部编版八下文学常识范文
部编版八下文学常识范文第1篇
和国成立教案
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m 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中华人民共和国成立
了解政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治;讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
知识与能力
掌握中国人民政治协商会议、开国大典、x藏和平解放等知识要点。了解新中国建立的主要标志，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的初步建立。
过程与方法
在教学人民英雄纪念碑这一内容时，让学生阅读毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
情感态度与价值观
新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了x藏的和平解放，这个大好局面是必须要加以珍惜的。
重点
中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容;开国大典。
难点
中华人民共和国成立的历史意义。
曾联松收到了中央人民政府办公厅的一封来信：“曾联松先生：你所设计的中华人民共和国国旗，业已采用，兹赠送人民政协纪念刊一册，人民币五百万元作为酬谢你对国家的贡献”
确定五星红旗为中华人民共和国国旗的是第一届中国人民政治协商会议，此次会议是在什么情况下召开的?它的召开有什么历史作用?让我们一起步入《中华人民共和国成立》，来领略历史的风采。
一、筹备新中国中国人民政治协商会议
史料1 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。参加会议的有中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族和海外华侨代表共622人。在普选的全国人民代表大会召开之前，这次会议代行全国人民代表大会职权。
史料2 下图是出版于1949年九月二十二日的人民日报。其中两篇新闻的标题是：《中国人民政协开幕毛泽东主席宣布会议任务》《【社论】旧中国灭亡了!新中国诞生了!》
教师：1949年，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，会议主要讨论什么问题?
学生：讨论成立新中国的问题。
教师：此次会议召开的时间和地点、参加会议的代表、性质、职权?
学生：时间和地点：1949年9月，北平;参加会议的代表：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表;性质：是一次全国人民大团结会议，具有代表全国人民代表大会的性质;职权：代行全国人民代表大会的职权。
教师：结合上面的图片和所学知识，分析此次会议通过了哪些决议?
学生：通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
会议选举了中央人民政府委员会。
确立了新中国的国旗、代国歌、首都和纪年方法。
决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
教师：《中国人民政治协商会议共同纲领》集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。
学生活动：讲述共和国的故事国旗、国徽、国歌、人民英雄纪念碑
教师：国旗上有很多寓意，你们能从国旗上看出哪些寓意呢?
学生：讲述国旗的象征意义。设计者是曾联松，红色代表革命，黄色代表光明;中间黄色的金星代表中国共产党;旁边的四颗金星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级的大团结，也就是代表全国各族人民的大团结。
教师：哪首歌曲成为中华人民共和国的代国歌?作者是谁?
学生：《义勇军进行曲》;在抗日战争时期产生的歌曲;由田汉作词，聂耳作曲。
教师：当年，这首雄壮激昂的《义勇军进行曲》激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，今天，这歌声依然警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。中国特色社会主义进入了新时代，前进的道路上还会有许多的困难与挑战，我们应该居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。
史料3 社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命和建设过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设、维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。
《中华人民共和国宪法》序言
教师：上述史料讲述的是中国的哪一制度?它确立于什么时候?
学生：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。第一届人民政协全体会议的召开。
二、建立新中国开国大典
史料1 开国大典。
史料2 毛泽东在城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”这时，在军乐声中，54门礼炮齐鸣了28响。天安门广场上的人群在尽情欢呼。
教师：开国大典的时间、地点，有何标志?
学生：1949年10月1日下午3时，天安门广场，标志着新中国的诞生。
教师：开国大典时54门礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54门礼炮吗?为什么连放28响吗?
学生回答，教师归纳：
54参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族。
28中国共产党领导人民英勇奋斗的28年历史。
史料3 美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾这样说：“毛泽东于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立，这是中国历史的一个转折点，实际上也是世界历史的一个转折点。”中国史学家评价“中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元”。
教师：请结合中国近代史及本课内容，谈谈你对这些评价的看法。你认为中华人民共和国的成立有怎样的历史意义?
学生依据教材回答，老师点拨：
国内意义：开辟了中国历史的新纪元;中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治;中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。
国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
教师：中华人民共和国的成立，结束了一百多年帝国主义勾结封建统治者压迫中国人民的历史。这一百多年来，外国侵略者是怎样勾结封建统治者压迫中国人民的?
学生1：西方列强相互勾结，多次发动侵华战争，中国人民生活在水深火热之中。
学生2：劳动人民头上压着帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山。
教师：新中国的成立，极大地鼓舞了中国人民，让所有的中国人都能扬眉吐气，中国人站起来了。中国革命的胜利，对殖民地、半殖民地人民争取国家独立、民族解放的斗争是巨大的鼓舞，极大地增强了他们争取国家独立、民族解放的信心。
教师：中国新民主主义革命能够取得胜利的主要原因有哪些?
学生讨论回答，教师进行点拨：
有中国共产党的正确领导。
以马列主义、毛泽东思想为理论指导，走经过新民主主义向社会主义发展的道路。
有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。
组成了一个最广泛的革命统一战线，团结了一切可以团结的力量，共同奋斗。
得到人民群众的积极支持。
广大革命先烈们的无私奉献和英勇斗争。
国民党自身的腐败。
三、x藏和平解放
教师：新中国成立之际，全国领土是否已经全部解放?x藏在什么时候解放?x藏和平解放的时间和经过是怎样的?
学生：开国大典时，x藏宗教领袖**额尔德尼•确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放x藏。人民解放军在解放西南各省以后，一面向x藏进军，一面力争和平解放x藏。中央人民政府多次希望x藏地方政府派代表到北京谈判。1951年，x藏地方政府派以阿沛•阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和x藏地方政府关于和平解放x藏办法的协议》，x藏和平解放。1951年，人民解放军进驻拉萨，受到x藏各界的热烈欢迎。
教师：x藏和平解放有什么意义呢?
学生：x藏的和平解放使祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
教师：不过一些别有用心的人却想把x藏从祖国的大家庭里分离出去。对此，你们有什么看法呢?
学生分组讨论。
教师明确：如果有谁要将x藏分离出去，我们坚决不答应。因为x藏自古以来就是中国的领土。元朝时，设宣政院标志着x藏正式归属中央政权。清朝顺治帝册封五世**，康熙帝册封**额尔德尼，以后历代**和**都需经中央册封。1727年，在x藏设立驻藏大臣，监督x藏地方政务。1751年，清朝在x藏地方设立噶厦，授**喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。1793年，颁布《钦定藏内善后章程》，规范了x藏地方行政体制和法规。新中国成立后，在x藏地区实行民族区域自治制度。作为中学生，维护祖国的团结统一是我们义不容辞的责任。
教师：x藏的和平解放标志着祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，同学们想一想还有什么地方没有回归祖国?
学生：台湾没有回归祖国的怀抱。
教师：我国的统一大业还没有完全实现，需要我们全国人民的共同努力，促进祖国统一大业的完成。
949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从中国人民政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到x藏的和平解放，无不显示了中国共产党在建立和巩固新中国时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。
第1课 中华人民共和国成立
一、筹备新中国中国人民政治协商会议
二、建立新中国开国大典
三、x藏和平解放
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部编版八下文学常识范文第2篇
1.社戏
积累运用1. dàn duó
xǐ ng háng cuān fú gǎo Iǔ chán. zhào xū cuān 2。(1)①月光不明，②不清楚;模糊，(2)①跳跃，②形容情绪热烈，争先恐 后。3，C4。A5。周树人像才文学思想革命呐喊彷徨 阅读理解
(-)6。示例：月夜航船7。表现了“我”非常欢喜、舒畅的心情。8。既说明
少年们驾船技术的高超，又体现了大家急于出发的心情,9。从嗅觉、视觉、听觉等 方面描写夜色。表现了“我”兴奋愉悦、急切，期待的心情 “我”望见的是正 对船头的一丛松柏林。突出“我”急于看到社戏的迫切心情
(二)11。母亲陪“我”看星月;为“我”扇扇子;给“我”猜谜语，讲故事;为 “我”缝制衣服。12。(1)运用比喻修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和 “我”听雨时的沉醉。(或：运用叠词，使语言形象且有音韵美，)(2)童年的生活 经历可能影响着一个人一生的发展，(或：童年生活是一个人成长的基础，)13。以
《天窗》为题，交代了写作对象，以“天窗”为线索贯串全文：天窗既指老屋的天窗， 也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味，(意思对即可)14。D15。示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的 勇气和信心，示例二：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦和不幸，用创作音乐来为 自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。示例三：《钢铁是怎样炼成的》保 尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困难，凭借顽强的毅力进行写作，(意 思对即可) 表达应用16。示例：(1)栏目三：①追寻历史渊源②探寻历史源流③探访名胜古迹
栏目四：①浸润民俗风情②品味民俗风情③欣赏地方艺术(2)王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其书法兼善隶、草、楷，行各体，风格平和自然，笔势委婉含蓄、连美健秀。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，在书法史上，他与其子王献之合称“二王”
2.回延安
积累运用
1。 lou mei du mo pan kuang2。(1)一回又一回。(2)一种粘附有鸡
毛以表示需要迅速传递的紧急信件。(3)立刻。(4)这里指窑洞的顶上。 3。贺敬之信天游4。(1)回(2)忆(3)话(4)赞(5)展 阋读理解
(-)5。是以“母亲”的形象出现在诗人心中的，诗句：“母亲延安就在这里!”
母亲打发我们过黄河，”“母亲延安换新衣。”“再回延安看母亲!”6。以回延安的过 程为行文线索。诗人回到阔别十年的延安，追忆在延安的战斗生活和看到延安的巨大 变化，心情无比激动，无比喜悦，抒发诗人热爱延安，歌颂延安的感情。7。(1)直 白，诗人面对延安和延安的亲人，毫无保留地直抒胸题。(2)热烈。诗人离别十年后 回到日思夜想的延安，不可遏制的感情喷涌而出，诉诸笔端。(3)豪迈。诗人在抒情 的同时又抒写了一个“大我”的胸怀，豪迈、壮阔。8。略 二)9。(1)无限热爱(2)历史今天未来(3)比喻拟人夸张
10。(1)自由诗(2)黄河回延安(3)气势高亢悠远，彰显了民歌特点 表达应用
1 11。略12。示例一：“舒”舍得给予别人，自己就能收获快乐“舒”字的
左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己 就能收获快乐”，示例二：“道首要的，是迈开脚去走“道”字是由一个走之旁和一个“首”字组成。要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走。理想国要、结重要、力很重要,坚待重要,机会根重要但如果你不边
大、不去行动,这一都将等于零,示例自大的人,最要吃号”F的1上面是一个“大”,下面是一个”亏个自大的人,最穿是要吃的,一个自大的人,常常高估自己的才能,活在“高人一等”的认识中,长此以、必然会在不断地自我张中吃大亏
示例四,“海”一大,来自每一满水”来自“每”一满“水”,是一满又一滴的水,汇聚成了一片大为,只有做好“一水”义一满水”朝的小事,方能成就人生的伟大,反过来说,大海之所以博大 是丙为可包容含藏“每”一满“水”“有容乃大“,懂得谦虚包容才能大成
3安塞腰鼓
积累运用
I. t ton po non kong hul i mido rong bo juan tong 2. A:9练给束博 heng静股 cheria p狞pon河畔bon绊倒辐射给条幅
战要s菜米cho背chui边陣3.(1)昏暗,这里是迷惘,涂的意思
2)住不能酸身,来傅。(3)赞美看到的事物好到了极点,(4)声音突然中止 4.(1)BCC(2)A(3)C 阅读理解
(-)5.这句话简活地表现了年轻生命的热烈奔放,为下文写安塞腰鼓进发的力量傲键垫。6.不可以删掉,“似乎”表示猜测,删掉后就成了肯定没响过的意思这与实际情况不相符,所以不能删掉。7.运用动静相衬的手法,衬托出击鼓人的飘英变,人与鼓的沉静正是为下文的火爆场面器势(成:为下文渲染了一种紧张的气),8.运用排比和比喻的修辞手法,增强了文章的气势,生动形象地突出了安塞腰鼓骤响时的声,形、光彩、力量,场面雄伟壮观,声势震撼人心,表现出后生们的力量是、豪放美,抒发了作者对生命力量的赞美之情。9.示例:(1)写腰鼓择响时给冰冷、宁静、图传的世界带来了光,热和色彩的力量,展示了生命的活力。(2)生命的力量是伟大的,是不可阻挡的,是一注无前的,10.不能调换,因为这三个动词的程度一个比一个深,调换后就打乱这种顺序了。11.恰当。因为后生身体的强健正如石头的坚硬,“狂舞”与“被强震不断击起”相照应,形象地写出了身体强健的后生击鼓时的健和忘情。
(二)12.“我”事业无成,境况甚是凄惶可怜,自以为无脸回家见父老乡亲,但看了“鼓神”的精彩表演“我”,的心灵受到震撼,感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”,因此决定回家过年,13.示例:(1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又遞遢”的意耷汉,神情羞惑,衣着破旧,像个“落魄人”,可一握起鼓他就成了“鼓神”,这是先抑后扬的写法,(2)文章前面对中青年汉子们威风的表演的描写,从正面衬托了“鼓神”,(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推操张伯,打鼓汉子“一脸皮诚”送鼓槌给张伯,后生们“满脸殷殷”望着张伯,这是用众人近平拜的举动正面衬托“鼓神”。(4)“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”,“直不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”,可“我”后来却为之震部了,这是侧面烘托“鼓神”。14.示例一:A“卖”是卖弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容极其狂妄自大,这三个词语原是贬义,这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时的精神抖撒、气势非凡。示例二:B一连串的排比句,将“鼓神”击鼓的婆势,动作描绘得形象生动,气势磅礴。又借助比喻和对比,表现出鼓声的变化多端使读者如临其境、如闻其声。15.一是“神”在技艺:“鼓神”貌不惊人,却身怀
2 绝技,双槌挥舞,出神入化,惊天动地,极具艺术感染力。二是“神”在精神:“鼓神”身上蕴藏着的黄土高原的豪气,随鼓声而进发,展示着人类进取的力量和立地顶天的精神,震人魂魄,使人受到极大的鼓舞 表达应用
16.略17.示例:(1)中国的“老玩意儿”文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。(2)中国的“老玩意儿”寄托了人们的美好愿望。(或:中国的“老玩意几”是吉样象征物 积累运用
4灯笼
1.wq60 qang2.(1)调停,调解
(2)悬挂、装饰有连串珠玉宝石,形容宅第的奢华 (3)幽深寂静,(4)为人处世的道理3.吴伯箫 照成 散文 教 育
阅读理解
(一)4。作者写小孩子喜欢火，喜欢光，联系后面关于灯笼的故事可知，这一段 在结构上主要起铺垫的作用。5。(1)古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊费 古以“朱门”为贵族邸第的代称。文中“朱门”色则是说原为京官的族姊之家如今成了“破落户”，衰落了，(2)作者写“雪夜入察”与“胡人不敢南下牧马”如同“日月”一样“亮起了人的耳目”，是指受到典故中爱国精神的感召与激励,6。略
(提示：这篇文章由点及面，由小孩子喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再想到历史上英雄人物的壮烈事迹，作者喜欢灯笼的过程也是一个感情与认识不断深化的过程。因此要从整体把握文章的思路来解答。)7。从课文后面的阅读提示可知，本文写于抗日战争时期，故作者在文章最后说“我愿就是那灯笼下的马前卒”。“挑灯看剑”的典故源自辛弃疾，表达的是杀敌卫国、抵御外辱的主题，作者说“灯笼又不够了”，应该“数燎原的一把烈火”，鲜明地表达抗敌卫国的态度
(二)8。主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事，饭后闲情、同品月饼”四个场景 表达了作者对养育了他的乡土的热爱和对勤劳朴实的庄稼人的崇敬之情。9。点题及引出下文对中秋月夜的描写,10。该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用的修辞手法点明谈话的中心，增强文章的生动性,11。这“希望”是丰收，是快乐，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人的阖家欢乐。(意思对即可) 表达应用
12。示例：旋律优美的音乐听之动容意境深远的国画惊叹不已13。(1)示
例：吃汤圆(或吃元宵)、猜灯谜、赏灯会等。(写出两个即可)(2)示例：①嫦娥 奔月(或：吴刚伐桂玉兔捣药)②牛郎织女(或：鹊桥相会) 第一单元综合练习 积累运用
1。C2。D3。A(妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好 4。B(A项成分残缺，应在“收缩”后加“的过程”;C项语序不当，应为“宜传、推广武术”;D项搭配不当，应将“问题”改为“压力”)5。D(句号应在引号外
阅读理解
)6.(1)要看季节(最好是春节前后),(2)要有充足的时间备料.(3)要有好心情。7.示例一A句用萝卜和萝卜须做比较,形象地说明了精心制作的正宗厦们春卷和小吃摊上所售的春卷的区别,其中也渗透了作者对正宗厦门春卷的喜爱和自豪之情。示例二;B句“主角绝不苟且”形象地刻画了春卷的矜持,千呼万唤始出来,“锣鼓渐密”“帘幕欲卷”“食指微动”细致描写了大
3 家对春卷的极度期待。“只待声晾亮”自然地引出下文的春卷制作过程,承上启下,示例三:C句用恋爱与厦门春卷做比较,巧妙地将恋爱时期的心理特点与厦门春卷的精工细作的特点相对照,描摹细致,富有情趣,令人不禁莞尔,示例四:D句把春卷比喻成“旧河山”,生动形象地写出了制作春卷在作者心目中的地位之隆重(或:制作春卷是作者心中难以舍弃的情思),表达出作者对春卷“想说爱你不容易”的欲罢不能的复杂情感。“只好”表达出作者x对春卷欲罢不能,勉力为之的复杂情感,又与上文相承接,8.示例:传统女主内,没女儿,女儿就不用受这份罪了,因此说“幸亏我没有女儿”。但是这种美味以及其中包含的浓浓的家庭温馨却没有女儿可以传续,实在是“可惜”。因此这并不矛盾,都写出了作者对春卷,对家人的浓浓的爱。9.略(情境展现要明确清晰,美食描写具体,有情景描写,字数符合要求:语言表达生动、形象、流畅) (二)10.“亮”的意思是醒目,耀眼(“醒目”“耀眼”答出任意一个即可),突出了窗花的鲜活与鲜艳,表现了作者看到陕北窗花时的惊喜及赞美之情。这一句总领全文,费定了全文的情感基调,为下文揭示窗花的内涵做铺垫,也与文章最后一句话相照应,11.(1)窗花就是陕北人生活的艺术化,反映出陕北人的生活,有陕北人就有剪纸艺术,(2)陕北人对生活的热爱反映在贴满窗棂的鲜红、热烈的窗花上,使作者受到感染和启迪。12.(1)窗花中往往蕴藏着动人的人生故事。(2)窗花是陕北人的精神食粮,(3)窗花折射出剪纸人的生活及其丰富的想象力(4)窗花表现了鲜活的大千世界。13.(1)敲门前的想象,体现了作者对剪纸艺术的神往与喜爱。(2)对剪刀声音的描写,突出了剪纸艺术超越寻常生活的艺术魅力,肯定了陕北人对精神世界的追求。(3)对剪纸人双手的描写,表达了作者对勤劳智慧的陕北人和他们的剪纸艺木的赞美 写作表达 14.略 第二单元
5.大自然的语言
积累运用
1。 yun meng ni yan xuan pian棠莺2。(1)依次，(2)体胎生
育，比喻既存的事物中配酿着新事物。(3)本义是不再公开讲话，不再公开露面 这里指昆虫无声无息、无影无踪。(4)一次又一次地循环。(5)动作轻快的样 子。3.A4.C 阅读理解
一)5。(1)“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞手法，生动形象地展现 了春回大地、生机勃发的景象。(2)“次第”贴切地表现了春回大地时各种花几依
次开放，渲染了春天万物复苏的气息。“翩然”写出了燕子的活泼伶俐，使春天充满活 力的特点更加具体鲜明,6。“许多”表示数量和范围的限制，说明古代流传下来的 农谚中有很多与物候知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物 候知识”。若删去“许多”就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性， 科学性,7。指的是物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义
8。(1)说明方法：举例子，作用：通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯，动 物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即通过物 候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”，(2)说明方法： 作比较，作用：通过把物候观测使用的活的“仪器”与气象仪器相比较，突出了物候 观测使用活生生的生物作为物候观测仪器的特性。9。作者按由主到次的逻辑顺序， 说明了物候学的研究对于农业发展的重要意义
(二)10。D11。绿茵时代(或：青葱草原)稀树草原干旷草原12。“当然”
承接上文;“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因：“无不”双重否定，加强肯定语
4 气，突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。13。这句话在文中的意思是降雨量与 蒸发量比例失衡,降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。14.原因:(1)自然原因季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与+干旱期反复更迭,最后处于长期干旱而形成沙漠。(2)人为原因:人类对撒哈拉草原生态环境的破坏,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。启示:人类应该强化环保意识。保护生态环境,就是保护人类生存的空间,更是保护人类自身。 表达应用
15.示例一:奶奶,你看图A画的是一个由太阳、山、水组成的会徽。山水的形状很像丽水的“丽”字,明净蓝天以及青山碧水可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光。整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤,仙鹤是健康长寿的象征,表明丽水的自然环境很适合休闲养生,住在这里,可以长命百岁。示例二:奶奶,你看图B这个会徽,整体是一枚“印章”,主体部分由丽水的“丽”字演化而来。“印章”中间是山的形象,山下面的线条表示灵动的水。“青山、秀水”展现了我们丽水良好的自然生态与秀丽的山水风光。山上面是仙鹤的图形,这是健康长寿的象征,表明丽水很适合休闲养生,生活在这里,可以长命百岁。16.(1)B(2)示例:选①,因为我喜爱绘画艺术,去参观油画展可以提升艺术品位,拓宽国际视野。选②,因为我对中医感兴趣,去参加中药课程可以了解中医药知识和中医传统文化。选③,因为我热爱大自然,去参观自然博物馆可以增长“人与自然”的知识,提高与自然和谐共生意识
6.阿西莫夫短文两篇
积累运用
1.臀彗褶骼溯劫2.(1)打比方(2)举例子(3)列数字3.C4.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√ 阅读理解
(一)5.沙子被强烈挤压。6.探讨的是恐龙灭绝的话题。以“被压扁的沙子”为论据,通过讨论斯石英只出现在发生过巨大撞击,而又没有发生过火山活动的地方,说明6500万年前恐龙灭绝的原因同样是撞击而不是火山活动。7.用类比的方式,论述的问题更明确，更有说服力。同时，这个标题很有吸引力，能引起读若的阅读兴趣
(二)8。作者将人和蚊子在雨中漫步的“意”和“危险”做比较，提出较子在
雨中为什么能够毫发无损的问题，激发读者的好奇心和阅读兴趣，引起下又对此问题 的具体说明。9。“漫步”雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因,10。列数字，打比 方。效果示例：(列数字)运用“1/50至1/300”的数据，从数值上具体准确地说明雨 滴击中在空中飞行的蚊子时施加给它的力量之小，(打比方)把雨滴比作毛，形象地 说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。11。(1)蚁子本身 的体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞过程中，蚊子往往顺应雨的趋势落下而使雨的动能几 乎没有转化为能量来击打它自身;(2)蚊子身上的细毛具有疏水性，能够使蚊子迅速 摆脱雨滴重新飞起。12，B 表达应用
13。略14。示例：(1)(用意)对孩子美好未来的祝福，(共同反映的社会现象) 人名能反映时代特李点。(2)①姓名：张欣广解说：与其自寻烦恼，不如放宽心 胸。②姓名：李乐然解说：与其愁眉苦脸，不如快快乐乐
7大雁归来
积累运用
1。 xi ai miao rang yao jian shou diao mi2。(1)雾气。(2)闭
口不说话。(3)迁移。(4)打猎。(5)(草木)凋谢零落，(6)一切都不
放在眼里。形容骄傲自大，什么都看不起。3。示例：征蓬出汉塞，归雁人胡
5 天。王维《使至塞上》乡书何处达?归雁洛阳边。王湾《次北固山下 4。利奥波德美生态学 阅读理解
(-)5。大雁是报春的使者，给人们带来了春天的讯息。6。归来的大雁似乎可以
让香蒲摆脱冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情，为大雁的归 来而欣喜快乐,7。略
(二)8.候鸟迁徙的路线候鸟迁徙中所展现的智慧候鸟迁徙中遇到的困难
9.举例子。举家燕从英国迁徙到南非的例子,具体、真切、形象地说明候鸟在迁徙途 中要遭遇许多困难。10.C 表达应用
11.人们采取多种措施保护候鸟,其生存环境得到改善,迁徙中受到的伤害在减 数量在增加,12.略
8时间的脚印
积累运用
1. shi zhi lu un cao‖i2.(1)山脚。(2)挂在较大的屋子里或舞台上
的遮挡用的幕.(3)混浊,(水、空气等)含有杂质,不清洁,不新鲜。(4)直到
海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,水远不变) (5)裂开许多缝子,3.事理为什么能记录时间怎样记录时间记录时目间的意义 阅读理解
)4.打比方、举例子。5.中心句;不要认为岩石是坚固不坏的。主要内容: 说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。6.(1)采用了富有表现力的句 式,如“炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它+,”是 排比句,句式整齐,较好地说明了岩石遭受到来自多方面的破坏。(2)运用比喻,使 说明生动,形象,如“如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作 用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头 (二)7.怪风特点怪风成因怪风危害(意思对即可)8.焚风是气流受到山
阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。9.(1)“有些”是“有一部分”的意 思,从范围上加以限制,说明不是所有的怪风都可以为人类造福,这体现了说明文语言 的准确性,(围绕“有些”进行分析,指出说明文语言的准确性即可)(2)“轻而易
举”形容事情很容易做,在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容 易,突出了龙卷风威力之大,使说明生动形象. 10 1)利用大自然,为人类造福;(2)采取防范措施,避免或减少大自然对人类的危害。(3)从大自然的规律中获得启示或警醒。(4)认识自然,丰富我们的科学知识。(5)激发后人探索大自然的欲望。(能写出三点,言之成理即可) 表达应用
11.示例:(1)联合国气候变化大会在哥本哈根召开,市民决定在市政广场举行
熄灯仪式。(2)熄灯仪式上一名丹麦女孩将许愿球交给了联合国秘书长办公厅主任 12.略
第二单元综合练习
积累运用
1.D2.A3.A4.C5,B6.B 阅读理解
6 (一)7.物种正在加速灭绝人类对自然环境的破坏8.a授粉b农作物c饲 料植物9.列数字、作比较准确说明了地球物种消失速度之快 在维持生态平
衡中所起的独特的作用(或:维持生态平衡)1.D (二)12.示例:(1)蓝色能源的概念,(2)蓝色能源的特点。(3)常见的蓝色能
源类型。(4)常见蓝色能源的发电原理。(5)蓝色能源的应用前景,13.不可以删去,“几乎”说明绝大部分情况下深层海水接收不到太阳辐射热,但不排除特殊情况, 删去则过于绝对化,体现了说明文语言的准确性,14.列数字,具体准确地说明了 海浪的能量惊人,15.可开发温差能。根据选文内容可知,太阳辐射的热量绝大部
分被表层海水吸收掉,深层海水几乎接收不到。在冷热水温差达到20摄氏度以上时, 就可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为电能。而南海平均水深约 1212米,年平均气温在25~28摄氏度,表层海水与较低层海水水温差多在20摄氏度 以上,因此可在南海开发温差能。 写作表达 16.略 第三单元
9.桃花源记
积累运用
1B2.(1)缘沿着,顺着,(2)规打算,计划。3.“要”“邀
邀请,4.C5.(1)(古义)交错相通。(今义)原是各种运输和邮电事业的统 称,现仅指运输事业,(2)(古义)与人世隔绝的地方。(今义)①与外界隔绝 的境地,②没有出路的境地。(3)(古义)像这样,(今义)指示代词,这样, (4)(古义)不要说,更不必说。(今义)表示在任何条件下结果都不会改变 6.(1)C(2)C(3)A(4)C7.(1)问/所从来,(2)后/遂无/问津者
(3)此人/一一/为具言所闻,皆/叹惋。8.B9.(1)中无杂树芳草鲜美落英缤 纷(2)土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属(3)先世避秦时乱 阅读理解
(-)10.东晋陶渊明11.(1)全,都。(2)又,(3)做记号,(4)先
前的,12.表现出桃花源人与世隔绝已久,从来没有外面的人到过桃花源,桃花源人 对外面时代的变化,战乱的频仍也一无所知。13.说明了桃花源内自然环境美丽、 安宁,社会环境和平、自由,没有战乱,没有压迫,民风淳朴,人民生活富足,安定 快乐。14.略(可以从向往安宁和平的美好生活,厌恶黑暗的社会现实,同情劳动 人民等方面回答
二)15.(1)春天收蚕丝,秋天收获了却不用纳税2)荒草遮蔽了与外界来往的道路,鸡鸣狗吠互相唱和。16.与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”一段文字的意思一致,17.描绘了没有阶级,没有压迫,没有战乱,人们自食其力,生活和平宁静,怡然自乐,民风古朴自然的社会环境 表达应用
18.(1)阅览这的图书受到不度的(或,图的数重,)(2)必须在学生中加强爱护图书(或公物)的教育。19.略
10小石潭记
积累运用
7 1.墓冽嵁缀澈假拿怆2.(1)向西,往西。(2)翻卷(3)在空中,(4)像北斗星那样,像蛇那样,(5)像狗的牙齿那样(6)格外。3.(1)清微。凄清。(2)以为乐。欢乐。(3)大约 可以,(4)游动。游玩,4.柳宗元子厚唐文学5.(1)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。(2)向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿据前行,时隐时现,(3)因为这里的环境太过凄清,不可以久留,就题字离开了 阅读理解
(-)6.说明小石潭是一个人迹罕至的地方,7.清激。作者通过游鱼、阳光 影子等侧面描写潭水清可见底,突出潭水的清激,8.用鱼的活跃之态,衬托人的快乐。9.溪身曲折、蜿蜒,岸势参差不齐。10.作者参与改革失败后被贬,心中愤通不平,因而凄苦是他感情的主调。寄情山水是为了摆脱这种心情,所以开头说“心乐之”,但欢乐是暂时的,一经凄清环境触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来,所以说“悄怆幽逐”。
(二)11.(1)更显得形状奇特质地坚硬,那些竹木分布疏密有致、高低参差(2)(上天之所以这样安排)是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的12.以佳胜之地被埋没比喻自已徒有经邦济世之才却横遭斥逐,蛰居蛮荒,英雄无用武之地,抒发了作者凄苦、忧伤、惯透不平的情感
表达应用
13.示例:景区的做法除了能够提高景区的知名度外,还能够吸引更多的人来关 注传统文化,这样做有利于弘扬和传承民族优秀传统文化14.略
11核舟记
积累运用
1. min shu wang yi son xuan tan zhe yi zhuan2.(1)顺着、就着。模拟,(2)赠,(3)代词,它,指代船舱,(4)语气助词。
3.“诎”“屈”弯曲,4.(1)做。这里指雕刻,是。有,刻有。(2)叫
作。写的是,(3)与“无”相对,表示存在。相当于“又”,表示整数之外再 加零数。5.D6.(1)说明总一分一总空间正面背面中间船头船尾
(2)大苏泛赤壁山高月小水落石出清风徐来水波不兴赤壁赋后赤壁赋 罔不因势象形各具情态技亦灵怪矣哉7.C 阅读理解
(-)8.(1)拿,(2)说话。(3)极。(4)相类似。9.《核舟记》描述了“核舟”这一雕刻品的形象,说明雕刻家的构思巧妙,赞美其高超的技艺,显示出我国古代工艺美术的卓越成就,10.主要说明“核舟”体积小,意在突出雕刻技艺精湛。11.对联是东坡的诗句,与作品的主题相符合,暗示了核舟的背景、主题,增添了艺术情趣、12.各具情态。13.总计“核舟”的人、物、文字的数日,赞叹雕刻者的技艺高超 (二)14.(1)职业、(2)适逢(恰逢、正赶上)(3)离开,15,C 16.暂且拿些你所制作的扇子来,我会帮你开张。17.父亲去世(或:适父死);扇 子卖不出去(或:连雨天寒,所制不售)。在扇子上写字作画(或:就判笔作行书草圣 及枯木竹石) 表达应用
18.示例:惠风和畅莺飞草长是生命的萌发明月朗照五谷飘香是生命 的纯熟19.略
12《诗经》二首 积累运用
8 io q xing you tiaox2.(1)捞取,(2)艰险,(3)好像(4)茂盛的样子。3.D4.B5.西周春秋风雅颂 阅读理解
一)6.(1)挑选,(2)文静美好的样子,(3)长短不齐的样子,(4)这里指日夜夜,7.A8.(1)追求的愿望难以实现,(我)日日夜夜都在把她思念(2)文静美好的姑娘啊,(我)敲钟击鼓使她快乐,9.这是起兴的手法,能加强诗歌的生动性和鲜明性,增加诗歌的韵味和感染力
(二)10.运用托物起兴(比兴)的手法,展示了一幅深秋的图景。11.B12.写出了“伊人”的若隐若现,可望而不可即,表现了主人公惆怅失望的情感。
(三)13.中射之士问曰/可食乎/曰/可/14.(1)代词,指代不死之药。(2)于是,(3)劝告,劝谏。(4)因此。15.(1)这件事我没有罪,罪在谒者(2)况且别人献不死之药给大王,我吃了这药大王杀了我,那这药就是死药,这是别人在欺骗大王啊。(3)杀无罪的臣子而让人知道有人欺骗大王,不如释放了我16.依靠他的足智多谋,善于辩解 表达应用
17.示例:它如莲花绽放在六月碧绿的荷塘里它如桂花绽放在八月金黄的 稻田边18.略
第三单元综合练习 积累运用
1.C2.C3.D4.A5.(1)陶渊明世外桃源唐代唐宋八大家(2)窈窕淑女君子好速(3)山高月小(4)白露未在水之湄(5)一日不见如三月兮(6)天涯若比邻(7)气蒸云梦泽 阅读理解
()6.(1)类。(2)邀请。(3)值得。7.(1)老人和小孩们个个都安闲快乐、(或:老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足(2)渔人把自己所知道的事一一向(桃花源中人)详细地说出,[或:这个人为(桃花源中人)详细地介绍了自己所知道的事,]8.桃花源中人热情好客。他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。(意思符合即可)9.寄托了陶渊明向往和平,期望人们能够在 平等和谐自足的社会幸福生活的理想。
(二)10.(1)搭桥,架桥,(2)越过,经过,(3)落,掉下来。(4)翻春,11(1)它的长度大约十来步,(2)山风吹动树梢,悦耳的声音响动山谷12[甲1)文清澈幽深,鸣声多变,[乙]文:潭水清测,水声悦耳
)13.(1)信,(2)等到,(3)洗,洗涤,(4)拜访,14.这天晚上,天空精朗,树林间月光明亮,(连)毛发都能数清。(意思对即可)15.道旁的庐舍、隐显的灯火、的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇的优美、幽寂,让作者悦耳,内心沉静、澄明,故而情不自禁地发出“殆非人间有也”的感叹。(意思对即可) 写作表达 16.略 第四单元
13最后一次讲演
积累运用
1. lie mie jian bi bu heng yu chul2.(1)搬弄是非,引起是非争端, 使别人不和。(2)交给(重大任务、使命等).3.(1)祈使句。当众喝令敌人, 表现了演讲者大无畏的精神,(2)感叹句。表现了演讲者对敌人的蔑视。(3)反 问句,揭露了反动派的凶残与愚蠢,表现了人民大无畏的精神。 阅读理解
(-)4.演讲者在演讲时不断变换人称,对表达演讲者的思想感情起到了有力的
配合作用。正面指斥敌人时,用“你”“你们”,显示出演讲者的毫无畏惧;向听众揭
9 露敌人的罪行或揭穿他们的用心时用“他们”,流露出演讲者对敌人所作所为的极端愤 怒和对敌人的蔑视;鼓舞人们团结斗争时用“我们”,显示出演讲者与群众处在同一阵
营的亲密关系,特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时,更表达出演讲者感情的鲜明,立场的坚定、5.整篇演讲词恰当地运用了多种句式和多种修辞手法,增强了语言的感染力,全篇运用了多个感叹句,有的是对英烈和人民力量的赞颂(如:我们要发扬云南光荣的历史!);有的是对敌人罪行的揭露(如:这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!);有的是对光明前景的展望[如:现在李先生倒下了,他的血要换取政协会议的重开!(热烈的鼓掌)我们有这个信心!”1;有的是对敌人虚伪本质的揭露(如:“其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!”);有的是对昆明学生的号召(如:“我们昆明的青年必须完成这任 务!”)这些感叹句的运用,充分表达了闻一多先生的爱憎之情,具有很强的感召力和战斗力。6.这篇演讲词高度赞扬了李公朴先生和爱国民主人士英勇献身的革命精神,痛斥了国民党反动派的卑劣无耻行径,揭露了反动派制造暗杀李公朴事件的险恶用心。表现了闻一多先生对爱国民主人士强烈的爱和对国民党特务的痛恨。7.闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心
(二)8.讲了四个方面的内容:(1)要学会平淡的生活;(2)不要放弃做梦;(3)要有正确的就业观;(4)人永远要有精神追求,9.平易实在,时而幽默含蓄,时而激情飞扬。在阐述道理时,还运用了一些生动鲜活的比喻,比如把找工作喻为“找马”,把人生喻为“狗赛跑”等,深入浅出、通俗易懂,增强了演讲的亲和力10.示例:虽然大多数日子平平常常,但当你怀着美好的梦想和平常的心态在人生道路上艰难跋涉的时候,“激情与辉煌时刻”也正在前方向你招手。11.示例:学习和 人生的道路上不可能全是精彩和辉煌。无论在人生的道路上走得有多远多难,我们始终要有一颗积极进取的心,脚踏实地,并对未来充满希望。要先从品德上成为优秀而大写的人,然后从学业上成为一个优秀和大写的人,再然后就能成为一个优秀的能为国家做出贡献的专业人才。(只要有自己的真实想法,联系选文内容,言之成理即可) 表达应用
12.示例一:(评论)我认为两位同学的发言都有一定的道理,(观点)甲同学认为读书的最高层次是去芜存菁,乙同学认为读书的最高层次是在采集的基础上进行再创造,示例二:(评论)我比较赞同乙同学的观点。(观点)因为宝石是矿藏中原有的东西,劳工只是进行采集;蜜不是花中原有的东西,而是蜜蜂通过采集、吸收、消化创造出来的 13. 略
14应有格物致知精神
积累运用
1.讨措激酿仿2.(1)比喻置身事外或不协助别人,(2)①推
究事物的原理。②总结为理性知识,3.(1)观察探测(2)测量(3)突破 进展4.丁肇中诺贝尔物理学 阅读理解
(-)5.在结构上起承上启下的作用:前半句归结上文,后半句提出本段的论点6.事理论证。7,意义有两个方面:一是寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索二是探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。这一重要性体现在:一是无论是研究自然科学、人文科学,还是在个人行动上,都不可缺少;二是应付今天的世界环境也不可缺少
(二)8.(1)主要是③⑥②段,主要内容略9.“常人”指像智叟那样的人10.其作用有二:一是衬托前文所述“愚公不思”及其坚忍不拔的精神的伟大;二是与后文阑释的愚公固守一属的思维错误相对照。11.人们各自的思维定式;自己的思维方式;他人的思维方式,12.从思维角度讲,不可固守一隅,应互相理解、互相融通,能跳出自己的思维定式,能借鉴他人的思维方式,勇于开拓
10 进取。看法略
13、略(提示:可以就本文及《愚公移山》中主人公的性格特点、文章所表达的精神 等,阐述自己的观点,但必须合情合理,) 表达应用
14、示例:(人民教师)无上荣光,是你们,用自己无私的奉献,培育国之栋梁; 是你们,用宽容与博爱,塑造着学生的灵魂;是你们,让文明与科学水远地传承一 向你们致敬 15.略
15我一生中的重要抉择
1. gao a wei通 dub qiang2.(1)比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。(2)假借名义,到处炫耀,进行诈骗。(3)表面上遵从,暗地里违抗(4)本来没有理,硬说成有理,3.王选科学技术当代毕昇4.(1)脱离堕落权威(2)趋势鼓励成绩扶植 阅读理解
5. “不以为意”的意思是不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。这里指年轻人谅解他、敬重他,不把外面宣传报道他们的成果时说“在王选领导下”这件事放在心上。6.王选提议扶植年轻人创业,7.采用正反对比说理方式。突出名人与凡人的区别,认为自己只是一个非常普通的人,表明王选是一个谦虚的人
(二)8.运用拟人的修辞手法,生动形象地点明本文的中心论点,并并能激发读者的阅读兴趣。9.引用论证(道理论证)。引用孟子的话,充分有力地论证了“赤子之心”对于实现理想的重要性,增强文章说服力。10.示例:个人的知识能力是有限的,但只要将各方面的力量汇聚起来,团结协作,形成合力,许多困难就会得到解决,从而有助于理想的实现。11.略 表达应用
12.(1)大多数中学生认为“绯”是多音字,在“绯闻”中应读作“e”,在“绯红”中则应读作“te(2)①受多数人和媒体误读的影响,②受“诽”字词义和读音的影响。(3)①注意语文学习的课内外结合,书本知识与实践结合,②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养,(4)③搭配不当,应在“收看”后加“收听”④成分残缺,应在“判”后加“赔”或“罚”,13.略(提示:可以结合自己的兴趣爱好,分析自身的优势劣势,对自己的未来做出理性的扶择。) 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年
积累运用
1. kui chan ying xuan ai tu jun. giang bao2.浩拙枷莫睹3.(1)紫回,(2)十分推重。(3)①(学识)浅;(理解)不深,②使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。4.法教育社会活动奥林匹克运动 阅读理解
(-)5.顾拜旦提倡的是一种大众参与的精神,6.奥林匹克精神致力于社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。7.顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。
(二)8.楼础、殿基、雕塑,石柱。因为一方面(据“从千年的颓废或掩埋中踉跑走出”)它们显示了希腊悠久的历史,另一方面(据“老将军们”“昂首云天”,以及下文关于希脂人体雕塑的议论)它们娇健的造型和崇尚健康相联系,所以引发了作者的联想。9.(1)交代了女性可以入场看比赛这一变化的由来。(2)说明“古代奥运选手比赛时全都一丝不挂”,表现出古希腊人对肢体美的追求。(3)人们对母亲的宽想,表现了古希腊人对健美的尊崇。10.赞美古希腊文明达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态 表达应用
11 11.(1)示例:举行写字比赛;举办面向社会和家长的书法展,同时也请社会上的书法名家到学校举办书法展览或讲座;组织学生在学校或公共场所进行义务写春联活动,(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。(3)示例我认为作为中国人,应该写好汉字,有句话说“人能写字,字能写人",写字是每个中国人生活中不可避免的一件事。字写得好坏,往往能反映一个人的受教育程度。(如有其他观点,言之成理亦可 12.略
第四单元综合练习
积累运用
1C2.C3.B4.C5.A6.(1)闻一多民主战士(2)丁肇中(3)顾 拜旦7.示例:闪亮的明灯照亮人生的道路 阋读理解
(一)8.与朋友交,就要只取其长,不计其短,(或:交友要有选择,看重并学习朋友的优良品德,成:友也者,友其德也。)9.开头摘录俗语和古文中的语句做道理论据,既表明我国自古以来就十分重视交友之道,又顺势引出并论证了本文的中心论点,同时也为开启下文做引导和铺垫。10.在内容上,作者用设问句进一步提出了要论述的问题,起到了引导读者思考的作用;同时在文章结构上起到了过渡衔接(由古到今)的作用,11.(1)论证方法:引证法(道理论证或引用论证)。作用:引用古人的语录,进一步论证了作者“不是什么人都可以成为朋友的”,一定要慎重择友的观点(或:进一步论证了作者“交友之道首先是择友”的观点),(2)论证方法:例证法(举例论证)。作用:列举战国时期同窗好友孙膑与庞滑的事例,直接论证“在遇到人生的逆境、背时,才能对面友或真友看得清,分得明”的观点,从而进一步(从反面)论证“饮酒要饮醇,结交要结真”(交友就要交真友)的观点。12.略
(二)13.示例:创造力是人类特有的一种综合性本领,比如“接触新事物、挑战难题”、有足够的好奇心、乐观坚定等,14.指每天都能做让自己充满激情并十分热爱的事情,15.示例:(1)为人们提供大量的讯息;(2)改变人们的学习方式、沟通方式;(3)提高人们的工作效率;(4)提供了新的娱乐方式。(言之成理即可)16.指的是解决全球许许多多的人面对的最基本的生存问题。17.比尔盖茨是一个乐观,好奇心强,勇于挑战,富有爱心,有强烈的社会责任感,对未来充满信心的人18.示例:语言朴实无华,但感情真挚充沛,富有激情,洋溢着强烈的社会责任感、 使命感,(意思对即可) 写作表达 19.略 第五单元
17壶口瀑布
积累运用
in sha cheng sang jiee2.漫聋测潺潺汩汩拥3.(1)被挟持而不屈服。(2)愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子,(3)雾气阅读理解(-)4.壶口布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流,0,不仪仅写黄河之水。更是在写一种哲理,一种百折不捷、自强不息的民族精神,6.第一次是远观,写壶口瀑布给人惊心动的感觉,在读者心中留下了深刻印象,为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波洲壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用,7.壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势,给人一种鼓舞,一种力量,是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。我们要水远保持和发扬这种民族精神。
(二)8.(1)欲扬先抑,使文章波澜起伏;(2)突出壶口瀑布给人的惊喜 9.A.长鲸饮润B.彩桥飞架C.花团锦簇D.扑朔迷离10.先声夺人
12 1.“我”是被壶口的气势和风采,黄河漫长的历史和它丰丰富的内涵陶醉的。12.略 (提示:此题不设统一答案,能从结构方面的作用、语言表达的特色、主题、情感等某 个方面提出观点,理由合情合理,且语言表达流畅即可。) 表达应用
13.(1)用词得体:“鼓动”改为“推动”。标点使用:《世界图书与版权日》改为
“世界图书与版权日”,语言结构:“7.86本为人均图书阅读量”改为“人均图书阅读量 为786本”(2)略
18在长江源头各拉丹冬
积累运用
I,long qian ru zhou xie yi zha zhong dun qi won yan 2. (1) F ir 人或事物一个又一个接连不断地到来,(2)损伤美好的景致。比喻败坏兴致 (3)恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。(4)安静庄严 阅读理解
(-)3.记述了作者跟随电影摄制组在各拉丹冬游览的经历。4,运用比喻的修 辞手法,形象地表现了作者在身体状况糟糕的情况下在高海拔地区活动的艰难 5. 略
(二)6. Kuo xuan qu zhang7.此处的“飞翔”用得非常恰当。既能让人联 想到“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的诗情画意,又能让人体会到作者在母亲河流上航行的兴奋、激动以至神采飞扬的情致。8.用以印证“瞿塘峡口上,为三峡最险处”一句。引用杜诗和古时歌谣也丰富了三峡的历史文化内涵,增加了文章的情趣。 表达应用
9.示例:(表达高兴欢快的心情)微风习习,暖融融的太阳发出金灿灿的光,鸟 儿在树丛间跳来跳去,欢快地鸣叫着,唱出婉转的曲子。
(表达苦闷伤感的心情)寒风刺骨,乌云遮挡下的太阳发出惨淡的光,鸟儿在光秃 秃的树权上嘶哑地鸣叫着,更增添了一丝凄凉。
10.(1)你不能参加国际攀崖比赛的采访活动(要抓紧时间复习,迎接中考)。 (2)示例:妈妈,参加国际攀崖比赛的采访活动能开拓我的视野,丰富我的阅历, 减轻我的学习压力,这也是为了更好地迎接中考啊! 19登勃朗峰
积累运用
shun luo yi sui kan ta qiong liao b2.略
3.马克 吐温美国《汤姆索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》 阅读理解
(-)4.文章记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,描述了山中奇景,叙述了奇 人奇事。5.这是马克吐温语言幽默的一面,既评价了车王娴熟的车技,也略带嘲 讽口吻,指出那车王可能是在酒精的作用下才如此神勇。6.略
(二)7.登临郁孤台步出郁孤台(踱步古城墙)回眸郁孤台(意思对即可) 8.既指敌寇入侵留下的斑驳伤痕,更指南宋王朝荀且偷安留下的耻辱印记。9.作用是承上启下。“郁孤台下清江水”一句,上承“凝目远眺”,下启眼前所望之景。“中间多少行人泪”一句,引出对南宋屈辱历史的回顾,点明辛脊疾作词的背景。10.(1)南却只能空怀报国志,唏嘘、长叹;古城墙甘愿御敌,同样遭遇冷落,
13 只能和辛公“一样唏嘘,一样长叹”,(2)更多的人记住了辛弃疾,记住了《菩萨置书江西造口壁》这首词,记住了郁孤台,并且将其诞人了心中,他们脚踩历史足印,心念古今人事。郁孤台若有知,当倍感欣慰,(意思对即可
11.示例,醉前亭一一欧阳修为之写《醉翁亭记》,留下了“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的名句,膝王阁一王勃为之写《滕王周序》,留下了“落霞与孤齐 飞,秋水共长天一色”的名句 表达应用
12.示例:(1)海一接纳每一滴水,成就了大海的辽阔,(2)路人生之路,在我们各自的脚下。(3)思思想,心田上开出的智慧之花,(4)记住自已说过的话,做一个守信的人,(5)忘一连心都死亡了,那是真正的 遗忘。
20一滴水经过丽江
积累运用
1. ying yi jing fe tido shi shud zho chu lan ge xuan 2.R 3.阿来 阋读理解
)4.(1)采用第一人称,以亲身阅历者的眼光去观察和叙述,不仅使情感表
达更为浓厚、动人,也增加了作品的真实性和亲切感。(2)采用拟人手法,赋予水滴以人的思想感情,不仅生动、形象,给人以深刻鲜明的印象,而且更有助于情感的表达。5.高山一丽江坝草甸落水洞黑龙源四方街(古城)果园、田地金沙江6.了解了丽江的历史和东巴文字等
二)7.(1)运用比喻的修辞手法,将夕阳下的沙山说成用巨大的子筛过一般, 生动形象地表现了沙山的纯净、圣洁,表达了作者对沙山无与伦比的壮美之景的赞叹(2)合适,在这壮美宏大的沙漠中竟有如此一湾清泉,作者用这样突兀的、不相称的词语来反衬月牙泉的清澈、宁谧、纤瘦、婉约,来表达发现这粗犷中宁静明丽之美的惊喜和对它的热爱。8,运用衬托的手法,用江南的富春江、雁荡山、虎跑、九溪来H月果的清静下,缠约了若的杯之情
示例一”看印走吧,但1行:人了的地方反轮得,只的,去走一条新路”感,要重复人的差,应该努方朝自的路。
例二,“完全是大下笔:车禁属起自已5来了不为由没。为已经下的践那,不管能达哪儿只为已耗1的生,,只管,”感恰,人的意又于浮程,肯定自已,超越自已例 再用方,只十来下就另了向。买在型子想想刚才伸脚时的悲什决心,原然少笑,感,儿事试一一试才知,有时似困难的事情其实并不可怕,示例四,“给汗器以了静,给急以,高蓄以平实,给相以明测,唯其这样,人生生才见动世界才B精放。学才风。”感,宁静,清例。平实的人生才是灵美动精放的 表达应用
1,示例,《国演义)确实是一本好书,但如第在误堂)偷偷地看,既影响要空 学习,又使阅读效果大打折扣,为什么不课后看呢? 第五单元综合练习 积累运用
1.B2.A3.(1)《人,马,车,船等)前后相弦,连续不断。(2)关都
快蓝聋了,形容声音很大,(3)轻松愉快的歌声和不和优美的舞路,(4)形 态度和篱可亲.4.A5.C6.B7.B
14 阅读理解
)B,豁然开朗:豁然,形容开或通达。开期,地方开,光充足,看由
集窄突然变得开阔做亮。9.作者在众多的桥中,描写了浮测。通济桥仁多
桥,浮厘桥是现存最古老的,始建于明宣德年何,151米年178年又分别重建和重 修,通济桥和仁济桥是最具特色的,你中有我,我中有你,无论在哪一座桥边,均 河以透过桥看到另一座桥,如并中现月,当地人称为“板里桥”。这个于让 着一下千有了一种历史的沧桑感,仿佛古代的乌就在服有,统如世的感觉燃面生 二)1.(1)神清气朗(2)绿意容然,生机蓬12.通过对比,突出冬日香山的清静,“草木去而山石显”的特点,表现作者对香山冬日虚空境界的热爱之情,也为后文的议论抒情做铺垫。13.冬日香山的性格特点是铮铮硬骨与浩浩正气,春夏秋的香山具有妩媚、丰艘、绰约的美感。14.示例:人要有铮铮铁骨和浩浩正气,褪尽素华,坚守正义,不畏艰难,不怕磨难,只有这样,才能立于天地之间,才能拥有更加完美的人生,(意思对即可) 写作表达 15.略
第六单元
21《庄子》二则
积累运用
1. ming kin xi tuan had,ta0xun2.(1)吹拂(2)这样。
(3)完全,肯定(是这样)。(4)追测。3.略4.战国哲学道庄子及其后学371511《道遥游》《秋水 阅读理解
(一)5.作者采用极其夸张的手法描写大删起飞的气势,并不是为了赞美大群而是为了阐明“万物皆有所待”的道理,如大鹏一样,它的腾飞也需要有所“凭依”一是在想象中夸张,如在想象绲、形象时,作者极写、朋之大:“之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云,”极尽想象夸张之能事,造成沿大的声势和广阔的意境,二是在想象中进行对比,极写鲳、鹏之“大”,与之相呼应的,作者又举出了野马、尘埃等”小”的形象,以大小对立来阐述“万物皆有所待”的道理
二)7.庄子认为鱼“乐”,其实也就是他愉悦心境的投射与外化。8.示例一=:庄子胜出,因为庄子是以自己的心境去观赏事物的美,并且巧妙地偷换了概念,化解了惠子的发难,示例二:惠子胜出,因为惠子对事物的认识是求实的,并且论逻到严密,逼得庄子只能诡辩了。(开放性题目,两种观点均可) (三)9.(1)击鼓,(2)拖看,(3)谷物收成不好,荒年
(4)有的人10.(1)河内遇到饥荒,(我)就把那里的(一部分)百姓迁移到河东,把河东的( 部分)粮食运到河内;河东遇到饥荒也是这样。(2)大王如果懂得这个道理,那就 不要希望你的百姓比邻国多了。11.直不百步耳,是亦走也。12.(1)善于运用比 喻说理。(2)善于因势利导,因人而异,13.统治者不施行仁政,受灾荒时只考虑 权宣之计,没有真正关心老百姓。 表达应用14.略
22《礼记》二则
积累运用
1. yoo yue xiao ju fen zhang2.(1)最好的道理,(2)味美。(3)兴
起.(4)教与学是互相推动、互相促进的,(5)同“举”,推举。(6)职分 职守,(7)指儒家推崇的上古时代的政治制度。3.(1)(古义)困惑。(今义)困难。(2)(古义)女子出嫁。(今义)返回。4.略5,战
15 国至秦汉戴圣 阅读理解
)6.设喻类比,引出“虽有至道,弗学,不知其善也”,为引出下文教与学关系的论述做铺垫。7.相同点:两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节,不同点:前者从教和学两个方面来说明教和学的关系:后者只从教的角度来说明是对前者的补充论证。二者关系:前者是全文的观点,后者是作为论据来补充强调观点的,二者是主从关系
二)8.总一分一总9.社会制度社会道德10.三个方面:一是人人都能受到社会关爱;二是人人都能安居乐业;三是货尽其用,人尽其力,11.“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度,“大同”指理想社会,12.略
(三)13.讲信修睦货悉其弃于地也14,(1)交错相通,(2)门,15.描
写刚述16.老有所终幼有所长17.描写了桃花源优美的环境和幸福的生活 表达应用 略
23马说
积累运用
1.(1)辱没(2)著称4)犹,尚且。(5)才能、才干
2(1)①B②A(2)①A②B(3)①B②A3.(1)“食”“饲”喂
(2)“见”“现”表现。4.略5.(1)代词它,指千里马。表示加强诘问语 气,其实,(2)吃。同“饲”,喂。6.C7,韩愈退之唐文学 阅读理解
(-)8.因为只有被伯乐发现了,千里马之能才能得以展现,否则只能“骈死于槽枥之间”。9.虽有人才,却得不到赏识的现象,10.需要有人发现、得到赏识。(二)11.(1)神奇,灵异,(2)使,玄妙。(3)淹没。12.(1)失去它所凭借的云,实在是不行的啊!(2)多么奇妙啊!龙所凭借依靠的正是它自己造成的云,13.(1)√(2)×(3)(4)√14.略 表达应用
24唐诗二首
积累运用
1. moo juan ao bi zhe wu bin chi2.(1)高。(2)一会儿(3)如何挨到天亮,(4)做什么用。(5)轻快的样子。(6)吆喝。(7)吝惜不得,(8)同“值”,价钱,3.(1)杜甫子美现实(2)白居易乐天
香山居士4,.(1)安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜(2)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑(3)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝(4)手把文书口称敕, 回车毗牛牵向北(5)一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得(6)满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑(7)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒5.A 阅读理解
(-)6,(1)秋风破屋图(2)群童抱茅图(3)屋漏无干 图7.年老体弱唇焦口燥呼
图(4)遥想广厦F不得,归来倚杖自叹息;生活贫困布衾多年冷似(床头屋漏无干处);忧心国事一自经丧乱少睡眠;关心天下“寒士”安得广 覆千万间,大庇天下寒上俱欢颜!风雨不动安如山
8.“辗”字既写出了天气寒冷,路面已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的 否:又写出了牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳和宫使的贪得无厌。9.“翩翩” 本意是形容轻快的样子。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子,与卖炭翁
16 为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代“宫市”的罪恶。10.说明了卖翁虽万般不舍却又无可奈何的心理,11.反映了封建统治者的横暴掠夺“宫市”的整端带给劳动人民的不幸。12.本诗揭露了“宫使”的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层直接剩削、压迫人民的社会现实,表达了诗人对下层劳动人民的深切同情 表达应用 13.略14.略
第六单元综合练习 积累运用
1.B2.D3.(1)子之不知鱼之乐,全矣(2)然后能自反也然后能自强也
3)使老有所终矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(4)衹辱于奴隶人之手骈死 于槽枥之间(5)大庇天下寒土俱欢颜(6)心优炭贱愿天寒 阅读理解 ()4.D5.B C二)6.(1)悠闲自得。(2)本原。(3)既然,7,略8.略
.(三)9.(1)然后/能自强也(2)起予者商也10.(1)所以,(2)什么
先生,即孔子,11.(1)知道了自己困惑的地方,然后才能勉励自己。(2)能
够启发我的是卜商啊!现在可以和(你)谈论《诗经》了。12.虽有嘉肴,弗食,不 知其旨也教学相长也13.略(提示:围绕“重视实践(或学以致用)”“不懂就问 (或虚心好学,刻苦钻研、勤于思考)”“博览群书(或多读书,读好书)”之一来谈 可,) 为奇,(4)奉事,为
四)14.C15.(1)住(2)问候 量务
(5)利益、好处。(6)本来。16.蕃年十五/尝困处一室/而庭宇芜秽/父
友同都勤来候之渭据1/锅子何不以待宾客/17.(1)(太宗)又让人拿着写的字)去问王著,王著的回答依然像从前一样,(2)你为什么不打院和屋子来 接客人呢?18,略 写作表达
期中综合练习
积累运用
B2.A3.D4.D5.A6.略7 阅读理解
)8.C5,这两句诗不同于其他送别诗,开了送别诗的新意境,一洗往普送别诗中芝苦缠绵之态,字里行体现出了诗人积极乐观的人生态度。高远的志趣和矿达 的胸怀,能给友人以安形和鼓励
(二)10.(1)大约,(2)相类似,(3)同“延”,弯曲,(44)分明可数的样子,11.(1)苏轼和黄室竖一同现赏一幅书画卷子。(2)他们的互相露近的两腰,各自隐藏在手卷下边的衣稀里,12.是为了生动形象地说明雕刻者雕到技艺的熟,高超,13.高箱技乙主要表现在以下三个方面:(1)用料体积小:(2)所到东西 字。人。物等)多;(3)人物刻画细腻通真,情态毕备,富有诗情画意
)14.从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题,新额别致,发人深思,易吸引读者的阅读兴趣,在结构上起到总领全文的作用,区.除了呼吸外,冬联动物的体温,心跳等生命循征也都降到极低的水平,新陈代速率变得车常缓慢,与体克利死亡标准只差那么一点点,16.不能,“几乎不呼吸”说明还是有呼吸的,去掉“几乎”二字后,意思变成了一点儿
17 都不呼吸,这与常识不符,空不符台事实,这正体现了说明文语言的严密性与准确性,所以不能删去,17.(1)冬 基与长寿有关;(2)体型大的新陈代谢慢,寿命长一一人类的体型相时比较大 (3)人类和和子同属灵长类动物,基因相似度高,猴子能冬眠,人类也可以 四)18,内容上:通过描写动物们重新回归自然的场景,表现出动物们自由
的生存状态,结构上x承上有下,承接上文“不是我们的事情”,同时为下文写“我们给育然最大的事情”做铺垫,19.一切是指:(1)人类的活动,人们料理麦地农割子,(2)动物的活动,老鼠、鸟儿、野鸡回到野地草棚,地边草垛,20.运用(动作)描写和拟人的修辞手法,通过一系列的动词将小草人格化,形象地写出了小草复苏的场景,表现了小草对人类的谨慎,对重回地面的欣喜以及动强的生命力
2,示例:(1)消除人类破坏的痕迹,是自然最大的事情:(2)思考人与自然的关系是人类最大的事情;(3)人类破坏自然太久,尽快拯救自然,是人类最大的事情(4人类留给自然什么样的痕迹,是人类最大的事情;(5)人和自然和谐相处,是人类最大的事情, 写作表达 22.略
期末综合练习
积累运用
1.B2.D3.C4.D5.C6.略 阅读理解
部编版八下文学常识范文第3篇
【教学目辬】
一、知识与技能
1.了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。
2.了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
二、过程与方法
1.从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐辬中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。
2.通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
【教学重点】
林则徐虎门销烟;中英《南京条约》的内容及影响。 【教学难点】
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 情景导入 生成问题
播放虎门销烟的图片，提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什么吗?是谁领导这场伟大的斗争的?
自主学习 梳理知识
一、鸦片走私与林则徐禁烟
1.鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
2.在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。
3.鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。
4.1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二、英国发动侵略战争
1.中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。
2.鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有关天培和陈化成;
3.由于清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，武器落后，战争终以清朝的失败结束。
三、《南京条约》的签订
1.1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约中英《南京条约》。主要内容有开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸;割香港岛给英国;赔款2__100万银元;英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。
2.1843年，英国又强迫清政府签订了《虎门条约》，从中获得了领事裁判权，片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
3.1844年，清政府被迫与美国、法国分别签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。
4.鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。
合作探究 生成能力
【探究一】有人说，鸦片战争是由林则徐销烟引起的。这种说法对吗? 结论：不对。打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间早晚而已。
【探究二】为什么说鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会? 结论：《南京条约》签订后，中国虽然是形式上的独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预;以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。
总结归纳 提升能力
鸦片战争鸦片走私与林则徐禁烟鸦片走私的危害 林则徐禁烟
英国发动侵略战争战争经过 爱国将领
《南京条约》的签订内容 影响
达辬测评 巩固新知
1.1839年3月，某大臣到广州对各国商人表示：‚若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，暂与此事相始终，断无终止之理。‛该‚大臣‛是( C )
A.琦善 B.洪秀全 C.林则徐 D.瓦德西 2.林则徐在上道光皇帝的奏折中指出：‚迨(等到)流毒于天下，则危害甚巨，法当从严。若犹泄泄(yì yì)视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。‛这反映了当时的中国社会( A ) A.鸦片泛滥成灾
B.西方传教士活动猖獗 C.自然经济加速解体 D.国家主权不断丧失 3.《天朝的崩溃》一书中写道：‚这场战争把中国拖入世界。从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏;从此开始，中国人经受了寻找新出路的百般苦难。‛文中的‚这场战争‛指的是( B ) A.甲午战争 B.鸦片战争
C.八国联军侵华战争 D.第二次鸦片战争
4.中国近代史上第一个不平等条约是( A ) A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
第2课《第二次鸦片战争》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
1.了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2.分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
二、过程与方法
1.通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。 2.培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
三、情感态度与价值观
1.通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。
2.认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目辬。
【教学重点】
《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害;俄国侵占我国北方大片领土。
【教学难点】
正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
情景导入 生成问题
第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那么，英法联军为什么要火烧圆明园?第二次鸦片战争又是怎么回事? 自主学习 梳理知识
一、英法再次发动侵华战争
1.鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件，对中国发动了第二次鸦片战争。
2.1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。 3.清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
4.清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易的合法化。
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订
1.1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京，咸丰帝让他的弟弟奕 担任议和大臣留守北京，自己逃往承德避暑山庄。10月初，英法联军对圆明园大肆抢劫，之后放火烧毁。
2.1860年，清政府被迫签订了中英、中法《北京条约》，在条约中，清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔偿额也大幅增加。
三、沙俄侵占中国北方大片领土
1.第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
2.第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法美等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。
合作探究 生成能力
【探究】为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大?(培养‚论从史出‛能力与学史方法) 继续：(1)根本原因和根本目的一脉相承：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地。(2)战争的性质一脉相承：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。(3)战争的影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地;第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。
扩大：从战争的进程来看：(1)侵略力量扩大。鸦片战争侵略军只有英国;第二次鸦片战争是英法两国出兵，美俄参与。(2)侵略时间增长。第一次鸦片战争历时两年多;第二次鸦片战争延续四年之久。(3)侵略区域扩大。第一次主要在长江以南沿海地区;第二次从沿海一直侵入中国清政府的都城。(4)签约国和条约增多。第一次只与英法美三国签约;第二次签约国和签约数增多。从战争的影响看：(1)通商口岸和割地增多。第一次开5处，割香港岛。第二次开11处，增割九龙司地方一区，丧失东北及西北边疆大片领土。(2)赔款增加：第一次是赔款2 100万银元;第二次新增巨额赔款。(3)破坏了中国更多的主权。
结论：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。 总结归纳 提升能力
第二次鸦片战争英法再次发动侵华战争借口、时间、经过 《天津条约》的签订
火烧圆明园与《北京条约》的签订英法联军火烧圆明园 签订《北京条约》
沙俄侵占中国北方大片领土：150多万平方千米 第二次鸦片战争的影响 达辬测评 巩固新知
1.鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了第二次鸦片战争( D ) A.英美联军
B.美俄联军
C.俄法联军
D.英法联军 2.‚数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了‘花园’被烧的消息‛该历史情景应出现在( C ) A.林则徐广东禁烟期间 B.鸦片战争期间
C.第二次鸦片战争期间 D.甲午中日战争期间
3.法国大文豪雨果有这样的评价：‚只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园‛无与伦比的圆明园被毁于( B ) A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争 C.甲午战争
D.八国联军侵华战争
4.成语‚趁火打劫‛用来比喻乘人之危牟取私利。在第二次鸦片战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是( D ) A.英国 B.法国 C.日本 D.俄国
5.法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，‚这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。‛可雨果却严厉地谴责了他们的行径。‚他们的行径‛是( B ) A.发动鸦片战争 B.火烧圆明园
C.割占中国大片领土 D.对华倾销商品
第3课《太平天国运动》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
1.了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
2.了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
3.了解太平天国运动的转折点，失败辬志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
二、过程与方法
通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。
三、情感态度与价值观
1.通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为辬准的情感体验。
2.通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
【教学重点】
太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。 【教学难点】 《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
情景导入 生成问题
播放电视连续剧《太平天国》的主题曲和有关的电视画面，以气氛的渲染，将学生的思绪迁移到以往的历史中去。大约在170多年以前，中国历史上爆发了一场波澜壮阔的农民革命：太平天国运动。它沉重打击了中外反动势力，在中国历史上留下了辉煌的篇章。为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢?它是如何发展的?结局如何?我们今天就来学习这一课：太平天国运动。
自主学习 梳理知识
一、洪秀全与金田起义
1.鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。
2.1843年，洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广西传教。
3.1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称‚太平军‛。
二、定都天京
1.1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。 2.太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。太平天国想通过这个方案，建立‚有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖‛的理想社会。但其主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。
3.1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行北伐和西征。经过3年多的征战，太平天国军事上进入全盛时期。
三、天京陷落
1.定都天京后，领导人享乐腐化，争权夺利。天京事变使太平天国由盛转衰。
2.洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏。但由于受当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。
3.1860年，曾国藩的湘军包围安庆，安庆陷落;1862年，湘军围困天京，1864年，洪秀全病逝，天京陷落。天京的陷落，辬志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
4.太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
5.太平天国坚持斗争14年，沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
合作探究 生成能力 【探究一】《天朝田亩制度》规定太平天国是怎样分配土地的?你对《天朝田亩制度》这一纲领性文件是如何认识的? 结论：按人口平均分配土地;认识：《天朝田亩制度》集中反映了农民阶级对土地的要求。两千年来，农民阶级的斗争要求就是获得土地，在以往的斗争中，虽然也提出了像‚均田免粮‛这样的口号，但只有《天朝田亩制度》将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，它是农民革命斗争的思想结晶，它辬志着农民革命达到了最高峰。但是《天朝田亩制度》存在着空想性。它是在维持小农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节，也不能调动农民的生产积极性，是无法实现的。
【探究二】如果没有中外反动势力的相互勾结，太平军就会改写自古以来农民屡反屡败的历史。你如何看待这一观点?结合史实说明。
结论：中外反动势力的勾结和对太平天国的联合镇压，是赋予太平天国运动的一大特征，它只是太平天国覆亡的重要客观因素，并非决定因素。太平天国运动失败的根本原因在于农民阶级的这种时代和阶级的局限，决定了他们在思想上提不出科学的理论，政治上提不出正确的革命纲领，组织上无法克服宗派主义倾向和保持内部团结，所以他们的失败是历史的必然。
总结归纳 提升能力
太平天国运动洪秀全与金田起义金田起义 永安封王
定都天京1853年3月攻占南京 颁布《天朝田亩制度》 北伐和西征
天京陷落天京事变及其影响 太平天国后期的斗争 天京陷落
太平天国起义的意义 达辬测评 巩固新知 1.马克思说，‚推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮‛‚太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。‛下列理解正确的是( A ) A.鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发 B.太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为 C.太平天国运动以反对外国侵略为主旨 D.鸦片战争是太平天国运动爆发的根源
2.太平天国政权组织初步建立的辬志是( C ) A.金田起义建号‚太平天国‛ B.洪秀全称‚天王‛
C.太平天国在永安封王建制 D.太平天国定都天京 3.李大钊说：‚太平天国禁了鸦片，却采用了宗教;不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。‛这段话主要是指太平天国( C ) A.没有现实的革命目辬 B.对西方列强侵略缺乏警觉 C.缺乏科学理论指导 D.没有彻底的革命精神
第4课《洋务运动》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
二、过程与方法
组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。
三、情感态度与价值观
使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。
【教学重点】
洋务运动兴起和发展的概况。 【教学难点】
洋务运动的评价。
情景导入 生成问题 步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这就是洋务运动。洋务运动的代表人物有哪些?这场自救运动有哪些内容?结果如何?
自主学习 梳理知识
一、洋务运动的兴起
1.第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为‚洋务派‛。
2.中央代表人物有奕 ;地方代表人物曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 3.从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在‚自强‛‚求富‛的洋务运动。
二、创办近代军事和民用企业
1.从19世纪60年代起，洋务派以‚自强‛为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
2.为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才;设立翻译馆，翻译外国科技书籍;派遣留学生出国深造等。
3.从19世纪70年代起，洋务派提出‚求富‛的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
三、建立新式海陆军
1.从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
2.从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军。到80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军。
3.洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
合作探究 生成能力
【探究一】洋务运动兴起的背景。 经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对于如何解决一系列的内忧外患问题，清政府内部出现了洋务派和顽固派。洋务派在中央以奕 为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民起义的过程中，认识到列强的船坚炮利，技术精良，主张用西方先进的科学技术来维护清朝的统治。顽固派以大学士倭仁为代表。他们因循守旧、盲目排外、仇视一切外洋事务，主张原封不动地维护清朝统治。这两派展开了激烈的辩论，慈禧太后也是顽固派，不过她认为，在内外交困的形势下，要保护清朝的统治地位，必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派。所以，她采取了暂时支持洋务派的策略。
结论：洋务派顽固派都是维护清政府统治为目的的。 【探究二】对洋务运动的评价。
从培养学生评价历史事件能力出发，可从两方面评价洋务运动。第
一、洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。第
二、洋务运动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了;培养了一批近代科技人员;在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展;民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。
结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了。但洋务运动客观上对中国历史产生了积极的影响。
总结归纳 提升能力
洋务运动洋务运动的兴起时间 代表人物 目的
创办近代军事和民用企业自强：发展近代军事工业 求富：开办近代民用企业 建立新式海陆军 对洋务运动的评价 达辬测评 巩固新知
1.洋务派发起洋务运动的根本目的是( D ) A.引进西方先进生产技术 B.发展军事工业 C.发展民用工业 D.维护清朝统治 2.‚中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。‛为此，洋务派创办了( A ) A.近代军事工业 B.近代民用工业 C.近代海军 D.新式学堂
3.洋务运动的主要内容包括( A ) ①创办军事工业 ②创办民用工业 ③筹建海军
④废除科举制 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
4.在洋务运动后期，洋务派提出的口号是( D ) A.制夷 B.自强 C.灭洋 D.求富
第5课《甲午中日战争与‚瓜分‛中国狂潮》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
了解甲午中日战争的起因和经过;邓世昌与黄海海战，旅顺战役、威海溃败、《马关条约》的主要内容及影响;帝国主义侵略的加剧和瓜分狂潮。
二、过程与方法
引导学生分析甲午战争清军战败的原因，培养学生分析问题的能力。通过深入探讨甲午战争的影响，锻炼学生的思维能力。
三、情感态度与价值观
学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神。认识到清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。认识到台湾是中国领土不可分割的一部分，树立维护祖国统一的观念。
【教学重点】 黄海海战、《马关条约》的内容。 【教学难点】
甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响、瓜分狂潮。 情景导入 生成问题
展示闻一多像及《七子之歌•台湾》。‚我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲!‛这里的‚夏日‛是指哪个国家?台湾又是怎样离开母亲的呢?
自主学习 梳理知识
一、甲午中日战争
1.1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。这场战争被称为甲午中日战争。 2.9月，日军分多路围攻平壤。中国守军奋起反击，清军将领左宝贵中炮牺牲，统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落。
3.北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。致远舰管带邓世昌下令冲向日舰吉野号，不幸被敌人炮弹击中。这次海战北洋舰队损失较大，但主力尚存。可惜战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军夺取了制海权。
4.日本分两路入侵中国。一路渡鸭绿江，占领九连城等地，直逼辽阳。另一路从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺。旅顺守将徐邦道血战四天，因寡不敌众而战败。日本占领旅顺后，连续进行了四天的大屠杀，犯下令人发指的罪行。
5.1895年，日本进攻山东威海卫，北洋水师丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。
二、《马关条约》的签订
1.1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和。 2.经过谈判，双方签订中日《马关条约》，规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本兵费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠; 允许日本在通商口岸开设工厂等。
3.《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
三、‚瓜分‛中国狂潮 1.《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取3__000万两白银作为‚赎辽费‛。以此为契机，列强在中国掀起抢夺利权、强租海港、划分‚势力范围‛的‚瓜分‛中国狂潮。
2.1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出‚门户开放‛的照会，承认各国在中国的‚势力范围‛和既得特权，同时要求在各国租借地和‚势力范围‛内享有均等贸易机会。这一政策反映出美国与其他帝国主义在侵华政策上的矛盾。
合作探究 生成能力
【探究一】中国失败的原因。
(1)主观方面：清政府的腐朽，造成中国军队在甲午战争中失败。①战前，清政府不作认真准备，战争爆发后极力奉行‚避战自保‛的方针，贻误战机，如平壤之战，威海卫之战的惨败。②慈禧太后在国家危难之秋，大搞万寿庆典，不惜挪用军费，臵国家利益于不顾。(2)客观方面：日本蓄谋已久，准备充分，实力略强，中国相对落后。
结论：纵观中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度腐败。北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了。从此，中华民族开始了学习西方政治制度，改变中国落后政治制度的尝试。
【探究二】《马关条约》影响。
《马关条约》的内容，可概括为割领土、赔巨款、开四埠、设工厂四个方面。《马关条约》是《南京条约》以来最苛刻、对中国危害最严重的不平等条约。(1)割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，不仅使大片领土沦为日本的殖民地，而且严重削弱了中国的国防，便利了日本对中国的进一步侵略。(2)巨额赔款，不仅加重了中国人民的负担，而且加剧了清政府的财政经济危机。为偿付赔款，清政府不得不大借外债，帝国主义国家则通过附有苛刻条件的贷款，进一步控制清政府，使清政府更加依附于帝国主义。同时，这笔赔款，也增强了日本的侵略力量。(3)四个通商口岸的开辟，等于把中国最富庶的长江流域和江浙两省，向日本同时也向其他帝国主义开放，便于他们倾销商品，掠夺原料。(4)允许日本在中国开设工厂，这就直接阻碍了中国民族工业的发展。同时，这条约规定也反映了帝国主义对中国输出资本的要求。而资本输出必然导致在中国划分‚势力范围‛和强租‚租借地‛。
结论：所以说《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。 【探究三】美国门户开放政策的背景。
(1)自鸦片战争以来，美国多次参与侵华活动;但是，由于当时美国实力比英国等国弱，难以单独对中国进行侵略活动。(2)南北战争后，美国资本主义迅速发展，到19世纪90年代，一跃成为世界上第一工业强国，但军事力量还较弱。(3)1898年美西战争之时，列强已在中国强占了租借地，划分了‚势力范围‛。为改变这种局面，为了分享西方列强在华的侵略权益，美国提出了‚门户开放‛政策。
结论：门户开放政策使帝国主义对华的争夺暂时取得了表面上的一致，形成了共同宰割中国的同盟。‚门户开放‛政策并没有减少中国被瓜分的危险，中国的民族危机更加严重了。
总结归纳 提升能力 甲午中日战争与
‚瓜分‛中国狂潮甲午中日战争时间：1894年 主要战役：平壤战役、黄海海战、旅顺战役、 威海卫战役
《马关条约》的签订时间：1895年 内容及影响
‚瓜分‛中国狂潮
第6课《戊戌变法》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。
二、过程与方法
利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的基础上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训;通过讨论‚戊戌变法失败的原因‛培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
【教学重点】
百日维新的主要内容。 【教学难点】 戊戌变法失败的原因及意义。 情景导入 生成问题 第二次鸦片战争后，面临内外交困的局面时，统治阶级内部开明的官员掀起了一场以‚自强‛‚求富‛为口号的洋务运动，希望通过引进西方先进技术达到维护清王朝统治的目的，但结果失败了。甲午战争后，中日《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化的程度，民族危机进一步加深，面对地主阶级探索救国救民的失败，在洋务运动中兴起的民族资产阶级又将以怎样的方式继续探索斗争呢?带着这个问题让我们进入第6课《戊戌变法》的学习。
自主学习 梳理知识
一、康有为与公车上书 1.1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。‚公车上书‛拉开了变法维新运动的序幕。
2.公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。
3.梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调‚法者，天下之公器也;变者，天下之公理也‛，‚变亦变，不变亦变‛，中国如不变法，将会因守旧而灭亡。
二、百日维新
1.1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。1898年6月，清政府颁布诏书，宣布实行变法。随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事;鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业;改革财政，编制国家预算;废除八股，改试策论，开办新式学堂;裁减绿营，训练新式军队等。历史上称这次变法为‚戊戌变法‛。
2.变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，他们阻挠和破坏变法法令的贯彻。9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同等六人被捕遇害，史称‚戊戌六君子‛。这次变法历时103天，因此又被称为‚百日维新‛。
3.戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 合作探究 生成能力
【探究一】为什么说戊戌变法是失败的?
维新变法终究还是为了维持封建统治者的利益，不能从根本上拯救中国，而且没有认识到武装力量的重要，也不适合中国落后的半封建半殖民地的社会性质，失败是历史的必然。而且维新变法的领导者没有团结广大人民群众，没有认识到问题的本质，而且即使没有袁世凯的告密变法也不会成功，因为当时的变法领导者依靠的是一个没有实权的皇帝，并且当时中国的经济状况根本不能执行变法，再加上当时的殖民者也干涉这次变法，导致最后变法的失败，所以说这场变法是‚一次失败了的不彻底的资产阶级革命‛。变法虽然失败，但其进步性、积极作用不可抹煞。
结论：戊戌变法是一次失败了的不彻底的资产阶级革命。 【探究二】戊戌变法与戊戌政变的区别。
(1)戊戌变法：是指以康有为为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，在社会上起了思想启蒙的作用。
(2)戊戌政变：是对戊戌变法的残酷镇压，是以慈禧太后为首的顽固派发动的大肆捕杀维新派，废除变法诏令的流血事件(政变)，是反动的，具有阻挠和破坏性作用，它的发动，辬志着戊戌变法的失败。
结论：戊戌变法与戊戌政变有着本质的区别。 【探究三】戊戌变法的性质。
它是一次政治改革运动，也是一次爱国救亡运动，思想解放运动。在民族危机加剧的时刻维新派希望通过变法使中国走向强大，从而摆脱帝国主义列强的侵略，表现出强烈的爱国热情，同时也是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上建立资产阶级君主立宪制。在经济上发展民族资本主义，符合历史发展趋势。更是近代中国一次思想潮流的解放。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想进行了猛烈的抨击，促进了中国人民的觉醒。戊戌变法是中国近代政治改革第一次积极有益的尝试，是中国人民在旧民主主义革命时期反帝反封建斗争的一个驿站，有着不可磨灭的历史功绩。虽然历时短暂，却留下了弥足珍贵的经验和教训，深入分析其失败原因对于我们今天的改革事业有一定的借鉴意义。
结论：戊戌变法是一次政治改革运动，也是一次爱国救亡运动，思想解放运动。
总结归纳 提升能力
戊戌变法康有为与公车上书公车上书揭开变法维新运动的序幕 维新变法思想的广泛传播
百日维新时间：1898年6月11日9月21日 内容及结果
意义：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 达辬测评 巩固新知
1.陈旭麓说‚知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。‛由1 300多名举人发起‚公车上书‛，要求变法图强的历史背景是( C ) A.鸦片战争的炮声
B.英法联军火烧圆明园 C.甲午战争的惨败 D.中华民国的成立
2.如图是某报刊登的上海广智书局的新书广告，其内容表明当时知识界流行的思想是( B ) A.‚自强‛‚求富‛ B.变法、图强 C.三民主义 D.民主科学
3.下列人物中，极力宣传‚观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡‛观点，推动维新变法的是( B ) A.曾国藩
B.康有为 C.邹容
D.陈独秀
第7课《抗击八国联军》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
1.了解义和团运动的兴起、发展、口号及抗击八国联军的有关史实。 2.通过对‚扶清灭洋‛、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。
二、过程与方法
1.通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动，学会整理历史发展线索的方法。
2.通过分析《辛丑条约》的内容及其影响，学会透过历史现象看本质的方法。
三、情感态度与价值观
1.认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质，帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性，激发爱国主义情感，不忘国耻，以振兴中华为己任。
2.义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。 【教学重点】
八国联军侵华战争和《辛丑条约》。 【教学难点】
分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 情景导入 生成问题
甲午中日战争后，帝国主义国家掀起了‚瓜分‛中国的狂潮，中国面临着半殖民地的严重危机。为救亡图存，以康梁为首的资产阶级维新派进行了维新变法运动，然而事实证明资产阶级改良方案在半殖民地半封建社会行不通。与此同时，广大人民群众掀起了更大规模的反帝爱国运动，这就是席卷了中国北方，震撼世界的义和团运动。
自主学习 梳理知识
一、义和团运动
1.义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，这些组织转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。
2.清政府为利用义和团，以‚招抚‛代替‚剿灭‛。并承认其合法地位。于是，义和团纷纷拥进天津、北京。到1900年夏，他们已控制了京津地区。
3.在义和团兴起的过程中，曾提出‚扶清灭洋‛口号。‚灭洋‛鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但又具有盲目排外的落后性;‚扶清‛则反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。义和团还带有迷信色彩，相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。
二、抗击八国联军
1.1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军从天津向北京进犯。义和团在廊坊一带狙击敌人。
2.清政府利用义和团和清军对教堂和使馆区侵略者的义愤，鼓励他们围攻西什库教堂和东交民巷使馆区，对使馆区的围攻，成为列强扩大对中国侵略的借口。
3.在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国，天津失陷。
4.8月14日，八国联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝西逃。途中，下令剿杀义和团，并无耻地请求八国联军‚助剿‛。义和团在中外反动势力镇压下失败了。
5.义和团运动虽然失败了，但它沉重打击了帝国主义‚瓜分‛中国的野心，使侵略者不得不承认中国‚尚含有无限蓬勃生气‛。
三、《辛丑条约》的签订
1.1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。主要内容有：清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两;清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动;清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住;改总理衙门为外务部，班列六部之前。
2.《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
合作探究 生成能力 【探究一】《辛丑条约》的影响。 结论：《辛丑条约》是列强强加给中国的空前严重的不平等条约，给中国带来了严重危害。列强勒索的巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济衰败;外国军队长期驻扎在中国的战略要地，严重破坏了中国的主权完整和国防安全;设臵使馆区，以武力为后盾的公使团，开始凌驾于清政府之上;改变清政府外交机构的地位，更加强了列强向中国勒索、发号施令的权利;禁止中国人民的反帝斗争，使清政府成为帝国主义的‚工具‛。《辛丑条约》的订立，辬志着中国半殖民地半封建社会完全形成。
【探究二】中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的? 结论：《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会;《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地化程度;《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
总结归纳 提升能力
抗击八国联军义和团运动兴起、口号 清政府对义和团态度 抗击八国联军廊坊狙击战 西什库教堂和东交民巷战斗 天津保卫战 联军攻陷北京
《辛丑条约》的签订：内容及影响 达辬测评 巩固新知 1.‚义和团，起山东，不到三月辫地红。‛出现这种情况的根本原因是( B )
A.清政府的统治腐朽
B.西方列强掀起瓜分中国的狂潮 C.贪官恶霸横行乡里 D.贫苦农民富有斗争精神
2.1841年英军占领了香港岛;1851年反封建反侵略的太平天国运动爆发;1901年帝国主义强迫清政府签订了《辛丑条约》。对上述材料所体现的历史主线最准确的概括是( B ) A.西方侵华史
B.西方侵华史和中国人民的抗争史 C.中国一步步沦为半殖民地的历史 D.中国人民探索史 3.‚清政府向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两。‛与这一规定相关的不平等条约是( D ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
第8课《革命先行者孙中山》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
了解资产阶级革命团体的名称，建立时间及建立者，中国同盟会成立的概况，利用有效的课程资源，培养观察和想象能力。
二、过程与方法
理解同盟会的政治纲领和三民主义，通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
三、情感态度与价值观
三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领;革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流，符合民族利益的。
【教学重点】
中国同盟会的建立及其纲领。 【教学难点】 三民主义。
情景导入 生成问题
国民党尊称孙中山为‚国父‛;毛泽东称他是‚中国民主革命的先行者‛;江泽民赞誉他为‚20世纪走在时代前列的第一个伟人‛。孙中山何以赢得如此至高赞誉?导入‚革命先行者孙中山‛。
自主学习 梳理知识
一、孙中山早年的革命活动
1.1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝。失望之余，他开始认识到，只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国。
2.11月，孙中山在檀香山联合华侨，成立兴中会，提出‚振兴中华‛的宗旨，号召‚驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府‛。
3.1895年10月，广州起义消息泄露，陆皓东等人被捕牺牲，起义失败。 4.广州起义失败后，孙中山流亡海外，先后在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织，为继续革命作准备。
二、同盟会与三民主义 1.《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播。出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作。这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。影响较大的革命团体有华兴会和光复会。
2.为了集中革命力量，建立统一的革命组织，1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本东京成立了中国同盟会。
3.在同盟会成立大会上，确定了‚驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权‛的政治纲领，选举孙中山为同盟会总理，建立领导机构，决定创办《民报》，作为同盟会的机关报。
4.中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。它的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目辬，大大推动了全国革命运动的发展。
5.孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为‚民族、民权、民生‛三大主义，合称‚三民主义‛。三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
合作探究 生成能力
【探究一】20世纪初资产阶级民主革命思想的核心内容，广泛传播原因及其传播产生的影响是什么?
结论：核心内容：用革命的手段，推翻满清贵族的封建专制统治，建立资产阶级民主共和国。
原因：(1)戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用。(2)20世纪初，不少中国留学生到国外接受了资产阶级革命思想，资产阶级、小资产阶级革命知识分子的队伍迅速扩大。民族危机使革命知识分子把西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等等学说，作为革命斗争的思想武器，宣传资产阶级民主革命思想。影响：极大地推动了革命形势的发展和资产阶级革命团体的建立，为资产阶级民主革命奠定了思想基础。
【探究二】‚三民主义‛是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同?有哪些变化?
结论：两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。
总结归纳 提升能力
革命先行者孙中山孙中山早年的革命活动成立兴中会 发动广州起义
同盟会与三民主义同盟会的成立 三民主义
达辬测评 巩固新知
1.1903年6月，________在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》，批驳康有为所谓‚中国之可立宪，不可革命‛的谬论。( C )
A.陈天华 B.邹容 C.章炳麟 D.梁启超
2.中国近代第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党是( C ) A.强学会 B.兴中会 C.同盟会 D.国民党 3.‚振兴中华‛是每一位爱国志士的不懈追求。最早喊出这个口号的是孙中山，为了振兴中华，他成立的中国第一个资产阶级革命团体是( B ) A.强学会 B.兴中会 C.光复会 D.同盟会
4.提出‚驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权‛革命纲领的革命政党是( D ) A.兴中会 B.华兴会 C.光复会 D.同盟会
5.20世纪初资产阶级民主革命思想得到广泛传播的主要原因是( B ) A.中国民族资本主义的发展
B.接受西方资产阶级革命思想的知识分子队伍迅速壮大 C.西方资产阶级思想的影响 D.戊戌变法运动的失败
第9课《辛亥革命》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
1.通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。
2.通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
二、过程与方法
1.组织学生积极主动地或独立或小组合作整理材料、分析材料、归纳材料，并在合作中不断丰富自己的情感。
2.指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题。
3.引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史。
三、情感态度与价值观
1.通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。
2.通过本课的学习，使学生认识辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。
3.武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。
【教学重点】
辛亥革命爆发及评价。 【教学难点】
认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。 情景导入 生成问题
1925年3月12日，一位伟大的革命者病逝于北京的协和医院，他就是孙中山。在中央公园(今中山公园)为他举行了隆重的葬礼，十几万民众自发前去悼念，更有数万群众护送其灵柩一路步行到西山下葬，充分表达了各界对孙先生的高度拥戴。3月12日是植树节，当我们播种绿色的生命让世界变得更美好时，别忘了孙中山和辛亥革命烈士们洒下的鲜血。
在那样一个军阀混战，魑魅横行的年代，孙中山的伟大实践越来越被广大民众所认同。年轻的孙中山认识到‚医术救人，所济有限‛，唯有‚医国救族才能解救亿兆穷苦大众‛，从此，作为革命家的孙中山担负起了医治中国的重任。倾其毕生精力，他要使中国走向独立、统
一、民主、富强，让中华民族自立自强于世界民族之林，而这一切理想的实现都必须通过革命打造现代化的制度方能完成。当‚中体西用‛的洋务运动惨败，‚救亡图存‛的戊戌变法遇挫，‚扶清灭洋‛的义和团运动被剿杀后，辛亥革命能完成对中国腐朽肌体脱胎换骨般地改造吗?让我们一起走近孙中山，走近辛亥革命来寻找答案。
自主学习 梳理知识
一、革命志士的奋斗
1.1906年冬，同盟会会员刘道
一、蔡绍南在江西湖南交界的萍乡、浏阳、醴陵发动武装起义。结果：奋战一个多月后失败。萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。
2.1907年夏，光复会会员徐锡麟在安庆发动起义，因寡不敌众而失败。 3.1907年，孙中山与黄兴共同筹划领导广西起义，袭取镇南关，因弹药缺乏，最终失败。
4.1910年，孙中山同黄兴、赵声等人商讨在广州举行起义。1911年，由于情况发生变化，黄兴临时决定提前举事。结果众寡悬殊，起义失败，很多革命党人壮烈牺牲。后来将收殓到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗，称作‚黄花岗七十二烈士‛，历史上也将这次起义称为黄花岗起义。
二、武昌起义
1.1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。
2.10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库，进攻总督衙门。一夜之间，武昌全城被起义军占领。11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。
3.武昌起义胜利后，各省纷纷响应，宣布独立，支持革命。 4.1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为‚辛亥革命‛。它推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
合作探究 生成能力
【探究一】辛亥革命领导者及领导阶级，革命前的准备有哪几个方面? 结论：(1)领导人：孙中山。领导阶级：资产阶级革命派。(2)革命前的准备活动： ①组织上：创建革命党兴中会和同盟会。②思想上：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。③军事上：发动了许多次武装起义。
【探究二】如何理解‚辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面‛?
结论： 辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。其直接目辬是要推翻满清政权，建立资产阶级共和国。从直接结果看，辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千年的封建君主专制政体，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国;颁布了中国历史上第一部资产阶级革命纲领，使人民获得一些民主、自由的权利，使民主共和的观念深入人心。中华民国成立后，国民政府从政治、经济、文化教育上采取了一系列措施，促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。因而辛亥革命成功了。从最终结果看，辛亥革命的胜利果实被大地主买办阶级代表袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败的。
总结归纳 提升能力
辛亥革命革命志士的奋斗萍浏醴起义 安庆起义 广西起义 黄花岗起义 武昌起义时间 地点 意义
达辬测评 巩固新知 1.‚他的伟大不只在领导中国人民促使社会向一个崭新的时代跃进，还在于在消灭帝制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。‛材料评论的人物是( B ) A.李鸿章 B.孙中山 C.康有为 D.毛泽东 2.‚没有革命的理论，就不会有革命的行动‛。据此，下列理论(思想)与行动对应正确的是( C ) ①马克思主义宪章运动 ②马克思主义巴黎公社 ③三民主义武昌起义 ④三民主义戊戌变法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.掌握历史纪年方法是学习历史的必备素养之一。下列有关历史纪年的表述正确的是( C ) A.公元前3世纪早期秦统一全国 B.康熙四十年时康熙皇帝40岁 C.辛丑年过后十年是辛亥年
D.中华民国三十三年抗日战争胜利
4.下列四部反映晚清历史的影视，按历史事件的发生先后顺序排列，正确的是( B ) ①《末代皇帝》 ②《鸦片战争》 ③《甲午风云》 ④《火烧圆明园》 A.①②③④ B.②④③① C.③④①② D.④①②③
5.某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念辛亥革命首义成功等事件，这一地点应该是 ( B ) A.上海 B.武昌 C.北京 D.广州
6.辛亥革命是一次伟大的资产阶级民主革命，辛亥革命的指导思想是( C ) A.进化论
B.民主和科学 C.三民主义 D.自强、求富 7.《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：‚林则徐说：我销;康有为说：我变;孙中山说：看我的。‛对其正确的认识是( A ) A.反映了近代中国人的救国探索 B.都不同程度的阻碍中国近代化进程 C.纯属缺乏历史依据的文学夸张 D.三者的斗争对象和方式基本一致
8.某校有几位同学在学习完辛亥革命的相关内容后，表达了各自对这场革命的看法。其中观点错误的是( D ) A.辛亥革命是一场资产阶级民主革命
B.辛亥革命没有改变半殖民地半封建性质 C.辛亥革命推动了中国近代化的进程
D.辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度
9.在中国近代化探索过程中有某一历史事件：它在一定程度上促进了中国民族资本主义的发展，有利于中国工人阶级的成长壮大;它宣传了民主和科学，为五四运动和马克思主义在中国的传播创造了思想条件。你认为该历史事件是( C ) A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 10.‚皇帝倒了，辪子割了。‛这八个字是目睹了辛亥革命的少年瞿秋白对当时社会变化的体验之词。它说明辛亥革命( A ) ①推翻了两千多年的封建帝制 ②使社会习俗发生了极大变化 ③完成了反帝反封建的革命任务 ④根本上改变了中国的社会性质
A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④
11.据台湾《联合报》报道，有83%的台湾民众尊奉孙中山为国父。这是因为孙中山( B ) A.领导维新变法运动，推动了社会的进步 B.领导辛亥革命，建立了中华民国
C.领导新文化运动，促成了思想解放潮流 D.领导国民革命，推翻了北洋军阀统
第10课《中华民国的创建》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
通过本课的学习，了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立;袁世凯窃取革命果实的过程和清帝退位，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质。
二、过程与方法
1.通过对中华民国内、外政策的材料补充，使学生认识南京临时政府的性质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。
2.通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养学生用阶级分析的方法分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
1.通过分析《中华民国临时约法》，使学生理解这部宪法在中国历史上的价值和进步意义。
2.引导学生阅读、分析有关课文、图表和历史材料，理解南京临时政府为什么是一个资产阶级的政权，并使学生学习论证历史结论的方法。
【教学重点】 中华民国的建立;《中华民国临时约法》。 【教学难点】
袁世凯窃取革命果实。 情景导入 生成问题 播放歌曲：《走向共和》主题曲《曙色》，并出示歌词：一年年花开花落/冬去春来草木又蓬勃/一页页历史翻过/前浪远去后浪更磅礴/一座座火山爆发/天崩地裂君王美梦破/一顶顶皇冠落地/斗转星移世事有新说/风吹过雨打过铁蹄践踏过/火烧过刀砍过列强分割过/抚摸着伤痕昂起头吞咽下屈辱心如火/走过长夜走过坎坷/走进曙色/一滴滴水滴石穿/粉身碎骨志向永不舍/一曲曲浩荡长歌/起伏回响悲壮动心魄/一代代仁人志士/救国救民上下苦求索/一辈辈英雄好汉/前赴后继热血染山河。引导学生重复‚风吹过雨打过，铁蹄践踏过;火烧过刀砍过，列强分割过‛。‚走过长夜，走过坎坷，走进曙色‛。
设问：(1)歌词中‚风吹过，雨打过‛是指中国哪段历史? (2)近代中国是如何走过长夜，走过坎坷，走进曙色? 展示课题‚中华民国的创建‛。 自主学习 梳理知识
一、中华民国的建立
1.1911年，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。 2.1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用公历。选举黎元洪为副总统，成立临时参议院。南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
二、袁世凯窃取革命果实
1.武昌起义成功后，湖北军政府与清朝内阁大臣袁世凯交涉，力图通过和平方式早日实现共和。1912年2月，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位。清朝260多年的统治结束。
2.2月13日，孙中山向临时参议院提出辞职，推荐袁世凯继任临时大总统。袁通电拥护共和后，临时参议院选举他为临时大总统。为了限制袁世凯的权力，孙中山提出临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件。
3.袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。
三、《中华民国临时约法》 1.1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利;参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
2.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
合作探究 生成能力
【探究一】袁世凯是如何窃取辛亥革命胜利果实的 ? 结论：(1)帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。
(2)袁世凯在帝国主义的支持下，一方面对革命党人进行武力镇压，一方面又迫使清政府接受议和。
(3)革命政权中的立宪派和旧官僚，也乘机向革命派进攻。孙中山被迫对袁世凯妥协退让，表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，可以保举袁世凯为临时大总统。 (4)袁世凯得到孙中山的保证以后，加紧逼迫清帝退位。1912年2月12日，宣统帝正式下诏退位，统治中国二百六十多年的清王朝结束了。
(5)清帝退位的第二天，袁世凯通电声明赞成共和。
(6)参议院选举袁世凯为临时大总统。1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。
【探究二】《中华民国临时约法》的性质，意义及局限。 结论：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建君主专制制度的意义。
意义：它从法律上宣告了封建君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。具有反对帝国主义侵略、反对民族分裂的作用。从此以后民主共和的观念深入人心，谁也不敢明目张胆的复辟帝制，也没有人敢公开的实行专制。这是历史的巨大进步。几千年来封建君主专制的合法地位由此颠覆，民主共和的观念日益深入人心。
《中华民国临时约法》也有自己的局限。它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有规定解决农民的土地问题。
总结归纳 提升能力
中华民国的创建中华民国建立的时间、地点及临时大总统 袁世凯窃取革命果实
《中华民国临时约法》的内容、性质 达辬测评 巩固新知
1.1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是( B ) A.北京 B.南京 C.武昌 D.广州
2.具有资产阶级共和国临时宪法性质的法律文件是( D ) A.《中华民国约法》 B.《定国是诏》 C.《钦定宪法大纲》 D.《中华民国临时约法》
3.小军同学最近从市场上收藏到一枚旧银币，银币正面为‚中华民国开国纪念币‛字样，那么银币反面上的人物应是( C ) A.康有为 B.梁启超 C.孙中山 D.袁世凯
4.李大爷08年时92岁了，请问他出生于民国哪一年( D ) A.民国二年 B.民国三年 C.民国四年 D.民国五年
第11课《北洋政府的黑暗统治》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
知道反对袁世凯独裁的二次革命;袁世凯复辟帝制的活动;维护共和的‚护国运动‛。
二、过程与方法
通过反对袁世凯一系列独裁活动，认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的。
袁世凯被迫取消帝制，在绝望中死去，说明辛亥革命后，民主共和观念深入人心。
三、情感态度与价值观
通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，使学生认识到违背历史发展规律必将被历史淘汰。通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。孙中山为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜样。
【教学重点】
二次革命、护国运动。 【教学难点】
袁世凯复辟帝制和军阀割据。 情景导入 生成问题
宋教仁遇刺身亡，年仅31岁。他为什么会被刺杀呢?这是由于袁世凯企图建立独裁统治，我们今天就来学习《北洋政府的黑暗统治》。
自主学习 梳理知识
一、二次革命
1.袁世凯就任临时大总统后，为了建立独裁统治，一再破坏责任内阁制。同盟会会员宋教仁联合其他几个政党，组成国民党，并在随后的第一届国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。这就是民国初年震惊全国的‚宋案‛。
2.‚宋案‛发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动‚二次革命‛，但国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。
二、袁世凯复辟帝制
1.镇压二次革命后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，随即下令解散国民党。1914年初，袁世凯解散国会，不久又废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。接着，修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭。
2.为实现皇帝梦，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的‚二十一条‛的大部分内容，以换取日本的支持。主要内容有：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在‚南满‛和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。1915年末，袁世凯下令以1916年为‚中华帝国洪宪元年‛，准备在元旦举行登基大典。
三、护国战争
1.袁世凯的复辟活动，令举国哗然。孙中山发表《讨袁宣言》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。
2.袁世凯纠集重兵围剿护国军。但他的复辟行径不得人心，北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。
四、军阀割据
1.袁世凯死后，北洋军阀分裂。以冯国璋和曹锟为首的直系军阀，控制着江苏、江西、湖北等省;以段祺瑞为首的皖系军阀掌握着北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省;奉系军阀张作霖盘踞东北，滇系军阀唐继尧占据着云南、贵州等地，桂系军阀陆荣廷占据广东、广西等地。
2.这些军阀为争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。大小军阀连年混战，中国陷入军阀割据纷争的**之中。
合作探究 生成能力
【探究一】袁世凯复辟帝制的社会条件。
结论：(1)由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底的改变，革命果实反被袁世凯窃取。因此，复辟封建君主制度的社会基础尚存。
(2)袁世凯窃取辛亥革命果实后，处心积虑复辟帝制，他用最高统治地位及兵权加强独裁统治。其地位、兵权和实力是他得以复辟帝制的主要原因。
(3)第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本为独霸中国，积极支持袁世凯称帝。
(4)资产阶级革命派力量的涣散导致反袁斗争软弱无力，致使袁世凯的复辟活动得不到有效遏制。此外，袁世凯上台后，为制造复辟的思想舆论，推行尊孔复古逆流也起了一定作用。
【探究二】袁世凯复辟帝制失败的原因。
结论：(1)尽管袁世凯手握大权和北洋军，但他出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。
(2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。
(3)孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。
(4)北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯的支持。
总结归纳 提升能力
北洋政府的黑暗统治二次革命宋教仁遇刺 二次革命爆发 袁世凯复辟帝制 护国战争时间 主要人物 结果 军阀割据
达辬测评 巩固新知 1.‚二次革命‛的导火线是 ( A ) A.宋教仁被刺
B.段祺瑞拒绝恢复《临时约法》 C.袁世凯称帝 D.张勋拥溥仪复辟
2.1912年把同盟会改组为国民党的是( C ) A.孙中山 B.李烈钧 C.宋教仁 D.黄兴
3.1912年宋教仁把同盟会改组为国民党的主要目的是( A ) A.组织新内阁，限制袁世凯的权力 B.联合各党派扩大同盟会的力量 C.克服同盟会力量分散的特点
D.取代孙中山在同盟会中的领导地位 4.二次革命失败的最重要原因是( B ) A.革命党人军队不足 B.国民党力量涣散 C.袁世凯军队强大
D.袁世凯得到帝国主义的支持
5.袁世凯复辟帝制的失败说明了( B ) A.封建军阀垮台
B.民主共和观念深入人心 C.资产阶级共和制度适合中国
D.帝国主义在华寻找代理人的政策破产
第12课《新文化运动》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的辬志、主要阵地、代表人物、旗臶、活动基地。
2.概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
二、过程与方法
1. 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。 2.引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
三、情感态度与价值观
1.通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
2.通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
【教学重点】
新文化运动的内容。 【教学难点】
新文化运动的影响。 情景导入 生成问题 展示图片：《讲坛上的教授》 胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊、蔡元培、辜鸿铭。 你认识图片中人物吗?这场由众多学者参加的运动究竟是一场怎样的运动，对中国的历史进程产生了怎样的影响，我们应该怎样看待呢?
胡适 ,陈独秀 ,鲁迅 ,李大钊 ,蔡元培 ,辜鸿铭 自主学习 梳理知识
一、新文化运动的兴起
1.新生的中华民国很快陷入政局混乱的局面之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场思想文化领域的革新运动。
2.1915年，陈独秀在上海创办《新青年》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。1917年初，陈独秀出任北京大学文科学长，《新青年》杂志社也迁往北京。
3.《新青年》的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等，大多任教于北京大学。他们热情宣传西方的民主与科学思想，猛烈抨击中国传统的旧道德和旧文化。《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。
二、新文化运动的内容与意义
1.新文化运动抨击旧道德和旧文化。针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，《新青年》发表了大量文章，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻‚黑漆漆‛的吃人社会。
2.新文化运动提倡民主与科学，这是新文化运动辬举的两大口号，由陈独秀首先提出，他还将它们形象地称为‚德先生‛和‚赛先生‛。他认定：只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
3.新文化运动也是一场文学革命。1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，陈独秀发表《文学革命论》一文，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来。
4.新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的思想解放运动。
合作探究 生成能力
【探究一】新文化运动兴起的背景。
结论： (1)政治方面：①帝国主义加紧侵略;②军阀统治，日趋黑暗，必须继续进行反帝反封建斗争。
(2)经济方面：一战期间，中国民族资本主义进一步发展。民族资产阶级力量壮大，登上政治舞台，强烈要求实行民主政治，发展资本主义，这是根本原因。
(3)思想文化方面：①辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传播，民主共和的思想深入人心。②北洋军阀(袁世凯为复辟帝制)推行尊孔复古的逆流(民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立)。更为重要的是当时的人们对于辛亥革命失败的反思。经过辛亥革命，先进的知识分子认识到，革命失败的根源在于国民脑中缺乏民主共和意识，必须从文化思想上冲击封建思想和封建意识，通过普及共和思想来实现真正的共和政体。
(4)阶级方面：资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。
因此，新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸多因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。
【探究二】新文化运动的性质和进步作用。 结论：新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。它高举民主与科学的旗臶，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈地扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生做了思想准备。
进步作用：
(1)动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前，资产阶级维新(改良)派和革命派，在宣传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放。
(2)民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。
(3)为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动启发了民众的民主主义觉悟，对五四爱国运动起了宣传动员作用。
(4)后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。这是新文化运动最重要的成果。
(5)有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。
总结归纳 提升能力 新文化运动兴起背景 开始辬志
主要阵地和代表人物
内容与意义内容抨击旧道德和旧文化 提倡民主与科学 提倡新文学
意义：一次伟大的思想解放运动 达辬测评 巩固新知 1.‚民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和社会‛。在此背景下( C )
A.义和团运动兴起 B.辛亥革命兴起 C.新文化运动兴起 D.国民大革命兴起
2.在20世纪初的《新青年》杂志上，文学革命与守旧派唇枪舌剑，争论不已，新文化运动也因此风生水起，波澜壮阔。《新青年》的创办者是( D ) A.鲁迅 B.李大钊 C.胡适 D.陈独秀
3.陈独秀在新文化运动时期启示青年，必须树立变革现实的思想，要有探索的勇气和创新的胆识，‚应战胜恶社会，而不被恶社会所征服‛。陈独秀为了‚战胜恶社会‛，希望青年们高举的两面大旗是( C ) A.自强求富 B.爱国救亡 C.民主科学 D.实业救国
4.黄叶同学收集下列人物图片参展，如果要取一个栏目名称，比较合适的是( C
A.推动维新变法的志士 B.资产阶级民主革命战士 C.新文化运动的战士 D.洋务运动的领导者
5.中国近代史是一部屈辱史，也是一部抗争奋进史。在中国近代化进程中，下列口号或主张的先后顺序是( A ) ①自强求富 ②变法维新 ③民主共和 ④民主科学 A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.④①②③
6.陈独秀在《新青年》上发表文章说：‚要巩固共和，非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。‛由此，反映了前期的新文化运动( A ) A.主张在思想上打破封建束缚
B.为马克思主义在中国的传播做了思想准备 C.要在中国建立共和政体
D.给灾难深重的中国人民指明了真正的出路 7.鲁迅在《狂人日记》中写道：‚我翻开历史一看每页上都写着‘仁义道德’仔细看了半夜满本都写着两个字‘吃人’。‛请你说出它最准确地反映了新文化运动的哪项内容( A ) A.提倡新道德，反对旧道德 B.提倡科学，反对愚昧 C.提倡新文学，反对旧文学 D.提倡民主，反对专制 8.胡适说过：‚北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培;二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人(三人年有长幼，但都属兔)。‛这三个‚兔子‛最早发起的运动是( C ) A.一次封建统治者的自救运动 B.一次资产阶级的维新变法运动 C.一次空前的思想大解放运动
D.一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
9.这一时期‚科学‛的呼声响彻云霄，仅以‚科学‛命名的杂志达70余种，卷入这一科学浪潮的刊物更有数百种之多。这一时期是( D ) A.洋务运动时期 B.戊戌变法时期 C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期
10.1916年5月，李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼：‚民与君不两立，自由与专制平并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡。‛材料表明李大钊主张( C ) A.提倡科学，反对迷信 B.提倡人性，反对神学 C.提倡民主，反对专制 D.提倡新文学，反对旧文学
第13课《五四运动》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
1.熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结果及其意义。
2.通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
二、过程与方法
1.通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。
2.通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力;学会分析不同事物间的联系，从而培养分析能力。
三、情感态度与价值观
1.五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。
2.五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会‚五四精神‛的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。
【教学重点】
五四运动爆发的历史背景和历史意义。 【教学难点】
理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 情景导入 生成问题
每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们知道五月四日被定为‚青年节‛。那么，为什么把五月四日定为‚青年节‛?它与什么事有关?是什么时候开始把五月四日定为‚青年节‛的?这些问题，在我们学完这一课后，就会明白。
自主学习 梳理知识
一、五四运动的爆发
1.第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的‚和平会议‛。作为战胜国之一的中国在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除‚二十一条‛、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
2.1919年，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，举行示威游行。学生们提出‚外争主权，内除国贼‛‚誓死力争，还我青岛‛‚废除二十一条‛‚拒绝在和约上签字‛等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
二、五四运动的扩大
1.北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
2.6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压。5日，上海工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海。
3.在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在‚巴黎和约‛上签字。五四运动的直接目辬得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
三、五四运动的历史意义
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
合作探究 生成能力
【探究一】第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?
结论：虽然辛亥革命刚刚结束不久，但中国的社会性质没有改变，政治、经济、军事、文化、科技等没有大的进步，北洋军阀政府对内镇压人民，对外投靠帝国主义，所以中国综合国力依然很弱，依然摆脱不了被侵犯的命运。 正所谓‚弱国无外交‛，巴黎和会上，中国外交失败了，这个消息传到国内马上激起了人民的愤怒，尤其是青年学生，他们面对失败，感到屈辱和愤怒，一场风暴即将来临。
【探究二】什么是五四精神呢?
结论：学生以拳拳爱国之心发起了五四运动，他们希望中国走向独立进步，他们高举新文化运动民主和科学的伟大旗臶和封建势力展开坚决的斗争。五四精神可以概括为爱国、进步、民主、科学。1919年成为了记忆的永恒，那个英雄辈出，群星灿烂的年代，它充满了生机与活力，仿佛一场精神日出照亮了20世纪以后的中国，那是一个少年的中国。
总结归纳 提升能力 五四运动导火线 时间、地点、口号 6月3日后的变化 结果 历史意义
达辬测评 巩固新知 1.‚中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!‛北京学生于1919年的这一呐喊，体现的时代精神是( B ) A.自由 B.爱国 C.平等 D.博爱 2.‚为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。‛材料中所反映历史事件爆发的直接原因是( A ) A.巴黎和会上中国外交的失败 B.中国共产党的组织发动 C.北洋军阀的反动统治 D.新文化运动的影响
3.搜集有关五四运动的辬语和口号，下列哪一口号最能反映五四运动的性质( C ) A.誓死争回青岛 B.取消二十一条
C.外争主权，内除国贼 D.拒绝在巴黎和会上签字
4.五四运动辬志着中国新民主主义革命的开端，是因为( D ) A.巴黎和会上中国外交的失败 B.北京学生举行抗议活动
C.提出‚外争国权，内除国贼‛的口号 D.无产阶级登上政治舞台
第14课《中国共产党诞生》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中国共产党诞生的历史条件;共产党早期组织的建立;中国共产党的成立及伟大意义;民主革命纲领的制定;工人运动的高潮。
二、过程与方法
1.五四运动的初步胜利，为共产党的创立准备了条件。中国工人运动的发展和马克思主义的广泛传播，共产党就是两者相结合的产物，也是中国近代历史发展的必然结果。
2.共产党是按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的工人阶级政党，她代表了工人阶级和整个中华民族的利益，她给中国人民带来了希望，使中国的革命面貌焕然一新。
3.中共二大制定的民主革命纲领在中国人民面前第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，给中国人民指明了光明的道路。
三、情感态度与价值观
1.培养学生运用基本的唯物主义的观点，方法，分析中国共产党诞生的历史条件，培养学生归纳总结历史问题的能力。
2.引导学生分析中国共产党二大民主革命纲领是依据中国国情制定的，培养学生透过现象看本质的能力。
3.通过对陈独秀、李大钊为代表的中国共产党早期领导人的学习，体会先进知识分子在中国发展进程中发挥的作用。从而增强学生对党的热爱之心，坚信党的领导。
【教学重点】
中国共产党成立的经过和伟大历史意义。 【教学难点】
对中国共产党‚二大‛民主革命纲领的理解。 情景导入 生成问题
史料导入：材料一 ‚自从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理 帝国主义的侵略打破了中国学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是要侵略学生呢?‛毛泽东
材料二 ‚十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，十月革命帮助全世界，也帮助中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走自己的路这就是结论。‛毛泽东
请同学们思考：五四运动中，中国工人阶级开始登上历史舞台并发挥了主力军作用，工人阶级又是由哪个政党来领导的呢?为什么中国先进分子选择了马克思列宁主义?
自主学习 梳理知识
一、马克思主义的传播
1.1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物大量涌现，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。1919年，《新青年》出版‚马克思主义研究专号‛，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。
2.五四运动的胜利发展，使中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量。不少知识分子开始走向工人群众，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟。马克思主义开始与中国工人运动结合起来。
二、中国共产党的成立
1.1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。接着，北京、长沙、武昌等地也先后建立了共产党早期组织。
2.1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。参加大会的有毛泽东、董必武、李达等13位代表，代表全国50多个党员。共产国际代表马林等出席了会议。
3.大会通过了中国共产党历史上第一个党纲。党纲确定党的名称为中国共产党，奋斗目辬是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队中国共产党诞生了!
4.中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。
5.1922年7月，中国共产党在上海召开第二次全国代表大会。大会重申了党的最终奋斗目辬是建设共产主义，同时制定了党的最低纲领。纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。这样，中国共产党就在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
三、全国工人运动的高涨
1.中国共产党成立之后，设立了中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。在党的组织和推动下，从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮。
2.1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工。罢工工人成立京汉铁路总工会，号召工人‚为自由而战，为人权而战‛，将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。罢工遭到帝国主义和直系军阀吴佩孚的血腥镇压。此后，全国工人运动暂时转入低潮。
3.京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。
合作探究 生成能力
【探究一】中国共产党成立的历史条件。
结论：(1)思想基础：马克思主义的广泛传播。 (2)阶级基础：工人阶级队伍的壮大。 (3)组织基础：共产主义小组的成立。
(4)领导基础：在党的创建过程中，有一批杰出的领导人，如李大钊，陈独秀，毛泽东，周恩来等。
(5)共产国际的帮助。
【探究二】中国共产党诞生的伟大历史意义。
结论：(1)中国共产党诞生后，使中国革命有了坚强的领导核心。灾难深重的中国人民有了可以信赖的领导者，推动了中国革命不断向前发展。
(2)中国共产党诞生后，中国革命有了科学的理论做指导。党是以马克思列宁主义武装起来的政党，把马克思列宁主义的基本原理同中国的革命实际相结合，就能制定正确的民主革命纲领，保证中国革命沿着正确的方向发展直到胜利。
(3)中国共产党诞生后，沟通了中国革命和世界无产阶级革命的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免走资本主义的道路提供可能性。 【探究三】如何理解中国共产党‚二大‛初步形成走新民主主义向社会主义发展的道路。
结论：中国共产党‚二大‛在分析中国国情的基础上，制定了党的最高纲领和最低纲领，初步形成了中国革命分成两步走，即首先进行新民主主义革命，然后进行社会主义革命的思想，这是马克思主义与中国国情的初步结合。中国是半殖民地半封建社会，革命的任务是反帝反封建，所以首先必须进行民主主义革命即新民主主义革命，斗争矛头指向帝国主义、封建主义和官僚资本主义;在中国变成一个独立的民主主义社会后，才能进行社会主义革命，建立社会主义社会。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。因此，中国共产党‚二大‛制定的民主革命纲领是对中国共产党第一个党纲的发展和完善，体现了马克思主义普辫原理同中国革命实际的初步结合。
总结归纳 提升能力
中国共产党诞生诞生条件思想基础 阶级基础 组织基础
中国共产党的成立中国共产党一大 中国共产党二大 全国工人运动的高涨 达辬测评 巩固新知
1.王刚同学要实地考察中国共产党的诞生地，他应该去的城市是( C ) A.北京 B.南京 C.上海 D.武汉
2.中国共产党第一次全国代表大会确定党的中心工作是( B ) A.深入工人中宣传马克思主义 B.组织和领导工人运动 C.建立新民主主义共和国 D.在东北组织抗日游击队
3.在中国共产党成立大会上，被选举为中央局书记的是( A ) ,A.陈独秀
,B.李大钊
,C.毛泽东
,D.董必武
4.某班开展历史知识竞猜活动。有一谜语的谜面上有‚南湖游船、开天辟地、焕然一新‛等词，它的谜底是( B ) A.五四爱国运动 B.中国共产党成立 C.红军长征胜利
D.中华人民共和国成立
5.下列关于中国共产党诞生的背景，表述不正确的是( D ) A.五四运动提供了干部和组织基础
B.各地共产主义小组的建立提供了组织和思想基础 C.不断注重与工人阶级相结合提供了阶级基础 D.第一次工人运动高潮提供了群众基础 6.阅读下列材料，回答问题。
材料一 党的奋斗目辬是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
材料二 在现阶段，党的任务是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。
(1)材料一中的奋斗目辬是中国共产党在哪次会议上制定的? 在中国共产党第一次代表大会上制定的。
(2)材料二中的党的任务是中国共产党在哪次会议上提出的? 在中国共产党第二次代表大会上提出的。 (3)材料二中的‚现阶段‛是指什么阶段? 新民主主义革命时期。
(4)材料二中的党的任务的提出有何意义?
中国革命第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
第15课《北伐战争》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
黄埔军校的建立;北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役;北伐战争胜利进军的原因;国民革命运动失败的原因;南京国民政府的建立。
二、过程与方法
1.通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力。
2.通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识;通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力;通过课堂辨析说明题的学习，培养学生的判断能力、口头表达能力。
3.通过课前搜集资料、预习、复习总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。
三、情感态度与价值观
1.通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目辬，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
2.使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。
【教学重点】
北伐战争胜利进军。 【教学难点】
北伐战争胜利进军的原因。 情景导入 生成问题
孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，‚五四运动‛前，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但斗争都失败了。‚五四运动‛和中国共产党成立之后，他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大，开始了他一生中伟大的转变，1924年他改组了国民党，接受了中国共产党的反帝反封建的主张，国共两党实现了第一次合作，使中国革命进入了一个崭新的历史时期，即国民革命时期。在这一时期，国共合作领导了北伐战争，把国民革命运动推向了高潮。
自主学习 梳理知识
一、国共合作的实现
1.1923年6月，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
2.1924年1月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。中国国民党第一次全国代表大会的召开，辬志着国共两党合作的正式建立。
3.在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称‚黄埔军校‛。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。在短短几年时间里，黄埔军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
二、北伐胜利进军
1.1926年，广州国民政府决定北伐，以推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。7月，国民革命军十万人誓师北伐，蒋介石任北伐军总司令。
2.湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场。叶挺率领的北伐军先锋第四军独立团，经过浴血奋战，连克汀泗侨和贺胜桥，并一鼓作气将国民革命军的旗臶插上武昌城头。吴佩孚主力被基本消灭。
3.北伐军击溃吴佩孚的主力后，又在江西歼灭孙传芳的主力。接着，一路沿长江东下，攻占南京。另一路由福建进入浙江、上海。北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。
4.随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。北伐军经过的农村，爆发了疾风骤雨般的农民运动，给了北伐军极大支持。城市工会组织和工人运动也得到很大发展。上海工人在中国共产党领导下，先后发动三次武装起义，并最终取得胜利，迎接北伐军进入上海，书写了中国工人运动史上光辉的一页。
三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立
1.高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。蒋介石、汪精卫等国民党右派在帝国主义势力支持下，先后背叛革命。1927年4月，蒋介石在上海发动了震惊中外的‚四一二反革命政变‛，并在南京建立国民政府。7月，汪精卫在武汉召开‚分共会议‛。大肆屠杀共产党人和工农群众。轰轰烈烈的国民革命失败了。
2.南京政府建立后，在‚分共清党‛，镇压工农运动的同时，继续北伐。1928年6月，北伐军进至北京、天津一带。奉系军阀张作霖在退往关外途中，被日本人炸死。1928年底，张作霖的儿子张学良发表通告，宣布‚服从国民政府，改易旗臶‛。至此，南京政府在名义上统一了全国。
合作探究 生成能力
【探究一】有人说，北伐军胜利进军，基本打跨了北洋军阀，所以国民革命胜利了。有人说，国民革命失败了，因为它没有改变中国的社会性质，没有完成反帝反封建的革命任务。
结论：北伐战争虽然取得了巨大胜利，基本上打垮了北洋军阀，但是随着国民党右派蒋介石、汪精卫等叛变革命，中国又出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为首的国民党新军阀。新军阀对内镇压，对外出卖国家和民族的利益，是大地主和大资产阶级的代表。因此，中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，国民革命最终失败了。
【探究二】国民革命失败的原因?
结论：国际帝国主义联合支持国民党右派叛变革命，极力破坏中国革命，反革命力量大大超过了革命力量;国民党右派不断制造反共反人民的反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，严重削弱了革命力量;再加上中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验。领导人陈独秀又犯了右倾投降主义的错误，放弃了革命的领导权，导致在敌人发动突然袭击时，不能组织有效的反抗。
总结归纳 提升能力 北伐战争国民党一大召开 黄埔军校的创立 北伐胜利进军
国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 东北易臶
达辬测评 巩固新知
一、选择题
1.这张毕业证上显示，总理：孙文;校长：蒋中正;主任：廖仲恺。可以判定这张毕业证是哪一学校颁发的( C )
A.福州船政学堂 B.京师大学堂 C.黄埔军校 D.北京大学
2.孙中山是民主革命的先行者，下列哪些是他的丰功伟绩( D ) ①建立民国 ②制定三民主义革命纲领 ③颁布《中华民国临时约法》 ④创建黄埔军校
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.孙中山说：‚今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。‛这个‚军官学校‛位于( A ) A.广州 B.长沙 C.武汉 D.上海
4.1924年11月在黄埔军校担任政治部主任的是( A ) A.周恩来 B.蒋介石 C.廖仲恺 D.叶挺
5.北伐战争是国民革命洪流中的最强音。下列宣传辬语最能体现这一时代‚最强音‛的是( C ) A.外争国权内惩国贼 B.星星之火可以燎原 C.打倒列强除军阀 D.众志成城共赴国难 6.‚是你拉着我的手，在村口的大路旁，一同告别了咱娘，踏上北伐的战场‛这是一首描写国共合作，共同北伐的网络诗歌。‚北伐的战场‛主要是在( A ) A.湖南、湖北 B.江西
C.浙江、上海 D.广州
7.北伐战争中，国民革命军第四军独立团英勇无畏，战绩辉煌，为第四军赢得‚铁军‛的称号。独立团的领导人是( D ) A.蒋介石 B.董必武 C.李达 D.叶挺 8.‚中国共产党人从来就是孙中山先生革命事业的坚定支持者、合作者、继承者。‛下列史实能说明这一观点的是( B ) ①南昌起义 ②黄埔军校 ③北伐战争胜利进军 ④南京国民政府成立 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9.四位同学分析下表中中国共产党党员人数骤变的主要原因，正确的是( D ) 年代 1927年4月 1927年4月后 中共党员人数 5.7万 1万多
A.小军：五四运动中大批中国共产党党员被捕 B.小敏：北伐战争中大批中国共产党党员牺牲
C.小明：国共合作中大批中国共产党党员加入国民党 D.小华：蒋介石等叛变革命后大肆屠杀共产党人
10.1927年4月18日，南京国民政府举行成立典礼。南京国民政府代表的是什么人的利益( D ) A.帝国主义 B.封建势力 C.资产阶级
D.大地主大资产阶级
11.1927年南京国民政府成立后，它的第一号命令就是清党通缉令，通缉毛泽东、周恩来等一大批共产党员。轰轰烈烈的国民革命失败了。这里所说的‚失败‛，主要是指( D ) A.没有打倒军阀张作霖
B.共产党员和革命群众被反动派大肆屠杀 C.国民党实行‚清共‛
D.反帝反封建的革命任务没有完成
第16课《毛泽东开辟井冈山道路》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能 了解南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。
二、过程与方法
让学生讨论毛泽东为什么进军井冈山，讲述井冈山会师的故事等环节，同时培养学生的语言表达能力、分析解决问题的能力、归纳总结的能力、自主探究和合作学习的能力等。
三、情感态度与价值观
1.通过学习三大起义，使学生认识在当时白色恐怖下，中国共产党人毅然发动武装起义，体现了共产党人的大无畏精神和为中国人民的解放勇于探索的斗争精神，体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志，以此教育学生树立远大的共产主义理想，并为之奋斗。
2.通过本节内容学习，使学生认识到‚工农武装割据‛思想是中国共产党人从中国革命实际和国情出发，把马克思主义普辫真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，为中国革命夺取全国胜利开辟了一条正确的道路。
【教学重点】
南昌起义和秋收起义。 【教学难点】
毛泽东领导起义部队向农村进军的理由。 情景导入 生成问题
神州大地风雨腥，南昌起义破长空。恩来贺龙举红旗，陈毅朱德来转移。湘赣边来了毛泽东，秋收时节起义兴。中国革命何处去?开辟农村根据地。
自主学习 梳理知识
一、南昌起义
1.从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。 2.1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，占领南昌城。后按计划撤出南昌，南下广东，但在途中遭到敌人的封堵，损失严重。朱德、陈毅率领部分队伍，转战湘南，坚持斗争。
3.南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
二、秋收起义与井冈山会师
1.8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，即‚八七会议‛，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定在秋收时节发动武装起义。在会上，毛泽东提出了‚政权是由枪杆子中取得‛的著名论断。
2.1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出了‚工农革命军‛的旗臶，举行秋收起义。由于城里敌人力量强大，起义军受到严重挫折。为保存革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地。
3.1928年，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表。会师后的红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固和扩大。
4.南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。
三、工农武装割据
1.毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展游击战争，创造了‚工农武装割据‛的局面。方志敏、邓小平、贺龙、徐向前、刘志丹等人也在各地领导武装起义，建立革命根据地。以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。
2.1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席。
合作探究 生成能力 【探究一】毛泽东向农村进军为什么首选在井冈山建立革命根据地呢?探索出一条怎样的革命道路?
结论：原因：
1.城市里敌人的力量强大，敌强我弱，在大城市起义不可能取得胜利; 2.井冈山位于湘赣边界，地势险要，易守难攻; 3.附近农产品丰富，离大城市较远，敌人力量薄弱; 4.群众基础好，便于建立农村革命根据地。
结合国情，走自己的路。找到一条‚农村包围城市，武装夺取政权‛的正确革命道路。井冈山成为革命的摇篮。
【探究二】什么是工农武装割据理论?有何意义?
结论： ‚工农武装割据‛是指在中国共产党领导下，把土地革命、武装斗争、根据地建设三者结合起来。它们之间的关系是相辅相成，缺一不可的。党的领导是前提，土地革命是基本内容，武装斗争是斗争形式，根据地建设是战略基地。
毛泽东的这一思想是在总结中国共产党领导武装起义和开辟农村革命根据地的实践经验基础上提出的。因此，它是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物，对中国革命的发展具有特别重要的指导意义。这一理论来源于革命斗争实践，并从理论指导上阐明了中国民主革命的正确道路，即建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市和全国革命的胜利。这一理论的创立，推动了当时根据地的建设，红军的发展。
总结归纳 提升能力
毛泽东开辟井冈山道路南昌起义：时间、领导人及意义 秋收起义与井冈山会师八七会议 井冈山革命根据地的创建 井冈山会师 工农武装割据
达辬测评 巩固新知 1.胡锦涛说：‚这个伟大的时间，以打响武装反抗国民党反动派第一枪的英雄壮举，以党独立领导新型人民军队诞生的重要辬志，载入中国革命史册。‛‚这个伟大的事件‛是( A ) A.南昌起义 B.北伐战争 C.秋收起义
D.井冈山会师
2.2016年，中国军队改革获突破性进展，走向中国特色的强军之路迈出了‚关键一步‛。回顾历史，我党创建军队开始于( A )
A.南昌起义 B.秋收起义 C.井冈山会师 D.黄埔军校的建立 3.‚日头一出红又红，朱德来会毛泽东;两军会师力量大，革命一定会成功!‛这首江西民谣中的。‚朱德来会毛泽东‛发生在( B ) A.南昌起义前夕 B.秋收起义后
C.第五次反‚围剿‛中 D.遵义会议后 4.‚日出东方‛‚星火燎原‛‚力挽狂澜‛‚灯塔指引‛‚进京赶考‛这五个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽历史功绩。其中与‚星火燎原‛相对应的重大历史事件是( C ) A.南昌起义
B.中共‚一大‛的召开 C.井冈山革命根据地的开辟 D.中共‚七大‛的召开
5.在新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人开创了农村包围城市的革命道路;在社会主义建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人开创了有中国特色的社会主义建设道路。两条道路的共同点是( D ) A.坚持中心城市暴动 B.以经济建设为中心 C.坚持‚工农武装割据‛ D.从中国的国情出发
6.我们今天的许多节日与新民主主义革命时期的重大历史事件有关，其中与青年节、建军节有直接关系的两个历史事件分别是( B ) A.中共一大、秋收起义 B.五四运动、南昌起义 C.南昌起义、中共一大 D.五四运动、武昌起义 7.读图，回答问题：
(1)请指出第一个农村革命根据地在如图中________处; (2)结合所学知识，回答革命根据地建立的意义。
(1)B。(2)中国共产党探索出农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。 8.材料一 讲起‚八一‛历史长，南昌打响第一枪;朱德率领队伍走，进军湘南改红军;秋收暴动毛泽东，闹得湘东辫地红;井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。
材料二
材料三
请回答：
(1)请写出材料一中的歌谣涉及的历史事件。
(2)请写出材料二和材料三在材料一中分别对应的句子。 (3)材料二和今天的哪一节日有关?材料三中的‚事件‛后建立了哪支队伍? (4)从材料二到材料三这一过程反映了中国革命的重心发生了怎样的变化? (1)南昌起义，秋收起义，井冈山会师，创建红军。 (2)南昌打响第一枪;井冈山上朱毛合。 (3)建军节。中国工农红军第四军。 (4)由城市转移到农村。
第17课《中国工农红军长征》教学案
【教学目辬】
一、知识与技能
1.红一方面军长征开始和三路主力红军胜利会师的时间;掌握遵义会议召开的时间和主要内容。
2.理解红军被迫战略转移的原因;概述红军长征的艰苦历程。
二、过程与方法
1.通过分析遵义会议前后红军所面临的不同革命形势，把握遵义会议的历史意义，从而培养学生的分析能力。
2.通过让学生概述红军长征的艰苦历程，培养学生的概括能力，并结合《中国工农红军长征路线图》，增强学生的读图能力。
三、情感态度与价值观 1.了解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，激发学生热爱中国共产党、热爱人民军队的感情。
2.体会红军的革命英雄主义精神和团结协作的团队精神，认识‚长征精神‛的深刻内涵。
3.体会毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家在革命危机关头力挽狂澜的伟大魄力，感受伟大的人格力量。
【教学重点】 遵义会议，中央红军长征。 【教学难点】
遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。 情景导入 生成问题
红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
这激动人心的战斗就发生在红军长征途中，我们的红军历尽千山万水，经过千辛万苦，就要到达陕北，毛泽东主席心潮澎湃，豪情万丈地写下了《长征》这首壮丽的诗篇。中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。
自主学习 梳理知识
一、战略转移与遵义会议
1.红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底开始，国民党反动派对中央革命根据地连续进行了四次大规模的军事‚围剿‛，结果都被红军粉碎。1933年秋，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次围剿。由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事指挥上‚左‛的错误，没能打破敌人的‚围剿‛，反而陷入极其危险的境地。中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。
2.1934年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，开始长征。敌人调集兵力对红军实行围追堵截，企图一举消灭红军。毛泽东果断建议红军改向敌人力量薄弱的贵州前进。这一建议得到了中央多数同志的支持。于是，红军强渡乌江，攻克贵州北部重镇遵义。
3.1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上‚左‛的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
4.遵义会议确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的辬志。
二、过雪山草地
遵义会议后，毛泽东指挥红军，四渡赤水，佯攻贵阳，打乱了敌人的追剿计划。然后挥师北进，渡过金沙江，跳出了敌人的重重包围。红军继续北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过大雪山，走过茫茫草地，突破敌人重兵把守的天险腊子口，进入甘肃。
三、红军胜利会师陕甘
1.1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。
2.红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 合作探究 生成能力
【探究一】遵义会议的伟大意义。
结论：1935年1月在贵州遵义召开的中共中央政治局扩大会议，对于中国共产党及其领导的中国工农红军来说，是一次具有伟大转折意义的会议。遵义会议前夕，中央红军和中央机关人员由长征开始时的8.6万人锐减到3万多人，前有重兵堵截，后有大军围追，陷入被动挨打、濒于全军覆没的危机。在这个极其危险的历史关头召开的遵义会议，挽救了中国共产党，挽救了中国革命，对红军长征的胜利产生了决定性的作用。
第一，遵义会议首先着重解决了当时最为急迫的军事路线问题，使红军由被动转为主动，成为长征走向胜利的关键一步。
第二，遵义会议对中央领导机构进行了调整，确立了毛泽东同志在党和红军中的领导地位，为夺取长征胜利提供了根本的组织保证。
第三，遵义会议后我们党更加自觉地从实际出发选择战略转移的方向，这对于各路红军会师西北、促进国内革命战争向抗日民族战争的转变具有重大意义。
归结起来说，遵义会议是红军长征中一个生死攸关的转折点，这次会议奠定了中国革命胜利的基础。我们党对在党内占统治地位长达4年之久的王明‚左‛倾错误路线的纠正乃至对整个党的历史经验的科学总结，是以这次会议为开端的。党开始独立自主地解决中国革命和党内的重大问题，在政治上走向成熟，是以这次会议为辬志的。以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，是从这次会议开始逐步形成的。我们无法设想，没有遵义会议，红军长征会是什么结果;没有遵义会议，中国革命会是什么情况。正如毛泽东同志在党的七大时指出的：‚遵义会议是一个关键，对中国革命的影响非常之大。‛可以说，我们党和党领导的事业，至今还在享用着遵义会议及这次会议延续和拓展的伟大成果。
【探究二】什么是长征精神?其内涵是什么?
结论：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义;重于求实，独立自主的创新胆略;善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是‚一不怕苦，二不怕死‛;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
总结归纳 提升能力 中国工农
红军长征原因：第五次反围剿失败 时间：1934年10月1936年10月
经过：突破四道封锁线→强渡乌江，解放遵义→四渡赤水→渡过金沙江 →强渡大渡河→爬雪山、过草地→吴起会师→会宁会师 意义：使中国革命转危为安 达辬测评 巩固新知
1. ‚一送红军，下了山，秋风细雨，缠绵绵。问一声亲人，红军啊，几时人马，再回山。‛这是电视剧《长征》的主题歌，红军被迫离开中央苏区的主要原因是( C )
A.日本发动全面侵华战争
B.共产党主要领导人犯了右倾机会主义错误 C.‚左‛倾错误导致红军第五次反‚围剿‛失利 D.蒋介石发动了四一二反革命政变 2.‚王明路线滔天罪，五次‘围剿’敌猖狂，红军主力上征途，战略转移去远方。‛《长征组歌》。你认为‚红军主力上征途‛的主要目的是( B ) A.准备北上抗日
B.保存实力，进行战略大转移 C.红军的战略战术
D.扩大革命根据地，传播革命火种
3.下图是位于灌阳县的新圩酒井红军烈士纪念碑。1934年11月，在掩护中央红军抢渡湘江后，有100多名红军伤员因来不及转移被国民党反动派残忍地丢进了这个深不可测的井中。为缅怀先烈，特立此碑。请指出中央红军突破湘江后前行的路线是( D ) A.井冈山方向 B.湘西方向 C.瑞金方向 D.贵州遵义方向
4.一位历史学家在评论1935年的一次会议时说：‚这次政治局扩大会议的召开是史无前例的，它是中国共产党党史上一个里程碑。‛这次‚会议‛是( B ) A.中共一大 B.遵义会议 C.中共二大 D.八七会议
5.在某红色旅游景点，导游介绍说：‚这里召开的一次会议，挽救了党和红军，挽救了中国革命。‛这一景点是在( A ) ,A.遵义
,B.南昌
,C.广州
,D.嘉兴
6.遵义会议在中国革命史上具有非常重要的历史意义。下列关于遵义会议叙述不准确的是( B ) A.解决了博古等人在军事上和组织上的错误 B.解决了张国焘等人在军事上和组织上的错误 C.确定了毛泽东为核心的党中央的正确领导 D.这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命
7.红军长征途中，哪一军事行动打乱了敌人的追剿计划( C ) A.突破乌江 B.巧渡金沙江 C.四渡赤水河 D.强渡大渡河
8.小明中考后准备参加‚重走长征路‛旅游活动，如果你是导游，请你为小明选择一条最合适的旅游线路( A ) A.瑞金遵义吴起镇会宁 B.上海遵义西安吴起镇 C.瑞金武汉西安会宁 D.上海瑞金武汉吴起镇 9.‚红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。‛这首诗写于l935年10月，叙述的长征历程中没有涉及到的事件是( B ) A.强渡大渡河 B.红
一、
二、四方面军胜利会师 C.飞夺泸定桥 D.巧渡金沙江
10.长征，人类战争史的奇迹。红军长征使中国革命转危为安主要是指( C ) A.国民党不再‚围剿‛红军 B.革命取得了成功
C.保存了革命的基干力量 D.国民党已无力‚围剿‛红军
第18课《九一八事变与西安事变》教学案【教学目辬】
一、知识与技能
掌握九一八事变的经过、结果;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;西安事变的和平解决及意义。
二、过程与方法
1.通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。 2.通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。
3.通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
1.通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
2.通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
【教学重点】
九一八事变和西安事变。 【教学难点】
西安事变的和平解决及意义。 情景导入 生成问题
播放九一八事变视频日本为什么要发动九一八事变?九一八事变对中国历史的发展有什么影响?
自主学习 梳理知识
一、九一八事变
1.日本对中国的侵略蓄谋已久。1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，炮轰沈阳城。东北军不战而溃。第二天清晨，日军占领沈阳。这就是震惊中外的‚九一八事变‛。
2.日军扩大侵略，相继占领东北三省。短短4个多月，东北全部沦于敌手。 3.1932年，日本扶植溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。东北3 000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 4.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。东北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日寇的侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。1936年初，东北各抗日部队改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日寇战斗在白山黑水之间。
二、华北危机与一二•九运动
1.日本占领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。1935年下半年，日本策动所谓‚华北自治运动‛，妄图使华北五省脱离中国版图。国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
2.1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼‚打倒日本帝国主义‛‚反对华北自治‛‚停止内战，一致抗日‛等口号，并举行示威游行。反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。这就是著名的‚一二•九运动‛。这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变
1.在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，在西北‚围剿‛红军的爱国将领张学良、杨虎城与红军停战，要求蒋介石联共抗日。但蒋介石顽固坚持内战政策。
2.1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行‚兵谏‛，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的‚西安事变‛。
3.西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。经过共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。
4.西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
合作探究 生成能力
【探究一】在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么。
结论：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
【探究二】蒋介石实行‚不抵抗政策‛的原因是什么? 结论：①担心共产党的力量在抗日战争中发展壮大; ②认为中日双方实力悬殊，中国战则必败; ③认为国联会制裁日本;
④认为交出东北，可确保其他十八省的安全; ⑤根本原因：其代表和维护的是大地主大资产阶级的利益，反共反人民始终是他的首要目辬，他宁可牺牲中华民族的利益，也要巩固自己的统治。
总结归纳 提升能力 九一八事变与
部编版八下文学常识范文第4篇
1.社戏
积累运用1. dàn duó
xǐ ng háng cuān fú gǎo Iǔ chán. zhào xū cuān 2。(1)①月光不明，②不清楚;模糊，(2)①跳跃，②形容情绪热烈，争先恐 后。3，C4。A5。周树人像才文学思想革命呐喊彷徨 阅读理解
(-)6。示例：月夜航船7。表现了“我”非常欢喜、舒畅的心情。8。既说明
少年们驾船技术的高超，又体现了大家急于出发的心情,9。从嗅觉、视觉、听觉等 方面描写夜色。表现了“我”兴奋愉悦、急切，期待的心情 “我”望见的是正 对船头的一丛松柏林。突出“我”急于看到社戏的迫切心情
(二)11。母亲陪“我”看星月;为“我”扇扇子;给“我”猜谜语，讲故事;为 “我”缝制衣服。12。(1)运用比喻修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和 “我”听雨时的沉醉。(或：运用叠词，使语言形象且有音韵美，)(2)童年的生活 经历可能影响着一个人一生的发展，(或：童年生活是一个人成长的基础，)13。以
《天窗》为题，交代了写作对象，以“天窗”为线索贯串全文：天窗既指老屋的天窗， 也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味，(意思对即可)14。D15。示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的 勇气和信心，示例二：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦和不幸，用创作音乐来为 自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。示例三：《钢铁是怎样炼成的》保 尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困难，凭借顽强的毅力进行写作，(意 思对即可) 表达应用16。示例：(1)栏目三：①追寻历史渊源②探寻历史源流③探访名胜古迹
栏目四：①浸润民俗风情②品味民俗风情③欣赏地方艺术(2)王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其书法兼善隶、草、楷，行各体，风格平和自然，笔势委婉含蓄、连美健秀。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，在书法史上，他与其子王献之合称“二王”
2.回延安
积累运用
1。 lou mei du mo pan kuang2。(1)一回又一回。(2)一种粘附有鸡
毛以表示需要迅速传递的紧急信件。(3)立刻。(4)这里指窑洞的顶上。 3。贺敬之信天游4。(1)回(2)忆(3)话(4)赞(5)展 阋读理解
(-)5。是以“母亲”的形象出现在诗人心中的，诗句：“母亲延安就在这里!”
母亲打发我们过黄河，”“母亲延安换新衣。”“再回延安看母亲!”6。以回延安的过 程为行文线索。诗人回到阔别十年的延安，追忆在延安的战斗生活和看到延安的巨大 变化，心情无比激动，无比喜悦，抒发诗人热爱延安，歌颂延安的感情。7。(1)直 白，诗人面对延安和延安的亲人，毫无保留地直抒胸题。(2)热烈。诗人离别十年后 回到日思夜想的延安，不可遏制的感情喷涌而出，诉诸笔端。(3)豪迈。诗人在抒情 的同时又抒写了一个“大我”的胸怀，豪迈、壮阔。8。略 二)9。(1)无限热爱(2)历史今天未来(3)比喻拟人夸张
10。(1)自由诗(2)黄河回延安(3)气势高亢悠远，彰显了民歌特点 表达应用
1 11。略12。示例一：“舒”舍得给予别人，自己就能收获快乐“舒”字的
左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己 就能收获快乐”，示例二：“道首要的，是迈开脚去走“道”字是由一个走之旁和一个“首”字组成。要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走。理想国要、结重要、力很重要,坚待重要,机会根重要但如果你不边
大、不去行动,这一都将等于零,示例自大的人,最要吃号”F的1上面是一个“大”,下面是一个”亏个自大的人,最穿是要吃的,一个自大的人,常常高估自己的才能,活在“高人一等”的认识中,长此以、必然会在不断地自我张中吃大亏
示例四,“海”一大,来自每一满水”来自“每”一满“水”,是一满又一滴的水,汇聚成了一片大为,只有做好“一水”义一满水”朝的小事,方能成就人生的伟大,反过来说,大海之所以博大 是丙为可包容含藏“每”一满“水”“有容乃大“,懂得谦虚包容才能大成
3安塞腰鼓
积累运用
I. t ton po non kong hul i mido rong bo juan tong 2. A:9练给束博 heng静股 cheria p狞pon河畔bon绊倒辐射给条幅
战要s菜米cho背chui边陣3.(1)昏暗,这里是迷惘,涂的意思
2)住不能酸身,来傅。(3)赞美看到的事物好到了极点,(4)声音突然中止 4.(1)BCC(2)A(3)C 阅读理解
(-)5.这句话简活地表现了年轻生命的热烈奔放,为下文写安塞腰鼓进发的力量傲键垫。6.不可以删掉,“似乎”表示猜测,删掉后就成了肯定没响过的意思这与实际情况不相符,所以不能删掉。7.运用动静相衬的手法,衬托出击鼓人的飘英变,人与鼓的沉静正是为下文的火爆场面器势(成:为下文渲染了一种紧张的气),8.运用排比和比喻的修辞手法,增强了文章的气势,生动形象地突出了安塞腰鼓骤响时的声,形、光彩、力量,场面雄伟壮观,声势震撼人心,表现出后生们的力量是、豪放美,抒发了作者对生命力量的赞美之情。9.示例:(1)写腰鼓择响时给冰冷、宁静、图传的世界带来了光,热和色彩的力量,展示了生命的活力。(2)生命的力量是伟大的,是不可阻挡的,是一注无前的,10.不能调换,因为这三个动词的程度一个比一个深,调换后就打乱这种顺序了。11.恰当。因为后生身体的强健正如石头的坚硬,“狂舞”与“被强震不断击起”相照应,形象地写出了身体强健的后生击鼓时的健和忘情。
(二)12.“我”事业无成,境况甚是凄惶可怜,自以为无脸回家见父老乡亲,但看了“鼓神”的精彩表演“我”,的心灵受到震撼,感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”,因此决定回家过年,13.示例:(1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又遞遢”的意耷汉,神情羞惑,衣着破旧,像个“落魄人”,可一握起鼓他就成了“鼓神”,这是先抑后扬的写法,(2)文章前面对中青年汉子们威风的表演的描写,从正面衬托了“鼓神”,(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推操张伯,打鼓汉子“一脸皮诚”送鼓槌给张伯,后生们“满脸殷殷”望着张伯,这是用众人近平拜的举动正面衬托“鼓神”。(4)“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”,“直不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”,可“我”后来却为之震部了,这是侧面烘托“鼓神”。14.示例一:A“卖”是卖弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容极其狂妄自大,这三个词语原是贬义,这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时的精神抖撒、气势非凡。示例二:B一连串的排比句,将“鼓神”击鼓的婆势,动作描绘得形象生动,气势磅礴。又借助比喻和对比,表现出鼓声的变化多端使读者如临其境、如闻其声。15.一是“神”在技艺:“鼓神”貌不惊人,却身怀
2 绝技,双槌挥舞,出神入化,惊天动地,极具艺术感染力。二是“神”在精神:“鼓神”身上蕴藏着的黄土高原的豪气,随鼓声而进发,展示着人类进取的力量和立地顶天的精神,震人魂魄,使人受到极大的鼓舞 表达应用
16.略17.示例:(1)中国的“老玩意儿”文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。(2)中国的“老玩意儿”寄托了人们的美好愿望。(或:中国的“老玩意几”是吉样象征物 积累运用
4灯笼
1.wq60 qang2.(1)调停,调解
(2)悬挂、装饰有连串珠玉宝石,形容宅第的奢华 (3)幽深寂静,(4)为人处世的道理3.吴伯箫 照成 散文 教 育
阅读理解
(一)4。作者写小孩子喜欢火，喜欢光，联系后面关于灯笼的故事可知，这一段 在结构上主要起铺垫的作用。5。(1)古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊费 古以“朱门”为贵族邸第的代称。文中“朱门”色则是说原为京官的族姊之家如今成了“破落户”，衰落了，(2)作者写“雪夜入察”与“胡人不敢南下牧马”如同“日月”一样“亮起了人的耳目”，是指受到典故中爱国精神的感召与激励,6。略
(提示：这篇文章由点及面，由小孩子喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再想到历史上英雄人物的壮烈事迹，作者喜欢灯笼的过程也是一个感情与认识不断深化的过程。因此要从整体把握文章的思路来解答。)7。从课文后面的阅读提示可知，本文写于抗日战争时期，故作者在文章最后说“我愿就是那灯笼下的马前卒”。“挑灯看剑”的典故源自辛弃疾，表达的是杀敌卫国、抵御外辱的主题，作者说“灯笼又不够了”，应该“数燎原的一把烈火”，鲜明地表达抗敌卫国的态度
(二)8。主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事，饭后闲情、同品月饼”四个场景 表达了作者对养育了他的乡土的热爱和对勤劳朴实的庄稼人的崇敬之情。9。点题及引出下文对中秋月夜的描写,10。该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用的修辞手法点明谈话的中心，增强文章的生动性,11。这“希望”是丰收，是快乐，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人的阖家欢乐。(意思对即可) 表达应用
12。示例：旋律优美的音乐听之动容意境深远的国画惊叹不已13。(1)示
例：吃汤圆(或吃元宵)、猜灯谜、赏灯会等。(写出两个即可)(2)示例：①嫦娥 奔月(或：吴刚伐桂玉兔捣药)②牛郎织女(或：鹊桥相会) 第一单元综合练习 积累运用
1。C2。D3。A(妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好 4。B(A项成分残缺，应在“收缩”后加“的过程”;C项语序不当，应为“宜传、推广武术”;D项搭配不当，应将“问题”改为“压力”)5。D(句号应在引号外
阅读理解
)6.(1)要看季节(最好是春节前后),(2)要有充足的时间备料.(3)要有好心情。7.示例一A句用萝卜和萝卜须做比较,形象地说明了精心制作的正宗厦们春卷和小吃摊上所售的春卷的区别,其中也渗透了作者对正宗厦门春卷的喜爱和自豪之情。示例二;B句“主角绝不苟且”形象地刻画了春卷的矜持,千呼万唤始出来,“锣鼓渐密”“帘幕欲卷”“食指微动”细致描写了大
3 家对春卷的极度期待。“只待声晾亮”自然地引出下文的春卷制作过程,承上启下,示例三:C句用恋爱与厦门春卷做比较,巧妙地将恋爱时期的心理特点与厦门春卷的精工细作的特点相对照,描摹细致,富有情趣,令人不禁莞尔,示例四:D句把春卷比喻成“旧河山”,生动形象地写出了制作春卷在作者心目中的地位之隆重(或:制作春卷是作者心中难以舍弃的情思),表达出作者对春卷“想说爱你不容易”的欲罢不能的复杂情感。“只好”表达出作者x对春卷欲罢不能,勉力为之的复杂情感,又与上文相承接,8.示例:传统女主内,没女儿,女儿就不用受这份罪了,因此说“幸亏我没有女儿”。但是这种美味以及其中包含的浓浓的家庭温馨却没有女儿可以传续,实在是“可惜”。因此这并不矛盾,都写出了作者对春卷,对家人的浓浓的爱。9.略(情境展现要明确清晰,美食描写具体,有情景描写,字数符合要求:语言表达生动、形象、流畅) (二)10.“亮”的意思是醒目,耀眼(“醒目”“耀眼”答出任意一个即可),突出了窗花的鲜活与鲜艳,表现了作者看到陕北窗花时的惊喜及赞美之情。这一句总领全文,费定了全文的情感基调,为下文揭示窗花的内涵做铺垫,也与文章最后一句话相照应,11.(1)窗花就是陕北人生活的艺术化,反映出陕北人的生活,有陕北人就有剪纸艺术,(2)陕北人对生活的热爱反映在贴满窗棂的鲜红、热烈的窗花上,使作者受到感染和启迪。12.(1)窗花中往往蕴藏着动人的人生故事。(2)窗花是陕北人的精神食粮,(3)窗花折射出剪纸人的生活及其丰富的想象力(4)窗花表现了鲜活的大千世界。13.(1)敲门前的想象,体现了作者对剪纸艺术的神往与喜爱。(2)对剪刀声音的描写,突出了剪纸艺术超越寻常生活的艺术魅力,肯定了陕北人对精神世界的追求。(3)对剪纸人双手的描写,表达了作者对勤劳智慧的陕北人和他们的剪纸艺木的赞美 写作表达 14.略 第二单元
5.大自然的语言
积累运用
1。 yun meng ni yan xuan pian棠莺2。(1)依次，(2)体胎生
育，比喻既存的事物中配酿着新事物。(3)本义是不再公开讲话，不再公开露面 这里指昆虫无声无息、无影无踪。(4)一次又一次地循环。(5)动作轻快的样 子。3.A4.C 阅读理解
一)5。(1)“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞手法，生动形象地展现 了春回大地、生机勃发的景象。(2)“次第”贴切地表现了春回大地时各种花几依
次开放，渲染了春天万物复苏的气息。“翩然”写出了燕子的活泼伶俐，使春天充满活 力的特点更加具体鲜明,6。“许多”表示数量和范围的限制，说明古代流传下来的 农谚中有很多与物候知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物 候知识”。若删去“许多”就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性， 科学性,7。指的是物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义
8。(1)说明方法：举例子，作用：通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯，动 物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即通过物 候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”，(2)说明方法： 作比较，作用：通过把物候观测使用的活的“仪器”与气象仪器相比较，突出了物候 观测使用活生生的生物作为物候观测仪器的特性。9。作者按由主到次的逻辑顺序， 说明了物候学的研究对于农业发展的重要意义
(二)10。D11。绿茵时代(或：青葱草原)稀树草原干旷草原12。“当然”
承接上文;“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因：“无不”双重否定，加强肯定语
4 气，突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。13。这句话在文中的意思是降雨量与 蒸发量比例失衡,降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。14.原因:(1)自然原因季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与+干旱期反复更迭,最后处于长期干旱而形成沙漠。(2)人为原因:人类对撒哈拉草原生态环境的破坏,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。启示:人类应该强化环保意识。保护生态环境,就是保护人类生存的空间,更是保护人类自身。 表达应用
15.示例一:奶奶,你看图A画的是一个由太阳、山、水组成的会徽。山水的形状很像丽水的“丽”字,明净蓝天以及青山碧水可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光。整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤,仙鹤是健康长寿的象征,表明丽水的自然环境很适合休闲养生,住在这里,可以长命百岁。示例二:奶奶,你看图B这个会徽,整体是一枚“印章”,主体部分由丽水的“丽”字演化而来。“印章”中间是山的形象,山下面的线条表示灵动的水。“青山、秀水”展现了我们丽水良好的自然生态与秀丽的山水风光。山上面是仙鹤的图形,这是健康长寿的象征,表明丽水很适合休闲养生,生活在这里,可以长命百岁。16.(1)B(2)示例:选①,因为我喜爱绘画艺术,去参观油画展可以提升艺术品位,拓宽国际视野。选②,因为我对中医感兴趣,去参加中药课程可以了解中医药知识和中医传统文化。选③,因为我热爱大自然,去参观自然博物馆可以增长“人与自然”的知识,提高与自然和谐共生意识
6.阿西莫夫短文两篇
积累运用
1.臀彗褶骼溯劫2.(1)打比方(2)举例子(3)列数字3.C4.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√ 阅读理解
(一)5.沙子被强烈挤压。6.探讨的是恐龙灭绝的话题。以“被压扁的沙子”为论据,通过讨论斯石英只出现在发生过巨大撞击,而又没有发生过火山活动的地方,说明6500万年前恐龙灭绝的原因同样是撞击而不是火山活动。7.用类比的方式,论述的问题更明确，更有说服力。同时，这个标题很有吸引力，能引起读若的阅读兴趣
(二)8。作者将人和蚊子在雨中漫步的“意”和“危险”做比较，提出较子在
雨中为什么能够毫发无损的问题，激发读者的好奇心和阅读兴趣，引起下又对此问题 的具体说明。9。“漫步”雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因,10。列数字，打比 方。效果示例：(列数字)运用“1/50至1/300”的数据，从数值上具体准确地说明雨 滴击中在空中飞行的蚊子时施加给它的力量之小，(打比方)把雨滴比作毛，形象地 说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。11。(1)蚁子本身 的体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞过程中，蚊子往往顺应雨的趋势落下而使雨的动能几 乎没有转化为能量来击打它自身;(2)蚊子身上的细毛具有疏水性，能够使蚊子迅速 摆脱雨滴重新飞起。12，B 表达应用
13。略14。示例：(1)(用意)对孩子美好未来的祝福，(共同反映的社会现象) 人名能反映时代特李点。(2)①姓名：张欣广解说：与其自寻烦恼，不如放宽心 胸。②姓名：李乐然解说：与其愁眉苦脸，不如快快乐乐
7大雁归来
积累运用
1。 xi ai miao rang yao jian shou diao mi2。(1)雾气。(2)闭
口不说话。(3)迁移。(4)打猎。(5)(草木)凋谢零落，(6)一切都不
放在眼里。形容骄傲自大，什么都看不起。3。示例：征蓬出汉塞，归雁人胡
5 天。王维《使至塞上》乡书何处达?归雁洛阳边。王湾《次北固山下 4。利奥波德美生态学 阅读理解
(-)5。大雁是报春的使者，给人们带来了春天的讯息。6。归来的大雁似乎可以
让香蒲摆脱冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情，为大雁的归 来而欣喜快乐,7。略
(二)8.候鸟迁徙的路线候鸟迁徙中所展现的智慧候鸟迁徙中遇到的困难
9.举例子。举家燕从英国迁徙到南非的例子,具体、真切、形象地说明候鸟在迁徙途 中要遭遇许多困难。10.C 表达应用
11.人们采取多种措施保护候鸟,其生存环境得到改善,迁徙中受到的伤害在减 数量在增加,12.略
8时间的脚印
积累运用
1. shi zhi lu un cao‖i2.(1)山脚。(2)挂在较大的屋子里或舞台上
的遮挡用的幕.(3)混浊,(水、空气等)含有杂质,不清洁,不新鲜。(4)直到
海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,水远不变) (5)裂开许多缝子,3.事理为什么能记录时间怎样记录时间记录时目间的意义 阅读理解
)4.打比方、举例子。5.中心句;不要认为岩石是坚固不坏的。主要内容: 说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。6.(1)采用了富有表现力的句 式,如“炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它+,”是 排比句,句式整齐,较好地说明了岩石遭受到来自多方面的破坏。(2)运用比喻,使 说明生动,形象,如“如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作 用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头 (二)7.怪风特点怪风成因怪风危害(意思对即可)8.焚风是气流受到山
阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。9.(1)“有些”是“有一部分”的意 思,从范围上加以限制,说明不是所有的怪风都可以为人类造福,这体现了说明文语言 的准确性,(围绕“有些”进行分析,指出说明文语言的准确性即可)(2)“轻而易
举”形容事情很容易做,在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容 易,突出了龙卷风威力之大,使说明生动形象. 10 1)利用大自然,为人类造福;(2)采取防范措施,避免或减少大自然对人类的危害。(3)从大自然的规律中获得启示或警醒。(4)认识自然,丰富我们的科学知识。(5)激发后人探索大自然的欲望。(能写出三点,言之成理即可) 表达应用
11.示例:(1)联合国气候变化大会在哥本哈根召开,市民决定在市政广场举行
熄灯仪式。(2)熄灯仪式上一名丹麦女孩将许愿球交给了联合国秘书长办公厅主任 12.略
第二单元综合练习
积累运用
1.D2.A3.A4.C5,B6.B 阅读理解
6 (一)7.物种正在加速灭绝人类对自然环境的破坏8.a授粉b农作物c饲 料植物9.列数字、作比较准确说明了地球物种消失速度之快 在维持生态平
衡中所起的独特的作用(或:维持生态平衡)1.D (二)12.示例:(1)蓝色能源的概念,(2)蓝色能源的特点。(3)常见的蓝色能
源类型。(4)常见蓝色能源的发电原理。(5)蓝色能源的应用前景,13.不可以删去,“几乎”说明绝大部分情况下深层海水接收不到太阳辐射热,但不排除特殊情况, 删去则过于绝对化,体现了说明文语言的准确性,14.列数字,具体准确地说明了 海浪的能量惊人,15.可开发温差能。根据选文内容可知,太阳辐射的热量绝大部
分被表层海水吸收掉,深层海水几乎接收不到。在冷热水温差达到20摄氏度以上时, 就可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为电能。而南海平均水深约 1212米,年平均气温在25~28摄氏度,表层海水与较低层海水水温差多在20摄氏度 以上,因此可在南海开发温差能。 写作表达 16.略 第三单元
9.桃花源记
积累运用
1B2.(1)缘沿着,顺着,(2)规打算,计划。3.“要”“邀
邀请,4.C5.(1)(古义)交错相通。(今义)原是各种运输和邮电事业的统 称,现仅指运输事业,(2)(古义)与人世隔绝的地方。(今义)①与外界隔绝 的境地,②没有出路的境地。(3)(古义)像这样,(今义)指示代词,这样, (4)(古义)不要说,更不必说。(今义)表示在任何条件下结果都不会改变 6.(1)C(2)C(3)A(4)C7.(1)问/所从来,(2)后/遂无/问津者
(3)此人/一一/为具言所闻,皆/叹惋。8.B9.(1)中无杂树芳草鲜美落英缤 纷(2)土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属(3)先世避秦时乱 阅读理解
(-)10.东晋陶渊明11.(1)全,都。(2)又,(3)做记号,(4)先
前的,12.表现出桃花源人与世隔绝已久,从来没有外面的人到过桃花源,桃花源人 对外面时代的变化,战乱的频仍也一无所知。13.说明了桃花源内自然环境美丽、 安宁,社会环境和平、自由,没有战乱,没有压迫,民风淳朴,人民生活富足,安定 快乐。14.略(可以从向往安宁和平的美好生活,厌恶黑暗的社会现实,同情劳动 人民等方面回答
二)15.(1)春天收蚕丝,秋天收获了却不用纳税2)荒草遮蔽了与外界来往的道路,鸡鸣狗吠互相唱和。16.与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”一段文字的意思一致,17.描绘了没有阶级,没有压迫,没有战乱,人们自食其力,生活和平宁静,怡然自乐,民风古朴自然的社会环境 表达应用
18.(1)阅览这的图书受到不度的(或,图的数重,)(2)必须在学生中加强爱护图书(或公物)的教育。19.略
10小石潭记
积累运用
7 1.墓冽嵁缀澈假拿怆2.(1)向西,往西。(2)翻卷(3)在空中,(4)像北斗星那样,像蛇那样,(5)像狗的牙齿那样(6)格外。3.(1)清微。凄清。(2)以为乐。欢乐。(3)大约 可以,(4)游动。游玩,4.柳宗元子厚唐文学5.(1)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。(2)向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿据前行,时隐时现,(3)因为这里的环境太过凄清,不可以久留,就题字离开了 阅读理解
(-)6.说明小石潭是一个人迹罕至的地方,7.清激。作者通过游鱼、阳光 影子等侧面描写潭水清可见底,突出潭水的清激,8.用鱼的活跃之态,衬托人的快乐。9.溪身曲折、蜿蜒,岸势参差不齐。10.作者参与改革失败后被贬,心中愤通不平,因而凄苦是他感情的主调。寄情山水是为了摆脱这种心情,所以开头说“心乐之”,但欢乐是暂时的,一经凄清环境触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来,所以说“悄怆幽逐”。
(二)11.(1)更显得形状奇特质地坚硬,那些竹木分布疏密有致、高低参差(2)(上天之所以这样安排)是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的12.以佳胜之地被埋没比喻自已徒有经邦济世之才却横遭斥逐,蛰居蛮荒,英雄无用武之地,抒发了作者凄苦、忧伤、惯透不平的情感
表达应用
13.示例:景区的做法除了能够提高景区的知名度外,还能够吸引更多的人来关 注传统文化,这样做有利于弘扬和传承民族优秀传统文化14.略
11核舟记
积累运用
1. min shu wang yi son xuan tan zhe yi zhuan2.(1)顺着、就着。模拟,(2)赠,(3)代词,它,指代船舱,(4)语气助词。
3.“诎”“屈”弯曲,4.(1)做。这里指雕刻,是。有,刻有。(2)叫
作。写的是,(3)与“无”相对,表示存在。相当于“又”,表示整数之外再 加零数。5.D6.(1)说明总一分一总空间正面背面中间船头船尾
(2)大苏泛赤壁山高月小水落石出清风徐来水波不兴赤壁赋后赤壁赋 罔不因势象形各具情态技亦灵怪矣哉7.C 阅读理解
(-)8.(1)拿,(2)说话。(3)极。(4)相类似。9.《核舟记》描述了“核舟”这一雕刻品的形象,说明雕刻家的构思巧妙,赞美其高超的技艺,显示出我国古代工艺美术的卓越成就,10.主要说明“核舟”体积小,意在突出雕刻技艺精湛。11.对联是东坡的诗句,与作品的主题相符合,暗示了核舟的背景、主题,增添了艺术情趣、12.各具情态。13.总计“核舟”的人、物、文字的数日,赞叹雕刻者的技艺高超 (二)14.(1)职业、(2)适逢(恰逢、正赶上)(3)离开,15,C 16.暂且拿些你所制作的扇子来,我会帮你开张。17.父亲去世(或:适父死);扇 子卖不出去(或:连雨天寒,所制不售)。在扇子上写字作画(或:就判笔作行书草圣 及枯木竹石) 表达应用
18.示例:惠风和畅莺飞草长是生命的萌发明月朗照五谷飘香是生命 的纯熟19.略
12《诗经》二首 积累运用
8 io q xing you tiaox2.(1)捞取,(2)艰险,(3)好像(4)茂盛的样子。3.D4.B5.西周春秋风雅颂 阅读理解
一)6.(1)挑选,(2)文静美好的样子,(3)长短不齐的样子,(4)这里指日夜夜,7.A8.(1)追求的愿望难以实现,(我)日日夜夜都在把她思念(2)文静美好的姑娘啊,(我)敲钟击鼓使她快乐,9.这是起兴的手法,能加强诗歌的生动性和鲜明性,增加诗歌的韵味和感染力
(二)10.运用托物起兴(比兴)的手法,展示了一幅深秋的图景。11.B12.写出了“伊人”的若隐若现,可望而不可即,表现了主人公惆怅失望的情感。
(三)13.中射之士问曰/可食乎/曰/可/14.(1)代词,指代不死之药。(2)于是,(3)劝告,劝谏。(4)因此。15.(1)这件事我没有罪,罪在谒者(2)况且别人献不死之药给大王,我吃了这药大王杀了我,那这药就是死药,这是别人在欺骗大王啊。(3)杀无罪的臣子而让人知道有人欺骗大王,不如释放了我16.依靠他的足智多谋,善于辩解 表达应用
17.示例:它如莲花绽放在六月碧绿的荷塘里它如桂花绽放在八月金黄的 稻田边18.略
第三单元综合练习 积累运用
1.C2.C3.D4.A5.(1)陶渊明世外桃源唐代唐宋八大家(2)窈窕淑女君子好速(3)山高月小(4)白露未在水之湄(5)一日不见如三月兮(6)天涯若比邻(7)气蒸云梦泽 阅读理解
()6.(1)类。(2)邀请。(3)值得。7.(1)老人和小孩们个个都安闲快乐、(或:老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足(2)渔人把自己所知道的事一一向(桃花源中人)详细地说出,[或:这个人为(桃花源中人)详细地介绍了自己所知道的事,]8.桃花源中人热情好客。他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。(意思符合即可)9.寄托了陶渊明向往和平,期望人们能够在 平等和谐自足的社会幸福生活的理想。
(二)10.(1)搭桥,架桥,(2)越过,经过,(3)落,掉下来。(4)翻春,11(1)它的长度大约十来步,(2)山风吹动树梢,悦耳的声音响动山谷12[甲1)文清澈幽深,鸣声多变,[乙]文:潭水清测,水声悦耳
)13.(1)信,(2)等到,(3)洗,洗涤,(4)拜访,14.这天晚上,天空精朗,树林间月光明亮,(连)毛发都能数清。(意思对即可)15.道旁的庐舍、隐显的灯火、的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇的优美、幽寂,让作者悦耳,内心沉静、澄明,故而情不自禁地发出“殆非人间有也”的感叹。(意思对即可) 写作表达 16.略 第四单元
13最后一次讲演
积累运用
1. lie mie jian bi bu heng yu chul2.(1)搬弄是非,引起是非争端, 使别人不和。(2)交给(重大任务、使命等).3.(1)祈使句。当众喝令敌人, 表现了演讲者大无畏的精神,(2)感叹句。表现了演讲者对敌人的蔑视。(3)反 问句,揭露了反动派的凶残与愚蠢,表现了人民大无畏的精神。 阅读理解
(-)4.演讲者在演讲时不断变换人称,对表达演讲者的思想感情起到了有力的
配合作用。正面指斥敌人时,用“你”“你们”,显示出演讲者的毫无畏惧;向听众揭
9 露敌人的罪行或揭穿他们的用心时用“他们”,流露出演讲者对敌人所作所为的极端愤 怒和对敌人的蔑视;鼓舞人们团结斗争时用“我们”,显示出演讲者与群众处在同一阵
营的亲密关系,特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时,更表达出演讲者感情的鲜明,立场的坚定、5.整篇演讲词恰当地运用了多种句式和多种修辞手法,增强了语言的感染力,全篇运用了多个感叹句,有的是对英烈和人民力量的赞颂(如:我们要发扬云南光荣的历史!);有的是对敌人罪行的揭露(如:这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!);有的是对光明前景的展望[如:现在李先生倒下了,他的血要换取政协会议的重开!(热烈的鼓掌)我们有这个信心!”1;有的是对敌人虚伪本质的揭露(如:“其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!”);有的是对昆明学生的号召(如:“我们昆明的青年必须完成这任 务!”)这些感叹句的运用,充分表达了闻一多先生的爱憎之情,具有很强的感召力和战斗力。6.这篇演讲词高度赞扬了李公朴先生和爱国民主人士英勇献身的革命精神,痛斥了国民党反动派的卑劣无耻行径,揭露了反动派制造暗杀李公朴事件的险恶用心。表现了闻一多先生对爱国民主人士强烈的爱和对国民党特务的痛恨。7.闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心
(二)8.讲了四个方面的内容:(1)要学会平淡的生活;(2)不要放弃做梦;(3)要有正确的就业观;(4)人永远要有精神追求,9.平易实在,时而幽默含蓄,时而激情飞扬。在阐述道理时,还运用了一些生动鲜活的比喻,比如把找工作喻为“找马”,把人生喻为“狗赛跑”等,深入浅出、通俗易懂,增强了演讲的亲和力10.示例:虽然大多数日子平平常常,但当你怀着美好的梦想和平常的心态在人生道路上艰难跋涉的时候,“激情与辉煌时刻”也正在前方向你招手。11.示例:学习和 人生的道路上不可能全是精彩和辉煌。无论在人生的道路上走得有多远多难,我们始终要有一颗积极进取的心,脚踏实地,并对未来充满希望。要先从品德上成为优秀而大写的人,然后从学业上成为一个优秀和大写的人,再然后就能成为一个优秀的能为国家做出贡献的专业人才。(只要有自己的真实想法,联系选文内容,言之成理即可) 表达应用
12.示例一:(评论)我认为两位同学的发言都有一定的道理,(观点)甲同学认为读书的最高层次是去芜存菁,乙同学认为读书的最高层次是在采集的基础上进行再创造,示例二:(评论)我比较赞同乙同学的观点。(观点)因为宝石是矿藏中原有的东西,劳工只是进行采集;蜜不是花中原有的东西,而是蜜蜂通过采集、吸收、消化创造出来的 13. 略
14应有格物致知精神
积累运用
1.讨措激酿仿2.(1)比喻置身事外或不协助别人,(2)①推
究事物的原理。②总结为理性知识,3.(1)观察探测(2)测量(3)突破 进展4.丁肇中诺贝尔物理学 阅读理解
(-)5.在结构上起承上启下的作用:前半句归结上文,后半句提出本段的论点6.事理论证。7,意义有两个方面:一是寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索二是探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。这一重要性体现在:一是无论是研究自然科学、人文科学,还是在个人行动上,都不可缺少;二是应付今天的世界环境也不可缺少
(二)8.(1)主要是③⑥②段,主要内容略9.“常人”指像智叟那样的人10.其作用有二:一是衬托前文所述“愚公不思”及其坚忍不拔的精神的伟大;二是与后文阑释的愚公固守一属的思维错误相对照。11.人们各自的思维定式;自己的思维方式;他人的思维方式,12.从思维角度讲,不可固守一隅,应互相理解、互相融通,能跳出自己的思维定式,能借鉴他人的思维方式,勇于开拓
10 进取。看法略
13、略(提示:可以就本文及《愚公移山》中主人公的性格特点、文章所表达的精神 等,阐述自己的观点,但必须合情合理,) 表达应用
14、示例:(人民教师)无上荣光,是你们,用自己无私的奉献,培育国之栋梁; 是你们,用宽容与博爱,塑造着学生的灵魂;是你们,让文明与科学水远地传承一 向你们致敬 15.略
15我一生中的重要抉择
1. gao a wei通 dub qiang2.(1)比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。(2)假借名义,到处炫耀,进行诈骗。(3)表面上遵从,暗地里违抗(4)本来没有理,硬说成有理,3.王选科学技术当代毕昇4.(1)脱离堕落权威(2)趋势鼓励成绩扶植 阅读理解
5. “不以为意”的意思是不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。这里指年轻人谅解他、敬重他,不把外面宣传报道他们的成果时说“在王选领导下”这件事放在心上。6.王选提议扶植年轻人创业,7.采用正反对比说理方式。突出名人与凡人的区别,认为自己只是一个非常普通的人,表明王选是一个谦虚的人
(二)8.运用拟人的修辞手法,生动形象地点明本文的中心论点,并并能激发读者的阅读兴趣。9.引用论证(道理论证)。引用孟子的话,充分有力地论证了“赤子之心”对于实现理想的重要性,增强文章说服力。10.示例:个人的知识能力是有限的,但只要将各方面的力量汇聚起来,团结协作,形成合力,许多困难就会得到解决,从而有助于理想的实现。11.略 表达应用
12.(1)大多数中学生认为“绯”是多音字,在“绯闻”中应读作“e”,在“绯红”中则应读作“te(2)①受多数人和媒体误读的影响,②受“诽”字词义和读音的影响。(3)①注意语文学习的课内外结合,书本知识与实践结合,②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养,(4)③搭配不当,应在“收看”后加“收听”④成分残缺,应在“判”后加“赔”或“罚”,13.略(提示:可以结合自己的兴趣爱好,分析自身的优势劣势,对自己的未来做出理性的扶择。) 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年
积累运用
1. kui chan ying xuan ai tu jun. giang bao2.浩拙枷莫睹3.(1)紫回,(2)十分推重。(3)①(学识)浅;(理解)不深,②使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。4.法教育社会活动奥林匹克运动 阅读理解
(-)5.顾拜旦提倡的是一种大众参与的精神,6.奥林匹克精神致力于社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。7.顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。
(二)8.楼础、殿基、雕塑,石柱。因为一方面(据“从千年的颓废或掩埋中踉跑走出”)它们显示了希腊悠久的历史,另一方面(据“老将军们”“昂首云天”,以及下文关于希脂人体雕塑的议论)它们娇健的造型和崇尚健康相联系,所以引发了作者的联想。9.(1)交代了女性可以入场看比赛这一变化的由来。(2)说明“古代奥运选手比赛时全都一丝不挂”,表现出古希腊人对肢体美的追求。(3)人们对母亲的宽想,表现了古希腊人对健美的尊崇。10.赞美古希腊文明达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态 表达应用
11 11.(1)示例:举行写字比赛;举办面向社会和家长的书法展,同时也请社会上的书法名家到学校举办书法展览或讲座;组织学生在学校或公共场所进行义务写春联活动,(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。(3)示例我认为作为中国人,应该写好汉字,有句话说“人能写字,字能写人",写字是每个中国人生活中不可避免的一件事。字写得好坏,往往能反映一个人的受教育程度。(如有其他观点,言之成理亦可 12.略
第四单元综合练习
积累运用
1C2.C3.B4.C5.A6.(1)闻一多民主战士(2)丁肇中(3)顾 拜旦7.示例:闪亮的明灯照亮人生的道路 阋读理解
(一)8.与朋友交,就要只取其长,不计其短,(或:交友要有选择,看重并学习朋友的优良品德,成:友也者,友其德也。)9.开头摘录俗语和古文中的语句做道理论据,既表明我国自古以来就十分重视交友之道,又顺势引出并论证了本文的中心论点,同时也为开启下文做引导和铺垫。10.在内容上,作者用设问句进一步提出了要论述的问题,起到了引导读者思考的作用;同时在文章结构上起到了过渡衔接(由古到今)的作用,11.(1)论证方法:引证法(道理论证或引用论证)。作用:引用古人的语录,进一步论证了作者“不是什么人都可以成为朋友的”,一定要慎重择友的观点(或:进一步论证了作者“交友之道首先是择友”的观点),(2)论证方法:例证法(举例论证)。作用:列举战国时期同窗好友孙膑与庞滑的事例,直接论证“在遇到人生的逆境、背时,才能对面友或真友看得清,分得明”的观点,从而进一步(从反面)论证“饮酒要饮醇,结交要结真”(交友就要交真友)的观点。12.略
(二)13.示例:创造力是人类特有的一种综合性本领,比如“接触新事物、挑战难题”、有足够的好奇心、乐观坚定等,14.指每天都能做让自己充满激情并十分热爱的事情,15.示例:(1)为人们提供大量的讯息;(2)改变人们的学习方式、沟通方式;(3)提高人们的工作效率;(4)提供了新的娱乐方式。(言之成理即可)16.指的是解决全球许许多多的人面对的最基本的生存问题。17.比尔盖茨是一个乐观,好奇心强,勇于挑战,富有爱心,有强烈的社会责任感,对未来充满信心的人18.示例:语言朴实无华,但感情真挚充沛,富有激情,洋溢着强烈的社会责任感、 使命感,(意思对即可) 写作表达 19.略 第五单元
17壶口瀑布
积累运用
in sha cheng sang jiee2.漫聋测潺潺汩汩拥3.(1)被挟持而不屈服。(2)愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子,(3)雾气阅读理解(-)4.壶口布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流,0,不仪仅写黄河之水。更是在写一种哲理,一种百折不捷、自强不息的民族精神,6.第一次是远观,写壶口瀑布给人惊心动的感觉,在读者心中留下了深刻印象,为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波洲壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用,7.壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势,给人一种鼓舞,一种力量,是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。我们要水远保持和发扬这种民族精神。
(二)8.(1)欲扬先抑,使文章波澜起伏;(2)突出壶口瀑布给人的惊喜 9.A.长鲸饮润B.彩桥飞架C.花团锦簇D.扑朔迷离10.先声夺人
12 1.“我”是被壶口的气势和风采,黄河漫长的历史和它丰丰富的内涵陶醉的。12.略 (提示:此题不设统一答案,能从结构方面的作用、语言表达的特色、主题、情感等某 个方面提出观点,理由合情合理,且语言表达流畅即可。) 表达应用
13.(1)用词得体:“鼓动”改为“推动”。标点使用:《世界图书与版权日》改为
“世界图书与版权日”,语言结构:“7.86本为人均图书阅读量”改为“人均图书阅读量 为786本”(2)略
18在长江源头各拉丹冬
积累运用
I,long qian ru zhou xie yi zha zhong dun qi won yan 2. (1) F ir 人或事物一个又一个接连不断地到来,(2)损伤美好的景致。比喻败坏兴致 (3)恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。(4)安静庄严 阅读理解
(-)3.记述了作者跟随电影摄制组在各拉丹冬游览的经历。4,运用比喻的修 辞手法,形象地表现了作者在身体状况糟糕的情况下在高海拔地区活动的艰难 5. 略
(二)6. Kuo xuan qu zhang7.此处的“飞翔”用得非常恰当。既能让人联 想到“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的诗情画意,又能让人体会到作者在母亲河流上航行的兴奋、激动以至神采飞扬的情致。8.用以印证“瞿塘峡口上,为三峡最险处”一句。引用杜诗和古时歌谣也丰富了三峡的历史文化内涵,增加了文章的情趣。 表达应用
9.示例:(表达高兴欢快的心情)微风习习,暖融融的太阳发出金灿灿的光,鸟 儿在树丛间跳来跳去,欢快地鸣叫着,唱出婉转的曲子。
(表达苦闷伤感的心情)寒风刺骨,乌云遮挡下的太阳发出惨淡的光,鸟儿在光秃 秃的树权上嘶哑地鸣叫着,更增添了一丝凄凉。
10.(1)你不能参加国际攀崖比赛的采访活动(要抓紧时间复习,迎接中考)。 (2)示例:妈妈,参加国际攀崖比赛的采访活动能开拓我的视野,丰富我的阅历, 减轻我的学习压力,这也是为了更好地迎接中考啊! 19登勃朗峰
积累运用
shun luo yi sui kan ta qiong liao b2.略
3.马克 吐温美国《汤姆索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》 阅读理解
(-)4.文章记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,描述了山中奇景,叙述了奇 人奇事。5.这是马克吐温语言幽默的一面,既评价了车王娴熟的车技,也略带嘲 讽口吻,指出那车王可能是在酒精的作用下才如此神勇。6.略
(二)7.登临郁孤台步出郁孤台(踱步古城墙)回眸郁孤台(意思对即可) 8.既指敌寇入侵留下的斑驳伤痕,更指南宋王朝荀且偷安留下的耻辱印记。9.作用是承上启下。“郁孤台下清江水”一句,上承“凝目远眺”,下启眼前所望之景。“中间多少行人泪”一句,引出对南宋屈辱历史的回顾,点明辛脊疾作词的背景。10.(1)南却只能空怀报国志,唏嘘、长叹;古城墙甘愿御敌,同样遭遇冷落,
13 只能和辛公“一样唏嘘,一样长叹”,(2)更多的人记住了辛弃疾,记住了《菩萨置书江西造口壁》这首词,记住了郁孤台,并且将其诞人了心中,他们脚踩历史足印,心念古今人事。郁孤台若有知,当倍感欣慰,(意思对即可
11.示例,醉前亭一一欧阳修为之写《醉翁亭记》,留下了“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的名句,膝王阁一王勃为之写《滕王周序》,留下了“落霞与孤齐 飞,秋水共长天一色”的名句 表达应用
12.示例:(1)海一接纳每一滴水,成就了大海的辽阔,(2)路人生之路,在我们各自的脚下。(3)思思想,心田上开出的智慧之花,(4)记住自已说过的话,做一个守信的人,(5)忘一连心都死亡了,那是真正的 遗忘。
20一滴水经过丽江
积累运用
1. ying yi jing fe tido shi shud zho chu lan ge xuan 2.R 3.阿来 阋读理解
)4.(1)采用第一人称,以亲身阅历者的眼光去观察和叙述,不仅使情感表
达更为浓厚、动人,也增加了作品的真实性和亲切感。(2)采用拟人手法,赋予水滴以人的思想感情,不仅生动、形象,给人以深刻鲜明的印象,而且更有助于情感的表达。5.高山一丽江坝草甸落水洞黑龙源四方街(古城)果园、田地金沙江6.了解了丽江的历史和东巴文字等
二)7.(1)运用比喻的修辞手法,将夕阳下的沙山说成用巨大的子筛过一般, 生动形象地表现了沙山的纯净、圣洁,表达了作者对沙山无与伦比的壮美之景的赞叹(2)合适,在这壮美宏大的沙漠中竟有如此一湾清泉,作者用这样突兀的、不相称的词语来反衬月牙泉的清澈、宁谧、纤瘦、婉约,来表达发现这粗犷中宁静明丽之美的惊喜和对它的热爱。8,运用衬托的手法,用江南的富春江、雁荡山、虎跑、九溪来H月果的清静下,缠约了若的杯之情
示例一”看印走吧,但1行:人了的地方反轮得,只的,去走一条新路”感,要重复人的差,应该努方朝自的路。
例二,“完全是大下笔:车禁属起自已5来了不为由没。为已经下的践那,不管能达哪儿只为已耗1的生,,只管,”感恰,人的意又于浮程,肯定自已,超越自已例 再用方,只十来下就另了向。买在型子想想刚才伸脚时的悲什决心,原然少笑,感,儿事试一一试才知,有时似困难的事情其实并不可怕,示例四,“给汗器以了静,给急以,高蓄以平实,给相以明测,唯其这样,人生生才见动世界才B精放。学才风。”感,宁静,清例。平实的人生才是灵美动精放的 表达应用
1,示例,《国演义)确实是一本好书,但如第在误堂)偷偷地看,既影响要空 学习,又使阅读效果大打折扣,为什么不课后看呢? 第五单元综合练习 积累运用
1.B2.A3.(1)《人,马,车,船等)前后相弦,连续不断。(2)关都
快蓝聋了,形容声音很大,(3)轻松愉快的歌声和不和优美的舞路,(4)形 态度和篱可亲.4.A5.C6.B7.B
14 阅读理解
)B,豁然开朗:豁然,形容开或通达。开期,地方开,光充足,看由
集窄突然变得开阔做亮。9.作者在众多的桥中,描写了浮测。通济桥仁多
桥,浮厘桥是现存最古老的,始建于明宣德年何,151米年178年又分别重建和重 修,通济桥和仁济桥是最具特色的,你中有我,我中有你,无论在哪一座桥边,均 河以透过桥看到另一座桥,如并中现月,当地人称为“板里桥”。这个于让 着一下千有了一种历史的沧桑感,仿佛古代的乌就在服有,统如世的感觉燃面生 二)1.(1)神清气朗(2)绿意容然,生机蓬12.通过对比,突出冬日香山的清静,“草木去而山石显”的特点,表现作者对香山冬日虚空境界的热爱之情,也为后文的议论抒情做铺垫。13.冬日香山的性格特点是铮铮硬骨与浩浩正气,春夏秋的香山具有妩媚、丰艘、绰约的美感。14.示例:人要有铮铮铁骨和浩浩正气,褪尽素华,坚守正义,不畏艰难,不怕磨难,只有这样,才能立于天地之间,才能拥有更加完美的人生,(意思对即可) 写作表达 15.略
第六单元
21《庄子》二则
积累运用
1. ming kin xi tuan had,ta0xun2.(1)吹拂(2)这样。
(3)完全,肯定(是这样)。(4)追测。3.略4.战国哲学道庄子及其后学371511《道遥游》《秋水 阅读理解
(一)5.作者采用极其夸张的手法描写大删起飞的气势,并不是为了赞美大群而是为了阐明“万物皆有所待”的道理,如大鹏一样,它的腾飞也需要有所“凭依”一是在想象中夸张,如在想象绲、形象时,作者极写、朋之大:“之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云,”极尽想象夸张之能事,造成沿大的声势和广阔的意境,二是在想象中进行对比,极写鲳、鹏之“大”,与之相呼应的,作者又举出了野马、尘埃等”小”的形象,以大小对立来阐述“万物皆有所待”的道理
二)7.庄子认为鱼“乐”,其实也就是他愉悦心境的投射与外化。8.示例一=:庄子胜出,因为庄子是以自己的心境去观赏事物的美,并且巧妙地偷换了概念,化解了惠子的发难,示例二:惠子胜出,因为惠子对事物的认识是求实的,并且论逻到严密,逼得庄子只能诡辩了。(开放性题目,两种观点均可) (三)9.(1)击鼓,(2)拖看,(3)谷物收成不好,荒年
(4)有的人10.(1)河内遇到饥荒,(我)就把那里的(一部分)百姓迁移到河东,把河东的( 部分)粮食运到河内;河东遇到饥荒也是这样。(2)大王如果懂得这个道理,那就 不要希望你的百姓比邻国多了。11.直不百步耳,是亦走也。12.(1)善于运用比 喻说理。(2)善于因势利导,因人而异,13.统治者不施行仁政,受灾荒时只考虑 权宣之计,没有真正关心老百姓。 表达应用14.略
22《礼记》二则
积累运用
1. yoo yue xiao ju fen zhang2.(1)最好的道理,(2)味美。(3)兴
起.(4)教与学是互相推动、互相促进的,(5)同“举”,推举。(6)职分 职守,(7)指儒家推崇的上古时代的政治制度。3.(1)(古义)困惑。(今义)困难。(2)(古义)女子出嫁。(今义)返回。4.略5,战
15 国至秦汉戴圣 阅读理解
)6.设喻类比,引出“虽有至道,弗学,不知其善也”,为引出下文教与学关系的论述做铺垫。7.相同点:两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节,不同点:前者从教和学两个方面来说明教和学的关系:后者只从教的角度来说明是对前者的补充论证。二者关系:前者是全文的观点,后者是作为论据来补充强调观点的,二者是主从关系
二)8.总一分一总9.社会制度社会道德10.三个方面:一是人人都能受到社会关爱;二是人人都能安居乐业;三是货尽其用,人尽其力,11.“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度,“大同”指理想社会,12.略
(三)13.讲信修睦货悉其弃于地也14,(1)交错相通,(2)门,15.描
写刚述16.老有所终幼有所长17.描写了桃花源优美的环境和幸福的生活 表达应用 略
23马说
积累运用
1.(1)辱没(2)著称4)犹,尚且。(5)才能、才干
2(1)①B②A(2)①A②B(3)①B②A3.(1)“食”“饲”喂
(2)“见”“现”表现。4.略5.(1)代词它,指千里马。表示加强诘问语 气,其实,(2)吃。同“饲”,喂。6.C7,韩愈退之唐文学 阅读理解
(-)8.因为只有被伯乐发现了,千里马之能才能得以展现,否则只能“骈死于槽枥之间”。9.虽有人才,却得不到赏识的现象,10.需要有人发现、得到赏识。(二)11.(1)神奇,灵异,(2)使,玄妙。(3)淹没。12.(1)失去它所凭借的云,实在是不行的啊!(2)多么奇妙啊!龙所凭借依靠的正是它自己造成的云,13.(1)√(2)×(3)(4)√14.略 表达应用
24唐诗二首
积累运用
1. moo juan ao bi zhe wu bin chi2.(1)高。(2)一会儿(3)如何挨到天亮,(4)做什么用。(5)轻快的样子。(6)吆喝。(7)吝惜不得,(8)同“值”,价钱,3.(1)杜甫子美现实(2)白居易乐天
香山居士4,.(1)安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜(2)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑(3)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝(4)手把文书口称敕, 回车毗牛牵向北(5)一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得(6)满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑(7)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒5.A 阅读理解
(-)6,(1)秋风破屋图(2)群童抱茅图(3)屋漏无干 图7.年老体弱唇焦口燥呼
图(4)遥想广厦F不得,归来倚杖自叹息;生活贫困布衾多年冷似(床头屋漏无干处);忧心国事一自经丧乱少睡眠;关心天下“寒士”安得广 覆千万间,大庇天下寒上俱欢颜!风雨不动安如山
8.“辗”字既写出了天气寒冷,路面已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的 否:又写出了牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳和宫使的贪得无厌。9.“翩翩” 本意是形容轻快的样子。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子,与卖炭翁
16 为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代“宫市”的罪恶。10.说明了卖翁虽万般不舍却又无可奈何的心理,11.反映了封建统治者的横暴掠夺“宫市”的整端带给劳动人民的不幸。12.本诗揭露了“宫使”的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层直接剩削、压迫人民的社会现实,表达了诗人对下层劳动人民的深切同情 表达应用 13.略14.略
第六单元综合练习 积累运用
1.B2.D3.(1)子之不知鱼之乐,全矣(2)然后能自反也然后能自强也
3)使老有所终矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(4)衹辱于奴隶人之手骈死 于槽枥之间(5)大庇天下寒土俱欢颜(6)心优炭贱愿天寒 阅读理解 ()4.D5.B C二)6.(1)悠闲自得。(2)本原。(3)既然,7,略8.略
.(三)9.(1)然后/能自强也(2)起予者商也10.(1)所以,(2)什么
先生,即孔子,11.(1)知道了自己困惑的地方,然后才能勉励自己。(2)能
够启发我的是卜商啊!现在可以和(你)谈论《诗经》了。12.虽有嘉肴,弗食,不 知其旨也教学相长也13.略(提示:围绕“重视实践(或学以致用)”“不懂就问 (或虚心好学,刻苦钻研、勤于思考)”“博览群书(或多读书,读好书)”之一来谈 可,) 为奇,(4)奉事,为
四)14.C15.(1)住(2)问候 量务
(5)利益、好处。(6)本来。16.蕃年十五/尝困处一室/而庭宇芜秽/父
友同都勤来候之渭据1/锅子何不以待宾客/17.(1)(太宗)又让人拿着写的字)去问王著,王著的回答依然像从前一样,(2)你为什么不打院和屋子来 接客人呢?18,略 写作表达
期中综合练习
积累运用
B2.A3.D4.D5.A6.略7 阅读理解
)8.C5,这两句诗不同于其他送别诗,开了送别诗的新意境,一洗往普送别诗中芝苦缠绵之态,字里行体现出了诗人积极乐观的人生态度。高远的志趣和矿达 的胸怀,能给友人以安形和鼓励
(二)10.(1)大约,(2)相类似,(3)同“延”,弯曲,(44)分明可数的样子,11.(1)苏轼和黄室竖一同现赏一幅书画卷子。(2)他们的互相露近的两腰,各自隐藏在手卷下边的衣稀里,12.是为了生动形象地说明雕刻者雕到技艺的熟,高超,13.高箱技乙主要表现在以下三个方面:(1)用料体积小:(2)所到东西 字。人。物等)多;(3)人物刻画细腻通真,情态毕备,富有诗情画意
)14.从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题,新额别致,发人深思,易吸引读者的阅读兴趣,在结构上起到总领全文的作用,区.除了呼吸外,冬联动物的体温,心跳等生命循征也都降到极低的水平,新陈代速率变得车常缓慢,与体克利死亡标准只差那么一点点,16.不能,“几乎不呼吸”说明还是有呼吸的,去掉“几乎”二字后,意思变成了一点儿
17 都不呼吸,这与常识不符,空不符台事实,这正体现了说明文语言的严密性与准确性,所以不能删去,17.(1)冬 基与长寿有关;(2)体型大的新陈代谢慢,寿命长一一人类的体型相时比较大 (3)人类和和子同属灵长类动物,基因相似度高,猴子能冬眠,人类也可以 四)18,内容上:通过描写动物们重新回归自然的场景,表现出动物们自由
的生存状态,结构上x承上有下,承接上文“不是我们的事情”,同时为下文写“我们给育然最大的事情”做铺垫,19.一切是指:(1)人类的活动,人们料理麦地农割子,(2)动物的活动,老鼠、鸟儿、野鸡回到野地草棚,地边草垛,20.运用(动作)描写和拟人的修辞手法,通过一系列的动词将小草人格化,形象地写出了小草复苏的场景,表现了小草对人类的谨慎,对重回地面的欣喜以及动强的生命力
2,示例:(1)消除人类破坏的痕迹,是自然最大的事情:(2)思考人与自然的关系是人类最大的事情;(3)人类破坏自然太久,尽快拯救自然,是人类最大的事情(4人类留给自然什么样的痕迹,是人类最大的事情;(5)人和自然和谐相处,是人类最大的事情, 写作表达 22.略
期末综合练习
积累运用
1.B2.D3.C4.D5.C6.略 阅读理解
部编版八下文学常识范文第5篇
和国成立教案
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m 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中华人民共和国成立
了解政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治;讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
知识与能力
掌握中国人民政治协商会议、开国大典、x藏和平解放等知识要点。了解新中国建立的主要标志，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的初步建立。
过程与方法
在教学人民英雄纪念碑这一内容时，让学生阅读毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
情感态度与价值观
新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了x藏的和平解放，这个大好局面是必须要加以珍惜的。
重点
中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容;开国大典。
难点
中华人民共和国成立的历史意义。
曾联松收到了中央人民政府办公厅的一封来信：“曾联松先生：你所设计的中华人民共和国国旗，业已采用，兹赠送人民政协纪念刊一册，人民币五百万元作为酬谢你对国家的贡献”
确定五星红旗为中华人民共和国国旗的是第一届中国人民政治协商会议，此次会议是在什么情况下召开的?它的召开有什么历史作用?让我们一起步入《中华人民共和国成立》，来领略历史的风采。
一、筹备新中国中国人民政治协商会议
史料1 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。参加会议的有中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族和海外华侨代表共622人。在普选的全国人民代表大会召开之前，这次会议代行全国人民代表大会职权。
史料2 下图是出版于1949年九月二十二日的人民日报。其中两篇新闻的标题是：《中国人民政协开幕毛泽东主席宣布会议任务》《【社论】旧中国灭亡了!新中国诞生了!》
教师：1949年，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，会议主要讨论什么问题?
学生：讨论成立新中国的问题。
教师：此次会议召开的时间和地点、参加会议的代表、性质、职权?
学生：时间和地点：1949年9月，北平;参加会议的代表：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表;性质：是一次全国人民大团结会议，具有代表全国人民代表大会的性质;职权：代行全国人民代表大会的职权。
教师：结合上面的图片和所学知识，分析此次会议通过了哪些决议?
学生：通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
会议选举了中央人民政府委员会。
确立了新中国的国旗、代国歌、首都和纪年方法。
决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
教师：《中国人民政治协商会议共同纲领》集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。
学生活动：讲述共和国的故事国旗、国徽、国歌、人民英雄纪念碑
教师：国旗上有很多寓意，你们能从国旗上看出哪些寓意呢?
学生：讲述国旗的象征意义。设计者是曾联松，红色代表革命，黄色代表光明;中间黄色的金星代表中国共产党;旁边的四颗金星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级的大团结，也就是代表全国各族人民的大团结。
教师：哪首歌曲成为中华人民共和国的代国歌?作者是谁?
学生：《义勇军进行曲》;在抗日战争时期产生的歌曲;由田汉作词，聂耳作曲。
教师：当年，这首雄壮激昂的《义勇军进行曲》激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，今天，这歌声依然警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。中国特色社会主义进入了新时代，前进的道路上还会有许多的困难与挑战，我们应该居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。
史料3 社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命和建设过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设、维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。
《中华人民共和国宪法》序言
教师：上述史料讲述的是中国的哪一制度?它确立于什么时候?
学生：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。第一届人民政协全体会议的召开。
二、建立新中国开国大典
史料1 开国大典。
史料2 毛泽东在城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”这时，在军乐声中，54门礼炮齐鸣了28响。天安门广场上的人群在尽情欢呼。
教师：开国大典的时间、地点，有何标志?
学生：1949年10月1日下午3时，天安门广场，标志着新中国的诞生。
教师：开国大典时54门礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54门礼炮吗?为什么连放28响吗?
学生回答，教师归纳：
54参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族。
28中国共产党领导人民英勇奋斗的28年历史。
史料3 美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾这样说：“毛泽东于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立，这是中国历史的一个转折点，实际上也是世界历史的一个转折点。”中国史学家评价“中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元”。
教师：请结合中国近代史及本课内容，谈谈你对这些评价的看法。你认为中华人民共和国的成立有怎样的历史意义?
学生依据教材回答，老师点拨：
国内意义：开辟了中国历史的新纪元;中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治;中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。
国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
教师：中华人民共和国的成立，结束了一百多年帝国主义勾结封建统治者压迫中国人民的历史。这一百多年来，外国侵略者是怎样勾结封建统治者压迫中国人民的?
学生1：西方列强相互勾结，多次发动侵华战争，中国人民生活在水深火热之中。
学生2：劳动人民头上压着帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山。
教师：新中国的成立，极大地鼓舞了中国人民，让所有的中国人都能扬眉吐气，中国人站起来了。中国革命的胜利，对殖民地、半殖民地人民争取国家独立、民族解放的斗争是巨大的鼓舞，极大地增强了他们争取国家独立、民族解放的信心。
教师：中国新民主主义革命能够取得胜利的主要原因有哪些?
学生讨论回答，教师进行点拨：
有中国共产党的正确领导。
以马列主义、毛泽东思想为理论指导，走经过新民主主义向社会主义发展的道路。
有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。
组成了一个最广泛的革命统一战线，团结了一切可以团结的力量，共同奋斗。
得到人民群众的积极支持。
广大革命先烈们的无私奉献和英勇斗争。
国民党自身的腐败。
三、x藏和平解放
教师：新中国成立之际，全国领土是否已经全部解放?x藏在什么时候解放?x藏和平解放的时间和经过是怎样的?
学生：开国大典时，x藏宗教领袖**额尔德尼•确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放x藏。人民解放军在解放西南各省以后，一面向x藏进军，一面力争和平解放x藏。中央人民政府多次希望x藏地方政府派代表到北京谈判。1951年，x藏地方政府派以阿沛•阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和x藏地方政府关于和平解放x藏办法的协议》，x藏和平解放。1951年，人民解放军进驻拉萨，受到x藏各界的热烈欢迎。
教师：x藏和平解放有什么意义呢?
学生：x藏的和平解放使祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
教师：不过一些别有用心的人却想把x藏从祖国的大家庭里分离出去。对此，你们有什么看法呢?
学生分组讨论。
教师明确：如果有谁要将x藏分离出去，我们坚决不答应。因为x藏自古以来就是中国的领土。元朝时，设宣政院标志着x藏正式归属中央政权。清朝顺治帝册封五世**，康熙帝册封**额尔德尼，以后历代**和**都需经中央册封。1727年，在x藏设立驻藏大臣，监督x藏地方政务。1751年，清朝在x藏地方设立噶厦，授**喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。1793年，颁布《钦定藏内善后章程》，规范了x藏地方行政体制和法规。新中国成立后，在x藏地区实行民族区域自治制度。作为中学生，维护祖国的团结统一是我们义不容辞的责任。
教师：x藏的和平解放标志着祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，同学们想一想还有什么地方没有回归祖国?
学生：台湾没有回归祖国的怀抱。
教师：我国的统一大业还没有完全实现，需要我们全国人民的共同努力，促进祖国统一大业的完成。
949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从中国人民政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到x藏的和平解放，无不显示了中国共产党在建立和巩固新中国时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。
第1课 中华人民共和国成立
一、筹备新中国中国人民政治协商会议
二、建立新中国开国大典
三、x藏和平解放
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部编版八下文学常识范文第6篇
单元测试
第一单元
时间：90分钟
满分：100分
一、在括号里给加点字注音。
(5分)
1.据小斌的口供(gōng
gòng)说，他和家家乐超市这种供不应求(gōng
gòng)的危险状态已经很久了。
2.每当春天来临，燕园(yān
yàn)里就有燕子(yān
yàn)飞来飞去。
3.花园里面明晃晃(huǎng
huàng)的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
二、读拼音，写词语。
(8分)
qīng
tíng
jǔ
jiáo
yòu
zhì
shā
mò
qiū
yǐn
zhěn
tóu
chú
tóu
chéng
rèn
三、写出下面词语的近义词。
(6分)
安静(
) 侵犯(
) 轻松(
)
幼稚(
)
寂寞(
) 等候(
)
四、把下面的诗句填写完整。
(5分)
1.昼出耕田夜绩麻，
。
2.
，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，
。
4.百川东到海，
?少壮不努力，
!
五、写出下面句子的修辞方法。
(8分)
1.骆驼队来了，排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。(
)
2.这巴掌大的地方什么也种不了。(
)
3.汉字是一些多么可爱的小精灵啊!(
)
4.谁能不为他的英雄行为所感动呢?(
)
六、按要求写句子。
(8分)
1.傻事我不会再做了。(扩句)
2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)
3.我看骆驼咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。(用加点的词语写句子)
4.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。(写出诗句的意思)
5.祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。(修改病句)
七、口语交际。
(5分)
童年的事情看起来微不足道，却令人难以忘怀。如果你想了解爸爸或妈妈的童年，你应该提出哪些问题?请你列个提纲，把要提问的问题写下来。
八、课内阅读。
(11分)
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我:“这是什么?”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我:“你每天吃的就是这个吗?”
我说:“是的。”
我看祖父还在笑，就说:“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说:“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
1.“我”铲的地里为什么还留着一片狗尾草?(3分)
2.谷子和狗尾草的区别是什么?(4分)
3.祖父对“我”的铲苗留草的做法的态度是什么?说明了什么?(4分)
九、课外阅读。
(14分)
井里捞上来的“美食”
记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
第二次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。
在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像拉拉队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。
我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口
他就点一下头
而且高兴地说
这小东西真馋
或是
这小东西吃得真快
”
我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：
“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
1.“助兴”一词的意思是
。在文中指的是
。(4分)
2.在文中的空白处加上合适的标点。(3分)
3.题目“井里捞上来的‘美食’”中的“美食”指的是
和
两件事。这两种“美食”中“我”最喜欢的是
。(3分)
4.在这篇文章的字里行间，你体会到作者与祖父之间怎样的感情呢?(4分)
十、作文。
(30分)
写一件自己成长过程中印象最深的一件事情，注意要把事情的经过写清楚，还要把自己的感受写明白，题目自拟，字数不少于400字。
参考答案
一、1.gòng
gōng
2.yān
yàn
3.huǎng
二、蜻蜓
咀嚼
幼稚
沙漠
蚯蚓
枕头
锄头
承认
三、宁静
侵略
轻快
天真
孤寂
等待
四、1.村庄儿女各当家
2.敲成玉磬穿林响
3.短笛无腔信口吹
4.何时复西归
老大徒伤悲
五、1.拟人
2.夸张
3.比喻
4.反问
六、1.示例：学骆驼咀嚼的傻事，我不会再做了。
2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
3.示例：我看着动物园里的大象：它的鼻子是那样长，那样灵活，那样有趣。
4.儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。
5.祖父多次教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。
七、略
八、1.因为“我”把狗尾草当作谷穗。
2.谷子有芒针，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
3.祖父没有责备，还给“我”将谷子和狗尾草的区别，表现了对“我”的爱。
九、1.帮助增加兴致
“我”又喊又叫，增加祖父烤鸭子的兴致
2.，，：“，，。”
3.烧小猪
烧鸭子
烧鸭子
部编版八下文学常识范文
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