立意最具特色的篇满分作文高考语文满分作文赏析

第 1 页 / 共 9 页 专题 13 立意最具特色的 6 篇满分作文目录序号立意特色篇名序号立意特色篇名1见解独特 分析深入真诚交往 知人善荐2立意准确 层次分明 汇集英才，成就伟业3哲理思辨 高瞻远瞩识人先识己 识己先识心4关注现实 切中时弊不食烟火难致世5视角独特 立意新颖不患无位 患所以立6立意深刻 不落俗套举兼爱旗，立共渡功正文1.立意特色：见解独特 分析深入真诚交往 知人善荐 ——我看鲍叔河南一考生老师、同学们：大家好！我发苦的题阿是“真诚交往，知人善荐——我看鲍叔”。听了大家的发言，有些同学羡慕齐桓公，有些同学欣赏管仲，也有些同学称赞鲍叔。事实 L，齐桓公成就春秋霸业，在于其知人善任，这是有作为的君王的共性。管仲有治国之才，且鞠躬尽痒，这是杰出英才的相似之处。而鲍叔在齐桓公与管仲之间发挥了桥梁作用，可以说没有鲍叔，齐桓公的伟业可能就要大打折扣了，而管仲也可能被埋没于历史洪流之中。所以我感触最深的人物是鲍叔，最欣赏的也是鲍叔。我钦佩鲍叔如此了解管仲。孟浩然曾在《留别王维》中感叹道：“当路谁相假，知音世所稀。”朋友之间的交往，能谓知音者少之又少，鲍叔与管仲则是真正的知音。管仲三次做官又三次被国君斥退，鲍叔不把他当无能之人看待，他知道管仲没遇上好时运；管仲三次打仗三次退却，鲍叔不认为他胆小懦弱，他知道管仲家中还有老母亲。 第 2 页 / 共 9 页 如果不是知心朋友，鲍叔不可能如此理解管仲并欣赏管仲的才华。正如管仲曾说： “生我者父母，知我者鲍叔也。”这也正好印证了司马迁所说的“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”。我更钦佩鲍叔一心推荐管仲的大度风范。真心交往，拉近了鲍叔与管仲的距离，让他们足够了解彼此，知晓彼此的境遇与选择。知音固然难得，但更难得的是鲍叔并不因管仲有才华而嫉妒甚至陷害他，反而向齐桓公推荐管仲。要知道，鲍叔向齐桓公推荐射杀过齐桓公的敌人，很可能会面临牢狱之灾，甚至有被杀的危险。不嫉妒已属难得，敢于举荐并自甘位列其下则更显大度。战国时期，庞涓和孙膑曾是同窗，两人情谊深厚而且结拜为兄弟，庞涓也应该知道鲍叔举荐管仲的故事，但他不仅嫉妒孙膑的才能，而且捏造罪名，害得孙膑被处以膑刑。同样的朋友，不一样的风范，庞涓为私心左右，残害挚友；鲍叔却不因自己的才华不如管仲而气恼，甘愿放低姿态成全管仲。同学们，相信你们也一定佩服鲍叔这样的做法。了解朋友，这是朋友相处的基本要求，许多人都可以做到。可是能以谦虚礼让的姿态看待朋友的强项却不是那么容易的，因为人的私心很可能占据主导地位。鲍叔就是好榜样，我们应该学习他对待比自己更优秀的朋友的大度风范。 我的发言完毕，谢澍人家！【名师点评】见解独特，分析深入。考生于比较中看到了鲍叔区别于齐桓公和管伸的优点，鲍叔为人大度、知人善荐，这在历史上十分少见，考生这样的见解非常独特。明确观点后，考生分别从两个方面对观点加以阐述，层次递进，分析深入，使得主题鲜明而深刻。正反对比，论证有力。考生为了论证“鲍叔善荐”的观点，用了庞涓与孙膑的事例，从反面突出鲍叔的大度风范，论证效果不言而喻。同时，考生不停留于赞扬鲍叔，而是由人及己，反思问题，号召大家向鲍叔学习，具有现实意义。逻辑严密，表达严谨。考生在阐述观点时，逻辑严密，环环相扣，表达严谨，启迪读者。如“可是能以谦虚礼让的姿态看待朋友的强项却不是那么容易的，因为人的私心很可能占据主导地位”一句就体现出考生表达的严谨，展现了考生思维的缜密。2.立意特色：立意准确，层次分明。汇集英才，成就伟业河南一考生 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！ 第 3 页 / 共 9 页 读了齐桓公与管仲、鲍叔的君臣故事后，我们知道齐桓公、鲍叔和管仲都是英雄人物，他们共同成就了齐国的霸业。鲍叔向齐桓公推荐管仲，成全了朋友，帮助了齐桓公，确实值得赞扬。管仲辅佐齐桓公，尽心尽力，鞠躬尽瘁，也应该加以赞赏。但我认为齐桓公才是核心人物，是他的宽容待人，是他的虚心纳谏，是他的知人善任，成就了他的霸业。所以我感触最深的人物是齐桓公。宽容待人，是齐桓公成就伟...