幼儿教师工作职责范文

幼儿教师工作职责范文第1篇

我是怀着一颗敬畏的心踏上三尺讲台的。我怕自己才疏学浅，不能让孩子们感受知识的无穷魅力;我怕自己不能妙语生花，以至于孩子们在课堂上没有兴趣盎然的状态;我怕因为自己的疏忽，耽误孩子们的未来;我怕因为自己的不小心，让孩子丧失前进的动力;更怕因为自己的不认真，没有让孩子养成一个良好的习惯因此，我总是小心翼翼，在工作中费尽心思。

有这么多的怕，也许你认为我的生活非常狼狈。不错，刚参加工作时，我不熟悉孩子们的情况，有时课堂上是一团乱麻。我心里一片焦急，到处求医问药。你问我为什么如此认真，因为孩子们的欢声笑语，就是我心底深处那一缕最灿烂的阳光。

还记得我在二年级一班上课的情境。也许是因为紧张，也许是因为对工作的不熟悉，我的教学可以说是乏善可陈。看到这种状况，我心急如焚。每天下午放学后，我就抽出大把的时间在网上浏览有关教师工作的文章。每看到一个对自己有用的点子，就把它记在心里，并在以后的课堂上根据情况进行实践。不可避免，有的想法会在行动中遇到挫折。但这样的坚持让我收获的，更多的是成功的喜悦和工作中的惊喜。比如，很多同学上课不会听别的同学发言，只顾着表达自己的想法，对此我采用了让回答的同学先说“我来说”，紧随其后其他同学说“我来听”的方法。刚开始实践时，效果不是很理想，有时会耽误上课时间。经过研究我对方法进行了一些调整，当乱发言的状况出现时，教师打手势让站起来的同学再说“我来说”。新的方法施行后，学生发言时的纪律有了很大的改观，很多同学都学会了倾听其他同学的发言。

我经常去一个名字是“小学数学专业网”的网站，其中有一个栏目是课堂艺术，我在其中学到了很多。比如课堂提问的艺术、评价学生的艺术、师生之间如何相处、如何优化自己的教学语言等等。那里面的一篇篇文章，让我感觉如获至宝，我把这些文章分门别类保存下来，有空的时候就反复阅读、反复咀嚼。不仅如此，我还购买了一些

对工作有用的书，印象最深的一本是《小学数学课堂的有效教学》。通过阅读书籍，使我的眼界扩大了许多，看到了自己平时不注意的细节，体会到了教学中有更多的学问需要自己去钻研。以前总以为小学知识特别简单，现在看来这种想法有点盲目和愚笨。其实越是简单东西，就越是本质的;越是简单的东西，隐藏其中的道理可能就越深刻，在教学中越要遵循学生的认知规律。比如分数的初步认识，教材上用的是线段图。然而实践表明，在面上认识分数更符合儿童的认知规律。

教学工作的重中之中是新授课的教学，我对每一节新课都满怀期待，在上课之前慎之又慎。由于自己缺乏教学经验，因此备课时就更加认真。阅读、观察不同的教学方案，研究其中的那一种最适合自己的学生。努力让学生在每一堂课上都经历一个完整的学习过程。因为查资料、备课的时间比较长，不知不觉经常熬到夜深人静的时候才能把思路理清。虽然这样很累，但当我想到学生那稚嫩的脸庞，我心底便会有一股温暖的阳光在流动。很多时候，早上醒来第一件事便是在思考课堂上的某一句话我该怎么去说，怎样才能把学生的状态激发出来。如果某一节课，感觉不满意，我还会在上班的途中反复念叨，直到教学方案已经没有出入为止。

有效的备课是上好一节课的关键，我不仅会在上课前充分备课，更会要求自己处处留心，树立用一生的时间去备课的观念。不仅学习授课的方案，更要研究同行的教学反思，优化教学细节。平时我会在网上搜集每一篇反思，经常和同事交流困惑，时时刻刻思考自己还需要做哪些事情，才能使课堂更加精彩。为了解学生，我经常早到晚归，深入到同学们中间，做同学们信赖的朋友。我始终相信只有全力而为，才能让孩子们学有所获，才能让孩子们拥有幸福的童年。

教师工作中的点点滴滴都蕴藏了深奥的学问，都值得我去反思和研究。我在工作中遇到过很多棘手的问题，特别感谢领导和同事给予我的帮助。和你们在一起，我相信我会在平凡的岗位上做出不平凡的事情;和你们在一起，我相信我心底深处的那一缕阳光会更加灿烂。

姓名

幼儿教师工作职责范文第2篇

而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的!

那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：

一、常规管理常抓，体现班级特色

我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。

二、爱心

要做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态;2:对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来

三、家园联系

认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。

一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。加油!

中二班

庞春莹

幼儿教师工作职责范文第3篇

一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守学校各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上学。尽快的适宜新的环境。

1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。

2抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做。把1 幼儿的能力培养作为重点。

4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

5、生活卫生常识

(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 (4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

6、安全常识

(1)不玩危险游戏，不去危险地方。 (2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险。 (4)有自我保护的意识。

7、生活卫生习惯及生活能力

(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

1 (5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

三、做好教育教学工作根据幼儿的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，以《规程》与《刚要》为指导,继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里继续发展孩子以下的能力 ：

1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在校的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。

3、随机地与家长面谈交流，让家长2 配合本班的工作，并能积极参加学校组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

五、个人发长方面

1、向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能力

2、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务

3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素质提高。

4、利用空闲时间来学习各种技能，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所发长

《2013年幼儿园教师个人工作计划》教师工作计划

新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的工作

2 目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、良好环境的创设

1、卫生环境

三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、教学环境

3 因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。( 散文网：www.sanwen.net )

二、教育观念的创新

新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

1、品德教育方面

配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面

多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

三、努力提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

四、积极做好家长工作

4 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情

5 况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

朱丽娜

2014.3.3 学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。

一、指导思想

5 以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况

本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

三、进修目标

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施

第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力

1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。

2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。

4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

五、学习安排

1、《教育学》《心理学》。

2、《论语》《老子》《庄子》。

3、《宋词》《唐诗》。

4、《史铁生作品》

5、新课标推荐世界名著。

6、《古代文学》。

7、撰写读书心得。

幼儿教师工作职责范文第4篇

我是一名体育教师，刚进三中时我就在想如何能调动学生对体育锻炼学习的积极性，提高学生自身的体育素质。为此，在正式开学之前我已经准备好了大量的既能让学生听懂，又让学生感兴趣的体育基础知识，以防下雨天气不能上外堂时给学生上内堂用。实际情况和我预料的差不多，青岛的天气真是多变，九月初连续两周的降雨，只能硬着头皮给学生上内堂，其实当时内心的想法很简单，就是想让学生尽快接受我这位体育教师。记得第一堂课讲的是中长跑的理论教学，当我讲到极点现象时下课铃声响了，这时我马上宣布下课，因为是第一堂课不想拖堂，想给学生留个好印象。而此时全班大部分学生齐声说：老师您讲完吧，我们想听&&通过这堂课我深受鼓舞，这天我连上了五节内堂课，虽然很累嗓子也有点疼，但作为一位人民教师心里却比吃了蜜还要甜。通过这件事情也让我明白了作为一名人民教师，知识丰富的重要性。

对身正为范的教学认识

九月中旬的某天，区里下来了关于组织全区中学生足球比赛的文件，要求每个学校都要派队参加，当然身为老牌名校的三中也不例外。紧接着第二天就和李老师进行了足球队员的筛选工作，第一批入围了23位队员。然后，我带领这23位同学进行了大约一周左右的考察训练，因名额的限制所以只能刷人。进行第二轮淘汰后还有16位同学，离规定的12人报名名额还有四人要离队，经过着两周多的训练我圈定了10名队员，就是还有两个名额需要6位同学去比拼，淘汰是残酷的，我让这六位同学进行了射门比赛、点球比赛仍然有四人没有分出胜负，没办法我只能进行耐力的大比拼，因为无论是上课还是训练时，我始终给学生强调公平公正的问题，强调我会公平公正的对待每位学生，绝不会用势利眼去不同的看待他们。结果是显而易见的，我顺利的圈定了12名参加比赛的队员，内心有点暗喜，因问心无愧的公平公正的对待我的每位队员了，每个报名的人都给了他们足够的表现机会。

然而第二天一上班，入选的小王去办公室找我，老师我不想参加足球比赛了，我想把我的机会让给xx，小王一脸正经的说，因当天就去要把名单报到区里去，我也没有细想就把小王的名字改成xx，再者xx确实踢得很不错。后来我就觉着这件事情我做的有点不妥，在下课期间我去小王的教室把小王叫了出来，问了问他是不是队里的别的同学说他什么刺激他之类的话，还是家长因为怕影响学习不想让他参加了，还是别的事情的压力等等。出乎我的意料，小王告诉我：老师我感觉我没有xx踢的好，我是真的想把这次机会让给他，因为他要上场的话咱们学校还可能能多赢几场球呢，我拍了拍小王的肩膀转身离去，这时我的眼眶湿润了&&。毫不夸张的说，这次足球比赛整个初中组开始报名的人数至少有60人，最后剩余的这十几个孩子每天跟着我训练，你说哪个人不想去参加比赛?恐怕任何一个人都想，而这位未成年的孩子却做出了很多成年人都做不出的事情，把机会让给了别人，这点连我就自愧不如!一如既往的这16位孩子每天都跟随我进行着赛前的训练，从他们身上尤其是小王主动让位给xx这件事中，我懂得了作为一名人民教师只有真正的身正为范，真心的关心爱护学生，以心换心，才能赢得他们对老师的尊敬和爱戴! 当然我在工作中仍然在很多不足，目前已经觉察到的主要有： 对因材施教教法的运用

刚开学时协助教官对初一新生进行军训，记得在一次队列队形的齐步走训练时没有针对性，全班同学都一块练而全班同学的水平层次参差不齐，训练效果可想而知。这时站在一旁的薛校长及时给我点拨出我在训练中存在的不足，听了薛校长的指点后，我及时改进了训练方法，针对不同水平的学生分开单练，因材施教，果真训练效果有很大改进。对因材施教的教法的运用同样也存在外堂课上，上个月我并没有把不同水平的学生分开练习，而是采取大锅饭、一刀切的模式，我想对学生体育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分组教学、因材施教，把不同水平的学生区分开来进行训练，因为经过一月的训练我对每个班的学生的身体素质有了初步的了解，这就为进行下一步因材施教打好了基础，我想这方面我仍然有很长的路要走。

对课堂的驾驭能力

幼儿教师工作职责范文第5篇

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种校外学习。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。通过每天下班后的家访，我们和每一个学生的家长建立起良好的沟通机制，让我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，也有助于家长更了解我们的工作。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。“日出而作，日落而息” 这似乎是农夫的写照，但经历了这两年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，整天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗?试想想说这些话的人，如果把你的孩子交给一个不负责任，一无是处的老师，你高兴吗?你愿意吗?相信你会毫不犹豫地告诉我：当然不愿意。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的原因了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充实自己，深知：“教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当初为什么会选择这份职业呢?我说：那是因为我们爱孩子，喜欢孩子，特别是看着自己教育培养出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，相信这时候的老师，心里别提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微不足道，所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸，顿时所有的烦恼已抛之脑后，使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去，甚至要做得更好。

四、家长工作

通过每天下班后的家访，我们和每一个学生的家长建立起良好的沟通机制，让我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友， 也有助于家长更了解我们的工作。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。主动亲切地与家长沟通，我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况，让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，幼儿园开展了半日活动，让家长来园观察孩子，这活动不仅能促进我与家长的联系，而且还能让家长更了解教师的工作，与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

四、反思及努力方向

幼儿教师工作职责范文第6篇

一、相信自己的选择

曾经有很多人问我:“你为什么会选择幼儿教育这个职业?”我的回答是:“虽然是偶然,其实也是缘分,因为我很喜欢小孩!”还有的人问:“有很多幼师毕业的男生会转行,你会不会呢?”“不会,因为我喜欢这份职业,我能看到这份职业的前景是光明的,我要为我的选择而负责。”

“三百六十行,行行出状元”“只要思想不滑坡,方法总比困难多”,这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门,到走进幼儿园的大门,途中也曾经打过无数的心理内战,抵抗过无数的外界压力。在学校期间,有的女生蔑视男生,认为男生在幼师就是“混日子”,不可能有什么前途。因为学校开设很多的技能技巧课,认为不适合男生学。社会上,有的人认为男性幼儿教师的加入更有助于幼儿的健全发展,特别是对男孩的气质、性格、思维方式的培养。但也有的人认为:男士不够心细,不会关心爱护小孩,将孩子送到幼儿园后家长不放心。

对于不同的看法与评论,我进行了辩证的思考:他们的看法有合理的成分,但也是片面的。男士的加入虽然有一定的局限性,但是更大程度上对幼儿的发展是有帮助的。而且在幼儿园里是和女教师一起合作的,这样就可以起到互补作用。从事幼儿教育工作多年的国内外资深教师和幼教专家纷纷指出:在传统学前教育中,儿童从出生到入幼儿园,一直被女性所包围,这对儿童,尤其是男孩子而言,对其个性、品质的培养都有一定的消极作用。久而久之,我们从生活实践中可以发现,幼儿虽然安静、内向、循规蹈矩、不越雷池,却丧失了勇敢、进取、冒险、拼搏等优良品质;另外,心理学家也指出男教师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度手法等也有着很大的影响,甚至在某些方面的知识相对也比女教师更为开阔。事实上男女教师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以,在学校期间我就坚定了信念,力争为做好一名男幼儿教师,不去在乎女生对我们的消极评论,而是积极参加学校的各种活动,并担任了学生会主席,用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。

不过,有很多的男幼儿教师,虽然也喜欢小孩,但是觉得幼儿教师的社会地位比较低,而且经济收入也不能满足男士的需求,所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生,源于自己的心态,进一步讲就是自己不相信自己,没有看到学前教育的前景有多广。要想提高男幼儿教师的社会地位,我们应该努力去拼搏,去改进,而不是逃避转行。所以,我们应该摆正心态,响应社会的呼吁,适应社会发展的趋势,安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入,我认为不是因为别人给得少,而是因为自身的价值还不够大。

二、外界给了我扎根幼儿园的力量

自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来,虽然经历过很多的辛酸,但最终的感受是幸福的。我很幸运地来到了青岛市实验幼儿园。“在爱的世界里相遇,我们共同成长”是我园的服务理念。在这个和谐开放的大家庭里,我感受到了爱的阳光雨露,感受到了社会上对我们的认可。

第一,幼儿园正视、重视“男性幼儿教师”

正确地看待男性幼儿教师是引导其在幼儿园健康成长的前提。初次来到幼儿园,园长与我进行了透彻的谈话,交流了当前学前教育的发展情况、幼儿园的教育思想,帮我分析了自己的优缺点,鼓励我扬长补短争做一名专家型的教师。虽然交流的时间不长,但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说,可谓是对今后发展蓝图的一次初步描绘。

自实习起,领导就让我参加幼儿园的各种教研活动,感受教研氛围、感受园本文化,并安排在骨干教师的班级里进行实习。指导老师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放教育的思想内涵,了解开放教育的教育目标、教育内容、课程特色等等。此外,还通过观看幼儿园优质课的录像、《赢在执行》培训录像等途径进行专业培训,为真正走上工作岗位做了很好的铺垫,更减少了走上工作岗位的焦虑感。

在人员的分配上,园领导有意为我安排和一位教学经验丰富、善于培养新人的优秀教师搭档。在工作中,班主任老师与我一起开展教研活动,分析主题价值,并鼓励我提出自己的见解,帮助我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中,难度较大的课程内容引导我开展,难度较小的会放手让我自己去尝试探索,并不断提醒鼓励我:不要一味地去模仿别人的教学方式,要学会借鉴改良别人的教学方式,慢慢形成自己的教学风格,体现男性教师与女教师的不同。

第二,有机互补的分工,树立男性幼儿教师的信心

有些男性教师,觉得在教学科目上会存在着局限性,认为舞蹈、唱歌这类的艺术教育不适合男老师教,其实这是非常片面的。我的工作感受是“我们不是都很在行,但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的,美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明了人的智能有多个方面,每个人所具有的智能水平各不相同。所以,我相信只要教师间优势互补就会找到工作的自信。

我的特长是弹琴、唱歌,所以在幼儿园担任音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力,特别是音乐教学中舞蹈的教学,因为自己不擅长舞蹈。后来,根据自身的情况,园领导对我所带的科目进行了个别调整,将舞蹈归班主任教,音乐中的歌曲、音乐游戏、音乐欣赏还继续由我教。这样以来,通过日常教学中不断的教研互动,所带的科目慢慢变得得心应手。而其中所带的体育更为孩子喜欢,因为男教师具有的坚强、刚毅、粗犷以及富于开拓和创造的性别特征,在心理上更容易与儿童磨合相吸,在幼儿园活动中,男教师能够和幼儿尽情玩耍和忘我游戏,容易满足学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依赖。因而,在教学上树立了一定的信心。

第三,和谐、平等的人际关系氛围,是扎根幼儿园的客观保障

据有关调查:有很大一部分男性幼儿教师的流失、转行,很重要的原因是幼儿园中女教师占绝大多数,男性教师孤寂感较强。而在我园,同事之间的关系和谐密切,性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中,不管是领导还是老师,每个人的发言权都是平等的,没有等级和性别歧视。

对于聊天话题的不投机,我采取选择性听取。有的男教师会因为女教师喜欢交流有关衣服、逛街的事情,而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参与她们在交流体育方面的话题,或是主动出击扭转为自己喜欢的话题,这样就会使得关系更加和谐,而且自己也不会感到孤单。

第四,在机会的获得中,感受男教师的优越感

能获得领导的指导是难得的机会,是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动,还是区角活动、户外活动、生活活动,领导都会有意识地多给我们一些指导,而且在指导的过程中多以鼓励、建议为主,从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、交流、评比的活动中,也会多为我们提供机会,让我们经历很多的活动过程,开阔眼界,增长更多的见识,比如参加“青岛市一日活动评选活动”等等。另外,在幼儿园的活动中,注意对男性教师的宣传,让我们有一种优越感和自豪感。

第五,家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择教师的条件,使我们感到男性幼儿教师的价值

在毕业之际,男生不出校就会有很多幼儿园上门招聘。在与家长交流的过程中,有很多家长对我们的工作非常认可,能够认识到男性幼儿教师对幼儿发展所带来的益处。更有些家长说:“现在很多的家长在选择幼儿园的时候,把有男教师的幼儿园放在首位。”这体现了我们男性幼儿教师的价值。