招聘教师学校简介范文

招聘教师学校简介范文第1篇

贵州大方公司招聘启事

武汉沐青园再生资源有限公司(以下简称沐青园公司)是一家专为大型火力发电厂固体废弃物(粉煤灰、渣、脱硫石膏)作综合处理运营和开发利用的公司。

公司根据业务发展组建了沐青园贵州大方公司。现面向社会招聘管理和生产人员。

一、 岗位要求和薪酬标准、人数

(一) 通用条件

1.遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、认真负责。

2.管理岗位须具有大学专科及以上学历，生产岗位须具有高中、技校及以上学历，优秀者可放宽。

3.身体健康，无限制工作的疾病;

4.男性年龄18～45周岁，女性年龄18～35周岁。

(二) 岗位薪酬标准及人数

1. 粉煤灰库值班员20人，月薪1500-2000元

2. 电器机务检修工5人，月薪1600-2000元

3. 汽车衡值班员、粉煤灰化验员5人，月薪1300-1800元

4. 粉煤灰营销员3人，基薪+绩效

5. 财务人员2人，月薪1300-2000元

二、 招聘程序

(一) 个人报名

应聘者填写《应聘人员报名表》(附件2)，相关证件和证书扫描件(含身份证、学历毕业证、学位证、技术资格证、职业技能证、计算机操作证等)一起将电子版发至联系人邮箱或者QQ。

(二) 资格审核和初选：依据报名材料，进行资格审核。

(三) 面试、笔试：根据初选结果确定参加面试、笔试的人员。

(四) 录用：统一组织体检。体检合格后，办理录用手续，签订劳动合同。

三、 福利待遇

(一) 签订劳动合同：试用期三个月，试用期综合考评合格者按期转正。

(二) 按照国家政策办理：养老、医疗、工伤、失业等四项社会保险以及发放劳动保护用品;

(三) 提供集体宿舍;个人用品自理;

(四) 享受国家劳动法规定的各种节、假日和带薪休假制度。

四、 沐青园贵州大方公司联系人及联系方式：

肖先生：1399575700179142469@qq.com。孙先生：13797722833368379893@qq.com 项目地址：贵州大方电厂方圆宾馆(贵州省毕节地区大方县)。工作地点：贵州大方电厂内

招聘教师学校简介范文第2篇

司机1名 岗位职责：

1、负责公司外事接送，或出差。

2、负责公司车辆保养、维修和清洁工作;

3、协助处理公司车辆保险、索赔、年检办理;

4、协助处理日常行政事务。 任职资格:：

1、有C1驾照，驾龄在三年以上。

2、无不良驾驶记录，无重大事故及交通违章，具有较强的安全意识;

3、能服从公司安排，适应出差，有良好的服务意识。

4、为人踏实、老实忠厚，保密意识强、责任心强，有良好的职业道德。

前台1名 岗位职责:

1、接待来访客户并及时准确做好客户登记，及电话接转

2、收发传真，复印文档，收发信件、报刊、文件等;

3、及时更新和管理员工通讯地址和电话号码等联系信息;

4、负责订水、订报，信件、包裹的安排及与快递公司的联系;

5、负责公司所属区域的环境维护，保持干净整洁;

6、完成公司领导交办的其它工作 任职资格:

1、女，形象好，气质佳，年龄2030岁。

2、本科及以上学历，表现优异者条件可适当放宽，文秘、行政管理等相关专业优先考虑;

3、熟悉前台工作流程，熟练使用各种办公自动化设备;

4、具备良好的协调能力、沟通能力，负有责任心，性格活泼开朗，具有亲和力;

5、较强的服务意识,普通话准确流利,具备基本商务接待礼仪。 工作时间: 早9点到晚5点，法定节假日休息。

财务1名 岗位职责：

1、申请票据，购买发票，准备和报送会计报表，协助办理税务报表的申报;

2、现金及银行收付处理，制作记帐凭证，银行对帐，单据审核，开具与保管发票;

3、协助财会文件的准备、归档和保管;

4、固定资产和低值易耗品的登记和管理;

5、负责与银行、税务等部门的对外联络;

6、协助主管完成其他日常事务性工作。 任职资格：

1、财务，会计，经济等相关专业本科以上学历，具有会计任职资格，表现优异者条件可适当放宽。

2、具有扎实的会计基础知识和一年以上财会工作经验，并具备一定的英语读写能力;

3、熟悉现金管理和银行结算，熟悉用友或其他财务软件的操作;

4、具有较强的独立学习和工作的能力，工作踏实，认真细心，积极主动;

5、具有良好的职业操守及团队合作精神，较强的沟通、理解和分析能力。 工作时间: 早9点到晚5点，法定节假日休息。

人力资源专员1名 岗位职责：

1、建立、维护人事档案，办理和更新劳动合同;

2、执行人力资源管理各项实务的操作流程和各类规章制度的实施，配合其他业务部门工作;

3、执行招聘工作流程，协调、办理员工招聘、入职、离职、调任、升职等手续;

4、负责员工工资结算和工资总额申报，办理相应的社会保险等;

5、帮助建立员工关系，协调员工与管理层的关系，组织员工的活动。 任职资格：

1、人力资源或相关专业本科以上学历，表现优异者条件可适当放宽。

2、熟悉人力资源管理各项实务的操作流程，熟悉国家各项劳动人事法规政策，并能实际操作运。

3、具有良好的职业道德，踏实稳重，工作细心，责任心强，有较强的沟通、协调能力，有团队协作精神;

4、熟练使用相关办公软件，具备基本的网络知识。 工作时间: 早9点到晚5点，法定节假日休息。

行政专员2名 岗位职责:

1、负责行政公文、会议纪要、工作报告等起草及日常文秘、信息报送工作

2、协助部门做好其他的辅助服务工作;

3、做好部门和其他部门的协调工作。 任职资格:

1、本科以上学历，表现优异者条件可适当放宽，行政管理或相关工作经验者优先考虑;

2、有较好的沟通表达能力及服务意识，具有两年及以上行政助理的工作经验者优先考虑;

3、工作有条理，细致、认真、有责任心，办事严谨;

4、熟练电脑操作及Office办公软件，具备基本的网络知识;

5、熟悉办公室行政管理知识及工作流程，熟悉公文写作格式，具备基本商务信函写作能力;

6、具备较强的文字撰写能力和较强的沟通协调以及语言表达能力。 工作时间: 早9点到晚5点，法定节假日休息。 总经理助理1名 岗位职责：

1、协助总经理制定并实施目标计划，跟进反馈目标实施的过程和结果;

2、协助总经理落实管理中各种具体规章制度并监督执行，跟进反馈执行状况及结果;

3、对业务处理过程中的操作流程和相关制度，积极提出改进建议，不断完善;

4、协助总经理开展运营公司各大项目，并完善相关工作;

5、协助总经理处理公司重大突发事件，解决公司运营中存在的问题;

6、完成上级领导临时交办的其他任务; 任职资格：

1、营销、管理、文秘等相关专业本科及以上学历，表现优异者条件可适当放宽。

2、沟通及表达能力较强，勇于开拓，具备良好的团队意识和组织协调能力;

3、有较强的抗压能力，有较强的保密意识;

4、1年以上同岗位工作经验，有金融类工作经验者优先;

5、有良好的职业道德口碑，有优秀的创业团队精神; 工作时间: 早9点到晚5点，法定节假日休息。

董事长助理1名 岗位职责：

1、协助董事长制定并实施目标计划，跟进反馈目标实施的过程和结果;

2、协助董事长落实管理中各种具体规章制度并监督执行，跟进反馈执行状况及结果;

3、对业务处理过程中的操作流程和相关制度，积极提出改进建议，不断完善;

4、协助董事长开展运营公司各大项目，并完善相关工作;

5、协助董事长处理公司重大突发事件，解决公司运营中存在的问题;

6、完成上级领导临时交办的其他任务; 任职资格：

1、营销、管理、文秘等相关专业本科及以上学历，表现优异者条件可适当放宽。

2、沟通及表达能力较强，勇于开拓，具备良好的团队意识和组织协调能力;

3、有较强的抗压能力，有较强的保密意识;

4、1年以上同岗位工作经验，有金融类工作经验者优先;

招聘教师学校简介范文第3篇

维斯凯公司自创立起，积极倡导“三颗心”、“三种精神”、“三种欲望”的企业文化。三颗心：自信心、上进心、责任心。三种精神：创新精神、投入精神、团队精神。三种欲望：创造欲、挑战欲、求胜欲。为企业的长足发展提供精神支持“VISCAP”品牌目前已在全球50多个国家或地区注册或销售，维斯凯公司业已成为众多国际知名品牌的供应商。

财务管理人员工作地点：北京 上海厦门泉州等

1、品行端正，有责任心，耐心、细心，有强烈的责任感和忠诚度;

2、财会专业本科毕业;

3、公司将会提供良好的发展空间。

设计师男4名、女4名

大专以上学历服装相关专业。

品行端正，有责任心，耐心、细心，有强烈的责任感和忠诚度

外贸业务人员工作地点：厦门泉州

1、品行端正，有责任心，耐心、细心，有强烈的责任感和忠诚度;

2、大专以上学历，国际贸易或英语专业，英语

四、六级，口语流利，能够熟练的与国外客商口语交流，工作认真细心，较强的责任感;肯吃苦;

3、熟悉对外经济贸易政策法规和国际惯例;

4、熟悉鞋服类出口各环节工作，能独立完成出口贸易业务;具有一定国内外客

户的开拓能力;

5、优秀的市场分析能力、市场开拓能力及业务谈判能力;

人力资源管理储干工作地点：厦门泉州

1、 品行端正，有责任心，耐心、细心，有强烈的责任感和忠诚度;

2、 本科以上学历，人力资源专业，熟悉人力资源等法律法规，工作认真细心，

较强的责任感;肯吃苦;

3、 熟悉人力资源的工作流程以及工作模式;

4、 具有较强的亲和力、员工沟通能力。

专卖店形象工程设计人员工作地点：北京上海等地

1、 能熟练使用各种设计软件;

2、 品行端正，有责任心，耐心、细心，有强烈的责任感和忠诚度;

3、 能出差独立工作。

4、 品行端正，有责任心，耐心、细心，有强烈的责任感和忠诚度; 终端零售人员工作地点：北京上海等地

1、 男身高1.72以上,女身高1.65以上。形象好，气质佳;

2、 热爱时尚产品，热爱零售业务;

3、 语言表达能力强。

4、 品行端正，有责任心，耐心、细心，有强烈的责任感和忠诚度; 服装生产品管人员工作地点：泉州厦门

1、 熟悉服装生产、工艺流程;

2、 熟悉服装材料、工艺特性;

3、 品行端正，有责任心，耐心、细心，有强烈的责任感和忠诚度;

总裁助理工作地点：北京、厦门、上海等

1、 女性,身高1.65以上,形象好，气质佳;

2、 本科以上学历，英语四级以上;

招聘教师学校简介范文第4篇

一、单项选择题

(每小题1分，共20分)



1.

某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于(

)。 A.自我认识

B.自信 C.自我体验

D.自我调控 2.

1999年6月颁发的《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和(

)。 A.道德品质

B.健壮体魄 C.实践能力

D.创造能力

3.

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但仍有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该(

)。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长

4.

《义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当(

)当地公务员的平均水平。

A.相当于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

5.

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(

)。 A.认知内驱力

B.附属内驱力 C.欲望内驱力

D.自我提高内驱力

6.

在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是(

)。 A.生物起源说

B.神话起源说 C.心理起源说

D.劳动起源说

7.

“一题多解，演绎推理”是(

)。 A.再现思维

B.求同思维 C.辐合思维

D.发散思维

8.

棋类活动特别有利于提高学生的(

)。

A.记忆力

B.想象力

C.智力

D.注意力 9.

我国现代学校产生于(

)。 A.17世纪末

B.18世纪末 C.19世纪末

D.20世纪末

10.

在日常生活中,有些人感到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的(

)。

A.政治功能

B.生存功能 C.发展功能

D.享用功能

11.

在教学程序中，教师安排的程序性事项就是(

)。 A.教学程序

B.教学过程 C.教学事项

D.教学方法

12.

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为(

)。

A.教育目的服务的

B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的

D.当前工作服务的

13.

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在(

)。 A.教师

B.学生

C.学校

D.学习

14.

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为(

)。 A.外部强化

B.自我强化 C.直接强化

D.替代强化

15.

我国教育督导机构分为(

)。 A.两个等级

B.三个等级 C.四个等级

D.五个等级

16.

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(

)。

A.程序性课程

B.练习性课程 C.地方性课程

D.实践性课程

17.

我国实施义务教育的目的是(

)。

A.扩大教育规模，赶上发达国家

B.提高民族素质，快出人才，出好人才 C.普及基础教育

D.延缓就业，减轻社会就业压力 18.

说课是一种教研活动，它的本质(

)。 A.就是实际意义的上课

B.是一种上课模拟训练

C.是将自己的教学设计告知听者

D.是向别人呈现自己的教学形象

19.

(

)是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育发展史上是一大进步。

A.课堂教学

B.复式教学 C.开放教学

D.电化教学

20.

美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动时间很长反映出美国和日本对(

)在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

二、多项选择题

(每小题1分，共10分)

 1.

场独立型的人(

)。

A.善于抽象思维

B.多采用细节性加工方式

C.对自然科学知识更感兴趣

D.对社会定向的知识更感兴趣 E.依据内在标准加工信息

2.

适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有(

)。

A.学生对学习无兴趣，其他方法有效

B.问题行为多，秩序混乱 C.优等生群体

D.经常遭受失败的学生

3.

中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?(

) A.学生发展评定

B.管理水平评价

C.学生活动效果评价

D.教师授课质量评价 E.课程和教材评价

4.

想象的基本特征有(

)。

A.新颖性

B.离奇性

C.生动性 D.现实性

E.形象性

5.

学校与企业相比，二者的区别在于(

)。

A.设置的目的不同

B.手段不同 C.效率不同

D.与政府的关系不同 E.产出不同

6.

放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点(

)。 A.任性

B.懦弱

C.幼稚 D.思想活跃

E.蛮横胡闹

7.

组织中小学教师在职进修时，一般是(

)。 A.以业余为主

B.以自学为主 C.以长期为主

D.以短期为主 E.以国外学习为主

8.

培养学生的主体性需要(

)。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D.教育目标要反映社会发展 E.在成熟的基础上引导发展

9.

有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有(

)。 A.画线

B.做摘要

C.列提纲

D.画网络框图

10.

学校对高中生可以进行以下何种处分?(

) A.警告

B.记过

C.送劳动教养

D.开除学籍

三、填空题

(每空1分，共12分)



1.心理发展是个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列

。

2.桑代克认为，只有当两种学习中存在

时，一种学习才能影响另一种学习。 3.中小学校园周围

米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 4.被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在

阶段。

5.1939年苏联教育理论家凯洛夫明确提出以

理论指导编写《教育学》。 6.“心静如水”“心有余悸”是对人的情绪状态中

的描述。突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验，则是情绪的

状态。 7.“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的〖CD#7〗性和〖CD#7〗性。

8.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是〖CD#8〗。

9.一般来说，专家型教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中〖CD#6〗所决定的。 10.教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和〖CD#8〗。

四、简答题

(每小题5分，共15分)

 1.现阶段我国的教育目的的基本精神是什么?

2.班级规模是从哪些方面影响课堂管理的? 3.简述个体身心发展的一般规律。

五、论述题

(每小题9分，共18分)



1.廉洁从教的内涵是什么?试说明教师如何才能做到坚守大义。

2.课堂上如何唤醒学生的学习兴趣，集中其注意力?

六、作文

(25分)



杨元庆说，联想每卖出一台电脑，就帮别人卖一个视窗，帮英特尔卖了一个芯;崔永元说：中国人挣的是包装的钱，并非是科技的钱;前商务部长薄熙来说：中国卖8亿件衬衫才能换来一架波音飞机。

根据上述材料，结合你所报考学科知识，写一篇文章，要求：题目自拟、体裁不限、不得少于800字。

答案及解析

一、单项选择题

1.

D

解析：

自我调控系统是以自我为核心的人格调控系统，主要是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整、统

一、和谐，属于人格中的内控系统或自控系统。包括：自我认识指对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价(自我调节的重要条件); 自我体验指自我意识在情感上的表现，是伴随自我认识而产生的内心体验; 自我调控指自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。

2.

C

解析：

素质教育的重点是创造精神和实践能力，两者存在着不可分割的内在联系。

3.C

解析：

略。

4.B

解析：

我国《义务教育法》第31条规定：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”

5.D

解析：

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知内驱力、附属

内驱力、自我提高内驱力。题干为自我提高内驱力的表现。

6.A

解析：

教育的生物起源说认为教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

7.D

解析：

一题多解,演绎推理，沿着多方向、多通道求异地解答问题称发散思维，也称求异思维。

8.D

解析：

棋类活动特别有利于提高学生的注意力是由其活动性质来决定的。 9.C

解析：

我国现代学校产生于19世纪末期。

10.D

解析：

把奉献当成幸福体现的是德育的享用功能。 11.C

解析：

此题考查教学事项的定义。

12.C

解析：

教师自编测验是为特定的教学服务的。 13.A

解析：

略。

14.D

解析：

班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。题干内容为替代强化的含义。

15.C

解析：

略。

16.D

解析：

课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程;根据功能划

分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

17.C

解析：

我国实施义务教育的目的是为了普及基础教育。 18.C

解析：

此题旨在考查说课的本质，由说课的定义可知。 19.A

解析：

略。

20.C

解析：

学生在实践活动中获得直接经验。由此可以看出美国、日本对直接经验在课程中的重视。



二、多项选择题

1.ACE

解析：

场依存型的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据;场独立型的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。场独立型的人在认知领域中显示优势，他们处理问题比较

灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知识更感兴趣;而场依存型的人在人际社会领域中

显示优势，他们善于体察别人,与人相处亲切，他们更喜欢社会定向的学科与知识。

2.BD

解析：

代币制经济只在下面三种情况下使用：(1)当学生对功课完全不感兴趣，而又对其他各种管理方式没有反应时，可尝试用代币制经济来激发学生的学习动机;(2)当学生很长时间一

直没能取得学业进步时，可以用代币制经济鼓励学生进步;(3)当课堂上问题行为较多、秩序非常混乱时，可利用代币制经济加强课堂行为管理。

3.ABCDE

解析：

教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。



4.ACDE

解析：

想象主要处理图形信息，或者说表象，而不是词或者符号，因此具有形象性的特征。想象是对旧有的表象积极地再加工和再组合，因此具有新颖性的特征。当然，还有其他特征：生动

性、现实性、丰富性、主动性等。

5.ABDE

解析：

学校与企业相比，二者的主要区别在于：(1)设置目的不同。设置学校的根本目的是培养德、智、体等方面全面发展的各级各类人才，而企业以盈利为目的。(2)手段不同。学校的经费

来源是多渠道的。(3)与政府关系不同。学校的办学活动涉及受教育权利问题，政府必须对其权能

作出必要限制，而企业则拥有自主经营权。(4)产出不同。学校向社会提供的是一种社会公共服

务或者公共产品。 6.ACE

解析：

放纵型就是父母对子女过于溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态。孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。 7.ABD

解析：

略。 8.ABC

解析：

略。

9.ABCD

解析：

生成学习不仅需要学习者在头脑内部积极主动地构建认知结构，同时也需要学习者运用画线、做摘要、列提纲、画网络框图等多种具体的做笔记技术来促进这一构建过程。

10.ABD

解析：

略。

三、填空题

1.心理变化

2.共同成分

3.200

4.中学

5.马克思主义

6.心境

应激 7.顺序

阶段

8.回忆

9.学生的行为

10.教育与人的发展相互制约的规律

四、简答题

1.

【答案要点】(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力和体力两方面的和谐发展;(3)适应时代要求、强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2.

【答案要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系;其次，班级的大小会影响交往模式;最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。

 3.

【答案要点】(1)个体身心发展的不平衡性; (2)个体身心发展的顺序性; (3)个体身心发展的阶段性; (4)个体身心发展的互补性;

(5)个体身心发展的个别差异性。



五、论述题

1.

【答案要点】所谓廉洁从教，是指教师在整个教育教学生涯中都要坚持行廉操洁的原则，不贪受学生及家长的钱物、不贪占公共和他人的钱物，不沾染社会上贪、赌、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

廉洁从教的内容首先是坚守大义，不取非法之利;其次是廉洁自律，不坠秽污俗沼之中;最后是公正从教，以廉明维护教育公正。

教师要做到坚守大义，必须从以下几方面去努力：

第一，有明确的义利观。要树立大义为先，私利居次，个人利益必须服从民族、国家和集体利益的观念，任何时候都不能舍义取利，要鄙弃唯利是图、自私自利的行为。 第二，要抵住金钱名利的诱惑，坚持自己崇高的职业信念。

第三，不取不义之财、非法之利，以廉洁的实际行动来实现大义。 2.

【答案要点】〖JP+2〗(1)设置教学目标，告知学生本课的目标。(2)标示重点。如有些教师提高或降低讲课的声音，表明他们正要说关键的信息，有些教师可能使用手势、重复或在显要位置表达同样

的信息，课本常常用不同的颜色或不同的排版指明要点。(3)增加材料的情绪性。如课上教师幽默

的语言、丰富多样的教学形式等。(4)使用独特的或奇特的刺激。如课上的实验操作，引发学生的兴

趣。(5)通知学生后面要讲的内容。



六、作文

招聘教师学校简介范文第5篇

1.对田径运动员的赛前训练安排，一般是( ) A.加大运动量 B.减少运动量提升强度 C.减少运动和强度 D.加大运动和强度

【答案】B。中公讲师解析：对田径运动员的赛前训练安排,一般是减小运动量，提高强度。赛前阶段的训练，目的是保证运动员在临近比赛前的这段时间里，进行合理的训练，从而在比赛中表现出最优异的成绩。参加较重大的比赛时，需进行赛前训练。在比赛前第三天，应进行运动量小而强度大的短于专项距离的跑。比赛前一天做准备活动或很小量的训练，一般以中小量的轻松越野跑和一般身体练习为主。如常见的以两周为单位的类型：第一周的负荷量很大，而第二周的负荷量减小到一般负荷量的二分之一。因此，在第一个小周期中出现的能量恢复不足的现象，在第二个小周期中完全消除。这时不仅运动员的体力和机能完全恢复，而且在比赛中表现出最佳训练水平的能力也得到提高。

2.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。( )

【答案】。中公讲师解析：发现式教学方法也被称为“问题解决式教学方法”或“创造式教学方法”等，它是一种主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习掌握运动原理，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学中蕴含的“智育”因素，并使这种理性的教学为学生终身体育服务的教学模式。

3.从教学改革的角度看，本次课程改革的显著特征和核心任务是( )。

本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习!

A.教学方式 B.教学行为 C.学习方式 D.学习方法

【答案】C。中公讲师解析：学习方式的转变是本次课改革的显著特征。改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式自然成为这场教学改革的核心任务。

4.运动时呼吸加快是多因素共同调节的结果，其中起主要作用的是( )。 A.温度调节 B.体液调节 C.中枢调节 D.外周调节

【答案】C。中公讲师解析：机体对各器官系统功能的调节，主要通过神经调节、体液调节(激素调节)和自身调节来实现。在中枢神经系统内，产生产生和调节呼吸运动的神经群称为呼吸中枢。延髓是产生节律性呼吸的基本中枢，故起主要作用的是中枢调节，中枢调节属于神经调节的一种。B项体液调节是指血液和组织液中一些激素或其它化学物质乃至物理性质(如温度等)对心血管活动的调节。按其作用范围，可分为全身性体液调节和局部性体液调节。故答案为C。

5.为提高命中率，篮球单手肩上投篮出手时，手指应拨球，使球产生( )。 A.前旋 B.后旋 C.左旋 D.右旋

【答案】B。中公讲师解析：持球正确，全身用力协调一致，下肢蹬地与提腰、抬肘同时用力，最后是手腕、食指的用力拨球，使球后旋。故答案选B。

招聘教师学校简介范文第6篇

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(A)。 A.阻扰(ráo)

恶劣(līâ) 朦胧(lóng) 泛滥 (lán) B.因为(yīn)

苏醒(xǐng )

甚至(shân )

婴儿(yīn) C.急躁 (zào)

霎时(shǎ)

参差 (cěn ) 趁机(châng) D.兴奋 ( xīng)

血液(xuâ)

看守(kàn )

似乎(sì)

2.“语文课程”四个字按音序排序顺序正确的一项是(A)。 A.程、课、文、语 B.课、程、文、语 C.文、程、课、语 D.课、文、语、程

3.下列词语的后一音节不读轻声的是(B)。 A.衣裳

B.计划 C.头发 D.姑娘

4.“万、乃、及、巨”的第二笔分别是(C)。 A.撇

橫折折折钩

撇

竖折

B.橫、折、钩

橫折折折钩

撇

竖折 C.橫折钩

撇

橫折折折撇

橫折 D.撇

撇

橫折折折撇

橫折

5.下列词语中没有错别字的一项是(A) A.邋遢

发髻

懒洋洋

无精打采 B.分歧

摇控

泪潸潸

奔流不息 C.恐怖

顺利

慢吞吞

迫不及待 D.点啜

书籍

明晃晃

穿流不息

6.“休、羊、蜻、本”的造字方式是(C)。 A.形声

象形

会意

指事 B.形声

象形

形声

指事 C.会意

象形

形声

指事 D.会意

象形

形声

会意

7.下列说法错误的一项是(C)。 A.“匠”用音序查字法先查“j”，再查“jiang”. B.“级”用部首查字法先查“纟”，再查三画 C.“诗”用音序查字法先查“s”，再查“shi” D.“好”用部首查字法先查“女”再查三画

8.下列说法错误的一项是(D)。 A.“主、恍、感、赏”都是第三声 B.“拼、印、津、神”都是前鼻音 C.“挂、家、间、恰”都是三拼音 D.“章、主、脂、邹”的声母相同

9.与“这、日、伯、若”字体结构分别相同的一组是(A)。 A.间

母

媚

贷

B.房

田

牧

围 C.国

刃

藻

实 D.世

羽

薇

木

10.加点字的解释正确的一项是{B}。

熟透()

白里透红()

透过()

透露()

1穿通

2泄露

3彻底

4露出

5季度达到充分的程度 A.3412

B.5412

C.3421

D.4512

11.“操场上响起了嘹亮的歌声，我们是共产主义接班人......’”这里的省略号表示(C) A.说话断断续续 B.语意未尽 C.引文的省略 D.列举的省略

12.祥林嫂是(C)中的人物

A.《家》

B.《围城》

C.《祝福》

D.《雷雨》

13.和“临危不惧、勇往直前”表达的情感色彩相同的是(C)。 A.无影无踪 B.耀武扬威 C.力挽狂然 D.筋疲力尽

14.横线上填入最恰到的词语是(D)。 人与自然的和谐在于要保持对自然的()：敬畏自然，遵循规律。 A.谦让

B.谦和

C.谦恭

D.谦卑

15.“纸上谈兵”这个成语典故的主人公是(B)。 A.项羽

B.赵括

C.林冲

D.越往勾践

16.“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是《水浒传》中的(C)。 A.宋江

B.李逵

C.林冲

D.越往勾践

17.诗豪指的是(C)。

A.王勃

B.李白

C.武松

D.王维

18.(B)不是陶渊明写的。

A.《饮酒》

B.《醉翁亭记》

C.《归园田居》

D.《五柳先生传》

19.(D)对自己的作品“批阅十载，增删五次” A.吴承恩

B.罗贯中

C.施耐庵

D.曹雪芹

20.(B)和秦观、张耒、姚补之齐名，后人并称之为“苏门四大学士” A.王维

B.黄庭坚

C.范成大

D.柳永

21.下列古诗文名句的作者、朝代及诗题描述错误的一项是(A)

A.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间

李商隐

【明】

《石灰吟》 B.羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关

王之涣

【唐】

《凉州词》 C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

柳宗元

【唐】

《咏雪》

D.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

王冕

【元】

《墨梅》

22.下列诗句描述的季节分别是(B)

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 接天莲叶无穷碧，映月荷花别样红

儿童及走追蝴蝶，飞入菜花无处寻 A.春天

秋天

夏天

冬天 B.冬天

秋天

夏天

春天 C.冬天

秋天

春天

夏天 D.春天

冬天

秋天

夏天

23.他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西，他聪明能干，却由于雅科父舅舅的自私，在搬十字架时被压死，他是高尔基童年当中的(A)。 A.阿廖沙

B.格里戈里

C.小茨冈

D.别里科夫

24.将下列句子连接成意义连贯的一段话。最恰当的一项是：(C)

1.他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰的创举 2.他们举目回望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下 3.现在，他们三个人的头顶上，只有闪闪发光的是斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了

4.越过东西面的一段雪枝以后，汪富洲、屈银华和贡布向右流至背面的岩石坡连续向上攀登，终于登上一个岩石和积雪交接的地方。

A.1324

B.

4132

C.4231

D.2431

25.下列句子中没有语病的一项是(B)

A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。

B.也许青春本身就是一本成长的流水账账，需要我们小心的记录，精心收藏 C.在“建设书香校园”活动中，校刊通过“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目 D.在遇到困难时，他们听见了老死柔和的声音和关爱的眼神

26.下列对名著的点评正确的一项是(C)

A.《鲁兵逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅， 他咱小人国、大人国历险多年，吃尽千幸万苦，终于得到了客观的财富。

B.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情书和幻想的手法，揭露批判了当时德国统治阶段的腐败和罪恶

C.蒲松龄写的《聊斋志异》是一部优秀的浪漫主义文言小说，这部作品通过鬼、狐、仙的描写，曲折的反映现实,抨击时弊，歌唱爱情，情节变幻离奇

D.俄罗斯作家尼古拉奥斯特洛夫斯基写的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，重点刻画了主任保尔柯察金。保尔柯察金的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。

27.《静静的顿河》《悲惨世界》《荒野》《凡卡》的作者分别是(A) A.肖洛霍夫、雨果、艾略特、契诃夫 B.普希金、雨果、歌德、契科夫 C.托尔斯泰、雨果、艾略特、司汤达 D.歌德、肖洛霍夫、雨果、契科夫

28.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕......”其中阆苑仙葩’指的是(A) A.林黛玉

B.贾宝玉

C.薛宝钗

D.王熙凤

29.下列文学常识的内容搭配有误的是(B) A.《寄小读者》冰心

B.《推开窗子看见你》高洪波 C.《穗草人》叶圣陶 D.《狼王梦》沈石溪

30.将下面四句话分别填入横线内，正确是一项是(D) ①唱着一支清苑的歌。②唱着一支粗犷的歌。 ③唱着一支缠绵的歌。④唱着一支婉转的歌。

秋雨，淅淅沥沥，________;山泉，丁丁冬冬，________; 鸟儿，啾啾啼鸣，________; 雪景，轰轰隆隆，________; A.①③②④ B.④②①③ C.①②③④ D.③①④②

31.下面关于中国文化常识表述不正确的是(C) A.四库全书：经、史、子集 B.文房四宝：笔墨纸砚 C.花中四君子：竹松菊兰 D.文人四友：琴棋书画

32.下列古诗中不是宋诗的有(D) A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C.江上往来日，但爱鲈鱼美

D.路人悄问遥招手，怕的鱼惊不远人

33.著写下列作品的教育分别是(A) (给教师的一百条建议) (打教学论 )(民主主义与教育) A.苏霍姆林斯基。夸美纽斯，杜威。B，卢俊 夸美纽斯 杜威

C.苏霍姆林斯基 杜威 夸美纽斯D。苏霍姆林斯基 夸美纽斯 赞可夫

34，下列说法错误的一项是(B)

1.汤姆。索亚历险记 作者马克。吐温 2.长袜子皮皮 作者米尔恩 3.张天翼著有 宝葫芦的秘密。4，黑柳彻子的 窗外的小豆豆。

35，下列教育名言与教育家搭配有误的是(B)

1.千教万教，教人求真 千学万学 学做真人，陶行知

2.十年树木百年树人 孟子

3.其身正不令而行其身不正虽令不从孔子。 4.教育就是要培养习惯 叶圣陶

36.婉约派，豪放派。新月派的代表人物分别是(C)

1，苏轼，高适。胡适。李清照2.李清照，苏轼，胡适，高适， 3.李清照，苏轼。高适，胡适，4，苏轼，李清照，高适，胡适。 4.37，描写洞庭湖的诗句是(A)

A.湖光秋水里两相和，潭面无风镜未磨。B.欲把西湖比西子。淡妆浓抹总相宜 C,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D,九曲黄河万里沙、浪涛。。。。。。

38，下列说法正确的一项是(A)

A.，孰为汝多知乎.运用了反问的修辞手法 B.蟋蟀的住宅。运用了比喻的修辞手法

C.蒙娜丽莎那微笑的双唇，微挑的嘴角，好像有话跟你说：运用了比喻的修辞手法。 D.雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天，是叠字联

39，我国最长的抒情诗是(C)

A，牡丹亭 B.木兰诗 C.孔雀东南飞D西厢记

40古代四大美女中的沉鱼是指(D)

A貂蝉，B，杨玉环，C，王昭君，D，西施。

41 “李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年!”中的“风骚”原来是指《诗经》和《楚辞》中(A) A.《国风》《离骚》B.《离骚》C.《国风》D.《离骚》《国风》

42.《师说》“人非生而知之者”的下一句是(B) A.何人无惑B.孰能无惑C.民无信不立D.及时当勉励

43.《诗经 采薇》“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”中的“思”理解正确的是(A) A.语气助词B.思念C.想法D.思考

44.下列加点字与“伯牙善鼓琴”中“善”意思相同的是(D)

A.他为人合善B.善哉，峨峨兮若泰山!C.善哉，洋洋兮若江河D.亲中有善上技者

45.“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”作者是(A) A.纳兰性德B.张若虚C.温庭钧D.柳永

46.语文课程基本特点(C)

A.综合性与实践性统一B.人文性C.工具箱与人文性同意D.工具性、

47.《义务教育语文课程标准》(2011版)第三学段课外阅读数量不少于(B) A.40万字B.100万字C.80万字D.60万字

48.下列歇后语不是喻意的一项是(C)

A.洗脸盘里扎猛子不知深浅B.木头眼镜看不透C.膝盖上钉掌离蹄(题)太远D百年松枝，十年芭蕉粗枝大叶

49.下列反义词属于极性反义义场的是(D) A.生死B.公私C.动静D.软硬

50.下列句子中，加点的成语不正确的一项(B). A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美、民风淳朴。我们到此真有点儿置身于世外桃源的感觉。

B.4月20号四川芦山法伤强地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断，灾后的芦山重建工作千头万绪，百废俱兴。 C.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光显示深情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

D.由希腊引发的欧洲负债危机，迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻克困难，一定迎来柳暗花明的一天。

51.下列复合式的合成词中属于动宾型的是(A) A.注意B.气功C.马匹D.人物

52.同一句话中，由于重音位置不同表现不同意思，下列表述“别人不知道你会唱歌”一句(C) A. 我知道你会唱歌 B. 我知道你会唱歌C. 我知道你会唱歌D. 我知道你会唱歌

53.与“一样”中“一”字杜英相同的是(D) A.管一管B.一成C.统一D.一块儿

第二部分

主观题

一、简答题(6分)

《义务教育语文课程的标准》(2011版)提出语文课堂教学中的精读、略读、浏览的评价建议各是什么? 答案：要点

1.精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。

2.略读的评价，重在考察学生能否把握阅读材料的大意。

3.浏览的评价，重在考查学生能否从阅读材料中捕捉有用的信息。

二、案例分析(11分)

下面是一位教师关于“打”字的教学

师：小朋友，你用什么方法记住“打”字的? 生1：“打”字就是一个提手旁加一个“丁”，我是用加一加的方法来记。 师：加一加是个识字的好方法。 生2：我在电梯里见过这个“打”，是提醒我们电梯出现故障就要拨打电话。 师：你是个善于观察的还在，在生活中识字也是个好办法。 生3：大课间活动时我们打球就是用这个“打”。(学生边做动作) 师：通过做动作来识字更容易让我们记住字。

生4：我还有一种方法，那就是丁老师爱“打”人。(数学老师姓丁)

师：你的识字方法很独特，但老师想问问你，丁老师真的打过你吗?她是怎么打你的? 生5：丁老师偶尔会高高举起教鞭，但是打在我收拾一点儿也不疼。

师：其实这不是真正的打，而是一种特别的爱。相信你会深深地记住这个特殊的“打”字。(学生一脸幸福，高兴的坐下。)

请用《义务教育语文课程标准》(2011版)的相关理念，分析以上案例。再列举两种其他的识字方法，可用其它生字为例。 答案：要点

1、识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求使用结合。

2、要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段。

3、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

4、有关新课标四大理念。

三、材料分析(15分) 默写孟郊的《游子吟》，并改写前两句诗，不少于两百字。可以结合诗歌的背景、场景、人物的心理、动作及对话等。 答案：孟郊的《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 要点：

1、游子为什么要离开家乡?什么时候离开的?地点?

2、游子即将离开时，母亲心情如何?她最担心什么?

3、在灯下是如何一针一线地缝衣的?抓住细节和动作刻画。

4、分别是，游子会说什么呢?母亲又会说什么?请展开想象。

四、教学设计(18分)

请真人默读人教版四年级上册语文《颐和园》，根据要求答题。基中微型设计要求学出教学环节及教师的引导语。 集合本单元的主题“我国的世界遗传”和学情特点，为本廛设定教学目标及重难点。

(6分) 答案：教学目标

1、认识和掌握生字新词，并能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的语音 ：

2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

3、初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。

教学重点难点：

重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶 难点：引导学生体会课文的写作手法并运用到自己的习作中。

“昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船，画航在湖面慢慢的滑过，几乎不留一点儿痕迹”。这个句子中的“滑”字用得巧妙，请细细品味，设计这个词的微量数学。(6分)

答案：要点

就是教学片断，即讲解一个词好在哪里的教学过程。包括导入、初读、品读、应用等环节，运用各种各样教学方法组织教学。

背诵积累是阅读教学的目标之一，本文要求学生把喜欢的部分背诵下来。你打算引导学生背诵那一部分?请完成知道背诵着一部分的微型设计。

答案：要点

1、把握文章线索，加强记忆的条理性。

帮助学生寻找和建立记忆课文内容的支撑点。支撑点一般是指句段中的重点词、一段话中的中心句或段落中的第一句等。

2、反复朗读，辅以多种感觉通道帮助记忆。

采用尝试回忆法这种尝试回忆的活动，以“朗读回忆再朗读再回忆”两种形式交替进行，更有利于调节兴趣，使大脑处于积极状态，集中注意力。

3、整体记忆和部分记忆相结合。

部分记忆即把要记忆的整体内容分为几个小的部分，一小部分一小部分的依次背诵，全部能背诵了，再连接起来背诵。一段较短的内容适宜整体记忆法，较长的内容适宜部分记忆法。

颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。