写社会调查报告范文

写社会调查报告范文第1篇

第二步：赏析范文，引导学生自主发现读后感的写法。结合教材中范文，教师也可以补充范文，让学生阅读、讨论、交流，在自我发现的基础上，归纳出读后感的一般写法及要注意之处。如：

紧扣原文，抓住重点。读后感“感”，必须是从原文引出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 联系实际，情感真实。读了一篇文章，产生了对现实生活或自己思想上某些问题的思考，于是激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会现实和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。

叙议结合，以“感”为主。读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己触动最大、体会最深的章节、句段或人物的语言等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。

一般来说，读后感的题目是“《》有感”或“《》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：

愤怒与惋惜

《圆明园的毁灭》有感

成功=刻苦+勤奋+机遇

读《岳飞苦练成帅才》有感

值得注意的是，教师应选略高于本班学生现有水平的优秀习作做范文，让学生由仿到创;不要以一个模式来要求学生，更不能用范文来束缚学生。

第三步：明确要求，开启思路。本次习作主要是围绕本单元课文或同专题文章写读后感，把习作与单元专题结合起来，把写读后感与整理、运用资料结合起来，提高学生的语文综合素养。当然，学生就读过的其他文章写读后感也可以。动笔之前让学生互相说说，以开启思路，活跃思维，然后按要求写出来。

第四步：引导学生自改互评，教师及时批阅反馈。讲评习作时，可以相互看一看，交流一下怎样才能写好读后感。对学生真实的、有个性的、有创造性见解的习作，教师应给予鼓励和表扬。

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感的格式(简单的说)：

第一段

把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。

第二段

选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。

第三段

联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段

中间可以自己分，详略得当就好

写社会调查报告范文第2篇

2、湖南机电职院大学生参与帮扶十八洞村实践育人模式路径分析①

3、各地师范院校积极开展师范生实习支教工作

4、做好支教老师促进学生成长成才思考

5、顶岗支教的思想政治理论课实践教学探析

6、师范院校英语专业教育实习现状分析及创新

7、点亮少年梦，筑梦前行，未来亦可期

8、黄淮学院2016暑期社会实践义务支教活动顺利开展

9、以乒乓球文化为依托的大学生暑期支教活动模式研究

10、屠佳 带上妈妈去支教

11、关于大学生支教现状及支教政策的调查研究

12、暑期支教遇到的问题及解决对策

13、大学生暑期支教活动有效性的探索与实践

14、支教志愿者服务对学生核心素养提升的积极影响

15、让艺术教育不再有遗忘的角落

16、把培育和践行社会主义核心价值观融入高职院教职工政治理论学习全过程的研究与实践

17、高等院校开展暑期外语支教活动的调查

18、“互联网+支教”教育创新模式研究

19、探索促进乡镇幼儿园发展的幼师生“顶岗实习支教”模式

20、从一则典型实例谈对外宣传工作的基本方法

21、别样的经历　别样的人生

22、“绿窗”青海支教ing

23、江西财经大学“映山红”研支团：克服蜀道难 收获格桑花

24、激发农村学校艺术教育活力的思考和建议

25、实习支教学生思想政治教育网络化模式构建初探

26、互联网+时代大学生网络支教可持续发展策略研究

27、关于大学生短期支教与农村留守儿童心理发展影响

28、吉首大学全方位支援花垣教育

29、“互联网+”师范院校支教服务质量保障机制研究

30、支教者视角下大学生短期支教突出问题的探讨

31、志愿活动育人的探索与实践

32、疫情防控下大学生暑期社会实践团“云支教”调研分析

33、留守儿童支教及教育问题研究报告

34、短期支教现存问题与发展路径探析

35、支教薪火相传?放飞青春梦想

36、在校大学生支教活动安全责任法律对策研究

37、徐本禹 每一次志愿行动都是爱的汇集

38、大学生暑期短期支教现状及提升对策

39、以八里庄小学为例浅谈贫困地区基础教育发展对策

40、实习支教背景下师范教育模式的反思

41、做你们永远的良师益友——我的支教故事

42、大学生社区义务家教的育人功能与实现路径

43、高师院校教学模式改革创新的新形式——“411”、“512”

44、论学生党员开展“三下乡”社会实践活动的持续性

45、城乡义务教育课程实施现状、问题与建议

46、后疫情时代短期支教的效益与可行性研究

47、高校学生短期支教选拔工作过程分析

48、幼专生农村实习支教的问题及对策

49、基于CORPS构建大学生支教体系对农村教育的探析

写社会调查报告范文第3篇

材料作文是继话题作文之后的高考作文新宠。如何在短时间内提高学生的写作材料作文的水平?与其给学生太多你可以这样写、可以那样写的模棱两可选择的训练方式，不如找出一种最行之有效的方式供学生借鉴与参考，使训练的针对性更强，使学生在较短的时间内掌握一种行之有效的训练方法。进而举一反三，写出适合自己风格的优秀作文。本课题将从几个方面去探究写作的方法。

(一)材料作文的审题立意

材料作文就是给考生一个背景材料，不限定话题，但考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题，并在此基础上进行立意。快速正确审题、立意在写作材料作文中至关重要。稍有不慎，就会全盘皆输、前功尽弃。如何审题?一般遵循以下几个步骤：

一、通读材料，全面理解材料，抓中心话题

材料作文所提供的材料，不同的人可以有不同的理解。但作为考场作文，不是写什么都可以，按出题者的意图，作文范围会有一定的指向性。所以考生一定要在全面理解材料的基础上，抓中心话题去写作。

举例：阅读下面的材料，在全面理解材料的基础上，写一篇作文，题目自拟。

五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢?”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来，挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

从材料来看，审题的突破点在于爸爸回答汉克“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人”。关键词：“保护弱小”。所以，本篇文章最佳的立意是以“保护弱小”这中心话题展开。在此基础上可以有以下的立意:

1.保护弱势群体，对贫弱同情悲悯; 2.矜悯孤弱， 3.能力有多大，护弱的责任有多大

4.你、我、他，人人都可以成为护弱的天使

一些学生过于关注汉克最后的举动，或者关注汉克保护的对象，没全面理解材料，抓住中心话题，将材料理解为是保护大自然，保护植被，热爱生命(这种立意仅仅体现了材料最后一句话，不能体现父、母、哥和汉克之间的爱护)等，甚至有学生为了让立意出新，反弹琵琶，剑走偏锋，将立意确定为“弱者”不“弱”，“弱者”也可以强大等。

二、围绕中心话题，多角度立意的几种常见方法

如何多角度开掘观点、立意，把写作文章的方向引到考生熟悉的领域?学生需掌握如下几种方法：

1.找关键句法

入上则材料中的关键句“我们都会保护比较弱小的人”，是材料的核心内容所在。 训练：阅读下面的材料，在全面理解材料的基础上，写一篇作文，题目自拟。

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

审题方法：找关键词法。关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。

立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”

野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新

2.提问法

提问法适合有角色对话的材料，提问的角度可以就不同的角色提问。提问的步骤有3步：A.他、她的说法、做法对不对? B.为什么?

C.对我们有什么启发? 举例：

2006年全国一套作文

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

①从牧羊人的角度来看：

第一步提问：乌鸦这么做到底对不对呢?

牧羊人的态度很鲜明：这是一只忘记自己叫什么的鸟。显然是否定的。 第二步提问：否定乌鸦的什么?

答：头脑发热，不自量力，对自己没有正确的认知。 第三步提问：我们可以从中得到什么启示? 答：人要有自知之明。

人要摆正自己的位置。 不能盲从、蛮干。

指引一个人成功的道路可能将另一个人引向失败。

②从孩子的角度来看：

第一步提问：乌鸦这么做到底对不对呢?

孩子的态度也很鲜明：它也很可爱啊!显然是肯定的。

第二步提问：肯定乌鸦的什么?

答：它羡慕鹰的本领，它拼命练习，它要改变自己，它为了梦想而努力，这是一种多么可贵的精神!

第三步提问：我们可以从中得到什么启示?

答：让梦想指引人生，虽然有时可能失败，但倒在为理想而努力的路途中，也是一种壮美。

心有多大，舞台就有多大。奋斗可能失败，自甘平庸永不会成功。 勇于挑战自己才能超越自己。

③从第三者的角度看：

综合父子二人的评价，指出二者所言均有道理又均有不足，从而得出偏重一方或肯定双方的结论。

如：人应该志存高远，人应该充满热情，但成功的道路不止一条，选择道路的时候要切合自身实际，不要盲从他人。

人应有自知之明，但更要有梦想和勇气。 人既要有理智又要有梦想。

3.由果溯因法

由果溯因法就是指对材料提到的结果进行思考，看早成这种结果的原因是什么，从而展开立意。举例：

古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天，在井里捞到了三条鲫鱼;第三天，仅仅捞到了几只米虾;第四天，第五天什么也没捞到，这是为什么呢?

审题方法：以果溯因法。 结果：渔翁第二天以后什么也没捞到

原因：空间不宽水域狭窄藏鱼不多

启示：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 训练题：

(1)某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。

审题方法：以果溯因法。

结果：扶贫送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来

原因：村民观念落后，素质不高，扶贫工作治标不治本 启示：授人以鱼，不如授人以渔

(2)据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖;还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。

审题方法：以果溯因法

结果：不起立领奖单独和厂方谈判合作的成果 原因：有才无德

启示：要培养德才兼备的人才

三、审题立意常出现的问题

常见的审题立意错误：跑、偏、多、丑、旧

①对话题的指向性弄不明白，硬要反弹琵琶.(跑)如：假如记忆可以移植答案是丰富多彩的。又如上面关于汉克的材料：弱者”不“弱”，“弱者”不需要保护

② 只看话题不看材料和导语，抓住一个敏感字词，不全面考虑各种限制，造成偏离题意;

如汉克一家的故事的材料,单写“爱”，如《世间需要传递爱》〈爱的力量〉，把爱等同与“护弱”，如《强大了就要毁灭(估计这个同学只看到这个词就信笔写了，什么都不想)，如〈保护环境〉

③偷换概念。(偏)如：把庇护留给需要的人(“需要的人”不等于弱者，偷换概念) ④审题虽准，但立意虚、浅、俗。(丑) ⑤缺乏现实意义。(旧)

(二)材料作文开头怎么写

公式：引用材料内容+你的评价+观点(字数不超过150字，不超过6行)

1.如何引用材料：在正确把握材料的核心话题的基础上进行概况或引用，最好用两句话构成，不超过60个字。

为什么要引用材料?使作文符合出题者写作范围与方向，使论点有据可依。 2.你的评价有两种模式或“顺”(肯定)或“逆”(否定) 你的评价必须要简洁、精准，为引出观点蓄势。 3.观点：可接在评价后，也可另起一段。 学生范文举例：

①读罢汉克一家的故事，感到如潮涨。父护母，母护兄，兄护弟，弟护花。(引用材料)小小的雨衣传递着礼让惜弱的大爱，着实令人动容，感人心扉。(肯定评价)

仰而思之，不得不叹：在追索和谐的行旅中，拥有一颗惜弱怜孤之心，善鉴万类，又何其不是幸福之先决，和谐之法门呢?(观点)

(《心存怜惜，万物和谐》) ②简单的一句“我们都会保护比较弱小的人”，(引用材料)顿使汉克爸爸的男而形象顶

天立地起来!(肯定评价)他用高尚者的胸怀告诉我们：强大应弱小而生，强大不是横行天

下的通行证，而是护弱的天使。能力有多大，护弱的责任就有多大。(观点)

(《能力有多大，护弱的责任就有多大》)

③“我们都会保护比较弱小的人”(引用材料)，“会”是什么?是责任，是使命，是风度，是胸襟，无关乎男人、女人，大人、小孩，健康的、残缺的只要别人需要，你便是强者。(肯定评价)

你、我、他，人人都可以成为一个护弱的天使。(观点)

(《人人都可以成为护弱的天使》)

(三)如何运用例子进行论证

有了观点，我们接下来要做的重要的事便是运用例子进行论证。。很多学生在运用例子

材料进行论证的时候无章可循。本课案试图让问题简单化

公式：一句引入的话+人物的基本事迹+与观点契合的人物言行+结合观点的议论(约150字)

一句引入的话：起连接上文的作用，增添文章的文采。 我们常见的引入的话有：

还记得朱邦月吧/

拨开历史的灰烬，我看到了他们 俾斯麦做到了

历史上曾经留下了这么一个身影 历史曾留存了这么一个故事

举例一：采用正面人物事迹作论据

还记得朱邦月吧(一句引入的话)?照料瘫痪母子半生，从不言苦与累(人物的基本事迹)，问及，则说：他们比我弱。需要我的帮助。(与观点契合的人物言行)言语何其朴素，而其间闪烁的深厚之爱却令动容，因为母子皆弱，他义无返顾地挑起了生活的重担，全然忘记自己并不强大，而他几十年如一日的怜爱与庇护，让世人看到他的伟大，这份保护，无疑是男儿伟岸最为完美的注释。(结合观点的议论)

(《心存怜惜，万物和谐》) 举例二：

可曾记得阿里帕。阿力马洪(一句引入的话)，这位19个孩子的母亲(人物的基本事迹)，阿里帕先后收养了4个民族的10余个孤儿，以自己微薄的力量抚养19个孩子健康成长(与观点契合的人物言行)。这过程是何等的艰辛，但又是幸福的。她收获了儿女绕膝、儿孙满堂的天伦之乐，她更是享受了19个孩子成长、成材所带来的满足感、成就感，她被19个孩子深深需要，被人需要是幸福的，是一种更高层次的幸福感，因为它肯定了你自立于世的价值。(结合观点的议论)

(《矜悯孤弱的人是幸福的》) 作业：以“君子爱名，取之有道”为论点，推荐用钱学森的例子进行论证，也可以用其

他的事例。

范例：

一代科学巨匠钱学森(人物的基本事迹)，视名利为过眼浮云，他说“我是一名科技人

员，不是什么大官，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要”(与观点契合的人物言行)。但古语说得好：行善不以名，则名从之。一个尽力推辞名誉的人偏偏永远铭记他。是什么成就了钱学森的君子大名?是他的科学智慧，是他的科学精神和成就，是他身上显示的纯粹的人性的光辉。庄子说：至人无己，神人无功，圣人无名。钱学森亭亭净植的灵魂香远后世，慰藉后人，因此获得了最高尚的大名。(结合观点的议论)

分析学生作业，解决学生论证中常犯的错误论证无力：

曾几何时，台湾饶舌歌手大支(人物的基本事迹)，近来由于名气下滑，便借“台独”的话题挑拨两岸关系，以此提升自己的知名度(与观点契合的人物言行)。但他这样做是毫无作用的。大陆和台湾是祖国的一部分，任何妄想分裂祖国的做法都是不可能得逞的。他这种为了出名而不尊重历史的行为，必然会遭到更多人的唾弃与厌恶，他的形象只会更糟糕。(议论)

评价：(人物的基本事迹)和(与观点契合的人物言行)个方面处理都很好，但议论部分不能很好结合观点，论证无力。

修改1：

曾几何时，台湾饶舌歌手大支(人物的基本事迹)，近来由于名气下滑，便借“台独”的话题挑拨两岸关系，以此提升自己的知名度(与观点契合的人物言行)。君子爱名，取之有道，人之常识。任何形式的恣意歪曲事实以达到求名的行径必不为现实所容。反其正道，以恶替道，必得恶名。(结合观点的议论)

修改2：

曾几何时，台湾饶舌歌手大支(人物的基本事迹)，近来由于名气下滑，便借“台独”的话题挑拨两岸关系，以此提升自己的知名度(与观点契合的人物言行)。他，不惜背叛祖国，丢弃良心，无谓人民的诉求，终臭名远扬。可笑、可恶!君子爱名，取之有道，取名之道如此多，为何偏偏选了最不该的“道”?秉一颗赤子之心，持对得起天地的良心，说一句公道话，名，自然会眷顾有道之人。(结合观点的议论)

(四)如何运用反面例子论证

公式：一句引入的话+人物的基本事迹+与观点契合的人物反面言行+结合观点的议论(一般议论其言行带来的恶果，从而支持自己的主张(约150字)

例子1：

曾几何时，台湾饶舌歌手大支(人物的基本事迹)，近来由于名气下滑，便借“台独”的话题挑拨两岸关系，以此提升自己的知名度(与观点契合的人物言行)。君子爱名，取之有道，人之常识。任何形式的恣意歪曲事实以达到求名的行径必不为现实所容。反其正道，以恶替道，必得恶名。(结合观点的议论)

例子2：

曾几何时，台湾饶舌歌手大支(人物的基本事迹)，近来由于名气下滑，便借“台独”

的话题挑拨两岸关系，以此提升自己的知名度(与观点契合的人物言行)。他，不惜背叛祖国，丢弃良心，无谓人民的诉求，终臭名远扬。可笑、可恶!君子爱名，取之有道，取名之道如此多，为何偏偏选了最不该的“道”?秉一颗赤子之心，持对得起天地的良心，说一句公道话，名，自然会眷顾有道之人。(结合观点的议论)

(五)联系现实、联系当下的段落怎么写

在议论文中最好有这么一个段落，因为出题者在出题的那个时候，其出题是有一定的针对性和指向性的，这个话题或现象应该是当下比较受人关注且看法不同的，所以为了使文章更有现实的意义，最后在文章的结尾或开头部分展示你的思考给读者、老师看，联系现实、联系当下的段落如何写?

公式：转折性的词语+概括不良现实的话+列举不良现象(现实中与你的主张相反的现象)+总结议论

举例1：

观之当下，自“芙蓉姐姐”而下，“梨花体”、“犀利哥”等炒作雷人便层出不穷，明星学者更不乏借助绯闻骂战者为自己升温。而他们获得的点击率，终不过是一时的浮名，甚至比黄花的消湮更为迅捷。

君子流芳，生香的是他们的名节，他们的不懈努力和不改坚持;小人遗臭，遗的是急功近利的浮躁之心与笑柄。

(《君子爱名，取之有道》)

可如今，尽管风里雨里依旧，时令依旧，而实质上，昔日的清明节已徒具其表，犹如失去灵魂的人，仅剩下一具行尸走肉，依旧在风里，你再难寻见“杖藜扶我过桥东”的悠然老人，他们被子孙当做包袱抛到了外边。爹住瓦房儿住楼，爷爷奶奶住村头住进村头的小屋里，打发着凄凉的暮年。依旧在雨里，你也再难寻到“遥指杏花村”的牧童了，他们也逐渐进化为城里的孩子，变成金丝笼里的鸟，囚起野性，囚起天真，囚出对“龙”“凤”的期望，又小皇帝般地颐指气使，因为他们的父母大都做了亦城亦乡的打工族，他们丢掉了泥土的本色，不伦不类地嫁接起城里人的新潮和做派。于是，偏僻的乡村也出现了爱烫发描眉的女孩，出现了未婚先孕的村姑，更出现了宝贝儿女、女仆老人的现象。试想，谁会舍得自己的小宝宝去做牧童呢?

(散文《清明》)

细观时下社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆曲让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若淫秽暴力之属，沆瀣一气，余固目不忍视，耳不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格;若无健全之人格，则胸无大志;人而无志，其为可乎?若举国皆是，国将不国。

(2005年上海高考满分作文《成长需要悉心呵护》)

遗憾的是这个道理并非人人都懂。 历史的车轮进入了信息社会，奇怪的是包揽史书的现代人似乎并不比古人更聪明，更理智。人与人之间，一言不和，就拳脚相向;国与国之间，稍有分歧，就诉诸武力。俄军击溃

了车臣叛军，但转身，叛军就拉响了别斯兰体育馆的炸药，数百名人质灰飞烟灭;世贸大楼被飞机撞塌了，策划者的欢呼还未停，阿富汗、伊拉克的上空就飞来了美军反恐复仇的飞机;以色列人正在为“定点清除”的成功而高兴，巴勒斯坦人的“人体炸弹”已经在人群中炸响双方你来我往，冤冤相报，似乎也没见过谁真正取得胜利，但留给世界的却是一片片废墟和眼泪。意大利史学家克罗齐有一句有名的话：“一切历史都是当代史。”此言得知。

(《鲜花比子弹

好》) 训练题：请以“非走不可的弯路”为题，写一段联系现实的话。

指导：题目即观点，出题者的意图是：在我们现实生活中，有些弯路是一定要走的，但有些人却走捷径，违背了事物的发展规律。哪些事情是一定要走弯路的呢?比如小孩学走路，肯定要学会摔交才能学会走路;比如一个人的成功，获得的成功越大，其失败越多

范例： 细观时下，不禁让人忧虑(转折性的语句)(现实中与你的主张相反的现象)，他们以“非人”的力量绕过那些必走的弯路(概括不良现实)：为数不少的大学毕业升刚走出大学大门就急不可待地向父母要来大笔创业基金当起了老板做起一夜富翁的美梦;无数山寨工厂绕过科研的大关仿造、伪造各式各样的名牌、热门产品，以期待短期内获得高额的回报;“潜规则、走后门”这些新鲜的词语无不道出了急功近利的人们在人生路上渴求短期速成而采取的不正当的手段的事实(列举不良现象)。有些经验一定是要具备的，有些跟斗一定是要摔的，有些汗一定是要流的，都绕过去了，怕不经意间摔下更可怕的深渊，法律的道德的，就算你绕过去了，只怕你空荡的人生得到的只是虚名和薄利，其他一无所获(总结议论)。

(《非走不可的弯路》)

(六)结尾段怎么写

传统的好文章要求有个短而有力的“豹尾”，考场作文，如何写才能达到较好的效果呢?一要联系材料、题目、观点，力保文章符合要求，不离题偏题。二要提出呼吁，我们要怎样?该怎样?

公式：联系材料、观点+提出呼吁、主张

举例1：珍惜愤怒吧，保持愤怒吧!愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。

(毕淑敏《珍惜愤怒》)

(七)结束的话

优秀的议论文把这4段写好已经差不多了，但决不仅说只要4段即可，好的文章一般要

写社会调查报告范文第4篇

工伤证明书怎么写

我们在工作的过程中，难免可能会遇到伤害，在特定情形下，可以视为工伤，此时单位就需要承担相关费用了。工伤,一般来说,是指工业事故和职业病危害对劳动者人身造成的损害。工伤证明书可以用来证明自己所受的伤害为工伤。那么，工伤证明书怎么写?下面，律伴小编将为您详细介绍。

工伤证明书范文一：

证明

我公司员工 ____________在__________月__________号__________左右，在下班回家的路上，路经__________的地方，过一阴井时被下陷的阴井盖绊倒，从自行车上摔下致使锁骨、肋骨骨折，脸部重伤，特此证明。

xx有限公司

年 月 日

工伤证明书范文二：

证 明

XXX，性别，XX岁(身份证号：XXXXXXXXXXXXXXX)，系XXXXXXXXX有限公司员工。在岗期间，于20XX年X月XX日在办公楼内消防通道检修设备时，不慎滑落跌倒，于当日X时X份送往XXX市人民医院治疗，确诊为颅骨骨折。

特此证明。

XXXXX有限公司

20xx年x月x日

《员工工伤管理规定》

1、 目 的

为了规范工伤申报及费用报销程序，控制工伤事故率，降低公司成本，并使工伤管理有依可循，特制定本标准。

2、 范围

本标准适用于与公司签到劳动用工合同的每位员工。

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3、 定义

企业工伤是指企业员工在工作中造成职业病、负伤、致残和死亡的。

4、职责

4.1 董事长负责全面领导公司工伤管理工作。

4.2 现场总指挥全面负责公司安全管理制度建设和实施，监督和指导工伤管

理工作。

4.3各部门的负责人全面负责本部门的工伤管理工作。

4.4各部门负责人负责办理工伤事故认定和鉴定 。采取有效的措施控制工伤事故率。

4.5人力资源部负责根据各部门提供的工伤认定相关资料，按规定给予办理报销手续。

4.6各部门不得瞒报虚报工伤事故，控制并降低工伤事故率，积极配合公司人力资源部及领导调查和处理工伤事故。

5.工伤事故认定范围

5.1.下列情形之一，认定为工伤：

5.1. 1从事本公司日常生产、工作或者本单位负责人临时指定的工作的，在紧急情况下， 虽未经本单位负责人指定但从事直接关系本公司利益的工作的;

5.1.2经本单位负责人安排或者同意，从事与本单位有关的工作的;

5.1.3在工作环境中接触职业性有害因素造成职业病的;

5.1.4在工作的时间和工作区域内，由于不安全因素造成意外伤害的;

5.1.5 因公外出期间，由于工作原因受到伤害或者发上事故下落不明的;

5.1.6 在上下班的规定时间和必经路线上，发生非本人责任或者非本人主要责任的道路交通机动车事故的;

5. 2下列情形之一，视同工伤：

5. 2.1在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或在48小时内经抢救无效死亡的。

5. 2.2在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的;

5. 3下列情形之一，不认定为工伤：

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5. 3.1因犯罪或者违反治安管理伤亡的。

5. 3.2醉酒导致伤亡的。

5. 3.3自残或者自杀的。

5. 3.4公司明令禁止而造成伤亡的。

6. 工伤治疗及申报程序

6.1工伤人员必须送定点医疗机构进行治疗，首次急诊抢救可就近医院。 6.2部门相关负责人应在员工发生工伤事故后，立即报告给现场指挥部，在24小时内向人力资源部报告，人力资源部向社保或保险公司申报。如部门或个人发生工伤事故拒报或瞒报，所发生的一切费用，公司不予承担。并追究事故责任人瞒报责任 7.工伤认定材料

7.1事故人身份证复印件、病历卡或病历卡复印件;

7.2医疗发票、用药清单、诊断证明、门诊病历、住院档案、出院证明、CT报告单等一切医院开具的资料。

7.3因工外出期间，由于工作原因，受到交通事故或者其他意外事故伤害的，需提交 “出差申批表”或者能证明因工外出的原始证明材料及其外出期间工作原因证明材料。

7.4属于上下班途中受机动车事故伤害的，需提交上下班的作息时间表，单位至居住地正常路线图，公安机关交通管理部门的责任认定书或其他有效证明;个人驾驶机动车发生交通事故的，需提供机动车驾驶证;

7.5 属于从事抢险、救灾、救人等维护国家利益、公共利益的活动中受到伤害的，需提交单位或者县级政府民政部门、公安部门出具的相关证明;旧伤复发后医院的诊断证明和劳动鉴定委员会的鉴定结论

8、工伤事故报销管理 8.1人力资源部负责将工伤报销材料提报给工伤保险部门。

8.2凡本公司已参险员工，发生工伤事故后，保险公司承担应承担的部分，剩余部 分由公司承担。

8.3未来得及参险员工，工伤医疗费用全部由公司承担。

8.4因个人原因未参险或拒不参险员工，公司不承担所有医疗费用。

8.5工伤医药费报销后，需要再次住院治疗的，必须提供医院证明交公司人力资源部，否则不予报销医药费。

9、医疗补偿标准及工资待遇

10.2有下列情形之一的，应当追究责任人的责任：

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10.2.1有事故隐患，生产作业条件恶劣，拖延不改，造成伤亡事故的;

10.2.2违反安全制度或操作规程，玩忽职守，造成伤亡事故的;

10.2.3因不正确穿带劳动保护用品等造成伤亡事故的;

10.2.4发现有伤亡事故险情，不立即报告，造成伤亡事故的;

10.2.5违反劳动纪律，擅离职守，造成伤亡事故的。

10.3有下列情形之一的，应当对有关人员从重处罚：

10.3.1发生重伤或死亡事故隐瞒不报、谎报或者拖延报告的;

10.3.2在事故调查中，拒绝提供有关情况和资料，或者弄虚作假，嫁祸于人的;

10.3.3事故发生后，不及时采取有效措施，致使人员伤亡或经济损失扩大的;

10.3.4事故发生后，不吸取教训，不采取防范措施，致使同类事故重复发生的;

10.3.5袒护、包庇事故责任人

10.3.6故意破坏事故现场的。

综上所述，如果有单位签字和盖章的证明书，就可以基本认定为工伤。如果将在工作中所受到的伤害认定为工伤，将会给劳动者省下大部分的支出，这对于劳动者是十分有利的。当然，工伤的认定也需要符合国家规定的条件。更多关于工伤的法律知识，您可以在线咨询律伴的律师们。

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写社会调查报告范文第5篇

在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。既要有大纲，又要有细目，有的还要有统计的表格。

第二，迈开双脚，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法，切不可高高在上，好为人师，下车伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。尽管基层说的、讲的都不一定是我们调查所需要的材料，但是要尽量搜集。如果想寻找一个有用的素材，必须搜集10份甚至更多份素材，占有材料说法要“以十当一”，多多益善。四要注意引导，即引导调查的对象围绕调查的主题发言，围绕所要了解的重点发言，不可泛泛而谈。五要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。对有关典型细节和数字要反复核实。六要亲手记录。这不仅可以解决“感觉”问题，而且可以在记录的过程中不断积累理性的认识。总之，在调查工作中，要身到、心到、口到、手到。

第三，要对记录的材料及时进行疏理，并不断进行交流。在每次调查座谈之后，调查人员一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，对调查的过程作一“回头望”，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到;哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。如何写好调查报告要写好调查报告首先要把握这一文体的特点。一般来说，它有三个特点：一是针对性强。调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。二是典型性强。调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例，因此，所选取的素材必须有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。三是报道性强。所谓报道性强，即调查报告所反映的典型事实以及见解可以见诸于报，有的不能见报也可以作内参，为领导提供决策依据。

鉴于调查报告具有以上特点，所以它的写法不同于写领导讲话，不同于写新闻通讯，不同于写总结报告。调查报告一般采用第三人称;在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形式，有时还可以用图表辅之;在内容上要求是有情况(包括

经验、问题)、有分析、有建议，特别是分析非常重要。一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。

写好调查报告，我体会主要是把好三个环节：一是详细占有素材后，要认真分析素材，找出其带有规律性的东西。调查以后掌握素材一大堆，需要用筛选法斟酌取舍，减裁选用。做到去粗取精、去伪存真，并要通过由此及彼、由表及里的分析进行改造制作，分清现象与本质、主流与支流、成绩与缺点、主要矛盾和次要矛盾等，并从事物的相互关联中发现事物的内在联系和本质特征，找出规律性的东西，提炼出正确的观点。

二是运用好典型，叙议结合，达到观点与素材的统一。运用好典型素材是写好调研报告的一个重要环节。典型事例不仅能证明一个问题在实践中哪些是可行的或者是不可行的，也能证明一个观点是否确立。所以在写这一文体的时候，要用典型素材说明观点，用反面材料衬托观点，用一组材料反复论证观点，用精确的对比突出观点。这样写，就能达到观点和材料的统一。加之夹叙夹议，叙议结合，就能使人感到感性认识和理性认识的统

一、知和行的统一。毛泽东领导制定的我们党《工作方法六十条》中曾对开会提出一个重要的要求：“开会的方法，应当是材料和观点的统一，把材料和观点割断，讲材料时没有观点，讲观点时没有材料，材料和观点互不联系，这是很坏的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的观点，不说明赞成什么，反对什么，这种方法更坏。”讲的是开会的方法即汇报时的方法，实质是讲汇报的方法，也就是写好文章的方法。领会这一点，对如何写好调研报告很有指导性。

三是加强语言修养，力求表达准确，生动活泼，通俗易懂。调查报告要达到这样的宣传目的，即引人看，使人看懂并说服人。因此要加强语言文字工作。题目要新，观点要明，语言要打动人且通俗易懂。如果做不到这一点，就是白搭，费力不讨好。总之，要短些，生动些，准确些，鲜明些，也要活泼些。

此外，调研人员的自身素质是调研能否成功的关键。一是理论修养。只有理论修养较深的人，才能够在分析问题、解决问题时站得高、看得深，善于抓住本质，击中要害。二是文字功底。提高文字水平主要靠两条：一曰学习，二曰勤笔，即勤学苦练，特别是要勤于动笔

写社会调查报告范文第6篇

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：

(一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

(二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

(三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

(二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

(三)问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 【您正浏览的文章由www.DIYIFANWEN.COM(第一范文网)整理，版权归原作者、原出处所有。】

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。