学校教师成长规划范文

学校教师成长规划范文第1篇

一、个人情况

19年9月-19年7月就读于学院学习汉语言文学，19年7月参加教学工作。19年9月至20年8月参加卫星电视高等师范本科学习，取得本科学历。于20年12月获得中学高级教师职称。

二、专业成长发展的目标

由于历史的原因，本人未获得过教学方面的称号，现在只是一个农村中学普通教师。计划在5年内努力成为研究型教师，10年内成为研究性教师。

三、实施措施

1、提高师德修养，用美好心灵感召学生，用得体的言行影响学生，做一个合格的教育者。

2、形成有特色的教学风格。坚持理论联系实践，不教死书，能力与知识并重，教学组织严谨、活泼、有效，当一个名符其实的高级教师。

3、不断学习。形成终身学习信念，每天完成一定的学习量，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。

5、坚持反思自己的教育、教学行为，及时修正教学思路，及时记录教育教学中的现象、灵感，书写教育案例、随笔、论文等并力争参加上级组织的论文比赛和发表。

学校教师成长规划范文第2篇

一、个人情况

19年9月-19年7月就读于学院学习汉语言文学，19年7月参加教学工作。19年9月至20年8月参加卫星电视高等师范本科学习，取得本科学历。于20年12月获得中学高级教师职称。

二、专业成长发展的目标

由于历史的原因，本人未获得过教学方面的称号，现在只是一个农村中学普通教师。计划在5年内努力成为研究型教师，10年内成为研究性教师。

三、实施措施

1、提高师德修养，用美好心灵感召学生，用得体的言行影响学生，做一个合格的教育者。

2、形成有特色的教学风格。坚持理论联系实践，不教死书，能力与知识并重，教学组织严谨、活泼、有效，当一个名符其实的高级教师。

3、不断学习。形成终身学习信念，每天完成一定的学习量，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。

5、坚持反思自己的教育、教学行为，及时修正教学思路，及时记录教育教学中的现象、灵感，书写教育案例、随笔、论文等并力争参加上级组织的论文比赛和发表。

学校教师成长规划范文第3篇

一、个人情况

19年9月-19年7月就读于学院学习汉语言文学，19年7月参加教学工作。19年9月至20年8月参加卫星电视高等师范本科学习，取得本科学历。于20年12月获得中学高级教师职称。

二、专业成长发展的目标

由于历史的原因，本人未获得过教学方面的称号，现在只是一个农村中学普通教师。计划在5年内努力成为研究型教师，10年内成为研究性教师。

三、实施措施

1、提高师德修养，用美好心灵感召学生，用得体的言行影响学生，做一个合格的教育者。

2、形成有特色的教学风格。坚持理论联系实践，不教死书，能力与知识并重，教学组织严谨、活泼、有效，当一个名符其实的高级教师。

3、不断学习。形成终身学习信念，每天完成一定的学习量，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。

5、坚持反思自己的教育、教学行为，及时修正教学思路，及时记录教育教学中的现象、灵感，书写教育案例、随笔、论文等并力争参加上级组织的论文比赛和发表。

学校教师成长规划范文第4篇

一、个人情况

19年9月-19年7月就读于学院学习汉语言文学，19年7月参加教学工作。19年9月至20年8月参加卫星电视高等师范本科学习，取得本科学历。于20年12月获得中学高级教师职称。

二、专业成长发展的目标

由于历史的原因，本人未获得过教学方面的称号，现在只是一个农村中学普通教师。计划在5年内努力成为研究型教师，10年内成为研究性教师。

三、实施措施

1、提高师德修养，用美好心灵感召学生，用得体的言行影响学生，做一个合格的教育者。

2、形成有特色的教学风格。坚持理论联系实践，不教死书，能力与知识并重，教学组织严谨、活泼、有效，当一个名符其实的高级教师。

3、不断学习。形成终身学习信念，每天完成一定的学习量，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。

5、坚持反思自己的教育、教学行为，及时修正教学思路，及时记录教育教学中的现象、灵感，书写教育案例、随笔、论文等并力争参加上级组织的论文比赛和发表。

学校教师成长规划范文第5篇

七年级 文山市 第二中学 路青

一、教师自我分析:

1、关心学生，工作细致;

2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通;

3、备课认真，努力上好每一堂课;

4、课堂气氛活跃学生热情高。

5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。

6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性，工作热情还不够。

7、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。

二、三年发展目标总体目标：

1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;

2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;

3、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长;

4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

5、提高学生和自己的综合素质。

三、具体目标： 2015年：

1、 自我加压，继续探究新课程新理念;回顾专业知识，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知;

2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平;

3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力;

4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励; 2016年：

1、 关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流;

2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平;

3、 发表三篇论文或案例，论文争获奖励。

4、 参加中学一级教师的职评，争取顺利晋升技术职务 2017年：

1、 进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度;

2、 不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力;

3、 积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨; 具体落实措施：

1、 钻研中学语文教材，争取精通各册内容;

2、 在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力;

3、 扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平;

4、 勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿; 具体的年度目标：

2015年我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。

2015年能成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。 具体落实在以下几个方面：

1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。

4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

学校教师成长规划范文第6篇

一.个人发展总目标

1.职业道德方面

为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质，尽心尽责，教书育人，与家长建立良好的家校关系。

理解学生，关注每个孩子的成长，以充足的准备、饱满的热情、独特的魅力吸引学生全程参与到课堂学习中来，在有效的活动中体验、感悟、收获，让课堂焕发生命、让自己成为一个学生受欢迎的老师!

2.个人修养方面：

模范遵守社会公德，树立教师良好形象。衣着整洁，大方得体，不染头发，不穿奇装异服。语言规范，举止文明，不说脏话粗话。严于律己，自觉遵守学校一切规章制度，作学生的表率，作风正派，做到光明正大、诚实守信、端庄稳重、亲切大方。

3.技能方面

从三尺讲台着眼于人的一生发展，提升自身的专业技能不断充电，既看教育教学类书籍，也看管理类杂志，还不断加强自修，真正提升自己的学识水平，拓宽知识视野。坚持做读书笔记，每学年不少于两万字。每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新;坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念;认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累;常学习常反思，常总结常提升，丰富自身的专业知识对照自己的目标笃思慎行。潜心思考，不断超越，通过努力形成自身的专业智慧。积极听随堂课、公开课，抓住机会听、看特级教师教学案例及讲座，做好听课笔记，对照自己的教学实践，查漏补缺、改善行为，争取“每天进步一点点”坚持每周一反思，每月一总结，保证自己在专业化发展的道路上稳步前进。

开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写23篇，提高自己的总结能力、表达能力;坚持写博客，并加大写作力度，投入更大更多的热情和精力，坚持每周写两篇以上。

二.个人发展目标

第一学年规划：

1.多看教育名著，坚持写心得体会，并用心积累和学生相处的经验。

2.努力研究新课标，并将小学三到六年级的教材钻研透彻，采取生动有趣的课堂教学形式，并在课后做好反思，不断改进，以求提高教学效率。

3.多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。努力上好每次公开课，多吸取经验和建议，争取越上越好。 第二年规划：

1.结合个人特点努力探索有个人特色的教学模式。

2.提高自己管理学生的水平，做温柔的严师。

3.继续提高自身专业素质和科研水平，开始积极参加各项专业技能比赛，多见见世面，在“赛”中求进步。

第三年规划：

1.继续学习新的教学方法和理念，提高教育教学水平，课堂教学形成自己的独特风格。

2.努力学习教育专业知识，提高自己的听、说、读、写等业务能力，认真阅读有关书籍，提高教学理论水平和教学技能，成为一名优秀的小学老师。

以上就是我的三年成长的发展规划。我会在教育教学的道路上，用心去实现，因不足而学习，因困惑而探索，留下一串美丽的足印。

三.具体发展措施如下：

1、要搞好教育教学工作，必须勤于学习。努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平。小学教师是学生的启蒙老师，教师的才能将影响学生的一身，所以在平时我要积极参加各级赛课，并取得优秀的成绩。在平时的教学中，认真对待每一节课，认真组织，精心备课，查阅资料充实课堂。课后及时总结，分析课堂教学中的得失，特别是课堂教学中存在的问题，研究解决问题的对策，以深入细致的备好每一节课便更好地指导学生学习。

2、认真上好每一节课，认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材，正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融

会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

3.努力改进课堂教学，教材要吃透，重点难点要讲透，做一名优秀的小学教师。什么样的老师会带出什么样的学生是很有道理的。我深深地体会到，作为教师，要以身作则，以自己的模范行动去影响和带动学生，还要善于根据学生各自的特点，将消极因素转变为积极因素，帮助他们改正缺点，提高成绩。教育的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的目标得到尽可能的发展。

4.在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关教学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习的求知欲，寻找生活中的问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。