中学民族团结活动安排范文

中学民族团结活动安排范文第1篇

为进一步扎实、深入、有效的推进我校民族团结教育，按照县委要求，结合我校实际，特制订民族团结“细胞”工程“活动实施方案。

一、指导思想

贯彻落实自治区维稳工作会议精神，深刻领会总书记重要讲话精神，深刻认识到当前新疆严峻的维稳形势，通过在广大师生中开展民族团结“细胞”工程活动，引导和团结广大青少年坚决抵制宗教极端思想的渗透，引导广大青少年倍加珍惜来之不易的社会安定、民族团结和改革开放的成果，为我校发展长治久安奠定坚定的民族团结思想基础。

二、工作重点

实施“细胞”工程是全年贯彻落实县委提出的“十项工程”中最基础的一项工程，其核心是实施“五个一”活动，一是给孩子教一些必要的民族用语;二是学唱一些民族歌舞;三是掌握一些必要的民族习俗;四是要互相结对子活动;五是要编印简单易懂的本民族文字材料，要从孩子开展就要将民族团结的思想融入到学校、社会、家庭教育的全过程。

(一)将民族团结活动融入学校常规教育活动。利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报和板报等，组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲和民族歌舞”等丰富多彩生动活泼的竞赛活动;积极开展各民族学生之间结对帮学活动，使民族团结意识深入人心;懂得一些必要的少数民族习俗。利用学校广大资源，充分发挥民族团结教育基地的作用，保证民族团结教育工作顺利和有效的实施。 (责任部门：德育处、团委、各年级部 )。

(二)“手拉手、一家人”结对子活动。一是开展一个党员联系一个民族党员教师、汉语教师联系民族教师、一个双语班联系一个民语班，全面推动师与师、生与生、师与生之间手拉手结对子的活动，达到“交流思想、交流情感、交流文化”的目的。二是挖掘推荐师生身边的民族团结先进典型，进行大力宣传;三是落实“大结对、大谈心”具体内容，结合结对子、抚贫帮困等工作，集中开展扶贫帮困送温暖活动，帮扶各民族困难学生，根据其学习生活状况，有针对性地开展活动。

责任部门：党建办、德育处、工会、各年级部

(三)深入开展民族团结教育“进课堂”。按照《学校民族团结教育指导纲要》的要求，学校教务处认真落实民族团结教育课，做到教师配备、内容选编、课时安排、计划拟定、教师备课五落实，确保民族团结教育进课堂。 (责任部门：教务处、各年级部 )

(四)开展“和谐家庭民族团结教育工程”。一是开展班主任、任课教师“大家访”活动，建立学校、家庭、社会“三位一体”联动机制。二是结合家长学校工作，通过家校联系会、家长会等渠道，引导家长学习科学的家教方法，及时做好师生的思想教育工作，防止学生进清真寺，杜绝学生信教现象的发生，学校师生要遵守职业、行业和校园基本着装要求。同时进一步加强“控辍保学”工作，通过村委会、家长等多方面配合，防止学生流失。 (责任部门：德育处、教务处、各年级部)

三、实施步骤

第一阶段：思想发动阶段 学校召开民族团结教育活动动员大会。

第二阶段集中实施阶段

(一)组织学生开展“我为民族团结做贡献”活动，丰富活动载体。一是组织规范学校师生着装和仪容仪表。二是组织开展道德讲堂活动，举办一次民族团结教育主题班、团队会。三是开展“爱国歌曲我传唱”活动，学生在每天第二节课课间学唱爱国歌曲以及民族团结歌曲。四是深入开展“做一个讲文明、有道德的莎车人”主题实践活动等形式多样的未成年人道德教育实践活动。六是利用学校黑板报、主题团队会、手抄报、校园广播广泛开展民族团结教育，做好宣传营造氛围。 (责任部门：德育处、工会、团委、各年级部 )

(二)开展民族团结专题活动典型表彰活动。大力组织表彰在活动中涌现出来的“民族团结教职工”、“民族团结好少年”、“民族团结先进班级”等民族团结模范集体和模范个人。 (责任部门：德育处、党建办、各年级部 )

(三)建立信息定期上报机制。各部门将每项活动开展的信息报道及时上报。

第三阶段：总结成效阶段

做好各项活动资料的整理工作;对活动中积累和创新的成功经验进行认真综合归纳;对活动中存在的主要问题进行认真分析研究，并制定可行的整改措施。

四、保障措施及活动要求

(一)组织领导

组长： 副组长： 成员：

(二)明确责任，狠抓落实。各部门要严格按照此方案部署，责任落实到人，任务落实到位，定一件干一件，切实增强民族团结教育活动的针对性、有效性。

乡中学

2015年10月14日

中学开展“去极端化”工作实施方案

为深入贯彻落实我县实施的“去极端化”工程计划的有关要求，结我校实际教育教学活动，切实把工作的着眼点和着力点放在维护社会稳定和长治久安上，进一步增强我校广大教职员工及学生抵御渗透、明辨是非的能力，切断宗教极端思想向校园传播和渗透的渠道，遏制宗教极端思想的蔓延，压缩宗教极端势力活动的空间，铲除宗教极端思想产生的温床和土壤,促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。现制定《亚克艾日克乡中学深入开展“去极端化”工作方案》。

一、指导思想

以总书记、张春贤书记系列讲话精神，中央、自治区党委、地委和县委关于打击、整治非法宗教活动的一系列方针政策及《关于以现代文化为引领，遏制宗教极端思想渗透的实施意见》为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动;坚持反分裂、反暴力、讲法治、讲秩序，动员群众、依靠群众打好主动仗。

二、工作任务

坚持以观代文化为引领，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实把各方面力量凝聚到维护社会稳定和长治久安这一着眼点和着力点上来。按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，在教育系统大力开展文化体育活动，学习现代文化知识，弘扬先进文明成果，传播现代文化理念，严密防范非法宣传品的传播和渗透，引领各族师生远离宗教极端思想，在教育系统形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛围，使“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神融入到学校的各项工作之中，渗透到全体教职工的日常生活之中，内化为全体师生的群体意识、外化为全体师生的自觉行动，从思想根源上筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，为推进教育事业快速发展和教育系统稳定和谐提供强大精神动力。

三、工作目标 按照“对教师进行集中培训、学校对学生进行集中教育、全体学生对家长进行宣传教育”的三步走思路，通过深入开展“去极端化”工程，增强广大师生抵御渗透、明辨是非的能力，切断宗教极端思想传播的渠道，树立问题导向，强化担当意识、责任意识、主体意识和岗位意识，盯住社会稳定和长治久安总目标，深入推进“去极端化”工程，达到标本兼治、防患未然的功效，为广大教师、学生及家长远离宗教极端思想渗透创造良好的环境，促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。

四、工作方法

(一)学校领导辐射和带动教职工，认真在广大师生中抓好落实，力争做到立场坚定、旗帜鲜明、行动坚决，“劲往一处使、心往一处想”：二是对身边的教职工严管理、常教育、多提醒，引导他们管好自我、宣传群众;三是落实好各项措施，以干部教师去影响和发动其他教师，以身边的人去教育和引领群众，以身边的人去管理和疏导社会。

(二)形成大教育的良好氛围。通过采取专题讲座、形势报告、交流讨论、大声讨、大揭批、誓师大会、座谈、演讲比赛、节目表演、知识竞赛、观看警示教育片等形式，先对全体教职员工进行大教育、大培训。培训结束后，全体教师利用在培训中学到的政治理论知识，再通过开展“小手拉大手”活动，对学生、家长进行宣传教育，建立“教师一学生一家长”的三级培训机制，将党的民族宗教政策、法律法规和学生不能参加任何宗教活动的要求传到千家万户，力争实现教育一大片、影响一大片，打牢教育系统稳定的思想基础。

(三)家长管教法强化青少年思想教育。充分发挥“家长是学生的第一任老师”和学校老师的特有优势，依托家长学校引导广大家长发挥好作用，抓好青少年思想教育，使其知荣辱、明是非、懂法制、比学习、争先进、创优秀。

1.学校“大家长”。紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养仟么人、如何培养人”这两个根本问题，着力加强和改进学校思想政治工作。教师要认真做好学生在校教育，在抓好日常学习的同时;重视学生综合素质，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，教学生学会做人，并融会贯通于学校的各项课程中。

2.家庭筑基础。利用孩子平时在家的时间，倡导家长通过谈心事、说趣事、讲故事，倾听孩子对周围发生的事情的看法，全面了解孩子对宗教习俗的认识，宗教活动和身边宗教现象的看法，掌握青少年思想动态。鼓励家长以其自身的言行随时随地的教育影响子女，对孩子生活习惯、道德品行、谈吐举止等给予影响示范，树立家长权威，达到潜移默化的作用。

3.家校共管教。充分发挥家长学校及家庭教育指导中心的作用，以家校合作的方式帮助孩子把受社会不良思想影响的表现消灭在萌芽状态，引导学习树立正确的人生观、价值观、世界观。通过给孩子讲述身边的先进事迹和典型人物，带领孩子观看弘扬社会和谐风尚的电影，听取榜样人物报告、讲座，鼓励孩子建：“有榜样、学榜样、当榜样”的意识：同时，对孩子的错误观，及时进行交流疏导，防止出现思想偏离现象、防止思想滑坡。

五、领导机构

为全面落实市委、市教育党工委关于扎实开展“去极端化”活动的总体安排，特成立学校“去极端化”领导小组：

组

长： 副组长： 成

员：

领导小组下设办公室，教师层面的学习与宣传由党支部牵头，具体由党政办公室负责;学生层面的由中学德育处牵头，具体由校长负责。

六、具体实施

()加强学习，提高“去极端化”的思想认识。

要严格落实教育局工委下发的《教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》相关文件要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题，并针对查找出来的问题制定 “去极端化”整改方案。

(二)在案例中学习，在学习中警醒。

通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点、表态度、发声亮剑。要求认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。

(三)开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。

(1)学校要充分利用宣讲团组织开展的宣讲活动，不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

(2)利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六•一”、努肉孜节等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过家访，积极发挥每个教职工的宣传员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到了然于心。

(3)多举措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心。通过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。学校领导要经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题做出具体的要求和部署。加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调解决，使安全隐患问题得到有效地治理。配合纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。积极开展主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀;充分发挥校园小广播宣传教育作用，以校园广播、主题班、队会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“五个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过普及法制知识、建树法制观念，淡化了宗教氛围的影响，自觉维护民族团结。

中学开展安全法制教育活动方案

为进一步加强青少年学生的法制教育，增强法制观念，预防和减少未成年人违法犯罪，推进我校青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，根据教育部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，按照县教育局进一步加强学校法制教育的工作布署，结合我校教育工作的实际，特制定本实施方案。

一、加强领导，完善制度

(一)建立一个机构

我校领导小组，切实加强学校法制教育工作的全面领导和协调工作，立足于学校的实成立以校长为组长的深入开展学校法制教育工作际情况，扎实开展学校法制教育工作。

组

长： 副组长： 成

员：

(二)完善“两个制度”

1.师生的学法制度。根据教育局相关的会议精神和要求，并结合每年下发的相关青少年学生学法计划内容，组织学习系统的相关法律法规。

2.学法情况考评制度。学校每学期、每学年都要组织对师生学法用法的情况进行考评，对学生的学法守法情况要写入学生的操行评定内容;对教师的学法守法用法护法的考评应与考核和职称评定、评优评先等有机结合。

二、主要措施

(一)开展教育活动

1.开展专题教育活动。未成年学生自护教育是维护未成年学生合法权益的重要手段，是未成年学生健康成长的必修课。提高未成年学生的自我保护意识，增强未成年学生的自我保护能力，增强未成年学生自觉运用法律武器和社会保护功能的自觉性，是防止未成年学生遭受人身伤害最有效的途径。

2.进一步加强师德教育和法制教育。

(二)做到“四个结合”

1.法制教育与健康教育相结合。“中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险”。我校通过集中讲座和专题授课等形式，加深学生德法律意识。

2.法制教育与“警校共建”活动相结合。召开了一次学校法制教育工作会，规划学校法制教育工作，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。

3.法制教育与创建“平安学校”活动相结合。我校要把师生的法制教育作为“平安学校”创建工作的重中之重，创新法制教育的形式和观念，进一步完善法制教育机制，不断增强法制宣传教育工作的针对性和有效性，努力提高法制宣传教育的成果，构建和谐、平安、文明的校园。

三、主要活动：

1、学校利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行法制教育宣传。要求学生遵守法律法规，遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范。珍爱自己，善待他人，做一名文明守纪的好学生。特别要进行交通安全法规教育，教育学生遵守交通规则。

2、黑板报宣传。政教处负责开展以“法制教育”为主题的班级黑板报比赛。各班负责班级黑板报，主题为“学法守法，珍爱生命”。

3、主题班会。

各班利用平日的法制课学习时间开展活动，进行“学法守法，珍爱生命”、“心理健康教育”等的主题班会。班主任做好思想引导，并做好班会活动记录。

4、邀请司法人员进行法制讲座。

乡中学

2015年10月14日

中学“最美少年”工程实施方案

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证;良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施行为习惯养成教育，培养学生的高尚品举止质和文明，现根据教育部颁发的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，县教育局文件精神结合我校的实际，特制定本方案。

一、指导思想

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、做事、学习生活等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。

二、教育目标

通过礼仪、感恩的教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、善恶、美丑的能力;通过生活卫生习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力和环保意识;通过学习习惯教育，帮助学生提高学习效率，促进学生文化素质的提高;通过节俭习惯教育，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育;诚实守信、礼貌待人教育;真诚友爱、勤奋学习教育;勤劳俭朴、孝敬父母教育;遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。

四、具体要求：

(一)行为习惯

1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。

2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。

3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。

4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。

5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打闹，不从高处下跳等等。

7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

(二)学习习惯

1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

2、按时、独立完成作业。

3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。

4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。

5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。

6、认真做广播操、眼保健操。

(三)生活习惯

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、做力所能及的家务劳动。

4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。

5、不乱花零用钱。

6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。

7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

五、实施途径

(1)高尚师德引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。

(2)主题活动教育：各级各类班、团组织积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。

(3)学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。

(4)校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

(5)家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。

六、实施步骤：(分为三个阶段)

第一阶段：“组织动员”

本阶段为组织发动阶段。通过学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做，怎样做。

1、成立我校学生日常行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。

组

长： 副组长：

成

员：. 各班班主任。

2、组织全校学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生明确并牢记守则和规范的要求。

3、各班对每位学生的行为习惯进行统计，切合实际，不断改进，促进教育教学工作和学生的全面发展。

4、针对学校实际，团委对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求，各班组织学生认真学习并落实。

5、各班开展“告别陋习，争创文明”、 “传统文化与修身”、“文明习惯，贵在养成”等主题班会或其他形式生动的教育活动，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。

第二阶段：“实施督查”

本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成良好习惯。同时学校进行专项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。

根据行为习惯的养成特点和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：

主题一：严格守纪，按时作息

要求：升旗提前5分钟到操场;按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象。

检查督促部门：值日领导、班主任、值日教师和学生。

检查方法：在学校大门、操场、教学楼楼梯口、宿舍区等进行检查。

主题二：注重仪表、礼貌待人

要求：在校期间尽量身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋;使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好;升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动，不看书报;集会时，不讲话，不看书报，离开会场时保持会场干净。

检查督促部门：值日领导、各班主任及学生督查小组。

检查方法：督查小组每天自查，学校随机抽查。

主题三：遵规守纪，勤奋学习

要求：按时到校，不迟到、早退或旷课;课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。

检查督促部门：值日领导、各班主任及各班督查小组。

检查方法：随机检查。

主题四：孝敬父母，感恩社会

要求：各班召开感恩教育主题班会。各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动;要求学生尊重父母的意愿和教导，讲道理，不任性，不顶撞;体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动;待客热情，主动关心帮助有困难的人。

检查督促部门：值日领导、各班班主任、任课老师和学生代表。

检查方法：逐个检查各班开展感恩教育的情况;通过学生、家长的访谈了解感恩活动的开展情况与效果

主题五：讲究卫生，遵守公德

要求：各班做好教室、卫生区卫生，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境;爱惜粮食，节约水电;爱护公物;遵守公共秩序和交通秩序。

检查督促部门：值日领导、部分老师和学生、总务处。

检查方法：逐班检查与随机抽查相结合

第三阶段：总结评比

1、各班评出行为习惯标兵并利用班会时间予以奖励。

2、在全校范围评出文明班级，十佳文明标兵，并给予奖励。

六、具体措施

常抓不懈，建立长效评比机制。做到每天一小结，每周一通报。

本学期养成教育结束后，每个学生写一份收获体会交班主任，班主任要及时写出本班活动的书面总结(总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等)，政教处、团委写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰文明习惯养成教育活动中的先进集体和个人。

学期末组织全校教师开展习惯养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进习惯养成教育的发展，不断完善工作方法，为今后的习惯养成教育工作积累经验。

乡中学

中学民族团结活动安排范文第2篇

职 责 分 工

一、基本原则

1、坚持正面教育原则。坚定不移地高举民族团结的旗帜，用坚定的信念，共同的理想团结各族群众，凝聚各族群众的力量，共同致力于中国特色社会主义的伟大事业。

2、坚持注重实效原则。讲求实效、贴近实际、贴近生活、贴近群众，把工作做细，增强民族团结教育工作的针对性和实效性。

3、坚持与时俱进原则。结合新形势，深入研究民族团结教育的新情况，注重运用现代科技手段，树立新观念、增强新亮点，使民族团结工作不断深入。

三、职责分工：

组

长：***** (*****中学校长)

全面负责学校民族团结模范进步单位创建工作，安排落实办公室部署各项任务，督促相关工作负责人完成各项具体工作。

副组长：*****

(*****中学书记)

负责安排创建方案、创建申报材料及相关文件的起草上报工作;

成

员：****

(*****中学德育主任)

中学民族团结活动安排范文第3篇

为更好地做好学校创建XX中学团结进步先进区工作，根据XX县创建办下发的文件精神，促进我校民族团结进步事业持续健康发展，特制定本创建工作规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和民族宗教政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务，把民族团结进步创建工作与学校工作有机结合，以现代文化为引领，积极组织广大教职工深入开展民族团结进步模范单位创建活动，增进全体师生的大团结，优化发展环境，推进学校跨越式发展和长治久安奠定基础。

二、总体目标

认真开展民族团结进步创建活动，通过民族团结进步模范单位创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好氛围，将创建民族团结进步模范单位活动的过程，变为不断推动民族团结事业进步和学校工作全面发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大舆论和良好社会风气，把创建活动与平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动结合起来，全面开展省、州、县三级民族团结进步模范单位创建活动，力争20XX年实现创

建县级民族团结进步模范单位优秀等级，到20XX年，创建为州级民族团结进步模范单位，并鼓励广大教职工争创XX县民族团结先进个人荣誉称号。

三、创建措施

1、按照统一部署，结合实际制定学校创建方案，明确创建目标、任务、方法步骤、组织领导和工作要求，组织召开动员会，并大力宣传关于民族团结进步创建工作的指示精神和学校创建工作的指导思想、创建目标，在校园内营造创建民族团结进步模范单位的浓郁氛围。

2、将宣传活动纳入党支部学习计划，进一步澄清历史事实，统一思想认识，让各族教职工进一步感受到中央的关怀、社会主义制度的优越性、祖国大家庭的温暖，不断增强学校教职工的免疫力、鉴别力。

3、深入推进民族团结教育。学校将民族团结教育工作列入思想政治教育和德育工作的重点。大力开展“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，弘扬XX精神、各族人民好”等主题教育活动，通过开展这些丰富多彩的民族团结教育活动使民族团结深入人心。

4、深入开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和历史、民族发展史、宗教演变史的“六史”宣传教育，组织好《“四个认同”教育读本》、《民族理论常识教育》等教材的学习。

5、开展学校民族团结教育，要立足引导，重在教育。坚持专

项教育与在其他学科教学中的渗透相结合;课堂教育与寓教于乐的实践活动相结合;掌握知识、培养能力与正确人生观、价值观的养成相结合;过程、方法与目标相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;统一要求与体现各民族和地区的特点相结合;贴近生活、贴近实际、贴近学生情感。开展民族团结教育工作，要做到由浅入深，循序渐进，不断巩固，注重实效。

6、统一思想，增强认识。民族团结教育的目标是，使我校各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同和历史、文化的了解，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬;增进全体师生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强全体师生维护民族团结、维护国家统

一、反对分裂的责任感和自觉性;认识和理解马克思主义关于民族问题的基本理论及党和国家的民族政策;在社会交往中，具备正确对待和处理民族问题的基本素质;自觉维护我国各民族“平等、团结、互助、和谐”社会主义关系，促进各民族的共同进步和祖国繁荣昌盛。民族团结进步教育的主要任务是全面贯彻党的教育方针、民族政策，按照素质教育的基本要求，重视中华历史文化和爱国主义教育，加深师生对民族团结必要性和重要性的认识。不断丰富学校民族团结教育的内容和形式，使全体师生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观;加强 “三个离不开”(汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开)教育;了解和把握在处理影响民族团结问题的事

件中坚持“四个维护”(维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一)原则;开展具有民族特色的教育活动，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力。

7、开展“献爱心、送温暖”慰问离退休老教师活动。认真做好扶贫解困工作，把党的恩情、社会主义大家庭的温暖和关爱，送到离退休老教师当中。

8、组织开展校园文化活动。包括田径运动会、文化活动、篮球赛、校园艺术展演等各种活动，广泛调动每个人的积极性，形成浓厚的民族团结氛围。

9、加强教育管理，提高教学成效。加强学校教学管理，规范办学行为，推进学生综合素质的发展.

10、改善办学条件，落实各项惠民政策。积极争取重点工程项目建设，着力改善办学条件。为师生的工作、学习、生活提供更加良好的环境。关注民生、教育公平的体现，各项惠民政策的落实，进一步激发各族师生感恩情感。

11、打造平安校园，维护校园和谐稳定。加强学校安全管理工作，着力提高学校的技防、人防、物防水平。将安全教育纳入教学内容，提高学生的安全意识。进一步完善安全制度和应急预案，使师生掌握基本的避险、逃生、防灾、自救、互救等自我保护技能。建立校园安全长效管理机制，为学校营造一个良好的校园环境，提高学校的文化软实力。深入排查和化解矛盾纠纷，做好舆

情分析和引导，把问题消除在萌芽状态。认真研究教育热点、难点问题，依法按政策及时解决师生反映的突出问题。

12、搞好宣传，营造氛围。积极宣传开展民族团结进步模范单位创建活动的重要意义，提高全体教职工对民族团结进步创建活动的认识，充分调动大家参与活动的积极性。组织广大教职工参与组织的各种活动，学习宣传创建活动中的先进典型，及时将开展民族团结教育活动的信息上报，做好民族团结教育的宣传。

13、创建工作领导小组召开座谈会，及时总结推广好的经验和做法，在全校开展评选民族团结进步模范科室和模范个人、模范班级，形成人人讲团结、个个求进步的良好风气。

中学民族团结活动安排范文第4篇

在不断引深和丰富民族团结进步创建活动的同时，山西始终坚持“三个结合”：

一是坚持党政

主导与社会参与相结合

山西省委、省政府在实践中深刻体会到，随着改革开放的深入和构建和谐社会的要求，民族团结进步创建活动必

须顺应国际国内复杂多变的政治形势和信息化、网络化飞速发展的时代背景，既要坚定不移地坚持党委、政府的主导地位，也要特别注重社会各界的有效参与，努力形成两者有机结合的全新工作格局。山西省委、省政府十分注重体内到体外的良性循环，上层与基层的积极互动，精心编织民族团结进步创建活动的社会网络。

近年来，山西省委、省政府从贯彻落实科学发展观的战略高度出发，坚持把促进民族团结进步创建活动作为党委、政府工作的重要任务。2006年8月，山西省委、省政府出台《关于进一步加强民族工作、加快少数民族经济社会发展的意见》。2006年初，山西省政府将制定《山西省清真食品监督管理条例》列入法制建设日程，同年9月28日山西省人大十届常委会第26次会议通过了这部法律。去年拉萨“314”和今年乌鲁木齐“75”严重暴力犯罪事件发生后，山西省坚决贯彻党中央的方针政策，大力进行

“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的教育。

民族团结工作是一项社会化的工作，因此，山西既注重协调相关职能部门的关系、发挥他们的作用，又创新思路、放宽眼光，吸纳更多的单位和个人参与到这一工作中来。2006年，经山西省政府常务会议讨论，进一步健全了民委委员制，充实调整了兼职委员。17个民委兼职委员单位各司其职，形成了各部门共同关心支持民族工作、促进民族团结的合力。2008年，山西省民委联合省扶贫办召开了山西省少数民族聚居村经济社会发展研讨会，将全省14个少数民族贫困村纳入到省整村推进扶贫开发项目中;积极与省财政部门沟通，设立了少数民族发展资金。与省体育局共同确定命名了11个“山西省民族体育发展训练基地”。为迎接新中国成立60周年，山西省民委及阳泉市民宗局等大力支持山西平定古窑陶艺有限公司研发打造出

以56个民族吉祥图案为题材的大型刻花瓷瓶，在北京民族文化宫隆重举行了以“盛世升平、民族团结”为主题的迎国庆《盛世升平》国瓷献礼首发仪式。

二是坚持宣传教育与经济发展相结合

山西省坚持不懈地对干部群众进行祖国统

一、民族团结教育，努力夯实民族团结的思想基础。及时向各市和有关单位转发了中宣部、国家民委《党和国家民族政策宣传教育提纲》和教育部办公厅、国家民委办公厅《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，并召开动员会议。为了把握正确的舆论导向，山西省有关部门联合下发了《关于新闻出版中涉及民族宗教问题须征求民族宗教主管部门意见的通知》。在全省范围内普及民族知识和民族政策、法律、法规教育。通过举办培训班、组织知识竞赛、新闻媒体开办专栏等方式，掀起学政策、讲团结、促进步、比发展的热潮。在纪念改革开放30周年活动中，山西省民委、

省宗教局举办了大型书画展，并编辑出版了《民族团结、宗教和睦》书画摄影集。长治市把每年10月确定为“民族宗教政策法规宣传月”，市、县两级四大班子领导带头走上街头，宣传民族政策法规。

在抓宣传教育的同时，山西省大力发展少数民族经济，为民族团结创造良好的物质条件。为进一步使用好每年的少数民族发展资金，要求各地建立项目库，对各市上报的项目进行实地考察、认真筛选，优先安排与少数民族群众生产生活关系密切、意义重大、能使少数民族群众得到实惠的项目。2005年至2008年，山西省共对98个项目进行了扶持，主要用于解决少数民族聚居村吃水、修路等基础设施建设和发展种植业、养殖业。深入贯彻落实《山西省清真食品监督管理条例》，加强对清真食品企业的监督管理和扶持力度，着力培养能够带动全省清真食品业发展的龙头企业和品牌企业。组织12个企业参加了第

二、三

届中国(青海)国际清真食品穆斯林用品节暨宁夏投资贸易洽谈会。目前，全省清真企业和个体经营户已达3000多家，20个少数民族特需商品定点生产企业进一步发展，部分少数民族聚居村已步入小康村行列。

三是坚持典型引路与全面推广相结合

在民族团结进步创建活动中，山西省强调典型引路，树立榜样，推广经验，从而有力地带动和影响了全社会的参与，迈出了创建活动社会化的可喜步伐，涌现出一大批民族团结进步的模范集体和模范个人。

中学民族团结活动安排范文第5篇

民族宗教政策及理论知识上街宣传活动方案

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“团结、进步、和谐”为主题，大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚舆论氛围，大力营造加强民族团结、维护祖国统

一、共同团结奋斗、共同繁荣发展、反对民族分裂的浓厚舆论氛围，进一步增强各族人民共同维护民族团结、和谐民族关系和社会稳定的政治责任感。我校特开展“民族宗教政策及理论知识”上街宣传活动

二、活动地点、时间

漳墩镇街道、9月18日(星期二)上午9:3010:30

三、活动对象：七八年级各选出团员代表，由学校中层以上领导带队组织活动。

四、活动负责人员：蓝兴生、郑有生、兰巧玲

五、活动步骤

1、人员培训(9月17日周一下午)：确定参加活动人员名单，利用课后时间向参加活动的学生宣传培训上街宣传实践活动的目的、意义、内容、注意事项，提高参与实践活动的自觉性。

2、活动开展：德育处和团总支负责人根据活动方案，于指定时间组织开展活动。在实施过程中，注意自身人身安全。遇到突发情况，马上向带队老师报告。确保整个活动安全文明、组织有序。学校要求师生做到四个“统一”：统一指挥;统一佩戴“民族团结进步”绶带;统一在学校集中出发和返回学校，统一清点人员后结束。

六、活动要求：

1、提高认识，明确责任。充分认识该次主题教育活动的重要性，要以此为契机加强学生思想道德建设。

2、加大宣传，营造氛围。各班要选派得力学生参与其中，在活动中受到教育。同时，要加强校内氛围营造。

漳墩民族中学德育处、团总支

20

12、

中学民族团结活动安排范文第6篇

主题活动方案

在中秋佳节来临之际，为弘扬中国传统文化，宣传宣传中华民族的传统美德和优秀传统文化，营造团圆、和谐、幸福的节日氛围，更进一步促进各族干部群众之间的交往交流交融，现结合单位实际制定方案如下：

一、活动主题

“庆佳节 走亲戚 民族团结合家欢”

二、活动时间

20218年9月22日上午12:00

三、活动地点

XXXX活动室

四、活动内容

1、领导致辞(弘扬中国传统文化，宣传中国中秋佳节的由来和延续。)

2.冬布拉弹唱《祖国》XXX

3.共同聆听中秋古诗词《水调歌头》(王菲唱)

如果有人能听完后能有感情的朗诵出来，送精美礼物一份。

4、互动小游戏之“我的心你懂得”

由10人组成两队，分两组，并排站成一排，一人面对主持人，其余4人转身背对主持人，由主持人将题目告知第一人，由第一人以行为表达个给第二人(不允许语言交流，场外不能提醒)，以此类推，由最后一人确定内容展现给大家，与所写内容相似度最高的获胜，获得精美礼品五份(每人一份)。(试条件而定开展几次小游戏)。

5. 独唱《家乡》XXX

6、有奖竞答(题目十九大会议精神)(答对给予精美礼物)(内容附件)

7、歌舞《和谐新疆》XXX

8、互动小游戏“全都听我的”

有主持人主持，6人分成两组，并排站在一张桌子的两侧，在桌上摆放3个精美小礼物，由主持人负责用国语口述内容(摸脸，摸耳朵，摸肩膀，摸腿，摸头等，最后说拿礼物)，看谁先将精美礼物拿走。(附视频教学)(开展几次试人数而定)。

9. 独唱《父亲的草原母亲的河》XXX 10.干部前往包联户或者结亲户家中，给他们送去党报党刊和中秋节月饼，一起学习党报(共同合影)，并宣传党的好政策好思想，让广大干部群众学党报、话团结、跟党走。

11.集体舞蹈《民族团结一家亲》XXX妇联

三、活动准备

1、场地布置(桌子摆放于会场两侧，腾出中间场地用于活动)