一年级体育教学计划档范文

一年级体育教学计划档范文第1篇

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是上半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

七、教学进度

按照市教科研中心下发的“教学进度表”执行。 一年级体育教学计划

一、学生分析

一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、每节课要进行一定时间的队列练习

2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

3、校园武术操：《旭日东升》。

体 育 教 学 进 度 表 周 次

计

划

进

度

课 时 1 引导课

体育常识：做早操的好处;本期教学任务。 2

1、队列队形;

2、游戏;快快集合 2 2

1、校园武术操《旭日东升》：踏蹉步;

2、队列：排纵队，横队; 2

1、校园武术操《旭日东升》：踏蹉步;

2、游戏：快快集合; 2 3

1、校园武术操《旭日东升》：弹跳步;

2、游戏：一切行动听指挥。 2 1.校园武术操《旭日东升》：进退步;

2、游戏：挑战应战 2 4

1、队列;原地转法;

2、校园武术操《旭日东升》：进退步、踏步; 2

1、校园武术操《旭日东升》组合动作;

2、游戏：障碍赛跑; 2 5 游戏课：

1、端水平衡;

2、障碍赛跑; 2

1、技巧：复习前后滚动;

2、游戏：绕木棒接力; 2 6

1、集体舞《找朋友》组合动作;

2、走：各种姿势的走; 2

1、用各种正确姿势的走;

2、游戏：迎面接力; 2 7

1、队列：报数;

2、复习，各种姿势的走; 2

1、集体舞《找朋友》组合动作;

2、队列：报数; 2

8

1、技巧：前滚翻;

2、坐位体前屈的测试; 2

1、技巧：前滚翻;

2、游戏：换物接力; 2

9

1、投沙包;

2、羽毛球颠球; 2

1、身高、体重的测试;

2、游戏：换物接力; 2 10

1、队列：齐步走-立定;

2、羽毛球颠球测试; 2 游戏课：

1、蹦蹦跳跳;

2、猎人猎枪老虎; 2 11

1、队列：走圆形;

2、投沙包; 2

1、技巧：立卧撑;

2、游戏：换物接力; 2 12

1、投沙包测试;

2、游戏：“8”字接力; 2

1、徒手操;

2、游戏：改换目标; 2 13

1、跳短绳;

2、游戏：迎面接力跑; 2

1、走、跑交替;

2、复习跳短绳; 2 14

1、走、跑练习;

2、游戏：跳进去拍人; 2

1、韵律活动;

2、找自己的家; 2 15

1、跳短绳;

2、游戏叫号赛跑; 2

1、双人跳绳;

2、游戏：迎面接力 2 16

1、走、跑交替;

2、游戏：单脚跳接力; 2

1、30秒跳短绳; 2 17 考核 18 考核

一年级体育教学计划档范文第2篇

胡兴安

时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我校在《体育与健康课程标准》的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：

1、加强学习新课标，提高课堂效率。

认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，积极参加各项教研活动，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

2、常抓广播操，提升广播操质量。

在开学初学校重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三、讲解要少而精。教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

一年级体育教学计划档范文第3篇

一、指导思想： 本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》，一年级体育下学期教学计划。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质，教学工作计划《一年级体育下学期教学计划》。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 3.参加期中和期终检测，督促学习。 4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。 5.教师处处以身作则，为人师表。

6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

一年级体育教学计划档范文第4篇

一、教学目标：

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。

7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、具体教学内容：

(一)理论教学内容：

1、体育课的常规要求。

2、小学生要养成良好的卫生习惯。

3、如何做好两操

(二)实践教学内容：

1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。

2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展力量、灵敏、弹跳能力。

3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。

4、认真学习做好课间操和眼保健操。

三、方法措施：

1、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、参加期中和期终检测，督促学习。

4、采用多种教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

5、教师处处以身作则，为人师表。

6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。

8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

9、做好课间操组织工作。

【实验中学一年级体育教学计划-一年级体育教学计划】相关文章：

1.一年级体育教学计划-体育教学计划

2.小学一年级体育教学计划

3.一年级体育教学计划下

4.一年级的体育教学计划3篇

5.高一年级体育教学计划

6.一年级体育教学计划4篇

7.小学一年级的体育教学计划

8.一年级体育下册教学计划1-体育教学计划

一年级体育教学计划档范文第5篇

当然, 对一年级这群刚从幼儿园这一相对纪律比较宽松的的环境中来的小朋友们立刻进行自主练习是完全不可能的事。在在进行教学之初,首先要进行严格的常规教育,让学生对体育课堂堂中的纪律要求有一定的认识, 确保学生的课堂纪律能符合上课课的要求后,笔者就开始了对学生进行自主练习能力的培养训练。练。

1自主练习的培养过程

对学生进行广播操的自主练习必须是建立在的集体练习习后,学生对所学动作有了一定的了解和掌握之后进行的,时间不不宜过长,根据学生的注意的特点,笔者把时间控制在了58分分钟。

1.1 保持队形,单独练习

笔者要求学生按四列横队的顺序一人一“点”站开(操场上上有许多做早操时确定每个学生站位的小圆点) 自己练习刚才老老师教过的广播操动做。这种方式可以确保课堂纪律, 对于不会会做的学生有一定的帮助作用, 可以跟着前面会的小朋友进行练练习, 且降低了学生随意走动玩耍不进行练习的发生率。教师也也可以在这一时间对不大会自己练习的学生进行启发和辅导,教教他们方法, 帮他们练习。但这一练习方法对于错误动作的改正正没有太大效果。所以在学生学会自己练习后, 可以进入第二项项练习。

1.2 教师指定学生结对,进行自主练习

这种练习方法在培养学生自学自练的同时学会观察, 纠错错和互助学习,可以有效的提高练习的效果,而教师指定结对也避避免了学生把练习的时间浪费在寻找伙伴上, 但是这种方法必须须在一半左右学生对所学广播操的动作较熟悉的基础上进行,不不然,让一个会做的学生带着一到两个不会做的学生进行练习,对对于一年级的小朋友来说有一定的难度, 学生不一定都具备管和和教的能力。

1.3 自由结对,进行结对练习

当学生对结对练习有了一定认识, 了解并掌握它的方法规规则后,就可以给与学生一定的自由,让学生自由结对了。这种练练习方式有利于提高学生的练习积极性, 对于纠正错误动作起到到了一定的作用。但是对于纪律较差以及对动作不熟悉的学生,生,教师可以引导他们寻找结对的同学,或对他们的练习进行指导,导,以减少学生违反练习规则以及课堂纪律的可能。

2开展自主练习的几点注意

在对学生进行广播操的教学中笔者对学生的要求由紧到松的进行变化, 使学生在确保课堂纪律的同时练习的自由度越来越高,让学生化被动为主动,真正的掌握自主权,实现了自主练习,但是在对学生进行自主练习的培养过程中,还有5个教师必须考虑的注意点。

2.1 良好的纪律基础

无论进行什么练习,没有良好的纪律这一基础,都不可能有好的练习效果,尤其是刚进入小学阶段的一年级学生,首先该教他们的就是培养他们良好的课堂纪律,上课能听从教师的指挥,即使分心了,也能在教师的提点下立刻回到所学内容中来,有了这一良好的纪律基础,才能对学生展开自主练习的培养过程。

2.2 学生对所学动作的掌握程度

有了良好的课堂纪律这一基础后, 在开展自主练习的过程中,我们首先要注意学生对所学动作的掌握情况,如果学生掌握的不好,对动作不熟悉,不了解,那么在自主练习时学生不知道该怎么来完成,那么他投入到练习中的可能性就小,而且如果大部分学生都没有掌握,在结对的时候根本就不存在互助的可能,两个不会的学生在一起, 除了玩也确实不能期望他们进行什么练习了。

2.3 时间的掌控

在对一年级学生进行自主练习的过程中, 一定要注意掌控好时间,尤其是刚开始的时候,时间要短,这不但因为要练习的内容并不多,而且也和学生注意的发展规律有关。所以在前一阶段的练习中,笔者只安排学生进行5分钟的自主练习,在学生慢慢适应自主练习后,我们可以适当的延长自主练习的时间。

2.4 人数的限制

在刚开始的自主练习中,笔者让学生四、五个人一组,结果学生就把时间全都浪费在了找小伙伴上, 尤其在练习的中途有些学生还要换小伙伴,这样练习不但乱,而且实际练习的时间并不长,也使得学生的注意更容易分散。后来笔者要求学生一对一进行练习,且练习的过程中不得互换小伙伴,所以练习进行的较顺利。且在以后的练习中学生也能形成一定的习惯, 固定小伙伴,这样就避免了把时间浪费在找小伙伴上。

2.5 自主练习的方法应多样

对学生进行自主练习的过程中从单独练习到指定结对再到自由结对,除了让学生逐步适应,培养自主练习的习惯外,更是因为单一的练习方法容易让学生厌烦,失去练习的兴趣,而阶段性的变换练习方法让学生的自主性得到一定提升的同时, 也让学生能够变换心情,尤其是自由结对的时候,学生对于能和自己的好朋友一起练习十分高兴,这样不但提高了练习的效果,也提高了练习的积极性。

3自主练习的评价方法

在对学生进行自主练习能力的培养过程中,笔者还发现,对学生的自主练习进行有效的评价, 对于学生自主练习能力的培养也具有十分重要的作用,而要进行及时有效的评价,笔者认为主要要做到以下四点:

3.1 学生能否及时地进行应放在评价的首位

进行自主练习的时间是有限的, 前面已经讲过一般该控制在510分钟左右,如果不能及时的开展,那么这次自主练习的有效性就会大打折扣,所以,把是否能及时的开展放在首位进行评价, 可以避免学生把太多的时间浪费在寻找伙伴, 甚至玩耍上。

3.2 练习的过程要到位

练习的过程是否到位, 笔者要求学生在练习过程中互相帮助,以人之长,补己之短,所以在进行集体练习的时候会对所学动作的正误进行评定以及对纠正方法进行讲解, 所以在学生进行自主练习过程中,对于学生是否进行互相纠错,是否对别人有帮助,是否帮助了别人都应评价在内。

3.3 对练习后的效果进行评价

这是我们进行评价的最主要的部分。之所以进行自主练习,就是为了在教师集体授课之外,充分发挥学生的自主性,利用学生间的相互影响,相互作用,提高学生学习的有效性。所以,对最后的练习效果进行评价是最为重要的一个环节, 而为了评价能体现以人为本,因材施教的思想,评价也应以个人为主。每个人的发展水平都是不一样的, 所以我们应以练习前后相比较所得结果作为评价的标准,这样才能使每个学生的评价都更为公正,也能让体育课上的“后进生”得到恰当的发展,并使他们能在体育课上获得成功的体验,从而对体育产生兴趣,而这一兴趣正是学好体育的原动力,使之形成一种良性循环,让学生真正的学好体育,爱上体育。

3.4 有一定的奖惩措施

一年级的小朋友难免不自觉,所以在进行自主练习后,笔者总是预留5、6分钟的时间给小朋友做做游戏, 而在规定时间内没有认真练习的小朋友就延长练习的时间直到其他小朋友游戏结束作为惩罚。这样做不但是为了让学生能主动的约束自己,也是为了让学生觉得练习并不是无休止的,很快就能结束,而且付出了努力后不但能结束练习,更能做自己最喜欢的游戏。这样就能让学生带着愉悦的有希望的心情进行练习,达到更好的效果。

一年级体育教学计划档范文第6篇

1、学生情况 初一年级共十二个班，我所教的班级是6--10班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况 初一年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。

二、教材分析

根据义务教育初中阶段《中学体育与健康》课程标准以及本校实际情况，以“健康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有计划地进行教育教学工作，通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、主要工作：

1、认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、 抓好校运动队的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。

3、 开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。

4、完成广播操的教学工作。

5、教学论文、教案的撰写。

五、具体安排：

1、抓好基本素质的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等)

2、抓好基本技术的练习。(如女生800米、立定跳远、坐位提前

屈、台阶试验、50米。)

3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。

4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。

5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，从而有目的的进行锻炼。

6、根据学生不同情况进行专项练习。八年级上学期信息技术教学工作计划 第一学期语文组教研工作计划 20102011学年教育局教研室工作计划 八年级物理上册教学工作计划 第一学期语文教学工作计划 2011学第一学期体育学科培优辅差工作计划 苏教版五年级语文上册教学工作计划 2011年电化教育工作计划