校园规划建筑设计文章范文

校园规划建筑设计文章范文第1篇

1、能利用艺术字和自选图形来美化文章。

2、培养运用信息技术工具解决实际问题的能力, 体验Word在加工与美化方面的功能。

3、在培养学生的操作能力、创新能力、审美能力以及分析与解决问题能力的过程中, 提升良好的信息技术素养。

二、教学重点、难点

1、教学重点:培养学生用艺术字和自选图形美化文章, 从中体会艺术字和自选图形的作用。

2、教学难点:运用“文字环绕”等命令, 改变艺术字和自选图形在文档中的位置。

三、教学方法

探究合作、实验操作、以任务驱动。

四、教学准备

多媒体教室、PPT课件文稿。

五、教学过程

(一) 导入新课, 情境感知

师:同学们, 我们的家乡人杰地灵、物华天宝、风景秀丽, 现在大家一起欣赏一段家乡风光的短片好吗?

师生共同观看《美丽的家乡》

师:同学们, 看完这段视频, 你对家乡的变化感觉如何?生:家乡很美丽, 变化也非常大。

师:在市场经济的时代, 我们应该把美丽的家乡介绍给更多的外地游客, 为家乡的经济发展作贡献。改革开放以来, 家乡的变化更是日新月异, 今天想请同学们来赞美一下自己的家乡。

生:还是写一篇作文吧!

师:呵呵!今天可不是语文课哦。今天是信息技术课, 让同学们作为一位设计者, 要把刚才的宣传资料设计一下, 赠送给来自五湖四海的游客们, 如果让你来制作, 能将如何进行?

生: (沉默不语)

师:就用我们以前学过的word软件, 来园你“小小设计师”的梦吧!

Word中不但为我们提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能, 还提供了多种样式的艺术字和图形。同学们, 现在看到的就是利用这些方法做成的, 你们想尽快地掌握这些方法成为小小设计师吗?好!今天我们就来学习《第7课“美化文章”。 (板书课题)

(二) 自主探究, 交流合作

师:同学们!在修饰时用到了艺术字和图形, 你知道从word哪个菜单下可以找到插入它们的地方呢?你是如何知道的?

任务:请同学们看投影上所写的, 自己动手操作, 看看成功后的礼物是什么?

1、打开桌面文件夹中的Word文档。

2、单击“插入 (I) ”菜单, 指向“图片 (P) ”, 选择“艺术字 (W) ”命令, 弹出“艺术字库”对话框。

3、在“艺术字库”对话框中, 选择你喜欢的式样, 单击“确定”键。

4、在弹出的“编辑”艺术字“文字”栏中, 输入“美丽家乡”。

5、选择你喜欢的字体和字号, 再单击“确定”。 (学生自由练习)

师:大部分同学已经独立完成了任务, 这个形状奇特、颜色鲜艳的艺术字就是你的礼物。

学生演示。

师:除了这里可以插入艺术字外, 还能找到另外的方法吗?学生动手操作:找到在绘图工具栏上的“插入艺术字”或“视图工具栏艺术字”, 教师肯定学生的成绩并让学生继续演示。

任务:如果你对自己的艺术字不满意, 该如何修改?

学生们认真地研究着他们喜欢的按钮的特点和作用, 如:单击“编辑文字”按钮, 就会弹出“编辑文字”对话框, 可以更改当前艺术字的文字、字体和字号。单击“艺术字库”按钮, 会弹出“艺术字库”对话框, 可以重新选择当前艺术字的式样等。

(教师巡视指导, 完成任务后小组汇报, 集体讨论交流并修改作品)

教师小结:可以用艺术字周围的小方块来改变艺术字的大小。

(三) 实践运用, 自我提高

师:同学们已经向小小设计师迈进了一大步, 今天我们要把我们自己的作品修饰得更漂亮, 我们还可以用自选图形来修饰它。

演示:插入“十字星”图形。

1、单击“插入”菜单, 指向“图片”, 选择“自选图形”命令, 弹出“自选图片”工具栏。

2、单击“星与旗贴”中的“十字星”图形。

3、拖动出大小合适的“十字星”图形。

4、双击“十字星”图形, 在颜色与线条中填充项的“颜色”框

中选择一种颜色, 在“透明度”框中选择“70%”, 再单击“确定”按钮。

5、拖动“十字星”图形到文章的合适位置。

(四) 交流评比, 归纳总结

师:请已经完成作品的同学大胆地走出自己的座位去看看其他同学的作品, 互相看一看、评一评, 如果你觉得谁的作品比自己做得好, 也可以虚心向他讨教。

(学生观看交流其他学生作品)

师:还有什么办法插入图片?展示作品并交流学习心得。

师:在这节课中你最感兴趣的是什么?你还想做什么?

其实, 同学们手中一定还有更多精彩的设计, 就是还没来得及展示罢了。没关系, 那就请大家下课后将作品保存下来, 打印后贴到班级教室后面的交流角上, 让全班同学一起来交流、一起来分享吧!

(五) 课后作业

完成教材P43“实践园”, 使用艺术字和自选图形制作“车道示意图”。

(六) 课堂小结

今天我们大家一起学习了用艺术字和自选图形来美化文章的制作方法, 感受了制作带来的美感, 其实真正美的感觉存在于我们的心中。同学们!就让美从你进取的智慧里提取, 在你勤劳的双手中放飞吧!相信你们长大后一定能够成为一个优秀的电脑设计师!

六、教学反思

校园规划建筑设计文章范文第2篇

关键词：高校图书馆；美；审美

摘要：高校图书馆的审美实现主要依靠美的建筑、美的环境、美的图书文献、美的网络环境、美的馆员等要素来综合实现。

美国美学家乔治·桑塔耶纳说：“我们的本性中有一种最原始和最普遍的观察美和珍视美的倾向”[1]。可见，创造、欣赏、接受美的东西是人精神的需要。图书馆美学是一门新兴应用科学，学者们对其含义的理解仍处在探索阶段。屈小娥认为：“图书馆美学是研究如何按照美的规律创造图书馆的现在与未来，是运用美学的理论和方法来研究图书馆的各项事业及工作，是美的规律在图书馆领域的应用和体现，它是以其建筑、环境、馆员、藏书及设备，向读者传递美的信息规律的科学”[2]。高校图书馆是保存和传承人类文明的地方，搞好美学建设对提升学校的品位和层次，展现学校的办学形象具有十分重要的意义。

1美的图书馆建筑

“建筑艺术的至高境界在于美”[3]，建筑美一直是人们极为关心的问题之一。图书馆是高校标志性的建筑，图书馆人和建筑设计师要携手合作，本着“用户第一”“以人为本”的理念，建造适用功能和审美功能最大化统一的图书馆建筑，为高校营造浓厚的学术氛围提供一个美丽的空间，给高校校园增添一道美丽的风景。

1.1美的选址

选择合适的馆址是建设一个图书馆的良好开端，著名图书馆建筑学家鲍家声认为，图书馆的选址应遵循以下原则：位置适中，交通方便，环境安静，适宜的自然环境及地质条件，留有扩建余地[4]。高校图书馆的主要服务对象是学校的师生读者，馆址应选在校区的中心位置或毗邻主要园林景区的次中心位置，离教学区和生活区不远，同时位于校园规划的主轴线上。例如：深圳大学图书馆、南京财经大学图书馆都位于校区的中心位置和总体规划的主轴线上，交通便利、闹中取静；北京大学图书馆新馆位于未名湖畔；中山大学珠海校区图书馆座落在南海之滨唐家湾，依山傍水，环境既优美又安静。

1.2美的外观

“建筑是凝固的历史”，一定时期的建筑表现了当时人们的价值观念、经济发展水平、文化发展水平[5]。传统图书館受当时经济发展及封闭思想限制，外观造型设计多是T字型、工字型、山字型等砖混结构、砖墙承重为主的建筑模式。现代图书馆的设计改变了以往单调的形象，在适用、经济的前提下强调美的造型和个性化的外观设计。从设计效果来看，现代图书馆给人以美的体验，或雄伟明快、或朴素亲切、或古朴优雅、或富于象征。美观典雅的图书馆建筑能体现图书馆的文化内涵和人文精神，但图书馆建筑的外观设计不能只强调个性，周边环境要与整体环境相协调，要有和谐美。

1.3美的结构

意大利建筑理论家布鲁诺·赛维强调：建筑空间是建筑的主角[6]。图书馆室内空间结构的设计要能充分满足现有图书馆服务和管理的各项功能要求，并兼顾未来发展的需要。现代图书馆的功能定位是“藏、查、借、阅、参”一体化服务管理模式，这要求图书馆建筑必须采用具有一定灵活性的大开间、大开放空间设计，将现有的图书馆功能与未来的拓展功能有机结合。当前流行的图书馆空间设计是模数式建筑设计，即统一柱网、统一层高、统一荷载的大开间设计。虽然模数式建筑设计有待完善，但其简洁大方、整体感强、使用灵活的结构设计既符合审美，又有利于打造当前开放式服务格局及适应未来发展的需要。图书馆建筑不管采用哪种空间设计，都必须以适用为前提，再结合本校的实际情况而定。

2美的图书馆环境

2.1绿色环保

清新的空气、合适的光源、宁静的空间，体现了图书馆绿色环保的美，体现了图书馆对读者和馆员的人文关怀。绿色建筑是现代建筑的一个发展趋势，其基本内涵可概括为：减轻建筑对环境的负荷，即节约能源及资源，提供安全、健康、舒适性良好的生活空间，与自然环境亲和，做到人及建筑与环境的和谐共处、永续发展[7]。图书馆在建设的过程中，要尽量使用绿色建筑材料，因地制宜充分利用气候条件及周边环境，尽可能实现自然通风、自然采光、自然调温、节能、节水、节材，最大限度地减少污染，保护环境。如：广东省立中山图书馆在2003年的改扩建工程中，采用自然通风和环境节能技术、建筑照明节能技术、空调系统集成技术、雨水集蓄和回用技术等保护生态环境的设计，成为绿色建筑和低能耗建筑的典范。

2.2美的馆外环境

美的馆外环境能烘托图书馆的建筑，陶冶读者的心境。图书馆理想的外部环境是回归于自然，馆前有宽阔的草地和休闲的空间，馆舍周围绿茵环抱、小桥流水；有条件的可以把图书馆建设在风景秀丽、依山傍水处；没有条件的可以栽种一些树木、设计一些有艺术性的装饰品加以点缀，如：喷泉、水池、雕塑、石桌等，使自然环境和人工环境相融合。读者在学习之余，徜徉在优雅清新的绿色环境中，心旷神怡、赏心悦目，身心也能够得到很好的调整。

2.3美的馆内环境

图书馆不仅要重视营造美的馆外环境，也要重视营造宽松、典雅、宁静、舒适的馆内环境，保证室内的温度、湿度、空气、光、声等指标符合要求，体现图书馆所独有的人文精神。图书馆的室内装修应简约明快，忌过度繁杂；色彩设计应采用清新淡雅的中性色和偏冷色调，强化静的氛围；在合适的位置用名人书画、雕塑、壁画等装饰，烘托出文化氛围。如：建造假山、水池，栽种盆景、花木和藤蔓植物美化馆内环境，改善微观气候。馆内的规划布局依据服务与管理的流程，合理划分办公区、文献区、自修区和休闲区等各功能区域，科学安排读者、藏书和馆员的流动路线，将人流量大的书库、阅览室布置在低层，将人流量较小的书库、阅览室布置在高层。同时，办公桌椅等的配置要符合人体工学原理，采用简洁、简约风格的款式，使馆内风格和建筑风格相匹配；标识系统设计要整洁、醒目、美观。

3美的图书文献

3.1美的内容

高校图书馆面对的用户主要是师生读者，由于学习和研究的需要，他们对信息资源不仅有量的要求，更有质的要求。图书馆应该收藏有利于提升读者思想素质、文化素质、职业素质等内容健康的各类出版物，收藏科学性、学术性、艺术性价值高的优秀图书文献，收藏著名作者的著作、各行各业领军人物的著作，收藏核心出版社的出版物等。

3.2美的体系

我国图书馆学家沈继武认为，藏书建设应遵守四项原则：实用性原则、系统性原则、发展与剔除原则、分工与协调原则[8]。高校图书馆要坚持“以用户为中心”，建立科学、合理的馆藏资源体系，藏书结构要与学校办学模式、培养人才规格、专业设置相吻合，重点收藏与学校设置专业和科研方向有关的图书文献，保持它的系统性和完整性；多层次按比例收藏学生教学参考用书；选择收藏思想教育、综合教育及其他课外阅读书。同时，图书馆要对全校的资源进行统筹安排、合理布局，实现校内文献资源的共建共享；学科结构、等级结构、时间结构、文种结构、类型结构和复本结构合理，有计划地做好图书剔旧工作，优化馆藏。

3.3美的加工

图书的分类、著录格式标准规范。图书的条形码贴在书名页合适的位置，不破坏书籍原本的设计和装帧；书标字体、颜色一致，位置固定统一，并且要粘贴牢固；馆藏章的加盖应尽量选择在书名页靠近书脊一侧的空白处，不覆盖任何文字或图案，颜色浓淡适宜，力度大小适中；给图书夹磁条时尽量隐蔽不破坏文献，如果有露出来的磁条，要仔细剪掉露出部分，保证文献完好无损。

3.4美的典藏

馆藏图书文献的布局排架应根据服务功能，讲究科学性、艺术性和便利性。书架的颜色、规格一致，排列的前后左右对称。分类排架法是目前图书馆应用最普遍的图书排架法，图书遵循排架原则，按索书号在书架上顺序摆放，每层格书架预留15～20cm的空位以补充复本、再版书等；每个子类的图书最后都要预留一定的空位以补充新书，拥而不挤，排列有序；破损的图书要及时修补，不能修补的及时剔除；在每个书架上设立详细架标，标明图书分类号，如H31、I207等，并与书架书刊序列保持一致。

4美的网络环境

4.1美的信息技术

信息技术是影响图书馆网络信息服务的重要因素，先进的信息技术能提升图书馆信息服务的质量，提高信息服务的效率。图书馆海量的信息存储、处理和传递，必须具备先进的网络和计算机环境、先进的应用服务系统。硬件的不间断运行，数据库的维护和更新，网络和应用系统的安全防护，图书馆主页设计的友好、专业等，给人以社会变化、科技进步的美感体验。

4.2美的信息资源

高校图书馆应围绕学校的性质、学科的设置和读者的需求开展信息资源建设，建立特色化、个性化的数字资源体系，包括建立和完善本馆馆藏书目数据库，购买、引进数据库，建设特色数据库，加强网络资源的開发利用。高校图书馆购买数据库应选择国内外公认的、具有权威性的数据库，选择先进的面向对象技术、制作界面友好、开发比较完全、时效性强、内容更新快、收录内容广泛和访问年限长的数据库；建设特色数据库要充分利用图书馆的特色资源，突出本地区、本馆、本校的特色。在收集网上信息资源的同时，高校图书馆应根据馆藏发展的需要，在过滤筛选、组织整理后下载并存储到本地网络或者链接到图书馆的网页上，为用户提供美的“精神食粮”。

4.3美的信息服务

图书馆建设美的信息技术和信息资源，目的就是为了给用户提供美的信息服务。随着图书馆自动化、网络化、数字化的发展，给读者带来了方便、快捷又具有远程功能等特点的信息服务。读者可以通过计算机迅速查到所需书刊资料的存放位置和借阅情况，可以网上预约借书、办理续借。各图书馆为弥补馆藏资源不足、实现资源共享，都开展了馆际互借和文献传递工作。图书馆通过主页介绍本馆馆藏资源、服务项目和内容、机构设置及开放时间等情况，开展馆藏书目检索、采访建议、新书通报、好书推荐、读者培训等工作，设立读者留言、常见问题栏目、实时网上咨询等在线解答读者的提问。例如：北京大学、清华大学、中山大学和上海交通大学的图书馆已开展网上即时视像参考咨询服务[9]，用户与参考咨询馆员可以进行实时的音频、视频的沟通与交流。

5美的图书馆员

5.1美的人格

图书馆员美的人格表现在有正确的世界观、人生观和价值观，热爱图书馆事业，全心全意为读者服务，也有精深的专业技能和广博的科学知识。在信息时代，高校图书馆员要与时俱进，努力提高自身的思想道德和科学文化素质，以自身的人格魅力，感染读者树立崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣。

5.2美的行为

亚里士多德认为，美是由于其自身而为人所向往并且值得赞颂的事物，或是善并且因为善而令人愉快的事物[10]。馆员美的行为是其美的心灵的外化，大方优雅、耐心细致、平等待人、举止得体。如：图书馆员在上架图书时应轻一点放书，打扫卫生时应轻一点挪移桌椅等。图书馆员应牢固树立“读者读一”的理念，想读者之所想，急读者之所急，这是馆员善、美的行为，能给读者愉悦的心理体验，继而达到最好的阅读状态。

5.3美的语言

言为心声，语为人境。从语言角度看，说话不仅是一门技巧，还是一门艺术。图书馆员在工作中应努力做到：语言规范、语调柔和、语气谦恭、用词文雅、表述准确的专业用语。如：馆员应多用“您好”“请问您要找什么书”等文明、亲切、有温度的服务语言；馆员对读者不要轻易用否定词，避免生硬、冷漠的词语。馆员温暖温馨的语言能与读者产生良性的审美互动，自然而然就提高了图书馆服务工作的档次。

6结语

为师生和读者服务是高校图书馆永恒的主题，但服务方式、服务内容、服务功能是需要不断创新和与时俱进的。在美学日益重要的今天，图书馆的每一位工作人员不仅要加强图书馆美学的理论研究，而且要在具体的工作中加强实践，把对美的追求变成有意识的、自觉的行动，培养健康而敏锐的审美能力，运用审美的态度和美学思维来分析实际问题，在平凡的工作岗位上努力按照美的规律和美的要求进行美的创造，为师生和读者建设一个美丽的精神家园和美好的心灵归宿。

参考文献：

[1]（美）乔治·桑塔耶纳（Santayana G.）.美感[M].北京：人民出版社，2013：1.

[2]屈小娥，高云，贾二鹏.图书馆美学的含义与维度分析[J].学理论，2011（12）：194-195.

[3]汪正章.建筑美学：跨时空的再对话（第二版）[M].南京：东南大学出版社，2014：1.

[4]鲍家声.图书馆建筑设计手册[M].北京：中国建筑工业出版社，2004：32-39.

[5]吴卫娟.图书馆建筑的和谐美[J].山东图书馆学刊，2008（3）：61-65.

[6]（意）布鲁诺·赛维（Bruno Zevi）.建筑空间论：如何品评建筑[M].北京：中国建筑工业出版社，1985：19.

[7]熊小燕，陈丽.李海清：将绿色节能进行到底[J].城市开发，2012（14）：68-69.

[8]沈继武.藏书建设与读者工作[M].武汉：武汉大学出版社，1987：57-84.

[9]庄秀秀.高校图书馆参考咨询服务的发展趋势[J].情报探索，2007（1）：29-31.

[10]苗力田.亚里士多德全集（第九卷）[M].北京：中国人民大学出版社，1997：371.

（编校：崔萌）

校园规划建筑设计文章范文第3篇

学校建设是百年大计，是教育事业发展的物质基础。抓好学校建设规划工作，是教育系统贯彻落实教育规划纲要的基础工作，也是统筹各项建设资金、充分发挥投资效益的基础和前提。下面，就我市学校建设情况以及我市在学校规划建设方面的做法。汇报如下：

近年来，在中央、省及各有关部门大力支持下，社会对教育越来越重视，投入越来越大，各项目工程相继展开，并取得较大成效。我们都意识到，要使资金发挥最大效益，避免重复建设造成不必要的浪费，这就要求我们更加重视规划的重要性。下面是我市在学校规划建设方面的做法。

1、明确范围，统筹安排，建立学校建设项目储备库。 我们依据国民经济和社会发展规划、城市总体规划、土地利用总体规划以及学校专项规划，充分考虑我市学校发展的实际需要和财政承受能力，遵循立足当前、着眼长远、量入为出、综合平衡、保障重点的原则，统筹安排，依法实施。建立学校建设项目储备库，学校投资项目必须进行评审论证，在进行可行性研究报告报批、初步设计和概算报批以及施工图设计和预算报批后，才可以进行施工建设。

2、科学规划，确保农村薄弱学校改造计划的顺利实施。 根据我市经济社会发展实际，结合义务教育均衡发展规划，充分考虑城镇化建设规划、学龄人口变化趋势、寄宿学 - 1 -

生实际需求以及教育资源合理布局等因素，在摸清农村义务教育薄弱学校现状和需求的基础上，我们编制了《农村薄弱学校改造计划》，科学制定总体建设规划和分实施方案，明确建设任务和目标。优先支持学生食堂、学生宿舍和区镇学校扩容改造，并做好与农村义务教育经费保障机制、校舍安全工程、“211工程”、农村标准化学校建设等工程的衔接，集中力量解决农村义务教育学校“教学装备短缺、区镇学校太挤、农村学校太弱”等突出问题。

3、扎实摸底，确保办学条件标准化建设工程顺利开展。 自去年上半年以来，我市先后出台了多个文件，成立了全市普通中小学办学条件标准化建设领导小组办公室。按照文件要求，科学规划中小学布局是实施学校标准化建设工程的前提和基础。我市为确保中小学布局规划具有科学性、可行性，利用一个月左右的时间，通过学校及各区教育部门对2011-2015年的学校现状、变动情况、规划结果进行了摸底，并在电子地图上进行了标注，特别对城内中小学布局也拿出了初步方案。从而为下一步的办学条件标准化建设打下了坚实基础。

4、适时调整，确保校舍安全工程建设取得突破性进展。 按照国办发2009‟34号及鲁政办发2009‟42号文件要求，我市于2009年启动中小学校舍安全工程，计划利用3-5年时间对抗震不达标校舍和不符合综合防灾要求的校舍进行加固或重建。2011年，我市上下认真贯彻中央和省、

市文件精神，适时调整建设规划，创新思维，真抓实干，扎实推进校舍安全工程建设。确保了我市校安工程建设取得突破性进展，并一跃进入全省先进行列。

5、严格落实规划，“211”工程建设成效显著。

2011年，全市“两热一暖一改”工程共投资数万元，完成建设项目上百个，直接受益学生几十万人次。其中，完成、改善学校生活设施建设，按省定要求，全市所有农村中小学全部解决“热水、热饭”问题;取暖、改厕投资千万元，对学校项目进行改造，惠及上万名农村中小学生。

校园规划建筑设计文章范文第4篇

项目概况：

池州学院新校区位于安徽省池州市城市东部。用地总面积为1874亩(124.93公顷)。其中，西部一期用地953.6亩已有规划并基本建成;本次规划设计范围为二期用地，面积920.4亩(61.36公顷)，分为：东部775.5亩(51.70公顷),西部114.9亩(9.66公顷)。池州学院计划2015年全部建成，成为教学规模达18000名本专科生的教学基地。

基地现状与评价：

新校区选址于池州市东部新发展区。校区南侧和西侧已建成城市道路，交通方便。整个校园东部二期规划用地大部分为山地丘陵，其地形竖向变化颇为复杂，其间有若干河道、水塘;用地内树木植被良好。西部二期规划用地地势平坦，位于一期用地的西南角，靠近校园外二条城市道路交角处，对外交通联系方便，管线配套完善，但是此处环境相对嘈杂。

规划需要解决的问题是：如何合理地利用地形;正确处理校区一二期之间的衔接与关联;规划梳理校园与周围道路的关系，最终创造一个具有“特色美、自然美、整体美”的池州学院山水校园。

第一章 建筑规划

一、规划依据：

1>《中华人民共和国城乡规划法》

2>《普通高等学校建筑规划面积指标》(国标1992) 3> 池州学院新校区二期总体规划任务书 4> 池州市规划部门意见

5> 现场调研勘察资料及专家咨询意见

二、规划设计原则：

1> 有机生长：

校园二期结合一期现有校区的功能布局有机向东延展生活区和教学区。二期用地南部自西向东设置各专业教学组团;教学区北侧为学生生活区，二期新建宿舍紧邻一期现有宿舍区。

一、二期教学组团之间设置有若干体育场地。教学区与生活区的平行布置最大的便利了学生的学习与生活，

一、二期生活区的相对集中便于后勤生活辅助设施的共享。 2> 合理分区：

二期规划中教学区、学生生活区、体育运动区、教工生活区分区明确。其中，教学区、学生生活区、体育运动区三区联系紧密;同时，利用现有的自然山体及水系将教工生活区与其他区域分隔，使其相对独立。 3> 路网衔接： 二期规划中将一期路网向东延伸，围绕二期新建教学区展开环形车行路网。

新的路网使一二期校区联系顺畅便捷，同时将人车有序分流。 4> 因地制宜：

二期规划充分尊重现有地形地貌，顺应山势水体进行规划，自然有机的布置各建筑组团，最大限度的减少建设的土方投入，以期体现甲方要求的节约、节俭、实用原则。在规划设计中实现效益的综合优化，达到功能合理、投资经济、节能省地，既能分期实施又相对完整，具有可持续发展的前景。 5> 优化环境：

利用现有山水绿化环境与建筑空间景观节点，形成完整的生态绿化系统。适当优化自然水体，与现状山体相映成辉。整个规划布置灵活、自然、有机，形成良好的山水学林氛围。

三、校园规划方案：

以本次规划的设计原则为指导，于2009年5月完成二个初步方案。其主要特点为：

方案一：

1〉 教学区入口及广场正对东南面城市道路，中心广场周边建筑朝向为东南向。其他专业组团及宿舍均为南北向布置。 2〉 围绕教学区的车行环道为双肺叶型。延续西部已建成教学区体育馆北面干道直达新区中心广场区，新旧两区联系紧密。 3〉 教工公寓布置于新区东北部，均为11层左右小高层。专家别墅结合东北部山地灵活布置。

4〉 新区首期建设的艺术楼、化学楼、礼堂自成体系，形成良好的新区中心广场空间。

方案二：

1〉 教工生活区分为普通教工生活区和专家别墅区两个部分。普通教工生活区位于校园西南角用地上，紧邻西侧城市道路，便于单独的出入管理。专家别墅区位于基地东北角地形起伏较大的区域. 2〉 规划建筑基本朝向正南北。

3〉 沿教学实验区外围设置二期校园主要机动车环路，在体育馆东北角与一期校园主干道衔接。教学实验区内以步行为主。 4〉 二期校园主入口面向校园核心水景区，再通过圆形中心广场进行轴线的扭转，使轴线指向标志性建筑主教学楼，突出以主教学楼为中心的建筑群体秩序。

5〉 剧场位置靠近校园东南侧城市干道，一方面丰富了沿街景观，另一方面便于对外使用。

6〉 近期建设项目为与一期宿舍邻近的七栋学生宿舍、宿舍区南面的环境化学学院教学实验楼、剧院及艺术学院楼。这些建筑均靠近西部已建成校区，有利于新旧校区的连结。

四、规划方案调整：

依据池州学院2009年6月8日函的修改意见，和随后召开的方案评审会专家意见，对原规划方案做了进一步的调整、完善，完成规划调整方案。

具体调整如下：

1> 以规划初步方案二为基础进行方案调整;

2> 二期(西区)的学术交流中心与实训基地位置互换; 3> 将校园内二个主田径场南北布置，设置于一期用地内，紧邻二期规划用地。

4> 专家别墅区依山就势建设，相对集中。以节约土地资源并为学院可持续发展留下发展空间及发展出口为原则，校园二期规划用地东区设置了若干发展预留用地。

5> 二期规划用地西区教职工公寓区采用人车混流路网系统，设置了运动、休闲场地。

五、总体规划设计：

二期东区用地规划设计

1> 功能分区

二期东侧用地主要划分为教学实验区、学生生活区和专家别墅区。(教工宿舍与对外交流中心设置与西侧地块中。) 1) 教学实验区

由主教学楼、实验楼组团、剧场和艺术楼组成，临水而建，环境优美，视野开阔。

2)

学生生活区

与一期的学生生活组团相衔接。该区域内布置有十栋学生宿舍楼，食堂位于宿舍南面。在学生生活区东南角与教学实验区交界处设置大学生活动中心。 3)

专家别墅区

专家别墅区位于基地东北角。该区域地形以山地为主，建筑顺应地形成组的布置于山脊之间地势相对平坦的区域内。共建别墅25栋，设有两个出入口与校园道路相接。

2> 交通流线

本方案沿教学实验区外围设置二期校园主要机动车环路，并在体育馆东北角与一期校园主干道衔接。依主干道划分各个功能分区。这样保证了各个功能区交通可达性，另一方面又保证了中心区不被车辆穿越，保持其相对独立与安静，创造舒适的步行氛围和良好的学习环境。

教学实验区内部形成相对独立的步行空间。便捷的步行道路系统由散步小径、步行广场、学术交流空间、生活交往空间等组成，既方便各组团的联系，又成为校园景观的浏览路径。

二期东侧校区主入口选择在校园南侧城市道路上，另在主入口东侧设次入口。

在校园出入口附近布置停车场，自行车停车分散布置。 3> 景观环境

二期校园主入口面向校园核心水景区，再通过圆形中心广场进行轴线的扭转，使轴线指向入口标志性建筑主教学楼，以突出主教学楼的统领性形象，加强入口建筑群体的整体性和秩序性。同时在圆形中心广场和剧场入口之间形成一条轴线，强调出剧场的标志性形象。

在各建筑功能区块之间形成四个主要的景观区域。 ●入口水景景观区面向二期校园主入口适当调整基地水系岸线，形成开阔的入口水景景观。沿岸环绕着造型错落有致的教学实验建筑群，广场、绿地、湖水和建筑相互结合，展现出风景校园的景观元素。通过适当拉大水景周围建筑组团间的距离，形成视觉通廊，使入口水景景观向四周渗透，与学生生活区、专家生活区及一期校园景观融为一体。

●自然生态景观区基地东北角专家别墅区北面地形复杂不适宜建设的地段，保留为自然生态景观区，以保护基地植被和生态环境。

●休闲绿化景观区教学实验组团、学生生活区和专家别墅区之间围合出大面积绿化空间，结合基地原有水系和山体形成供师生休息娱乐的休闲绿化景观区。同时也留做校园未来发展用地。 ●学生生活庭院学生生活区南部结合食堂和大学生活动中心，形成学生生活庭院。既丰富了校园地景，又使学生生活环境更纯静、优雅。 4> 建筑空间

为保证建筑采光通风的均好性，为学生提供舒适卫生的学习和休息环境，本方案所有建筑均基本朝向正南北。

教学实验区内主教学楼、实验楼组团、剧场和艺术楼建筑布局呈合抱的态势，界定出曲水绿洲的校园入口环境空间节点。其中剧场位置靠近校园南侧城市干道，一方面丰富了沿街景观，另一方面便于对外使用。

食堂、大学生活动中心和学生宿舍相围合，形成学生生活区空间节点。

专家别墅根据地形形成四个组团，每个组团由建筑围合出绿化空间。

5>分期建设

近期建设项目为与一期宿舍邻近的七栋学生宿舍、宿舍区南面的环境化学学院教学实验楼、和剧院及艺术学院楼

二期西区用地规划设计

1> 功能分区

二期西侧用地主要划分为实训基地、教工宿舍和学术交流中心三个功能区域。实训基地位于用地南面道路拐角处，方便对外使用。教工宿舍紧邻西侧城市道路，便于单独出入管理。学术交流中心位于用地北侧，靠近一期校园西门，方便外来人员使用。 2> 交通流线

用地东南角设实训基地对外机动车主入口，教工宿舍区南侧设机动车道供实训基地及教工宿舍区对外交通使用。该车道北侧中部设教工宿舍小区主入口，教工宿舍区西北角设小区次入口。 考虑到该地块用地面积较小，建筑密度较大，为减少道路面积以留出更多绿化和活动空间 ，教工宿舍内部交通采用人车混行的交通布局方式，只在住区中部设置一条南北贯通的主路，主路两端分别与两个小区入口相通。主要停车方式仍采用南北方向每两排住宅为一组，在地下共用一个停车场，地下停车场出入口均匀分布在小区主路两旁。

3> 景观环境

教工宿舍区南北入口处设入口广场，中部结合地形水系设小区中心绿地,设置了运动、休闲场地。

第二章 给水排水

一、设计依据

1.建设单位提出的给排水方面的设计要求; 2.建设单位提供的本工程外部给排水现状资料; 3.建筑专业提供的设计图纸; 4.有关设计规范

(1) 《建筑给水排水设计规范》

GB 50015-2003

(2) 《室外给水设计规范》

GB 50013-2006 (3) 《室外排水设计规范》

GB 50014-2006

二、给水设计

1.水源

生活给水由城市给水管网供给，二处供水，其中一处管径250接到图书馆200T水箱，另一处管径150接到1500T蓄水池。本工程预留管分二处，一处从一期教学区接入，管径150;一处从一期生活区接入，管径150。水压0.35~0.40MPa的绝对标高30.1米。

2.用水量

最改日生活用水量为9000 m3/d,包括生活饮用水、洗车用水及绿化。

3.冷水给水系统

根据给水管网压力、建筑物高度及建筑功能，采用分区供水方式。各供水区域满足供水压力的，采用下行上给供水方式;不能满足的由各供水区域的加压泵站供水，采用下行上给供水方式。

4.热水给水系统

学生淋浴热水用水集中供给，住宅热水用水采用太阳能。

三、排水设计

1.室外排放要求及排放位置

采用雨污分流排水系统，污水经室内排水管道收集后排出户，

集中进入化粪池处理后，排入城市污水管网。近期污水接至体育馆东北角处污水处理站。

2.污水量

最高日污水量为：7200.0m3/d。 3.雨水排水系统 雨水排入附近水体。

暴雨强度公式：q=1986.8(1+0.777lgP)/(t+8.404)0.689

四、消防给水设计

1. 本校区室外消防采用低压消防给水系统，室外消防给水系统与室外生活直供给水系统共用一套管网;室内消防采用区域消防临时高压消防给水系统。

2. 消防用水量：室外消防按30l/s;室内消防由建筑物的性质确定。二期东部消防单独设置，室内区域消防给水系统的消防水池和消防泵设在公共教学楼，消防水箱设在屋顶。二期西部消防与一期共用。

3. 在基地的主要道路上，在建筑物四周设置室外消火栓，室外消火栓的间距小于120m，作为室外消防给水或水泵接合器的供水接口装置。

第三章 电气工程规划

一、设计依据

1、中华人民共和国现行的有关设计规范：

(1)《城市电力规划规范》

GB/50293-1999 (2)《城市工程管线综合规划规范》

GB50289-98 (3)《民用建筑电气设计规范》

JGJ16-2008 (4)《10kV及以下变电所设计规范》

GB50053-94 (5)《低压配电设计规范》

GB50054-95 (6)《低压配电装置及线路设计规范》

GBJ54-83

2、业主提供的原始设计条件及有关要求。

3、本院其它专业提供的用电资料及控制要求。

二、设计原则

1.在规划设计的原则下，进一步深化和完善园区内的供配电系统设计，确保供配电网络安全、可靠、合理;

2.满足分期实施、逐步发展、远近结合、灵活多变的要求;

3.合理布局，成网成环，减少迂回，降低投资，原则上尽可能考虑周到，减少道路今后重复开挖工作量。

三、设计范围

1、10kV及380/220V高、低压供电外线工程;

四、供电外线工程

总体远期规划：

东部775.5亩(51.70公顷)：

在教学主楼内设一10kV 开闭所，为此片教学区域供电;由一期已有的开闭所提供两路10Kv电源进线，满足二级负荷的供电要求。

教学区内根据各单体建筑物的建筑面积及使用用途按单体或区域设置室内组合式变电所;以满足供电要求。

宿舍等生活区在大学生活动中心设一变电所，由其集中供电;室外实际需要设置电缆分支柜，提高供电效率，减少线路损耗。

专家别墅区由城市电网直接供电，并计量到户。

西部114.9亩(9.66公顷)：

学术交流中心、实训基地、教工宿舍区均直接由城市10kV电网供电，满足二级负荷的供电要求。教工宿舍区计量到户。

局部近期规划：

根据校方要求，近期将开工建设物理化学实验楼及美术楼、音乐楼、剧场等建筑物;进初步计算，需在物理化学实验楼内设一10/0.4kV组合式变电所，工本建筑物使用，安装容量为2x800kVA;在美术楼内设一10/0.4kV组合式变电所，并以0.4kV低压供电的方式向音乐楼及剧场供电，美术楼内的变电所安装容量为2x500kVA，。由于二期的主教学楼将在后期进行建设，故此次设计的两座变电所的进线电源暂时引自一期的开闭所，待二期开闭所建成后再行调整、接入。

详细的负荷计算及变压器选型见附表。

五、线路选型及敷设

外部10kV进线电缆由供电局提供并敷设，内部区域室外敷主干电缆采用YJV22型铠装交联聚氯乙烯护套铜芯电力电缆供电;电缆采用直埋地敷设方式。过路及特殊地段采用镀锌钢管敷设等保护措施,，40米左右间隔设置井。

室外照明采用YJV型交联聚氯乙烯护套铜芯电力电缆供电;电缆采用穿管保护埋地敷设方式。

第四章 工程信息化规划

一、 信息化系统概述

1.1 信息化建设目标：

池州学院新校区二期信息化系统应满足学校的教学性质、规模、管理方式和服务对象等业务需求，应适应教师对教学、科研、管理以及学生对学习、科研和生活等信息化应用的发展，应为高效的教学、科研、办公和学习环境提供基础保障。

信息化建设在保证系统先进性、可靠性、兼容性、可发展扩容性的前提下，应符合经济、实用、合理的原则，力求系统配置具有良好的性价比，系统操作方便，易于管理。

1.2 校区信息化建设内容： 1.2.1 信息设施系统： a) 通信接入系统 b) 电话交换系统 c) 信息网络系统 d) 综合布线系统 e) 室内移动通信覆盖系统 f) 有线电视系统 g) 广播系统 h) 会议系统

i) 信息导引及发布系统 1.2.2 信息化应用系统： a) 教学视、音频及多媒体教学系统 b) 电子教学设备系统 c) 多媒体制作与播放中心系统

d) 教学、科研、办公和学习业务应用管理系统 e) 数字化教学系统 f) 信息窗口系统 g) 资源规划管理系统 h) 物业运营管理系统 i) 校园智能卡应用系统 j) 信息网络安全管理系统等 1.2.3 建筑设备管理系统 1.2.4 火灾自动报警系统 1.2.5 安全技术防范系统： a) 安全防范综合管理系统 b) 入侵报警系统 c) 视频安防监控系统

注：教工宿舍、学术交流中心、实训楼和专家别墅区的通信均直接从市政管网接入。

二、 信息化系统说明

2.1 通信接入系统

通信接入系统根据城市电信网络系统规划确定，二期工程通信接入设备机房拟设置在数学与计算机教学实验楼。该系统接入方式和设备配置由各运营商自行负责。

2.2电话交换系统

校园内设置电信虚拟网电话交换系统，本期用户数量按1000门考虑，电信机房设在数学与计算机教学实验楼。

建议新老校区均采用电信虚拟网电话交换系统，由电信运营商提供各校区之间的虚拟中继，各校区通过虚拟交换机实现内部通信功能，以降低校区之间市话资费成本。

2.3信息网络系统

信息中心设备机房拟设置在数学与计算机教学实验楼。信息网络系统建议尽量采用统一品牌的网络设备，以减少设备兼容性问题的风险，且便于管理。考虑到系统造价控制的需求，亦可分层配置，核心层和汇聚层配置高档品牌网络设备，接入层配置中档品牌网络设备。

信息网络系统采用层次化和模块化设计对校园网进行建设规划。结合校园信息网络系统建设的特点，网络逻辑结构采用三层结构形式，即核心层、汇聚层及接入层。网络结构宜采用星形结构形式，对于重要部门应采用双星形结构形式。在物理连接上则按照生活区和教学区两个功能分区进行规划，以数学与计算机学院教学实验楼内的信息中心设备机房为核心，在大学生活动中心设置网络分中心，本功能分区内各接入交换设备在网络分中心内汇聚。各层网络设备通过室内(外)多模或单模光缆联接。

建成后的校园信息网络系统可以为教学、科研、办公、管理、学习等应用管理系统、数字化教学系统、数字化图书馆系统、门户网站、校园资源规划管理系统、建筑物业管理系统、校园智能卡应用系统、校园网络安全管理系统等信息化应用系统提供基础平台，实现校园信息共享，同时具有与广域网和国际互联网连接能力。信息网络系统应具有数字化、综合化、智能化等特点，建设成集数据、图文、图像等多媒体传输于一体的宽带、高速、现代化计算机网络。

2.4综合布线系统

综合布线系统按照建筑群子系统、干线子系统、配线子系统和工作区子系统四层结构形式进行规划建设。校园语音通信系统、计算机内外网络系统均采用综合布线系统方式布线。

信息中心设备机房和电信机房拟设置在数学与计算机教学实验楼，在学生宿舍、公共教学楼、信息传媒教学实验楼、大学生活动中心、食堂、物理化学实验楼、美术楼和音乐楼分别设置一个建筑群设备管理间;在各建筑单体内设置建筑物设备管理间(电信间)。建筑群子系统中数据信号传输采用室外单模或多模光缆，语音信号传输采用大对数电话电缆;建筑物内部干线子系统中数据信号传输采用室内多模光缆，语音信号传输采用大对数电缆。配线子系统和工作区子系统中，除学生宿舍、教工宿舍和专家别墅内语音信号传输采用普通电话线外，其余场所的语音和网络数据信号传输均采用六类UTP线缆。

2.5室内移动通信覆盖系统

室内移动通信覆盖系统包括移动通信运营商的无线信号覆盖系统和物业管理无线对讲信号覆盖系统。 移动通信的信号覆盖系统由各运营商负责实施，建议系统信号源引入采用基站直接耦合信号方式，基站引入信号源设备拟设置在数学与计算机教学实验楼内的通信接入设备机房内。

2.6有线电视系统

校园内设置有线电视系统，本系统采用光纤同轴电缆混合网HFC接入形式，862MHZ邻频传输模式，双向传输系统。节目信号源取自城市有线电视网、校园电教中心自办节目源等。有线电视前端设备机房拟设置在数学与计算机教学实验楼，与多媒体制作与播放中心、网络中心有机结合，以适应发展需要。

2.7广播系统

广播系统包括业务性广播、服务性广播及火灾应急广播功能。学校广播中心设置在公共教学楼内。另外根据学校教学管理的需要，在领导办公室和大学生活动中心内分别设置广播站。

在教学楼、宿舍楼内设置室内扬声器，用于播放校园新闻、行政通知、起床号、上下课铃声、紧急集合等语音广播;在校园娱乐活动场所、草坪、道路旁等处设置落地暗藏式小型扬声器，用于播放背景音乐;在普通教室设置以语音表现为主兼顾一般音乐表现的扬声器，用于外语教学和行政通知;在设置可火灾自动报警及消防联动控制系统的建筑内，需设置火灾应急广播系统，火灾应急广播与公共广播共用扬声器，火灾应急广播优先于其他广播。

2.8会议系统

在剧场、学术交流中心和大学生活动中心内设置数字化会议系统。会议系统由即席发言子系统、远程电视电话会议子系统、同声传译系统、多媒体播放子系统、扩声子系统(面积较大的会议场所)、视频采集与显示子系统、会议集中控制子系统等功能模块组成。各子系统建议选用开放性和可集成性的产品，系统设备应具备标准化和模块化特性，便于根据各会议室的不同用途灵活搭配。

2.9信息导引及发布系统

在校园的主要出入口、大学生活动中心、学术交流中心和食堂等大型公共场所设置LED彩色显示屏和信息查询系统，用于新闻发布、重要通知、多媒体动画传播等。信息显示与查询系统宜与学校信息网络管理系统和有线电视系统实现互联。

2.10教学视、音频及多媒体教学系统

多媒体教学系统采用TCP/IP协议，运行在标准以太网环境之中，在公共教学楼、数学与计算机教学实验楼、信息传媒教学实验楼和物理化学实验楼等处的教室内设置多媒体教学设备，在数学与计算机实验楼设置多媒体教学控制中心。本系统可实现教学设备的网络远程控制、远程监视、视音频点播及直播、网络IP对讲、视频示教和教学评估、视频监考等功能。

2.11校园智能卡应用系统

为满足园区生活、学习、娱乐、活动等各项要求，又方便管理、方便服务，设置校园智能卡应用系统，建议该系统采用IC卡非接触式设计，基本功能要求为：

1) 校园内消费：如超市、食堂、浴室、开水房消费，宿舍刷卡取电，学杂费缴费，校内就医缴费， “上网”收费等。 2) 校园内服务：如借书、租借运动器材、娱乐设施等。 3) 门禁管理：在专用计算机教室、重要实验室、财务室、档案室等重要场所设置门禁管理系统，利用智能卡进行身份识别。 4) 停车库(场)管理：设置停车库(场)管理系统，利用智能卡进行身份识别。

5) 如有必要，实现校园智能卡与银行之间转帐功能。 2.12火灾自动报警系统

根据现行的有关设计规范和标准进行设置，学校消防控制中心设置在公共教学楼一层。

2.13安全防范综合管理系统

学校安防控制中心拟设置在公共教学楼一层。为了能方便快捷地对各安全防范子系统进行统一管理，建议配置一套基于可视化平台的安全防范综合管理软件，为学校保安人员和物业管理人员提供一个完善的人机对话界面。安全防范综合管理系统应包含入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统、电子巡查管理系统、汽车库(场)管理系统等功能模块，通过各种方式连接相应的安全防范子系统设备，在统一的多媒体软件平台上进行集中管理与监控。

2.14入侵报警系统

入侵报警系统采用大型总线制报警控制主机，学校入侵报警控制主机设置在公共教学楼的安防控制中心内，根据实际需要，在各单体建筑内分别设置区域报警控制器。学校入侵报警控制主机与各区域报警控制器之间通过安防主干光缆连接，构成校园入侵报警网络，既可由各建筑单体安防人员对本地防区进行撤/布防操作，也可由安防控制中心统一管理、远程监控。

2.15视频安防监控系统

根据学校监控防护的特点，系统前端设备采用模拟信号采集形式，传输设备采用模拟数字相结合的信号传输形式，主控设备和存储设备采用计算机技术和数字信号存储形式。视频安防监控主控设备集中设置在安防控制中心内，对校园内所有摄像机的视频/控制信号均通过安防主干光缆汇总至安防控制中心，进行集中控制、显示和记录。根据实际需要，在干部管理学院、警体馆、警务技能战术训练馆和图文信息中心内分别设置区域视频安防监控设备，对本区域内摄像机的视频/控制信号进行分控、显示和记录管理。系统应具备通信接口，便于与其他安防子系统集成。

三、 校区局部近期规划：

根据校方要求，近期将开工建设物理化学实验楼及美术楼、音乐楼、剧场等建筑物;需要在物理化学实验楼设置临时信息系统机房，所有智能化系统信号均引自一期各系统机房;待二期各智能化系统机房建成后再行调整、接入。

池州学院新校区二期总体规划(详细规划)

项目编号：2009-173

院长：葛爱荣 总建筑师：沈国尧

项目负责人：沈国尧 曹伟 规划设计人：陈聪 翁翊暄 杨红伟 给排水设计人：张咏秋 刘俊 电气设计人：罗振宁 臧胜 工程信息化设计人：张磊 臧胜

东南大学建筑设计研究院 2010.1.22

池州学院新校区二期总体规划

(详细规划)

校园规划建筑设计文章范文第5篇

居住建筑：住宅，宿舍，旅馆，病房 ..

公共建筑：教学楼，实验楼，火车站，电影院，剧院等 民用建筑 工民建 工业建筑

宿舍设计应依据《宿舍建筑规范》

建筑设计基本要求：适用，安全，卫生，美观，节能 适用：满足相应的功能要求。 安全：防火，防盗。

卫生：提供对人体健康卫生的生活条件。主要包括：

1.日照，即阴面尽量少布置居住房间，或轮换使用，多设置楼梯等。如在住宅建筑中，每户均应有一个向南的房间。

2.通风采光，要求房间有一定面积的门窗。

美观：显示建筑的特点和特色，往往成为被建筑师首要考虑的因素。它不仅包括单体美观，还有群体美观和协调的问题。如在建筑物上设置广告就应注意其市容效果。

节能：主要包括隔热和保温效果。天津市住宅节能标准是要求达到50%，这就要求建筑设计采用保温材料，采取保温措施，另外，增加门窗保温和严密性要求。

宿舍建筑设计可大致按如下几方面进行：

一、总平面设计：

1.满足规划要求。应满足城市规划部门批准的规划，如退线尺寸等。 2.宿舍接近生活服务设施(如食堂)和工作、学习的地点。

3.应有良好的朝向，即建筑的卫生要求。宿舍建筑要求1/2以上的房间应有良好的日照，并远离有污染的场所(如厨房排烟，烟囱粉尘等)。

4.满足间距，为保证北边房屋不被南边房屋遮挡，房屋之间应拉开一定的距离。1：2的距离一般房屋不受遮挡，但在市中心人口密集地区，为节省用地，一般选用1：1.5，1：1.2，1：1.1等。另外, 《防火规范》规定不同防火等级建筑应有不同的防火间距。

5.场地平整，干燥，便于排水。出入口处不应集水，应四周形成洼地，避免建筑四周集水。

二、平面设计：

1.宿舍建筑的组成和功能关系：

居室 盥洗室 出入口 厕所

其他(活动室，洗衣间，开水间，仓库等) 2.居室：(宿舍设计是核心) (1)宿舍面积：

国家按居住人数将宿舍分为3级： 甲类：6m 2/人 (每屋2人，宾馆称为标准间) 乙类：4m 2/人 (每屋3~4人) 丙类：3~2.6m2/人(每屋6~8人) (2)家具： 床，单人床尺寸为800~900X1950~2000 ;双人床有高度要求 壁橱，储藏用，每人0.45m 3 的空间 桌子，学习生活用品 (3)床位的布置： 二人房间： 四人及八人房间 500

居室不应设置在地下室，不宜布置在半地下室。 3.盥洗室及厕所： (1)离最远的房间不应大于20m (2)厕所应设前室或通过盥洗室进厕所(便于厕所对过的居室居住)，厕所门不应直对居室 (3)厕位数： 男厕。大便器，10人以下设1个，超过10人，每20人增设一个;小便器，每20人设1个。 女厕。8人以下设1个，超过8人，每15人增设1个。 盥洗室。每8人1个水龙头，超过8人，每12人增设1个，水槽，水池宽0.7m (4)盥洗室及厕所已宜有自然通风和天然采光 4.管理室： 用于看门，电话，仪器设备管理等，最小面积8m 2 5.其它附属建筑：椐甲方要求设置。 可根据需要设置公共活动室、隔离室、储藏间。 6.平面组织形式： 作为宿舍建筑，其组织较为简单： 通廊式走道两面设房间，经济并便于集中管理 单廊式卫生条件好，干扰小

三、剖面设计

竖向空间组织及尺寸的设计。

根据高度，建筑物可分为：低层(1~3层)，多层(4~6层)，中高层(7~9层)，高层(10层以上，>24m)

1.层高及净高：单层床的层高>2.8m，净高>2.5m，双层床的层高>3.3m，净高>3.0m。

2.室内外应有高差，一步15cm ，二步30cm ，三步45cm 。 3.楼梯设计：

楼梯是各层间竖向交通枢纽，结构构造复杂。 (1)楼梯间的分类 按楼梯间的形式分： 开敞式，即向走道开敞。

封闭式，通过楼梯间的墙和门与走道隔开，利于防火，多用于大型公共建筑。 防烟楼梯间，用于高层和地下建筑等，防止着火后，烟气顺着楼梯向上爬。 按楼梯间的布置分：

单跑楼梯，用于建筑层高较底时，不可超过18凳。

双跑楼梯，包括普通双跑楼梯、分合式双跑楼梯和直角楼梯。 多跑楼梯

螺旋楼梯，用于大空间的装饰楼梯，不可作为疏散用。

(2)疏散距离均匀、适中。 (3)放在坏朝向处。

(4)楼梯的部数：满足防火规范的要求(疏散距离，每层面积)，间距50m~60m，放于两侧偏中位置。

(5)梯段的宽度：>1.1m，即一人走需55cm ，楼梯宽应满足两人对走而不互相干扰。一般设0.55X2+0.15=1.25m左右，条件允许可再宽，另外，疏散人员多时，应根据人数确定梯段宽，以满足防火要求。

(6)休息平台的宽度，大于梯段的宽度;梯井>=0.15m。 (7)跑缝，用于救火时，水龙带可从缝处穿过，高层>150mm，一般>120mm。

(8)每跑楼梯的踏步数，≦18步，且>3步，此为防火要求，因为当发生前拥后挤时，人对高差没有感觉时容易摔倒，而高差>450mm(三步)时，人可注意到。

(9)梯凳高度：应满足b+h=450mm，及2h+b=600~610mm。一般公建采用150X300(不大于170mm ，不小于260mm ), 儿童除外。

(10)扶手高度，0.9~1.0 m，梯顶层水平段(或超过500长水平扶手>1050mm。

四、立面设计

宿舍要求：简洁、大方、明快、美观，不可过多繁琐，避免杂乱。 美观指建筑的内外部视觉感受效果。

外部指建筑形体组合、整体形象、比例、色彩、处理。

狭义的立面设计是指建筑形体在四个表面的处理。 立面效果要根据建筑性质不同有所区别。

窗的比例、尺度要合适，既满足采光要求(窗面比>1/7)，又开启方便。 墙面进行适当分隔(水平、垂直、混合划分)，凹凸变化、色调轻松明快。

五、建筑防火设计

满足《防火》并完成防火设计专篇。 1.设计依据：《建筑设计防火规范》 写防火专篇

适用于9层及9层以下的居住建筑及<24m的民用建筑。 2.建筑物的耐火等级

按耐火分为四级，主要区别在墙、柱、板耐火极限值。(据建筑物的主要承重构件的耐火极限值

决定耐火等级)。

耐火极限值：从受到火的作用开始，至构件失去支承能力，或产生完整性的破坏，或失去隔火能力(即穿透性裂缝)所需时间，叫耐火极限值。

框架，砖混需达

一、二级 如： 一 二 三 四 承重墙：3.0 2.5 2.5 0.5 多层柱：3.0 2.5 2.5 0.5

梁： 2.0 1.5 1.0 0.5 板： 1.5 1.0 0.5 0.25 3.民用建筑耐火等级和层数，长度，面积有关。为限定火灾发生后所影响的范围，以利扑救和减少损失。

《防规》5.1.1条规定：一个防火分区：

一二级建筑，长度<150m，(当>180m时，需进行防火分区，每层面积需<2500m2 )。

三级建筑，长度<100m，(每层面积需<2500m2 )。 4.防火间距(《建规》第5.1.1条)

当某栋建筑着火后，不扩散到相邻建筑时，所规定的距离限值。

一、二级 三级 四级

一、二级 6m 7m 9m 三级 7m 8m 10m 四级 9m 10m 12m 一二级建筑，6m ，(墙外皮之间)5.2.1 三级建筑，8m ，

车间三级，宿舍二级，间距12m 5.厂房与民用建筑间距： 第3.3.1条规定：

一、二级 三级 四级

一、二级 10m 12m 14m 三级 12m 14m 16m 四级 14m 16m 18m 6.民用建筑的安全疏散

为保证在火灾发生后，人员能安全、顺畅的疏散： (1 足够数量的安全出入口。5.3.1条要求：

a. 安全出入口不少于2个 (<60m2 及<50人时可设一个

b.

二、三层一二级小于500m 2， 或人数<100人可设一个楼梯。 (2 应分散布置。两个安全疏散口距离>=5m (3 满足安全疏散距离的要求。5.3.8条要求，位于两个楼梯间的房间，袋形走道<22m。

(4 满足疏散宽度的要求，最小1.1m ，在人流密集场所，>=1.4m。

一、二级民建大于4层时，楼

梯门和走道宽，每层每百人增加1m 。

7.建筑构配件要满足建筑耐火极限的要求，并在防火专篇的结构设计中体现出来。2.0.1 8.编制防火专篇

(1) 设计依据《建规》，《高规》;灭火装置规范 (2) 总图设计

(3) 建筑、结构、水、暖、电设计及依据 建筑施工图设计

一、工程建设程序

甲方委托根据有关部门申请的项目，拨地。具体项目要求，规模等。 勘察、设计地形、地貌、地质勘察，并交设计单位进行设计。 施工甲方根据设计文件进行指标选择施工单位进行施工。 竣工验收通过验收，合格交给甲方。 甲方使用

以上指一般民用建筑。

工业建筑要经过安装设备、试车、试校。

二、建筑工程设计程序 收集资料，熟悉任务书

1.方案设计根据甲方所提任务书要求(工艺要求)、建筑标准、用地情况进行方案设计，提出1~n个方案供讨论、选择。

方案设计图纸包括：

建筑专业：1)总平面布置及技术经济指标 2)各层平面图及主要尺寸

3)立面处理意图及效果(立面图、效果图) 4)竖向布置及主要尺寸剖面图

结构专业：主体结构的结构体系及类型的选择，通过说明或出图的方式或在建筑图上可反映出来(砖混、框架)。

设备专业：水、暖、电各专业方案选择(系统选择)，解决可能性与合理性。 2.初步设计经过评审，在批准的方案设计基础上，进一步深入，解决设计中主要各项技术问题，做出初步设计图纸。

3.扩大初步设计在初步设计基础上进一步解决关键性技术问题(也称技术设计)。

4.施工图设计根据已确定的方案或初步设计，按照施工图深度要求。进一步深入细作，确定各部位的做法、材料、施工方法。各细部尺寸(按制图标准)，完成施工图纸(交付施工单位指导施工)。

三、建筑专业施工图内容及要求 1.建筑总平面图

根据甲方提供地形和规划，防火等要求，完成1/500，总平面图，以确定位置，作为挖槽、地基、放线的依据。

a. 合理组织其与周围建筑关系，确定出入口位置，合理组织人流路线，标出与四周建筑距离。 b. 作出四周道路、绿化、场地位置

c. 标出建筑层数，室内外地坪标高，高程(室内±0.000) d. 标出指北针。

2.首层平面图1:100，确定首层平面布置，房间分隔，各部尺寸： a. 根据结构体系要求编制轴线编号，横向1,2,3,4;A,B,C,D ，I 、O 、Z 不能用。 b. 确定墙、柱与轴线关系。一般以墙、柱中心为轴线，砖混外墙360，以240,120偏轴。 框架结构以柱中、上下柱变径时，以上柱中为轴。

c. 按照使用要求布置各种房间，确定出入口位置，尺寸。根据结构类型确定竖向承重构件(墙、

柱)布置及尺寸，以及非承重墙的布置及厚度。 d.布置水平交通(走廊)及垂直交通扶梯(电梯)位置及尺寸。 e.外墙要求四道尺寸线： (1)门窗洞口; (2)开间(柱间) ; (3)轴线总长; (4)满外(含墙柱外 皮) 。 3.标准层平面图要求同首层，分别注上标高 1:100 4.顶层平面图屋面排水组织及局部出屋顶房间。 5.立面图正立面图，背立面图及侧立面图，比例 1:100 根据各层平面图(及剖面图)门窗洞口位置尺寸。 画出立面轮廓并在其中画出门窗洞口及门窗形式 在此基础上进行墙面分割处理，画出水平或垂直线脚、分缝。注出竖向尺寸及标高。 6.剖面图(与立面交叉进行)1：100 选择具有普通性及代表性部位作 1~2 个剖面，表示建筑横断面上的布置及做法以及结构构件布置 关系，在外墙上要注出主要尺寸及标高，并注出内部各层标高。 7.楼梯详图放大比例 1:50 宿舍设计中，踢凳宽高：bXh=150x300;或 2h+b=600 h<170，b>260,h+b=450 教学楼，宿舍可坡些，住宅可陡些。 剖面图中，分出每跑的步数和各跑的高度。 8.外檐详图及其它放大、平面、节点 根据剖面图，将墙身放大 1:20，进一步确定各部构造做法; 地面墙身楼板屋顶檐口门口台阶雨棚窗口窗台等具体做法。 按地楼面做法留出面层厚度，确定结构标高(低于建筑 30~50mm) 卫生间地面下降 20mm，做防水共降 100~120mm 对在平、立、剖面图表示不清的部位放大绘图。 9.编制门窗表并画小样图 10.编制施工设计总说明

校园规划建筑设计文章范文第6篇

摘 要：建筑规划与建筑设计两者存在着一定的内在联系，两者之间也进行了科学协调达成统一，可以有效的避免不必要的浪费及损失，可以在设计中尽量的避免出现一定的缺憾，有利于设计方案顺利的实施。本篇文章对在设计的过程中建筑规划与建筑设计不协调进行分析，并且对建筑规划及建筑设计提出协调统一的方法。

关键词：建筑规划；建筑设计；联系

建筑是组成城市的关键因素，使城市的景观得到很大的变化，很多的建筑物都由于建筑规划与建筑设计两者进行完美的结合成为了风格比较独特的优秀作品，部分的建筑物是由于建筑规划与设计的脱节而成为了失败的作品。建筑物是为了满足用户需要进行建设的，也是组成城市的最小单位，满足使用者的功能性需求，受到了地域文化及城市规划等限制，所以，城市建筑规划和建筑设计要进行科学合理的结合。建筑规划与建筑设计两者存在一定的内在联系，两者也要进行协调统一，有效的避免不必要的浪费及损失，减少设计的缺憾，有利于设计方案的完美。本篇文章就对在设计过程中的建筑规划与建筑设计不协调的进行分析，并提出建筑规划与建筑设计的协调一致的方法。

1 建筑规划和建筑设计的相关概念

建筑规划对于建筑物一些功能进行一定的规划，通过对各种功能的连接及布置的规划进行处理，从而可以提高建筑物的使用价值。进行建筑规划主要是从建筑物的使用功能出发，按照建筑的形体及建筑区位的要求，有效的开发出建筑物中比较有用的部分使用功能。建筑设计是在进行建筑规划的基础上与自己的想象力及创造力进行结合，运用各种资源及建筑技术，将建筑使用者设想和一些要求相结合，使建筑物的空间构筑及平面的布局顺利的完成。建筑设计是用于实现建筑物的全部功效，主要是包括了社会功效及个体的功效，是建筑物的最后设计。对于建筑物来说，建筑设计的成功可以得到社会及使用者的认可。

2 建筑规划的目的及顺利实现的作用

2.1 建筑规划的目的

建筑规划的主要目的是建筑功能价值在使用的周期内加以提高，对建筑物的布局进行合理的规划，使建筑物的部分功能得到顺利的实施。建筑物的规划过程主要以建筑区的风格定位及区位分析作为切入口，实现建筑物的使用功能，对建筑物进行建设。

2.2 建筑规划的作用

建筑规划的进行是在建筑规划设计的基础上，使之可以顺利的进行建筑物建设，体现部分价值是建筑物功能目标的实现。建筑设计的基础条件是建筑规划，一方面是建筑物规划体现的可持续发展；另一方面是建筑规划保证建筑物的功能真正的实现。建筑规划的作用分为以下几个方面：

（1）建筑的设计和建筑的规划是两个不同的阶段，建筑规划是建筑功能的体现，对建筑物进行规划时，不仅要对目前的功能需要进行考虑，还要对以后开发留下的空间进行考虑，所以，建筑设计师要借助美学艺术及人文文化的知识，运用一定的技术手段进行设计，把不同的因素进行科学合理的整合，使之形成比较科学的设计方案。

（2）建筑规划方案的科学合理，使费用合理有效的節约，一般的情况下，开发商对建筑设计选择大多采取招投标的方式，这样在进行投标的过程中就会造成财力及人力的浪费，从项目宣传招投标到正式进行委托设计中间一些环节中产生一定的费用，进行建筑设计的宗旨是减少财力及人力的浪费，实现最大的功能，尽量的减少各环节的费用。

3 建筑规划对于建筑设计的必要性

建筑规划对建筑设计的逻辑性及科学性加以保证，向下渗透到建筑设计的环节，向上渗透于较为宏观的总体规划，这样可以起到承上启下的作用，在建筑设计及城市的规划中是不可缺少的环节。建筑规划对与建筑师来说，一方面建筑规划有效的避免了重大修改造成的精力被大量的消耗；另一方面建筑规划阶段的引入使开发的成本得到了一定的控制，这样可以明确投资的目标，使投资具有一定的回报。对于不同建筑设计的项目的规划，解决和研究问题方面存在着一定的差异。比如，建筑规划，可能比较侧重于技术经济的指标及资金的有效利用。对于商业的建筑来说，要对规划及市场的适应加以考虑，要分析及研究较多的市场，规划的内容出于经济性及外观的考虑，也会涉及一些空间的分配及利用。

4 建筑规划与建筑设计之间的联系

建筑物的布局结构可以保证使用功能的实现，由于个人的习惯及专业特点的不同，所需要的空间结构也存在着一定的差异。建筑设计师在建筑设计时，由于对建筑的使用者的需求没有进行详细的了解，建筑设计时也没有按照使用者的要求进行设计，就会导致设计的建筑要进行大量的修复，甚至是拆除，这样就会造成时间、财力人力不必要的浪费。

4.1 经济方面的因素对建筑规划与建筑设计的影响

经济因素对建筑规划与建筑设计都有一定的影响，每一栋建筑都要在一定的经济条件下进行，也都具有一定的使用年限，在一定的年限内可以正常的进行使用，就要建筑者进行一定的资金投入，对建筑师及规划师的能力进行挑战。

4.2 我国建筑设计比较着重于共性的设计

我国建筑设计比较侧重于建筑外部形体的设计及色彩的渲染，室内设计就更多的体现共性的东西，比较细致的设计就依赖于二次的室内设计。目前人们比较注重个性发展，建筑设计的普遍模式已经不能满足人们的需求。

4.3 建造者进行强制性干涉

部分建造者可能是投资人或是管理者，有权制定方案的设计标准。同时使用者也可以参与建筑的设计过程，但是由于对于设计概念的不熟悉，还不能从整体上对建筑设计进行宏观性的把控，所以使用者尽量不要在设计过程中起主导因素，不要对此强制性的进行干预。如果对建筑设计进行强制的干涉，就会造成设计方案缺乏一定的连贯性，导致整体设计方案的不完美、留有设计缺憾。

4.4 建筑直接使用人应当参与建筑任务书的拟订

建筑设计的任务书是建筑设计的一个比较重要的依据，业主对拟建的部分功能要求都是通过建筑任务书进行反应的，但是对此直接使用者一般都没参与建筑任务书的编导。不管是开发住宅小区还是部分的公共建筑，一般情况下是由管理者和开发商完成建筑任务书的拟订。由于他们并不是最终的使用者，最终使用者的需求会与他们设计的建筑物存在着一定的差距。

5 做好建筑规划与建筑设计的科学协调

建筑设计与建筑规划是紧密的联系，两者之间的设计知识是相互交叉的，在在建筑设计中要对建筑规划及建筑设计进行统一。在建筑规划设计进行时，两者是相互渗透的，建筑规划和建筑设计在设计过程中属于两个不同的阶段，规划师在建筑规划进行时，不但要对目前的需要加以满足，还要对建筑物的功能具有一定的拓展性及前瞻性，要对以后发展的空间进行综合考虑。建筑规划与建筑设计都包含了建筑布局的设计，要运用一定的技术手段来顺利的完成形体的设计。

6 结束语

建筑规划与建筑设计由于受到文化、技术及经济和自身特性等很多因素的制约，不可能做到比较完美，但是设计中存在着一些问题也是通过科学合理的设计进行避免的。只有加强两者在实际工作中的沟通联系，才可以获得规划设计及建筑设计的统一，最终达成社会及经济的良好效果。加强对建筑规划与建筑设计两者之间联系的正确认识，两者要进行科学协调达成统一，防止不必要的浪费及损失，减少设计中的缺陷，使建筑设计尽量的做到完美。

参考文献

[1]郭欣.浅谈建筑规划与建筑设计的联系与协调.[J].山西建筑，2010.33（1）.

[2]李曙强.浅谈建筑设计与建筑规划之间的联系.[J].城市建设理论研究，2011（29）.

[3]胡珣.建筑规划与建筑设计比较分析.[J].知识经济，2010（07）.

作者简介：梁霄（1980-），男，本科，工程师，主要从事建筑设计工作。