中考前鼓励学生的话范文-盘古文库

中考前鼓励学生的话范文第1篇

同学们：

作为班主任老师，我现在很高兴，因为同学们以平静的心态和紧张的复习共同支撑起了五月灿烂的天空，并将满怀信心地迎来六月收获的激情。现在你们就要离开这个埋头苦干，洒满汗水的教室，就要奔赴考场了,今天班会主题确定为：

背起行囊，走向属于自己的人生

也许这一路走来并不顺畅，也许批评之声还在你耳边回荡，也许你的检查还在我的桌上，也许不经意之间刺伤了大家。但我要说: 我是如此的爱着大家! 我舍不得让你走弯路，因此督责多于颂扬;我舍不得让你消磨时光，因此温柔的眼神变成凌厉的眼光;我舍不得你在低空中盘旋，因此尽力托起你的翅膀，使你变成雄鹰在高空中翱翔。所以我说: 请你理解老师殷切的希望! 在这即将进入考场的时刻，我还要提醒大家几点：

首先对于知识上的东西，一定不要在心理上过分夸大这几天老师讲的知识内容和答题技巧，当然认真听讲和吸纳知识还是必要的，我要强调的是：要尽量提醒自己把各科的知识压到同一心理时间平面上，这样才有利于在考场上使自己的综合能力得以全面体现，因为在这样短的时间内，老师讲的再多也必然会百密一疏，聪明的学生应该在这段时间编织一张三年来全面而平衡的知识能力，最后的最大的收获必然就是你的。

其次，要调整好自己的心态：高考应试是考生知识和能力、解题策略与技巧的竟争也是心理素质的竞争。所以同学们要注意以下几点：(1)正确认识高考，在高考中，肯定要有许多人退下来。退下来就没有出路了吗?实践证明，从高考战场上退下来的人，只要有战胜生活的勇气，照样在社会上有所作为。考上大学固然前途光明，考不上也依然前程似锦，重要的是我们要以平常心态对待考试的成败，认识到高考只是实现理想的重

第 1 页共 5 页要途径，但不是唯一途径。高考前多想几条退路，可以缓解自己的心理压力。(2)正确认识自己，你已经准备的很充分了，只要目标合理，就能以最佳状态面对高考。对于高考，要有一个平和的心态，行事在人，成事在天，降低目标，顺其自然。(3)适当的紧张和焦虑不是坏事，反而有利于提高意识的觉醒程度和思维的敏锐性，不紧张不焦虑反而是不正常的。

第三.在知识功底确定的情况下，考分的高低主要取决于临场发挥，要好好回忆历次考试一些成功的经验方法和失败的教训。这里有高考成功的一些重要砝码

1、审题要慢，答题要快

2、运算要准，胆子要大

3、先易后难，敢于放弃

4、先熟后生，合理用时

5、书写规范，既对又全

6、容易题不丢分，中档题尽可能不失分，难题能得多少分就多少分. 第四.保持常规的生活方式。考试前夕及考试期间，同学们仍需保持常规的生活方式，保证吃得香睡得沉。这样正式考试时就会头脑清晰，思路流畅，获得理想的成绩. 我相信，你能做到这些，高考的胜利必定属于你!在这牵动人心的时刻我们的任课老师也要为大家送上祝愿和嘱咐：祝你们高考金榜题名第 2 页共 5 页

高考前鼓励自己的话

1、自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。

2、真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。

3、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

4、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

5、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。

6、用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

7、一个人走路走得最远的不是走得最快的;而是能够不停走路的人。

8、一百天，看似很长，切实很短。一天提高一小点，一百天就能够先进一大点。在这一百天里，我们要尽自己最大的努力往学习。相信自己，所有皆有可能!

9、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

10、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

11、十年寒窗，十年磨剑。十年砥砺，十年坚守。风雨兼程，逆水行舟。梦想无怨，青春无悔。轻装上阵，轻骑突击。决战高考，决胜未来!祝高考金榜题名!

12、生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则我们将永远还在黑暗中。

13、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

14、人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光

15、人生由自己开辟!妄想靠本人打拼!请信任，天道酬勤，请铭刻，世界上不不可超出的高度，只有不敢超越的高度。青春只有一次，高三只有一次，尽力拼搏，誓圆幻想!

16、努力的拼搏写就出孜孜不倦，辛勤的汗水洒落处点点花开，寂静的无人处蕴含着丝丝心声，美好的画卷中展现出似锦前程，胜利的号角在耳边回响，六月的骄阳似火绽放着无第 3 页共 5 页悔激情!高考顺利，一切如意!

17、努力踩在脚下，成功握在手中，关怀围在身边，颤抖关在门外，沉静停在脑中，期待挂在嘴边，信心写出答案，尽力创出未来!爱的孩子，高考第一天，愿你勇敢面对，加油努力，发挥尽力，做最出色的自己!

18、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

19、那熟悉的桌椅，一样的颜色，那些青涩的划痕，那句等着高考完后说出的“我喜欢你”;这和蔼的老师，一样的教诲，这说不尽的教诲，这些盼着高考完后出现的“你成功了”。努力的高考生啊，相信自己，一切都会成功的!

20、明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加值得骄傲。别想分数高低，放松最为重要。

21、久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。遂了心愿，何惜衣带宽，胜勇敢更坚，是好汉，一十二年将去，弹指一挥间，可上清华揽月，可上北大摘星，世上无难事，只要肯登攀。

22、借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。

23、几度播洒汗水，即将迎来收获;几度辛勤耕耘，即将结出硕果;几度怀揣梦想，即将放飞希望;成功已在招手，只等最后拼搏。高考加油，期待奏响凯歌!

24、华丽的跌倒胜过无谓的徘徊，当希望战胜彷徨，精彩一定会绽放。无论梦想有多坎坷，路有多难走，绝不放弃，酸酸甜甜的梦一定会实现。

25、高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的!

26、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。

27、感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功、幸福也就不远了。

28、付出终有回报，信心绝对重要。马上就要高考，别忘面带微笑。有空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利!

29、凡君临天下者，皆豪杰也!为了共同的使命，为了创造出精彩绝伦的神话，我们相聚在一起，愿赴汤蹈火，全力以赴，即使前面是万丈深渊，或刀山火海!五百年必有王者兴第 4 页共 5 页，如君临天下，当今之世，舍我其谁!

30、聪明的人总能把事情想得比别人早一步，杰出的人总是步子迈出得比别人快一步;你这样的人总能考试发挥得比别人好一步，我这样的人总是祝福送出的比别人先一步。高考，祝你一如继往考试顺利、发挥出色!越考越好!.

31、不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

中考前鼓励学生的话范文第2篇

2、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也

3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

5、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.

6、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

7、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

8、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

9、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

英语教学激励学生的话

教师课堂激励学生用语100句

1、倾听是分享成功的好方法，看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!

3、同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答!

4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!

6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了!

7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂!

8、别急，再想想，你一定会说好!

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!

10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!

11、你表达得这么清晰流畅，真棒!

12、我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学!

14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!

15、第组的同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!

17、你们瞧，可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人，对于“”同学的回答，我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

课堂过程评价激励语：

27、啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!

28、连这些都知道，真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!

60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色，老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!

研究成果评价激励语：

66、你真像位小科学家，有这么多重大发现!

67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!

68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!

69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!

70、真是好样的，你的作品真的是非常出色!

71、哇，你的作品太好了!

72、你太厉害了!

73、为我们的成功鼓掌!

74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!

75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!

76、你研究的课题很有价值，请继续研究!

77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

后续研究评价激励语：

78、心动不如行动，让我们研究吧!

79、你真有毅力，能坚持研究这么久!

80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!

81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!

82、坚持到底就是胜利!

83、男子汉，再大的困难也不怕!

84、别泄气!还有机会等着你!

85、你敢于向困难挑战，我要向你学习!

86、你已经很努力了，别急，自信点!

87、只要认真细心，什么也难不倒你!

88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗?

89、你很自信，自信是走向成功的开始!

90、相信自己，研究就是错了再试的过程!

91、小疑有小进，大疑有大进!

92、别放弃，再试几次!坚持下去准能行!

93、继续努力，相信自己，你会做得更好!

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4、老师很佩服你的钻劲儿!

95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

96、努力争取，老师相信你们是最棒的!

97、试一试，相信自己，老师知道你能行!

98、今天你又有了新发现，真为你高兴!

99、你是敢于尝试的勇士，好极了!

中考前鼓励学生的话范文第3篇

智不及而谋大者毁。智无歇而谋远者逆。

有时候,洒脱一点,眼前便柳暗花明;宽容一点,心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

永远不要以粗心为借口原谅自己。

一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑,不要自负,坚持自信。

信心来自于实力,实力来自于勤奋。

信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

相信自己吧! 我一定行的，今年一定能过; 我们一起上战场,过五关斩五将,笑傲江湖,谁与争峰~!~!~! 天生我才必有用。

山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗

名列前茅是银,日新月异是金。

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。高尔基

决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己,不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。

即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。积一时之跬步,臻千里之遥程。

一、激励孩子积极向上的6句话

1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

2、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!

3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心

6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

二、使孩子充满自信的7句话

1、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

3、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

4、我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

7、孩子，我们也去试一试?

三、促使孩子学习更优秀的7句话

1、凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。

2、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。

3、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。

4、提出一个问题，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。

5、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗---积极引导贪玩的孩子学习上用功?

7、只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。

四、促进孩子品行高尚的8句话

1、品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。

2、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。

3、竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。

4、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

5、要学会说一声：谢谢---培养孩子的感恩之心。

6、你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。

7、我很高兴你有一颗同情心----培养孩子对他人的同情之心!

8、我希望你是一个懂礼貌的孩子---让孩子学会礼貌待人。篇二：小学生鼓励自己的话

小学生鼓励自己的话

1、只有扎实的过程，坚持不懈的努力，才有好的结果。

2、在人生的每个阶段，请记住一定要先放大石头。

3、有过程就会有结果。

4、一切皆有可能。

5、一步一个脚印，坚持到底，就会成功!

6、阳光总在风雨后!努力!加油!

7、选择：什么都有，什么都没有，慎重。

8、辛苦一时，幸福一生。

9、我不想让自己有遗憾。

10、天行健，自强不息，地势坤，厚德载物。

11、认真的完成眼前的每一件事。

12、人是不应该有遗憾的，即使可以有痛苦。

13、人难我难我不畏难，人易我易我不大意。

14、人不能苦一辈子，但要先苦一阵子。加油林芹!

15、千里之行，始于足下。篇三：鼓励学生的话语

鼓励学生的话语

1.在这个问题上，你可以当老师了!

2.你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!

4.你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!

.7.你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!

8.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇! 9.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11.你的进步可真大，老师为你感到高兴!

12.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现!

14.对学习较吃力学生经常说：老师相信你经过努力一定能行!

15.你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课，你是第一个回答问题的人!

17.虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力! 18.你的声音真好听，你能大声读一遍吗、 19.这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决?

20.你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

21.你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心!

22.同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢?

25.来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

26.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!

27.这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色! 28.你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 30.你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

31.你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!

32.你的想法真不错，向你学习。

33.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。 34.你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗?

35.你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢?你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗?老师相信你!

36.每次见到老师，你总是甜甜地问一声：老师好!老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗?要展示给别人看，相信自己! 27.你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。 28.你的解题思路很奇妙。

39.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。 40.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 41.你真行!一次比一次有进步!

42.我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来! 43.你认识的字真多，真是识字大王啊!

44.你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊! 45.你提的问题很有价值，都快成小老师了。

46.学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。 47.你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了! 48.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的! 49.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧! 50.你的进步真快，没想到你这么聪明!相信你还能说得更好! 51.你敢天发言，是一个真正的男子汉。

52.比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。

53.老师伸出大拇指说：瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。 54.你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。

55.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 56.你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。 57.瞧!问题在你面前害怕了。

58.问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗? 59.错了，没关系，下次努力! 60.你的字如果再大点会更漂亮!

61.你的作业又进步了，再整齐点会更好! 62.你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

63.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。 64.没关系，说得很好，再来一遍好吗?

65.你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?

66.第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

67.你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。 68.老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。

69.不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。

70.从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。 71.你能勇敢地站起来回答，有进步!

72.你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大!老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好!

74.你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。 75.你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。 76.你的声音真好听，能再大点声吗?

79.你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。 80.你的学习有进步了，加油啊!

81.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

82.你今天的作业方法多样，你真厉害!你真棒。 83.你的想法很好，希望你做得更好。 85.你很有创造力，但还要继续努力。

86.你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。 87.你每天都有进步，老师真为你们高兴。

88.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

89.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。 90.你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

91.在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。

93.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。 94.难题最怕认真的人，你就很认真。

95.猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。 96.别把你的聪明藏起来。 97.别害怕!我们支持你! 98.你确实很会思考。

99.你的发言很有条理，也很有见解。 100.你充满自信的发言真棒。 101.我为你今天的表现感到骄傲。 102.你的自学能力真让我惊讶。

105.你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。 106.你在学习上这种尝试精神很可贵。 107.你这种探索学习方式很值得我们学习。

中考前鼓励学生的话范文第4篇

在当今教学中，以学生为中心的理念逐渐深入人心，在这样的情况下，无论是学科知识的教学，还是心理教育的开展，充分发挥学生的作用都是相当必要的。本文立足于生生互助背景下初中心理健康教育策略，从构建心理咨询小组，创设良好学生互助模式;注重心理委员教育，发挥优秀学生带动作用;注重教室环境创设，为学生创建良好的氛围三个方面展开探究。

心理健康教育是义务教育相当重要的组成内容，其不仅影响着学生的学习成绩，也很大程度上决定了学生能否树立正确的三观，从而健康、快乐地成长。初中学生处于青春期，身心快速变化，在这样的情况下，学生很容易出现各种各样的心理问题，这也让心理教育变得越发重要。在中小学的教学中，“学习者”中心地位的突出越发受到重视，而在心理教育方面，单单凭借教师的教学也是远远不够的。在这样的情况下，如何构建学生互助的心理健康教育体系，从而更有效地帮助学生塑造良好的心理健康状态成了教师需要思考的问题。

一、构建心理咨询小组，创设良好学生互助模式

在如今的教学中，学习者中心地位深入人心，同知识的学习一样，在学生健康心理的塑造中，充分突出学生中心地位也一样重要。其中，心理咨询小组即是学生自行维护心理状态的重要方法之一。其倡导拥有不同心理问题之间学生的互助，而在这一过程中，同伴的鼓励和肯定能最大限度地引导学生改变消极的心理状态，这对学生更好地领会心理学知识，培养健康的心理状态有着巨大的作用。故在具体的教学中，教师需要以合适的方法构建心理咨询小组，构建良好的学生互助模式。

（一）合理构建学生小组，尽量做到同组异质

尽管青春期的学生面临着同样的成长问题，但受兴趣、家庭、学习水平等多方面因素的影响，不同学生的心理狀态也会表现出一定程度上的差异，解决的方案也有所不同。心理互助小组要求学生能通过彼此的交流排遣内心的不安，在这样的情况下，如果同一小组之间学生所遇到的问题趋同，那么学生很难获得想要的答案，心理问题也难以得到解决。多元智能理论倡导将学生智能分为不同的方面，而在心理互助小组的构建中，教师也需要尽量做到同组异质、异组同质，以此让学生在与彼此的交流中收获更多。如在具体的小组划分中，教师可以按照性别、性格、成绩等数个要素对学生进行区分。在小组划分中，教师要尽量将性格相同、成绩层次一致的学生划分到不同的小组。而在这样的情况下，互助小组能最大限度地解决组内学生的问题。如较为内向的学生不知道如何有效与人沟通交流，开朗的学生就可以提供一定的意见并给予鼓励。学习成绩较差的学生在学习上感到了较大的挫败感，学习成绩较好的学生就可以教授一定的学习方法，并在实施的过程中根据自身经验给予正确的意见和一定的激励。而这对整组学生良好心理健康状态的维持有着巨大的作用。

（二）定期开展讨论活动，合作解决心理问题

心理互助小组是维持学生健康心理状态相当重要的一种方法，但很多学生都没有与其他学生交流心理问题的习惯，这很多时候也让心理互助小组的构建难以达到预期的效果。要想有效发挥心理互助小组的作用，教师要先培养学生积极与其他学生进行分享交流的习惯。而在这一过程中，由教师组织的，定期开展的交流和讨论活动发挥着巨大的作用。当然，基于具体效果的考量，教师需选择大多数学生都关注的问题，组织学生集中解决。例如，在考试前，教师可以开展以“考前焦虑”为主题的小组讨论和探究活动。在这一过程中，教师可以先具体讲解考前焦虑的原因以及相应的解决的方法。在讲解了心理学知识后，教师可以询问学生：“在考试前，你有过焦虑的现象吗？又是如何调节自身情绪的呢？”在这一过程中，教师可以让学生以心理互助小组为单位进行讨论，引导学生小组选出自己认为较好的解决方案。当然，在考试后，教师同样可以开展相应的心理健康讨论活动。这样，通过定期开展的相应主题的心理活动，教师一方面引导学生解决了急需解决的心理问题，另一方面培养了学生合作交流的习惯，这对更好地引导学生进行小组互助有着巨大的作用。

二、注重心理委员教育，发挥优秀学生的带动作用

在中小学的教学中，发挥优秀学生的带动作用是相当重要的。而在心理教育中，教师同样要充分发挥优秀学生的带动作用。心理委员是心理教师最主要的助手，对常态化的心理教育有着巨大的作用。而在初中学生良好心理健康状态的培养中，如何做好心理委员的选拔和培养工作也成了教师需要思考的一个问题。

（一）做好委员选拔工作，有效发挥委员作用

心理委员是心理学教师主要的助手之一，主要以平等的关系服务本班级的学生。其不仅需要有着强烈的责任意识，还需要拥有较强的共情能力，能得到班级内大多数学生的认同。可以说，能否选择合适的心理委员对心理委员作用的发挥有着巨大的作用。这就需要教师以多种方法评价学生，以合适的方法选择心理委员，有效发挥心理委员的作用。如在具体的心理委员选拔中，教师要本着自愿的原则，让有意竞选心理委员的学生自发报名。在这一过程中，教师可以以两种方法对学生进行评价。一方面，教师可以向学生发放调查问卷，对竞选学生本身的品质进行一定程度的测试。另一方面，教师可以让竞选学生上讲台进行演讲，以学生的支持率对学生赋予一定分值。综合两种评价方法，教师就可以选出较为合适的心理委员，以在今后的教学中能更有效地发挥心理委员的作用。

（二）注重技能培训工作，提高心理委员的能力

心理委员不仅是心理学知识的学习者和实践者，也是学生心理健康状态的关注者，更是心理健康教育的辅助者。在这样的情况下，心理委员单单具有责任心是不够的，还需要比其他学生掌握更多的心理学知识。教师是学生学习活动的引导者，而学生心理知识的个性化学习也与教师的引导有着密切的关系。这就需要教师在集体的心理学教育之外对心理委员进行额外的培训，以切实有效地提高心理委员能力。例如，基于学生兴趣激发和节约时间两个方面的考量，在与心理委员一对一的培训外，教师还可以向心理委员推荐有关心理学的微课。这些课程既可以是由教师录制的置于学校网络学习空间内的微课，也可以是线上教学平台上的课程。如关于心理咨询方面，教师就可以推荐学生观看大学生慕课网上的《心理咨询的理论与方法：会谈技巧》这一门课程，让学生充分了解心理咨询，并学习一定的心理咨询方法和技巧，以使自己能帮助教师处理简单的心理咨询问题。而这样，通过合适的方法，教师有效做好了培训工作，切实提高了心理委员的能力。

（三）开展相关实践活动，促进知识迁移应用

在如今，知识的学习更加注重实用性。在心理委员的培养中，培养学生将知识迁移应用到实践中的能力也相当重要，在这样的情况下，单纯地学习理论知识往往是不够的。“实践是验证知识最有效的途径”，而在心理委员的培养方面，引导心理委员积极开展心理咨询相关的实践活动也有利于学生将知识转化为能力，这对更好地发挥心理委员的带动作用有着相当积极的影响。因此，在日常的教学实践中，教师要积极引导心理委员开展实践活动，有效促进心理委员将所学心理学知识应用到日常实践中，切实让学生将所学知识内化为能力和素养。例如，在日常的心理健康教育中，教师可以让心理委员承担助手的工作。一方面，在与学生进行一对一的心理咨询活动时，教师可以让心理委员学习和观摩，并承担一定程度的记录工作。而在心理互助活动开展时，教师也需让心理委员主持这一活动，并让心理委员负责学生积极性的调动，以引导每个小组内的学生都充分敞开心扉，积极倾诉自己的烦恼。通过实践活动的开展，教师在有效培养心理委员知识迁移应用能力的同时，充分发挥了心理委员的带动作用，这对以生生互助的模式培养学生健康的心理状态有着积极的影响。

三、注重教室环境创设，为学生营造良好的氛围

环境学认为环境对一个人的行为有着相当巨大的影响，这在教育学中同样适用。教室是初中学生学习的主要环境之一，一个良好的教室环境不仅能有效提高学生学习效率，对学生良好心理健康状态的塑造也有着相当积极的影响。这能让学生在一定程度上掌握心理学知识，对学生更好地通过互助解决心理问题有着相当大的作用。故在初中教学中，教师要积极创设良好的教室内环境。

（一）重视墙面环境创设，塑造良好硬件环境

“硬件环境”是教室环境最重要的组成部分之一，也是教室内环境创设不可缺少的一部分。墙面环境是“硬件环境”的重要部分。而相比其他的硬件环境，其不仅范围较大，也相对更加灵活，能有效引入“学生”这一主体。故在实际的心理健康教育中，教师要积极引导学生创设墙面环境，以在让学生掌握一定心理学知识的同时创建学生互助解决问题的氛围。例如，在教室墙面的固定区域，教师可以设定心理教育专栏。在这一专栏中，教师可以展示各种关于心理学的知识。在实际的教学中，基于学生中心地位的突出，教师可以让学生小组负责墙面环境的创设。而基于新鲜感的获得和学生知识吸收效率的考量，教师可以要求学生每隔两周变换新的内容。当然，在具体的内容选择上，教师要引导学生尽量选择与近期心理教育课相关的内容。如在近期，教师讲解了排遣不良情绪的方法。在专栏具体内容的选择中，学生也要尽量选择与排遣不良情绪相关的内容。这样，通过墙面环境的创设，教师有效为学生创建了良好的硬件环境，这对学生更好地掌握心理学知识，培养自身健康心理状态有着巨大的作用。

（二）注重团队文化创设，塑造良好软件环境

在班级环境的创设中，单单拥有展现心理学知识的设施与场所是不够的，良好的班级氛围创建也异常重要。尽管相比可见的硬件环境，软件环境不易于感知，但其仍然是影响学生学习效率的重要因素。而在心理学教育中，教师要注重班级和团队文化的创设，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让学生了解“什么是对？什么是错？”，以使其能更加顺利地理解心理学知识，主动接受心理咨询和心理健康教育。例如，在日常的教学中，教师可以引导学生小组为自己的小组想出一个合适的名字，以一个合适的口号为指导理念。这些内容中包含了学生对自己未来的美好期许。如学生的组名为“奋进”，在遇到心理上的问题时，其就能一定程度上指导学生迎难而上，而教师再开展相应的心理教育也会事半功倍。这不仅能培养学生良好的品格，还有利于培养学生健康的心理状态。这样，通过团队文化的创设，教師有效塑造了良好的班级氛围，这对于学生良好心理健康状态的塑造有着巨大的作用。

（三）注重标兵选择，充分发挥榜样作用

在学生良好心理状态和品质的培养中，情感教育远比道理教育要有效得多。在这样的情况下，榜样教学发挥着巨大的作用。“近朱者赤，近墨者黑。”在环境的创设中，不仅墙面和相应的班级活动会对学生有一定的影响，作为学生学习生涯中主要接触的人，教师和班级内其他学生也对学生的心理状态有着巨大的影响。这不仅需要教师在教学过程中以身作则，也需要教师关注学生的心理状态，注重标兵的选择，以让学生将注意力集中到具有良好品德和心理状态的学生身上，为学生树立良好的学习榜样，更好地发挥优秀学生的带动作用，以此培养学生健康的心理状态，满足当今教学对心理素质教育方面更高的要求。例如，基于心理健康教育和德育教学两方面的考量，教师可以进行“助人为乐标兵”的评选活动。在这一“标兵”的评选中，学生既需要拥有与人友善的品质，也需要有乐观的心理状态以及合格的沟通交流能力。在具体的标兵评选中，立足民主管理的理念，教师同样可以以学生的投票为最终的选择标准。而在标兵选出后，教师一方面可以让其分享自己的心路历程，另一方面也可以结合墙面环境的创设，将其事迹展现在教室墙面的具体区域。而通过心理健康、道德品质方面标兵的评选，教师有效为学生树立了良好的榜样，充分发挥了优秀学生的带动作用，有效为学生创建了培养良好心理状态的环境。

四、结语

综上所述，在当今的教学中，心理健康教育同知识的教学同等重要。而同学科教学中学习者中心地位的突出一样，在心理教育中落实生生互助的教育理念也相当重要。这一方面需要教师构建心理咨询小组，并充分发挥心理委员的指导作用，引导学生有效进行互助;另一方面也需要教师为学生创建良好的心理学习环境。当然，教无定法，在具体的教学中，教师也要结合班级的实际情况，合理地调整教学策略，使用最合适的心理教育方法。这样，教师才能在“学习者中心”的教学理念下构建有效的心理健康教育模式，以此更好地培养学生健康的心理状态，满足当今教学对学生越来越高的要求。

（邱瑞玲）

中考前鼓励学生的话范文第5篇

大家好!

今天是2012年6月8日，一个特殊的日子,因为再过三天，你们即将奔赴战场。结束初中的学习生活!大家在盛中历经三年寒窗，即将在两天后用收获来兑换你曾经的付出。正是这三年来所有的努力，将不知不觉地把你推向人生的又一个新的起点。面对即将到来的中考，请问：同学们你们准备好了吗?此时此刻，你应该清醒地认识到：你们面临的，是人生中第一次重要的选择，它将决定你是否能坐在重点中学的教室里学习?是否能顺利升学?是否能顺利毕业?进而决定你将来的人生发展。你还应该清醒地认识到：你的父母正期待你传回捷报，你的老师正对你寄予厚望。同时，其他学校的竞争者们也在摩拳擦掌，跃跃欲试。所以，中考，容不得我们有一丝迟疑;中考，容不得我们有片刻停滞;中考，容不得我们有半点闪失!中考，我们必须胜利!就在这蓄势待发的关键时刻，我对同学们提出以下希望及要求与说明(请记在笔记本上)：我讲三点，

一、考前注意事项;

二、如何消除考试焦虑;

三、考场注意事项和应考答题技巧。

四、中考期间行为规范、安全注意事项

第一个方面：考前注意事项

1.合理饮食和运动：多吃些新鲜可口、易消化、易吸收的食物，绝对不要吃海鲜、辛辣和冰冷的食物(冰糕、雪糕、冷饮等)，避免拉肚子得肠炎。要注意适时休息，养足体力，以静为主，严禁剧烈运动。

2.合理睡眠：科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑制期是呈波浪形的，即一段时间的兴奋期之后，必然是相对的抑制期。显然，如果中考时间在我们大脑的兴奋期，那是再好不过的;反之，考试时间若处在我们大脑的抑制期，就不利于考试水平的发挥。因此，在中考前几天就应调整好作息时间，晚上九点半睡觉，第二天早上七点起床，中午再睡上一会儿。 (有的同学这两天晚上看电视，白天睡觉，把生物钟就整乱了，不利于考试。)

3.充分熟悉考场环境。比如考场的楼层、教室、座位、厕所位置等，使自己迅速适应考试环境。(11号下午适应考场时，条件许可下进教室坐一坐，体验一下)

4. 中考这段时间天气变化无常，带好衣服、雨伞等生活用品，一定要带伞，既防晒又遮雨，否则淋雨感冒，就会影响考场发挥了。心理学研究表明， 1

穿着自己习惯的衣服，可以让人在紧张时产生亲切感和安全感，并能有效防止不良情绪产生。因此，考试那几天别穿以前没穿过的新衣服，免得因为不合身或者不舒服影响情绪。

5.带好各种考试用品。每场考试前检查一遍如下东西是否备齐:0.5毫米黑色墨水签字笔、橡皮、圆规、三角板、量角器、正宗2B铅笔、手表(计时用)、消暑药(如风油精、清凉油、荷香正气液)、透明笔袋、13号下午考试带政治历史书(包括历史地图册)、准考证等。但不该带的东西绝不能带进考场【比如，不带手机、计算器、电子存储记忆录放设备、涂改液、修正带(拿不准的请先写于试卷，确定后再转写)、文具盒入考场】。

第二个方面：如何消除考试焦虑

心理上做好充分调整和准备，其战略意义不亚于对知识的准备。大家尽管在道理上很明白，但在考试前或者考试过程中仍然会出现不同程度的焦虑情绪。事实上考试前的紧张是不可避免的，一般来说，凡是在考试前有些紧张的学生都是上进的学生，紧张的情绪与上进心紧密相连。一个不上进、没有自尊、对中考不感兴趣或与中考无关的人是不会紧张的。这种情绪本身足以说明同学们的自尊和上进。从这个意义上来说，考试前紧张的心理状态是正常的，是可以理解的。但是，过度的紧张情绪不利于考试，下面介绍一些有效的调适方法：

1、首先，要调整好考前的心态。对自己要充满自信，要坚信自己通过三年的学习，特别是本学期的总复习，已经较好地掌握了初中的知识。我们往日苦读的汗水一定会换来中考的成功!我们尽管放下包袱，轻装上阵。要反复地积极地暗示自己：我有实力，我能成功!不要老考虑自己的哪块知识没有复习到位，还有哪些题没有做好，知识是无限的，没有一个尽头，没有任何人可以穷尽所有的知识。所以要放松自己，充满自信，调整好心态。

2、克服焦虑情绪。考试根本用不着焦虑。因为，第一，中考的试题都是我们在初中阶段学过的东西，不会超越我们的知识范围，最多就是转换了一个角度，都是要你用学过的知识去解答，只要你认真地、仔细地审视每一道题目，你是一定能圆满地解答的。第二，你必须正确对待环境。考场上所坐着的，都是你的同学，他们和你一样都是普通的学生，至于监考老师，更是和蔼可亲的。

3、对自己的期望值不要过高。

心理学研究表明，中等强度的考试动机更有利于取得好成绩。动机过强过弱都不利于考场情绪的调动。我自己是个什么水平，自己正确估计自己，在考试时，

一心一意，全心全意地做自己的试卷，决不要去想什么其他的事，比如，其他同学考得怎样啦，我能不能考取啦，等等，这些问题是以前的或以后的的事情，与考试一概无关。能考多少，就考多少。如果这样想，也许你能发挥得更好，能够获得意外的收获。

4、坐进教室时可以采取深呼吸几次或采取全身先逐渐用力然后慢慢放松的办法。稳定情绪，调节心理。

第三个方面：考场注意事项和应考答题技巧

1、考前20分钟凭准考证进入考室(英语考试提前30分钟，有试听)。每科开考15分钟后不准再进入考室(英语考试考前15分钟后)。

2、进考场之前，先到厕所一趟，做好生理准备。考试期间一般是不准上厕所的，出来了就进不去考室。考试期间因病必须上厕所者，需有县级以上医院证明，并在开考前主动出示，去厕所时须经监考员同意并由机动监考员陪同前往。

3、下午考试进入考场前，用凉水洗一把脸，保证进入考场后有一个清醒的头脑。还要准备一小包纸巾，防止因流汗等原因弄湿试卷，影响试卷。

4、走进考场，坐到自己的座位上之后，不要东张西望、交头接耳，而应该默默地调节、稳定自己的考试情绪。认真听监考老师宣读的考试规则和要求。

5、利用好发完试卷，答题铃声还未打响的几分钟。通览全卷，了解试题的类型，所考的内容等，做到心中有数，沉着应战。清点试卷数目和页数，缺卷或有残卷及时声明;认真填涂答题卡，在规定位置按要求写上准考证号、座位号、姓名。监考员贴好条形码后，考生须核对条形码是否与自己的姓名、考号、座位号一致。凡漏填、错填或字迹不清的答题卡无效。这时也可以答题，若监考老师提醒你不要答，你就只看题不作答。总之这几分钟不要等待和浪费。(提前答题这是比赛的偷跑，考试时时间可以兑换成成绩。)

6、答题顺序安排应是：从前到后，先易后难，最后攻关。考试中肯定会出现意想不到的问题或难题,这是我们早已经预料到的，你要有充分的心理准备，但是要想开一点，因为你觉得难的题目别人也觉得难，所以不要慌张，要沉着应战。做不出来的难题可以先跳过去，但是要心中有数，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。也不要心中有负担，在做后面的题的时候，心里不要老是挂着这没有做上的这道题。

7、按照自己的答题习惯答题：不要理会他人的答题情况。不管别人如何

答题，你有自己的速度，往往翻卷比较快的同学是不会做的，成绩较差的。所以你不要受他的影响。有人叫你不要理他，若多次干扰你就举手告诉监考教师(特别是成绩好的这部分)，成绩差一点的与周围的关系要搞好(有时有意外的收获)。

8、有问题时要敢于举手提问，包括试卷印刷的问题、缺少试卷等问题，不会的就不要问了，他也不能告诉你。

9、试卷的检查：对于再难的考卷，也不要满满地安排时间答题，一定要留出最后的检查时间。一定要仔细检查、补漏纠错。为了尽量避免失误，做完答卷以后，要认真的检查。要着重检查有无漏题，有无笔误，做到有漏必补，有错必纠，力争答案的内容乃至标点、符号、文字、图表都准确无误。不要把跳过的难题留下忘答了，就是真不会的考题，也不要留下空白(特别是选择题)，也要答一个答案;另外不要骄傲自满，自以为答得不错，有一种英雄情节，在那里耍或者逞能先交卷。

10、要及时总结经验。调整考试对策和考试心态，以利再战。考的比较好的考生要防止骄傲自满情绪;没考好的考生也不要灰心，决不能因为一门考得不好而丧失信心。

11、一丝不苟、每分必争。相差一分就有可能失去录取资格。因此，考生必须一丝不苟，认真答题，每题必答每分必争。每题的答案，都要做到内容正确，表述清楚，书写工整，甚至对一个标点符号也不能马虎。

12、每一场考试结束后，切忌相互对答案。每一道题，总有人对，也总有人错，对答案虽然对做对的同学没有多大的影响，但对做错的同学的负面影响却是极大的，心里总惦记着做错的题目，难免会对下一门学科的考试带来阴影。没考好的也不要灰心，绝不能因为一科考的不好而丧失信心，谁能够及时调整好心态，谁就是最后的胜利者。中考由五场比赛组成，不要因一场考试影响情绪。因此，每场考试结束后都不要对答案。不管前面的学科考得如何，都坚持考到最后一科，最后一秒。对所有参加考试的学生，这里要作一条硬性规定：每堂考试不准提前交卷，考试不准睡觉。若有违反，学校将不发毕业证(交了也走不了，他会通知我们把你接到指定区域等待考试结束。)

13、考前在家的这两天不能太松懈，这好比狂奔的野马，一旦放开缰绳，就难以收回。正确的策略应该是一如既往、有安排地进行学习、生活。

14、有关答卷、试卷的说明：

1).拿到答题卡后和试卷要首先检查是否有漏印、不清、破损，清点试卷张数。

2).答案一定要写在答题卡上，选择题要用2B铅笔填涂，要填涂规范(填满而无多余)，若要对答案进行修改，用橡皮擦擦干净后再重新填涂(不要用改正液、修正纸、透明胶等)，注意不要擦破答题卡;主观题(包括作图题)必须用0.5毫米黑色的签字笔在规定区域内作答，不能超出答题框，超出答题区域的答案无效。答题时要粗略估计答题内容的多少，以防止写不下。如需要对答案进行修改，可将错误的划去，然后紧挨着在其下方写出新答案，修改内容较多时，可举手示意，由监考教师用A4纸裁出与该题答题空白相应大小的纸，学生答好后用固体胶粘贴在相应的位置。作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色的签字笔描清楚。

3).保持答题卡清洁，不得在答题卡上做任何标记，也不得将答题卡折叠、污损。考试结束不得将草稿纸、试卷、答题卡带出考室。

4).注意答题的题号，答题时必须一一对应;绝不能错位，特别是选择题要看清是横着排的序，还是竖着排的序。写答案时不要多写，也不要少些，比如试卷上已经有单位了，答卷上就不要再带单位，若没有，就要把单位带上，一定要注意这点。

4).理化考试、政史考试时一定不要把答案写错了答卷，同时注意时间的合理分配(建议时间分配理化：理45+化45+做剩得多的那门、补漏20+检查10，政史：35+35+10+10)。历史考试要注意，重庆历史并不一定是整个大题都是重庆历史，可能是在某大题中的一小问。所以，不要看到某一小问是重庆历史，就认为该大题都是重庆历史不去做。

5)要把中考当作平时的训练。在做题过程中，要认真审题，会做的题一定要做对，不能全对的能写多少是多少，哪怕是列个提纲，写个算式，写个公式，千万不要空着。能做一两步，多得一两分也是好的。能尽量把别人做得来的做来，别人做不来的能够得点分。你就胜利了。

四、中考期间行为规范、安全注意事项

1、整个中考期间必须听从班主任和学校领导的安排，不得意气用事，或因个人私事影响整个考试。更不得影响他人考试。

2、我们的目的是去考试，不是去观光游览、休闲享受的。故不要去惹是生非，也不要去抱怨食宿的好坏，一心只想着考试，力图考好一点，这必然是

你十年磨一剑的检验，十年辛勤付出的回报，一定要把她转化成分数来证明你的能力与付出。

3、不穿拖鞋、背心入考场，考场上不得睡觉、不得提前交卷出场，实在做不来要等待时机。

4、乘车注意事项：①不得在车上大喊大叫，推推嚷嚷。②不晕车的要让晕车的坐前面或窗户边。③按时乘车，不要因等待你一人而耽误所有人的时间。

5、吃饭注意事项：①按照分的组每桌成员按时就餐，桌员到齐方可就餐;②不要损坏餐具;③饭菜不要倒在地上或桌上。④桌员听从桌长的安排。

6、学生在寝室注意：①按时睡觉、起床;②不损坏里面的物品，正确使用各种物品(09级有个学生在洗面盆里洗脚，把洗面盆踩破把脚划伤);③不得在里面点明火，以防止火灾;④不得在里面赌博;⑤带有手机的同学，晚睡前交班主任保管，同时晚睡时班主任要收缴各个寝室的电视信号线;⑥严禁窜寝室、窜班。⑦寝室成员听从室长的安排。

7、11号来学校途中和14号回家途中要注意安全。

总之要做到安全、文明、规范、有序、有效参考。有事要向班主任或学校领导报告，禁止私自解决。

中考前鼓励学生的话范文第6篇

1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

2、別怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!

3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心

6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

二、使孩子充滿自信的7句话

1、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

3、告訴自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

7、孩子，我们也去试一试?

三、促使孩子学习更优秀的7句话

1、凡事都要有个計劃，學習也一样---让孩子学会制定学习计划。

2、珍惜時間，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。

3、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。

4、提出一个問題，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。

5、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗---积极引导贪玩的孩子学习上用功?

7、只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。

四、促进孩子品行高尚的8句话

1、品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。

2、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。

3、竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。

4、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

5、要学会说一声：谢谢---培养孩子的感恩之心。

6、你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。

7、我很高兴你有一颗同情心----培养孩子对他人的同情之心!

8、我希望你是一个懂礼貌的孩子---让孩子学会礼貌待人。

五、鼓勵孩子自立自强的11句话

1、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

2、自已去做吧，不要依赖別人---培养孩子的自立自强的品行。

3、你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。

4、路是自己选的，就要对自己負責---让孩子学会对自己负责。

5、你大胆去鍛煉一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神?

6、拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。

7、你自己解決这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

8、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。

9、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

10、你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。

11、由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力?

六、幫助孩子热爱劳动的5句话

1、劳动能让你更快乐---让孩子体验劳动的快乐。

2、你多做几次就会了---鼓励孩子养成爱劳动的习惯。

3、第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。

4、好孩子，自己的事自己做---让孩子学会整理自己的东西。

5、你也来尝尝当家的滋味---培养孩子当家做主的责任感。

七、引导孩子学会与人交往的6句话

1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠---让孩子学会坦诚对到他人。

2、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

3、用你的誠心赢得他人的歡迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

4、不要随便地怀疑別人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。

5、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。

6、同学之间要友爱互助---帮助孩子消除和他人的冲突。

八、鼓勵孩子勇于纠正缺點的12句话

1、无论什麽時候都不要说谎---帮助孩子戒掉说谎的习惯。

2、每个人都有值得學習的地方---莫让孩子妄自尊大。

3、自我約束是对自己負責---纠正孩子自我放纵的恶习。

4、骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病。

5、你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

6、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。

7、有耐心才能做好任何事情---纠正孩子缺乏耐心的毛病。

8、我们找个鍛煉细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。

9、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

10、游戏可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子远离网络游戏。

11、胆子大些，再大些---帮助孩子克服胆怯。

中考前鼓励学生的话范文