2020下半年辽宁教师资格证初中心理健康面试真题及答案

2020 下半年辽宁教师资格证初中心理健康面试真题及答案初中心理健康《训练你的注意力》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动：拍“九”令 1.讲述规则 (1)游戏按心理小组进行; (2)要求小组内同学按照顺序从 1 到 99 报数，当数到含有“9”的数字或“9”的倍数时，不许报数，要拍手，下一个人继续报数; (3)游戏进行 3 分钟，游戏结束后，统计结果。 2.师生交流 师：你在游戏中表现怎么样? 生 1：我第一轮游戏就错了，不过后面好多了。 生 2：我一次都没错呢! 师：怎样才能把这个游戏完成更好呢? 生：我发现需要集中注意力，因为含有“9”的数字或“9”的倍数的数字太多了，稍不留神就出错了。 3.提出主题 同学们都通过游戏体会到了要集中注意力才能把游戏完成好。注意力对我们的学习和生活都有很大的影响，注意力不集中，很难把一件事情做好。今天，我们就一起来训练和提高我们的注意力吧! (二)主题活动一：注意力测试 1.讲述规则 下面有三道简单的数学题。你要注意看，心算解题。不能询问别人，也不能出声。速度要快，3 分钟内完成。 (1)给你两个两位数：82 和 68，第二个两位数中的第一个数字乘第一个两位数中的第二个数字，得到的乘积用第二个两位数中的第一个数字去除，得数是____。 (2)给你两个两位数：82 和 68，第二个两位数中的第一个数字加上第一个两位数中的第二个数字，得到的和除以第二个两位数中的第二个数字，得数是____。 (3)给你两个两位数：56 和 02，第一个两位数中的第二个数字除以第二个两位数中的第二个数字，得到的商乘以第一个两位数中的第二个数字，得数是____。 评分与解释：如果三道题都算正确，表明你注意力集中的能力强;如果只有前两题正确，表明你注意力集中的力较强，但注意力集中的时间不够长;如果第一题和第三题正确，表明你的注意力不够稳定;如果第二题和第三题正确，表明你的注意力转移较慢;如果只做对一道题目，表明你注意力集中的能力较差。 2.师生交流 师：通过测试，你发现自己的注意集中能力如何?又有何感想? 生 1：我做对了前两题，说明我的注意力集中能力较强，但是集中时间不够长，所以我觉得需要训练我的注意力集中时间了。 生 2：我做对了第一和第三题，说明我的注意力不够稳定，我应该是需要通过训练来提高注意稳定性，这样完成任务才比较高效。 3.教师小结 大部分同学都是做对两道题，这表明了大部分同学是可以集中注意力的，但是稳定性较差，那接下来，我们就通过下面的活动来寻找集中注意力的方法吧! (三)主题活动二：案例链接 1.讲述故事 余扬洋是七年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课。等到被老师提醒转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西或找同学说话。考试成绩自然不好，老师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个毛病，可一上课不自觉地就又“神游”了。 2.交流分享 师：你有什么好方法来帮助余扬洋? 生 1：这位同学需要排除干扰。比如：开始学习的时候，清理一下书桌，尽量减少书桌上面放的物品。 生 2：它还可以通过自我暗示法来提高注意力，比如：找几张小卡片，上面写着“专心听讲”“少壮不努力，老大徒伤悲”等句子，放到自己容易看见的地方。 师：在你身上是否也有与注意有关的困扰?如果有，请以心理小组为单位，与班级同学讨论，大家一起帮你出谋划策解决问题，时间 5 分钟。 生：困扰我的与注意有关的问题是，我在家做作业的时候总是不能集中注意，要拖延到很晚才能做完。同学们给了我两个方法，一个是情境想象法，在每次做作业时想想自己在参加某次大考或者是竞赛，要在规定时间内做完;另一种是设立目标法，在每次写作业或者复习功课之前，先给自己定一个目标或时间表，按时间完成任务。 4.教师小结 通过同学们的集思广益，在这个活动中我们找到了排除干扰法、自我暗示法、情境想象法和设立目标法等，这些方法都非常的实用，希望同学们课后可以将这些方法运用起来! (四)总结升华 请同学们...