的制备、改性、加工与应用

出版社：清华大学出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：连续损伤力学及其数值分析

出版社：浙江大学出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2007

书名：微细沸腾传递现象

出版社：清华大学出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：世博会建筑•上海2010

出版社：中国建筑工业出版社德国Avedition 出版社

文版：英文

时间：2009

书名：时滞系统稳定性分析及鲁棒控制

出版社：中国科学出版集团德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：超声电机

出版社：中国科学出版集团德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：亚波长直径微纳米光纤

出版社：浙江大学出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2007

书名：针刺治疗神经系统疾患

出版社：清华大学出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：环境友好型抗植物病毒剂

出版社：化学工业出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：时态信息处理技术及应用

出版社：清华大学出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：世博会建筑•上海2010

出版社：中国建筑工业出版社德国Wasmuth 出版社

文版：德文

时间：2009

书名：西游记 I

出版社：现代出版社法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008

书名：聊斋志异

出版社：现代出版社法国友丰出版社

文版：法文

时间：2008德国 Germany

书名：景观生态学——格局、过程尺度及等级

出版社：高等教育出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2008

书名：量子保密通信

出版社：高等教育出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2008

书名：中国的荒漠化及防治

出版社：高等教育出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：20082011.4 37FEATURE 专题

书名：生活图赏—扇之韵

出版社：北京出版社黎巴嫩ASP 出版社

文版：阿拉伯文

书名：中国思想家评传简

时间：2008明本• 墨子

出版社：南京大学出版社日本北陆大学出版社

文版：日文

时间：2009

书名：脉冲耦合神经网络及其应用

出版社：高等教育出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2008

书名：色散管孤子的数学理论

出版社：高等教育出版社德国施普林格出版集团

文版：英文

时间：2008

书名：孟子的故事

出版社：外文出版社墨西哥Editorial Lectorum出版社

文版：西班牙文

时间：2008

书名：中国思想家评传简明本• 孔子

出版社：南京大学出版社日本北陆大学出版社

文版：日文

时间：2009

书名：穿越中国与希腊文化

出版社：广东教育出版社希腊贺姆出版有限公司

文版：希腊文

时间：2009

书名：中国思想家评传简明本• 李白

出版社：南京大学出版社日本北陆大学出版社

文版：日文

时间：2009

书名：中国旋律

出版社：人民音乐出版社德国朔特音乐出版有限公司

文版：德文

时间：2008

书名：《发现中国》系列

出版社：上海人民出版社德国朗氏出版集团

文版：英文

时间：2009

书名：中国近代文艺论

出版社：东方书店

文版：日文

时间：2009

书名：中医科普系列——糖尿病

出版社：人民卫生出版社匈牙利医学春天出版社

文版：匈牙利文

时间：2009

书名：中国教育

出版社：上海人民出版社德国朗氏出版集团

文版：英文

时间：2009

书名：生活图赏—茶之品

出版社：北京出版社黎巴嫩ASP 出版社

文版：阿拉伯文

时间：2008

书名：中华5000 年历史故事

出版社：北京出版社、黎巴嫩ASP 出版社

文版：阿拉伯文

时间：2008

书名：美猴王的来历

出版社：外文出版社印尼PT. Interact 出版公司

文版：印度尼西亚文

时间：2009

书名：孙悟空大闹天宫

出版社：外文出版社印尼PT. Interact 出版公司

文版：印度尼西亚文

时间：2009

书名：老子的故事

出版社：外文出版社墨西哥Editorial Lectorum出版社

文版：西班牙文

时间：2008

书名：孙子的故事

出版社：外文出版社墨西哥Editorial Lectorum出版社

文版：西班牙文

时间：2008

书名：中国思想家评传简明本• 司马迁

出版社：南京大学出版社日本北陆大学出版社

文版：日文

时间：2009

书名：《发现中国》系列

出版社：上海人民出版社德国朗氏出版集团

文版：英文

时间：2009

书名：中国城市

出版社：上海人民出版社德国朗氏出版集团

文版：英文

时间：2009

书名：生活图赏—玉之赏

出版社：北京出版社黎巴嫩ASP 出版社

文版：阿拉伯文

书名：中国思想家评传简

时间：2008明本• 孟子

出版社：南京大学出版社日本北陆大学出版社

文版：日文

时间：2009希腊 Greek墨西哥 Mexico匈牙利 Hungary印度尼西亚 Indonesia日本 Japan黎巴嫩 Lebanon38 2011.4专题FEATURE

书名：走进中国医疗产业

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：中国人口与劳动力年鉴

出版社：社会科学文献出版社荷兰博睿学术出版社

文版：英文

时间：2010

书名：走进中国水果产业

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：中国社会年鉴( 第四卷)

出版社：社会科学文献出版社荷兰博睿学术出版社

文版：英文

时间：2010

书名：走进中国天然橡胶

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：中国非营利评论

出版社：社会科学文献出版社荷兰博睿学术出版社

文版：英文

时间：2010

书名：走进中国糖果

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：中国环境年鉴( 第四卷)

出版社：社会科学文献出版社荷兰博睿学术出版社

文版：英文

时间：2010

书名：孔子的故事

出版社：外文出版社墨西哥Editorial Lectorum出版社

文版：西班牙文

时间：2008

书名：走进中国乳制品市场

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：中国当代文学史

出版社：北京大学出版社荷兰博睿学术出版社

文版：英文

时间：2006

书名：走进中国肉制品市场

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：中国经济年鉴

出版社：社会科学文献出版社荷兰博睿学术出版社

文版：英文

时间：2010

书名：波中分类词典

出版社：浙江教育出版社波兰华沙中文学校出版社

文版：波兰文

时间：2010

书名：走进中国水产品市场

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：走进中国饮料市场

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：中国法制年鉴( 第四卷)

出版社：社会科学文献出版社荷兰博睿学术出版社

文版：英文

时间：2010

书名：走进中国粮油市场

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010

书名：文化与社会转型

出版社：浙江大学出版社荷兰博睿学术出版社

文版：英文

时间：2008

书名：走进中国服装市场

出版社：中国人民大学出版社新西兰克劳德出版公司

文版：英文

时间：2010荷兰 Netherlands波兰 Poland新西兰 New Zealands

书名：健身气功丛书（八段锦、六字诀、五禽戏、易筋经）

出版社：外文出版社俄罗斯凤凰出版公司

文版：俄文

时间：2007

书名：中国文化和语言读本

出版社：浙江教育出版社罗马尼亚克鲁日大学出版社

文版：罗马尼亚文

时间：2010

书名：毛泽东诗词

出版社：中国人民大学出版社俄罗斯VECHE 出版社

文版：俄文

时间：2010

书名：北京一指行

出版社：外文出版社俄罗斯凤凰出版公司

文版：俄文

时间：2009罗马尼亚 Romania俄罗斯 Russia2011.4 39FEATURE 专题

书名：高等电力网络分析

出版社：清华大学出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：中国宗教和团体

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：中国古建筑二十讲

出版社：三联书店俄罗斯建筑大学联合会出版社

文版：俄文

时间：2007

书名：中国科技和教育

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：健身气功丛书（八段锦、六字诀、五禽戏、易筋经）

出版社：外文出版社俄罗斯凤凰出版公司

文版：俄文

时间：2007

书名：成语故事365

出版社：浙江文艺出版社新加坡名创亚洲私人有限公司

文版：英文

时间：2007

书名：中国国家防卫

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：健身气功丛书（八段锦、六字诀、五禽戏、易筋经）

出版社：外文出版社俄罗斯凤凰出版公司

文版：俄文

时间：2007

书名：中国地理

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：中国环境

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：线性代数

出版社：清华大学出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：中国文化

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：控制工程基础

出版社：清华大学出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：中国历史

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：健身气功丛书（八段锦、六字诀、五禽戏、易筋经）

出版社：外文出版社俄罗斯凤凰出版公司

文版：俄文

时间：2007

书名：中国法律系统

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：中国社会发展

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：多层及高层钢筋混凝土结构设计释疑及工程实例

出版社：中国建筑工业出版社俄罗斯建筑大学联合会出版社

文版：俄文

时间：2007

书名：中国政治体制

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：中国民主

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010

书名：中国经济

出版社：五洲传播出版社新加坡圣智学习出版集团

文版：英文

时间：2010新加坡 Singapore

书名：中国经济体制改革基本经验

出版社：中国人民大学出版社、新加坡Enrich Professional出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：中国经济体制改革重大事件（上）

出版社：中国人民大学出版社新加坡Enrich Professional 出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：中国经济体制改革基本理论

出版社：中国人民大学出版社新加坡Enrich Professional 出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：中国经济体制改革重大事件（上）

出版社：中国人民大学出版社新加坡Enrich Professional 出版公司

文版：英文

时间：200940 2011.4专题FEATURE

书名：三星文化

出版社：中国人民大学出版社韩国paperroad 出版社

文版：韩文

时间：2009

书名：国史十六讲

出版社：中华书局韩国Book21 Publishing Group

文版：韩文

时间：2007

书名：我飞了

出版社：江苏少年儿童出版社韩国Gimm-yong 出版社

文版：韩文

时间：2008

书名：中国经济体制改革的国际比较与借鉴

出版社：中国人民大学出版社新加坡Enrich Professional 出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：江边对话

出版社：新世界出版社韩国熊津出版集团

文版：韩文

时间：2009

书名：非常小子马鸣加

出版社：上海少年儿童出版社韩国文学手贴出版社

文版：韩文

时间：2009

书名：保险法案例教程

出版社：北京大学出版社韩国Kyungsung Universisty 出版社

文版：韩文

时间：2009

书名：仿生智能纳米界面材料

出版社：化学工业出版社新加坡世界科技出版公司

文版：英文

时间：2007

书名：亚洲和谐共生

出版社：中国人民大学出版社韩国泛友出版社

文版：韩文

时间：2009

书名：大头儿子和小头爸爸

出版社：上海少年儿童出版社韩国文学手贴出版社

文版：韩文

时间：2009

书名：中国经济史

出版社：中国人民大学出版社韩国集玉斋

文版：韩文

时间：2010

书名：中国神仙家故事选

出版社：外文出版社西班牙Editorial Popular

文版：西班牙文

时间：2009

书名：格萨尔王全传

出版社：五洲传播出版社韩国Odworks Inc. 出版社

文版：韩文

时间：2009

书名：永远有多远

出版社：外文出版社西班牙Editorial Popular

文版：西班牙文

时间：2009

书名：鲁迅小说选

出版社：外文出版社西班牙Editorial Popular

文版：西班牙文

时间：2009

书名：世博会2010:上海及其城市现状

出版社：浙江大学出版社西班牙未来建筑出版社

文版：英文

时间：2009

书名：与世界对话- 赵启正演讲录

出版社：外文出版社西班牙Editorial Popular

文版：西班牙文

时间：2009

书名：孔子

出版社：湖南人民出版社西班牙Editorial Popular

文版：西班牙文

时间：2009

书名：老子

出版社：湖南人民出版社西班牙Editorial Popular

文版：西班牙文

时间：2009

书名：“我知道”幼儿科学童话丛书

出版社：江苏少年儿童出版社泰国Athens Publishing 出版社

文版：泰文

时间：2009韩国 Republic of Korea西班牙 Spain泰国 Thailand

书名：全球化进程中社会主义与资本主义的关系

出版社：中国人民大学出版社土耳其Tohum Basim Yayincilik出版公司

文版：英文

时间：2008

书名：在法律的复杂性与失序之间：全球化时代的法哲学

出版社：中国人民大学出版社土耳其Tohum Basim Yayincilik出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：中国社会学史新编

出版社：中国人民大学出版社土耳其Tohum Basim Yayincilik出版公司

文版：波兰文

时间：2009土耳其 Turkey2011.4 41FEATURE 专题

书名：察言观色测百病

出版社：外文出版社乌克兰Podgornov 出版公司

文版：俄文

时间：2008

书名：与世界对话- 赵启正演讲录

出版社：外文出版社英国新经典出版社

文版：英文

时间：2009___________书名：建筑结构加固设计

出版社：中国科学出版集团英国Taylor&Francis 出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：矩阵结合方案

出版社：中国科学出版集团美国Jones&Bartlett 出版社

文版：英文

时间：2007

书名：中国能源报告

出版社：中国科学出版集团英国Taylor&Francis 出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：中国产业集群分析

出版社：中国科学出版集团英国Taylor&Francis 出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：中国苔类植物志

出版社：中国科学出版集团美国密苏里植物园出版社

文版：英文

时间：2006

书名：经络气功

出版社：外文出版社乌克兰Podgornov 出版公司

文版：俄文

时间：2008

书名：魂系前生：中华文明密码

出版社：译林出版社英国Compendium 出版公司

文版：英文

时间：2008

书名：声飞色舞：京剧密码解读

出版社：译林出版社英国Compendium 出版公司

文版：英文

时间：2008

书名：材料的高温变形与断裂

出版社：中国科学出版集团英国Woodhead 出版社

文版：英文

时间：2007

书名：福建土楼

出版社：三联书店美国普利尼斯出版社

文版：英文

时间：2010

书名：在华三十年

出版社： 英国查斯出版亚洲有限公司

文版：英文

时间：2010

书名：药品和食品的冷冻干燥

出版社：中国科学出版集团英国Woodhead 出版社

文版：英文

时间：2007

书名：中国植物志

出版社：中国科学出版集团美国密苏里植物园出版社

文版：英文

时间：2006

书名：中国当代艺术

出版社：中国青年出版社中国青年出版社伦敦分社

文版：英文

时间：2009

书名：激光技术

出版社：中国科学出版集团英国Taylor&Francis 出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：骆驼祥子

出版社：人民文学出版社美国HarperCollins 出版社

文版：英文

时间：2007

书名：符号中国

出版社：译林出版社英国Compendium 出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：天线理论与微带天线

出版社：中国科学出版集团英国Taylor&Francis 出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：微系统封装概论

出版社：中国科学出版集团英国Taylor&Francis 出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：中国服饰艺术

出版社：中国青年出版社中国青年出版社伦敦分社

文版：英文

时间：2009

书名：中国园林艺术

出版社：中国青年出版社中国青年出版社伦敦分社

文版：英文

时间：2009

书名：中医学导论

出版社：中国科学出版集团英国Taylor&Francis 出版集团

文版：英文

时间：2006

书名：游遍中国

出版社：蓝天出版社美国HarperCollins 出版社

文版：英文

时间：2007乌克兰 Ukraine英国 United Kingdom美国 United Statesof America42 2011.4专题FEATURE

书名：地下军阵—秦兵马俑坑考古大发现

出版社：浙江文艺出版社美国海马图书出版公司

文版：英文

时间：2007

书名：浦东奇迹

出版社：五洲传播出版社越南胡志明市联合出版社

文版：越南文

时间：2009

书名：黄河

出版社：现代出版社美国威芒出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：中国高等教育出版社：浙江大学出版社美国海马图书出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：园林

出版社：现代出版社美国威芒出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：中国职业教育

出版社：浙江大学出版社美国海马图书出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：李白

出版社：现代出版社美国威芒出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：孔子

出版社：现代出版社美国威芒出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：双层巴士

出版社：上海文艺出版社美国文荟出版社

文版：英文

时间：2009

书名：看中国

出版社：外文出版社美国常青公司

文版：英文

时间：2010

书名：农村党建工作创新

出版社：江苏人民出版社越南国家政治出版社

文版：越南文

时间：2008

书名：中国基础教育

出版社：浙江大学出版社美国海马图书出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：孙子

出版社：现代出版社美国威芒出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：边城

出版社：人民文学出版社美国HarperCollins 出版社

文版：英文

时间：2007

书名：中国教育体系

出版社：浙江大学出版社美国海马图书出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：798 和中国当代艺术

出版社：外文出版社美国常青公司

文版：英文

时间：2010

书名：中国社会变革与基层党建创新

出版社：江苏人民出版社越南国家政治出版社

文版：越南文

时间：2008

书名：古船

出版社：人民文学出版社美国HarperCollins 出版社

文版：英文

时间：2007

书名：中国教育制度

出版社：浙江大学出版社美国海马图书出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：长城

出版社：现代出版社美国威芒出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：圆明园

出版社：现代出版社美国威芒出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：中国植物志图谱

出版社：中国科学出版集团美国密苏里植物园出版社

文版：英文

时间：2006

书名：树之声

出版社：三联书店美国普利尼斯出版社

文版：英文

时间：2010

书名：珠江故事

出版社：五洲传播出版社越南胡志明市联合出版社

文版：越南文

时间：2009

书名：故宫

出版社：现代出版社美国威芒出版公司

文版：英文

时间：2009

书名：中医十大类方

出版社：江苏科技出版社美国东域出版社

文版：英文

时间：2008

书名：中国巨变

出版社：五洲传播出版社越南胡志明市联合出版社

文版：越南文