小学德育实践作业范文

小学德育实践作业范文第1篇

1.2010年带给了我们太多的震惊，用你的小眼睛通过电视、报刊、互联网或走亲访友，了解中国、你所在城市或家庭，在2010年发生的10件大事，请用适当的方式记录下来。

2.调查了解社会公共规则，可以用dv、照片或摘抄小卡片的形式记载下来，并向身边的人宣讲他们未知的规则。增进公民责任意识。研究规则模式，模拟为自己的班级也创设一份合情理的规则，增强班级建设主人翁意识。

爱心传递

1. 关注你身边的一些弱势群体，和父母一道给他们送去新年的祝福。

2. 春节游乐期间，懂得尊老爱幼，要学会谦让与宽容。

3.岁末时，通过拨打电话的形式，给曾经帮助过你的亲人、朋友、师长说上几句祝福与感激的话语。学会感恩。

品品年味

1. 与家人一道打扫屋子，为自己家、左邻右舍等张贴春联，贴窗花，挂福字，并收集记录十幅不同的春联。认真诵读，体味中华传统文化的气息;到农村体验丰富多彩的春节文化，了解春节的习俗，过一个中国味十足的中国年。

2.和家长一起举行“家庭春节联欢会”，自己当主持人，家庭成员每人出一个节目，培养与家人之间的感情。

3、出一期春节手抄报，完成一项调查活动，内容包括春节的来历、民俗收集、家庭几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步;

4、感受春节礼仪，给长辈拜年，注意体现文雅，礼貌的举止，给大家带去一些新年祝福。

小鬼当家

1.当一周家长，与家人一道采购年货，参与家庭管理和家务劳动。

2.对一次常见的家庭便饭进行成本核算，将其与在肯德基式西式快餐厅消费一次的金额进行对比，看看在外随意消费的节俭空间。

3.学会正确使用压岁钱，在父母的协助下制定一个压岁钱储蓄与消费计划。

开阔眼界

1.访一访家乡的历史，听一听家乡的故事，尝一尝家乡的风味小吃，并用日记的形式记录下自己最深刻的感受。

2.在家长的带领下游览名胜古迹，参观一次科技馆，博物馆。

3. 假期到书店读3-5本图书，并及时录入语言库。

体验实践

1.跟随父母或朋友到工厂、商场等地方，参加一次社会公益实践活动。进行体验劳动。

2.参与社区管理，担当小区值班员，文明小督察，环保小卫士，通过社区岗位的实践体验，树立自觉为他人服务的良好意识。

3.了解你所居住的社区，如环境、公共场所、单位等。

小学德育实践作业范文第2篇

专业X班级X学号X姓名LMZZ

2011年暑假社会实践报告书

广泛体验暑期多份工作

摘要：

2011年的暑假是我进入大学的第二个暑假，暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，炎炎夏日列日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。“ 没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们参加社会实践 , 无非是想让我们提前接触社会 ,了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定今年要真正的去接触社会 , 品尝社会的酸甜苦辣。个人认为类似家教之类的工作并不能更好地历练我，这次我也为了更好地接触社会，体验生活，所以我先后参加了四份工作学校花房，送餐员，饭店服务员，玻璃贴膜员。这次暑期实践让我过得很充实，也从真正意义上的接触到社会和交往到社会上不同人，我的人际交往能力有了很大提高，对为人处事有了更深刻的体会。我考虑事情的思维也变得清晰和成熟，相信会对我以后的学习生活起到很大指导意义。

正文：

实践目的：

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，

增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我希望通过这次认知实习更进一步的了解社会对人才的需求，为以后的工作提供参考。而且现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力，我也想通过这次实习提高自己的交际能力和动手能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，从中学到很多书本上学不到的东西，汲取丰富的营养，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。

实践时间：

2011.7.20-2011.8.30

实践过程：

在暑假伊始就有打算丰富自己暑期的计划，可是一直没有找到合适的工作，又碍于期末复习以至于我找工作时间较晚一般工作岗位基本饱和后经同学介绍来到了学校花房(艺术学院写生基地)工作，这个工作主要是了解各种花卉并给多种花卉施肥，除草。不过碍于工作需要基本上是周

六、日工作，所以又求到快餐店送快餐工作，这个工作时间基本上是上午11点到下午1点，需要骑电车穿梭于唐山各个道、路送餐，这使我更进一步的认识唐山，熟悉唐山。本觉得工作已经很丰富的时候，又有同学说在新街附近有个服务员的工作，这个也解决了我晚上时间空闲的问题。就这样进行了二十天左右，又接触到了一个玻璃贴膜的工作，不过碍于这份工作的工作时间需要，又出于丰富自己暑期生活的目的，我把之前的工作相继辞退。

实践收获：

(1)心态上调整的体会收获,学校人向社会人转变，在学校接受了16年的教育，真正的和社会接触并不是太多，而这次暑期打工，则是由学校人走向社会人一个缓冲阶段。在这个过程中最需要调整的就是心态。我们并不是什么天之骄子，也没有什么可以值得炫耀的资本，而从学校走出就直接到各个基层上班，接受相应的规章制度约束，以及体力，心力上等等的挑战，当然会使很多同学落差很大。这中间最大的挑战就是我们自己心理上的调整。要有一切归零心态，从零开始，我们不可以改变环境，只有改变自己来适应这个环境。

(2)相关知识上的收获我由一个不熟悉学校各处花卉的名称，唐山各个道、路的布局，饭店服务行业，如何给玻璃贴膜(防爆膜、隔热膜、单向膜)等等，到对这些相关知识的了解熟悉。以及与自己相关知识的进一步学习加强，如交通灯信号配时以及交通流量等等。很多工作都是一项需要挑战一个人综合能力的，在工作中，我认识到了自身知识不足和优势，这促使我改进和加强。

(3)人生目标感的清晰，通过亲身体验这几个工作，我自身其他各方面都有所提升，如交际，口才，做事情，心理等等，但是最大的收获，是让我认清了我自己身上的优势和不足，以及如何去规划自己的时间，工作，生活，使我的许多目标变的清晰。

实践总结：

再苦再累的工作晃眼过的也是那么的快，一个多月暑期工生活就过去了，我似乎慢慢习惯了那种生活，但是累还是存在的。我成功

了，我克服了自己，战胜了自己，我选择的这么多辛苦的工作我最终还是坚持下来了，我想多少对以后有一点帮助，至少我的感受是很真切的很深刻的。顿时，看看自己这双手上分明已经长出了茧子，我心中也谋生了对未来的一些想法，对接下来的学习和不久的工作得重新规划。很多事我又得好好思考，时时反省着自己，让这种感觉一直陪我走下去，鞭策我，随时都能认识自己，看到自己眼前的路，一步一步踏实的走下去。直到成功的某一天，我能很欣慰的回头看看自己当年走过的路，看看自己年少轻狂时磕磕碰碰。

暑期工是很辛苦的，但可以当做我们进入社会时的小练习，寻找一点工作时的感觉，从而趁现在还有机会弥补挽救时，就加紧步法想着自己的梦想奋斗，坚持不懈的努力下去。所以，我很是看好社会实践的生活，尤其是那过程中的辛酸苦辣。在这里也希望有钱的没钱的，感受过的没有感受过的同学们，拿出你们的勇气和行动去挑战自己并战胜自己。

我做了这么多份工作不单单是为了能赚钱减轻家里的经济压力，同时也是为了丰富自己的暑期生活，给自己一个提前接触社会的机会，还有就是体验不同行业之间的不同和其相应的工作经验，这几份工作让我学到了很多，我想通过这个方式去接触社会是一个不错的选择!

小学德育实践作业范文第3篇

为落实教育局《关于在暑假期间开展“德育实践作业”活动的通知》，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，我校定于暑假期间在全体在校学生中开展“德育实践作业”活动。力争通过此次实践活动，使学生在暑假期间做到放松不放纵、休息不休学，通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，过一个充实、愉快、健康的暑假。

二、活动原则

立足“三个贴近”，达成“三个促进”。

“三个贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际就是要立足于学校的德育工作现状，充分整合学校现有的工作任务，因地制宜、量力而行，在保证工作实效地前提下尽量减轻工作负担;贴近生活就是在活动内容和方式的选择上要充分考虑农村的社会环境和学生的家庭状况，最大限度地保证活动的实效;贴近学生即在活动组织过程中要充分发动全体学生积极参与，在活动形式的选择上要充分考虑学生的年龄特点、能力水平和发展需要，达到学生乐行、肯行、能行的目的。

“三个促进”即促进品质提升，促进能力发展,促进行为养成。促进品质提升即让学生在实践中反思、在实践中感悟、在实践中提高，以此达到陶冶学生情操、培养良好的道德品质的目的;促进能力发展

即通过符合学生的能力发展特点的活动方式及呈现方式，让学生在自主选择的实践活动中锻炼本领、发展能力;促进行为养成即活动的设计与组织要注重针对性与引导性，使学生在坚持参与活动的过程中潜移默化地养成良好的行为习惯。

三、实施意见

依据教育局的工作部署，结合我校现有的工作安排，确立我校“暑假德育实践作业”的活动主题为“我爱我家”、“我爱舒兰”、“我读经典”、“我露一手”四个方面，具体活动内容安排如下。

1、我爱我家

活动内容：在暑假期间力争每天为父母做一件小事、向父母说一句贴心话或做出其他的感恩行为，用自己的实际行动来表达对父母的感激之情，用自己微薄的力量回馈父母的养育之恩。

呈现方式：

(1)将自己的感恩言行简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

(2)将自己的感恩言行或心得体会整理成文，上交至大队部存档，优秀作品将在队刊、广播站中予以发表。

2、我爱舒兰

活动内容：在暑假期间学习有关舒兰的历史知识、搜集有地域特色民俗知识、调查改革开放以来舒兰的可喜变化，增进对家乡的了解;个人或结伴组织文明知识宣讲、社区志愿服务等实践活动，争当模范小学生、争做文明小市民，为舒兰创建“省级文明城市”活动做

出应有的贡献。

呈现方式：

(1)将活动经过简要的记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

(2)妥善保存活动的过程性材料，开学后将组织展示作业展评、知识竞赛等展示活动。

(3)撰写调查报告、学习心得，开学后以班为单位统一上交至大队部。

3、我读经典

活动内容：放假期间自觉地巩固本学期诵读的国学启蒙作品，读一本符合年龄特点的文学名著，观看一部经典的影视作品。

呈现方式：

1、将活动经过简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

2、撰写一篇读后感(观后感)或名著(影视作品)的内容梗概，优秀作品将参与班级展示或在广播站、队刊中予以发表。

4、我露一手

活动内容：巩固、发展在“一生一长”活动中培养的文体特长，寻找机会进行公开的展示;在父母的指导下学习一项简单实用的生活技能。

呈现方式：

1、将学习过程或展示过程简要地记录在《成长的足迹》上，开

学后以班为单位统一上交至大队部。

2、妥善保存活动的过程性材料，开学后将以班(中队)为单位组织展示活动。

3、开学后组织统一的交流展示活动，并对学生的技能水平进行评比表彰。

四、活动过程

(一)筹备动员阶段(6月11日6月30日)

1、成立由主管德育的李柏桐书记为组长，教导主任、辅导员和德育骨干教师为成员的活动领导小组，认真领会教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。

2、通过村小校长会、班主任会组织村小校长和班主任学习《暑假德育实践作业活动方案》，统一思想认识，明确活动的内容与方式，对活动的组织进行辅导。

(二)组织实施阶段(7月1日8月22日)

1、利用学生到校日组织学生自行申报实践作业内容，认真填写《舒兰市中小学生2010年暑假德育实践作业申报表》，以班为单位进行汇总统计。

2、在《假期致学生家长的一封信》中向家长通报暑假德育实践作业的活动内容，求得家长的理解与支持，动员家长共同做好学生实践作业的辅导工作。

3、学生在假期依据选择的作业主题的要求，积极实践、及时总结，按照相关要求整理好活动的相关材料。

4、班主任在假期要定期与学生(或家长)进行沟通，及时了解学生活动的开展情况，并做出有针对性的辅导。

(三)总结评比阶段(8月23日9月10日)

1、由班主任老师对本班的实践作业进行检查，根据完成情况给予初评，每个人的成绩计入学生的成长记录册。并择优报到学校。

2、活动领导小组成员对各班的整体作业情况进行检查，视情况组织优秀作业展评、舒兰建县百年知识竞赛、生活才艺展示大赛等展示活动。

3、对各班上报的实践作业进行评选，评出优秀班集体、优秀个人、优秀作业等。并从中挑选35份优秀实践作业上交至教育局。

4、组织相关人员召开活动总结会，认真总结经验教训，以利于下一步工作的深入开展，并于9月15日前将详尽的活动总结上报至教育局。

五、组织机构

为保证活动的有序开展，特成立活动领导小组。

组长：德育校长

组员：教导主任 团队辅导员 各村小校长

六、活动要求

1、高度重视、精心组织。各班主任要充分认识此项活动的重要意义，依照方案的规定周密安排、精心布置，可依据学生的年龄特点及工作实际对活动内容做适应性调整，以保证活动的真正落实。

2、充分动员、加强辅导。要向学生及家长讲明活动的意义和方

法，充分调动学生的参与热情，最大限度地争取家长对活动的支持。要耐心地接受学生及家长的咨询并提出切实可行的解决办法，对学生的辅导要形成文字记录，以便于工作的有序开展。

3、严格要求、确保安全。在布置活动任务或假期辅导时，要教育学生量力而行，选择合适、恰当的活动方式，外出实践活动时要在家长的监管下进行，在保证学生人身安全的前提下保证活动开展的实效性。

XXXX学校

小学德育实践作业范文第4篇

上杭县实验小学 陈永金

近期，上杭县实验小学校园里展示出了一批优秀的寒假德育实践作业，吸引了众多学生前来观看。

为践行总书记向全国青少年提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮”的号召，寒假期间，上杭县实验小学少先队大队开展德育“四小”实践活动我是资讯小达人、我是父母小帮手、我是守法小公民、我是春节小管家。开学注册时上交，先在班级教室文化长廊展出，每班民主评议选出10份寒假优秀作业交德育室。

小学德育实践作业范文第5篇

小学品生品社学科实践性寒假作业设计

一、生活体验式实践性作业：

1.《沟通无极限》过年的时候，你是用哪种通讯方式给远方的亲人送去祝福的?有何体验?和我们一起分享吧。

2.《公共生活讲道德》在你寒假外出游玩时，观察一下在公交车上、电影院中、公园中、超市中等公共场所有哪些不遵守公共规则的行为?你自己及家人做到遵守公共规则了吗?你觉得应该用什么方法才能让更多的人遵守公共道德规范?请你把自己的所见、所想记录下来吧。

3.《购物有学问》(1)你的压岁钱打算如何花?自己设计一个方案，让压岁钱花得既合理又有意义。(2)巧花十元钱，从你的压岁钱中拿出大约10元20元钱，买自己最需要的东西，把你选择它的理由告诉大家，并把这次购物的活动体验记录下来。

4.《我的家在这里》你的家在哪里?你家周围有些什么呢?你可以画画你生活的地方，也可以写一写介绍介绍你生活的地方。

5.《节约水电我能行》寒假中你是怎样节约水电的?设计自己的行动方案并写一写自己的活动感受。

6.《今天我当家》爸爸妈妈不但要工作，还要做家务，他们非常的辛苦，我们能为他们做些什么呢?自己先制定一个计划，并付诸于行动，有些事情可以咨询父母怎么做。做完之后，把活动的过程和感受写一写。

7.《精彩节目知多少》寒假里你每天看电视的时间是多少?最喜欢的节目是什么?爸妈的态度怎样?我们应该选择哪些对我们有益的电视节目呢?写一写你的感受。

8.《我的家乡真美丽》蓝蓝的天，清清的水，我的家乡真美丽!利用外出游玩的时间，找一找你认为家乡最美的地方，如果有条件可以拍下来，并且写一写给我们介绍介绍吧。

9.《我喜欢过年》春节是中华民族的传统节日，每逢春节家家户户团团圆圆，热热闹闹。你们一家是怎么过年的?有什么有趣的事情?把它写下来和我们一起分享吧。

10.《各种各样的商店》各种各样的商店给人们的生活带来了方便。新年到了，你和家人都到了哪些购物场所购置年货?你选择那里的理由是什么?写一写你的购物体会吧。

二、调查式实践性作业：

1.利用寒假时间(1)调查了解大哥哥大姐姐高效的学习方法，和他们进行交流后，选择适合你的学习方法，谈谈你的调查活动体验。(2)调查了解春节的来历、春节吃的文化、民间风俗等，谈谈你的活动体验。(3)调查一下我们家乡的特产有哪些?并将这些特产详细介绍给大家，谈谈你的活动体验。 2.采访你身边的新农民，并写一写他的致富经和你的活动认识。

3.调查了解罗庄区文化教育、政治经济等方面的发展变化，写一份调查总结。

三、作业完成说明

小学德育实践作业范文第6篇

初中阶段，我认为综合实践活动的内容和小学阶段有所侧重和不同。综合实践活动虽然还是贯穿“人与自然”“人与自我”“人与社会”，但是，针对当前青少年的心理特点，应该多注重学生健康心理品质的培养和自我性格的完善。养成合作、分享、积极进取的良好个性品质。培养阳光向上的良好心态是学习的基础，养成良好的学习习惯和思维方式是关键，获得知识体验和个人感悟是目的。

我校属于市级初中，在实际操作中，综合实践活动实际上并不好操作，学生到校外实践的机会也不多，主要还是利用星期天假期，组织一些社区公益活动和社会调查，到校后进行评比总结。在校内，利用晨会和班会时间，班主任和相应的活动老师安排适当的活动内容，或者学生自己选定活动的内容。比如大家唱大家跳活动、自主班会等。