优秀少先大队辅导员范文

优秀少先大队辅导员范文第1篇

我在工作中，勤勤恳恳，兢兢业业。我坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，从事少先队工作十几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的学生。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子，把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。

一、勇于创新，敢为人先

在我担任辅导员工作的这十年里，创新是我不竭的动力。求新求异给我的工作增添了一份精彩。在“雏鹰争章达标”活动中，我倡导打破“框架式”，开展“开放式”的争章形式，各小队结合各自实际，自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性，重视弘扬他们身上的管理潜质和组织才能，我打破了队干部一学期不变的惯例，做到队干部每月换一次，让更多的队员都能当上队干部，让他们从中得到体验。

二、以身示范，潜移默化

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

三、走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长

“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的信条。十几年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任辅导员期间，我从不对学生作聪慧与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。今年我所带的中队有几个学生，他们父母每天为了生计，到处打工赚钱来维持家里的生活，由于忙于生计，无精力管理他们的学习和行为，加之这些学生学习基础又差，因此学习成绩很不理想。于是我经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，还送给他们一些书籍和学习用品，鼓励他们好好学习。在我真诚的关心下，有个别学生的学习或行为习惯有了可喜的进步。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。增强了辅导员思想教育工作的实效性。

四、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台

为了充分发挥队干部的潜能，培养队干部，让他们成为队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，我别出心裁，成立了队干部互帮互助活动阵地，并定期开展活动，队干部共商各班的大事，讨论中队活动计划，筹备各项活动。无论中队或大队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。活动阵地就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的队干部。

每学期组织各班开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色校园”、“争当文明卫生小卫士”、“喜迎奥运”、“诚信伴我成长”、“安全伴我行”等等。这些活动的开展，每次我都参与他们的排练，并给以细心的指导，得到了学校和老师的赞扬和肯定，也深受每一位队员的喜爱。 作为一名少先队辅导员，我精心为队员设计展示自己风采的平台。学校成立了红领巾广播站，让每位学生都有机会展示他们的文笔和朗读的声音，同学们都积极参与投稿和朗读比赛，不断地发挥自己的才能。红领巾广播站搞得轰轰烈烈，有趣极了，同时也丰富了学生的课余生活。

几度耕耘，几番收获。在我担任少先队辅导员期间，先后多次辅导的学生作文在《读写天地》中发表;教学论文也多次在国家级教育教学丛书中获奖并发表;0

5、07年被评为县级嘉奖;06年教师节评为县级“优秀教师”。

优秀少先大队辅导员范文第2篇

2、热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，组织好晨间活动，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力使本班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创文明班。

3、经常和任科老师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好本班学生课内外学习生活和作息时间，注意减轻学生过重负担，组织学生参加课外兴趣活动和开展课外阅读活动。

4、关心学生的生活和健康。组织学生参加文体活动，协助抓好体锻达标。培养学生用眼卫生习惯，做好防近视工作，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活、卫生习惯和自理能力。

5、加强学生劳动教育，组织学生参加力所能及的公益劳动，培养学生热爱劳动、爱惜劳动成果的思想，树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯。教育学生爱护学校、班级的公共财物，负责班级财产的管理交接事宜。

6、组织和指导班队会，辅导少先队开展工作，有意识培养学生的“五自”能力，培养学生干部的独立工作能力，每月至少举行主题班(队)会一次，召开小干部会一次。

7、管理学生的请假事宜，处理日常班务和偶发事件，经常对学生进行安全教育，并努力保护学生身心，使学生健康成长。

8、认真记好班主任工作手册及其它各类表册。

少先队奖励制度

1、对队员在大型活动中表现突出的给予学校级奖励。

2、在少先队集体活动中优良的少先队员或进步显著的少先队员，少先队活动取得显著成效的中队、小队均可获得嘉奖。

3、对长期坚持课外阅读、勤奋求知、取得优秀成绩，各方面表现优秀的少先队可授予“读书读报”奖，对科技、艺术、体育等方面刻苦专研，才能突出的，有发明成果，创造出好成绩的可授予“少年创造杯”奖。

4、对长期坚持做好事，关心集体，热心助人，品德高尚的少先队员可授予“助人为乐”奖。

5、对“拾金不昧”的拾贵重物品上交的队员，给予奖励和表扬。

6、在各种少先队活动或竞赛中成绩优异的可授予“活动优胜奖”。

7、在德、智、体、美、劳全面发展各方面表现优异的少先队员，期末评为三好学生奖;为集体做出重大贡献的少先队员。见义勇为，帮残助残的少先队员可评为优秀少先队员。

8、对贯彻《德育纲要》和《小学生日常行为规范》积极的少先队员给予表扬，成绩突出的可给予表彰。

少先队辅导员工作职责

少先队辅导员是市、镇团委聘请的思想进步、作风正派，热爱少年儿童一代的少年儿童工作者。辅导员同志必须把党交给的团结教育少年儿童一代的任务具体地担当起来，在学校校长、教导的领导和支持下，努力做好以下工作：

1、制订和组织实施少先队工作计划、有目的、有计划地对少年儿童进行思想政治教育，并根据少年儿童的特点，组织和辅导好少先队主题活动及队日活动，使教育寓于活动之中。

2、要组织领导大队和中队辅导员的工作，和他们一起学习教育方针，研究学校工作任务和少先队的工作任务，帮助他们制订工作计划，研讨工作措施，督促检查和落实计划，总结交流经验。

3、经常帮助和热心指导大队或中队委员会，组织少先队的各项活动和全部生活，并组织少先队的各项竞赛评比工作。

4、定期召开大、中、小队会议，善于在工作中依靠培养一支小干部队伍，既交任务 ，又教方法。

5、除建立队日制度外，要充分利用广播、板报、队角等宣传阵地，加强对少年儿童的队的知识教育，增强少先队员的集体观念。

6、做好儿童读物的发行工作和阅读指导工作。

少先队大队部职能

学校少先队大队部是中国少年先锋队在学校中开展工作和活动的基础组织。其主要职能是：

(一)根据少先队的任务和学校党支部、团支部的指示精神，制订和实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动，指导各中队工作计划并开展活动。

(二)抓好少先队的思想建设和组织建设。教育全体队员和同学遵照党的教导，好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人。做好少先队员的发展、编队、选举、奖励、处分等工作。定期召开少先队员代表大会，总结队的工作。

(三)运用少先队的特有组织形式和教育手段，对少先队员进行组织教育，进行社会主义道德品质教育和共产主义远大理想教育。

(四)聘请中队辅导员，并对他们进行岗位培训。做好培养训练少先队大队、中队干部的工作，增强他们独立开展队活动的能力，建设好少先队骨干队伍。

(五)向学校党支部、团支部、行政领导反映少先队员的意见和要求以及对学校工作提出的合理化建议.

少先队工作职责

一、组织少先队员学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化和业务知识。

二、宣传、执行党和上级少先队组织的指示和决议，参与民主管理和民主监督，充分发挥少先队的先锋模范作用，团结带领少先队员努力完成党交给的任务。

三、教育少先队员向老一辈无产阶级革命家学习，继承党的光荣传统，发扬共产主义精神，树立新的风尚。

四、教育和带领少先儿童坚持走社会

童坚持走社会主义道路，同一切危房国家和集体利益的不良倾向，以及国内外敌人的破坏活动进行坚决的斗争。

五、了解与反映少先队员的思想要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。

六、对少先队员进行民主评议，表彰先进，推荐优秀少先队员加入中国共产主义青年团。

优秀少先大队辅导员范文第3篇

一、 少先队组织健全，制度完善

我校少先队现有少先队员1024名， 17个中队，大队辅导员1名，中队辅导员17名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。 为保证少先队工作的顺利开展，我校少先队制定了大(中)队部活动、检查、评比等各项制度，确保少先队工作规范化、科学化、制度化的进行。

二、阵地建设富有特色

我校有专门的少先大队室，还设有红领巾广播站，长期来，红领巾广播台台本着面向全体队员，直观、形象，队员易于参加的原则，通过观察身边的人和事，了解国家大事，发现生活中的亮点，引发自己的感想，及时写下来，在栏目中讲给全校的队员。载人航天飞船顺利返回、预防和控制禽流感等事件谈自己深刻的认识，对节约能源、沙尘暴等环保问题发出呼吁，以“天上不会掉馅饼”为题告诫队员要注意辨别生活中的真假等等论坛，内容涉及面广，稿件质量好，队员的演讲水平高，使队员在自己受教育的同时，也教育了全校其他的队员，提高了队员观察、写、说的能力。

大队部重视各中队少先队阵地建设，各中队文化建设氛围浓，开办了学习栏、图书角等专栏。宣传窗是我们学校少先队阵地的一大特色，每一期宣传窗我们都认真构思，精心设计，每一期宣传窗的内容都凝结着大队部、中队辅导员和队员们的智慧和心血，每次都赢得队员和家长的一致好评。我们还认真学习《中国少年先锋队礼仪》采取观看、演练、再观看、再演练的形式真正做到使每位队员入心。同时，我们也重视信息化的建设，努力发挥队报队刊在少先队文化建设中的重要作用，积极征订各种队报、队刊。学校长期订阅有《中国少年报》、《少先队辅导员报》等。 另外，学校也非常重视社团建设，开办了各种队员们喜爱的社团，总之，各种阵地使用率高，成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。

三、 实践活动丰富多彩

学校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，广泛开展“红领巾心相党”、“红领巾相约中国梦”和“雏鹰争章”、 "做道德少年"、"读书月"、“艺术节”等系列贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童思想道德的实践活动，将教育性、艺术性、趣味性、感染性和民族文化等特点融入其中，形成了别具特色的队活动。

1.常规教育、安全工作常抓不懈。学校少先队非常重视每周一的升旗仪式及入队仪式、主题队会等组织教育活动，精心围绕主题开展丰富多彩的班队活动。更加注重安全、法制教育工作，通过国旗下的讲话、班会课、法制专题报告会、安全手抄报评比和防震防灾疏散演练等一系列形式各样的教育活动，大大提高了队员们的安全自救意识，为队员们的人身安全提供了保障。

2、利用传统节日、纪念日，开展"民族精神代代传"系列教育活动。学校少先队利用元旦、清明、教师节、国庆节、建队节等节日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形势，培养少年儿童爱祖国、爱人民、关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质，取得较好的教育效果。

3.读书活动有声有色。几年来，我校一直把"打造书香校园"作为办学的理念，为了保证读书的顺利开展，首先，领导做到周密计划，落实到位。其次是精心设计，注重实效：读书活动和辅导员考评相结合;读书活动和日常教学相结合;读书活动和绘画、演讲、写作相结合;读书活动与少先队主题活动相结合。读书教育活动的持续开展，深刻地打牢了学生的知识底蕴，使学生清楚的认识到爱在人与自然之间，爱在人与社会之间。

6.整合力量，创新思路。我校少先队围绕少年儿童学习、生活的实际，联合社区各方面力量，探索建立了社会化的服务体系。

①成立家长委员会。我校建立了学校、年级、班三级家长委员会，健全家庭学校互动联系制度，每学期开展活动，共商教育大事。定期举行"父母教师联谊会"，开展有关社会生活、文化等方面的亲子活动。

②举办家长学校。我校认真开办家长学校，每年都会邀请教育专家来校讲课，定期给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶上课，传授最新教育理念。

学校还结合寒暑假，向家长下发《给家长的一封信》、《孝敬行为调查表》等，取得了家长的大力支持。社会、家庭的参与，架设起一座座爱心桥，使我校的少先队工作更加生龙活虎。

四、一分耕耘一分收获

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩。队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮;队员团结友爱、相互尊重、相互帮助，形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。 总之，我们的少先队工作在上级领导的支持和帮助下，扎扎实实、一步一个脚印地开展着。在今后的工作中，我们打算更紧密围绕校的德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高，共同塑造贾峪镇实验小学全体师生的的新形象、新风采!

优秀少先大队事迹材料

优秀少先大队辅导员范文第4篇

指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻胡锦涛总书记在第五次全国少代会上对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。紧扣素质教育主题，服务少年儿童的健康成长，努力培养学生的创新精神和创新能力;全面加强少先队自身建设，以科研兴队为第一动力，开创我辅导区少先队工作的新局面。

主要工作:

一、要切实加强广大少年儿童思想品德教育和常规教育，继续深入开展“36个终身受益的好习惯”活动。

思想品德教育是素质教育的灵魂。我们要坚持育人的基本属性，积极促进少年儿童形成符合时代发展和社会进步要求的思想品质，努力把他们培养成为家庭里的好孩子、学校里的好学生、社会上的好少年，为把他们培养成为“四有新人”奠定坚实的基础。

1.积极开展理想信念和常规教育

春风化雨，润物无声。理想信念教育要建立在日常的、生活中，要通过少年儿童喜闻乐见的活动，潜移默化地培养他们对国家对人民的情感;要通过生动活泼的活动使少年儿童把对党对祖国的感情融合在内心深处;通过开展道德品质教育，使少年儿童明白做人的道理，培养他们从小诚实守信、乐于助人的优秀品质。

通过制定“解放路实验学校学生一日常规”，紧紧抓住日常行为规范教育，通过形式多样的教育活动，构建以日常行为规范教育为突破口的少先队德育工作内容序列和工作格局，使少年儿童真正养成高尚的情操，具有远大的理想。

2.狠抓校园文化建设和法制心理教育

“校园无小事，处处见教育”，少年儿童每时每刻都在受着校园氛围的熏陶。我们要根据少年儿童成长的特点，精心设计他们所喜欢的校园文化活动，活动力求体现时代性、趣味性，使品位高雅、内容

丰富、形式活泼的文化活动占领校园，不断提高校园的文化品位，使校园时时处处突现教育，使少年儿童逐步养成良好的行为习惯。要通过专题讲座、外出参观、模拟体验、观看录像、知识竞赛等形式，扎扎实实地对少年儿童进行法制教育，不但让他们知法、守法，更要让他们掌握运用法律武器进行自我保护。与此同时，我们还要积极开展心理健康教育，坚持不懈地用健康人格的科学标准引导少年儿童，培养他们不怕困难、乐于进取的坚强意志，帮助他们从小养成良好的心理素质，增强适应社会生活的能力。

二、积极开展“新世纪我能行”实践体验教育活动，着力培养学生的创新精神和实践能力。

“新世纪我能行”实践体验活动是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。我们要鼓励少年儿童积极参与家庭生活体验、社区生活体验、社会生活体验和自然生活体验，促使他们在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。

“红领巾小事业”活动是我校少先队活动的特色品牌。我们要坚持“自己的活动自己搞，自己的事情自己做”的宗旨，加强红领巾小事业运行机制的建设，规范红领巾小事业的组织建设和运转方式，从而有效地发挥其作为实施素质教育帮助少年儿童进行实践体验的作用，打响自己的品牌。

强基才能固本。我们要争取学校和社会各界的支持，全面加强学校少先队基础建设，整合社会资源，调动社会上关心、支持少先队事业发展的力量，共同为少年儿童服务。加强少先队阵地建设

不断加强少先队阵地建设，争取国旗队、黑板报等基础设施和宣传工作再上新台阶。

具体工作安排：

二月份：文明礼仪教育月

1、举行开学典礼;

2、开展文明礼仪主题教育;

3、出好第一期黑板报(安全、文明为主题);

三月份：安全教育宣传月

1、安全知识讲座、知识竞赛;

2、消防撤退演练;

3、举行手拉手、献爱心活动;

4、3月4日开展"学雷锋，我为集体做好事"

5、3月8日“学会感恩，孝敬父母”活动;四月份：爱国教育记心中

1、清明祭扫活动;

2、爱国主义教育主题黑板报检查评比;

3、祖国在我心中征文比赛;

4、积极开展创建省红旗大队系列活动;

五月份：德才兼备展风采

1、“五一” 劳动节主题教育;

2、加强值日儿干、安全检查员的培训;

3、校园文化艺术节;

六月份：开开心心迎"六一"

1、举行“庆六一”联欢活动;

2、组织队员进街道、社区开展社会实践和社会服务活动;

3、期末星级中队评比活动;

优秀少先大队辅导员范文第5篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是六年级6班的李悦贝贝，在这次大队委竞选中，我很荣幸地当选为新一届大队委大队长，这份荣誉对于我来说是极其珍贵的，因为这里面凝聚着老师们对我的培育和教导，包含着同学们对我的支持和认可。在这里，我代表全体大队委对各位尊敬的老师和亲爱的同学们表示最真挚的谢意，感谢大家对我们的信任，你们的信任将是我们以后工作的动力!

大队长是少先队工作的督察员，是各项少先队工作的协调员，是全体少先队员的服务员，也是大队辅导员的小助手。我会向大队委各部门及时了解各中队的活动情况，规范少先队员的言行，组织各项检查评比，秉公办事。开展丰富多彩的活动，让同学们在活动中学习，在学习中收获，在收获中成长!

优秀少先大队辅导员范文第6篇

一、打铁还需自身硬

从担任辅导员那天起，我就深刻认识到，辅导员要想引导和教育好少先队员，必须先从自己做起，充实自己的业务理论知识。从此，刻苦钻研少先队知识成为我孜孜不倦的追求。我认真系统的学习了少先队理论知识，对少先队工作的发展脉络有了一个清晰的把握和了解，对当前少先队工作面临的机遇和挑战更是从深层次有了进一步的认识。我还非常注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己必须做到，就是这样用认真、严谨的工作作风潜移默化着身边这群可爱的孩子。

二、让青春在事业中闪光

1、设计好丰富多彩的少先队活动，往往能达到事半功倍的教育效果。因此，针对当前孩子们的特点，创造性地开展少先队活动是我工作的重点。

中国少先队工作学会副会长段镇同志曾说过：“创造性活动是孕育创造性人才的摇篮”，“培养创造精神，提高创造能力，少先队的主要途径就是开展创造性活动”。从段镇同志的话我深刻领悟到少先队的活动历来重视创造。作为大队辅导员，我就更要树立这样的理念。因为，每一个少先队员都蕴藏着创造潜能，在开展创造性活动中，就可以激发少先队员的创造能力，培养创新精神，煅炼创造才干，这是我们每个辅导员义不容辞的责任。因此，我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展“争当四好少年”系列活动。例如：我校少先队大队举行了一次“争当四好少年”特色升旗仪式，在这庄严的仪式上，队员们对四好少年有了初步了解，知道了四好少年提出的意义;第二次进行时，锦上添花，变成了“争当四好少年我知道”主题大队会，请队员们发表对“四好少年”的理解，学生积极参与，纷纷发表自己的看法;第三次又改进，变成“讲一讲我身边的好少年”演讲比赛，让学生自己主持，自己策划本次活动，这样一来，“争当四好少年”系列活动，通过辅导员的巧妙构思，使学生在活动中，发挥了自己的想象，感受到了活动的美。

一次次的创新，让原本繁琐、平淡的少先队工作充满了活力。传统给了我们宝贵的经验，创新则给了我们充足的力量。有了创新，使活动得到变通，富有新意，学生都会被吸引，并主动去参与，从而获得良好的教育效果。

2、针对现在经济条件的不断提高，在少先队活动中加强“理想信念”的教育。

作为一名辅导员，应具有特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。在工作中，我发觉现在的孩子们在物质极大丰富的同时，“理想信念”的教育显得尤为重要。于是，每年的清明节我校都要组织孩子们去县烈士陵园祭扫，向革命烈士纪念碑敬献花圈。在低沉的哀乐声中，参加活动的全体人员向革命先烈默哀。随后，学生代表发言，以少先队员的名义郑重承诺，要把对先烈的最深情的思念和最崇高的敬意付诸于学习和工作的实践中去。为了激励每一位少先队员，我们还特意请来了一位革命老爷爷，在庄严肃穆的烈士碑前讲革命烈士的英雄事迹，让学生感受现在的美好生活来知不易。活动的尾声我们全体师生在鲜艳的五星红旗下庄严宣誓，面对烈士的墓碑表达永跟党走的决心。

在雷锋纪念日的时候，我组织少先队员们慰问孤寡老人。队员为老人们带来了慰问礼品，来表达对光荣老人的崇敬之情。在宽敞明亮的光荣老人房间，我们与老人们促膝谈心，孩子们详细地询问着革命老人们的生活、身体状况。大家在和老人们亲切的交谈中得知，这些老人的背后都有一段为共和国抛头颅、撒热血的青春乐章。在与老人们告别的时候，我发现孩子们的眼睛湿润了。一名少先队员走到我的面前，激动地对我说：“老师，老人们为国家奉献出了青春年华，我们永远不会忘记他们为人民做出的贡献。”这句话让我很震惊，震惊的同时我为孩子的这句话感动了。离别时，大家祝愿老人们健康长寿、安享晚年，并表示要学习老革命军人舍己为国、艰苦奋斗的精神。回到学校大队长同学利用广播向全体少先队员呼吁：“在这个社会我们每个人都要学会奉献自己的爱心，为建设更加美好的新宁河而努力学习。”同学们有了这样的“理想信念”我相信一定会成为一个合格的社会主义事业建设者和接班人。

3、少先队活动要顺应社会需要，社会化的少先队活动将成为新的趋势。

多年来，少先队活动一直以学校为主体，随着时代发展的要求，社区少先队将弥补课堂教育和学校、家庭教育中的不足。在业余时间，我校制定了“雏鹰假日小队”活动。要想搞好社区少先队活动，单靠中队或是学校的力量是远远不够的。要发挥学校、社会、家庭的综合力量，建立有效的组织管理机构，形成较健全的管理系统。通过竞选，我挑选了一批能力较强，具有奉献精神的中小队干部，进行学习与管理的培训;利用少先队社区活动记录表，进行反馈活动，各小队都要认真填写反馈意见，及时反馈给中小队干部。队员们都积极参与，以能到社区服务当作自己的骄傲。在我的带领下队员们深入社区调查，发现问题组建了奉献队、巡逻队、爱心队、监督队，每一小队都有自己的职责，少先队员通过开展“倡导低碳生活我先知”、“保护绿色环境我先行”、“减少白色垃圾我参与”、“维护社区安全我监督”专题讲座等各种社区活动，让孩子们真正体会到他们在社区的责任。

少先队员们在亲自参与的实践活动中，增进了对社区的了解、加深了对社区的情感，树立了队员的“小公民”意识，培养了社会责任感。在汇报与讨论过程中，由于有了亲身的体验，学生汇报时滔滔不绝。对社区建设还提出了自己的建议，体现了他们对社区的热爱。他们把这些建议主动送到社区，社区有关部门认真听取了学生的建议，针对“草坪中经常有白色垃圾”和“社区门口经常有小商、小贩私自占道、设点摆摊，阻碍交通”两件事，社区工作人员马上行动起来，进行清理，使学生很受鼓舞，真正体会到了社区小主人的感觉。多少个有意义的社区体验活动，将我们枯燥无味的说教变成了队员们喜闻乐见的忘不了的德育教育。

“雏鹰假日小队”活动的开展，使全校少先队员在参与社区的活动中发展了个性，锻炼了能力，加强了沟通。也让社区的居民们看到了孩子们灿烂、健康、文明的言谈举止。

我在开展少先队活动时，有一个心愿：那就是让我的队员在活动中创造快乐和享受快乐，做到快乐参与、快乐玩耍、快乐思考、快乐成长。