2017上半年西藏中学教师资格证认定真题

2017 上半年西藏中学教师资格证认定真题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11 岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。A．感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算 2、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性3、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量 4、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．认识的教育性 D．活动的开放性5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于 ____A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习 6、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能 7、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____A．连续性与阶段性 B．不平衡性 C．定向性与顺序性 D．差异性 8、维果茨基的最近发展区是指 ____A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力 C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D．需要在下一发展阶段掌握的能力 9、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于 ____A．无结构问题 B．有结构问题 C．界定含糊问题 D．情景不清问题 10、教育学作为一个学科独立的标志是 ____A．夸美纽斯的《大教学论》 B．康德的《论教育》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威的《民主主义与教育》11、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习 12、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型 B．课程目标 C．课程结构 D．课程模式 13、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段14、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于A．陈述性知识 B．程序性知识 C．条件性知识 D．策略性知识 15、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____A．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．创造性理解 16、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论 17、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 18、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系 B．平等关系 C．授受关系 D．教学关系 19、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____A．痕迹消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 20、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是 ____A．强化原理 B．认知失调说 C．从众说 D．观察学习说 21、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学 B．情境教学 C．合作教学 D．个别教学 22、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 ____A．前运算阶段 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段23、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移 24、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种____A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症25、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫26、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2 岁 B．4 岁 C．6 岁 D...