保育员高级操作试卷范文

保育员高级操作试卷范文第1篇

(一)室内外清洁

1、开窗、开门、流通空气

2、清洁教室(扫地、擦桌椅、抹窗台、拖地)安全检查

3、清洁厕所(消毒)

4、清洁包干区

(二)生活准备

1、消毒茶杯、清洁杯架、准备茶水

2、提供餐具、点心

3、观察指导幼儿进点情况

4、整理桌面、清洗餐具

(三)准备活动

1、协助教师做好课前准备工作

2、保管好幼儿衣服并放在指定地点

3、参与幼儿游戏活动、强调安全

4、做好结束工作(整理、收拾器械)

(四)午餐准备

1、清洁双手，桌椅准备

2、餐桌消毒(餐巾、漱口水准备)

3、有序分放餐具(先分碗筷、再分饭菜)

(五)午睡前后准备

1、开窗、通风(睡前关窗、睡下后适当开窗)

2、抬放小床、排列整齐。

3、指导帮助幼儿入睡和起床 二 专项操作细则

(一)扫地

1、注意风向，顺着一个方向扫

2、避开幼儿扫

3、四边四角都扫到，避免扬尘

(二)擦抹

1、擦布专用

2、保持擦布清洁

3、有顺序的擦

4、擦窗先擦边框，再擦玻璃

(三)消毒、洗涤

1、毛巾用清水搓洗后，再用清洁剂洗，消毒后使用

2、茶杯、茶壶、点心盒，定时用去污粉擦洗，流动水逐个冲洗后，消毒使用

3、玩具每周用清洁剂清洗和消毒液擦拭后晾晒

4、餐桌用消毒水擦拭后20分钟用清水擦拭两边

(四)分放器皿

1、轻拿轻放

2、按卫生要求拿放餐具(手不污染碗口、杯口)

(五)拖地板

1、使用清洁(教室与卫生间分开使用)

2、雨天干拖、晴天湿拖，人多过后拖

3、油腻地板用热水、碱水拖

第五章 儿童常见疾病的防治 第一节 常见症状鉴别和处理

一、发烧

发热是儿童时期许多疾病发生过程中常见的症状，一般腋温为36℃37℃为正常，同时为下午比上午高，但其波动不应超过1℃，。发热的分度：低热37.5℃-38℃;中度发热38.1℃-39℃以上。 (一)鉴别要点

1、发热伴流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状常提示呼吸系统疾病。常见的有上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、扁桃体炎，冬春季为传染高发期。

2、发热伴有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状时，特别是在夏秋季，多见于细菌性痢疾和其它感染性腹泻。同时应注意传染性肝炎的发生。

3、发热伴有惊厥或昏迷等神经系统症状，常提示中枢系统感染，如各种脑膜炎、脑炎、脑脓肿。

4、发热伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿系统症状时应考虑泌尿系统感染、肾结核。

5、发热伴有皮疹，要根据皮疹的性质和部位给予鉴别，常见于幼儿急疹、麻疹、手足口病、猩红热、水痘、流脑等。

一、发热

发热是儿童时期许多疾病发生过程中一个最常见的症状。目前，以儿童体温的测定办法各地不一，一般用腋表测体温36℃-37.4℃为正常。儿童的正常体温表在一昼夜之间会有一定的生理波动，如下午比早上稍高，但其波动范围不应超过1℃。发热的分度以37.5℃-38℃;38.1℃-39℃为中度发热;39℃以上为高热。

(一)鉴别要点

发热为体温的异常升高，引起发病的原因很多，应积极寻找病因，结合儿童的年龄，发病季节，流行病史，并注意观察发热时所伴随的症状和体征加以鉴别。儿童发热的常见病为：

1、发热伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状常提示呼吸系统疾病。常见有上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、扁桃体炎，如在冬春呼吸道传染高发季节，应仔细查看相关体征，有无接触史，予以鉴别诊治。

2、发热伴有恶心、呕吐、腹泻、等消化症状时，特别在夏秋季节，多见于细菌性痢疾和其它感染性腹泻。同时应注意传染性肝炎的发生。在发热伴有腹痛时应根据疼痛部位注意外科急腹症，如化脓性阑尾炎。

3、发热伴有惊厥或昏迷等神经系统症状常提示中枢神经系统感染，如各种脑膜炎、脑炎、脑脓肿。

4、发热伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿系统症状时应考虑泌尿系统感染、肾结核等。

5、发热伴有皮疹时，要根据皮疹的性质和部位予以鉴别，常见于幼儿急疹、麻疹、猩红热、水痘、流脑等。

6、发热伴有局部感染，发热时要仔细检查各个部位，多见局部感染为急性化脓性中耳炎、化脓性淋巴结炎等。

(二)处理原则

1、降温 发热时要多饮开水，卧床休息。降温主要采用物理降温，如额部冷湿敷，高热持续不退可用头枕水袋，并可服用退热药物，以防高热惊厥。

2、加强护理 注意观察病情变化，如高热持续不退或精神差，出现新的阳性体征时应立即送往医院诊治。

二、惊厥

惊厥发作时典型的表现为突然意识丧失，两眼眼球上转呈斜视或疑视状，全身或局部(四肢或颜面肌肉)不自主抽动，部分儿童大小失禁。发作时间持续长短不一，短至仅数瞬息即止，长数分钟。发作次数可因病因而有不同，少则每天1-2次，多则数十次不等。发作过久可因缺氧造成脑部不可逆的损害。

(一)鉴别要点

惊厥是儿童常见的急症症状之一。在诊断时要详细询问有关病史，注意儿童的发病年龄，惊厥发作时有无发热而予以鉴别诊治。

1、惊厥伴有发热常见的疾病

(1)高热惊厥 各种原因所引起的突然高热而致抽搐。常发生于体温骤升时，发作持续时间短，能自行缓解，惊止后神志清楚。但此后每逢高热即有发作的可能。

(2)感染

①惊厥伴有呼吸道症状，常见于急性上呼吸道感染、化脓性扁桃体炎、肺炎等。

②惊厥伴有消化道症状，特别为夏秋季节，应警惕中毒性痢疾的发生。

③惊厥伴有神经系统症状，多见于各种原因所致的脑炎、脑膜炎、脑脓肿。

2、无热惊厥常见的疾病

(1)低钙惊厥 年龄特点为多见于婴幼儿，发作时有手足搐搦表现，次数多少不一，发作后神志清醒，无神经系统改变。

(2)癫痫 惊厥反复发作，发作后神志清醒，无神经系统改变。

(3)中毒 毒辣有误服药物或毒物史，因中毒而发生惊厥，发作时意识不清，呕吐，腹泻，可闻身体周围有特殊气味。

(二)处理原因

不管什么原因引起的惊厥，首先对症处理，控制惊厥。

1、一般处理

(1)患儿侧卧，防止呕吐物吸入，解开衣领、裤带，将纱布包裹的压舌板放入口腔上下磨牙之间，防止舌咬伤。

(2)保持呼吸道通畅，及时去除咽部分泌物。惊厥时间较长或反复发作时需及时吸氧。 (3)降低体温，可采用物理降温措施。

2、立即止痉

(1)针刺：取人中、合谷;高热者配曲池、十宣穴针刺止惊。

(2)药物：安定每次0。25-0。5mg/kg，最大量为10mg肌肉注射止惊。

3、对惊厥持续状态或病情较重者应在给予止惊对症处理后立即护送医院治疗。

三、呕吐

呕吐是由于各种原因致使胃肠道发生逆蠕动，同时伴有腹肌收缩，从而迫使胃内容物从口或鼻腔涌出。呕吐呈持续性或反复出现时，可为严重疾病的主要表现，并可引起不良后果。呕吐物不慎被吸入气管时，可发生吸入性肺炎，严重时可造成窒息。当呕吐频繁出现，可导致脱水和电解质紊乱。长期呕吐会造成营养不良及维生素缺乏。 (一)鉴别要点

呕吐虽然可以单独发生，但常随其原发病而伴有其他症状和体征。引起呕吐的病因很多，如各种感染、消化道梗阻、中枢神经系统疾病、中毒和喂养不当等。因此要仔细询问病史。注意呕吐与饮食的关系，观察呕吐的特点、次数以及伴随的体征，以助鉴别，明确诊断。

1、哎吐伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状时，常见上呼吸道感染、支气管炎、肺炎。

2、呕吐伴有恶心、腹痛、腹泻等消化道症状时，多见于消化道感染性疾病。如急性胃肠炎、细菌性痢疾、阑尾炎、急性肝炎、腹膜炎等。当消化道梗阻时也会出现呕吐。

3、呕吐伴有发热、昏迷、惊厥等中枢神经系统症状时要警惕中枢神经系统疾病。脑膜炎常有喷射性呕吐、颈强直等脑膜刺激征表现。脑震荡应有头部外伤史。

4、喂养不当，饮食过量可在餐后引起呕吐。误服药物中毒后会出现呕吐。

(二)处理原则

1、加强护理，防止呕吐物的吸入。

2、当呕吐量多，呕吐次数频繁时要防止脱水。可按腹泻病预防脱水方案给予足够的液体。

3、在呕吐伴有急危性症状时，如精神萎靡，高热持续不退，喷射性呕吐或腹痛进行性加重时，要考虑中枢神经系统疾病或外科急腹症的可能，应急送医院诊治。

四、腹痛

腹痛是儿童时期较常见的症状，引起腹痛的原因很多，其中属于急腹症范围的，常需要给予紧急处理(急腹症是指由于腹部器质性病变而有可能急需外科手术的病症)。如出现漏诊误诊将会给儿童造成严重危害，甚至危及生命。 (一)鉴别要点

当儿童出现腹痛时，应详细询问腹痛发作时的状况，观察腹痛的部位、性质和伴有的其它症状。由于腹痛的病因有时不一定在腹部，因此，应注意查看儿童的全身状况并结合发病的特点做出判断。

1、腹痛伴有恶心、呕吐等消化道症状时，可见于以下疾病。

(1)急性阑尾炎：可突然出现腹部或脐周疼痛，后转至右下腹疼痛并呈阵发性加重，体温多增高。

(2)肠套叠：表现为阵发性腹痛，面色苍白，大便为果酱样粘液血便。 (3)急性肝炎：常有食欲不振、恶心呕吐和发热，部分可出现黄疸。 (4)肠梗阻：表现为持续性腹痛、阵发性加重、腹胀、无大便。 (5)急性腹膜炎：以高热、频繁呕吐、剧烈腹痛和腹胀为主要表现。

(6)急性肠系膜淋巴结炎：常在急性上呼吸道感染的病程中并发。典型症状为腹痛、发热、呕吐，有时会发生腹泻或便秘。腹痛以右下腹部为多见。

2、腹痛伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿道症状时常提示尿路感染、尿路结石。

3、腹痛伴有出血性皮疹时应考虑过敏性紫癜。发病时以腹部剧痛，同时可伴有黑色血便、关节痛、皮肤以四肢末端和臀部出现对称性出血性皮疹为特点。

4、腹痛经常性反复发作：常为肠痉挛、肠道寄生虫症。 (二)处理原则

1、在腹痛发作过程中，特别在病因没有确定时，不得随便给予止痛药物。

2、密切观察病情变化，如患儿精神面色不佳，出现腹痛进行性加重时应立即送到医院检查，以免延误病情。

五、多汗

汗腺分泌过多称为多汗。多汗可分为生理性多汗和病理性多汗。因外界环境的影响或体内供热和产热过多时，多汗为机体调节体温所必需，称为生理性多汗，因受某些疾病因素的影响所致的多汗称为病理性多汗。 (一)鉴别要点

1、生理性多汗 常见于气候炎热、室温过高或穿衣、盖被过多时，当剧烈运动之后，快速饮热食时也会导致生理性多汗。

2、病理性多汗 往往出现在患儿安静状态或睡眠时，无外界环境因素的影响下，出现大汗淋漓或出汗不止，睡眠时常因盗汗湿透枕头。常见伴有多汗的疾病有：

(1)急慢性感染性疾病：肺炎、伤寒、结核病、风湿热活动期、感染性多发性神经根炎。 (2)营养性疾病：佝偻病活动期、营养不良。 (3)药物作用：服用解热药物后。

(4)中毒：有机磷中毒、铝中毒、贡中毒。

(5)精神因素：精神过度兴奋或紧张、惊吓、恐惧等。 (二)处理原则

1、加强护理，对出汗过多的儿童要及时将汗水揩干，更换汗湿的内衣，避免受凉。

2、对非生理性多汗的患儿要督促到医院去做进一步检查，确诊后按不同病因进行治疗。

六、厌食

厌食为一常见症状，是指较长时期的食欲减退或消失。长期厌食会伴有体重不增或下降，常有器质性病变或精神方面的障碍。 (一)鉴别要点

1、厌食伴有不良的饮食习惯 不良的饮食习惯表现为生活不规律，吃饭不定时，饭前吃糖果、点心等零食，从而影响神经调节功能和消化液的分泌。高糖、高蛋白饮食也会使食欲下降。儿童不良的饮食习惯常为厌食的主要原因。

2、伴有厌食的常见疾病

(1)慢性感染 可伴有长期的食欲减退，如结核病、慢性肺部感染、肾盂肾炎、慢性肝病。 (2)营养障碍 锌缺乏、铁缺乏症。

(3)药物作用 有些药物会造成胃肠道反应，引起食欲减低，如抗生素(红霉素等)。

3、与精神社会因素影响有关

(1)家长不合理的喂养，要求多吃致使儿童反而产生厌食。

(2)精神压力和情绪变化，如家庭不和睦，训斥、恐惧可使儿童食欲减退。 (二)处理原则

1、建立规律的生活制度，改变不合理的饮食习惯。

2、对各种疾病引起的厌食，应积极针对原发病进行治疗。

保育员高级操作试卷范文第2篇

1、 每日小扫除的工作顺序是：窗棱、窗门、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆入桌椅。

2、 大扫除的工作顺序：

1、擦灯

2、擦窗玻璃、窗棱、窗台

3、擦门、

4、擦玩具柜、游戏角的设施及书架等

5、擦床栏杆;

6、擦桌椅。

3、 拖地：拖地时要压住墩布，从左向右横拖，到两头时不要抬起墩布，可将墩布用力一转，把脏物带走。

4、

打扫寝室的打扫顺序

整托园操作程序：开窗通风、整理床铺并擦拭。 日托园操作程序：开窗通风、擦拭床铺。

寝室的擦拭顺序：窗帘、窗台、灯、墙、柜、床、

床的擦拭按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，做到无灰尘。

5、 保育员的擦拭工作应认真细致，清除死角的灰尘。

6、 保育员的卫生工作是：应贯彻全天，做到随脏随擦。

7、 拖地方法，用湿性扫地，用半干的墩布。

8、 消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存留。

9、 盥洗室要做到清洁、无味、无蝇。

10、 杯：一人一杯

11、 毛巾：一人一巾

12、 冲便池的重点擦拭：在池底、拐角、下水管道口10CM

13、 清洁水池要用去污粉(洗衣粉、洗涤剂)擦拭水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底

清除掉。

14、 清洁盥洗：扫净地面、用半干的墩布擦地23遍，直至到地面无积水、无污渍、无死

角，透亮为止。

15、 擦拭镜子：用半干墩布的抹布擦23次，达到无水迹、无擦痕、干净明亮的程度。

16、 盥洗室卫生

(1)地面清洁干爽(2)、保育员清洁双手后，再摆入水杯和挂毛巾(3)、提醒幼儿大小便后时冲厕(4)、窗户全天敞开。

17、 开窗通风的工作程序

1、保育员到园后应立即开窗通风

开窗通风时间：一般冬季开窗时间应为1015分钟，

根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜，使室温保持在1618度为宜，根据温度计的度数有时调整开窗时间。

18、开窗通风的重要性

1、保持空气新鲜

2、降底空气中致病细菌的浓度，对致病微生物具有一定的杀伤作用

3、缺氧会对婴幼儿大脑的发育产生严重的影响。

19、幼儿园常用的通风方式：

1、自然通风

2、人工通风。

消毒工作

一、消毒物品有：玩具、图书、毛巾、水杯、餐具、桌椅、门把手、水龙头、厕所、坐便器、清洁用具等。

二、消毒方法：擦拭、浸泡、冲洗、日晒、蒸汽消毒等。

三、毛巾的消毒：

1、浸泡

先用自来水浸湿，然后再用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右。

2、搓洗、漂洗

认真搓洗，特别脏的用肥皂，然后漂洗干净。

3、消毒剂浸泡

可采用消毒液浸泡510分钟，蒸汽消毒1015分钟，煮沸1530分钟。

四、水杯的消毒：

1、洗

用百洁布擦拭杯口、杯内，用小刷子刷洗水杯的把手。

2、冲

用流动水冲洗干净。

3、泡

84消毒液浸泡510分钟，蒸汽1015分钟，煮沸1530分钟。

五、餐具的消毒：洗净，采用煮沸法和蒸汽消毒法。

六、门手把、水龙头、桌椅等的消毒

每天用84消毒液擦拭23遍滞留10分钟。

七、厕所、坐便器的消毒用10%21%的漂白粉乳剂浸泡15分钟，然后刷洗干净。

八、抹布的消毒：用84消毒液或0。5%的漂白粉澄清液浸泡2分钟。

九、玩具的消毒：每周用0.5%的洗消净或84消毒液浸泡1分钟，每周两次。

十、被褥、床单的消毒

全托每两周洗床单、枕巾一次，日托每月一次，被褥每月晒一次，拆洗被套一次。

十一、图书的消毒

经常在日光下翻晒36个钟。 消毒注意事项

使用消毒剂后用清水将消毒剂的残余擦掉。

毛巾、水杯消毒后应使用消毒过的夹子将其夹出，

用具如抹布、墩布、水桶等要专用，用后及时清洗，保持其干燥。 十

二、消毒方法有：煮沸法，蒸汽法、日晒法、药品消毒法。

1、 消毒方法1520分钟

2、蒸汽法蒸40分钟

3、日晒法暴晒36个小时

4、药品消毒法1015分钟。

十三、对肠道传染病人的粪便要用10%20%的石灰乳剂进行消毒处理，1份粪便加2份石灰乳，消毒4个小时。

十四、过氧乙酸0.1%0.5%的溶液可用二不锈钢、塑料制品、体温表、水果等的消毒。 消毒液的配制

• 幼儿园常用的消毒药品：84消毒液、漂白粉。 • 消毒液配制的计算公式：

所需药量=欲配制浓度×欲配制数量

加水量=欲配制数量--所需药量

所需原药量=欲配置浓度×欲配制数量/原药含量

加水量=配制数量--所需原药量

例题(43页)

(1) 欲配制5%的来苏儿溶液50kg,求需要来苏儿原药的量和加水量。

5%×50=2.5(kg)

50-2.5=47.5(kg)

答：

(2)

将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,求需用15%过氧乙酸的量和加水量。

0.2%×150/15%=2(kg)

150-2=148kg

答：

。 配制消毒液的步骤：

计算所需药量和加水量;准备好配制工具;按比例配制消毒剂。

固体消毒品的配制：计算好所需药量并称出，放入有刻度的容器内，加水至所需配制数量。 一般容器的容量： • 一只普通碗或玻璃杯：250ml(250g) • 一只普通脸盆：5000ml(5kg) • 一只普通提水桶：10000ml(10kg) • 一汤勺：约10ml(10g)

生活管理

晨、午、晚检与体检 • 配制漂白粉的注意事项：

1、不要受潮，否则会结块，以至失效

2、配制漂白粉溶液时，先在漂白粉中加入少量水，调成糊状，然后再加水搅匀。

3、漂白粉溶液使用期为10天左右，要避光、避热，以防失效。

4、不能用漂白粉对有色织物或金属物品进行消毒。

• 使用84消毒液消毒后，被消毒过的物品必须再用清水冲水，将所残留在物品上的消毒掖全部冲刷干净，以免幼儿中毒。 练习：

1.配制1%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的剂量各是多少克?(几汤勺) 2.配制3%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的剂量各是多少克?(几汤勺) 3.配制0.2%的84消毒液2500ml /5000ml/10000ml ,需用84消毒液各是多少ml?(几汤勺)

日托园晨检方法：一摸：额头、颌下和腮部，判断是否发烧，是否肿大。

二看：看精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及传染病。 三问：要向家长了解婴幼儿在家中的饮食、睡眠和大小便等

四查：要查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故。

日托幼儿园的晨、午、晚检：

1、保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将叠放好，放在固定的地方。

2、晨、午、晚检是要检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存。

3、晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。

4、晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将放在婴幼儿够不到的地方。

整托园晨检：

• 摸前额体温、耳下肿大。

• 看面容、眼睛颜色，看胸前、后背和大腿内侧有无疹子，观察呼吸。 • 问幼儿是否舒服。 • 查幼儿床铺。

喂药

喂药程序：

1、核对(姓名、药名、服药剂量

2、准备(药物、白开水

3、态度和蔼

4、吃完药后安静片刻

5、做好服药记录。

进餐

饭菜保温保洁的原则：冬季保温，夏季散热

如何确保饭菜的清洁和保温：尽量缩短运送饭菜的时间。

冬季应给饭、菜、汤的容器加盖，以达到保温的目的。夏季应给饭舸加盖一个网罩，防备苍蝇或飞絮的污染。

餐前个体的指导工作：餐前清洁卫生和分发餐具的指导。

餐前卫生指导：

1、每人准备一件清洁的工作服，

2、用洗涤剂液，也可用肥皂液，餐桌需要擦拭2遍，第一名用洗涤擦拭第一遍，第二名用清水擦拭第2遍，要采用“几”字形擦拭法。保证一人一碗一盘碗的位置对着椅子的中间，离桌边一拳远的距离。

进餐前准备工作：

1、食物的准备

2、餐具的准备

3、食物的放置。

分发餐具的方法：餐具分发在餐前2030分钟，不可过早，避免污染。碗放在椅子的正对面，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上，分发勺子各筷子时，手应抓捏在勺柄外或筷子的尾端，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。

分发饭菜的原则：公平对待，少盛多添，先盛饭菜，吃完后再盛汤。 进餐的物质环境是指卫生情况、家具、餐具的准备等; 营造进餐环境：

1、物质环境

2、精神环境

保育员对较小的婴幼儿进行的营养介绍、应浅显、直观、结合婴幼儿的游戏活动进行。对较大的幼儿进行的营养介绍应生动、直观、结合幼儿的想象，并渗透一定浅显的道理。

吃饭坐姿：双脚放平在地面上，身子可略微前倾，不向左、右倾斜，不佝腰，不耸肩，前臂可自然地放在餐桌的边缘。

端碗的姿势：饭碗应放在距桌边10CM处，左手扶碗，固定碗的位置，右手拿勺或筷子，如需将碗端起，应双手端碗。

如何防止吃食物时异物入呼吸道：幼儿吃饭时，不批评他们，不催促、不说笑打闹，要将食物全部咽

下才能离开饭桌，

防止幼儿将零食放在口袋里玩耍时食用，此时极易出现异物进入呼吸道，晨检时要检查幼儿口袋，避免幼儿将小玩具和食物带入教室，导致异物入呼吸道。

饮水

清洗饮水桶：用清水将水桶的里外漂洗衣干净。

幼儿园饮水的准备：随用随供应，根据天气的情况做好饮用水水温的控制，寒冷的季节，在饮水桶的外面罩上一个保温套，确保婴幼儿的饮水温热。

婴幼儿的饮水量应充足，尤其是大量出汗、腹泻、呕吐以后，由于机体丢失大量的水分，应及时补充水，以防脱水。

饮水具体操作要求：

1、喝水前应先洗衣手，然后去拿自己的杯子

2、接半杯水，喝完再接，接水后，端水杯回自己的座位，坐下安静地喝水，喝完可再喝。

3、开始喝水时要小口尝试，避免烫嘴。若水较烫，应等凉了后再喝。

4、喝完水后将杯子放回原处。

5、喝水时，保育员应提醒婴幼儿不要说笑，防止呛咳。注意：婴幼儿剧烈运动后不应喝大量的水，饮大量的水会加重心脏的负但，可少量饮水。

盥洗和入厕

消毒毛巾的工作程序：

1、清洗毛巾

2、消毒手巾

3、晾晒毛巾

4、挂放毛巾

幼儿每次排便的时间：510分钟左右为宜，时间不可过长。婴幼儿擦臀部的方法：从前向后擦。 指导婴幼儿洗手：洗手时，要求并指导婴双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖;应轻轻拧开水龙头，水流不能太大;应将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到;用清水将手冲洗衣干净，关好水龙头;用毛巾擦干手。冬天洗手后应擦油。同时，保育员要告诉婴幼儿认真洗手，不玩水，不敷衍。

洗脸的步骤：

1、提醒幼儿擤鼻涕

2、将手巾浸湿拧干

3、洗脸的顺序是：先用手巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵

4、其间应清洗手巾12次，以保证手帕的清洁

5、冬季洗脸后应搽油，以保护婴幼儿的皮肤。 刷牙的原则：顺着牙缝竖刷，牙冠横刷外，牙的表面还是内面都应顺着牙缝竖刷，牙内侧需要掏着刷，每次刷牙时间不能少于3分钟。

剪指的方法：手甲每星期剪1次，剪成圆弧形，脚甲2星期剪1次，剪成直线形。

睡眠

睡眠环境方面的准备：

1、开窗通风

2、调节室内温度和湿度

3、拉上窗帘，使室内光线纺幽暗。 注意事项：保育员应用自己的行为、语言为婴幼儿的睡眠创造气氛，保育员就根据气温、饮食，灵活掌握婴幼儿睡眠中入厕的次数。

正确的睡眠姿势：仰卧、右侧卧，身体自然弯曲，被子应盖在脖子的下面。

纠正婴幼儿不良的睡眠姿势：通过严格的睡前检查、设置障碍、随时检查及纠正等方法，帮助婴幼儿形成良好的睡眠姿势。

纠正幼儿坐姿：

1、示范

2、讲解要领

3、要求模仿

4、日常检查和提醒。

姿势：身体在坐、站、走、跑、卧时的习惯状态称为姿势，正确的姿势不是天生的，而是在整个阶段形成的。

婴幼儿正确的读写姿势：端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的距离上，另一只手自然地扶着书本。 室外活动：

1、安全第一

2、做好保护性的措施。 定期体检

常用的测查方法有：体重测量法、身高测量法和头围、胸围测量法等。

测量体重：3岁以下的婴儿可卧、可坐于秤中，3岁以上的站立于秤中，两手自然下垂。 测量体重的注意事项

1、 环境要求是房门宽敞、明亮，恒温，地面平坦，避免对流风。

2、 测量工具性能良好、清洁。

3、 保育员和保健医生的手应保持温暖。

4、 测量迅速，避免婴幼儿受凉。

5、 测量时应尽量避免婴幼儿身体的晃动。

6、 站立的位置以秤盘中间为宜。

7、 室温过低，可不脱外衣，但应扣除衣服的重量。

睡眠中遗尿的原因：由于精神紧张，大脑皮层功能失调

幼儿遗尿症的预防各矫正：

1、唤醒排尿

2、避免过度疲劳

3、控制饮水量

4、消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素

5、进行行为治疗和药物治疗。如婴幼儿尿床后，保育员和家长不应责备他们，应表现“无所谓的态度”。

配合教育活动

做好前期教学工作：了解本班婴幼儿的特点、水平、需要，做好前期的教学准备

2、了解本次活动的具体教学目标使婴幼儿在教育活动过程中能做到正确、及时、有效。

3、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当指导。

保育工作总结应包含以下一些内容：

1、题目2所在工作班级的基本情况，与其他工作人员的基本情况

3、在某阶段自己负责的主要工作及主要成绩和尚存在的问题

4、分析原因，提出对工作的改进意见各建议。注意保育工作总结，既要全面，以要有所侧重，总结应该具体、客观、真实和实事求是。 收集和合适的材料和要求方法：

1、收集生活中的废旧材料和可利用的零星材料

2、了解并根据教育的需要，有目的地购置材料

3、发动婴幼儿和家长共同收集材料。

4、选择合适的材料，制作玩具和教具。

玩具和教具必须符合安全卫生的要求：制作玩具和教具的材料其表面应该光滑，没有锐利边角，以防刺伤婴幼儿;玩具和教具手忙脚乱 的材料必须是无毒、结实的;在玩具和教具表面使用的涂料应该不溶于水，与消毒液不起化学反应。玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。

及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式，使教育形成合力，共同对婴幼儿采取有针对性的教育。

注意事项：

1、尊重各信任婴幼儿

2、掌握与婴幼儿交往的正确方法，而不应该用同一种方式对待不同的婴幼儿。

3、注意用体态语言与婴幼儿交流。

配合室外教育活动

1、了解天气情况

保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，为照顾好婴幼儿的生活做好准备。 根据天气和活动量为婴幼儿增减衣服。

了解每个婴幼儿的实际活动量，为其及时增减衣服

相关知识：活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会损害婴幼儿的身体健康;活动量过小，则达不到锻炼孩子身体的目的。

观察法：活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

测量法：一般情况下，婴幼儿的平均心率在130160一分钟，表明其活动量比较合适。

注意事项：在婴幼儿户外活动前，保育员要先出来感受一下室外实际的温度，再结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。在活动中注意观察体弱儿各肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。

照顾体弱儿

体弱儿是指身体比较柔弱的婴幼儿，天气的变化、饮食的调整、作息时间的改变、生活环境的变化等因素。

1、通过家访和细心观察，保育员在照顾体弱儿时，一定要先了解情况，再对症下药

2、在活动中要有时发现孩子身体上的不适，对其及采取相应的措施。 照顾肥胖儿 肥胖儿有两种：一种通常是指有些儿童饮食、遗传和活动过少等因素的影响，医学上称为单纯性肥胖。

二种是由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称为继发性肥胖。 体重超过同年龄、同身高价格珠20%即为肥胖，可分为：轻度肥胖20%29%，中度肥胖超重30%39%，重度肥胖40%59%，极度肥胖超重大于60%。 212岁的身高和体重，可以下列公式粗略计算，(年龄是指实周岁)

体重(KG)=年龄×2+7(或8)

保育员高级操作试卷范文第3篇

1、上岗前换好干净的工作服，戴好工作帽，用肥皂、流动水清洗双手。

2、不戴戒子，不留批甲，不批长发，大小便后、接触食物前需消毒双手。

二、每日工作安排

7：008：00

1、打开窗户，通风。

2、清扫教室，用消毒水按先后顺序擦;茶杯箱、桌面、椅面、琴面、玩具橱面及开架处、窗台、门拉手等处。(注意抹布湿度以不滴水为宜)。

3、放好擦手毛巾。

4、用专用毛巾用开水消毒茶桶后，倒入开水。

5、放好喝开水杯。

6、清扫午睡室，用消毒水擦床架、扶手，并用此溶液消毒厕所地面、便池台阶。

8、教室及厕所卫生工具做到专用。

8：008：3

51、 做好幼儿户外体锻的保育工作， 提供垫汗干毛巾。

8：459：00

1、消毒桌面。(擦的方法：由左向右，自上而下，最后擦四周。每擦完一张桌子，需搓一次擦布，擦布湿度以不滴水为宜)。

2、为幼儿分好点心、开水。

3、护理幼儿吃点心。

4、清理教室。

9：0010：30

1、用专用盆、专用洗洁精擦洗茶杯。并放在规定的地方消毒。

2、清洗擦手毛巾、体锻毛巾。

3、包干环境卫生。(窗、墙除灰，湿擦窗台、湿拖地板)。

4、洗晒、消毒等

10：3011：10

1、换上专用的帽子和服装。

2、消毒桌面：餐桌在一餐两点前必须提前20分钟进行消毒。(先用清水揩净，再用消毒水消毒，最后用消毒好的毛巾揩净)

3、从操作间窗口取洗脸毛巾、碗、盆、调羹、筷子、饭菜汤。

3、为幼儿分好饭菜。

11：1011：40

午餐、休息

11：3012：00

1、配合教师做好幼儿用餐护理。养成幼儿良好的习惯：毛巾叠放整齐，碗桶、菜盆、筷桶放在规定的地方。

2、餐后及时收拾桌面、擦洗桌面、拖地，保持桌面、地面无油腻。

3、将餐具及时送往食堂，进行清洗消毒。

4、清洗洗脸、擦手毛巾，放在规定的地方待消毒。

12：0012：20

1、幼儿午睡前：清扫教室，铺好床铺。

2、提醒、配合教师做好幼儿午睡时的开关窗，做到“二开二关”

12：2015：00

1、清洗、消毒幼儿的洗脸、擦手毛巾

2、拖地：用半湿拖把拖地，进行先扫后拖，使地上光洁，无积垢，无拖把痕迹。

3.清洗、消毒厕所：按照幼儿集体用厕的规律及时冲洗，保持清洁、干燥、无臭味、无污垢、无黄斑

4、室外清洁工作要求：楼梯、扶手、走廊、包干区等请打扫工作，扫净边缘角落，扫清垃圾杂物，做到无纸屑、无垃圾、无积水。

5、消毒桌面

6、准备点心用具、洗脸毛巾。

7、为幼儿分点心。

8、护理幼儿用点心。

15：0015：30

1、清理教室。

2、整理午睡室、铺好床铺。

15：3016：00

1、收茶杯，并清洗放在规定的地方次日消毒。

2、用专用擦布清洗茶水桶。

3、倒垃圾。

4、整理教室、清洗卫生间。

5、与教师一齐做好幼儿离园活动或家长工作。

6、下班前关好包干区的门窗、电灯等。

备注：及时处理好幼儿呕吐、大小便在身的清洁工作，做到脏衣裤洗净后让幼儿带回家。

三、每周、每月工作安排

一周一次包干工作：

1、每周擦一次玻璃窗，窗户必须明净。

2、每周一次洗脸毛巾，洗净后在太阳底下暴晒。

3、每周一次用洗洁精擦洗杯子、桌子、椅子保持无污垢、油腻。

4、每周晒一次垫褥，每一周晒一次幼儿被子，一天擦一次席子。

5、每周一次用去污粉擦洗盥洗室、洗手池、便池、保持瓷砖洁白，便池无黄斑、无异臭。

6、每周一次清洗手纸盒、玩具、暴晒图书。

一月(学期)一次包干工作

1、一月一次清洗床单。

2、一学期一次洗窗帘、琴套、家具布罩及除灰等。

保育员高级操作试卷范文第4篇

(一)室内外清洁

1、开窗、开门、流通空气

2、清洁教室(扫地、擦桌椅、抹窗台、拖地)安全检查

3、清洁厕所(消毒)

4、清洁包干区

(二)生活准备

1、消毒茶杯、清洁杯架、准备茶水

2、提供餐具、点心

3、观察指导幼儿进点情况

4、整理桌面、清洗餐具

(三)准备活动

1、协助教师做好课前准备工作

2、保管好幼儿衣服并放在指定地点

3、参与幼儿游戏活动、强调安全

4、做好结束工作(整理、收拾器械)

(四)午餐准备

1、清洁双手，桌椅准备

2、餐桌消毒(餐巾、漱口水准备)

3、有序分放餐具(先分碗筷、再分饭菜)

(五)午睡前后准备

1、开窗、通风(睡前关窗、睡下后适当开窗)

2、抬放小床、排列整齐。

3、指导帮助幼儿入睡和起床 二 专项操作细则

(一)扫地

1、注意风向，顺着一个方向扫

2、避开幼儿扫

3、四边四角都扫到，避免扬尘

(二)擦抹

1、擦布专用

2、保持擦布清洁

3、有顺序的擦

4、擦窗先擦边框，再擦玻璃

(三)消毒、洗涤

1、毛巾用清水搓洗后，再用清洁剂洗，消毒后使用

2、茶杯、茶壶、点心盒，定时用去污粉擦洗，流动水逐个冲洗后，消毒使用

3、玩具每周用清洁剂清洗和消毒液擦拭后晾晒

4、餐桌用消毒水擦拭后20分钟用清水擦拭两边

(四)分放器皿

1、轻拿轻放

2、按卫生要求拿放餐具(手不污染碗口、杯口)

(五)拖地板

1、使用清洁(教室与卫生间分开使用)

2、雨天干拖、晴天湿拖，人多过后拖

3、油腻地板用热水、碱水拖

第五章 儿童常见疾病的防治 第一节 常见症状鉴别和处理

一、发烧

发热是儿童时期许多疾病发生过程中常见的症状，一般腋温为36℃37℃为正常，同时为下午比上午高，但其波动不应超过1℃，。发热的分度：低热37.5℃-38℃;中度发热38.1℃-39℃以上。 (一)鉴别要点

1、发热伴流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状常提示呼吸系统疾病。常见的有上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、扁桃体炎，冬春季为传染高发期。

2、发热伴有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状时，特别是在夏秋季，多见于细菌性痢疾和其它感染性腹泻。同时应注意传染性肝炎的发生。

3、发热伴有惊厥或昏迷等神经系统症状，常提示中枢系统感染，如各种脑膜炎、脑炎、脑脓肿。

4、发热伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿系统症状时应考虑泌尿系统感染、肾结核。

5、发热伴有皮疹，要根据皮疹的性质和部位给予鉴别，常见于幼儿急疹、麻疹、手足口病、猩红热、水痘、流脑等。

一、发热

发热是儿童时期许多疾病发生过程中一个最常见的症状。目前，以儿童体温的测定办法各地不一，一般用腋表测体温36℃-37.4℃为正常。儿童的正常体温表在一昼夜之间会有一定的生理波动，如下午比早上稍高，但其波动范围不应超过1℃。发热的分度以37.5℃-38℃;38.1℃-39℃为中度发热;39℃以上为高热。

(一)鉴别要点

发热为体温的异常升高，引起发病的原因很多，应积极寻找病因，结合儿童的年龄，发病季节，流行病史，并注意观察发热时所伴随的症状和体征加以鉴别。儿童发热的常见病为：

1、发热伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状常提示呼吸系统疾病。常见有上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、扁桃体炎，如在冬春呼吸道传染高发季节，应仔细查看相关体征，有无接触史，予以鉴别诊治。

2、发热伴有恶心、呕吐、腹泻、等消化症状时，特别在夏秋季节，多见于细菌性痢疾和其它感染性腹泻。同时应注意传染性肝炎的发生。在发热伴有腹痛时应根据疼痛部位注意外科急腹症，如化脓性阑尾炎。

3、发热伴有惊厥或昏迷等神经系统症状常提示中枢神经系统感染，如各种脑膜炎、脑炎、脑脓肿。

4、发热伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿系统症状时应考虑泌尿系统感染、肾结核等。

5、发热伴有皮疹时，要根据皮疹的性质和部位予以鉴别，常见于幼儿急疹、麻疹、猩红热、水痘、流脑等。

6、发热伴有局部感染，发热时要仔细检查各个部位，多见局部感染为急性化脓性中耳炎、化脓性淋巴结炎等。

(二)处理原则

1、降温 发热时要多饮开水，卧床休息。降温主要采用物理降温，如额部冷湿敷，高热持续不退可用头枕水袋，并可服用退热药物，以防高热惊厥。

2、加强护理 注意观察病情变化，如高热持续不退或精神差，出现新的阳性体征时应立即送往医院诊治。

二、惊厥

惊厥发作时典型的表现为突然意识丧失，两眼眼球上转呈斜视或疑视状，全身或局部(四肢或颜面肌肉)不自主抽动，部分儿童大小失禁。发作时间持续长短不一，短至仅数瞬息即止，长数分钟。发作次数可因病因而有不同，少则每天1-2次，多则数十次不等。发作过久可因缺氧造成脑部不可逆的损害。

(一)鉴别要点

惊厥是儿童常见的急症症状之一。在诊断时要详细询问有关病史，注意儿童的发病年龄，惊厥发作时有无发热而予以鉴别诊治。

1、惊厥伴有发热常见的疾病

(1)高热惊厥 各种原因所引起的突然高热而致抽搐。常发生于体温骤升时，发作持续时间短，能自行缓解，惊止后神志清楚。但此后每逢高热即有发作的可能。

(2)感染

①惊厥伴有呼吸道症状，常见于急性上呼吸道感染、化脓性扁桃体炎、肺炎等。

②惊厥伴有消化道症状，特别为夏秋季节，应警惕中毒性痢疾的发生。

③惊厥伴有神经系统症状，多见于各种原因所致的脑炎、脑膜炎、脑脓肿。

2、无热惊厥常见的疾病

(1)低钙惊厥 年龄特点为多见于婴幼儿，发作时有手足搐搦表现，次数多少不一，发作后神志清醒，无神经系统改变。

(2)癫痫 惊厥反复发作，发作后神志清醒，无神经系统改变。

(3)中毒 毒辣有误服药物或毒物史，因中毒而发生惊厥，发作时意识不清，呕吐，腹泻，可闻身体周围有特殊气味。

(二)处理原因

不管什么原因引起的惊厥，首先对症处理，控制惊厥。

1、一般处理

(1)患儿侧卧，防止呕吐物吸入，解开衣领、裤带，将纱布包裹的压舌板放入口腔上下磨牙之间，防止舌咬伤。

(2)保持呼吸道通畅，及时去除咽部分泌物。惊厥时间较长或反复发作时需及时吸氧。 (3)降低体温，可采用物理降温措施。

2、立即止痉

(1)针刺：取人中、合谷;高热者配曲池、十宣穴针刺止惊。

(2)药物：安定每次0。25-0。5mg/kg，最大量为10mg肌肉注射止惊。

3、对惊厥持续状态或病情较重者应在给予止惊对症处理后立即护送医院治疗。

三、呕吐

呕吐是由于各种原因致使胃肠道发生逆蠕动，同时伴有腹肌收缩，从而迫使胃内容物从口或鼻腔涌出。呕吐呈持续性或反复出现时，可为严重疾病的主要表现，并可引起不良后果。呕吐物不慎被吸入气管时，可发生吸入性肺炎，严重时可造成窒息。当呕吐频繁出现，可导致脱水和电解质紊乱。长期呕吐会造成营养不良及维生素缺乏。 (一)鉴别要点

呕吐虽然可以单独发生，但常随其原发病而伴有其他症状和体征。引起呕吐的病因很多，如各种感染、消化道梗阻、中枢神经系统疾病、中毒和喂养不当等。因此要仔细询问病史。注意呕吐与饮食的关系，观察呕吐的特点、次数以及伴随的体征，以助鉴别，明确诊断。

1、哎吐伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状时，常见上呼吸道感染、支气管炎、肺炎。

2、呕吐伴有恶心、腹痛、腹泻等消化道症状时，多见于消化道感染性疾病。如急性胃肠炎、细菌性痢疾、阑尾炎、急性肝炎、腹膜炎等。当消化道梗阻时也会出现呕吐。

3、呕吐伴有发热、昏迷、惊厥等中枢神经系统症状时要警惕中枢神经系统疾病。脑膜炎常有喷射性呕吐、颈强直等脑膜刺激征表现。脑震荡应有头部外伤史。

4、喂养不当，饮食过量可在餐后引起呕吐。误服药物中毒后会出现呕吐。

(二)处理原则

1、加强护理，防止呕吐物的吸入。

2、当呕吐量多，呕吐次数频繁时要防止脱水。可按腹泻病预防脱水方案给予足够的液体。

3、在呕吐伴有急危性症状时，如精神萎靡，高热持续不退，喷射性呕吐或腹痛进行性加重时，要考虑中枢神经系统疾病或外科急腹症的可能，应急送医院诊治。

四、腹痛

腹痛是儿童时期较常见的症状，引起腹痛的原因很多，其中属于急腹症范围的，常需要给予紧急处理(急腹症是指由于腹部器质性病变而有可能急需外科手术的病症)。如出现漏诊误诊将会给儿童造成严重危害，甚至危及生命。 (一)鉴别要点

当儿童出现腹痛时，应详细询问腹痛发作时的状况，观察腹痛的部位、性质和伴有的其它症状。由于腹痛的病因有时不一定在腹部，因此，应注意查看儿童的全身状况并结合发病的特点做出判断。

1、腹痛伴有恶心、呕吐等消化道症状时，可见于以下疾病。

(1)急性阑尾炎：可突然出现腹部或脐周疼痛，后转至右下腹疼痛并呈阵发性加重，体温多增高。

(2)肠套叠：表现为阵发性腹痛，面色苍白，大便为果酱样粘液血便。 (3)急性肝炎：常有食欲不振、恶心呕吐和发热，部分可出现黄疸。 (4)肠梗阻：表现为持续性腹痛、阵发性加重、腹胀、无大便。 (5)急性腹膜炎：以高热、频繁呕吐、剧烈腹痛和腹胀为主要表现。

(6)急性肠系膜淋巴结炎：常在急性上呼吸道感染的病程中并发。典型症状为腹痛、发热、呕吐，有时会发生腹泻或便秘。腹痛以右下腹部为多见。

2、腹痛伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿道症状时常提示尿路感染、尿路结石。

3、腹痛伴有出血性皮疹时应考虑过敏性紫癜。发病时以腹部剧痛，同时可伴有黑色血便、关节痛、皮肤以四肢末端和臀部出现对称性出血性皮疹为特点。

4、腹痛经常性反复发作：常为肠痉挛、肠道寄生虫症。 (二)处理原则

1、在腹痛发作过程中，特别在病因没有确定时，不得随便给予止痛药物。

2、密切观察病情变化，如患儿精神面色不佳，出现腹痛进行性加重时应立即送到医院检查，以免延误病情。

五、多汗

汗腺分泌过多称为多汗。多汗可分为生理性多汗和病理性多汗。因外界环境的影响或体内供热和产热过多时，多汗为机体调节体温所必需，称为生理性多汗，因受某些疾病因素的影响所致的多汗称为病理性多汗。 (一)鉴别要点

1、生理性多汗 常见于气候炎热、室温过高或穿衣、盖被过多时，当剧烈运动之后，快速饮热食时也会导致生理性多汗。

2、病理性多汗 往往出现在患儿安静状态或睡眠时，无外界环境因素的影响下，出现大汗淋漓或出汗不止，睡眠时常因盗汗湿透枕头。常见伴有多汗的疾病有：

(1)急慢性感染性疾病：肺炎、伤寒、结核病、风湿热活动期、感染性多发性神经根炎。 (2)营养性疾病：佝偻病活动期、营养不良。 (3)药物作用：服用解热药物后。

(4)中毒：有机磷中毒、铝中毒、贡中毒。

(5)精神因素：精神过度兴奋或紧张、惊吓、恐惧等。 (二)处理原则

1、加强护理，对出汗过多的儿童要及时将汗水揩干，更换汗湿的内衣，避免受凉。

2、对非生理性多汗的患儿要督促到医院去做进一步检查，确诊后按不同病因进行治疗。

六、厌食

厌食为一常见症状，是指较长时期的食欲减退或消失。长期厌食会伴有体重不增或下降，常有器质性病变或精神方面的障碍。 (一)鉴别要点

1、厌食伴有不良的饮食习惯 不良的饮食习惯表现为生活不规律，吃饭不定时，饭前吃糖果、点心等零食，从而影响神经调节功能和消化液的分泌。高糖、高蛋白饮食也会使食欲下降。儿童不良的饮食习惯常为厌食的主要原因。

2、伴有厌食的常见疾病

(1)慢性感染 可伴有长期的食欲减退，如结核病、慢性肺部感染、肾盂肾炎、慢性肝病。 (2)营养障碍 锌缺乏、铁缺乏症。

(3)药物作用 有些药物会造成胃肠道反应，引起食欲减低，如抗生素(红霉素等)。

3、与精神社会因素影响有关

(1)家长不合理的喂养，要求多吃致使儿童反而产生厌食。

(2)精神压力和情绪变化，如家庭不和睦，训斥、恐惧可使儿童食欲减退。 (二)处理原则

1、建立规律的生活制度，改变不合理的饮食习惯。

2、对各种疾病引起的厌食，应积极针对原发病进行治疗。

保育员高级操作试卷范文第5篇

8:10准备早点，配合卫班照顾幼儿愉快进餐，掌握幼儿食量及时添饭，引导红组自己添饭(指导语：请自己来吃多少加多少。请坐到座位上再吃。)

8:30-9:00退饭(可视实际情况推迟10分钟)打扫餐后卫生，保证桌面地面清洁， 9：00-9：30消毒餐具、餐盘及擦桌布，擦拭窗台门把手门帘，冲洗洗手池墩布水池，接卫班岗接待入园幼儿，早上喂药用药记录登记。

10:00-11:00户外活动，保持室内通风，水杯清洗放消毒柜消毒，打扫地面、桌面卫生。

11:00-11：40午餐，协助卫班发放餐具、餐盘分发午餐，不准催饭。进餐完后消毒餐具、餐盘，擦拭水龙头，冲刷洗手池，便池。

12:10下班时关窗户。(下班时间根据实际情况)

14:50-15:00入园准备午点，根据实到人数，准备水杯、午点到正确位置。做此项不看午休。

15:00-15:30 起床，开窗通风，协助卫班一起组织幼儿起床、入厕、喝水。 15:30-17:00水杯清洗放消毒柜消毒，打扫厕所、地面、桌面、擦鞋柜。 17：00-17:30晚餐发放餐具、餐盘分发晚餐。

17:30-18:00餐后整理，餐具消毒，整理地面卫生，清洗垃圾桶，清洗水池、厕所，墩布、小簸箕、拖把消毒，关窗户，关电源(消毒柜、热水器、所有水管)，倒垃圾。

备注：每两周清洗一次台布(视情况不固定)，每星期清洗一次小地毯，每周五醋消毒一次，每周五用消毒液清洗一次桌布、地板布(根据情况听从班主任安排，桌布，地板布一天一挑洗)

保育员高级操作试卷范文第6篇

1、 每日小扫除的工作顺序是：窗棱、窗门、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆入桌椅。

2、 大扫除的工作顺序：

1、擦灯

2、擦窗玻璃、窗棱、窗台

3、擦门、

4、擦玩具柜、游戏角的设施及书架等

5、擦床栏杆;

6、擦桌椅。

3、 拖地：拖地时要压住墩布，从左向右横拖，到两头时不要抬起墩布，可将墩布用力一转，把脏物带走。

4、

打扫寝室的打扫顺序

整托园操作程序：开窗通风、整理床铺并擦拭。 日托园操作程序：开窗通风、擦拭床铺。

寝室的擦拭顺序：窗帘、窗台、灯、墙、柜、床、

床的擦拭按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，做到无灰尘。

5、 保育员的擦拭工作应认真细致，清除死角的灰尘。

6、 保育员的卫生工作是：应贯彻全天，做到随脏随擦。

7、 拖地方法，用湿性扫地，用半干的墩布。

8、 消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存留。

9、 盥洗室要做到清洁、无味、无蝇。

10、 杯：一人一杯

11、 毛巾：一人一巾

12、 冲便池的重点擦拭：在池底、拐角、下水管道口10CM

13、 清洁水池要用去污粉(洗衣粉、洗涤剂)擦拭水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底

清除掉。

14、 清洁盥洗：扫净地面、用半干的墩布擦地23遍，直至到地面无积水、无污渍、无死

角，透亮为止。

15、 擦拭镜子：用半干墩布的抹布擦23次，达到无水迹、无擦痕、干净明亮的程度。

16、 盥洗室卫生

(1)地面清洁干爽(2)、保育员清洁双手后，再摆入水杯和挂毛巾(3)、提醒幼儿大小便后时冲厕(4)、窗户全天敞开。

17、 开窗通风的工作程序

1、保育员到园后应立即开窗通风

开窗通风时间：一般冬季开窗时间应为1015分钟，

根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜，使室温保持在1618度为宜，根据温度计的度数有时调整开窗时间。

18、开窗通风的重要性

1、保持空气新鲜

2、降底空气中致病细菌的浓度，对致病微生物具有一定的杀伤作用

3、缺氧会对婴幼儿大脑的发育产生严重的影响。

19、幼儿园常用的通风方式：

1、自然通风

2、人工通风。

消毒工作

一、消毒物品有：玩具、图书、毛巾、水杯、餐具、桌椅、门把手、水龙头、厕所、坐便器、清洁用具等。

二、消毒方法：擦拭、浸泡、冲洗、日晒、蒸汽消毒等。

三、毛巾的消毒：

1、浸泡

先用自来水浸湿，然后再用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右。

2、搓洗、漂洗

认真搓洗，特别脏的用肥皂，然后漂洗干净。

3、消毒剂浸泡

可采用消毒液浸泡510分钟，蒸汽消毒1015分钟，煮沸1530分钟。

四、水杯的消毒：

1、洗

用百洁布擦拭杯口、杯内，用小刷子刷洗水杯的把手。

2、冲

用流动水冲洗干净。

3、泡

84消毒液浸泡510分钟，蒸汽1015分钟，煮沸1530分钟。

五、餐具的消毒：洗净，采用煮沸法和蒸汽消毒法。

六、门手把、水龙头、桌椅等的消毒

每天用84消毒液擦拭23遍滞留10分钟。

七、厕所、坐便器的消毒用10%21%的漂白粉乳剂浸泡15分钟，然后刷洗干净。

八、抹布的消毒：用84消毒液或0。5%的漂白粉澄清液浸泡2分钟。

九、玩具的消毒：每周用0.5%的洗消净或84消毒液浸泡1分钟，每周两次。

十、被褥、床单的消毒

全托每两周洗床单、枕巾一次，日托每月一次，被褥每月晒一次，拆洗被套一次。

十一、图书的消毒

经常在日光下翻晒36个钟。 消毒注意事项

使用消毒剂后用清水将消毒剂的残余擦掉。

毛巾、水杯消毒后应使用消毒过的夹子将其夹出，

用具如抹布、墩布、水桶等要专用，用后及时清洗，保持其干燥。 十

二、消毒方法有：煮沸法，蒸汽法、日晒法、药品消毒法。

1、 消毒方法1520分钟

2、蒸汽法蒸40分钟

3、日晒法暴晒36个小时

4、药品消毒法1015分钟。

十三、对肠道传染病人的粪便要用10%20%的石灰乳剂进行消毒处理，1份粪便加2份石灰乳，消毒4个小时。

十四、过氧乙酸0.1%0.5%的溶液可用二不锈钢、塑料制品、体温表、水果等的消毒。 消毒液的配制

• 幼儿园常用的消毒药品：84消毒液、漂白粉。 • 消毒液配制的计算公式：

所需药量=欲配制浓度×欲配制数量

加水量=欲配制数量--所需药量

所需原药量=欲配置浓度×欲配制数量/原药含量

加水量=配制数量--所需原药量

例题(43页)

(1) 欲配制5%的来苏儿溶液50kg,求需要来苏儿原药的量和加水量。

5%×50=2.5(kg)

50-2.5=47.5(kg)

答：

(2)

将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,求需用15%过氧乙酸的量和加水量。

0.2%×150/15%=2(kg)

150-2=148kg

答：

。 配制消毒液的步骤：

计算所需药量和加水量;准备好配制工具;按比例配制消毒剂。

固体消毒品的配制：计算好所需药量并称出，放入有刻度的容器内，加水至所需配制数量。 一般容器的容量： • 一只普通碗或玻璃杯：250ml(250g) • 一只普通脸盆：5000ml(5kg) • 一只普通提水桶：10000ml(10kg) • 一汤勺：约10ml(10g)

生活管理

晨、午、晚检与体检 • 配制漂白粉的注意事项：

1、不要受潮，否则会结块，以至失效

2、配制漂白粉溶液时，先在漂白粉中加入少量水，调成糊状，然后再加水搅匀。

3、漂白粉溶液使用期为10天左右，要避光、避热，以防失效。

4、不能用漂白粉对有色织物或金属物品进行消毒。

• 使用84消毒液消毒后，被消毒过的物品必须再用清水冲水，将所残留在物品上的消毒掖全部冲刷干净，以免幼儿中毒。 练习：

1.配制1%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的剂量各是多少克?(几汤勺) 2.配制3%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的剂量各是多少克?(几汤勺) 3.配制0.2%的84消毒液2500ml /5000ml/10000ml ,需用84消毒液各是多少ml?(几汤勺)

日托园晨检方法：一摸：额头、颌下和腮部，判断是否发烧，是否肿大。

二看：看精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及传染病。 三问：要向家长了解婴幼儿在家中的饮食、睡眠和大小便等

四查：要查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故。

日托幼儿园的晨、午、晚检：

1、保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将叠放好，放在固定的地方。

2、晨、午、晚检是要检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存。

3、晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。

4、晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将放在婴幼儿够不到的地方。

整托园晨检：

• 摸前额体温、耳下肿大。

• 看面容、眼睛颜色，看胸前、后背和大腿内侧有无疹子，观察呼吸。 • 问幼儿是否舒服。 • 查幼儿床铺。

喂药

喂药程序：

1、核对(姓名、药名、服药剂量

2、准备(药物、白开水

3、态度和蔼

4、吃完药后安静片刻

5、做好服药记录。

进餐

饭菜保温保洁的原则：冬季保温，夏季散热

如何确保饭菜的清洁和保温：尽量缩短运送饭菜的时间。

冬季应给饭、菜、汤的容器加盖，以达到保温的目的。夏季应给饭舸加盖一个网罩，防备苍蝇或飞絮的污染。

餐前个体的指导工作：餐前清洁卫生和分发餐具的指导。

餐前卫生指导：

1、每人准备一件清洁的工作服，

2、用洗涤剂液，也可用肥皂液，餐桌需要擦拭2遍，第一名用洗涤擦拭第一遍，第二名用清水擦拭第2遍，要采用“几”字形擦拭法。保证一人一碗一盘碗的位置对着椅子的中间，离桌边一拳远的距离。

进餐前准备工作：

1、食物的准备

2、餐具的准备

3、食物的放置。

分发餐具的方法：餐具分发在餐前2030分钟，不可过早，避免污染。碗放在椅子的正对面，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上，分发勺子各筷子时，手应抓捏在勺柄外或筷子的尾端，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。

分发饭菜的原则：公平对待，少盛多添，先盛饭菜，吃完后再盛汤。 进餐的物质环境是指卫生情况、家具、餐具的准备等; 营造进餐环境：

1、物质环境

2、精神环境

保育员对较小的婴幼儿进行的营养介绍、应浅显、直观、结合婴幼儿的游戏活动进行。对较大的幼儿进行的营养介绍应生动、直观、结合幼儿的想象，并渗透一定浅显的道理。

吃饭坐姿：双脚放平在地面上，身子可略微前倾，不向左、右倾斜，不佝腰，不耸肩，前臂可自然地放在餐桌的边缘。

端碗的姿势：饭碗应放在距桌边10CM处，左手扶碗，固定碗的位置，右手拿勺或筷子，如需将碗端起，应双手端碗。

如何防止吃食物时异物入呼吸道：幼儿吃饭时，不批评他们，不催促、不说笑打闹，要将食物全部咽

下才能离开饭桌，

防止幼儿将零食放在口袋里玩耍时食用，此时极易出现异物进入呼吸道，晨检时要检查幼儿口袋，避免幼儿将小玩具和食物带入教室，导致异物入呼吸道。

饮水

清洗饮水桶：用清水将水桶的里外漂洗衣干净。

幼儿园饮水的准备：随用随供应，根据天气的情况做好饮用水水温的控制，寒冷的季节，在饮水桶的外面罩上一个保温套，确保婴幼儿的饮水温热。

婴幼儿的饮水量应充足，尤其是大量出汗、腹泻、呕吐以后，由于机体丢失大量的水分，应及时补充水，以防脱水。

饮水具体操作要求：

1、喝水前应先洗衣手，然后去拿自己的杯子

2、接半杯水，喝完再接，接水后，端水杯回自己的座位，坐下安静地喝水，喝完可再喝。

3、开始喝水时要小口尝试，避免烫嘴。若水较烫，应等凉了后再喝。

4、喝完水后将杯子放回原处。

5、喝水时，保育员应提醒婴幼儿不要说笑，防止呛咳。注意：婴幼儿剧烈运动后不应喝大量的水，饮大量的水会加重心脏的负但，可少量饮水。

盥洗和入厕

消毒毛巾的工作程序：

1、清洗毛巾

2、消毒手巾

3、晾晒毛巾

4、挂放毛巾

幼儿每次排便的时间：510分钟左右为宜，时间不可过长。婴幼儿擦臀部的方法：从前向后擦。 指导婴幼儿洗手：洗手时，要求并指导婴双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖;应轻轻拧开水龙头，水流不能太大;应将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到;用清水将手冲洗衣干净，关好水龙头;用毛巾擦干手。冬天洗手后应擦油。同时，保育员要告诉婴幼儿认真洗手，不玩水，不敷衍。

洗脸的步骤：

1、提醒幼儿擤鼻涕

2、将手巾浸湿拧干

3、洗脸的顺序是：先用手巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵

4、其间应清洗手巾12次，以保证手帕的清洁

5、冬季洗脸后应搽油，以保护婴幼儿的皮肤。 刷牙的原则：顺着牙缝竖刷，牙冠横刷外，牙的表面还是内面都应顺着牙缝竖刷，牙内侧需要掏着刷，每次刷牙时间不能少于3分钟。

剪指的方法：手甲每星期剪1次，剪成圆弧形，脚甲2星期剪1次，剪成直线形。

睡眠

睡眠环境方面的准备：

1、开窗通风

2、调节室内温度和湿度

3、拉上窗帘，使室内光线纺幽暗。 注意事项：保育员应用自己的行为、语言为婴幼儿的睡眠创造气氛，保育员就根据气温、饮食，灵活掌握婴幼儿睡眠中入厕的次数。

正确的睡眠姿势：仰卧、右侧卧，身体自然弯曲，被子应盖在脖子的下面。

纠正婴幼儿不良的睡眠姿势：通过严格的睡前检查、设置障碍、随时检查及纠正等方法，帮助婴幼儿形成良好的睡眠姿势。

纠正幼儿坐姿：

1、示范

2、讲解要领

3、要求模仿

4、日常检查和提醒。

姿势：身体在坐、站、走、跑、卧时的习惯状态称为姿势，正确的姿势不是天生的，而是在整个阶段形成的。

婴幼儿正确的读写姿势：端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的距离上，另一只手自然地扶着书本。 室外活动：

1、安全第一

2、做好保护性的措施。 定期体检

常用的测查方法有：体重测量法、身高测量法和头围、胸围测量法等。

测量体重：3岁以下的婴儿可卧、可坐于秤中，3岁以上的站立于秤中，两手自然下垂。 测量体重的注意事项

1、 环境要求是房门宽敞、明亮，恒温，地面平坦，避免对流风。

2、 测量工具性能良好、清洁。

3、 保育员和保健医生的手应保持温暖。

4、 测量迅速，避免婴幼儿受凉。

5、 测量时应尽量避免婴幼儿身体的晃动。

6、 站立的位置以秤盘中间为宜。

7、 室温过低，可不脱外衣，但应扣除衣服的重量。

睡眠中遗尿的原因：由于精神紧张，大脑皮层功能失调

幼儿遗尿症的预防各矫正：

1、唤醒排尿

2、避免过度疲劳

3、控制饮水量

4、消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素

5、进行行为治疗和药物治疗。如婴幼儿尿床后，保育员和家长不应责备他们，应表现“无所谓的态度”。

配合教育活动

做好前期教学工作：了解本班婴幼儿的特点、水平、需要，做好前期的教学准备

2、了解本次活动的具体教学目标使婴幼儿在教育活动过程中能做到正确、及时、有效。

3、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当指导。

保育工作总结应包含以下一些内容：

1、题目2所在工作班级的基本情况，与其他工作人员的基本情况

3、在某阶段自己负责的主要工作及主要成绩和尚存在的问题

4、分析原因，提出对工作的改进意见各建议。注意保育工作总结，既要全面，以要有所侧重，总结应该具体、客观、真实和实事求是。 收集和合适的材料和要求方法：

1、收集生活中的废旧材料和可利用的零星材料

2、了解并根据教育的需要，有目的地购置材料

3、发动婴幼儿和家长共同收集材料。

4、选择合适的材料，制作玩具和教具。

玩具和教具必须符合安全卫生的要求：制作玩具和教具的材料其表面应该光滑，没有锐利边角，以防刺伤婴幼儿;玩具和教具手忙脚乱 的材料必须是无毒、结实的;在玩具和教具表面使用的涂料应该不溶于水，与消毒液不起化学反应。玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。

及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式，使教育形成合力，共同对婴幼儿采取有针对性的教育。

注意事项：

1、尊重各信任婴幼儿

2、掌握与婴幼儿交往的正确方法，而不应该用同一种方式对待不同的婴幼儿。

3、注意用体态语言与婴幼儿交流。

配合室外教育活动

1、了解天气情况

保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，为照顾好婴幼儿的生活做好准备。 根据天气和活动量为婴幼儿增减衣服。

了解每个婴幼儿的实际活动量，为其及时增减衣服

相关知识：活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会损害婴幼儿的身体健康;活动量过小，则达不到锻炼孩子身体的目的。

观察法：活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

测量法：一般情况下，婴幼儿的平均心率在130160一分钟，表明其活动量比较合适。

注意事项：在婴幼儿户外活动前，保育员要先出来感受一下室外实际的温度，再结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。在活动中注意观察体弱儿各肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。

照顾体弱儿

体弱儿是指身体比较柔弱的婴幼儿，天气的变化、饮食的调整、作息时间的改变、生活环境的变化等因素。

1、通过家访和细心观察，保育员在照顾体弱儿时，一定要先了解情况，再对症下药

2、在活动中要有时发现孩子身体上的不适，对其及采取相应的措施。 照顾肥胖儿 肥胖儿有两种：一种通常是指有些儿童饮食、遗传和活动过少等因素的影响，医学上称为单纯性肥胖。

二种是由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称为继发性肥胖。 体重超过同年龄、同身高价格珠20%即为肥胖，可分为：轻度肥胖20%29%，中度肥胖超重30%39%，重度肥胖40%59%，极度肥胖超重大于60%。 212岁的身高和体重，可以下列公式粗略计算，(年龄是指实周岁)

体重(KG)=年龄×2+7(或8)