八单元复习课导学案范文

八单元复习课导学案范文第1篇

【学习目标】

1.通过包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化; 2.以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用;知道国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的重要内容。

【学习重点】农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立 【学习难点】理解生产关系要适应生产力发展需要的原则 【学习过程】：

一.自主学习(相信自己，我能行)

1请你找出家庭联产责任承包制实行的背景、目的及主要内容

2.阅读教材43页内容，结合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何? 3.阅读教材45页，说出对内改革在城市改革的情况

二、合作探究

1、家庭联产责任承包制的优越性体现在哪里?你能说出几点?

2、联系学过的内容想一想现代对外开放与近代史上开放通商口岸有什么不同?

三.当堂检测

1.我国对外开放的窗口是()A珠海B汕头C深圳D厦门

2.春联往往折射着一个时代的社会风貌。1974年春联：过年只有两斤米，压岁并无一分钱。1980年春联：过年储米十余担，压岁存款上千元。1980年春联所反映的社会现象与1974年相比发生了显著变化，这是由于() A.《中华人民共和国土地改革法》的实施B.《中华人民共和国宪法》的颁布

C.人民公社化运动的开展D.家庭联产承包责任制的实行

3.我国在改革开放新时期，主要在农业、建立特区和国有企业方面进行了全面的改革，其先后次序是：①农业②国有企业③建立特区() A.①②③B.②③①C. ③②①D.①③②

4.中国有一个城市在近代史上最早被迫开放为五个通商口岸之一，改革开放后又最早主动开放为经济特区之一。它就是() A.厦门B.上海C.广州D.福州

5.歌曲《春天的故事》歌词中所说：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”指的是()A.实行国有企业改革B.实施“一国两制”政策 C.实行民族区域自治D.在沿海建立经济特区

6、为加快社会主义现代化建设，中共中央作出的重大决策是()A反腐倡廉 B 进行“三反”运动 C 改革开放 D 实行民主法制

7 .党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策，改革首先开始于() A.城市改革B.农村改革C.国有企业改革D.沿海地区开放

8.农业问题是关系到国计民生的大事。新中国成立以，党和政府十分关注农业问题。阅读材料回答问题。

材料一：1955年 ，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国极大多数农户参加了农业生产合作社

材料二：“包产到户就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，吃陈粮烧陈草。个人集体都能富，国家还要盖仓库。”

材料三：以胡景涛为总书记的党中央关注民生，在农村、农业、农民问题上，规划了建设社会主义新农村的重要目标，全面取消农业税，并决定在农村建立最低保障制度。 请回答：(1)材料一表明，1956年我国农村生产关系发生了什么根本性变化?

(2)材料二反映我国农村实行了什么新体制?

(3)综合以上三则材料，你能得出什么认识?

四、课堂小结

八单元复习课导学案范文第2篇

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《有趣的汉字》 课时：第一课时

班级： 学生姓名： 使用日期: 【使用说明与学法指导】

1、学习时认真阅读“活动建议”了解可以开展的活动。

2、在活动中借助“阅读材料”了解必要的知识，启发思路。

3、活动后要总结，展示和交流活动成果。

4、活动成果以小组为单位收集、整理。 【学习目标】

1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

2、通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从而树立从小为纯洁祖国的汉字做贡献的意识。

3、在活动中培养合作意识和探究精神。

【学习重点】根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习活动有序开展。 【学习难点】策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 【预习导学】

1、用自己喜欢的方式认真阅读单元导语，想一想你从中获得了哪些信息?

2、浏览阅读材料，读准字音，读通句子，把材料中带有音节的生字多拼读几遍，并在书上给生字注音。

3、给下列的生字注音： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 甥 舅 锥 鸿 迂 典 剖 蛀 恭 搁 【自主学习】

快速浏览阅读材料，想想这四则材料分别从哪些方面介绍汉字的有趣。

【合作学习】

学法指导：先自读课文提示，明确学习方法，再与小组合作制定活动计划。

1、讨论：活动计划有哪些内容?

2、以小组为单位，根据自选活动内容，制定活动计划。(提示：组员要做好分工，记录员负责记录好组员讨论的意见，组长组织组员整理讨论意见，制定出完整的活动计划。) 【展示交流】

展示各组制定的活动计划。 【作业布置】

搜集、查找资料，分组进行。

14 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《有趣的汉字》 课时：第二课时

班级： 学生姓名： 使用日期: 【学习目标】

展示活动成果，开展竞赛。

【预习导学】

1、搜集几条课外字谜或自编几条字谜。

2、猜字谜，并说一说你是怎么猜的。 (1)一口咬掉牛尾巴。( )

(2)河边一蜻蜓， 天上双雁飞。猜两个字。( )( ) (3)客满。猜一个字。( ) 【自主学习】

用自己喜欢的方式读三则阅读材料，读准字音，读通句子，读不懂的地方做上记号。 【合作学习】

(一)字谜竞猜。

1、活动要求：

(1)每组每轮派3至5名队员竞赛。 (2)各组队员应认真听清要求后作答。

2、活动开始

(1)必答题(字谜)(各小组把答案写在答题板上) (2)抢答题。

要求：主持人说完谜面后各小组方可抢答，提前抢答失去一次答题机会，答对加十分，答错倒扣十分。

4、附加题。

各组按顺序展示自编字谜，编得合理的字谜每条加十分。

(二)总结猜字谜的方法。

【拓展检测】 猜字谜。

(1)一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。( ) (2)二十四小时，莫当日字猜。( ) (3)一个字，两张口，下面还有一条狗。( )

(4)左看马靠它，又看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。( ) (5)一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。( ) (6)高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。( )

(7)有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。( ) (8)十字尾巴弯弯，算算数目少三。( ) (9)一点不出头。( )

(10)十个哥哥力气大，一切困难都不怕。( ) (11)多出一半。( )

(12)一只小帆船。载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。( ) (13)三面有墙，一面空，一个小孩坐当中。( ) (14)一人住在山旁边，从来没有见过面。( ) (15)再会。( ) (16)太阳升上地面。( )

15 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《有趣的汉字》 课时：第三课时

班级： 学生姓名： 使用日期: 【学习目标】

展示活动成果，感受谐音的有趣。

【预习导学】

1、搜集几条课外歇后语。

2、用自己喜欢的方式读一读课文中的歇后语、笑话。

3、说一说谐音的有趣。 【自主学习】

在搜集谐音资料时，除了歇后语、笑话，还从哪里搜集到相关资料?(如古诗、对联)把例句写下来：

【合作学习】

小组合作学习，畅游谐音乐园。

1、歇后语。

用小组喜欢的方式读歇后语，并指出其中的谐音字。

2、笑话。

(1)小组用自己喜欢的方式读笑话。 (2)讨论笑点何在。

3、古诗。

(1)各组派代表在黑板上写出自己搜集的古诗，并用有色笔在谐音字下做上记号。 (2)齐读古诗，体会谐音在古诗中的妙用。

4、对联。

(1) 各组派代表写出自己搜集到的对联。 (2) 让学生找出谐音字。 【拓展检测】

1、写出歇后语。

(1)飞机上吹喇叭( ) (2)四两棉花( ) (3)老虎拉车( )

(4)膝盖上钉掌( ) (5)骑自行车下坡( )

2、巧用歇后语。

A.哑巴吃黄连---有苦说不出 B. 丈二和尚---摸不着头脑 C.荷花结子----心连心 D.华佗行医----名不虚传 E.芝麻开花-----节节高 F.竹篮打水----一场空 (1)小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫( )。 (2)小红帮助同学做值日，却把窗玻璃打碎了，她是( )。

(3)我今天放学回家，还没放下书包，就被妈妈训了一顿，使我( )。 (4)军队和人民亲如一家，这好比( )。

(5)人们都说朱龙修车是把硬手，这次看了他的修车表演，果真如此，真可谓( )。 (6)一群犯罪分子想搞乱社会治安，可被公安人员逮个正着，这叫( )。

16 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《有趣的汉字》 课时：第四课时

班级： 学生姓名： 使用日期:

【学习目标】 阅读《仓颉造字》《“册”“典”“删”的来历》及展示相关资料了解汉字的起源。 【预习导学】

1、用自己喜欢的方式读《仓颉造字》《“册”“典”“删”的来历》两篇课文，读准字音，读通句子。

2、给加点字注音。

黍( )禝( ) 鸿( )鹄( ) 鹰隼( ) 捻( )绳结 ...... 搁( )板 虫蛀( ) 剖( )成 恭( )敬 ....【自主学习】

快速浏览课文思考：

(1) 在没有汉字之前人们怎样进行交流?

(2) 仓颉怎样造字?

(3)“册”“典”“删”这几个字是怎么造出来的?

【合作学习】

1、讨论没有汉字的不便。文字发明的重要性是什么?

2、关于汉字的起源，还有许多的传说，根据自己搜集到的资料讲一讲汉字的起源。

【拓展检测】

针对前面的学习，写一份心得体会。

17 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《有趣的汉字》 课时：第

一、二课时练习

班级： 学生姓名： 使用日期:

1、给下列加点字选择正确的读音。 外甥 (shēng sēng) 餐桌(cān chān) 枇杷(pā pá) .....锥子(zhuī zuī) 箫管(xiāo shù) 舅舅(jù jiù) ...

2、辨字组词。

虑( ) 轿( ) 遇( ) 跨( ) 骄( ) 虚( ) 矫( ) 偶( ) 挎( ) 娇( )

3、给加点字选择合适的义项，把序号填在括号里。 (1)举：A.提出 B.推选 C.全 D.往上抬;往上托 举世闻名( ) 选举( ) 举例说明( ) 举重( ) ....(2)老：A.对年岁的的人的尊称 B.富有经验 C.经常 D.很;极 老远( ) 老人 ( ) 老手( ) 老迟到( ) ....

4、给下面的字分别加上偏旁构成两个新字。 旨( )( ) 匀( )( ) 居( )( ) 坐( )( ) 俞( )( ) 尧( )( )

5、按要求写词语。

(1) 在括号里填反义词。

弄( )成( ) 口( )心( ) ( )罗( )网 同( )共( ) (2) 在括号里填近义词。

( )思( )想 胡( )非( ) ( )饥( )渴 凶( )恶( ) (3) 在括号里填上动物名。

( )目寸光 守株待( ) ( )立鸡群 ( )丝马迹 心( )意马 ( )到成功 (4) 仿照例子写词语。

例：描写花草：万紫千红 枝繁叶茂 描写天气： 描写山水： 描写动物：

6、我会写。

商家为了吊人胃口，可谓费尽心思。东家祝福你“喜悦蛋糕，步步糕升”，西家“包你满意，终生无汗”，这儿让你“衣衣不舍”，那儿又是“一明惊人”。 (1)请改正句中的4个误用的成语。正确的成语是：( )、( )、( )、( )。 (2)分别说明这些成语广告宣传的是哪类商品：( )、( )、( )、( )。

7、比比，赛赛，看谁猜得又对又快。 (1)三面有墙一面空，一个小孩坐当中。( ) (2)哥哥一半大，莫作可字猜。( ) (3) 上面正差一笔，下面少去一点。( )

(4) 三山倒挂，二月相连;田下一道川，川上一方田。( ) (5)一人不算小。( ) (6)手足并用。( ) (7)人在云上走。( ) (8)多出一半。( )

18 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《有趣的汉字》 课时：第

三、四课时练习

班级： 学生姓名： 使用日期:

1、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

例：治结石病的广告：大石化小，小石化了------(石)改为(事) (1) 某热水器广告词：随心所浴-------( )改为( ) (2) 莫摩托车广告词：骑乐无穷-------( )改为( ) (3) 某止咳药广告词：咳不容缓-------( )改为( )

2、把下面的歇后语补充完整。

(1) 孔夫子的弟子------- (2)飞机上作报告------ (2) 大水冲了龙王庙----- (4)寒冬腊月的萝卜--------

2、根据课文内容完成练习。

(1)人类早期是没有文字的，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾使用过“( )”“ ( )”。后来( )模仿( )的足迹创造了字的笔画。有根据龟纹、虫蛇、黍稷、( )、( )等的形状或动态，创造了( )。

(2)最初由文字的时候，人们是在( )、( )上刻字，后来人们想到了( )和( )，直到东汉( )改进了造纸术，才开始在纸上写字。古汉语中的( )指的是修改文章。 (3)“册”字的来历是( )。我还知道汉字“( )”的来历是 ( )。

4、阅读。

当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，(未 末)(稍 梢)放纵;那个字两边修长，躯干矮短;这个字外部轻灵，内部紧凑;那个字不方不圆，若行若飞;这个字如龙蛇盘(绕 挠)，那个字似鹰隼雄立还有人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迂回(棉 绵)延;近看这些字布阵排兵，井然有序。 (1)画出文段中括号内正确的字。 (2)给下列加点的字选择正确的读音。 仓颉(jí jiã) 鸿鹄( hú hào) 鹰( yīng yīn) 隼( sǔn shǔn) ....(4) 联系上下文，解释下列词语。 迂回绵延： 井然有序：

(5)文段中把汉字比喻成 ( )，足见汉字的生动形象。

仇仁

张力是一个很孝顺父母的人。有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。

一天，张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告：“主人，仇(“仇”读chïu)人来了。

张力一听，立即就激动起来，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。到门口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并没有看见其他陌生人。原来来访的人是自己的好朋友仇仁，举起的刀才没有砍下来。

这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qiú”而引起的。 (1)、读了这个故事，你有什么想法?( ) (2)你还知道哪些姓氏的读音容易弄错?请举一例。( ) (3)给下面的姓氏注音。

单( ) 区( ) 华( ) 宁( ) 解( ) 任( )

19 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《有趣的汉字》

班级： 学生姓名： 使用日期:

一、按要求填空。

1、如果你不认识“糜”字，应用( )查字法，先查( )部，再查( )画。

2、如果你不会写“ zhì 烤”的“zhì”字，应用( )查字法查字典。

3、“截”字是( )结构，它的第十三笔是( )。

4、“日”字加一笔，可变成( )、( )等;“人”字加一笔，可变成( )、( )等。

二、火眼金睛，辨字组词。

锥( ) 剖( ) 迂( ) 驻( ) 搁( ) 恭( ) 准( ) 部( ) 迁( ) 蛀( ) 阁( ) 巷( )

三、将下列广告词中用错的字画出来并改正在括号里。

无可替带( ) 默默无蚊( ) 志在笔得( ) 别来无恙( ) 一明惊人( ) 衣表人才( )

四、猜字谜。

1、你一半，我一半。 ( )

2、十五天(半个月)。 ( )

3、九十九(多了一就成百)。 ( )

4、两人手拉手，钢丝绳上走。 ( )

5、一曲高歌夕阳下。 ( )

6、两山相对又相连，中有危峰插碧天。 ( )

五、歇后语面对面。

1、三九天穿裙子( )

2、麻雀尾巴上绑鸡毛刷子( )

3、四月的冰河( )

4、飞机上挂暖壶( )

5、梦里坐飞机( )

6、公鸡头上一块肉( )

六、成语积累。

一富人有余田数某，租与张三种，每某索鸡一只。张三将鸡藏于背后，田主遂吟曰：“此田不与张三种。”张三忙将鸡献出。田主又吟曰：“不与张三却与谁?”张三曰：“初问不与我，后又与我，何也：”田主曰：“除乃无鸡之谈，后见鸡而作也。”

【注释】与：给。 索：要 。 遂：于是，就。 何也：为什么。 文末画线的句子，采用了谐音双关的方法，暗含了两个成语：( )、( )。

七、阅读。

(一)___________________________ 从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，特别着急。就在这时，他看见路边的地里有一位老人，便高喊：“老头子，这儿离旅店还有多远?”老人回答：“五里。!”年轻人又跑了十多里路，仍不见人烟，自言自语道：“老头子骗人，五里!什么五里?”此时，他猛然醒悟过来，这“五里”不正和“无礼”同音吗?问路不讲礼貌，怎么能得到正确的答案呢?于是，他调转马头往回赶，见老人还在那里，他急忙下马，恭敬地叫了一声：“老大爷!”老人说：“附件没有旅店了，如不嫌弃可到我家住一晚。”

20 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

年轻人问路不用敬语说话、待人粗鲁，其结果便是“不施一礼，多跑十里”。

1、给短文加以个题目，写在文前的横线上。

2、你从这个故事中学到了什么?( )

(二) 字字皆辛苦

李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地朗诵、修改，知道满足为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。

李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他写《悯农》诗时，正直酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有他端坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外!想啊，改啊!改啊，想啊!他苦苦思考了三四天□经过十几次修改□终于写成了□悯农□其中一首是这样的□锄禾日当午□汗滴禾下土□谁知盘中餐□粒粒皆辛苦□

这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。

1、在短文的“ □”中加上标点。

2、短文是围绕“( )”这句话来写的，通过叙述李绅创造《 》诗的经过来举例说明。

3、本文的结构是( ). A.总分总 B.总分 C.分总

4、用“～～”画出第一自然段中表示“千锤百炼”的语句。这个词一般比喻经历多次的斗争和考验，在本文中比喻( )。

5、用“―― ”画出第二自然段中表示“粒粒皆辛苦”的语句。这些语句赞扬了李绅 ( )的写作态度。

八、请叙述一件你和汉字之间发生的故事。例如：学习方法、写错别字、猜字谜等等。题目自拟。

21 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《我爱你，汉字》 课时：第一课时

班级： 学生姓名： 使用日期:

【学习目标】

1、阅读《我爱你，汉字》，激发对汉字的热爱。

2、制定活动计划。 【预习导学】

1、用自己喜欢的方式读《我爱你，汉字》，理解内容。

2、谈谈读后感受。

3、有感情地读一读你最喜欢的一段话，读出对汉字的热爱。

4、抄一抄你最喜欢的语句。

【自主学习】

回顾制定活动计划的要求。

【合作学习】

1、小组以自己喜欢的方式读活动建议，说说活动建议告诉我们什么?

2、讨论交流活动计划，并制定出活动计划。

【拓展检测】

各小组依据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找、搜集、整理工作。

22 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《我爱你，汉字》 课时：第二课时

班级： 学生姓名： 使用日期: 【学习目标】

了解汉字的演变过程。 【预习导学】

用自己的方式阅读《汉字的演变》和《甲骨文的发现》两篇阅读材料，注意读准字音，读通句子，把课文中带音节的生字多读几遍。 【自主学习】

1、认真阅读和研究表格，思考：从古到今汉字经历了哪些发展阶段?

2、自读《甲骨文的发现》，思考甲骨文被发现的经过。

【合作学习】

1、从汉字的演变中你发现了什么?

2、甲骨文是怎样被发现的?

3、谈谈读完这个故事后的感受。

【拓展检测】

进一步搜集关于汉字发展演变的材料。

23 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《我爱你，汉字》 课时：第三课时

班级： 学生姓名： 使用日期: 【学习目标】

认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。 【预习导学】

1、从街头找出一些错别字。

2、下列的词语中有一个是错别字画上横线，动笔改错别字。 茶叶旦( ) 象章( ) 照像( ) 圆宵( ) 汤园( ) 家俱( ) 另售( ) 像棋( ) 【自主学习】

1、认真默读《一点值万金》，谈谈读后的感受。

2、查查作业本中用错错别字的情况。

【合作学习】

1、小组交流从实践活动中搜集到的错别字事例。

2、学写调查报告。(出示一份调查报告范本，学生自行研究如何写调查报告并和小组同学交流。)

【拓展检测】

以小组为单位写调查报告。

24 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《我爱你，汉字》 课时：第四课时

班级： 学生姓名： 使用日期: 【相关链接】

书法的赏析是体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格，更重要的是通过作品去感受书家的气质、情感及其审美追求。书法家靠手和思想来创造，欣赏者靠眼力来挖掘发现作品点画布白中蕴含的生命与灵魂，是一种再创造。这种再创造取决于欣赏者的知识、修养、阅历、心境诸因素。 【预习导学】

1、课前搜集一些书法作品。

2、课前认真阅读《赞汉字》，读准字音。 【自主学习】

自己欣赏王羲之和柳公权的书法作品，并做出评价。

【合作学习】

1、用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。 王羲之：

柳公权：

2、用小组喜欢的方式读记《赞汉字》。

3、小组交流自己搜集或认识的书法家及作品。

【拓展检测】

1、搜集优秀的书法作品。

2、动手写一张自己满意的书法作品，举办一次小型书法展。

25 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《我爱你，汉字》 课时：第五课时

班级： 学生姓名： 使用日期: 【学习目标】

阅读《我爱你，中国的汉字》，感受汉字的奇特魅力及对汉字的热爱之情。 【预习导学】

1、课前搜集汉字故事。

2、用自己的方式阅读《我爱你，中国的汉字》，注意读准字音，读通句子，把课文中带音节的生字多读几遍。

3、给下面的加点的字注音。 拘束( ) 风韵( ) 浩瀚( ) 驰骋( ) 徜徉( )( )......凝滑如脂( ) 沉坠( ) 撇捺( )( ) 魅力( ) .....

3、我会解释下面词语的意思。 拘束： 徜徉: 风韵：

【自主学习】

1、自主朗读课文，借助拼音读准字音。

2、将最能表达作者思想感情的句子出来，多读几遍，认真体会作者热爱汉字的感情.

3、个人有感情地朗读。 【合作学习】

1、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。作者还觉得每个字都有不同的风韵，读读这14个生字，张开想象的翅膀，你从哪些字中感受到、回味到怎样的风韵?

拘 束

风 韵

浩 瀚

驰 骋

魅 力

徜 徉

抑 扬 凝滑如脂

沉 坠

撇 捺

造 诣

殷 商

顿 挫 隶 书 2.感悟

交流自己静心品读的感受。 3.交流

读完课文我最想

(有感情地读、体会热爱文字的情感，摘抄喜欢的句子，背诵喜欢的句子) 4.出手不凡

汉字多奇妙，它像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，它以无限活力和奇特魅力吸引着你，它以不同的风韵展示它的灵性，你觉得汉字带给你的是怎样的感受? 【拓展检测】

1、我是小小播音员(看拼音，写词语)：

lì

mâi

yùn

jū ( )书

( )力

风( ) ( )束 yì

cuî

piě

nà

hàn ( )扬顿( )

(

)

浩(

)如海 2、最佳搭档(在括号里填上合适的词)：

(

)的符合 (

)的光辉

(

)的院落

(

)的图画 (

)的回味 (

)的组合 (

)的力量

(

)的变化 (

)的文字

(

)的小精灵

26 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《我爱你，汉字》 课时：第

二、三课时

班级： 学生姓名： 使用日期:

1、给下列加点的字注音。

隶书( ) 殷商( ) 小篆( ) 楷书( ) 造诣( ) .....铭文( ) 彝族( ) 王懿荣( ) 国子监( ) ....

2、形近字组词。

诣( ) 临( ) 楷( ) 仰( ) 脂( ) 监( ) 谐( ) 抑( )

3、查字典并填空。

(1)如果不认识“懿”字，应该用( )查字法，先查( )部，再查( )画。 (2)如果不会写“殷”字，应该用( )查字法，先查( )，再查( )。

4、连线。

仓颉 造纸术 古色古香 正楷 王懿荣 造字 流畅 狂草 蔡伦 甲骨文 端庄 行书

奔放 隶书

5、填成语。

“汇声汇色”炒外汇 “慧声慧色”陈慧琳西安演唱会

广告中的“汇声汇色”和“慧声慧色”两个词都是仿照(填一成语)( ). 6根据课文内容填空。

(1)汉字的演变过程：甲骨文 ( )( )( )( )( )行书 (2)甲骨文是( )朝光绪年间( )发现的。刻在( )和( )上的文字就称甲骨文。甲骨文的龙骨是在( )出土的。从此，我国的文化领域又多了一门新学科，叫“ ( )”。

27 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《我爱你，汉字》 课时：第

四、五课时

班级： 学生姓名： 使用日期:

1、看拼音，写词语。

shãn yùn gōng jìng chū bǎn mâi lì jū shù yū huí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hào hàn chãn zhuì cháng yáng chí chãng dùn cuî yì yáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、根据文中内容填空。

(1)汉字可不是( )的符号，而是有着独特性格的( )。

(2)我无限钟情于我( )的汉字，并震惊于它的( )和( )。

(3)柳公权写的《玄秘塔碑》用的是( )体，颜真卿的字称为( )体。《兰亭序》是我国大书法家( )所写的。

3、阅读。

这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如( )，或清亮如( )，或浩瀚如( )，或凝滑如( )。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?

为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢 因为这些美丽而富有魅力的文字 给使用它的人带来了诗的灵性 看着这些有色彩 有声音 有气味的字词 怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊

(1) 根据课文内容在第一自然段括号里填上合适的字;给选文第二自然段加上标点符号。 (2) 根据选文内容解释下列词语。

精灵：_______________________________________________________________________ 无穷无尽：_______________________________________________________________________ (3) 用“”画出文中的排比句。用“～”画出文中的反问句。 (4) 为什么说“中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?”

_______________________________________________________________________

28 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

课题：《我爱你，汉字》

班级： 学生姓名： 使用日期:

一、 给加点的字选择正确的读音，画上“√”。

1、上课了，老师拿着一卷(juàn juǎn)数学试卷(juàn juǎn)走进教室。

2、凡是到中国首都(dōu dū)北京游览的外国人都(dōu dū)会到长城亲眼看一看。

3、考试时，遇到不会的题千万不要着(zháo zhuï)急，只有沉着(zháo zhuï)冷静才能取得好成绩。

4、正(zhēng zhâng)月十五元宵节那天，爸爸正(zhēng zhâng)好从外地出差回来。

二、 用“﹏”选出正确的字组词。

通(讯 迅) (稍 梢)微 (历 厉)来 (脑 恼)怒 (题 提)纲 (据 拘)束 风(蕴 韵) 驰(聘 骋) 急(躁 燥) (竞 竟)赛

三、 用“”画出词语中的错别字，并改正在括号里。

穿流不息( ) 抑扬顿错( ) 再接再厉( ) 出奇不意( ) 学惯中西( ) 凝滑如诣( ) 宿然起敬( ) 知恩图抱( )

四、 我会按要求改写句子。

1、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?(改为陈述句)

_______________________________________________________________________

2、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为间接引语)

_______________________________________________________________________

3、他把药铺里的龙骨全买了回来。(改成被字句) _______________________________________________________________________ 甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)

_______________________________________________________________________

29 米易县第一小学20142015学五年级语文(上)高效课堂导学案

第五组专题 遨游汉字王国 编制教师：苏悦

五、 阅读下列材料，根据诗文猜字谜。

有一次，唐代诗人骆宾王请客，只有一位挚友未到。于是，他在一张请帖上写了一首诗：“自西走向东边停，峨眉山上挂三星。三人同骑无角牛，口上三划一点青。”便差人送去。那个朋友一看，深受感动，便欣然赴宴。

这四句诗分别代表了四个字，分别是( )、( ) 、( )、( )。

六、 阅读。

我爱你，中国的汉字

我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你们的眼睛。这是我真不忍将他们框在方格里，真想叫他们离开格子去舒展身体，不受拘束的去享受自己的欢乐。

他们在瞬间走向想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味，这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下，他们更能生发出无尽的变化，或挺拔如峰。或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。他们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔和驰骋。

像倘佯在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景象而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的文字，并震惊于他的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类的历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

1、用了( )和( )修辞手法。好处是___________________________________________

2、用“”线画出文中的排比句。

3、结合具体的语言环境解释词语。

徜徉：______________________________________________________________________ 钟情：______________________________________________________________________

4、这段话表达了作者怎样的心情?

_______________________________________________________________________。

七、这次综合性学习中你最大的收获或最深的感受是什么?写下来与大家一起分享吧!

八单元复习课导学案范文第3篇

八年级历史编写人：张瑞红审核组长：时间：2011年 3 月 7 日一. 学习目标：

1.了解平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强;

2.掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义;

二. 学习重点：十一届三中全会 三. 学习难点：“关于真理标准问题的讨论”与十一届三

中全会召开的内在联系 四. 学习方法：

讲述法、讲解法、启发式教学法

五. 学习过程：

㈠ 自主学习导学 一.十一届三中全会

1粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”?

2十一届三中全会在哪一年召开?

3组织学生细读36页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上作出明确标记，完成37页“练一练”，然后通过“接龙”活动当场巩固记忆： 二.民主与法制建设的加强

1 你怎样看待平反冤假错案的工作? 2 民主与法制的建设怎样加强? ㈡ 合作探究研讨

1、真理标准问题讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的解放是指()

A、纠正了以阶级斗争为纲的错误方针B、使全党认识到经济建设是全党工作的重心C、使全党认识到文革是错误的

D、打破了长期以来的个人崇拜和教条主义思想的束缚

2、“十一届三中全会”与中共“八大”的相同之处是()

①都体现了实事求是的精神②都明确了经济建设这个中心任务 ③都提出了要实行改革开放④这两个会议有一定的继承性

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

3、十一届三中全会是建国以来党的历史上伟大的转折，这一“伟大转折”含义是指党的工作重心() A、由农村转移到城市 B、由以阶级斗争为纲转移到社会主义经济建设上来C、由城市转移到农村D、由对内改革转移到对外开放

4.1978年党的十一届三中全会作出的重要决策是() ①重新确立实事求是的思想路线②把工作重心转移到经济建设上来③实行改革开放和坚持四项基本原则 ④停止使用“以阶级斗争为纲”的口号

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④ ㈢ 拓展延伸巩固 (课后题)

1.十一届三中全会召开20周年是指()

A.1996年B.1997年C.1998年D.1999年 2.在社会主义现代化建设新时期，我国迈出对内实行经济体制改革政策的第一大步是()

A.召开十一届三中全会B.发展民营经济 C.实行家庭联产承包责任制D.设立经济特区

3. 某校九年级(2)班的同学以“中国共产党历次重要会议”为主题开展探究活动。他们搜集到这样一则资料：这次会议作出了实行改革开放的战略决策，是我党历史上具有深远意义的伟大转折。该会议是()

A中国共产党第一次全国代表大会B.遵义会议 C.中国共产党第七次全国代表大会D.中国共产党十一届三中全会

4.十一届三中全会后，党中央推动农村经济发展的有力措施是()

A.开展土地改革B.发动“大跃进”

C.建立人民公社D.实行家庭联产承包责任制 5.建国以来，中国共产党第二代领导集体的核心是() A.毛泽东B.邓小平 C.江泽民D.胡锦涛 6.我国的经济体制改革首先开始于()

A.城市B.农村C.沿海D.内地 7.下列城市属于经济特区的是()

A.连云港B.南通C.湛江D.深圳 8.开发与开放浦东新区是在() A.1978年B.1988年 C.1990年D.1992年

9.改革开放以来，党和政府为发展社会主义经济采取的举措不包括()

A.建立经济特区B.农村实行家庭联产承包责任制 C.城市实行经济体制改革D.农村建立人民公社

10.下列各项中，属于中共十一届三中全会内容的是() ①重新确立了解放思想、实事求是的思想路线②作出把党

和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策③提出实行改革开放的决策④提出处理国际关系的和平共处五项基本原则

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④ 11.“我们唱着东方红，当家作主站起来;我们唱着春天的故事，改革开放富起来”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖人物分别是()

A.毛泽东、周恩来B.毛泽东、邓小平 C.邓小平、江泽民D.江泽民、胡锦涛 12.中共八大和十一届三中全会的相同之处是() A.实行改革开放B.集中力量发展生产力

C.纠正了“左”倾思想路线D.是党的历史上的伟大转折13.流行语记录着人类生活的变化和观念的更新，带有明显的时代特征。下列流行语在新中国出现的先后顺序是() ①“抗美援朝” ②“一大二公” ③“造反有理”④“招商引资”

A.③①②④B.①②③④C.①③②④D.②①③④ 14.阅读下列材料：

材料一这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

材料二(这次会议)是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。 请完成：

(1)材料一指什么会议?这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导?

(2)材料二指哪次会议?这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体?

(3)概括这两次会议在意义上的共同点。

六. 课堂小结：

八单元复习课导学案范文第4篇

《山中访友》导学案(学生版)

【学习目标】

1.感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。

2.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

【学习重难点】

1、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。

2、体会文章写景状物的技巧(细心观察、用心领悟、运用比喻、拟人、排比、

想象来表达感情)，学习运用。

【教学方法】 自主探究法、合作交流法

【预习导学】

1、读下面的词语，并把它抄写在横线上。

清爽吟诵唱和瀑布 陡峭挺拔 身躯精致蕴含奥秘侠客德高望重波光明灭泡沫聚散津津乐道旋转流淌 恩泽 犬吠

________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2、根据意思写

(1)道德高尚，名望很大。()

( 2 )很感兴趣地讨论。()

( 3 )隐蔽、僻静的小路。()

( 4 )水波忽明忽暗的样子。() ( 5 )一个人做了诗和词，别的人相应作答。()

3、写出下列各句运用的修辞手法。

1、老桥，你如一位德高望重的老人。()

2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。()

3、这山中的一切，哪个不是我的朋友?()

4、捡起一朵落花，拾一片落叶，捧起一块石头。()

4、课文简说。

本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇佳作。

这事一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

第一课时

一、 看拼音写词语。

yāoqǐngyùncángdǒuqiàopùbùshēnqū

()()()()()

jíngzhìxiákâjīnjīnlâdàoyùnhán

()()()()

二、初读课文，整体感知文章内容

1、用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，能在读书的过程中做出正确

的停顿并加入自己的情感。

2、 学习这篇课文时可从理解课文题目展开，然后细读课文思考下面几个问

题：

(1)作者在山中拜访了哪些“朋友”?

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

(2)从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?(在

文中划)

(3)你是否也有过类似的体验?与同学交流，在交流中体验到人与自然和谐

相处带来的快乐。

3、概括课文的主要内容。

明确：这篇课文记叙了作者带着好心情，来到山中拜访“朋友”。表达了他对山里“朋友”的那份深厚的感情，抒发了他对大自然的无限热爱。

第二课时

一、听写词语

二、小组合作探究，体会情感

作者在山中拜访“朋友”，与他们交流的时候，运用了那些修辞手法?说说它们

在表达作者情感上的妙处。(讨论后写在自备本上)

三、交流赏析精彩句子

(1)、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，

好清爽!

那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾;也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

(2)、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

交流、赏析： ________________________________________________

______________________________________________________________

(3)、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

交流、赏析：__________________________________________________

_______________________________________________________________

(4)、我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的

胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

交流、赏析： ________________________________________________

__________________________________________________________

(5)、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的

溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布

交流、赏析：这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结

构相似，是一组___________句，同时运用__________的修辞手法，把“我”和

山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用___________来

写，读来倍感亲切、热情。

(6)在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石

头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

交流、赏析：“它们”指的是________________“仪式”指的是________

_______________________________。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，

所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。

四、 思考：作者为什么把进山看景说成“山中访友”? (学生思考、讨论：用朋友称呼山中的景物，表现了作者对它们的喜爱、与它们的亲近，表达了作者对大自然的热爱、把景物写活了、运用了拟人的手法)

五、巩固练习

(一)阅读理解

的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，()溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，()瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，()悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，()白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，() 云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

(1) 按原文在括号中填入恰当的形容词。

( 2 )选文采用_______________的修辞手法,依次写了___________________

________________________________等景物，表达了作者_______________

____________________________________的感情。

(3)文中画线的句子是____________句，请将它改为陈述句。

__________________________________________________________

(4)文段中的人称有什么变化们这样的变化有什么好处?

__________________________________________________________

(二)仿写句子

你好，;你好，。

五、拓展延伸

1、从大自然的众朋友身上，我们得到了哪些启示?

____________________________________________________________

______________________________________________________________

八单元复习课导学案范文第5篇

一.教学要求：

1、知识目标：

掌握本课出现的短语和句子：

cap, fitwell fashion, in fashion, turn off 2.能力目标：

学会书信的格式。学习如何在信件中用英语表达感谢。运用一般过去式，讲述曾经发生的事情。 3.情感目标：

让学生了解朋友和李明的父母是怎样给他过生日的。学会关爱同学，孝敬父母。 二.教学重点：

1. When you got presents from friends, how do you express your thanks. 2. The style and content of the letter, to show thanks. 三.教学难点：

How to show thanks in English in the letter.

四、自学指导：

(一)、自读课文，回答下面的问题：

1.

Where did Li Ming’s mother get the presents from?

2.

How is the jacket from Jenny?

3.

How about the cap from Danny?

4.

What did Li Ming’s mother and father give him?

5.

Who did they invite to the party? 1

6.

What did they eat? And why?

7.

What did Li Ming’s mother buy?

8.

What did Li Ming’s mother, father and he do when it was time for dessert?

(二)、再读课文，从文中划出你认为重点的短语：

out of fashion 不时髦的 follow the fashion 赶时髦 4.fit...well 非常合适 5.every time 每次 6.turn off 关掉 7.think of 想起

8.look good=look nice 看上去好 9.a thank-you letter 一封感谢信

当堂训练：

一、用适当的介词填空：

1. She bought a delicious birthday cake ________ thirteen candles. 2. When it was time _______ dessert, she turned ________ the lights. 3. His father carried the cake _________ the room and he blew out the candles.

2 4. Jeans are _______ fashion in Canada. 5. Li Ming got a letter ________ the post office. 6. When I saw the photo, I always thought _____ you. 7. Many thanks _________ helping me.

二、试将下列短语英汉互译。

1.想起______________

2.和一样________

3.到时间了______

4.in fashion________

5.fit...well________

6.try on ___________

7.用装饰________

8.邮局______________

9.“小”号__________

10.10分钟的步行_____

三、考考你的记忆力，根据句意及首字母补全在本课中出现的单词。1.The style is in f_____ here in China. 2.Red is my f______ colour. 3.The jacket f_____ me very well. 4.We eat n_____ on my birthday. 5.I b______ out the candles on the cake.

四、慧眼识珠，单项填空。 1.I can’t decide where ______. A. to go

B. go C. going

D. went 2.Shall we go to _____ a film tonight? A. look

B. read

C. see D. watch 3

3.The accident happened ______ a cold wet morning. A. to

B. on

C. at

D. in 4.There was ______ a small card in the box. A. nothing

B. something but C. nothing but

D. everything but 5.Yao Ming is one of the ______ on the Chinese basketball team. A. most famous player B. famous players C. most famous players D. famous player 6.Good luck ______ your maths! A. to B. with C. for

D. on

8.-Would you like to come to the birthday party?

-______. A.Sorry,I’m busy

B. I’d like C.Yes, I’d like

D. Sure, I’d love to 9.-______ do you go to the cinema? -Once a month. 4 A. How many

B. How long C. How often

D. How far 10.-Happy New Year!

-________ A. Same as you

B. Thanks,I will C. You, too

八单元复习课导学案范文第6篇

对外开放的基本国策

编制人： 审核人： 编制时间： 年 月 日

班次： 姓名： 小组：

学习目标：知道当今世界是开放的世界;懂得对外开放是我国的一项基本国策。 重点难点：重点是当今世界是开放的世界;难点是坚持对外开放的基本国策。 学法指导：辩证看待对外开放与独立自主的关系，培养分析能力;通过感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。

学习过程：

一、自主学习，整体把握

1、实行对外开放的原因：(1)现代科技，特别是 的发展，使世界变得更加开放。

(2)在开放的世界中，要发展壮大。必须把自己融入世界发展的大潮中去， 只能导致落后。

(3)中国要发展、要进步、要富强，就要 一切先进的东西。 (4)中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今 和 发展规律，是加快我国 的必然选择。

2、对外开放的基本途径：坚持“ ”和 “ ”相结合。

3、全方位的对外开放：是对世界上所有国家开放， 等各个方面都要开放。

4、坚持对外开放的作用：使中国逐渐 ，与世界各国相互 ，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。

5、与独立自主、自力更生的关系

(1)我国必须始终把 、 作为自己发展的根本基点。 (2)必须打开国门搞建设，把 和 结合起来，为我国社会主义建设提供强大的 。

6、我们要坚定不移地坚持对外开放的 ，既要积极敞开国门又要维护 ，既要借鉴吸收一切 又要抵制一切腐朽的东西。

二、合作探究

1、小调查：你所在的家乡有哪些对外开放的形式(可从政治、经济、文化等方面列举)。

我县全面对外开放，大力引进外来企业到江华投资。现有安徽海螺水泥集团、中国五矿集团等大型企业投资办厂，待建国家大型工程涔天河扩建工程2011年10月底开工

2、小小辩论会：正方实行对外开放的同时必须要独立自主、自力更生;

反方坚持对外开放就没有必要坚持独立自主。你同意哪方观点，说说理由。

三、达标练习 选一选

1、2008年我国对外贸易总额居世界第三位，成为世界贸易大国，这是因为：( )

A、坚持了自力更生的方针 B、坚持了四项基本原则 C、坚持了工业立国的方针 D、坚持了对外开放的基本国策

2、我国实行对外开放是因为：( )(1)实行对外开放是我国的立国之本(2)对外开放是改革和建设必不可少的条件(3)闭关自守是使旧中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因(4)我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进成果来发展社会主义

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

3、我国实行对外开放必须：( )(1)坚持全盘吸收、全面引进的方针(2)借鉴、吸收一切先进的东西，抵制一切腐朽的东西(3)坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平(4)把独立自主和自力更生作为自己发展的根本基点

A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④

简答题

1、在经济全球化的今天，我们应当怎样提高对外开放水平?

2、举例改革开放取得的巨大成就。(从政治、经济、社会生活等方面举几例)

课后反思：

九年级思想品德第四课导学案(第二课时)

计划生育与保护环境的基本国策

编制人： 审核人： 编制时间：2012年10月 日

班次： 姓名： 小组：

学习目标：了解我国人口和环境的现状及特点;认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响;明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。

重点难点：坚持计划生育的基本国策是重点;难点是坚持节约资源和保护环境的基本国策。

学法指导：收集我国人口、资源、环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境的基本国策，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性。 学习过程：

一、自主学习，整体把握 计划生育关乎国计民生

1、我国人口现状与特点 (1)我国是世界上 的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。(2)基本特点：人口基数大、 、 。 (3)其他特点： 人口多、人口 速度加快、人口分布 ，男女性别比例失调。

2、影响：人口过多和过快增长，直接影响我国 和 水平的提高。人口问题本质上就是 。

3、对策：实行 的基本国策。目的：控制人口数量， 。具体要求：晚婚、晚育、 。意义：有利于发展社会主义社会的 ;有利于增强国家的 ;有利于提高人民的 。 功在当代 利在千秋

1、我国环境问题的主要表现：(1) ; (2)工业污染治理任务仍繁重， ; (3)不少地区农业 ，影响 和 ;

(4) 、 仍在加剧等。

2、我国生态环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然 ，不容乐观。

3、坚持保护环境的基本国策(1)在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把 放在突出的位置。(2)保护和改善环境也是保护和发展 。(3)加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把保护环境同经济建设 或割裂开来，绝不能走 的老路。(4)保护环境和 ，作为我国的一项 ，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

二、合作探究

1、描述自己家乡周边的环境状况，并给相关部门写封信或邮件，提出自己的建议。

2、国家统计局发布2009年全国总人口为133474万人，15岁以上的人口文盲、半文盲比重仍然很高，老年人口总数接近1.6亿，占人口的12%。材料反映了我国人口现状的哪些特点?当前我国一些地方出现了某些明星和大款超生的现象，这一现象违背了我国的什么基本国策?

三、课堂达标 选择题

1、进入21世纪后，我国60岁以上的老龄人口已经达到1.32亿，并且还以每年3.2%的速度增长，这说明( )

A、人口问题将不复存在 B、我国的熟练劳动者在增多 C、我国人口老龄化的速度在加快 D、计划生育已经没有必要

2、我国实行计划生育的目的是( )

A、控制人口数量，提高人口质量 B、控制人口数量，提高人口素质 C、晚婚晚育，少生优生 D、提高人民生活水平

3、不属于我国人口基本特点的是( )

A、人口基数大 B、新增人口多 C、人口素质偏低 D、人口分布不平衡 辨析题：经济发展与环境保护不可能兼顾，我国只能走先污染、后治理的发展道路。

简答

1、我国人口现状的基本特点和其他特点是什么?

2、我国计划生育的目的和要求是什么?

3、想一想，为什么我国要实行保护环境的基本国策? 学习反思： 九年级思想品德第四课导学案(第三课时)

实施可持续发展战略

编制人： 审核人： 编制时间：2012年10月 日

班次： 姓名： 小组：

学习目标：了解我国人口、资源、环境现状及特点;明确人口、资源、环境之间的关系;认识科学发展观的含义。

重点难点：我国的资源国情是重点;难点是实施可持续发展战略，坚持科学发展观。 学法指导：通过自主学习和小组讨论，整理归纳知识，突破重点难点，培养各种能力。 学习过程：

一、把握基础，自主学习 我们共同的家园

1、自然资源的重要性：是人类赖以生存的 。

2、我国的自然资源现状：(1)优势:自然资源 、 ，是资源大国。(2)劣势： 占有量少，开发难度大，是资源小国。(3)开发：长期以来，我国资源开发利用不尽合理， ，造成的 十分严重。

3、人类要与大自然和谐相处

(1) 是人类赖以生存的基础。(2)我们不能做它的 ，无所作为，也不能以 ，对大自然随心所欲地发号施令。(3)对大自然一味索取，必然会受到它的 。 走可持续发展之路

1、原因：人

口

、

环

境

、

资

源

问

题

说

到

底是 。 、资源的短缺、 、 等已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

2、可持续发展的含义及要求

含义：既满足 的需求，又不损害 满足其需求的能力的发展。

要求：人类与自然 ，认识到自己对 和 应负的责任。

必要性：(1)面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程社会，促进人与自然地协调。(3)推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的 ，推进 建设。

二、合作探究 中必须实施 战略。(2)努力把我国建设成为 、

1、有人说：“人类是万物之灵，可以主宰一切”你同意这种观点吗?

2、小调查：你和家人使用过一次性筷子吗?使用一次性筷子有何危害?

三、达标练习 选一选：

1、2009年3月28日全球有3000多个城市参与“地球一小时”活动，北京、成都等地的建筑关灯一小时，这表明我国：( )(多项选择)

A、坚持保护环境、节约能源 B、与世界各国一起节能减排，促进人与自然的和谐

C、坚持走可持续发展之路，制止气候变化 D、北京等地标志性建筑耗电量大，需要节约用电

2、人口问题、环境问题和资源问题，归根到底都是( )

A、可持续发展问题 B、人与自然的关系问题 C、发展问题 D、社会前进的产物

3、下列做法不符合建立“两型”社会要求的是( ) A、永州市治理潇水工业污水 B、国家推广循环教材的使用 C江华大力发展风力发电等新能源 D、提倡使用一次性筷子和一次性用品

我来判断 (1)年少时要努力学习，成年后再保护环境节约资源。( ) (2)环境保护需要全民参与，人人动手。( ) (3)我国地大物博、资源丰富，不需要特别节约。( ) (4)学校推进使用一些循环教材的做法不环保，没有必要。( )

简答题

1、面对气候变化和环境问题，我国实施什么发展战略?

2、什么是可持续发展战略?它有什么要求?

3、作为青少年学生，在保护环境和节约资源方面，我们能够做些什么?

课后反思： 九年级思想品德第四课导学案(第四课时)

实施科教兴国的发展战略

编制人： 审核人： 编制时间：2012年10月 日

班次： 姓名： 小组：

学习目标：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用;懂得科学技术是第一生产力;明确教育的地位。

重点难点：科技是第一生产力;难点是把教育摆在优先发展的战略地位。 学习过程

一、自主学习

科学技术是第一生产力

1、科技的重要作用(1)科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和 的巨大进步。

(2)当今世界，

成为生产力中最活跃的因素，科学技术是 。

2、我国发展科技

现状：在 的掌握和 ，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。(2)从整体上看，我国科技的 同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国 的要求还有许多不相适应的地方。

必要性：中国的发展离不开 的进步;要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展 ;把发挥我国社会主义制度的 同推进改革开放和发展先进的 结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。 百年大计 教育为本

1、教育的地位(1)当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根到底是 的竞争、 的竞争。从一定意义上说， 决定一个国家和民族的未来，是一个民族 。

2、教育优先发展的要求：(1)把经济建设转到依靠

和提高 的轨道上来，(2)把 摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和 。 科教兴国

原因：(1)全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国 、 和 的增强产生了巨大推动力量。(2)我国科技和教育水平相对落后。(3)发展科技、教育，是实现 和社会主义现代化的根本大计，也是建设 的必然要求。

方法：(1)加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已成为 竞争的决定性因素;要提高科技创新能力，首要的是提高 能力。 相结合。

二、合作探究

1、畅想未来：说说我们未来的生活或交通工具会有哪些变化呢?

2、有的同学认为受教育是个人的事，国家实施科教兴国与自己无关，这种想法对吗?为什么?

三、达标练习

判断：

1、从一定意义上说，军事是一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业( )

2、保护和改善环境也是保护和发展生产力。( )

3、中国的发展离不开科技的进步。( )

4、科技创新是综合国力竞争的决定性因素。( ) 简答

1、我国提高自主创新能力有什么重要性?

2、我国当前要建设资源节约型社会，请你说明理由。

3、请你为永州市“两型”社会建设提出一些合理化建议。

4、在你身边发现了哪些与两型社会建设相符合或不相符合的事例(各举一例)

5、对联“小康大业依赖科技，和谐社会根植教育”说明我国要实施什么发展战略?上联最能反映什么观点? 课后反思： (2)全面深化