英语单词记忆法中范文

英语单词记忆法中范文第1篇

abandon vt.丢弃;放弃，抛弃 [wiki]记忆[/wiki]方法： (一个)(笨蛋)笨蛋当然会被女朋友丢弃

abide vt.遵守 vt.忍受

记忆方法：a、d、c、d、e只要把c变成I就成本单词但是要i遵守c，i是不会忍受的

absurd a.不合理的，荒唐的

记忆方法：【谐音】爱不死的热恋中的人得出荒谬的结论

abnormal a.不正常的;变态的 记忆方法：a (一个) b (不) normal(正常的)一个不正常的不正常的，变态的

abundant a.丰富的;大量的

记忆方法： a + bund + ant bund 谐音“磅”一磅的蚂蚁大量的、丰富的

abuse vt./n.滥用，妄用;虐待，凌辱记忆方法：

一、a 爱 b 不

use 使用爱不能滥用;爱是不能被虐待

二、ababove超过

过量的用滥用、虐待

academy n.研究院;学会 记忆方法：academy是地名，雅典市郊一花园名，因为哲学家柏拉图在那里讲学并创办了一所著名学院取名为academy后被泛指学校，研究院等

academic a.学院的;学术的 记忆方法：ic：形容词后缀，可想象成 I see

ass n.驴;傻瓜，蠢笨的人记忆方法：as象一样

s死人 ass笨得象死人驴;傻瓜，蠢笨的人

assassinate vt.暗杀，行刺;中伤 记忆方法：ass + ass + in + ate 两头毛驴，在里面把人咬死(暗杀)

access n.接近;入口 记忆方法：access 有头驴接近入口

accommodate n.供应;给提供住宿 记忆方法：a cco mmo date把 cco mmo 看成一对情侣，date：约会一对情侣约会，给他们提供住宿真是太好了

accommodation n.招待设备;预定铺位 记忆方法：accommodate的名词形式

accompany vt.陪伴、伴随;为伴奏 记忆方法：company：公司accompany一个公司伴随着你

accord vi.一致的;符合的 记忆方法：观察a、b、c、or d 把上面的b换成c就与accord一致的、符合的了

accordance n.一致，和谐;符合 记忆方法：accord + dance accord 跳个舞就变成了名词

account n.叙述;解释;帐目 记忆方法：

1、a(c) 表示一个人 count: 数 一个人数帐目

2、尔康的解释和叙述，紫薇都不满意

accuracy n.准确(性);准确度 记忆方法：爱扣若细不放过细小的东西准确性 accurate a.准确的，正确无误的 记忆方法：ate为形容词后缀，表示“具有的性质” accuse vt.指责 记忆方法：accuse (不当的)使用被指责

accustomed a.惯常的;习惯的 记忆方法： custom习惯、习俗 我客思通我的客人想通了什么?入乡随俗

acid n.酸，酸性物质 a.酸的 记忆方法：爱睡的酸吃多了爱睡觉

acquaintance n.认识;了解;熟人

记忆方法：a 一个

cquaintance 谐音：快疼死一个快疼死的熟人

acquire vt.取得;获得;学到 记忆方法：快了考完四级就快获得学位了 acre n.英亩(=6.07亩) 记忆方法：acre adapt vt.使适应，使适合;改编 vi.适应 记忆方法： t他[拼音]ta逮扑他坐牢适应他的行

adopt vt.采取，采用;正式通过;收养 记忆方法：a + do(音近door) + 葡萄(pt) 一个大门上悬挂的葡萄被采用

addition n.加，加法;附加物 记忆方法：爱迪生爱迪生不懂加法? additional a.附加的，追加的 记忆方法：addition + al(adj后缀) adjust vt.调整，调节;校正

记忆方法：adj(形容词) + just(正好的) administration n.管理，经营;行政，行政机关 记忆方法：minister大臣ad + minister管理;供应;实施 administration 是administer的名词形式

mission n.使命，任务;使团 记忆方法：履行履行任务和使命

admission n.允许进入;承认 记忆方法：mission任务

尔等任务允许好人进入 adult n.成年人 a.成年的 记忆方法：【谐音】儿大了的儿子变成成年人了

advisable a.明智的;可取的 记忆方法：advise建议advise + able能够提可取的建议当然是明智的

affection n.爱;感情 记忆方法：affect影响 affection 爱是最有影响力的感情 agency n.经办;代理;代理处 记忆方法：爱井水 井水的代理 agent n.代理人; 工具; 力量 记忆方法：爱井的爱井的人是代理人

aid n.帮手;助手 记忆方法：a ID(身份证) 身份证是你坐飞机的帮手，没带身份证是不能登机的

aids n.(缩)艾滋病

记忆方法：拟声词

aircraft n.飞机，飞行器 记忆方法：air(空中的) + craft(工艺)飞行器 airline n.航空公司;航线 记忆方法：air(空中的) + line(线)航线

alarm n.惊恐，忧虑;警报 记忆方法：all arm 是指胳膊是完好的al arm 是指胳膊少了一个alarm 少了一个胳膊惊恐

alcohol n.酒精，乙醇

记忆方法：饿可喝饿的时候可以喝点酒精

alloy n.合金;(金属的)成色 记忆方法：二老姨合金做的二老姨all+(t)oy玩具所有的玩具都是合金做的

alphabet n.字母表，字母系统 记忆方法：α(音似alpha)βγ希腊字母表bet英文意为“打赌”赌博时一般用到字母表

alternative n.替换物;取舍，抉择 记忆方法： alter(变化) + native(天生的) 天生会变化的人就像孙悟空有多种选择，想变什么就变什么

altitude n.高，高度;高处

记忆方法：

1、爱踢球的，(并把球踢到)一定高度

2、观察： altitude & attitude(态度)站得越高，态度要越好

aluminium n. 铝 记忆方法：a 一个 lu 鹿 minium迷你耳目 一个铝做得鹿迷你耳目 ambition n.雄心，抱负，野心 记忆方法：俺必胜雄心、抱负、野心 ambulance n.救护车 记忆方法：俺不能死快叫救护车!

american a.美洲的 n.美国人 记忆方法：a meri(marry) can和美国人结婚能成为美国人吗? ancestor n.祖宗，祖先

记忆方法：an + cestor(音近sister妹妹) 妹妹在家最顽皮，妈妈叫她小祖宗

anchor n.锚 vi.抛锚，停泊 记忆方法：俺渴抛锚停泊，让俺喝点水 annoy vt.使恼怒;打搅 记忆方法：暗恼使恼怒 annual a.每年的 n.年报

记忆方法：an + nu (音近new) + al:形容词后缀 a new year 每年的新年你都会订阅年报

apparatus n.器械，器具，设备 记忆方法：appa(爱跑) + rat(老鼠) + us 我们拿着器械追赶爱跑的老鼠

apparent a.表面上的;明显的 记忆方法：a (Alice) p(怕) + parentAlice怕父母最起码表面上是明显的 appetite n.食欲，胃口;欲望 记忆方法：爱陪太太太太胃口好陪太太吃饭时食欲也会大增

apply vt.&vi.申请;适用;应用 记忆方法：apply & apple 想吃苹果要向妈妈申请 appliance n.用具，器具，器械 记忆方法：appliance 用器具削苹果apply(应用) + ance(名词后缀) applicable ad.合适的;适用的

记忆方法：cable 形容词后缀表“capable of 能” apply + cable能应用的合适的;适用的

application n.申请，申请表;应用，实施

记忆方法：apply + cation cation名词后缀表“行为”cation 开心(谐音)开心的行为

appoint vt.任命，委任;约定 记忆方法：apa person point：“指”一个人指着你要你做一件事情任命

appointment n.任命;约会 记忆方法：ap(a person) point(指) ment(门徒)一个人指着门徒任命他代替自己去约会appoint appointment ointment 药膏;软膏 approach vt.向靠近 n.靠近 记忆方法：相似联想：appapple roachreachapple + reach approach:一个苹果向你靠近

appropriate a.适当的记忆方法：appropriate英文意为very proper proper 适当的 ate 形容词后缀“使的”

approximate adj.& v.近似，约略 记忆方法：approach靠近 ate 形容词 approximate 靠近的近似的

arbitrary a.随心所欲的;专断的 记忆方法：ar-bi-trary 爱必努力随心所欲的、专断的是不会追求到爱的

architecture n.建筑学;建筑式样 记忆方法：拉丁词根 archi = chief; tect = build architect 建筑师 ure名词后缀表“行为或状态”architecture建筑师的行为建筑学 assess vt. 估计，估价;评估 记忆方法：assess (s代表美妙体形的美女)对“四大美女”(4S)进行估价a(Asia) e(Europe)两个亚洲美女与两个欧洲美女ass (驴子) e(饿) ess(饿驴)评估一头驴子和一头饥饿的驴子哪个更能干

assign vt.指派;分配;指定 记忆方法：as + sign(签名)签名去哪里就指派你去哪里

assist vt.援助，帮助;搀扶 记忆方法：as象一样sistsister姐妹as + sist象姐妹一样地援助你assisitant 助手，帮手

assistance n.协作; 援助; 帮助 记忆方法：

1、ssist(援助) + ance(名词后缀) ass(驴) + is + tance(谐音：疼死)驴疼死因为没得到帮助

assume vt.假定，设想;承担;装出，记忆方法：ass(驴、笨蛋) u(you) me(我)这个笨驴把你假定成我了

attach vt.固定住,系;附加，隶属;使喜爱记忆方法：

1、一声叹气固定住，不自由而叹气

2、太极太极拳使很多人喜爱

attain vt.达到，获得，完成 记忆方法：aTTa + in aTTa很象一个人，a表示眼睛 TT表示鼻子 一个人达到了里面

audience n.听众，观众，读者 记忆方法：all钉死听众(all)都(被) 钉死了

auto n.(口语)汽车;自动化的 记忆方法：嗷嗷叫(au) 的汽车自动的冲向(to)你

automatic a.自动的 记忆方法：auto(汽车) mattam(天安门)ic(I see)我看见一辆汽车在天安门上自动地跑着

auxiliary a.辅助的;附属的 记忆方法：

1、aux-ili-ary 拉丁词汇 aux = increase 增加 拉丁词汇 ili = of .的 ary：adj后缀

英语单词记忆法中范文第2篇

特 注 ： 无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的惊喜!说 明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义;另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。

一、合成记忆法

有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源;“月“即月亮，是黑夜光明的来源;所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。

1. football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕

3. overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来;努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕

二、构词分析法

1 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1. advise vt. 劝告，建议〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕

2. invisible a. 看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可的;不可能被看见的〕

3. revise vt. 复习，修改〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀;为了究错而再次查看〕

4. television n. 电视，电视机〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕

5. visual a. 看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual的;看得见的 注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。

三、借梯上楼法

我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。

. ban n. 禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕

2. die v. 死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针，针饰〔针饰是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕

四、庖丁解牛法

当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。

1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕

2. banquet n. 宴会〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3. career n. 生涯，职业〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕

3 4. desire v./n. 愿望，要求〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 岛，岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕 6. panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕

7. rare a. 稀有的，难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕 8. shoulder vt. 肩负，承担〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9. tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕 10. weather n. 天气，气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气

五、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

1. flour n. 面粉，粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour) 2. path n. 小路，小径〔近音词〕经过(pass)小路(path) 3. toe n. 脚趾，足尖〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：

4. flood n. 洪水，水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流

5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream) 若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：

6. lung n. 肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

7. van n. 有篷载重汽车，运货车〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包 此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆;可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆;可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆;可将 garden 和

4 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆;可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆。

六、词形颠倒法

将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。

1. evil n. 罪恶〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil) 2 net n. 网〔颠倒词〕十(ten)张网(net)

3. pot n. 壶，罐〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：

4. nut n. 果仁，干果〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut) 5. new a. 新的〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉

七、子母词联想法

我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。

1. elbow n. 肘

〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow) 2. giant n. 巨人

〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant) 3. height n. 高度

〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺

5 若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：

4. avenue n. 林荫道，大街

〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待 5. morning n. 早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)

八、逻辑归纳法

在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。

九、音义联想法

世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。②要因词施用，不可勉强而为。③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。

1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词。 ① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.( 钟表的)滴答声

2. 由单词发音转化而来的音译词

③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默

3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词。

6 ⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕 ⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)〕 ⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕

注：以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。

《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可得到记法，这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。通过上述方法记住了单词的词义，通过国际音标记住了单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英语水平了。如果您觉得此文有一定的参考价值的话，可别忘了转发您的亲朋好友哦! 欢迎提出宝贵意见：sansansj@126.com (1)如此记单词，效率会更高

我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其拆成 “亡，口，月，贝，凡” 来记;记单词 advise 时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成词根词缀 “ad，vis，e” 来记;记单词 legislate 时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 “ leg，is ，late ”来记;大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理 ，因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，化难为易。

1. cargo n. 船货，货物

〔记忆窍门〕 将该词分解成 car 、go 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 cargo 可记成：卸下的船货，汽车(car)已拉走(go)特别提醒： 这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中原有的音标

2. dragon n. 龙

〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字母组合，则可记成： 长长的龙尾，拖拉(drag)在(on)地上

7 3. hostage n. 人质

〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成：东道主(host)询问，人质的年龄(age)

4. inform v. 通知，告诉，报告

〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成：通知大家的内容，全都写在(in)表格(form)里

5. tenant n. 房客，佃户

〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成：房客一巴掌 ，拍死十(ten)蚂蚁(ant)

6. season n. 季节，时节

〔记忆窍门〕 将该词分解成 sea 和 son ，则可记成：季节是海(sea)风的儿子(son)

7. legislate v. 立法

〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿(leg)立法，总是(is)太迟(late)

8. advise vt.劝告，建议

〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法

9. infant n. 婴儿，幼儿

〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母;则可记成：要想婴儿长得快，将他放在(in)饭(fan)桶(t)里下面介绍的是“近形词、近音词、 同音词 ”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词;

10. seam n. 缝，接缝;煤层

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同，则可记成：这里 8 好象(seem)有接缝(seam)

11. forth ad. 向前，往外

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 ，则可记成：排名第四(fourth)难满足，鼓足劲头向前(forth)追

12. render v. 使得，致使;给予，提供

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供(render)参考书，众多学生成读者(reader)

13. tiny a. 极小的，微小的

〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心，它与 tiny 的词形只相差一个字母，则可记成：极小的(tiny)蜻蜓(ting)

14. gallery n. 长廊，走廊;画廊，美术馆

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ，

则可记成：买票观画廊(gallery)，掏空了钱包(wallet)

16. false a. 不真实的，错误的;假的，伪造的;虚伪的

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ，它与 false的读音相近; 则可记成： 独裁者强迫(force)人们说假(false)话

17. thumb n. 拇指

〔记忆窍门〕 由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近，则可记成：挑起大拇指(thumb)，意味着总数(sum)这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，它分别采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门，绝大多数难记的单词都能在该丛书里查到现成的记忆方法。

(2)方法巧搭配，记词不怕难

运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀，然后进行联想记忆，是个广为流行的好方法;但遗憾的是，在中学、大学乃至考研英语词汇里，还有很多 的单词无法利用构词分析法来记，比如：academy 和 fashion ，在这种情况 下，我们只有先用奇特联想法来记，然后才能借助构词分析法来记 academic 和 fashionable 这样的单词。

9 1. fashion n. 流行式样，风尚，风气，时髦

〔记忆窍门〕 将该词分解成 fa 、shi 、on 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，fa 是汉字“发”的拼音，shi 是汉字“式”的拼音，on 是 词义为“在”的英语单词，对它们扫一眼即可，根本不用记，所以 fashion 可记成：发(fa)式(shi)是否时髦，

体现在(on)流行式样上

特别提醒： 在这里，英语生词 fashion 的词形(单词的字母构成)和词义是唯一要记也是应该记的;联想过程只是记忆 fashion的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。另外，由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，

2. fashionable a. 流行的，时髦的

〔记忆窍门〕fashion 流行式样、时髦 ，-able 形容词后缀

3. academy n. 学院，(高等)专科院校;研究院

〔记忆窍门〕将该词分解成 a 、ca 、de 和 my，则可记成：一(a)擦(ca)即能得(de)，我的(my)研究院

4. academic a. 学院的，(高等)专科院校的;研究院的，学术的 〔记忆窍门〕academy 学院、研究院， -ic 形容词后缀

5. combine n. 结合，联合，化合

〔记忆窍门〕将该词分解成 comb 、in 和 e ，则可记成：破碎的梳子(comb)在(in)嫦娥(e)手里得到联合

6. combination n. 结合，联合，化合

〔记忆窍门〕combin(e)结合、联合、化合， -ation 名词后缀

7. entertain v. 使欢乐，使娱乐;招待，款待，请客

〔记忆窍门〕将该词分解成 enter 、ta 和 in ，则可记成：参加(enter)联欢会的他，在(in)里面得到款待

8. entertainment n. 娱乐，文娱节目;招待，款待，请客 〔记忆窍门〕 entertain 使娱乐、招待， -ment 名词后缀

10 9. rehearse v. 排演，排练

〔记忆窍门〕将该词分解成 re 、hear 和 se，则可记成：排演热(re)门戏，听(hear)着瑟(se)声起

10. rehearsal n. 排练，彩排

〔记忆窍门〕 rehears(e)排练， -al 名词后缀 (3)拆分加联想

当初学习汉字时，总是喜欢将生字拆成自己已学过的熟字来识记，比如：将“明”字拆为“日”和“月”，“解”拆为“角、刀、牛“，“赢”拆为“亡、口、月、贝、凡”;如果能够再加以联想记忆，那么印象就更加深刻了，例如：(1) "日"即太阳，是白天光明的来源; "月"即月亮，是黑夜光明的来源;所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而来。(2)古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。上面这种“以熟带生”的记忆窍门同样也适用于英语单词的记忆，实际上，将英语单词拆成词根词缀进行识记的构词分析法也是这个道理。

1. legislate v. 立法

〔记忆窍门〕 将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿(leg)立法，总是(is)太迟(late)

特别提醒： 在这里，英语生词 legislate 的词形(单词的字母构成)和词义是唯一要记也是应该记的;联想过程只是记忆 legislate的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。

2. bargain n. 交易，协议;特价品，廉价货

v.讨价还价，议价

〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧(bar)获得(gain)廉价货

3. campus n. (大学)校园

〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地(camp)， 11 设在我们(us)校园里

4. earnest a. 诚恳的，热心的

〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵(ear)中有巢(nest)

5. hatred n.仇恨，怨恨

〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：怀着仇恨 ，将帽(hat)染红(red)

6. patent n. 专利，专利权，专利品

〔记忆窍门〕 将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa 是汉字“爬”的拼音字母，tent是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以 patent 可记成：爬(pa)进帐篷(tent)，窃取专利。

说明： 以后我们再看到单词 patent ，就会不由自主地想起这个有趣的句子， patent 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将 patent 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。

7. juice n. 汁，液

〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单词ice， 则可记成： 桔(ju)汁加冰(ice)，凉爽可口

8. haste v. 匆忙，赶紧

〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音 te， 则可记成： 因有(has)特(te)急事，脚步很匆忙

9. district n. 区域，地区，行政区

〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语单词 strict， 则可记成： 弟 (di) 在行政区里面， 遵守严格的(strict)的制度

10. sheer a. 纯粹的，十足的;陡峭的，险峻的

〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼音 er，

12 则可记成： 她(she)的儿(er)子胆真大，爬上陡峭的悬崖这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，绝大多数难记的单词都能在该书里查到恰当的巧记方法，人们再也不用绞尽脑汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。

(4)词根词缀加联想，顺理成章记得牢

不少人将词根词缀掌握的差不多的时候，发现自己记单词还是困难，原因就是许多单词的词根词缀的意思与词义相差太远，甚至可以说是“八竿子打不着”，比如，单词 resolute 的词义是“坚决的，果断的”，单词前缀 re- 的意思是“再，反复”，词根 solut 的意思是“松，解开”，字母 e 是形容词后缀，词根词缀根本无法与词义扯到一起，利用词根词缀助记单词的效果大打折扣;究其实质就是词根词缀与词义之间缺乏一个沟通的桥梁，而恰当的联想过程就是这个沟通的桥梁。实际上，这和我们记汉字的道理是一样的。例如，当初我们识记汉字“解”时，如果只是将其分解成“角，刀，牛”三个部分，还是感到难记;但是，当有人告诉我们可以这样进行联想记忆：古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，“解”字就由“角”、“刀”和“牛”三个字合成而来;如此一来，我们就牢牢地记住了“解”的字形和字义。所以说，不管是记单词还是记汉字，只有加以合理的联想，才能顺理成章记得牢。

1. absolute a. 绝对的，完全的

〔记忆窍门〕前缀 ab- 离去，词根 solut 松，解开，-e 形容词后缀;松开后就离去的 不受任何约束的

2. resolute a. 坚决的，果断的

〔记忆窍门〕前缀 re- 再、反复，词根 solut 松、解开，-e 形容词后缀;再三地要解开的 一定要解开的 坚决的

3. agitate v. 煽动，鼓动;搅动，搅拌

〔记忆窍门〕词根 ag 做，词根 it 行走，-ate 动词后缀;为劝说众人跟随自己做事而来回奔走

4. initial a. 开始的，最初的;词首的

〔记忆窍门〕前缀 in- 入内，词根 it 行走，-ial 形容词后缀;刚走到...里面去的 开始的

13 5. abrupt a. 突然的，意外的;陡峭的

〔记忆窍门〕前缀 ab- 离开，词根 rupt 破、断裂;没有预兆就断裂开的

6. erupt v. (火山)喷发，喷出;爆发，突然发生

〔记忆窍门〕前缀 e- 外、出， 词根 rupt 破、断裂;在屏障断裂后猛冲出来

7. institute n. 研究所，学院，学会 v. 设立，设置，制定

〔记忆窍门〕前缀 in- 在里，词根 stit 站立、建立，-ute 动词后缀;在某个领域里建立的研究机构

8. institution n. 社会公共机构，协会，学校;制度，惯例，习俗

〔记忆窍门〕institut(e)设置、制定，名词后缀;制定社会规则的机构

9. detain v. 扣留，拘留，禁闭;留住，耽搁

〔记忆窍门〕前缀 de- 强调意义， 词根 tain 握，持;完全掌握某人的行动自由

10. contain v. 包含，容纳

〔记忆窍门〕前缀 con- 共同、一起， 词根 tain 握，持;将各种东西放到同一个容器里

为了帮助广大英语学习者如上所述的实际困难，凡是能用 词根和词缀 记忆的单词，《三三速记英语词汇》丛书都一一进行了详细的构词分析并给出了恰当的联想过程，英语学习者不仅可以速记单词，还可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀 。

(5)以熟带生，以旧带新

速记英语单词的主要原则就是以熟带生，以旧带新，在生词和熟词之间利用奇特联想记忆法建立联系以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词

1. nick n. 刻痕

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“脖子”的单词 neck ，它与 nick 的词形相近; 则可记成： 脖子(neck)上面刻痕(nick)

. nickname n. 绰号 vt. 给...起绰号

14 〔记忆窍门〕 nick 的词义为“刻痕”，name 的词义为“名字”;则可记成：绰号是带有刻痕(nick)的名字(name)

3. formula n. 公式，方程式

〔记忆窍门〕 for 可看作词义是“为了”的单词，mu 可看作是汉字“募”的拼音字母组合，la 可看作是汉字“喇”的拼音字母组合;则可记成：为了(for)核计募(mu)捐款，喇(la)嘛庙里寻公式

4. lime n. 石灰

〔记忆窍门〕 我们已学过词义为“线，线条”单词line ，它与 lime的词形相近;则可记成：地上一条线(line)，石灰(lime)粉洒成

5. waggon n. (四轮)运货马车，运货车;大篷车

〔记忆窍门〕 wa 可看作是汉字“娃”的拼音字母组合，gg 可看作是 “九十九(99 的象形)”，on 可看作是词义为“在...上”单词;则可记成：小小娃(wa)儿九十九(gg)，全都坐上(on)大篷车

6. jarggon n. 行话，术语

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“大篷车”的单词 waggon ，它与 jargon的词形在腰部都有字母“a”，尾部都有字母组合“ggon”;则可记成：大篷车(waggon)里面，大家讲行话(jarggon)

在《三三速记英语词汇》丛书里，根据不同单词的特点，分别采用奇特联想法来和构词分析法，为每个难记的单词都提供了现成的记忆窍门，人们再也不用绞尽脑汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。如此记单词，上瘾，越记越想记

(6)层层剥茧，追根溯源，倒背如流。

速记英语单词的主要原则就是以熟带生，以旧带新，在生词和熟词之间利用奇特联想记忆法建立联系以后，生词和熟词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词。

1. title n. 题目，标题，书名;称号，头衔

〔记忆方法 1〕 该词的读音有点像汉字“抬头”的发音，将其与 title的词义进行联想;则可记成： 抬头(谐音)看标题

15 〔记忆方法 2〕 列出该词的近义词做对比： headline ，topic 说明： 对于英语生词，我们的首要任务是记住它的音、形、义，尤其是要做到望形生义;title 的发音可以通过书上的国际音标和读音规则来解决，其词形和词义的记忆可以通过上面的〔记忆方法 1〕来解决。所以，如果此时你还没学过 headline ，topic 这两个单词，那就先跳过去暂时不记，等以后都学过了，再回头复习 title 这个词时，一起巩固记忆。

2. kidnap v. 绑架，诱拐

〔记忆方法 〕 在这个单词里面， kid 可以看作是词义为“小孩”的单词， nap 可以看作是词义为“打盹”的单词 ; 则可记成：歹徒绑架小孩(kid)，日夜不敢打盹(nap)

说明：如果你没学过 kid 和 nap 这两个单词，不知道它们的词义，那就无法用上述方法来记 kidnap 这个单词了;此时，你完全可以按照字母顺序，在《三三速记》里面追根溯源的查找kid 和 nap的记法

3. kid n. 小孩，儿童，小伙子

〔记忆方法 1〕 该词与词义为“盖子”的单词 lid ，在词形上相近;则可记成：小孩子(kid)调皮，盖子(lid)当帽戴

〔记忆方法 2〕 列出该词的近义词做对比： child ，youth 说明： 在记 kid 这个词时，如果你还没学过 youth 一词，那就跳过去暂时先别记，以后学过了，回头复习的时候一起巩固记忆。lid 这个单词，大家一般都会，如果你确实不会，那就继续追根溯源，在《三三速记》里面查找其记忆方法。

4. nap n. 小睡，打盹

〔记忆方法〕 pan 是词义为“盘子”的单词，将其词形颠倒过来就是 nap ，则可记成：坐在盘子(pan)里，放心的打盹(nap)说明： pan 这个单词，一般人都知道，若你是初学真不会，那就继续追根溯源，在《三三速记》里面查找其记忆方法。现在，kid 和 nap 两个单词你都记住了，反顺序的再记 kidnap 就会易如反掌，倒背如流了。

5. bosom n. 胸;胸怀，内心

〔记忆方法 〕 该词与词义为“嗡嗡声”的单词 boom 只差一个字母，词形相近; 16 则可记成：木棒敲胸(bosom)部，发出嗡嗡声(boom)

说明： boom 这个单词，若你没学过，那就继续追根溯源，在《三三速记》里面查找其记忆方法。

6. boom n. (低沉的)隆隆声，嗡嗡声;突然的繁荣，兴旺 v. 发出隆隆声，发出嗡嗡声;突然繁荣，兴旺，迅速发展

〔记忆方法〕该词与词义为“房间”的单词词形相近，则可记成：房间(room)为何发出嗡嗡声(boom)

说明： 首先，“突然的繁荣，兴旺”和“突然繁荣，兴旺，迅速发展”是该词的次常用词义，暂时跳过别记，等将它的常用词义记熟以后，参照书后的《巧记多义词》再来记它的次常用词义。。

7. room n. 房间

英语单词记忆法中范文第3篇

abandon vt.丢弃;放弃，抛弃 [wiki]记忆[/wiki]方法： (一个)(笨蛋)笨蛋当然会被女朋友丢弃

abide vt.遵守 vt.忍受

记忆方法：a、d、c、d、e只要把c变成I就成本单词但是要i遵守c，i是不会忍受的

absurd a.不合理的，荒唐的

记忆方法：【谐音】爱不死的热恋中的人得出荒谬的结论

abnormal a.不正常的;变态的 记忆方法：a (一个) b (不) normal(正常的)一个不正常的不正常的，变态的

abundant a.丰富的;大量的

记忆方法： a + bund + ant bund 谐音“磅”一磅的蚂蚁大量的、丰富的

abuse vt./n.滥用，妄用;虐待，凌辱记忆方法：

一、a 爱 b 不

use 使用爱不能滥用;爱是不能被虐待

二、ababove超过

过量的用滥用、虐待

academy n.研究院;学会 记忆方法：academy是地名，雅典市郊一花园名，因为哲学家柏拉图在那里讲学并创办了一所著名学院取名为academy后被泛指学校，研究院等

academic a.学院的;学术的 记忆方法：ic：形容词后缀，可想象成 I see

ass n.驴;傻瓜，蠢笨的人记忆方法：as象一样

s死人 ass笨得象死人驴;傻瓜，蠢笨的人

assassinate vt.暗杀，行刺;中伤 记忆方法：ass + ass + in + ate 两头毛驴，在里面把人咬死(暗杀)

access n.接近;入口 记忆方法：access 有头驴接近入口

accommodate n.供应;给提供住宿 记忆方法：a cco mmo date把 cco mmo 看成一对情侣，date：约会一对情侣约会，给他们提供住宿真是太好了

accommodation n.招待设备;预定铺位 记忆方法：accommodate的名词形式

accompany vt.陪伴、伴随;为伴奏 记忆方法：company：公司accompany一个公司伴随着你

accord vi.一致的;符合的 记忆方法：观察a、b、c、or d 把上面的b换成c就与accord一致的、符合的了

accordance n.一致，和谐;符合 记忆方法：accord + dance accord 跳个舞就变成了名词

account n.叙述;解释;帐目 记忆方法：

1、a(c) 表示一个人 count: 数 一个人数帐目

2、尔康的解释和叙述，紫薇都不满意

accuracy n.准确(性);准确度 记忆方法：爱扣若细不放过细小的东西准确性 accurate a.准确的，正确无误的 记忆方法：ate为形容词后缀，表示“具有的性质” accuse vt.指责 记忆方法：accuse (不当的)使用被指责

accustomed a.惯常的;习惯的 记忆方法： custom习惯、习俗 我客思通我的客人想通了什么?入乡随俗

acid n.酸，酸性物质 a.酸的 记忆方法：爱睡的酸吃多了爱睡觉

acquaintance n.认识;了解;熟人

记忆方法：a 一个

cquaintance 谐音：快疼死一个快疼死的熟人

acquire vt.取得;获得;学到 记忆方法：快了考完四级就快获得学位了 acre n.英亩(=6.07亩) 记忆方法：acre adapt vt.使适应，使适合;改编 vi.适应 记忆方法： t他[拼音]ta逮扑他坐牢适应他的行

adopt vt.采取，采用;正式通过;收养 记忆方法：a + do(音近door) + 葡萄(pt) 一个大门上悬挂的葡萄被采用

addition n.加，加法;附加物 记忆方法：爱迪生爱迪生不懂加法? additional a.附加的，追加的 记忆方法：addition + al(adj后缀) adjust vt.调整，调节;校正

记忆方法：adj(形容词) + just(正好的) administration n.管理，经营;行政，行政机关 记忆方法：minister大臣ad + minister管理;供应;实施 administration 是administer的名词形式

mission n.使命，任务;使团 记忆方法：履行履行任务和使命

admission n.允许进入;承认 记忆方法：mission任务

尔等任务允许好人进入 adult n.成年人 a.成年的 记忆方法：【谐音】儿大了的儿子变成成年人了

advisable a.明智的;可取的 记忆方法：advise建议advise + able能够提可取的建议当然是明智的

affection n.爱;感情 记忆方法：affect影响 affection 爱是最有影响力的感情 agency n.经办;代理;代理处 记忆方法：爱井水 井水的代理 agent n.代理人; 工具; 力量 记忆方法：爱井的爱井的人是代理人

aid n.帮手;助手 记忆方法：a ID(身份证) 身份证是你坐飞机的帮手，没带身份证是不能登机的

aids n.(缩)艾滋病

记忆方法：拟声词

aircraft n.飞机，飞行器 记忆方法：air(空中的) + craft(工艺)飞行器 airline n.航空公司;航线 记忆方法：air(空中的) + line(线)航线

alarm n.惊恐，忧虑;警报 记忆方法：all arm 是指胳膊是完好的al arm 是指胳膊少了一个alarm 少了一个胳膊惊恐

alcohol n.酒精，乙醇

记忆方法：饿可喝饿的时候可以喝点酒精

alloy n.合金;(金属的)成色 记忆方法：二老姨合金做的二老姨all+(t)oy玩具所有的玩具都是合金做的

alphabet n.字母表，字母系统 记忆方法：α(音似alpha)βγ希腊字母表bet英文意为“打赌”赌博时一般用到字母表

alternative n.替换物;取舍，抉择 记忆方法： alter(变化) + native(天生的) 天生会变化的人就像孙悟空有多种选择，想变什么就变什么

altitude n.高，高度;高处

记忆方法：

1、爱踢球的，(并把球踢到)一定高度

2、观察： altitude & attitude(态度)站得越高，态度要越好

aluminium n. 铝 记忆方法：a 一个 lu 鹿 minium迷你耳目 一个铝做得鹿迷你耳目 ambition n.雄心，抱负，野心 记忆方法：俺必胜雄心、抱负、野心 ambulance n.救护车 记忆方法：俺不能死快叫救护车!

american a.美洲的 n.美国人 记忆方法：a meri(marry) can和美国人结婚能成为美国人吗? ancestor n.祖宗，祖先

记忆方法：an + cestor(音近sister妹妹) 妹妹在家最顽皮，妈妈叫她小祖宗

anchor n.锚 vi.抛锚，停泊 记忆方法：俺渴抛锚停泊，让俺喝点水 annoy vt.使恼怒;打搅 记忆方法：暗恼使恼怒 annual a.每年的 n.年报

记忆方法：an + nu (音近new) + al:形容词后缀 a new year 每年的新年你都会订阅年报

apparatus n.器械，器具，设备 记忆方法：appa(爱跑) + rat(老鼠) + us 我们拿着器械追赶爱跑的老鼠

apparent a.表面上的;明显的 记忆方法：a (Alice) p(怕) + parentAlice怕父母最起码表面上是明显的 appetite n.食欲，胃口;欲望 记忆方法：爱陪太太太太胃口好陪太太吃饭时食欲也会大增

apply vt.&vi.申请;适用;应用 记忆方法：apply & apple 想吃苹果要向妈妈申请 appliance n.用具，器具，器械 记忆方法：appliance 用器具削苹果apply(应用) + ance(名词后缀) applicable ad.合适的;适用的

记忆方法：cable 形容词后缀表“capable of 能” apply + cable能应用的合适的;适用的

application n.申请，申请表;应用，实施

记忆方法：apply + cation cation名词后缀表“行为”cation 开心(谐音)开心的行为

appoint vt.任命，委任;约定 记忆方法：apa person point：“指”一个人指着你要你做一件事情任命

appointment n.任命;约会 记忆方法：ap(a person) point(指) ment(门徒)一个人指着门徒任命他代替自己去约会appoint appointment ointment 药膏;软膏 approach vt.向靠近 n.靠近 记忆方法：相似联想：appapple roachreachapple + reach approach:一个苹果向你靠近

appropriate a.适当的记忆方法：appropriate英文意为very proper proper 适当的 ate 形容词后缀“使的”

approximate adj.& v.近似，约略 记忆方法：approach靠近 ate 形容词 approximate 靠近的近似的

arbitrary a.随心所欲的;专断的 记忆方法：ar-bi-trary 爱必努力随心所欲的、专断的是不会追求到爱的

architecture n.建筑学;建筑式样 记忆方法：拉丁词根 archi = chief; tect = build architect 建筑师 ure名词后缀表“行为或状态”architecture建筑师的行为建筑学 assess vt. 估计，估价;评估 记忆方法：assess (s代表美妙体形的美女)对“四大美女”(4S)进行估价a(Asia) e(Europe)两个亚洲美女与两个欧洲美女ass (驴子) e(饿) ess(饿驴)评估一头驴子和一头饥饿的驴子哪个更能干

assign vt.指派;分配;指定 记忆方法：as + sign(签名)签名去哪里就指派你去哪里

assist vt.援助，帮助;搀扶 记忆方法：as象一样sistsister姐妹as + sist象姐妹一样地援助你assisitant 助手，帮手

assistance n.协作; 援助; 帮助 记忆方法：

1、ssist(援助) + ance(名词后缀) ass(驴) + is + tance(谐音：疼死)驴疼死因为没得到帮助

assume vt.假定，设想;承担;装出，记忆方法：ass(驴、笨蛋) u(you) me(我)这个笨驴把你假定成我了

attach vt.固定住,系;附加，隶属;使喜爱记忆方法：

1、一声叹气固定住，不自由而叹气

2、太极太极拳使很多人喜爱

attain vt.达到，获得，完成 记忆方法：aTTa + in aTTa很象一个人，a表示眼睛 TT表示鼻子 一个人达到了里面

audience n.听众，观众，读者 记忆方法：all钉死听众(all)都(被) 钉死了

auto n.(口语)汽车;自动化的 记忆方法：嗷嗷叫(au) 的汽车自动的冲向(to)你

automatic a.自动的 记忆方法：auto(汽车) mattam(天安门)ic(I see)我看见一辆汽车在天安门上自动地跑着

auxiliary a.辅助的;附属的 记忆方法：

1、aux-ili-ary 拉丁词汇 aux = increase 增加 拉丁词汇 ili = of .的 ary：adj后缀

英语单词记忆法中范文第4篇

3. 大声地;出声地 adv.

4. 发音;读音n.

5. 句子 n.

6. 有耐心的adj. 病人n.

7. 表情;表达(方式);表示 n. 8. 发现;发觉 v.

9. 秘密;秘诀n. 秘密的;保密的adj.10.(在词典、参考书或通过电脑看

11. 语法n.12. 重复;重做 v. 13. 笔记;记录n. 注意;指出v. 14. 朋友;伙伴n.

15. 物理;物理学

16. 化学 n. 17. 记忆;记住 v.

18. 模式;方式 n. 19. 发音 v.

20. 增加;增长v. 21. 速度 n.

22. 搭档;同伴 n. 23. 出生v. 天生的adj. 24. 天生具有 25. 能力;才能n.

26. 创造;创建 v.

27. 大脑 n. 28. 活跃的;积极的 adj.

29. 注意;关注 n.

30. 注意;关注

31.(使)连接;与⋯⋯有联系 查阅;抬头32. 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来33. 一夜之间;在夜间 adv. 34. 回顾;复习 v. & n. 35. 知识;学问n.

36.终生的;毕生的 adj. 37. 明智地;聪明地 adv.

英语九年级单词默写表Unit2 1. 月饼n. 2. 灯笼 n. 3. 陌生人 n. 4. 亲属;亲戚 n. 5. 增加(体重);发胖

)

v.

6. 磅(重量单位);英镑(英国货币单位)n. 29. 处罚;惩罚 v. 7. 民间的;民俗的 adj. 8. 女神 n. 9. 无论谁，不管什么人 pron 10. 偷;窃取v. 11. 放置;安放;产(卵);下12. 摆开;布置

13. (饭后)甜点;甜食n. 14. 花园;园子 n. 15. 传统 n. 16. 欣赏;仰慕 v. 17. 领带n. 捆;束 v. 18. 有鬼魂出没的;闹鬼的adj. 19. 鬼;鬼魂 n. 20. 花招;把戏 n. 21. 款待;招待n. 招待;请客 v. 22. 蜘蛛 n. 23. 圣诞节 n. 24. 存在;平躺;处于v. 25. (长篇)小说n. 26. 前夕;前夜n. 27. 死的;失去生命的 adj. 28. 生意;商业 n.

蛋)v. 30. 警告;告诫 v. 31. 最终成为;最后处于 32. 现在;礼物 n. 现在的 adj. 33. 温暖;暖和n.

34. 传播;展开v. 蔓延;传播n. 35. 澳门 36. 清迈 37. 泼水节 38. 中秋节 39. 母亲节 40. 父亲节 41. 万圣节前夕 42. 复活节 43. 圣诞老人

九年级单词默写表Unit3

1. (美)洗手间;公共厕所

n. 2. 邮票;印章 n. 3. 书店n.

4. 在旁边;在5. 明信片 n.

6. 原谅 v. ;请再说一遍interj.

附近 prep. (7. 洗手间;厕所 n. 8. 浴室;洗手间 n. 9. 通常;正常情况下 adv. 10. 仓促;急促 v.&n. 11. 建议;提议 v. 29. 方向;方位 n. 30. 正确的;恰当的

adj. 31. 有礼貌的;客气的adj. 32. 直接的; 直率的adj.

33. 讲(某种语言)的人;发言者 n. 12. 经过;路过 13. 管理人员;职工

n. 14. 葡萄 n. 15. 中心的;中央的 adj. 16. 附近的;邻近的adj. 在附近;附近adv. 17. 抱歉，对不起;什么，请再说一遍 18. 邮寄;发电子邮件v. 邮件;信件 n. 19. 东方的;东部的adj. 向东;朝东adv. 东n. 20. 迷人的;极有吸引力的 adj. 21. 不昂贵的 adj. 22. 不拥挤的;人少的adj. 23. 便利的;方便的 adj. 24. 商场;购物中心 n. 25. 职员 n. 26. 拐角;角落 n. 27. 有礼貌的;客气的 adj. 28. 要求;请求n.&v.

34. 谁;什么人 pron. 35. 不礼貌的;粗鲁的 adj. 36. 住址; 地址;通讯处 n. 37. 地下的 adj. 地铁n. 38. 停车场;停车区 39. 课程;学科 n.

40. 意大利(人)的 adj. 意大利人东方

九年级单词默写表Unit4

1. 有幽默感的;滑稽有趣的

adj. 2. 不说话的;沉默的adj. 3. 有用的;有帮助的adj. 4. 时常;有时 5. 得分;打分n. & v. 6. 背景 n.

7. 采访;面试v. 面试;访谈n. 8. 亚洲的;亚洲人的adj. 亚洲人n. 9. 对付;对待 v.

意大利语

;; n. 10. 应对;处理

11. 害羞;腼腆 n. 33. 确切地;精确地 adv. 34. 自豪;骄傲n.

12. 敢于;胆敢 v. 13. 人群;观众n. 14. 吨n. (pl)大量;许多 15. 私人的;私密的

adj. 16. 警卫;看守n.保卫v.

17. 需要;要求 v. 18. 欧洲的;欧洲人的adj.欧洲人 n. 19. 非洲(人)的adj.;非洲人n.

20. 英国的;英国人的adj. 21. 讲话;发言 n. 22. 民众n. 公开的;公众的adj. 23.公开地;公开地在别人(尤指生人24. 蚂蚁n. 25. 昆虫n. 26. 不常，很少 adv. 27. 影响 v.& n.

28. 缺席;不在 adj. 29. 不及格;失败;未能(做到)v. 30. 考试;审查 n. 31. 寄宿学校 32. 亲身;亲自

35. 为感到自豪 36. 自豪的;骄傲的 adj 37. 为骄傲;感到自豪 38.普遍的;常规的; 总的adj. 将军n. 39.介绍n.

九年级单词默写表Unit5 1. 筷子 n. 2. 硬币 n. 3. 餐叉，叉子n.

面前 4. (女士)短上衣;衬衫n. 5. 银;银器n.银色的adj. 6. 玻璃n. 7. 棉;棉花 n. 8. 钢;钢铁n. 9. 展览会;交易会 n.

10. 自然环境的;有关环境的11. 草;草地n. 12. 叶;叶子n.

13. 生产;制造;出产 v.

) adj. 14. 广泛地;普遍地

adv. 15. 以闻名;为人知晓 16. 加工;处理v.过程n. 17. 包装;装箱 v. 18. 产品;制品 n. 19. 法国 20. 不论;无论 21. 当地的;本地的adj. 22. 品牌;牌子n. 23. 避免;回避v. 24. 小手提包 n. 25. 可移动的;非固定的 adj. 26. 每天的;日常的 adj. 27. 老板;上司n. 28. 德国

29. 表面;表层n. 30. 材料;原料 n. 31. 交通;路上行驶的车辆n. 32. 邮递员n. 33. (尤指有帽舌的)帽子n. 34. (分手指的)手套n 35. 国际的

adj. 36. 参赛者;竞争者 n.

37. 它的 adj. 38. 形式;类型 n. 39. 黏土;陶土 n. 40. 庆典;庆祝活动n. 41. 气球 n. 42. 剪纸 43. 剪刀 n. (pl.)

44. 生气勃勃的;(色彩)鲜艳的adj. 45. 童话故事

46. (有关)历史的 adj. 47. 热;高温n.加热;变热 v. 48. 磨光;修改;润色 v. 49. 完成v. 50. 朝鲜;韩国 51. 瑞士

52. 圣弗朗西斯科(旧金山，美国城市

九年级单词默写表Unit6 1. 鞋跟;足跟n. 2. 勺;铲子n. 3. 电;电能n. 4. 样式;款式n. 5. 项目;工程n.

) 6. 高兴;愉快 n. 7. 拉链;拉锁 n. 8. 每日的;日常的 adj. 9. 有道理 29. 某人pron. 重要人物n. 30. 翻译v.

31. 锁上;锁住v. 锁 n. 32. 使钟(铃)鸣响;按铃v. 10. 网站 n. 11. 先锋;先驱 n. 12. 列表;列清单v. 名单;清单 n. 13. 提到;说到v. 14. 意外的;偶然的 adj. 15. 偶然;意外地 16. 统治者;支配者 n. 17. 煮沸;烧开v. 18. 保持不变;剩余 v. 19. 气味n.发出气味;闻到v. 20. 圣人;圣徒n. 21. 国家的;民族的adj. 22. 贸易;交易n. 做买卖;从事贸易23. 受欢迎;普及n. 24. 发生;出现

25. 疑惑;疑问n. 怀疑v. 26. 毫无疑问;的确 27. 冰箱n. 28. 低的;矮的 adj.

33. 地震n. 34. 突然(的)adj. 35. 突然;猛地

36. 钟(声);铃(声)n. 37. 饼干n. 38. 曲奇饼n.

39. 音乐的;有音乐天赋的40. 器械;仪器;工具 n. 41. 脆的;酥脆的adj. 42. 咸的 adj.

43. 酸的;有酸味的adj. 44. 错误地;无意中 45. 顾客;客户n. 46. 奥林匹克运动会

47. 加拿大的;加拿大人的48. 分开;分散v. 49. 把分开 50. 篮;筐 n.

51. 不但而且6

加拿大人 v. adj. adj. n. 52. 钦佩;仰慕 53. 英雄;男主角n. 54. 职业的;专业的adj. 55. 柏林

56. 国家篮球协会(美国职业篮球联赛) 57. 中国篮球协会(中国职业篮球联赛)

九年级单词默写表Unit7 1. 证;证件n. 2. 安全;安全性n. 3. 冒烟;吸烟v. 烟n. 4. 兼职(的)adj&adv. 5. 扎;刺破;穿透v. 6. 耳环;耳饰 n. 7. 闪光的;闪光n. 闪耀;闪光v. 8. 极小的;微小的adj. 9. 哭;叫喊 v. & n. 10. 田野;场地n. 11. 拥抱;搂抱n. & v. 12. 举起;抬高v. 电梯;搭便车n. 13. 严重地;差;非常adv. 14. 回嘴;顶嘴 15. 很坏的;讨厌的adj.

16. (13至19岁之间的)青少年n. 17. 感到遗憾;懊悔v. 18. 诗;韵文 n. 19. 社区;社团 n. 20. 避免接近;远离 21. 机会;可能性n. 22. 自己做决定 23. 教育;教导v.

24. 完成(困难的事);应付(困难局面25. 社会 n.

26. 挡⋯⋯的路;妨碍 27. 支持 v. & n. 28. 进来;进去 v. 29. 选择;挑选v.

九年级单词默写表Unit8 1. 谁的adj. & pron. 2. 卡车;货车n. 3. 野餐n. 4. 兔;野兔n. 5. 出席;参加v.

6. 贵重的;很有用的;宝贵的adj. 7. 粉红色的adj. 粉红色n.

)v. 8. 任何人 pron. 9. 事件;发生的事件(常指不寻常的)n. 10. 声音;噪音n. 11. 男警察 n. 12. 狼 n. 13. 担心的;不安的adj. 14. 实验室 n. 15. 在户外;在野外adv. 16. 外套;外衣 n. 17. 困倦的;瞌睡的adj. 18. 着陆;降落v. 19. 外星人n. 20. 追赶;追逐

21. 西服;套装n. 适合v. 22. 表示;表达v. 23. 同时;一起 24. 圆圈n.圈出v. 25. 大不列颠

26. 奥秘;神秘事物n. 27. 接待;接受;受到v. 28. 历史学家;史学工作者n. 29. 领导;领袖n. 30. 仲夏;中夏n.

31. 医疗的;医学的adj. 32. 目标;目的n. 33. 阻挠;阻扰v. 34. 力量;精力n. 35. 位置;地方n. 36. 埋葬;安葬n.

37. 尊重;表示敬意v.荣幸;荣誉n. 38. 祖宗;祖先n. 39. 胜利;成功n. 40. 敌人;仇人n. 41. 一段时间;时期n. 42. 巨石阵

九年级单词默写表Unit9 1. 更喜欢 v. 2. 歌词 (pl.) n.

3. 澳大利亚(人)的adj. 澳大利亚人4. 电子的;电子设备的adj. 5. 推断;料想 v. 6. 悦耳的; 平滑的adj.

7. 空闲的;不用的adj.抽出;留出v. 8. 导演;部门负责人n. 9. 情况;实情n.

n. 10. 既然那样;假使那样的话 11. 战争;战争状态n. 12. 粘贴;将刺入v. 13. 坚持;固守 33. 遗憾;怜悯n. 同情;怜悯v. 34. 总数;合计n. 总的;全体的adj. 35. 总共;合计

36. 大师;能手;主人 n.掌握v. 14. 悲哀;沮丧adj. 15. 对话;对白 n. 16. (故事、电影等的)结局、结尾17. 记录片n. 18. 戏;剧n. 19. 大量;众多 pron. 20. 大量;充足 21. 关闭;关上v. 22. 关闭;停止运转 23. 超级英雄n. 24. 偶尔地;间或 25. 有才智的;聪明的adj. 26. 感觉到;意识到v. 感觉;意识n. 27. 悲伤;悲痛n. 28. 痛苦;疼痛;苦恼n. 29. 反映;映出v. 30. 动人的;令人感动的adj. 31. 表演;执行v. 32. 一生;有生之年n.

37. 表扬;赞扬v. & n. 38. 回忆起;回想起 v.

39. 伤;伤口;创伤 n.使(身体40. 令人痛苦的;令人疼痛的adj. 41. 第二次世界大战

九年级单词默写表Unit10 1. 风俗;习俗 n. 2. 鞠躬v.&n. 3. 亲吻;接吻 v. & n. 4. 和⋯⋯打招呼;迎接 v. 5. 放松的;自在的adj. 6. 重视;珍视v. 价值n. 7. 顺便拜访;随便进入 8. 首都;国都n. 9. 毕竟;终归 10. 正午;中午n. 11. 很生气;疯的adj. 12. 大动肝火;气愤

受伤;伤害n. ) 13. 努力;尽力n. 14. 作出努力 15. 护照n. 16. 把擦掉 17. 粉笔n. 18. 黑板n. 19. 北方的;北部的adj. 20. 海岸;海滨n. 21. 季;季节n. 22. 敲;击v.敲击声;敲击n. 23. 东方的;东部的adj. 24. 脱下(衣服);(飞机)起飞25. 值得;有⋯⋯价值(的) adj. 26. 方式;方法(pl.) 礼貌;礼仪 n. 27. 空的;空洞的adj. 28. 基本的;基础的 adj. 29. 交换 n. & v. 30. 特地;格外努力

31. 使(某人)感到宾至如归 32. 十几岁的;青少年的adj. 33. (外)孙女n. 34. 表现;举止v. 35. 除⋯⋯之外prep. 除了;只是 conj.

36. 肘;胳膊n. 37. 逐步地;渐进地 adv. 38. 习惯于 39. 建议n. 40. 巴西 41. 墨西哥 42. 挪威

10 九年级单词默写表Unit11 23.财富 n. 1.相当，相反adv. 2.宁愿 3.迫使 v. 4.使某人发疯

5.越越，愈6.最近，不久前 adv. 7.成为某人的朋友 8.忽略，不提及 9.友谊，友情 n. 10.国王，君主 n. 11.权力，力量 n. 12.首要的，基本的 adj. 13.大臣，部长 n. 14.银行家 n. 15.名声，声誉 n. 16.苍白的，灰白的 adj. 17.王后;女王 n. 18.召来，叫来 19.(仔细地)检查 v. 20.也不 conj.&adv. 21.既不也不22.王宫，宫殿 n. 愈24.起初，开始时

25.(天空)阴沉的，昏暗的 adj. 26.柠檬 n.

27.使人不舒服的 adj. 28.重量，分量 n. 29.肩膀 n.

30.球门，射门，目标 n. 31.使失望

32.教练，私人教师 n. 33.踢，踹 v. 34.开除某人

35.对某人苛刻，对某人要求严厉 36.而且 adv.

37.同队队员，队友 n. 38.勇敢，勇气 n. 39.而不是

40.(非正式)家伙，(复数)伙计们41.拉，拖 v.

42.齐心协力，通力合作 43.轻松，解脱 n. 44.点头 v.

45.(意见或看法)一致，同意 n.

n. 46.过失，缺点 n. 47.使失望 v.

九年级单词默写表Unit12 1.出乎意料的，始料不及的 adj. 2.在以前 3.背包，旅行包 n. 4.睡过头v. 过去式 过去分词 5.捎一程 6.街区 n. 7.与成一排 8.工作者，工人 n. 9.盯着看，凝视 v. 10.不信，怀疑 n. 11.在上面prep.，在上面 adv. 12.着火，燃烧v. 过去式 过去分词13.着火的，燃烧的adj. 14.活着，有生气的 adj. 15.机场 n. 16.到，直到 prep&conj. 17.向西adv.，向西的adj.，西方n. 18.奶油，乳脂 n. 19.工作日n.

20.果馅饼，果馅派 n. 21.赶到，露面 22.豆，豆荚 n. 23.市场，集市 n. 24.在(某时间点)以前 25.蠢人，傻瓜 n.，愚弄 v. 26.(特定场合穿的)服装，装束27.窘迫的，害羞的adj. 28.化装舞会 29.宣告，宣布 v. 30.意大利面条 n. 31.骗局，恶作剧n. 32.卖光

33.发现，发觉n. 34.女士，女子n. 35.取消，终止v. 36.军官，官员n.

37.可相信的，可信任的adj. 38.消失，不见v.

39.使人害羞的(难堪的或惭愧的40.新西兰 41.意大利 42.火星

n. )adj. 九年级单词默写表Unit13 1.乱扔v. 垃圾，废弃物n. 2.底部，最下部n. 3.渔民，钓鱼的人n. 23.参加

24.承担得起(后果)，买得起v. 25.关掉

26.可重复使用的，可再次使用的adj. 4.煤，煤块n. 5.丑陋的，难看的adj. 6.优点，有利条件n. 7.花费v. 过去式、过去分词8.木制的，木头的adj. 9.塑料的adj.，塑料，塑胶n. 10.外卖食物n. 11.垃圾箱n. 12.鲨鱼n. 13.(鱼)鳍n. 14.残酷的，残忍的adj. 15.有害的adj. 16.在顶部或顶端 17.链子，链条n. 18.食物链n. 19.生态系统n. 20.工业，行业n. 21.法律，法规n. 22.科学上的，科学的adj.

花费，价钱27.付费，付出代价 28.采取行动

29.运输业，交通运输n. 30.回收利用，再利用v. 31.餐巾，餐巾纸n. 32.扔掉，抛弃 33.好好利用某物 34.拆下，摧毁 35.上下颠倒，倒转 36.大门n. 37.瓶子n.

38.负责人，主席，总统39.灵感，鼓舞人心的人(40.铁n. 41.金属n.

42.恢复，使想起，归还 43.创造力，独创性n. 44.野生救援协会(美国)45.世界自然基金会

或事物)n. n. 13

n. 九年级单词默写表Unit14 1.调查n. 2.标准，水平n. 3.一排，一列，一行n. 4.连续几次地

5.键盘式电子乐器，键盘n. 6.方法，措施n. 7.指示，命令n. 8.加倍，是的两倍 v两倍的，加倍的 adj.9.将要，将会modal v. 10.回首(往事)，回忆，回顾

11.克服，战胜v. 过去式 过去分词 12.弄得一团糟(一塌糊涂) 13.毕业，获得学位v. 14.沉住气，保持冷静 15.体贴人的，关心他人的adj. 16.我们的pron. 17.级别(或地位)高的adj. 18.高中

19.课文，文本n. 20.(时间)逝去，过去 21.水平n. 22.(大学)学位，度数，程度n.

23.经理，经营者n. 24.信任，信赖 25.先生，绅士n. 26.毕业n. 27.典礼，仪式n. 28.首先 29.祝贺v.

30.渴望的，口渴的adj. 31.渴求，渴望 32.感谢，感激adj. 33.对某人心存感激 34.最后adv. 35.任务，工作n. 36.向前面，在前面adv. 37.在前面

38.连同，除以外还 39.有责任心的adj.

40.对有责任，负责人 41.单独的，分离的adj. 分开，分离42.出发，启程 43.分离，隔开 44.翅膀，翼n.

英语单词记忆法中范文第5篇

张淑红

人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩五将(听、说、读、写、译)。相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。下面就如何帮助学生记忆英语单词谈一下我的做法。

(一) 联想记忆法 :

1、 实物联想词形记忆法：在英语单词中，有许多具有形象实物外形，将该单词的词形和实物外形结合在一起更有助于记忆。如“eye”从结构看，两个“e”很象人的两只眼睛，而中间的“y”则更象人的鼻子，那么整个单词“eye”就象鼻子和其两边的眼睛。因此在你看到别人的鼻子和其两边的眼睛时，就会自然地想到“eye”这个单词的字母组合了。

2、词形近似联想记忆法：(1)、当学到“he”时，会联想到(the, she)he-----her---here----(there, where). 当看到“mother”(母亲)时，便会想起拥有共同字母的单词，如：brother , father 等单词。当记忆“man”时，便会想起“woman”和“Frenchman , Englishman”等单词。当记忆“pen”时，会想起“pencil”及“pencil--box ”等单词。采用这种方法记忆单词，不但要比单个单词记忆效果好，而且还能达到“温故而知新”的目的。

(二) 歌诀法、穿串成句法:

1.1、2、3、4、5、6;我是“I”，你是“you”;来是“come”去是“go”;“cat ”、“mouse”做朋友。 2.“oo”发[u]的几个单词： look(看)good(好)book(书) 3.“ea”发[ i: ]的几个单词： please (请) teacher (老师 ) eat (吃) meat (肉)喝 tea (茶)

我们可以看出，采用这种方法来记忆单词能记得快、记得牢且记得好。

(三)、谚语记忆法： 比如学pain、gain两词时，可以提供谚语，No pains, no gains. 或No gains, without pains.(不劳无获)。学still 一词的“静止”意思时，可以提供一个Still water run deep.(大智若愚) 的谚语。这样不但通过谚语记住了单词，而且还能丰富谚语知识。

(四)解剖记忆法：解剖记忆法也是帮助我们记忆单词的一种好方法。一个很长的单词，我们可以把它分割开，这样容易掌握，并且易记住。如学复合词blackboard，policeman，spaceman，birthday时，先把它拆开，弄明白各部分的意思，然后再合并，这样就容易记住了。如disappointed这个单词时，可以先写point是“指”的意思，然后再动词point后加ed，再在它的前面加disap，这样学生也就容易理解记忆了。

(五)对称记忆法：如grammar一词，有的学生经常把后面的“ar”写成“er”，若用对称记忆法把grammar按以下的形式连一下线，grammar，这样就不会忘了。其它的单词如museum、separate等等都可以用此方法指导记忆。

英语单词记忆法中范文第6篇

想转载这篇文章，因为非常赞同原作者的一些观点和方法。

一，同意作者对成绩和课外活动的冷静看法。不管申请的竞争激烈程度激烈提高多少倍，分数和活动都是标，是死的，是有可比性的，而成长经历，自我反思和独特的价值观和热情才是本，是活的，有灵性的成份，是别人复制不来的。这一点我想强调多少遍都不过分，因为十年前是这样，十年后也会是这样。为了自己的幸福，道路和方向，千万不要在竞争当中迷失了自我。 二，喜欢她对背单词方法的总结，勾起了我对背单词的美好回忆。小红帽，这里的介绍很详细哦。

谈到自己的录取，刘畅说，“很多人觉得申请美国学校只要分数够高、活动够多就可以，这是不足取的，因为一个完整、深厚的个人，是任何分数或者课外活动都体现不了的。”她表示，在申请文章中，成绩、课外活动都只是一笔带过，而着重描写自己的心灵成长史、阅读感受和对自我的思考，因为“总有分数比你高的人，简历也可以很浮夸，真正让申请者完整起来的是一个真实、深邃的灵魂。如果我有什么值得骄傲的话，那就是我一直致力于真诚地生活和思考，并且对体验世界抱有不灭的热情”。

原文地址：改变，从背单词开始----转摘

偶然看到今年山东实验中学毕业的刘畅同学发帖子，问询是否需要背单词的方法，赶紧告知，今早收到了她在高二时的演讲稿《改变，从背单词开始》，对照着课件，和豆儿雪儿认真看了，很受激励，孩子们发现：所有的好成绩都是学出来的，天上不会掉馅饼。转录于此，希望能让更多学子受益。

我校学生会主席刘畅被美国耶鲁大学、斯坦福大学录取

近日，我校刘畅同学收到了来自耶鲁大学、斯坦福大学的录取通知书，拿到了耶鲁大学每年57000美元的全额奖学金，斯坦福大学也给了她将近全奖。

刘畅是我校学生会主席、省学联副主席，平日里一直热心于学校的各项活动。去年，她参与发起了“迎全运 爱泉城”山东省实验中学暑期研究性学习主题活动;去年夏天，她作为中国代表团的一员参加了联合国青年大会并发表了演讲。平日里，她的成绩一直保持在年级前列，并在美国高考SAT1 考试中取得了2230分、SAT2考试中取得了2400分(满分)、托福考试中取得了109分的成绩。

谈到自己的录取，刘畅说，“很多人觉得申请美国学校只要分数够高、活动够多就可以，这是不足取的，因为一个完整、深厚的个人，是任何分数或者课外活动都体现不了的。”她表示，在申请文章中，成绩、课外活动都只是一笔带过，而着重描写自己的心灵成长史、阅读感受和对自我的思考，因为“总有分数比你高的人，简历也可以很浮夸，真正让申请者完整起来的是一个真实、深邃的灵魂。如果我有什么值得骄傲的话，那就是我一直致力于真诚地生活和思考，并且对体验世界抱有不灭的热情”。在耶鲁的面试中，她和面试官聊的甚是愉快，从李安的电影到安兰德的小说，再到中国目前的社会问题。被耶鲁录取后，面试官打来祝贺的电话时对她说：“我能看出你是个真正热爱思考的人，耶鲁是百分之百适合你的地方。”面对耶鲁、斯坦福这两所世界顶级名校的offer，经过慎重考虑后，刘畅已经决定就读耶鲁大学。

改变，从背单词开始

相信不少同学在学英语的过程中都会遇到这样一个难题：想大量阅读，提高自己的英语水平，然而无论读什么英语读物，你们的眼前却无一例外地横着一片荆棘之地：★★★单词!数以万计的，一望无际的单词!!生僻难懂的，语义抽象的单词!!!★我们用了六年的时间只积累了可怜兮兮的不到两千个单词，而要想在英语世界中游走自如，起码要掌握六千个单词，想到这一点，不免让我们觉得背单词长路漫漫。摆在我们眼前的背单词任务无疑会是艰苦卓绝的，这令不少同学望而却步，甚至半途而废，更令无数同学进退维谷，一筹莫展。背单词，成了很多同学挥之不去的一场噩梦。

然而，面对庞大的没有学过的单词，我们难道就此放弃吗?不。因为我们知道，单词对于英语学习，实在是太重要了，而任何一门功课的学习，都要经历一段死记硬背的过程。对于英语来说，背单词的过程无疑会是枯燥乏味的，但是这道坎，你必须迈过去。不掌握大量的单词，我们就没法广泛深入地阅读，也就没法灵活地对这门语言进行运用;我们注意到，我们身边那些英语成绩很好的同学不一定是因为他们有着超乎常人的语言天赋，也许仅仅是因为，他们从很早就开始大量的积累单词;我们还知道，目前课内学习的单词，实在是太少了，一个单元才学习几十个单词，简直就是小儿科，远远不能适应英语学习的要求。大家想想，我们学英语起码学了六年，可到现在，看英语电影的字幕都够呛，更何况大量地阅读英文名著?大家心里不觉得着急么?

★于是，我们不可避免地被推到了一个使命面前背单词，而且是大量地背，我们别无选择。

我知道，在座的各位也想过要扩充自己的单词量，★但也许很少有人想过一天背100个以上的单词，★更没想过在短短几个月的时间内背完高考甚至是四六级的词汇。一年以前的今天，我和绝大多数同学一样，课内学什么，就背什么单词，课外积累的单词少之又少。也想背单词，可面对着庞大的单词群觉得无从下手。但我还是毅然决然地走上了漫长的背单词道路。通过不断地积累，不断地摸索方法，不断地请教别人，不断地总结，我掌握了一整套背单词的方法，现在词汇量至少在一万以上。今天呢，我希望同大家分享一下我背单词的心得，希望大家不要太过拘谨，背单词这个话题虽然很严肃，但其实这个过程本身充满了乐趣，所以有什么问题尽管提出来，我们今天来到这里，本就是为了一起探讨英语学习。

说到背单词，有的同学很不屑一顾，他说我们老师说了，背单词呀，就是把单词不停地抄，抄，抄，什么时候抄得你自己都快吐了，什么时候你就背过了。我想问一下，现在背单词还抄单词的有多少同学?这种方法在遥远的小学时代也许发挥过一点作用，但是如果你现在还指望通过这种方法来背单词，实在是不够明智。别忘了，我们想要大量地背单词，如果每个单词你都抄上几十遍，估计等到背完的时候你手都要断了。别看我们从小到大都在背单词，其实我们背单词的方法存在很多欠缺，这些欠缺直接影响了我们学习的成效。我们对背单词存在很多错误的概念，下面我就要带大家丢弃错误的观念，运用前人的经验和记忆学原理，找到正确的方法、构建合理的系统。

首先，我提出一个概念，看看大家认同不认同：你对周围人的认知程度是分层次的。偌大的实验校园，很多人你不认识;有的人你认识，也知道对方叫什么，但来往甚少;还有的人，比如你班里的同学，跟你经常在一起说笑，你大致了解他的性格、脾气、爱好;最后还有一类人，比如你的好朋友，你们兴趣相投，无话不谈，你非常地了解他。所以我说，我们对周围人的认知程度是分层次的。还有一点，那便是：你对周围人的了解只能慢慢深入，你不能指望刚认识就记住这个人的全部信息，也不能指望你跟一个人刚认识就变成知己。其实，我们对周围事物的认知都是循序渐进的，对单词亦是这个道理。这也就是今天我所讲的背单词方法的核心原理：循序渐进。★

经过我的总结，对单词的认知可大致分为如下四个阶段：★1.形同陌路(这一类的单词，即使你见过，也认不出来，脑海里没有一点印象);★2.似曾相识(这个单词我在哪儿见过，可是没法说出准确的意思);★3.一见如故(一看到这个单词，就能想起它是什么意思，但不是特别熟络);★4.刻骨铭心(不仅知道单词的精确意思，还能熟练地加以运用)。★科学的背单词一定要遵循人类普遍的记忆规律，按照这四个阶段，逐步深入。

★首先我们来看：怎样从形同陌路到似曾相识。对事物的认知需要循序渐进，对一个单词，你不能指望一下子从形同陌路就跳到了刻骨铭心。★有的同学喜欢第一次背诵的时候就把拼写、音标、英文释义、常用搭配甚至例句通通背下来，如此一来，背一个单词需要好几分钟，不仅效率低，而且成效不好，因为问题就在于你根本记不住。不信?不信我来举个例子。我请大家回到2008年8月17日开学报道那一天，班主任一定都让大家做了自我介绍。当全班每个人都把自己的名字、毕业学校、爱好说完以后，你记住了多少?恐怕，你对大多数人的记忆都只是一个大体的印象，比如有一个男生，长得特别高，诶，他好像特别喜欢科比;还有个扎辫子的小女孩，我瞅着挺漂亮的，不过忘了是哪个学校毕业的了，因为人太多，记不清。你是怎样和他们渐渐熟络的呢?是你们在军训休息聊天的时候，和周围的人聊天，你见到那个高高的男生，问他，你喜欢科比是吧?对方说是啊是啊科比是我偶像。你很激动地就说，我也特别喜欢科比!于是，你和他的距离一下子拉近了。你开始问他，你哪个学校毕业的?哎，你认识那个谁谁谁吧?发现了吗?最开始，你记不住这个人的完整资料，需要在今后的学习生活中频繁地看到他，然后慢慢地去了解。

★★所以，我们在第一遍背单词时，给自己定下的标准一定不要太高。我们应该遵从人脑本身的记忆规律，告诉自己：只要我见到它，能差不多认出它来就行了。过高的标准只能增加记忆负担、降低学习效率、挫伤信心，有百害而无一利。我们应该怎样做?★第一遍时，只需要看单词的外观特征和中文释义。外观特征包括：单词的长短，起始字母，特征(比如中间有两个元音ee)等等。而其他的，诸如例句、同义词，通通不要看，因为你一下子背不过，否则，要忘连同单词一起忘，出力不讨好。至于有的同学喜欢用的抄单词的方法，应该坚决摒弃，你要相信，一旦你和一个单词混熟了，即使从来没抄写过，也能记住它的意思。

那么，怎样具体实现从形同陌路到似曾相识的过渡?★答案只有一个，那就是：重复。★一定要记住，不要一次对一个单词花上太多的时间，而要把时间花在对多个单词的大量重复上。道理是非常简单的。很多同学今天第一次见到我，如果你整节课都盯着我，不一定就能把我的长相记住，事实上你很可能过几天就忘了。但是如果我天天在学校的和你擦肩而过，也就是说，天天出现在你的视野里哪怕只有几秒钟，那么，相信不用几天，你就能记住我，而且这样的记忆很难忘掉。这就是重复的作用。★★有的同学急于求成，想一下子把大量的单词背下来，于是顾不上复习，一遍从头背到尾。这种迫切的心情虽然可以理解，但它也产生了一个“狗熊掰棒子“的恶果：★只顾进度，顾不了记忆的质量。记得不牢，反过来又影响了背单词的进度，因为如果记不住，背得再快也没用。很多人都是这样，等背到单词书的最后，前面的单词都忘得差不多了，只能沮丧地再背一遍，可这时候却发现，后面刚背的单词又忘了在背了忘、忘了背之间做大量的无效劳动，被单词拖得没了脾气，失去了信心，最后不得不放弃。所以我们要记住：★★找到一些恰到好处的时间点来做及时的复习和巩固，也就是不断重复。★早上背过的单词，晚上临睡前再背一遍;第二天背新的单词之前，再把前一天背的单词熟悉一遍;第三天背新单词之前，再把前两天背的单词通通熟悉一遍。如此往复，根据需要，不断地重复。

★到这里，你心里肯定开始犯嘀咕了：如果每天都要把过去背的单词重复一遍，累都要累死了!可是重复又是必要的，这可怎么办?那么好，下面我给大家讲几个注意事项。

★★第一，在每一次的复习中，切切不可放任自己偷懒，应该遮住中文释义以试图回忆这个单词的意思，如果只是简单地将这个单词的中英文重读一遍，远远达不到应有的复习效果。因为从记忆的规律来讲，试图回忆是比简单的重复学习更为积极的过程，可以使记忆者在记忆的过程中更为专心，因为每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在下一次复习时想起这个单词的意思，背词者必须要求自己集中精力去背。★ 而且，这种试图记忆的方法更具挑战性，即保证了背单词的效果，又增加了背单词的乐趣。前苏联心理学家伊凡诺娃的实验数据就清晰地为我们展现了试图记忆的复习方法与单纯重复学习的复习方法相比的优越之处。★大家可以看到，试图记忆的效果惊人。可是很多同学不愿意去做，因为他害怕被打击。如果在座的同学也用过这种方法的话，会发现：一些单词你以为自己记住了，其实，那是你的幻觉。遮住中文意思，这个单词对你而言还是形同陌路。★所以我常常说，背单词其实就是和幻觉作斗争的过程。你背过了么?你错了，亲爱的同学，那是你的幻觉。★所以，一定要警惕小心，要尽可能把没背过的单词挑出来，作为重点打击对象。★而试图记忆这一方法，是帮我们剔除幻觉、认清现实的重要途径。

★第二个注意事项，及时做好标记。★有些单词复习了很多遍，可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思，这时候我们就应该在它旁边画上记号，忘的次数越多，画的星号也应该越多，这样，以后复习的时候可以针对记号多的单词，把它们作为重点复习对象。可以这么说，如果你真的用心在背单词，你的单词书上应该画满了星号、圆圈才对。★如果有的单词自己总是忘，这时候就要把单词抄在一个小本子上，闲着没事就拿出来看，不断地看，你总有背过的一天。

★第三，我们要跳出单词书。有的同学说，单词在书上的时候我背得好好的，可到了阅读中，还是不认识，当时就昏厥了。心理学家对这个现象是这样解释的：人们在记忆的过程中，如果能够把被记忆材料与已经存在的记忆关联起来，对它的记忆就会更为深刻。同学们按照从前到后的顺序看单词书，久而久之，就会把某个单词和它前后的单词联系起来，以至于背单词时可以借助它的位置来联想起它的词义，可到了做题时，没有了这种位置感的帮助，就好像丢掉了一根有力的拐杖，昏倒在地。★为了解决这个问题，我们要跳出单词书，努力打乱每次记忆的固定顺序：时而从前往后背，时而从后往前背，甚至可以挑着背，爱背哪个背哪个，不遵从所谓的顺序，这样，可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。

★第四，区分易混单词。这一点，如果你只背少量的单词，必要性还不是那么突出。但是，如果你大量的背，会发现许多易混单词，非常难以区分，常常让我们不知所措。★先看下面一组单词,lope,lobe,lode,lube如此相像的单词，词意相差很远，我看到台下有的同学已经昏厥了。★其实啊，说到易混单词，我曾经在很长一段时间都很拿它没折，因为无论我怎么努力地背，都还是会混。不过渐渐地，我发现了一个很好的方法，那就是：★先熟悉其中一个单词，等到对这个单词掌握得差不多了，再去背与之对应的易混单词。★比如以下一对单词：complimentary(赞美的)complementary(互补的，补充的)。乍一看，这两个单词只差一个字母，一个是i，一个是e，而词意却相差十万八千里。对此，我们不妨先背过complimentary，暂时无视complementary，等到我们把它背得滚瓜烂熟的时候，再去看complementary，这时候我们一眼就能发现它和 complimentary的区别，清醒地认识到：它和我已经背过的那个词不一样。这就好比，如果你同时认识两个长得很像的人，得需要花很长时间才能把他俩区分开来;但是如果其中一个你早就认识，那么在遇到第二个人的时候就不会把他俩搞混了，只因为：你认识第一个人很长时间了，你对他印象太深了。 ★第五，也是最重要的一点，不要迷信词根词缀记忆法、联想记忆法等各种花哨的记忆法。★人们其实一直不愿意承认，背单词最好的方法只有一个，那就是死记硬背。只有通过死记硬背，也就是不断重复背熟的单词，才能建立长久的、直观的记忆。其他方法会给你造成一种错觉：单词很好背;而实际上，你在背的时候已经绕了一个弯子，没有对这个单词建立直观记忆。你以为你背过了，其实是幻觉!通通都是幻觉!!我们背单词，一定要抵制幻觉!!!我用几个例子来说明这个观点。比如courage。流行的形象记忆法会告诉你，这个词很好记，为什么呢?把c看作悬挂在高空中的一轮明月，our是“我们”，后面的age正好是“年龄”。夜晚，明月当空，我们两个青春期的少男少女站在花前月下，会做什么呢?告白!没错!男孩要跟女孩告白了!告白需要什么?需要勇气!于是courage自然等于勇气。这个方法乍一看很好玩，但是它在记忆上绕了很多弯子，试想：谁能在看到它的时候把它拆分成c,our,age，然后进行联想?一遍遍把它拆分，不如把它作为一个整体多看几遍!★其实，词根词缀记忆法是同样的道理。★举个例子，orbit。它可以分为orb(发光的球体)，it(走)，于是合起来就有了“轨道”的意思。从单词的组成去理解单词，能够加深我们对它的理解，但这一步应该放在我们背过它之后，而不是通过它去背。因为我们通过拆分单词、认识词根词缀去了解它，以为它很好背，无非就是几个前缀后缀连在一起，可是下次你见到这个单词，没有人去提醒你要拆分单词，于是，你还是背不过!这样的方法纯属害人，而且诱惑性极大，无数同学正深受其害而不自知。我就是一个曾长期蒙受其害的人。我走过的弯路，不希望大家再走。

★第六，通过发音记单词。在重复的过程中，可以读出声来，我想这点我不用提醒大家也都会做。大声把单词念出来的过程很重要，原因只有一个：★记住发音的单词你永远不会忘。

★认识了以上六个方法，相信大家对怎样和单词混个脸熟，或者说，混个脸很熟，有了一定的认识。但是，背单词的目的决不仅仅在于看到它能反应出来它的意思，而在于对这个单词有一个全面、透彻的认识。★我们不仅要背单词，还要学单词。怎样完成这层过渡?我的答案是：★抄字典。

我知道大家此时一定觉得，这个答案太雷人了。不过，我之所以把它搬出来，是因为我总结了一整套利用字典学习单词的方法。抄字典里面其实蕴含着无穷奥妙。只要你懂得怎么抄，你会发现，把字典里大部分内容掌握是很容易的一件事。

原则一：研究英文释义。这里我为什么要用“研究”，而不用“看”?因为英文释义太重要了，它直接关系到我们能否准确地理解一个单词的词义，所以对待它们，要仔细研究，要吃透。我们阅读的时候明明认识一个单词，却还是读不懂，一个很重要的原因是我们对单词意思的理解不够精准。举一个例子：share。大家对这个单词不陌生，那么下面来看这个句子：His daughters did not share in his happiness. 大家先来想想，应该怎么翻译?

我曾经把这句话发给几个高一的同学，而且都是级部前几名的同学，他们的答复如下：“他的女儿无法从他的幸福中收获快乐。”“他的闺女跟他爹兴趣迥异。” “他的女儿并没有被他的快乐所感染。”不知道你的答案在不在其中呢?其实，这三个答案，都很不靠谱。正确的翻译是：他的女儿们并不像他一样高兴。可以看到，三个答案和标准答案之间有着较大的区别，原因何在?这里面并没有生词啊!事实上，share还有一个很重要的意思。朗文字典在share的第四个用法里写，“to have the same opinion, experience, feeling etc as someone else”，也就是“与某人有共同的(看法、经历、感受等)”。了解了这些，我们再来看，刚才那句话，就不难理解了：他的女儿们和他没有共同的感受，也就是“并不像他一样高兴”。大家不妨仔细体味一下。下面的句子也就很好理解了：I share your concern about this. 我和你一样为这件事担心。Stubbornness was a characteristic he shared with his mother. 固执是他和他母亲共有的一个特征。同学们，你们发现其中的奥妙了吗?如果仅仅把share理解为“分享，分担”，绝对会影响你对句子的理解，因为几个中文词汇对share的概括非常模糊。我们只有研读了英文释义，才能精确地把握单词的意思。否则，一句话尽管一个生词都没有，你还是读不懂。

所以，抄字典的第一步：将单词的所有意思的英文释义研究一遍，仔细揣摩、体味。

原则二：掌握核心词义。我拿sharp这个单词来举例。Sharp这个单词在字典里有很多解释。①锋利的 sharp knife 锋利的刀子;②刺耳的 s sharp cry 尖叫声;③辛辣的 sharp taste 辛辣味;④急转的 sharp bend 急转弯;⑤剧烈的 a sharp pain 一阵剧痛;⑥尖锐的 a sharp rebuke 严厉的训斥;⑦敏锐的 sharp mind 敏锐的头脑sharp有如此多的意思，难道我们要一一记住吗?没必要。仔细观察，我们就会发现，无论sharp在不同的语境中具体指的什么意思，它都表达了一种“尖”的概念。★★再仔细体味一下，比如sharp mind, a sharp pain, sharp taste都或多或少有“尖”的意思。所以，我们在通读了一遍它的英文释义后，只需要在本子上记下“尖”一个字就可以了。这样概括的概念有助于我们记忆。

抄字典的第二步：把英文释义转换成自己的理解，写到本子上，再记下没见过的表达，不断强化理解。比如，如果你没见过sharp mind这种用法，觉得很奇妙，那么完全可以把它抄下来，不断复习，相信很快它就会变成你自己的表达。

原则三：记常用搭配。有些词很少出现，一旦出现就以词组的形式，所以只要记住它的常用搭配，背这些单词就变得轻而易举了。拿rave这个单词来举例。它的意思比较混乱。①怒骂，痛斥;②极力赞美。你可能就晕了，这词儿真奇怪，又是痛斥又是赞美的，老外的脑子是不是神经错乱了?其实，你大可不必管老外的脑子有没有问题，因为这个单词很好记，它最常出现的方式是rant and rave，是“不停地大叫大嚷”的意思。所以，我们只要将“rant and rave”这一常用搭配记住即可。下次见到rave这个词，就不至于晕头转向了，因为它几乎一旦出现，就是以“rant and rave”的形式。

抄字典第三步：记下字典中的词组。

原则四：不要忽视同一词根的不同单词。因为他们很可能有完全不同的词义。拿composition来举例。大家都知道它是“组合方式;作品”的意思，(by the way，如果你还认为它是作文的意思，那实在是太土了)，然而compost，这个看起来和composition有相同词根的单词，意思却大相径庭，它是“混合肥料”的意思。所以，对这类单词一定要谨慎小心，因为它很可能有你想象不到的意思。

抄字典第四步：一并记下词形相近单词的意思，用于区分。

原则五：不要拘泥于词性。有的同学在背单词的时候总喜欢牢牢记住，它是动词还是形容词，其实完全没有必要。动词和形容词、副词之间的转换其实相当灵活。曾经有个教授同时让两个学生翻译一句话：他像母亲般照顾我、关心我。这两个学生一个是地道的中国人，一个是在美国长大的华侨。中国学生的答案是：He treated me like a mother. 我相信这也会是大多数同学的答案。而美国学生的答案则是：He mothers me. 没想过这种用法吧?从来没有人教我们mother可以这样用，但是只要它表达的传神就可以。有的同学问，我还不会灵活运用，我只是想知道这个词的词性。好，其实对于词性，有一个很好的方法，刚才已经提到过：记常用搭配。不断地看，不要刻意记住它在这里是形容词还是副词，是名词还是动词，熟了，自然就会了。

纵观以上五条原则，我们看到，抄字典其实有无穷奥妙。但是，和背单词道理一样，抄到本子上之后，我们不能不管它，要像复习笔记一样不断地复习，再结合字典不断地深化对单词的理解。如果大家能坚持把不熟悉的词通过抄字典的方式加以认知，那么大家一定能实现从似曾相识到一见如故的完美过渡。

★那么，我们怎样才能到达对单词认知的最高境界刻骨铭心?★答案只有一个：多阅读，多写作，别无他法。如果说完成其他阶段的过渡有一些技巧可言的话，那么这一阶段真的没多少可说的，唯一个“多”字而已。我现在虽然掌握了很多单词，但很多还停留在一见如故的状态，真正刻骨铭心的恐怕不到1/3，原因就是我读的太少了。如果把背单词的过程比作谈恋爱，那么，不阅读，永远体会不到语言的美，也就永远无法建立起和单词的感情。很多单词，你以为你掌握得很好了，我告诉你，其实是幻觉!一旦放到阅读中去，你还是不够熟悉，无法体味它的精妙。

语言的学习需要层层递进，而从一见如故到刻骨铭心的过渡最为漫长。这就好像我们平时说的：真正提高阅读水平不是一朝一夕的事。它需要我们大量的阅读，广泛的阅读，深入的阅读，不间断的阅读，唯此，才能迈入语言学习的最高殿堂。

给大家推荐一本杂志：《English Language Learning》。还有《TIMES》。前者我认为在国内的英语刊物中是做的非常用心的一本，如果你认真读，能学到不少东西。后者对我们现在来说生词多了些，但读它非常非常有意思，能了解到许多趣事甚至是美国人的思维方式。比如前几天是情人节，我忽然想起原来在TIMES上看到一篇文章讽刺情人节，说对单身一族(the unattached)来说，Valentine’s Day其实就是Singles Awareness Day，简称SAD。在这个节日，别人都抱着鲜花和巧克力，自己却单身，是够“SAD”的，于是单身一族们只能戏谑地对自己说Happy SAD day。有戏谑，更多的是无奈和伤感。是不是很奥妙?当我把这条短信群发之后，收到的回复无一例外都是，太经典了，太有才了。其实不是我有才，这一切都要归功于《TIMES》。所以背单词的好处真的很多，当你积累了足够的单词，你会发现一个全新的世界向你敞开了。你可以大量阅读外国人写的东西，名著也好杂志也好，这都有助于你对世界的理解，而这恰恰体现了语言的功用所在。

最后，想送给大家两句话：

任何一门功课的学习，都要经历一段死记硬背的过程。对于英语来说，背单词的过程无疑会是枯燥乏味的，但是这道坎，你必须迈过去。但是你要相信，语言这门艺术博大精深，你一定能在学习的同时爱上它，越发欲罢不能。