2023英语教师个人工作发展计划

2023英语教师个人工作发展计划（精选6篇）

2023英语教师个人工作发展计划 第1篇

一、指导思想

以党的精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以新课程改革为契机，进一步强化师德师风建设；创新学校管理，深化教学改革；落实因材施教，注重多元评价，全面提升学校办学水平。

二、工作目标

根据市教育局有关工作部署，紧紧围绕“全面提升教学质量”及“平安校园创建”活动两大主题，以教学为中心，扎实有效开展课堂教学改革，切实抓好德育工作，深入推进素质教育，努力创建平安、和谐的校园秩序，促进学生全面、健康发展，推动学校办学水平迈上更高台阶。

（一）安全与综治工作

全面完成与教育局签订的安全工作目标管理责任状的各项工作任务，强化制度建设，提高安全工作的管理水平，落实安全工作“一岗三责”制。认真贯彻预防为主的方针，切实采取各种有效的防范措施，强化内部防范安全工作。

注重五个防范即设施防范、管理防范、宣传防范、教育防范、保险防范。采取有力措施，坚决杜绝重大突发安全责任事故的发生，确保师生安全。加强培训工作，提高管理水平；加强隐患排查，消除安全事故；加强宣传工作力度，营造良好的安全氛围。做好校车的管理工作，确保学生的乘车安全，配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。

（二）德育工作

1、狠抓教师职业道德建设，着力塑造实小教师形象

严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

对教师队伍的管理，以人性化管理为主、以制度化管理为辅，制度化管理与人性化管理相结合。把“以人为本”的思想渗透到教师队伍的建设与管理中去，充分地调动教师的工作积极性，使得教师更加爱岗敬业、乐于奉献。

创新学校管理，维护良好工作秩序。确保政令畅通，各部门、各班必需严格按照校长室统一部署开展工作，杜绝有令不行，有禁不止现象。严肃工作纪律，教职工有事请假，包括上班期间中途外出，必须履行请假登记手续。严格执行报告制度，发生重大事件有关部门领导、责任人必须及时向校长报告并在第一时间到达现场及时处理。私家车不得在校内行驶停靠，严禁酒后驾车。教师在上课、集会期间严禁接听电话，上课、集会间电话应关机或夹在振动、无声位置。校内提倡不吸烟，禁止教职工在教室吸烟。每一位教师要注重自身良好形象的塑造，用自身的良好行为来影响和教育学生，努力营造一个优良的校园育人环境。

2、坚持德育为首，为学生全面发展奠定基础

制定出较为科学的、具体的“衡阳市实验小学学生行为规范”，在各个方面细化学生的德育思想和德育行为。开展丰富的养成教育活动。通过“国学”系列教育活动，培养学生关爱他人、尊敬师长的道德品质。

抓实、抓细德育常规管理工作。在细和实上下足功夫，做到常规教育经常化、德育活动多样化，养成教育天天化，形成“全员、全程、全方位”育人的德育工作新格局。注重学生的习惯养成教育和潜能开发，努力打造特色的素质教育新模式。

加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育及养成教育。

充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、日常行为规范教育和养成教育，加强红领巾文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花溢满校园。

加强学生的心理健康教育，增强学生的自信心。要有计划地积极组织教师，尤其是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。

加强学生自我保护和自我生存能力教育，积极开展火灾自救、地震逃生等疏散演练活动，提高学生的自我保护能力。

（三）教学工作

严格落实《新课程课堂教学评价标准》，牢固树立“让每一位学生在原有的基础上有所发展”的教学思想。一抓有效备课，二抓有效上课。学校领导进行常规听课，教师之间互相听课，听课后及时和上课教师交换意见，检查其教案并将其建议附在该教师的教案上。

优化教师教学行为，改善学生学习方式。教学常规管理趋向科学化、规范化、制度化，提高管理的层次，扩大教学资源、信息库的范围。开展学生学法研究，积极开展探究型课程学习，通过过程管理，加强质量监控，实现综合教学质量达到全市水平。

1、加强学习，转变观念。

新学年开始，所有的业务学习时间一律用来学习新课改理念，让教师从思想上接受“课堂是学生的”这一理念。带领骨干教师到兄弟学校学习，感受他们的“新课堂”，使教师得到提升和成长。

2、优化学科教学过程。

我校将以新课程改革的精神为指导，以“把课堂还给学生”为理念，借鉴别的先进教学模式，以此来促进我校课堂教学改革工作的全面开展。

（1）教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。

（2）优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上

（3）课堂教学要落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展））。

（4）要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。教研组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。

3、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

4、把科技教育作为实施素质教育和形成学校办学特色的有效载体，以培养学生创新能力为目标，在学生中普及科学知识，传播科学精神，让学生体验科学探究的乐趣。

5、加强写字教学，整体提高学生书写水平

要进一步加大学生作业书写在各学科常规检查中的权重，坚持教学质量检测中对学生书写进行专项评价，形成各学科任课教师共同关注学生书写的良好氛围，引导全体学生注重书写、热爱书法学习。

6、推进教育科研，抓紧教育质量的生命线

用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，引领学校创品牌、树。教师要做到人人有课题，时时有研究。注重资料积累，不断总结经验，撰写高质量的教科研论文和教学随笔，鼓励教师向教育刊物投稿，在学校网站发表。建立和健全教师参与教育科研的激励机制，以调动广大教师参与教育科研的积极性，提高参与率。教师要加强学习研究。45周岁以下教师每学年必须在市级及以上的教育刊物上发表论文或参加市级及以上的论文比赛上获奖，45周岁以上教师每学期独立撰写教育论文一篇。教师每月撰写2篇有一定质量的教育教学随笔。积极开展教师“七个一活动”，即订一份好计划，写一份好教案，出一份好试卷，上一节好新课改示范课，写一篇好新课改论文，写一份新课改导学案，读一本新课改好资料。

（四）体育、卫生、艺术教育工作。

积极开展阳光体育运动、加强卫生习惯教育，以开展小乐器进课堂为重点，充分发挥学校体育卫生艺术教育在实施素质教育中的重要作用，不断促进全体学生体质健康水平、身心健康水平和艺术修养水平的不断提高。

1、规范教育教学常规，实施体育质量提升工程。深入开展阳光体育运动，保证学生每天1小时校园体育活动。开齐上好体育课。

2、强化食品安全和常见病、传染病防控工作，有效遏制学校突发公共卫生事件的发生。每天做好两次的眼保健操；按要求开足开齐健康教育课程。

3、抓好校园文化建设

围绕“为学生的幸福人生奠基、为教师的幸福人生添彩”这个总目标，挖掘学校内涵，创设育人氛围，凸显办学特色。一是根据学校校园文化建设方案，完成校园文化墙建设工作，使其成为优化校园环境、展示学校风采的新平台；二是搞好楼梯（楼道）文化建设，增加文化内涵，充分发挥育人功能，营造健康向上、书香四溢的文化氛围；三是抓好班级文化建设。教室门前集中进行班训、班风、班主任寄语、班级誓言等内容展示。窗户玻璃适当布置，凸现童趣。班内的板报、墙报等要不断充实内容，既要讲求美观，更要实用且具教育意义；四是进一步加强办公室文化建设。要通过检查评比等手段，督促各办公室优化室内布置，规范物品摆放，增添绿色植物，同时强调人文化、个性化，突出段部特色，展示团队精神风貌，营造和谐、温馨的工作环境。

4、积极开展“小乐器进课堂”教学活动。我们本着“以学生发展为本”这一宗旨，让学生享有最美好的童年，给学生打下最坚实的基础。为了加强领导，我们将成立以校长为组长，副校长、教导主任、后勤主任为副组长，骨干音乐教师为成员的领导小组，做到分工明确细致。落实好竖笛，口风琴，葫芦丝三种小乐器的教学。并对学生进行考评、对教师进行考核。为了加强管理，落实到位，我们将制定“课堂培训规则、艺术特色活动制度、辅导安全管理规定、分散自我练习制度、辅导管理教师考核制度”等来保证活动的有效开展。

5、继续推进校园信息化建设

提高教师应用多媒体进行教学的能力，提高班级多媒体设备、教师用微机等的利用率；继续完善学校网站建设，提高网站实效性和利用效率，不断充实网站内容，及时更新信息，上传网络资源，实现教案、课件等教学资源的共享。

（五）支部工作

以学习贯彻党的精神为动力，以创建学习型党组织为抓手，紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题，进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，探索新时期党建工作新思路，为学校教育的健康发展提供坚实的组织和思想保证。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用，在教职工中营造树师德，提素质，比贡献的氛围；开展“党员教师示范课”活动，力争使党员教师成为课程改革和课堂教学的领头羊，不断提升党员教师驾驭课堂的能力和创新课堂教学模式的本领，确保学校中心工作的顺利完成。

（六）工会工作

坚持，履行工会职责，关心广大教师生活。紧紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展“争做学习型教师”活动，开展师德师风教育活动，发挥工会的职能作用，维护广大教职工合法权益。积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。创新工作思路，与时俱进，为实小教育的改革、发展做贡献。

（七）后勤工作

树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。做好师生生活服务工作。充分调动后勤工作人员的积极性，加强学校的财物及校产管理，进一步完善购物、保管、使用等管理制度。加强校园花草树木管理，抓好校园环境建设，确保环境净化、绿化、美化。加强节约型学校建设，节水、节电、节材、节油，控制办公费用，降低办学成本，建立良好的后勤管理秩序，努力开创后勤工作新局面。

2023英语教师个人工作发展计划 第2篇

读书可以发展人性，提高修养，拓展人生:读书可以丰富人生，愉悦身心，静静地享受快乐;要促进教学实践与理论相结合，提高政治、业务水平和道德修养，使自己的教育教学行为更符合时代要求，从而适应学校教育教学的需要，就要读书，吸收书的乳汁，积累文化内涵。新学期又开始了，根据自己的实际情况制定了个人阅读计划。

二、阅读目标:

1.要以“让阅读成为习惯”为抓手，讲求实效，按照学校阅读活动实施方案的要求，脚踏实地地投入到大规模的“书香校园”阅读活动中。

2.通过学习经典的教育理论，我们可以使自己胜任新课程教学，成为一名符合素质教育要求的充满活力的小学教师，塑造良好的教师形象。

3.通过学习教育经典理论，丰富自己的个人文化，加强自身修养，使自己的精神世界更加丰富多彩。

三、主要措施:

1、买书读书，加强业务学习。

这个学年，我想订购一本与我的学科相关的杂志《小学美术老师》。我想充分利用业余时间读书，寻求先进的教学理念和良好的教学方法，提高自己的专业素质。

在阅读的过程中，要时刻写下自己的观点和看法。所谓“不读无笔墨”，你要写反思和随笔，记录自己的收获和经历。

2.其他教师借用或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。

除了阅读已经订阅的两本书，还可以借其他老师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外，要充分利用现有的网络资源，在网上找好资源帮助学习。

3.阅读中外文学名著，丰富自己的文学修养。经典是人类精神文明的瑰宝。平时多读经典，可以提高精神层次，净化心灵。本学年购买中外名著3-5本，每学期精读2-3本。建设家庭书店，倡导藏书。

4.积极参与阅读交流活动，探讨阅读的得与失，将阅读活动与课堂教学效果相结合。

5.要求自己每天利用业余时间学习半小时以上;平时可以积极参加学校举办的教师读书沙龙;每月提交一份阅读心得或笔记，字数不得少于500字。

四、阅读安排:

1.经典阅读:《教师培训读本》《教师百条新建议》《陶行知教育名篇》

2.选读:“欣赏你的学生”，“教育智慧从何而来?”《教师角色与教师发展新探》《有效教学小学美术教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》《优秀教师的课堂艺术》

3.每月必读:小学美术教师、小学美术教育、小学教学参考(美术)、福建教育、读者(原版)、小学美术教学设计。

2023英语教师个人工作发展计划 第3篇

那么如何修炼个人魅力?什么样的个人魅力最受英语专业高年级学生欢迎呢?法国文学家罗曼罗兰说过:“要播洒阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”张宜、王新等 (2003) 就大学英语教师素质调查发现专业知识丰富、教学方法灵活、幽默开朗、思想活跃、有责任心、善于与学生交流、能做学生良师益友的教师最受学生欢迎。一个受欢迎的教师能使人产生积极向上的动力, 这种情感的正向迁移便会激发学生的学习动机, 消除其畏难情绪, 提高学习效率, 提高教学质量。因此, 作为高级英语的教师应当首先修炼个人魅力, 不断自觉锤炼, 不断提高完善。

一、师德是关键

教师的人格魅力实质上是教师的思想道德素质的体现。著名教育家罗炳之提出“为人师表, 春风化雨”, 进而指出教师为人所尊就在于“必其人道高学博, 径明行仪, 为学者树一良好模范, 俾感化于无形”。优秀的教师应该用先进的思想、高尚的道德情操去影响学生, 他的一言一行能折射出自身的人格魅力。这种人格魅力像缕缕阳光、股股清泉哺育和滋养着学生的心灵, 使学生产生爱戴与尊敬教师的情愫。另外, 教师的道德准则、价值取向和教师的言行在无形中起着示范作用, 会影响学生的思想乃至于人格的塑造。 (叶季蓉, 2003)

在高级英语教学中, 笔者利用教材中的一些文章作为德育素材, 通过对文章的研究和习得, 内化成自身的道德素养、理想信念和意志品格, 然后将其外化、教授给学生, 帮助学生认识人生的目标和做人的道理。这种无形的巨大的道德力量形成一种强大的感召力和向心力, 使学生因为喜欢老师而热爱老师所讲授的课程;所谓兴趣是最好的老师, 这样高级英语课文的难度也随之降低。比如《现代大学英语精读》第六册第七课肯尼迪总统的就职演说中有这样一句话:“Ask not what your country can do for you, but what you can do for your country.” 笔者让学生把“country”换成“dormitory, class, school, company, family”等等, 这样一来, 在课文中的学习中对学生进行了德育教育, 在德育教育中学习了知识。

二、精湛的专业素质是前提

教师的专业素质直接关系到教育质量的好坏, 成功的教师必须努力提高自身的专业素质。只有具有广博的知识, 丰富的思想内涵, 学术造诣高的教师才能有很强的教学能力, 才可能娴熟地驾驭每一堂课, 唤起学生的求知欲, 使学生感受到知识的力量, 让学生创造性地学到很多东西, 并用已知的知识, 进一步探索知识的奥秘。

此外, 一个魅力教师还应当树立终身学习的观念, 不断更新知识, 防止知识老化或退化。作为一名高级英语教师, 他应具备对语言学、文学知识、外语学习理论的广博知识; 熟悉外语测试理论, 能通过计算机网络优化自己的教学过程; 具有综合运用外语教学理论的能力, 能够把基础英语的教学过程拓展为教学研的过程, 还应具备较强的科研能力, 能够把自己的教学方法和风格通过思辨, 提升到理论的高度。“授人以渔”的能力是这些综合能力的总和。 (俞威, 2007)

第三, 英语作为一门语言, 和文化密不可分。高级英语所选用的教材内容题材广泛, 涉及政治、经济、社会、文学、教育、哲学等方面的名家作品, 就要求高级英语教师要有加强多元化知识学习的能力, 不断调整知识结构, 随时更新、掌握、运用新知识, 使自己的业务处于领先水平并主动迎接各种挑战。具备完整知识体系, 专业领域里有深度和造诣的教师才能打开学生的视野, 拓展学生学习的空间。

三、灵活的教学方法是保障

魅力英语教师需要修炼的另外一个必备条件是与众不同的教学理念和教学方法。 教师应采取多种教学手段激活课堂教学的气氛, 通过平等参与和学生的主角效应, 充分调动学生的参与积极性。

《现代大学英语精读》第五、六册课文题材多样, 涉及政治、经济、社会、文学、教育、哲学等方面的名家作品;课文体裁广泛:散文、小说、戏剧;历史文化背景广博:一次世界大战后青年人的迷惘, 二次世界大战中的重大事件, 60年代两大阵营的对垒, 70年代的科技革命, 80年代电脑的兴起, 美国的种族问题等等。语言艰深, 理解难度大。学生到了高年级阶段英语水平差异也较大。因此, 合适的教法对高级英语来说至关重要。笔者在教学中主要从以下三点出发:第一, 根据教学内容的难易确定教学手段;第二, 根据课文体裁特点决定教学重点;第三, 根据教学内容采用适当的课外实践活动。越到高年级, 阅读课内容层次就越复杂, 学生彼此间的差距也就越大。因此在教学中首要问题之一就是要分清内容层次、区别不同对象, 采用不同的教学方法以及适当的课外活动。 (周瑞英, 2006)

此外笔者认为, 一个魅力教师还应当是个优秀的演员。英语教学是一种极富艺术性的工作, 如果教师有一定的表演能力, 就能够充分调动学生的情绪, 激活学生的各种感觉器官, 有效地提高学生的学习效率。教师还可通过富有感染力的表情、眼神、手势以及声情并茂的各种教学手段, 如多媒体教学等等, 为教学创造良好的氛围, 使英语教学充满了知识性和趣味性。这对于打造快乐课堂是大有裨益的。

四、友善的师生关系是润滑剂

教师应与学生保持密切的关系, 不要疏远学生。这一点对于英语教师尤为重要, 因为英语学习在很大程度上靠“言传”, 靠小范围内互动。治学必达情, 达情必近人。会教书的教师, 必定会利用课余时间经常和学生进行心与心的交流, 了解学生的思想动态, 帮助学生解决一些实际困难。受人尊敬的教师, 心中都孕育着爱的种子, 通过其言行, 将爱的温暖与阳光照耀到学生的心灵深处。俗话说:“教学和谐情为桥。”教学的过程实质上是师生情感交流的过程, 只有教师亲其学生, 才能让学生信其道。教师对学生的关爱, 无形中激励了学生努力学习的自觉性。

修炼魅力教师, 创建快乐英语课堂需从点滴做起, 对于高级英语的课堂更应如此。从“修炼”二字中, 就可以看出其艰巨性, 就好比孙悟空在八卦炉里炼就一双火眼金睛一样, 是要历经诸多风雨, 历尽无数煎熬的。无论是人格修炼、学识修炼、语言修炼, 还是教学修炼等等, 都得日日行之, 坚持不懈, 虽九死亦不改其行;困难愈多, 愈要坚持, 读书愈久, 其香自来。

摘要：教师在高级英语课程中的地位举足轻重。做一名受学生欢迎的英语教师, 修炼个人魅力, 创建快乐英语课堂极为重要。笔者认为师德是修炼教师个人魅力的关键, 精湛的专业素质是前提, 灵活的教学方法是保障, 友善的师生关系是润滑剂。

关键词：个人魅力,高级英语课堂,教学方法

参考文献

[1].叶季蓉.教师的综合素质与英语课堂教学[J].西南民族大学学报 (人文社科版) , 2003

[2].俞威.英语专业“高级英语”课教学的现状和思考[J].成都大学学报 (教育科学版) , 2007

[3].张宜, 王新等.大学英语教师素质调查报告[J].外语与外语教学, 2003

[4].周瑞英.《高级英语》课程的要求、特点及教学手段探讨[J].武汉科技学院学报, 2006

2023英语教师个人工作发展计划 第4篇

【关键词】名师工作室  教师共同体  科研能力  策略

【基金项目】湖南省教育科学规划课题研究成果，课题批准号：XJK011CJJ015。

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0117-02

科研能力的发展是高中英语教师专业发展的难关，我校英语名师工作室遵循学-教-研一体化的思想，从实际工作中的难点和重点入手，真心实意地做最朴素的研究。如，我们的省级规划课题《以名师工作室为依托的英语教师共同体专业发展的策略研究》，就是研究我们英语工作室的日常工作，让研究过程和结果直接服务于工作室工作，解决实际问题。五年的研究与反思，我们摸索出提升英语教师共同体科研能力的五种有效方法和策略。

一、用阅读带动反思与写作。

朱永新教授说：没有阅读就不可能有个体的心灵成长。我们采用“自主阅读+共读一本书+读书沙龙”的形式来推动阅读活动的开展。自主阅读是个性阅读，是自选动作，老师根据兴趣爱好选择书籍。自主阅读是教师专业特色发展的前提。共读一本书是强制阅读，也是专业阅读，是规定动作，因为它是专业发展的必修教材。我们鼓励大家将阅读与教学实际相结合写出读书心得，然后在读书沙龙中分享。这种读书交流活动，不仅提高了老师的反思能力与写作水平，同时受作品熏陶，也提升了老师的专业情感和理论水平。

二、用课堂改革促进教师特色发展。

英语教师共同体专业发展的主阵地就是课堂。自新课改开始，我校一直采用集体备课制，备课组共同研讨教学重点难点，共同设计教学计划和学案等。这样做的好处是让所有老师都基本跟上了课改步伐。然而久了也使老师出现依赖心理，拿着一张旧船票也能登上新客船。为了激活创新活力，英语名师工作室提出创建特色课堂的目标，采用“同课异构+一课两上”模式促进老师的求异思维发展，构建自己的特色课堂。这两种教学活动不仅激发老师多角度思考课堂教学，也在比较反思中逐渐寻找到适合自己的最优方案，促进英语教师的研究水平的提高和特色发展。我们还鼓励老师根据自己的特点开设兴趣课，编写校本教材，形成自己的特色招牌课。我们自主研发了多样辅导资料和兴趣课校本课程，其中10本出版发行。

三、以课题研究提高理论水平。

课题研究是中学英语教师的短板，但课题研究是提高老师理论与实践水平的最好载体。课题研究会带动阅读，因为必须要寻找理论支撑和阅读专题文献。课题研究会推动反思，因为必须要寻找自己教学实践中的问题，必须要找到解决问题的突破口。研究更能推动写作，因为必须写研究计划研究报告等等。课题研究最主要的贡献是可以让老师以科学的态度科学的方法进行理性思考和实践，能够极大地提高老师们的理论水平。我们采用“微型课题+合作课题+成果分享+专题讲座”的模式来具体推动课题研究。微型课题是个性化研究，每个老师每学期根据自己的兴趣点自行选定内容进行研究，然后写出研究心得在工作室英语教师共同体中进行经验分享。合作课题是对同一主题感兴趣的老师们联合起来进行研究，合作课题的研究更规范更专业。英语工作室每期都会召开课题成果分享会，大家在分享与交流中共同成长。工作室还开设课题专题讲座，向校内外推介研究成果。《高中英语“三导四学”有效教学策略探讨》的经验曾在省市英语研讨会上分享，获得好评。

四、用命题研究倒逼课堂改革。

高考作为国家选拔人才的方式，其信度和效度都是毋容置疑的，命题是具有科学性的。认真研究命题意图，就会了解国家想通过我们的课堂教学培养学生的哪些素质和能力，再反观我们的课堂进行课堂教学改革。

五、用翻转培训提高研究能力。

受翻转课堂的启发，我们采用了“主题内容+自主探究+交流分享+形成解决方案”的翻转培训方式。先确定主题，再大家自主探究，然后在工作室英语教师共同体中进行分享交流，最后形成共同的解决问题的方案。我们解决七选五阅读理解问题就是采用的这个研究方式。翻转培训的最大优势是老师先有一个自主探究独立思考的过程，这对于搞研究来说是一个非常重要的环节，也是最能培养一个人研究能力的环节。英语教师共同体的交流与分享是对自主探究独立思考的一个必要补充和完善。

参考文献：

2023英语教师个人工作发展计划 第5篇

一、自我现状分析：

从20__年工作至今，我在教育这个光荣的岗位上已工作九个年头了，先后取得国家级课件制作大赛一等奖；国家级“十一五”科研课题成果奖；省级“中小学办学方向无偏差”科研成果奖；被评为国家基础教育课程改革先进个人；吉林市第二届骨干班主任；吉林市骨干教师。

教案《小蝌蚪找妈妈》获省教案设计一等奖；古诗《春游湖》获市新模式课三等奖；吉林市教师基本功说课大赛中获二等奖；论文《浅淡识字教学》被吉林省教育学会评为二等奖；《看地图的乐趣》在区教研活动中评为优秀奖；论文《识字教学从兴趣开始》获科研论文成果二等奖；《计算机与学科整合初探》获论文一等奖等。

__年上了一节低年级识字教学引路课，受到在会领导及各校教师的一致好评。__年在我校“构建学习型学校、促进自主发展”实践教研活动中，我担当重任出色的完成了语文阅读识字教研汇报课活动。

我热爱教育事业，喜欢与孩子们相处。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

仔细分析了一下自己的现状，我觉得自己在如下方面存在不足之处：

1、课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

2、在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

3、我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格。

二、发展总目标：

1、踏踏实实的上好每一节的课，不上无准备的课。在平日的每一节课中都能有所创新、有所突破，及时对自己的教学进行反思，积累经验。

2、树立了终生学习的观念，在不断的学习中提升自己的综合素养，成为一名有内涵的教师。

3、不断的学习现代教育教学理念、提升自己的教育教学能力，不断拓宽自己教学视野，做一名学习型、创新型的教师。

4、积极的参加学校、区、市组织的各项教学活动，在活动中磨练自己，从而更快的提高自己的教学水平，形成自己独特的教学风格。

三、具体措施：

（一）实施的第一阶段（__年）

1、积极参加区名师团队组织的各种听、评课活动，向有经验的教师多请教、多学习，提高自己的教学能力。

2、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。

3、养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教育教学及时进行反思、总结，形成自己独有的教学风格。

（二）实施的第二阶段（__学年）

1、积极参加市、区、校组织的各种教学竞赛活动，通过各项活动及时反思、积累经验，多请领导及有经验的教师听自己的课，从中找到自己的不足之处，使自己更快的成长起来。

2、抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教育教学的书籍，做好读书笔记，结合自己平日的教育教学，撰写教育随笔和教学反思。

3、结合团队的教学主题，撰写经验论文、教学案例。

4、积极参与各项课题研究。

5、上一节有质量、有特色、有创新的教学汇报课。

2023英语教师个人工作发展计划 第6篇

二、统计预计招生人数经过园况分析，预计各班级的招生人数外，另外是否还需增加班级，现有班级加新增班级共计招生人数，实现一级示范园的办园标准，从各方面规范工作要求。充分挖掘自身优势，形成幼儿园特色，实现幼儿园的内涵发展与科学办园。

三、关注师幼成长不断提高师幼整体素质

1.注重师德建设，提高师资队伍的师德修养

认真学习《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》，落实《_市幼儿园师德建设工作评估标准》，注重日常行为规范的养成。将“幼儿园里好事多”这一德育阵地生动化、具体化，鼓励大家从点滴做起，相互欣赏，相互学习。营造积极向上团结互助的工作氛围。

2. 加强业务培训，提升师资队伍的业务素养

组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导三个教研组在上学期初步研究的基础上，分别从心理健康与美术活动的有机结合、“开心农场”科学小种植的管理与记录、经典诵读和分享阅读等方面继续创造性开展教研与交流活动，提高对幼儿身心发展特点的

规律性认识，有效指导幼儿的游戏、生活和学习活动。组织教师积极参加远程研修，提升理论素养。加强骨干教师培训力度，提高骨干教师的服务意识和管理能力。鼓励教师建立自己的专业成长博客，记录教育生活的点点滴滴，引领教师在区办公平台和各级报刊杂志上发出自己的声音，树立积累、宣传和发展的意识。

3.密切家园联系，提升幼儿园科学育儿水平

加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。组织教师开好学期初的家长会，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见，邀请教育专家或幼儿园骨干教师家为家长进行专题讲座，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态，组织家长开放日活动让家长走进幼儿园的具体教育教学活动，针对个别特殊儿童做好家长的咨询和指导工作。多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。

四、注重持续发展，扎实有效的推进幼儿园建设

1.完善幼儿园基础设施建设，为扩班和升类做好物质准备

做好2012年余款的专款使用和政府采购计划，确保专款专用，从硬件设施配备、玩教具补充等方面做好两个教学班扩班的.物质准备和迎查省级示范园必须的硬件配备。

2.妥善做好幼儿园招生工作，加强新生家长教育理念培训

依据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，顺利、平安、有序招生，做好新生入园的过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。

3.密切与本学区内各小学的联系，完善幼小衔接工作

五、幼儿园各月工作配档

二月份：

1.进行全园的卫生扫除和安全大检查，二楼安全设施配备

2.参加区饮食安全培训，全面进行食堂安全建设

3.做好2014年专款的追加预算，为幼儿园升类做好物质基础

4.教师自制玩教具评比

三月份：

1.传达幼儿园工作计划，各部门交流工作计划

2.召开新学期班级家长会和全园家长委员会

3.做好幼儿园财务交接工作

4.全体教职工查体，迎接区卫生保健达标

5.幼儿园图画书讲述评比活动

四月份：

1.幼儿园自制轻器械操创编展评活动

2.幼儿坐姿、执笔姿势和进餐姿势培训与交流活动

3.“开心农场”亲子种植与管理交流活动

4.各班区域活动交流展示活动

五月份：

1. 幼儿园教学活动评优

2.《36岁儿童学习与发展指南》学习心得交流会

3.进行区级研究课题“一日活动中师幼良好习惯的培养”开题论证

4.开展“我是环保小卫士”为主题的庆“六一”活动

六月份：

1.幼儿园小班招生工作，大班幼小衔接工作

2.教师备课评优、优秀教研组、优秀班集体评选

3.教师个人成长博客交流，各部门进行学期工作总结