四年级下册课课贴盘古文库

第一单元 田园生活1 古 诗 词 三 首四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大【 译 文 】梅子变得金黄，杏子也越长越大了，养麦花一片雪白，油莱花倒显得稀稀落落。白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶飞来飞去。【 注 释 】①四时：一年四季。②杂兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xing。③麦花：荞麦花。④蛱蝶：蝴蝶的一种《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。“日长篱落无人过”是从侧面写出了农民劳动的情况，“惟有蜻蜒蛱蝶飞”以动衬静，衬托出村中的寂静，这两句诗抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱。这首诗描写了初夏江南的田园景色。清平乐·村居[宋]辛弃疾【 译 文 】草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头，利着刚摘下的莲蓬。【 注 释 】①清平乐：词牌名，“乐”这里读yuè。②村居：词题。③翁媪：老翁和老妇。④亡赖：同“无赖”,这里指顽皮、淘气。“亡”这里读wú。《清平乐·村居》的作者是宋代词人亲弃疾。词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东。二儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。2《乡下人家》1.会认字构—(gòu)成 率(shuài)领 捣(dǎo)衣鸡冠(guān)花倘(tǎng)若绘(hui)成朴(pú)素(sù)附(fù)近2.会写字构gòu(构成)(结构)鸡dūn(蹲着)(蹲下)序xù(顺序)(序号)例li(照例)(例子)饰shì(装饰)(饰品)凤feng(凤仙)(凤凰)投tóu(投入)(投放)率shuài(率领)(表率)耸sòng(高耸)(耸立)踏tà(踏步)(踏青)倘tǎng(倘若)(倘使)绘huì(描绘)(绘制)谐xié(和谐)(诙谐眠mian(催眠)(睡眠)寄ji(寄住)(邮寄)3、多音字4、近义词和谐—谐调倘若—如果幸领—带领5. 《乡下人家》展现了朴实自然、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、自己的生活的美好品质。宿新市徐公店[宋]杨万里【 译 文 】在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的叶子刚刚长出来，不茂密，还没形成树荫。儿童们奔跑着，追赶翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是黄色蝴蝶飞入一片黄色的油莱花中，再也找不到了。【 注 释 】①新市：地名，在今湖南攸县北。②篱落：篱笆。③疏疏：稀疏。④一径深：一条小路仲向远方。⑤阴：树荫。《宿新市徐公店》是案代诗人勤方里的作品，描绘了幽静安逸的田园风光和儿童在莱花地边追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。“新绿未成阴”“莱花”说明了此时是暮春季节。3《天 窗》1、会认字慰(wèi)藉(jie)2、会写字口语交际：转述1.”引述“与“转述“的区别：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他“或“她“。2.日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。慰wèi(慰藉)(安慰)津tān(河滩)(沙滩)蝠fú(端蝠)藉jiè(慰藉)(蕴藉)帐zhang(帐子)(蚊帐)下bū(预下)(占下)烁shuò(闪闪烁烁)鹰ying(猫头鹰)(鹰爪)锐ruì(锐利)(尖锐)霸bà(霸气)(称霸)第二单元科普5琥珀1、会认字琥 ( h ǔ ) 珀 ( p ò )嗡 ( w ē n g ) 嗡松 脂 ( zh i )拂拭(shi)渗(shèn)出前 俯 ( f ǔ ) 后 仰挣扎(zhá)一番(fān)澎(péng)湃(pài)2、会写字怒nù(怒吼)(发怒)吼hòu(怒吼)(吼叫)脂zhi(松脂)(脂肪)拭shì(拂拭)(擦拭)餐can(美餐)(餐厅)划huá(划动)(划船)晌shāng(晌午)(半晌)辣là(热辣辣)(麻辣)海shèn(渗出)(渗透)挣zhēng(挣扎)番fān...