四（上）语文暑假预习30天背诵表

四年级上册语文暑假预习 30 天背诵表第一单元第 1 课 观潮(第 3-4 自然段)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静， 看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。30 天背诵打卡(√)家长签字：第 2 课《走月亮（第 4 自然段）》细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟， 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 哦， 阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。30 天背诵打卡(√)家长签字：语文园地一 四字成语①人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄②低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息（1）我发现上面两组词语都和声音有关，第①组词语形容声音大，第②组词语形容声音小或没有声音。（2）词语解释【人声鼎沸】比喻人声嘈杂就像鼎里面的水沸腾起来一样。【锣鼓喧天】敲锣打鼓的声音响彻天空，形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。【响彻云霄】声响穿透高空，形容声音高昂响亮。【低声细语】形容说话声音轻而小。【窃窃私语】私下里小声说话。【鸦雀无声】连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。【悄无声息】一点儿声音也没有，形容非常安静。（3）看词语想象画面①看到“人声鼎沸”这个词我想到的画面是：节日的广场上人山人海，欢声笑语，十分热闹。②看到“锣鼓喧天”这个词我想到的画面是：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。③看到“震耳欲聋”这个词我想到的画面是：钱塘江大潮汹涌而来，发出巨大的声响。④看到“响彻云霄”这个词我想到的画面是：球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。⑤看到“低声细语”这个词我想到的画面是：教室的一角，几个同学在小声讨论着问题。⑥看到“窃窃私语”这个词我想到的画面是：自习课上，两个同学正在交头接耳说着悄悄话。⑦看到“鸦雀无声”这个词我想到的画面是：图书馆里鸦雀无声，同学们都在认真地看书。⑧看到“悄无声息”这个词，你想到的画面是：雪花从天上轻轻飘落，没有一点儿声响。30 天背诵打卡(√)家长签字：语文园地一 日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。30 天背诵打卡(√)注释：(1)鹿柴：地名。柴，同“寨”，用树木围成的栅栏。(2)空: 空寂。(3)但: 只, 仅。 闻:听见。(4)返景：夕阳通过云彩反射的光。 深林：山林深处。(5)复：又。译文：空寂幽静的山林中看不见人影，只听到人说话的声响。落日的余晖射进山林深处，又洒落在幽暗处的青苔上。家长签字：第二单元语文园地二日积月累关于勤学好问的名言：好问则裕，自用则小。——《尚书》译文：勤学好问的人，学到的东西就多； 骄傲自大的人，学到的东西就少。博学之， 审问之， 慎思之，明辨之， 笃行之。——《礼记》译文：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，坚定地去执行。智能之士，不学不成，不问不知。——王充译文：聪明有才能的人， 不学习也不会成功，不求教也不会明白事理。人非生而知之者， 孰能无惑?——韩愈译文：人不是生出来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢?理解性积累（1）学和问是分不开的。东汉思想家王充说：“智能之士，不学不成，不问不知。”（2）唐代文学家韩愈在《师说》中写道：“人非生而知之者，孰能无惑？”（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”30 天背诵打卡(√)家长签字：正如《尚书》里说的“好问则裕，自用则小。”（4）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼...