写好作文的几点心得范文

写好作文的几点心得范文第1篇

家长会发言稿：

关于孩子教育方法问题的几点心得和认识

小孩的教育方法，应该是因人而异的，还要针对每个家庭的不同条件和情况来开展。以下只是我个人的一些不太成熟的心得和认识，至少目前看来是初步有效的，提出来让各位家长和老师交流并请指教。

首先介绍我的小孩和家庭的基本情况：我的女儿出生于03年1月，现在是小学1年x班的学生。读书前曾在幼儿园接受幼儿教育4年。她的主要性格特点是：性格外向、思维活跃、喜欢争论、爱好体育运动等，学习成绩基本达标和稳定。但存在注意力不容易集中、粗心大意、表演的胆量小和临场发挥不稳定等。爸爸大学毕业，妈妈大专毕业。女儿平时的学习教育以爸爸为主，妈妈为辅。

下面是我的主要教育心得和认识：

1、 兴趣引导为主要方法。学期一开始，利用她对新书本内容的新鲜感心理，在早、晚各一次，有时还有吃晚饭的时间，利用复读机大声播放拼音、课文课文和英语课文内容的录音带，从早到晚给她制造在家里一种学习的气氛。由于现在小学课文的内容，具有故事性强、英语更有儿歌的特点，她听和跟读的兴趣都较高，很快就基本能够对全部语文拼音、课文和英语内容背诵下来了。有了兴趣，以后学习拼音、识字和英语课文时都会比较容易。因此，我觉得老师在语文课文教学时，或者说现在的语文课文书，也应该穿插一些中文儿歌作为教学内容的型式。我还一直让她参加少年宫的兴趣班。目前已经参加了画画、舞蹈和游泳初级班等，现正在参加书法和速算初级班，目的是尝试她在学习方面的兴趣和特长。我认为，只要她有一种学习的兴趣，就一定能够学习好。

2、 重点培养她热爱看书和写字的兴趣，控制电视节目的影响。凡是逛街均带她到书店里停留一定的时间，让她自由地看一会自己喜欢看的课外书，并购买1～2本她感兴趣的课外书，让她总是处于书海里成长一样的感觉，接受书本的陶冶。在家中，我还购买了白板和笔，让她在上面自由发挥画画和写字的兴趣，又不会弄花墙面和产生灰尘。现在，她比较喜欢画画和写字，特别喜欢看迷宫书、故事书等。其中，“孔融让梨”的故事使她初步明白尊老爱幼的思想。在幼儿园时，她特别喜欢看动画片和儿歌电视等，进入小学后，除了周六和周日的晚上，我是严格控制她不准看任何电视的，凡不是播放儿童节目的电视内容，更要禁止她看。我认为，现在很多小孩就是因为被电视分了心甚至学坏了。

3、 利用考试成绩来保持一定的学习压力，避免骄傲自满的思想。为了达到既要有学习自信心又要避免骄傲自满思想的目的，我认为平时的测验考试以95～98分为最佳，重要的考试(中段考、期末考等)再争取满分即可。因为成绩太差，她就会失去信心，但常常满分，就容易骄傲自满。利用每次考试后分析扣分原因的机会，使她认识到自己的不足，给她保持一定的学习压力，并鼓励她不断积极向上的决心。为了保持小孩有一

定的学习差距，我从来不要求她把刚教会的拼音、汉字和数学等全部都马上学会和记牢，允许她先按照自己的理解能力和水平做错一些作业题目，留下一些不够熟练的课文内容参加平时的测试，等老师扣了分发回作业本和试卷来时，再要求她自己将错误和不足找出来分析原因，并要求她牢牢记住。

4、 以正面鼓励为主。要淡化分数的意义，无论测试了多少分，都尽量不要采用责骂的方法，否则她容易产生对学习的畏难心理。应从卷面上找到她学习的优点和长处，95分以上就可以考虑给与一定的物质奖励(以她喜欢的小食品和小文具为主)。我认为，小孩以正面鼓励为主是必须的，学校应该经常运用小玩具、小文具、小纪念品和各种鼓励性质的印章(红五星等)，经常奖励和表扬每个学生在学习和体育、思想道德等各个方面随时表现出来的进步现象和优点长处，这对孩子的自信心有着较大的帮助。

5、 要尊重孩子的个性和敢于争论的能力。性格外向、思想活跃、总是追问一连串的问题是我女儿的特点，由于她喜欢与人争论问题，而思考问题又不可能像大人那样具有合理性，往往容易令人讨厌。我的办法是，把自己当做一个小孩子或小朋友，在“平等的”思想观念下与她争论每一个问题、甚至一些小事情究竟谁对谁错。尽量做到让她口服心服，而不要用“我是家长我说了算”的权威强行压服她。由于这样，她也会明显地存在任性的地方。当她到了无理取闹或严重错误的程度时候，就要用强硬的方法，包括用打骂和体罚的方法来使她承认错误和改变态度，以维护家长基本的权威性。

6、 我主张培养孩子的合理竞争的意识，不培养“服从型”、太听话和太谦让的孩子。以后长大了，她还是要在社会竞争中生存和发展的，要教育她敢于用合理的方法去与人竞争胜负。还要培养她独立思考的能力，小孩在一起玩，常常发生各种各样的矛盾甚至打打闹闹的事情，我的态度是：小孩不告，大人不理，小孩告状，告诉她首先自己想办法用小孩子的方式去处理小孩子之间的矛盾。作为大人，我觉得只要提醒小孩不要玩一些具有危险性的活动就行了，不要管她怎么玩，玩什么等等。我鼓励她参加学校或者几个同学一起组织的群体活动，让她尽快找到自己的兴趣相投的几个好朋友。

7、 注重体育运动和潜质培养。由于她热爱体育运动，家里已经购买了跳绳、呼啦圈、滑板车、小单车、溜冰鞋、兵乓球、羽毛球、篮球、电子琴和电脑等多种体育、文娱用品(当然不必追求用品的价格和档次)。她喜欢玩哪一种，就让她去玩。时间一般安排在每天放学后1个小时左右，以及周

六、周日的部分时间。现在，她跑步快、玩跳绳、呼拉圈和滑板车都比较熟练。小孩的兴趣具有变化快的天性，而且还有周期性变化的特点，我不强求她长时间去玩和学习同一种玩具和技巧，让她在玩的过程中凭着兴趣自觉地找到自己最善于发展的技艺和特长。

8、 感觉教育不够和有困难的地方主要有：我的女儿有偏食、食量小的问题，她喜欢吃肉类、牛奶，但米饭量特少。个性较强的她自尊心也比较强，不容易掌握好教育的严厉程度。语言和行为有时不够文明礼貌，跟 “猫和老鼠” 等动画片学了不少调皮的行为表现。外向型的性格使她在学习时注意力不容易集中、爱动和讲话、考试也比较粗心等等。我想，小孩缺点的改正是需要一个过程的，这正是我今后要努力的方面。

写好作文的几点心得范文第2篇

1 加强基础化学的回顾

药物的化学结构是药物化学的基础掌握了药物的化学结构, 许多相关的内容 (如化学名称、理化性质、稳定性等) 就容易学习了。而药物的化学结构是由各种官能团组成的, 需要运用有机化学知识才能识别, 因此良好的化学基础是必须的。然而大部分中专生化学基础薄弱, 如果仅是走马观花式的回顾一下, 他们常常跟不上思路, 收效甚微。所以笔者在讲一个具体药物前, 常有意识的延长对基础化学的回顾时间。例如讲授局部麻醉药盐酸普鲁卡因时, 笔者先带领同学们复习一下芳香第一氨基、脂肪氨基、酯键的相关特点, 然后再将这些基团结合起来, 推导出普鲁卡因的结构式, 结果发现, 近95%的学生能够根据给出的普鲁卡因的结构式总结出其相关的理化性质, 效果很好。

2 将比较记忆法、联系记忆法、形象记忆法、简化记忆法等融入到药物化学教学中

2.1 比较记忆法的应用

比较记忆法是增强记忆的方法之一为了加强同学们的记忆, 讲课时可以把具有同一母体结构的不同的药物比较着讲学生反应良好。例如抗心绞痛药物中的硝苯地平、尼莫地平、尼卡地平、尼群地平它们只是苯环上硝基的位置和二氢吡啶环上的酯基不同。如果说从基础化学到药物化学的讲授是一条主线、竖线, 那么这种知识间的横向联系就是一条辅线、横线如此就形成了一张知识网, 每个网结都是一个知识点。

2.2 联系记忆法的应用

联系记忆法在药物化学教学中应用较多。例如同一药效类别的药物, 其药名中都有相同的后缀或部分:二氢吡啶类钙拮抗剂“地平”;苯氧乙酸类降血脂药“贝”;ACE抑制剂“普利”等;又如一些药物的名称直接反映其化学结构:对氨基水杨酸钠、对乙酰氨基酚、丙戊酸钠等;再如一些药物的名称对其化学结构及特点给予了提示:氯胺酮提示结构中含有氯、氨基和酮基。总之, 通过联系记忆法, 同学们可以由药名联想到药物的作用类别、结构类型或化学结构, 达起到事半功倍的效果。

2.3 形象记忆法的应用

形象的比喻不但可以加深理解, 还可以增强记忆。例如讲授毛果芸香碱时, 根据其结构特征笔者编出这样一个顺口溜“甲基肩挑两只环, 左边咪唑环, 右边內酯环, 甲基乙基环边站”, 它形象的描绘了毛果芸香碱的化学结构, 同学们在笑声中轻轻松松的就掌握了这一知识点。

2.4 简化记忆法的应用

记忆药物的理化性质可以采用简化记忆法, 如记忆药物的理化性状时, 大多数药物均为白色或类白色的结晶或结晶性的粉末, 所以我们不需要记忆, 我们仅仅记住少数为液体或带颜色的固体就可以了。再如, 大多数药物为有机物质, 所以它们多易溶于有机溶剂, 而略溶、微溶或不溶于水。

3 将小故事融入到药物化学教学中

中专生的年龄一般在十五六岁, 自制力较弱, 枯燥的课本内容常常让他们提不起兴趣, 授课效果不佳, 为改善这一状况笔者经常在教学过程中适时的穿插一些小故事。例如讲授青霉素时, 先占用二三分钟介绍一下弗莱明是怎样发现的青霉素 (1928年英国的细菌学家弗莱明在一次细菌培养的过程中非常偶然的发现了青霉素, 此后, 经过佛罗理和钱恩等科学家们十几年的努力, 使青霉素在临床上得到了广泛的应用, 一些传染病的死亡率大大下降, 无数人的生命得到了拯救) , 同学们的兴致提起来了, 授课效果明显改善。

4 将典型案例融入到药物化学教学中

通过典型案例的介绍, 可以使空洞的理论知识变得充实、鲜活。例如讲授四环素的不稳定性时, 笔者给同学们举了2001年发生在湖南株洲、震惊全国的“黄柏胶囊”假药案事件 (“黄柏胶囊”中掺有四环素, 并且发生了差向异构化) 。这样同学们很容易就记住了:四环素在p H2~6的条件下会发生差向异构化, 且差向四环素的毒性是四环素的几百倍。

5 将同学们熟悉的药物融入到药物化学教学中

药物化学是一门与我们的生活息息相关的学科, 因此在教学中, 我们要注意课堂内容与生活的联系。例如讲授全麻药氯胺酮时, 笔者有意用红色的粉笔将“氯胺酮=K粉”写在黑板上, 且特意加粗。同学们对“K粉” (2003年公安部将其列入毒品范畴) 相当敏感, 注意力立刻变得高度集中, 授课效果自然也就可想而知了。这样设计的课堂, 既让同学们深刻的掌握了氯胺酮的相关知识点, 又认清了它的潜在危害, 促使他们在今后的生活中自觉抵制和远离包括K粉在内的各类毒品, 珍惜生命。又如讲到贝诺酯的作用时, 笔者会先问同学们阿扑双欣 (贝诺酯颗粒) 的作用, 他们总是脱口而出:“21世纪的退烧药” (广告词) 。由此同学们轻轻松松的就掌握了贝诺酯的临床用途。这种教学方式的融入使同学们认识到, 这些看似远得摸不到的东西实际上就在我们身边, 此时, 他们会更真实的、更具体的认识到药物化学的有用性, 从而增强了想学好、要学好的信心, 在学习中变被动为主动。

总之, 药物化学是许多中专生的薄弱学科, 学生的学习信心不足, 成绩不理想。所以, 对于中专药物化学课程的教师, 单单讲好课是不够的, 我们还要注重增强教学课程的设计, 使我们的课程更具体、更丰富、更有趣味性, 使同学们在轻松愉快中学到更多的知识。

摘要：药物化学是许多中等职业技术学校学生的薄弱学科。笔者为调动学生学习的积极性, 增强课程的趣味性, 有目的加强了教学课程的设计, 将多种教学法融入教学过程中。

写好作文的几点心得范文第3篇

每个人都有其自己额定的学习效率p=w/n*t, w表示学习效果, n表示学习同一知识的重复遍数, t表示学习时间, 而非重点高中招收的大多数学生, 学习效率较低, 要想使他们获得较高的学习效果, 就必须增大t和n, 通过一次又一次的循环复习, 才能对知识的理解程度一步步地提升, 能在课堂一定的时间t内, 增大n的办法, 便是提高数学教学质量的较好教法。

给非重点高中的学生教的数学知识宜浅显, 不宜深难, 浅显易懂, 学生就爱学, 学的兴趣就高、就浓;讲的深难, 学生接受不了, 就不爱学, 并丧失兴趣而不学习。每节课的知识信息密度不要过大, 过大消化不了。课堂时间宁可让学生多看一遍书, 不可让学生多做一道题, 课堂应重理解, 轻练习。

数学课, 老师讲得不宜过细, 时间不宜占得太满, 讲得一细, 必然“满堂灌”, 而学生听课, 注意力最集中、效率最高的时间不超过半小时, 超过这一时限, 学生的思维就会抑制、分心, 多讲的就不注意听了, 而且学生对所讲的内容分不清主次, 抓不住重点, 得不到回味, 还最多才学一遍, 且易让学生养成懒惰、等靠的不良习惯, 实在不利于培养学生主动求知, 思考钻研, 独立获取知识信息的能力, 而许多中学数学老师总以为对学困生应讲细写详为好, 其实, 这部分学生的自制力、注意力也较差, 你讲得多、写得多, 在他们看来, 就像一团乱麻。

作业不要随便在自习时间辅导, 要培养学生在做作业之前先看书的习惯, 书读懂了, 知识理解、记住了, 题自然会做了, 老师不要经常越俎代庖。自习时间, 是学生自主学习, 独立思考, 完成作业时间, 爱学习的学生并不希望老师经常占据自习帮助他, 而想通过自己的努力解决疑难问题。对所有学生来讲, 在他们问时或要求帮助辅导时予以辅导、点拨, 效果才比较好。

高中数学的教学内容, 在现有基础上, 也应继续调整、增减, 增减的原则应主要考虑两方面。一是学生的接受能力, 二是知识的应用前景和训练思维的作用。本着这一原则, 我认为, 两角和与差的三角函数、二倍角与半角的三角函数、概率和统计一章应删去, 由于这些内容记忆性的公式较多且难以理解、掌握, 应用前景不广, 训练思维的作用不大。应将矩阵和线性方程组、微积分初步作为必学内容, 它既是进一步学习的必要知识准备, 也具有广泛的应用, 在导数的基础上学点微积分, 是很有意思的, 但对这部分内容的教学要求和考试要求, 应严格控制在了解、基本理解、基本掌握的层面上。

学生预习效果好, 这是不争的事实, 可把它作为课堂教学的重要环节之一, 许多人持否定态度, 普遍认为预习应让学生在课外进行, 课内应多讲, 理由是一部分学困生看不懂书, 讲的时间短了, 课就讲不完, 完不成教学任务。我认为, 现在的中学生学的课程门类多, 每科都要求自身学科的全面性、系统性, 内容庞杂, 课本愈大愈厚, 每天至少要做四、五科作业。要求学生在课外预习, 多数学生很难做到, 保证不了每位学生课前都能预习, 课堂上腾出点预习时间, 既能减轻学生的课外负担, 也是对学习方式、方法的变换与调节, 学生把课外预习的时间用以复习, 或做题, 效果且不更好!书一点也看不懂的学生, 就是讲细写详, 也听不懂, 你讲他就说话, 根本不想听, 不愿听。

对普通学生而言, 只有经常不断地温故, 才能更好地知新, 在对知识理解的准确性和深透度上, 遵循循环式上升的认识规律, 很难一步到位。老师与其花大量时间给学生辅导教辅资料上的题, 不如安排、督促学生根据自身的实际情况多看书复习。实践证明, 过早地讲综合性较强、难度较大的题是徒劳无益的, 华而不实的, 有弊无利的。

基于上述的体会、认识, 本人从1999年开始, 进行了教法改革试验, 我的具体做法是:学习新的内容时, 首先简明扼要地介绍本节课的学习内容及目标要求, 接着让学生阅读教材, 了解内容大概, 对知识获得初步的感性认识。在此期间, 老师把本节课的主要内容、知识重点、要点、从教材中挖掘出的隐含信息板书出来, 一般用时十分钟左右。然后老师重点讲解概念的意义, 定理、公式的导出、证明之关键, 沟通新旧知识的联系, 再让学生试做例题或练习, 实验发现, 有的例题或练习, 不同的学生有不同的解法, 老师巡回检查后, 作出总结、沟通, 学生获益匪浅, 学生能看懂的不讲或略讲, 看不懂的详讲, 这期间只讲不写, 一般用时二十分钟左右。在剩下的时间里, 或辅导学生要求辅导的先天作业中普遍不会做的题, 或让学生把书再看一遍以复习反思, 老师巡回解答个别学生提出的问题。

通过第一环节, 可培养学生的自学、阅读能力、独立获取知识信息的能力、创新能力, 给学生以思考、钻研、探讨的时间和机会, 老师只写不讲, 这如同砍柴前的磨刀准备。学生看一遍书后对本节课所学知识的全貌已留初步印象, 那些能理解, 那些不理解, 心中有数, 只等老师点拨、解惑, 这为老师下一步精讲做好了充分的思想准备, 奠定了一定的知识基础。通过第二环节的句句围绕重点、要点、难点的精讲, 使学生对本节知识的体系、结构形成完整、紧凑的认识和干练的印象。经常提倡、鼓励学生发现问题、提出问题, 可培养学生一丝不苟、求真务实、善思好问的学习精神。给学生留点复习、回味时间, 学生会对知识做进一步的重新理解、认识领悟, 理解得越深刻、透彻、熟练, 解题的应变能力就越好, 学生对知识不理解或理解的浮浅、陌生, 就不会解题, 应变能力就差。但这种教法, 只适合大部分新授课, 而不适合复习课, 视所学内容而定, 不可拘泥。

以上教学过程的三部曲, 可概括为自学精讲反思, 操作性较强, 能在同一节课内, 把所学内容学二至三遍。能使课堂节奏有起有伏, 使说话等不遵守课堂纪律的行为明显减少, 使课堂气氛活泼、愉悦, 师生共感轻松、和谐。在老师普遍感到师生关系紧张的当今时代, 除外界应减轻对学校的压力、老师应减轻对学生学业的压力外, 改变“满堂灌”的传统教学模式, 创造师生互动、愉悦、和谐的课堂气氛, 是改善师生紧张关系的一剂“良药”。

摘要：本文介绍笔者经过十多年的学习和二十多年的农村高中数学教育教学活动的实践、探索、并对农村高中学生的基础和认知能力, 数学学习心理进行调查、研究, 总结出几点心得体会、认识和看法。

写好作文的几点心得范文第4篇

2 在街上看见美女凝视时间不超过5秒. 3 如果她做错了事，心里已经很难过，

请主动承担起你应该甚至不应该承担的责吧。 4 听女友的话男人才会有出息，所以， 你要乖乖的听她的话。

5 她可以欺负你，但你绝对不可以欺负她 虽然她欺负了你，但是每次有什么好东西， 她第一个想到的是你!

6 把她的照片贴到钱包，手机~~~~~~一切经常看到的地方。 7 离开她不要超过十天以上。

8 在她的朋友面前，希望你可以表现得比平时，更疼爱她和紧张她的样子。 9 大男人不等于霸道。 10 温柔不等于没主见。 11潇洒不等于没交代。

12不要老是在我问她“去那里比较好”，“吃什么”等等的时候说“随便”，这不 等于是你在迁就她，只表示你没有心思搭理她。

13要经常对她说“我爱你”，否则她会假设你不爱她。

14永远不要在公众场合对她呼呼吼吼又或是撇下她一人。

15她做错事请的时候教训她不要紧，最重要的是在那之后要哄她。

16发脾气时不要不理她，不要给时间让她冷静，其实她不需要时间冷静。 17可以陪自己的朋友，但一定要重色轻友。

18她看动画片，你不准笑话她，还要跟她一起看。 19在她想你时，争分夺秒地挤出时间与她约会。 20看她的眼神无比专注。 21说话的语气情深意长。

22能做到客观的得看到其它优秀的女孩，但主观认为她才是最好的。

23有女孩和你说话，你要拉着她都手。如果她恰巧不在旁边，那么请你跟她们保持 距离。

24过马路的时候牵着她手。

25要懂得珍惜和她在一起的每分钟。

26就算在忙，每天都要不忘打一个问候电话。 27要常常唱情歌给她听。

28两个人都有发火的权利，但不能同一天，如果那一天她发火了， 那你就不可以发 发火了。

29女友生活不顺心，你要循循善诱，帮忙分析，提出建议方案若干。 30要非常爱你的女友~~~~~~~她，坚决拥护女友的决定。

31即使全世界人都不相信她，你也要无条件相信她。因为她也会同样对你。 32她穿了好看的衣服，你要衷心赞美。 33不抽烟，一经发现立即开除。

34与女友吵架每次陈述不得超过3分钟【含】，音量不得超过20分贝【含】。 35要加强锻炼，强健身体，一口气抱她上五楼。

36在她心情遭透，蛮横发脾气时，抱抱她，而不是和她理论。

37希望不会出现手机没电而她又没有其它办法联系到你，如果能频频主动打电话告 诉她“我想你了”并随时汇报行踪

38她身上有很多缺点，她已经够苦恼了，请不必随时向她提醒。 39女友不讲理是撒娇不是撒野。

40她所有的事情都好想跟你分享，虽然你不一定会明白，但希望你会装作你在听。 41最重要的一点，要永远认为女友是对的。因为她是最爱你的。

一个女孩儿写的婚后感言，看完我失眠了!

引导语：有人说，谈恋爱的时候男友对女友的疼爱程度会随着结婚慢慢减少，到底这是不是事实呢?看看下面这些，是一个女孩儿写的婚后感言，写的真的很真实，看完我失眠了!

1、一夜，睡在老公身边，香香地做着美梦。老公不知怎了，“呼”地一下坐起来，我立刻被他吓醒，还没来得及问他怎么了，被窝里便伸过一双手来，摸到我还在，他便长长呼了一口气，重新躺倒，很快又听到鼾声。我在这个男人身边待了12年，很多事情都顺理成章地成了左手牵右手的平淡.那些最初的小感情、小悸动和小情绪，我们很久都没有了。这一夜屋外飘着薄凉的春雨、屋内暖暖的夜晚，忽然地，便想起了他很多很多的好。结婚10年，再相爱，激情和感动也被时间磨得体无完肤，但这一刻我忽然觉得，他比想象中爱我。

2、一入冬，我便总是手脚冰凉，他晚上的习惯性动作便是把我的手放到他的腋窝下，整个人像个肉团一样被他搂在怀里。怕冰到他，我便会很不情愿地待一会儿，想趁他不注意再悄悄地抽出来。他发觉了，每次都是再霸道地夹紧，不容拒绝的力气和温暖。那一刻我会觉得，原来他比想象中爱我。

3、每次出门游玩，人多的时候，他总会把我圈在他身边，胳膊始终是半张的姿势，以确保身边的人不会挤到我。有了儿子后，右臂里是我，左臂会把儿子抱在胸前，有他在，在任何地方都会觉得安稳与妥帖。那一刻我会觉得，原来他比想象中爱我。

4、有次他出差，晚上给我打电话，一直说了一两个小时，琐琐碎碎，第一次觉得他好唠叨。回来后才告诉我，同住的人打电话知道家里天气不好，打雷打得厉害，他担心我会害怕，于是打电话陪我说话，转移我的注意力。问他，为什么不直接告诉我别害怕。他说，要是本来没害怕，这一问反倒害怕了呢?我的心里软得像一汪水，要怎样的爱，才能做得这样周全与细腻。那一刻我会觉得，原来他比想象中爱我。

5、锅碗瓢盆的日子，总会有架吵。每次吵架，只要到白热化的程度，他都第一时间跑到门口，占据位置，以确保我不会气急败坏地跑出家门。吵得最厉害的一次，我口不择言，自己都觉得狠狠地伤了他的心。他搬着自己的枕头跑去客厅睡，我正纠结着要怎么去道歉，他却跑回来，表情还是恨恨的，人却睡在我身边。那一刻我会觉得，原来他比想象中爱我。

6、这样的情感，总让我们不习惯太长时间的分离。他出差，原本是一周的时间，第五天便处理完事情早早跑回家来。敲门声再熟悉不过，我激动地打开门，挨了他劈头盖脸的一顿训：“也不问问是谁就开门，万一是坏人呢。”我撅着嘴巴满心的委屈。再看他拉得像长白山一样的脸，真恨不得揍他一顿。那一刻我会觉得，原来他比想象中爱我。

7、最近，最热衷的事情就是问他，是不是还如当初那么爱我?他大多时候都给个睥睨的眼神，心情好时才会赏一句“你说呢?”于是总感叹岁月的无情、围城的磨砺，偶尔会怀念恋爱时的卿卿我我，却忘了他给过的这么多好。忘记了他每次出差早上7点准时发来的起床短信，忘记他每次有事送我上出租车时，总会第一时间记住车号，忘记我剐蹭了车，粗心大意做错了事，他问的第一句话总是“你有没有伤到”那一刻我会觉得，原来他比想象中爱我。

8、就是刚刚，我在写这篇文章，他窝在沙发上看电视，嗑瓜子。十几分钟的时间，他把手摊过来，手心里都是剥好的瓜子肉，我感动地看他，那边还是一脸不耐烦，嫌我接瓜子的速度慢。那一刻我会觉得，原来他比想象中爱我。

9、想起来这么多年，无论是日子艰难的最初还是稍稍宽裕的现在，我喜欢的东西，他都是想了办法买给我，从来没有一次不舍得。其实用钱衡量这样的感情很俗，但是很真实。我把这个感慨向身边的男人大发了一通，对方直视着我的眼睛，说：“你又想要什么了，直说吧。”这一刻我仍然觉得，原来他比想象中爱我。